六年级上册 快乐读书吧事件怎么写

我们今天一起来看看这道关于小英雄与来的阅读分析题，这道题能帮我们更深入地读懂这本书呢。这道题看起来有点长，别担心，我们把它拆成几个小任务就会很清晰啦。 首先，我们来理一理这道题需要我们回答哪些问题，我们就按照这个大纲一步一步来思考哦。首先，我们来完成第一个任务，对比与来和敌人的不同。你看，我们把它们放在两边一对比就很清楚了。 雨来是为了保护自己爱的人和家乡，所以他会动脑子想各种巧妙的办法。而敌人是来侵略的，心里只有自己的贪心，所以只会用凶狠残暴的手段。这部分的对比你理解了吗？ 好的，那我们接着看第二个问题，雨来为什么能在和敌人的对抗中取胜呢？我们可以从刚才的对比里找原因。 你看，一方面是与来自己又聪明又勇敢，还有坚定的信念，另一方面，敌人自身的问题也给了与来机会。这个取胜的原因你听明白了吗？ 接下来我们要思考一个有点深度的问题啦，敌人最后失败了，仅仅是因为他们愚蠢，笨吗？ 对了，肯定不是只因为笨。那他们那些残暴自大的行为背后还有什么更深层的原因呢？我们要结合当时的历史背景来想一想。你看，侵略者的贪婪让他们做出坏事，内心的恐惧又让他们变得残暴，还有自大让他们犯错， 这些加起来才是他们最后失败的真正原因，也解释了他们为什么会有那些不好的行为。这部分的分析你理解了吗？ 所以你看，通过这样一步步的分析，我们就把这道题的思路理清楚了，以后遇到这样的阅读题，我们也可以像这样把问题拆解开，一点一点的思考和回答。

我们今天一起来看看这道很有意思的题目，它是关于我们读过的小英雄与来的创意改编呢。这道题看起来内容不少，别担心，我们先把它拆解开，理一理我们需要做哪些事情。 你看我们把它分成了这四步。首先第一步是要做一个对比，与来原来的故事是发生在抗日战争时期，它的挑战是和敌人斗智斗勇，保护自己和革命同志。 而现在是和平年代了，没有了战争，那与来会遇到什么样的新挑战呢？这个对比能帮我们找到新故事的方向，这一步的思路你理解吗？ 好的，那我们来看第二部设计新时代的英雄任务题目也给我们提示啦，比如科技竞赛、环保行动，这些都是我们现在生活里会遇到的事情。 我们可以选一个具体的任务，比如我们可以设计一个保护家乡的小河的环保任务，这个就很贴近我们的生活。 与来在原来的故事里很熟悉环乡河，那到了现在，他依然可以凭借对家乡环境的熟悉，还有他的机智勇敢来完成这个新任务。你觉得这个方向怎么样？或者你有没有其他更感兴趣的任务想法呀？ 接下来第三步就是用图文结合的方式来写改编的结局了。这一步是要把我们的想法变成一个小故事。你看，就像这样，我们把与来原来的优点，比如会侦查、不莽撞，有办法放到新的故事里， 然后再配上简单的图画，就完成图文结合啦。这部分的创作思路你明白了吗？ 最后一步就是说明我们的改变意图啦，这其实就是回答为什么要这么改，我们可以从这几个方面来说，一是我们保留了与来本来的样子，二是把故事和我们现在的生活联系了起来。 三是我们想通过这个新故事传递什么样的小道理。这样我们就把这道题的四个任务都完成了，只要跟着这个思路，把你心里的那个新时代的小雨来的故事写出来、画出来，就一定能完成一个很棒的改编的。

我们今天一起来看看这道很有意思的题目，它和我们读过的小英雄与来有关呢。这道题看起来内容不少，别担心，我们把它拆成几个小任务就很简单啦。 首先我们来理一理这道题，其实是让我们做三件事。我们先来看第一件事，选一个象征物，分析它的作用。题目给了我们几个选择，比如鸡毛信、水缸、芦苇。 我们就拿最典型的鸡毛信来举例子吧，你看，我们可以从两个方面来分析，表面上它就是一个送信的工具，插了鸡毛就告诉别人这封信特别急，得赶紧送。 更深一点呢，它就不只是一封信了，它象征着责任和勇气，雨来拼了命也要保护它，送出去就是把这份重要的责任扛在了肩上。 这部分你理解了吗？如果选水缸或者芦苇也是一样的思路，先想它在故事里是做什么的，再想它代表了什么。 好的，那我们接着看第二件事，设计现代版的象征物，其实就是想一想，现在没有鸡毛信啦，雨来如果要传递重要信息，会用什么方法呢？ 我们可以结合现在的科技，比如智能手表，但是不能就只是简单的发个消息，要有点小心机，就像雨来藏信一样。 比如我们可以设计一个带加密信息的智能手表，或者把信息藏在一幅画的数字暗号里，这样既现代又有雨来那种机智的感觉。最后，我们就要根据这个现代的方式写一个简短的小场景啦， 我们就用带加密信息的智能手表来写一个例子吧。你看这个小场景，用了现代的智能手表当新的鸡毛信，也有雨来小心谨慎、负责任的样子，就像他当年送鸡毛信一样，这就体现了新时代的智慧和传承啦！ 其实这道题就是让我们从书里的东西出发，联系现在的生活，发挥一点想象力，把雨来的精神用新的方式表现出来，是不是很有趣呢？

我们今天一起来看看这道很有意思的题目，它需要我们动动脑筋，结合我们读的书来表达自己的想法呢。首先我们来理一理，要写好这篇辩论稿，我们需要做哪些事情呢？老师先把大纲写在黑板上， 我们一步一步来，首先是第一步，选立场。这个问题没有绝对的对错，不管你选应该妥协还是不应该妥协，只要能说出道理，都是可以的。比如，如果你选不应该妥协，那我们就要从与来本身的品质出发。 你还记得吗？在书里，雨来从小就受到了什么样的教育啊？你看，雨来把我们是中国人，我们爱自己的祖国这句话都印在心里了，这是他最坚定的信念， 保守八路军的秘密，就是保护自己的同胞，就是爱国。如果他妥协了，虽然暂时可能让村子不被搜查，但会害了更多的人，这是雨来绝对不会做的。这部分你理解吗？ 好，那如果我们选另一个立场，应该妥协呢？我们也能找到站得住脚的理由。 你想呀，雨来是那么爱自己的村子和乡亲们的，当保守秘密和保护全村人这两件好事不能同时做到的时候，选择保护就在身边的自己熟悉的人，也是一种很有人情味的想法。 这就是题目里说的道德困境。有时候我们没办法做到十全十美，只能选一个更重要的，这点你能明白吗？ 选好立场之后，我们就要把这些想法整理成辩论稿啦。辩论稿和普通的作文有点不一样，它要更有战斗力，要把自己的理由一条一条说清楚，还要用上我们找到的书里的证据，你看按照这个格式来写就会非常清晰啦。 不管你选哪个立场，只要把理由说充分，把雨来的故事用进去，就是一篇很棒的辩论稿。最后，你只需要根据自己心里的想法，选择一个立场，然后按照这个思路去写就可以了。

我们今天一起来看看这道关于小英雄与来的题目。这道题很有意思，需要我们动动脑筋来分析和思 只回答。先来理一理这道题，其实是让我们做三件事，我们把它列出来就会清晰很多啦。好啦，我们就按照这个大纲一步一步来解决问题。首先我们来看第一个问题，芦苇荡和环相合是怎么帮助与来的呢？ 我们可以从题目里给的提示入手，芦苇的掩护，河流的隐蔽性，我们把它展开来说一说。你看，不管是芦苇荡还是环乡河，其实都是给雨来提供了掩护和安全的通道，让他能更好的躲避敌人，完成任务。 这部分你理解了吗？如果还有不清楚的地方可以问我哦，没问题的话我们继续讲， 非常好。那我们接着来看第二个问题，如果没有这些自然条件，雨来还能成功完成任务吗？ 我们不能只依赖环境，雨来自己的智慧和勇气才是最关键的，而且他不是一个人，还有很多和他一起抗日的乡亲们呢。所以即使没有芦苇荡和还乡河，只要想办法，还是可以完成任务的。这一步的讲解你明白了吗？ 太棒了！那最后也是最考验我们创造力的部分，我们来给雨来设计一个替代方案吧， 我们可以结合当时的环境和雨来的身份来想，你看，我们可以利用雨来孩子的身份，或者借助乡亲们的帮助，把情报藏起来，再用一个合理的理由做掩护，一样可以安全的把情报传递出去。 这样是不是也很巧妙呢？其实这道题就是想让我们明白，故事里的环境描写不只是为了写风景，他对人物的行动、故事的发展都很重要。同时也希望我们能像雨来一样，遇到困难的时候多开动脑筋，用智慧去解决问题。

六、上语文快乐读书吧！知识点加填空题。

我们今天一起来看看这道和小英雄与来相关的题目，这是一道很有意思的题目呢，我们先不着急答题，先来理一理这道题到底需要我们做哪些事情呢？我们把它拆成几个小任务，就会简单很多啦。 你看我们把题目拆成了这三个小任务，这样是不是就清晰多啦？这部分你理解了吗？如果还有不清楚的地方可以问我哦，没问题的话我们继续讲。 好的，那我们先来看第一个小任务，回忆关键事件。小英雄与来。这本书里，与来做了很多了不起的事，我们先来在黑板上写两个最典型的事件作为例子。第一个关键事件就是与来掩护李大叔，然后和鬼子周旋。 你还记得吗？鬼子来扫荡，李大叔躲进了雨来家的地洞里，雨来为了保护李大叔，被鬼子抓住了。那我们来分析一下，这个时候雨来的心理是怎么变化的呢？ 一开始看到凶巴巴的鬼子，雨来心里肯定是，对啦，一开始是害怕紧张的，但是他心里记着老师教的话，也想着要保护自己的亲人，所以就变得坚定又勇敢了，怎么都不肯说出李大叔在哪里。 接下来我们看第二个事件，我们选雨来机制，逃脱归队当侦查员这个事件吧。你看，经历了前面的事情，雨来已经成长了，从最开始的害怕，到后来哪怕死里逃生，也还是坚定的想要加入队伍，为抗日出力。 这个时候的他已经真正有了小英雄的样子了。这两个事件和雨来的心理变化，你听明白了吗？ 非常好。那最后我们还有第三个小任务，结合自己的经历谈谈勇气。这其实是让我们把书里的勇气和我们自己生活里的勇气联系起来。 你看我们可以想一想自己有没有类似的经历，比如第一次上台演讲，克服心里的紧张就是一种勇气，或者承认自己犯的错误也是一种勇气。我们只需要把自己这样的经历写出来，再说说当时自己是怎么鼓起勇气的就可以啦。 这样我们把三个小任务都完成，就可以写出一份很棒的答案了。这道题其实就是希望我们能读懂雨来的成长，也能读懂勇气这个词在我们自己生活里的意义。

童年的时光是一段非常美好的回忆，对于大多数人来说是幸福、温暖。但不是所有人的童年都是充满欢声笑语，比如苏联作家高尔基，他的童年生活 就充满了伤痛和苦难。我们一起来看看高尔基的这本童年。他不仅是六年级上册语文教材配套阅读书，他是高尔基创作的自传三部曲的首部，全书共十三章，讲述了高尔基 从三岁到十岁这一时期的童年生活，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚持。它是由人民教育出版社荣誉出品的包装精美环保的印刷工艺，敷衍的字体，让孩子们放心的阅读。如果你也觉得这本书不错，那就赶紧给孩子们准备起来吧！