好,同学们,欢迎回到我们课堂,今天我们一起来看一下语法部分的内容。 present uh continuous task。 什么意思?叫现在进行时态换一下,写上中文。现在进行时。 好,看一下续言部分 kitty is writing about new year celebrations at her school kitty 正在写关于他学校的新年庆祝活动。 read the text and pay attention to the expressions in bold。 阅读文本,并且关注一下加粗的表达。 expressions 是 表达的意思。 好,这里 expression 表达名词,它动词是什么?动词是 express, 动词是 express。 好, 写好之后继续往后看。看一下正文部分。他说, new year's day is coming new year's day is coming。 新年就要到了,进行时表将来时态的含义还有印象吗? be 动词加上动词 i n g。 好, 下一个 our school is having a show to celebrate the festival our school 我 们学校 is having 正在举行。这里的 have 它的意思是动词举行不是有了。好, m is r be 动词后面加 having 动词的 i n g 形式,这是现在进行时态。 it's having a show to celebrate the festival。 我 们需要正在举行一场表演来庆祝这个节日,来庆祝这个节日。庆祝节日。短语化一下 celebrate the festival 庆祝节日好,下一句, look at me。 看我 the girl in the middle 中间这个女孩儿 in the middle 在 中间。借此短语后置修饰前面的名词 the girl 怎么样的女孩儿中间的女孩儿 we are dancing。 我 们正在跳舞好, be 动词 are 加动词 i n g。 正在跳舞。 the boy behind us is daniel 在 我后面这个男孩是 daniel behind us。 依旧是介词短语后置修饰这里的 boy 怎么样男孩,我们后面的这个男孩是 daniel he's playing the violin, 他 正在演奏小提琴。依旧是 be 动词加动词 i n g 好, 我们看一下, 第一个是 is be 动词加动残记,第二个是 are be 动词加动残记好,第三个是 is 单数加动残记。看到没?这里请大家注意一下 play the 加乐器小提琴 violin 好, 还有哪些呢?比如说 play the piano 弹钢琴那二胡 play the 二胡弹古筝 play the 古筝。下面一句 the girl over there is sandy。 在 那里的女孩是桑迪。 over there 在 那里 she is playing the piano with another girl。 她正在和另外一个女孩演奏钢琴。 play the piano 演奏钢琴,这里面是 be 动词意思,再加上动词 i n g 的 表达, another girl 叫另一个。 我们讲一下 another 这个单词和 the other 两个词的区别。写在空白部分, the other 和 another 有何区别呢?首先, another 指的是三者,即三者以上中的另一个,以及三者以上中另一个。而 the other 呢,指的是两者中另一个。 要能区分开 the other, 它有一个固定结构,叫 one 什么什么 the other? one 什么什么 the other。 比如说,举个例子 好呃,双胞胎这对父母有两个女儿,一个喜欢跳舞,一个喜欢唱歌。 one likes dancing the other likes singing 啊,一个喜欢唱歌,一个喜欢跳舞,一个另一个 这个结构。记住它,记住它好,继续往后看。她说 she's playing the piano with another girl, 她正在和另外一个女孩演奏钢琴 be 动词 is 加动词 i g。 进行时态 they are playing lively music for the dance。 她们正在演奏生动的音乐,为这场舞蹈演奏生动的音乐,美妙的音乐。好,此处 看一下它也是 be 动词 are 再加动词 i 记,对不对?好,此处请大家画一个词, lively。 lively 这个单词具体用法我们写在上方的空白部分。 lively 它虽然是以 l y 结尾,但它是一个形容词,表示生动的,活泼的、充满生气的 活泼的,充满生气的。好,首先第一点, lovely, 它既可以做表语,也可以做定语,用做表语或定语都可以。表语就是放在 be 动词或系动词之后。好,定语呢,就是修饰名词的 好,可以修饰人,也可以修饰物,都可以。比如说,举个例子举个例子, 一堂生动的课一堂生动的课,怎么翻译呢?叫 a lively lesson 或者 class 一 堂生动有趣的课 a lively lesson 或者 a lively class 啊。再比如说,举个例子,他是一个精力充沛的男孩儿他是一个精力充沛的男孩儿。叫 a lively, 活泼的精力充沛的 a lively boy 活泼的孩子,精力充沛的孩子。 好,写好之后,这是第一点。第二点, e ly 结尾的形容词总结一下, e ly 结尾的形容词有哪些呢?比如说像 friendly, 第一单元学过的友好的形容词,比如说像 lonely, 孤单的,孤独的。再比如说像 likely, 可能的,有可能的 好。嗯,再比如说 lovely, 可爱的就相当于 cute。 这些词呢,都是以 l y 结尾做形容词以 l y 结尾做形容词的好。写好之后,这是第二点。第三点,考察辨析, 练习 lively 和 alive 和 live 以及 living 这几个词的区别。好,首先 lively 我 知道它是生动的,活泼的,做定语,做表语都可以,修饰人,修饰物也都可以,对吧?好,那我们看一下其他几个词怎么用。首先第一个 living, living, 它是形容词活着的, 活着的。它一般呢,主要是做定语,放在名词之前,也可以做表语。做定语,要放名词前, 也可作表语。这几个词长得很像,你看到没有,但是意思不同哦,一个是生动的,一个是活着的,两个意思完全不同,对不对?好,这是 living。 第二个 life, life, 它做动词是 live, 生活过怎么样的生活,它做形容词,读作 live。 live 好, 形容词翻译为活着的,或者现场直播的, 活着的,现场直播的,它一般呢是做定语,放在名词前的,做定语,放名词前, 这是第二点。第三点, alive alive 什么意思?形容词啊?活着的,在世的, 在世的,就现存的这个意思啊,它是一个表语,形容词,它是一个表语,形容词既可以修饰人,也可以修饰物。如果做定语呢,要放在名词后,要放在名词后。 鸟语形容词可修饰人或物,这是第一点。第二点呢,做定语,放名词后,做定语,放名词后面。 好四个词,我们讲清楚它的用法之后,具体的看一下例句,看一下小例题。首先第一个, earth is home for o 什么 thing? 地球是所有生物的家园。 is home for all 什么 things 是 所有生物的家园。第二个, we saw a real 什么 snake? 我 们看到一个活着的蛇,我们看到一条活生生的蛇。好,下面第三个, the club, 这个俱乐部 has 什么 music? 有 怎么样的音乐?好?下一句, tom was bright and 汤姆又聪明又怎么样?这四个空分别填什么?思考一下。首先第一个, earth is home for all things。 地球是所有生物的家园吧。生物是不是活着的东西?选哪个?选的是 living living 放在名词前作定语,所以填的是 living。 有人说老师能不能填这个 alive? 活着的不行,为什么?因为它是要放在名词后面的,放在名词后面的这个空放名词前,所以不能填 alive 啊。注意一下第二空。 we saw a real snake。 我 们看到一条活生生生生的蛇,活蛇 好,活着的活生生的。选哪个?选择的是 live? 选择的是 live。 我发现第二个 life 和这个 living 的 区别在于什么?在于什么?在于一个是有现场直播,意思比它多一个。其次呢, living, 它强调的是这个,嗯,强调的是这种生物性。而 live 呢,它强调的是与死相对应,活着的强调活着的好,继续下一个 the club has 什么 music? 这个俱乐部有怎么样的音乐?应该是现场音乐,现场音乐 有 dj 打碟的就叫现场乐。现场音乐现场直播的,现场的填的是 life 好, 最后一个, tom what's bright and tom。 又聪明又怎么样?又聪明又活着,不行又活泼,可以活泼的 lively lively 又聪明又活泼。写好之后,以上是四个词的辨析,在这里呢,我们也给大家补充一点, 请大家注意,这里的 living 也可以做名词,作可数名词生记生记好, make a living 叫谋生 make a living 叫谋生。 写好之后,以上就是 lovely 这个单词需要大家掌握,内容有点多,总结一下, lovely 生动活泼,充满生气的,既可以修饰人,也可以修饰物。既可做表语,也可做定语。 a lovely lesson 一 堂生动的课程 a lovely boy 活泼的男孩儿 l y 结尾,虽然它是 l y 结尾,但是它是形容词。好以 l y 结尾形容词。比如说, friendly, 友好的 lonely, 孤单的 likely, 有 可能的 lonely, lovely 是 可爱的。编写一下 alive, life 和 living 的 区别。 living 呢?做定语,放名词前活着的,也可做表语。 live, 它是现场直播的。活着的放名词前做定语 alive 是 活着的,在世的,它既可以修饰人,也可以修饰物。做定语呢,放在名词的后面,它是后置定语 写好之后,我们继续回到正文部分。这篇文章它重点强调的就是进行时态的结构。进行时态的结构是 m is r 再加动词的 i n g 形式,再加动词的 i n g 形式 比较简单, am is are 加动词安静单数 is 复数 are 不 可数。名词用 is 进行时态来看一下啊,我用 am, 你 用 are is 用于 ta ta ta 这个很简单,看一下语法规则。 work out the rule we use the present continuous test to talk about things that are 什么?我们使用一般现,我们使用现在进行时态来谈论 他说现在发生的事情还是过去发生的事情。应该是现在发生的事情,所以选的是 happily no happen 发生 happily no 现在发生的事情。这句话中文意思写旁边。我们用现在进行式 谈论现在 正在发生的事情。 好,现在正在发生的事情。看一下它的句式结构句式结构,刚我们说了肯定句是 m is r 加动词 i。 它说 we make positive and negative sentences using the present continuous tense like this。 我 们用这,我们像这样子用现在进行时态构成肯定句和否定句。写上中文, 我们像这样用现在进行时 构成肯定句 或者否定句。看一下例句给你的,首先我用 am, 你 用 are, 意思用于它,它,它单数意思复数,要用 are。 好, 这里就是 be 动词 am is are。 然后再加上动词的 i n g 形式就可以了。这是肯定句。看一下否定句呢?他说,我没有在玩 i am not playing i am not playing。 你 没有在玩 you are not playing。 他 没有在玩 he is not playing。 这里面是不是在 be 动词后面加 not? 好, be 动词后面加 not, 再加动词 i n g。 这个是不是否定句的句式结构呀?比较简单。好,继续下面, we ask and answer questions uh using the present continuous test like this。 我 们像这样用现在进行时态提出和回答问题 我们像这样用现在进行时态 提出和回答问题。 好,我们一起来看一下原句。首先,一般疑问句一般疑问句。 be 动词要提前 be 动词要提前。好,本来是 i am playing 我 在玩吗? am i playing 好, i'm 提前。你在玩吗? are you playing 他 在玩吗? is he playing 好, be 动词提前 be 动词提前 动词。依旧要用 i n g 形式。看下它的回答, yes i am。 是 的,我是 yes you are yes he is 否定回答, no i am not no you are not。 可不可以缩写可以肯定句不能缩写否定句是可以缩写的,可以缩写 这个肯定句,你不能缩写,不能写成 i'm。 好。写好之后呢?那我们九十七页就全部给大家讲解结束了,大家认真做好笔记。九十七页我们总结了现在进行时态它的肯定句句式结构,否定句句式结构和疑问句的句式结构? 肯定句 m is r 加动词 an 否定句 m is r not 加动词 an 疑问句呢? be 动词 m is r 提前后面依旧加动词 an。 记好,以上就是我们这节课的所有内容。
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好,同学们,这节课呢,我们一起来看一下我们今天要讲的我们这本书最后一个考点,最后一个语法叫做哎,限制性定语从句,对不对?我们讲的是定语从句,那么老规矩我们仍然呢来 整合起来讲,写一个标题叫限制性定语从句以及什么呢?和它的关系代词啊, 我们一起来看一下本单元的最后一个语法模模块啊。那么首先什么叫限制性定语从句呢?我们要来理解一下哎,在复合句当中,我们说从句从句是不是有主句和从句啊?它是一个复合句,对不对?定语从句是用来修饰一个名词或者代词的句子啊, 定语从句是用来 哎修饰一个名词或者是代词的句子, 对不对?翻译成什么呀?是不是翻译成哎什么什么的呀?哎什么什么的加名词或者是代词对不对?哎,我们说被定语从句修饰的名词或代词啊,称之为先行词,这句话大家要记住, a, 被定语从句 修饰的名词或者是代词 被称为什么呢? a 被称为称为先行词, a 称为先行词。我先把这个概念讲给大家。二, 那么我们今天讲了关系代词是什么呀?关系代词就是说我们说定语从句肯定是有一个连词来引导的,对不对?那么这个关系代词就是引导词哦,关系代词 哎,关系代词来引导的这个定语从句,除了关系代词可以引导,还有谁可以引导呀?关系副词 也可以引导定语从句啊,关系代词和关系副词合起来统称为关系词,统称为关系词啊,关系词用来引导定语从句,对不对?哎,关系词有两种,一种是关系代词,一种是关系副词啊,关系副词, 这里面呢,我们最常见的就是我们关系代词了,我们关系代词有哪些呢?我给大家举个例子,我们常见的关系代词有,哎,比如说 that 引导的对不对?比如说 which 引导的, 比如说哎, who 引导的, whom 引导的,哎, who 是 引导的,等等 啊,它们都是关系代词,关系代词,那么我们一个一个来讲,首先讲第一点,叫做由 who 引导的定语从句, 由 who 引导的定语从句 来,我告诉大家, who 表示谁对不对?谁就是人,对吧?那先行词 是人,对不对?先行词是人,当先行词是个人的时候,我们用互引导的 i 定语从句,我举个简单的例子我举个简单的例子说,这就是那名来自伦敦的侦探, 这就是那名来自伦敦的侦探。 来,这下怎么造呢?这个是第一个例句,老师给大家打个样子说,这就是哎, this is 哎, the detective, 这就是侦探。 什么样的侦探呢?我们是不是得来修饰这个 detective 啊?这个 detective, 它就是先行词,哎,侦探,我们说侦探肯定是人才能做侦探,所以说它是人,对不对?什么样的侦探呢?哦,来自伦敦的侦探,是不是 who comes from london 呀? 对吧?来自伦敦的侦探,你看 who 引导的定语从句翻译成什么什么的,哎,来自伦敦的侦探,然后放到先行词的前面去翻译,哎,侦探 detective, 它就是先行词,先行词是表示人的吧?侦探,它是个人,对不对? 来,这是第一个由 who 引导的定语从句,先行词是人。第二点,由 which 引导的定语从句 由 which 引导的定语从句, 哎,这个时候它的先行词是谁呢?先行词通常是,哎,事或者是物, 哎,是一个事情或者是一个哎,物体,对吧?就不是人了。来,我举个例句,同学们尝试造一下,说,这就是我昨天读的书 我昨天读的书,你看翻译成什么什么的, 哎,我昨天读的是不是作为定语啊?是不是作为定语啊?来修饰书吧来修饰书说明书是先行词吧,对不对?所以这句话应该是,哎, this is the book, 对 不对?这个 book 就是先行词,哎,它是一个士气,它是一个事。呃,事物,它是一个物体,对不对?哎,所以说我们用 which 来引导,哎, which, 哎,我昨天读的是不是 i read yesterday, 对 不对? 欸? which i read yesterday。 你 发现 which 引导的定语从句什么什么的,欸?我昨天读的书,欸,书是先行词,对吧?它是一个事物,它是一个事物,是个物体,而 which 呢,就是关系代词,对不对?关系代词, 关系理清楚了吧?这个关系理清楚了吧?好,这是第二点,第三点。欸,有 that 引导的定语从句 定语从句, 先行词既可以是人,也可以是事情或者是物体, 哎,既可以是人,也可以是, 哎,是或者是物啊,都可以。哎,到了 that 这里通通吃啊,什么都可以。来,举个例句说,哎,他就是我昨天看见的那个男人, 哎,我昨天看见的那个男人。同学们,你发现谁是定语从句吧?那个男人是不是先行词呀? 对不对?因此这句话怎么造?他就是,是不是?就是 he is the man, 哎,先行词有了,先行词是人,你发现 that, 哎,是不是既可以是人,也可以是物啊?先行词,不管是人还是物,都可以用 that, 对 不对?哎, that i saw yesterday, 对 不对啊?这是由 that 引导的定语从句,那么在这里呢,老师要给大家写个小提醒, 哎,关于 that 引导的,老师要给大家提个醒。什么提醒呢?第一点二, that 和 which 哎, that 和 which 在 定语从句中, 哎,充当宾语成分的时候就是做,做宾语的时候可以省略,可以省略。来,同学们,我举个例句,我举个例句, 你看,我就以刚刚我们讲的这句话为例句,你看 that, 你 看,我们先找到从句,再定语从句中,对不对?先找到从句,从句是谁啊?是不是 that i saw yesterday 啊,对不对?你发现这个从句中做什么成分啊?这个 that 在 从句中是要做成分的,对不对?它在从句中做什么成分呢?你看, i 是 主语, saw 是 谓语动词, yesterday 是 状语,你发现这里面少什么呀?我看见,我看见什么?噢,是不是我看见的那个男人? that 在 这里充当的是宾语成分, 指的是前面的这个男人,对不对?指的是前面这个男人,他是在里面,是不是做充,哎,充当宾语成分呀?哎,作为 saw 的 宾语,因此这里的 that 可以 省略了啊。同样的道理, which 是 不是也可以啊? which 是 不是也可以?你看上一句,我们第二个例句说, this is the book 哎, which i read yesterday, which i read 定语从句是不是 which i read yesterday 啊?你发现这个从句当中,主语是不是 i? 谓语动词是不是 read? 哎,宾语是谁?哎, yesterday 是 状语,那宾语是谁啊? 宾语是不是就是 which 啊? which 充当宾语,哎,我读的,我读的什么?哦,我读的那本书, which 指的是前面这个,这个书对不对?在从句中充当宾语成分,当它充当宾语成分的时候,就可以省略,就可以省略啊,是这种情况,同学们懂了吧? 好,这是第一种老师要提醒的,第二个老师还要提醒令起业。第二种情况是什么? 欸,以下情况,同学们要注意做好笔记啊!以下情况,定语从句,欸,我直接写成定从欸,用 that 引导, 而不用 which 引导。我们说 which 只能引导先行词是人或者是物的时候,它才啊。哦, which 只能引导先行词是事或者是物的时候,对不对?而 that 呢?不管你是人是事还是物,都可以引导,对不对? 那么有一种情况就是你只能用 that, 你 不能用 which。 哪几种情况呢?第一种情况,第一种情况说,先行词 是不定代词, 哎,当些英词是不定代词,比如说, everything 啊, everything 是 不是不定代词呀?或者是,哎, nothing 啊,也是不定代词吧,或者是 anything 啊, 哎,任何事情或者是这个哎, none, 它也是不定代词, out 哎 等。哎,当先行词,哎,是不定代词的时候,你只能用 that, 只能用 that, 不 能用 which, 哎,有同学说了, anything, everything, nothing, 是 不是都是,哎,是一个事物啊,对吧?我可以用 which, 哎,不可以,这里只能用 that, 不 能用 which, 这是第一种情况。 第二种情况,哎,先行词 被形容词最高级修饰, 哎,当先行词被形容词最高级 修饰的时候, 这个时候你也不能用 which, 哎,只能用 that, 对 吧?当先行词被形容词最高级修饰的时候,它是最高级的形式啊,是形容词最高级的形式。来修饰这个先行词的时候,你只能用 that, 不 能用 which, 这是第二种情况。第三种情况,先行词 被述数词修饰,哎,第几个事物,第几个事物?对不对?序数词是表示第几个第几个呀?哎,被述数词修饰, 这个时候你也只能用 that, 不 能用 which 啊,这是第三种情况第四种情况, 先行词,欸,全部都是先行词被,欸,被哪些词修饰呢?说 the very 程度,欸,表示程度的 the only, 欸,表示数量, the last 表示顺序,对吧? 修饰的时候, 欸,当它被 the very, the only, the last, 欸,修饰的时候,这个时候呢,你也只能用 that, 只能用 that 来引导,不能用 which, 这是第四种情况,第五种情况,先行词,欸,还是先行词都是先行词啊,被 every, any little 或者是 no 这些表示数量的啊等修饰 这种情况也是只能用 that, 不 能用 which。 最后一种情况,先行词,哎,既有人又有物的时候, 哎,当先行词,你发现这个先行词啊,里面既含有人又含有物的时候,也只能用 that, 不 能用 which 啊。那么这六种情况呢?哎,老师跟大家交个底,这六种情况呀,其实是我们高中阶段要学的, 是我们高一时候要学的,但是在这里呢,老师觉得有必要整理给大家,万一,哎,考试的时候,因为我们要参加的是中考呀,中考的试卷往往都是由高中老师来出的,他可能会擦边,会擦高中的边,所以说呢,其实这个呢,我们通常考试,按道理来说他是不考的 哎,考了的话是有点超纲的,但是呢,有的老师出题他会擦边的,对不对?所以说呢,老师给整理给大家这个呢,同学们去看一看,多看一看就可以了。好吧,多看一看就可以了,有的有能力的同学还是最好给记一记,对不对?这是高一时候要讲的啊。

to mister's class 好, 同学们继续回到我们的课堂,我们来看一下 reading 的 课后习题。 part a 部分 look at the following pictures about how people are celebrating new year。 看看下面图片有关于人们是如何庆祝新年的。 fill in the blanks with the correct words。 好,用下面词的正确。呃,用下面正确的词汇填进空格当中。 then match each of the pictures with a correct country 然后呢,再匹配图片与正确的国家。我们来看一下 此处几个国家。第一个 turkey turkey 土耳其认识吧?不写啊, greece greece 希腊 下一个 denmark denmark denmark 丹麦下一个, columbia columbia 哥伦比亚 好,紧接着看一下图片,第一个图片是一群人在街区里面啊游荡,并且手里拿着旅行。呃,旅行箱对吧?行李箱?那这里是哪国家的?根据原文可知,哥伦比亚的 选的是第一项。那根据原文,我们看看 some people 什么 around the block 呢? 看,关于原文,哥伦比亚倒数第二段, some people are carrying suitcases around the block。 所以 我此处填的是 are carrying suitcases。 进行试探。 好,第二幅图片好,可以看出来是 哪个国家的,它应该是在门街上去撒盐,应该是土耳其的风俗吧。所以第二幅图片选的是 a 土耳其 撒盐。原文当中给你的是第一段,当中他说 look at the man spreading salt on his dough step。 所以 此处应该填的是 spreading salt。 我 答案里面给的有一点问题啊, 因为这一这四幅图片,我发现写到最后三幅图片都是进行时。呃,两幅图片都是进行时态,并且标题部分呢,也在给你的是进行时态,他们是如何正在庆祝的。所以我发现我需要改一下第二个空。 我这里呢,要填的是 is spreading, 加一个 be 动词即可。盐 salt 好, 继续。第三幅图片是在门上挂洋葱,那国家 greece, 希腊。选 b an old lady 什么? on the door of her house, 一个老妇人正在呃他房子的门上挂洋葱。 找一下 grace 填的是 it's hanging onions on her door be 动词加动词 in。 进行时态 han hanging onions, 洋葱好。第四幅图片剩下一个应该是丹麦。选 c, 好, 丹麦人在干嘛?他们站在椅子上,然后一跃而下,当时中指向十二点时。一跃而下。 好。此处呢,我原本应该填的是 jump off their chairs, 一 般现在时态。但是我发现题目要求当中啊,也没有要求你填近填,一般现在时不算错。但是此处呢,我们发现填近近时会更好。他说人们是如何正在庆祝的。 所以此处我填的是 are jumping off people 是 表示复数概念。 be 动词要用 are jumping off their chairs。 他 们的椅子从椅子上一跃而下 to celebrate new year 来庆祝新年。写好之后, part a 部分就讲来了。

七、上英语期末短语固定搭配背诵默写打卡 unit 三默写版, unit 三背诵版可以早背晚默 unit 四单元, unit 一 到三单元还有期末常考短语总结两百一十个完整电子版可分享英语。