怎么写我的同学五年级600

这个第八单元啊，那次经历真难忘，这道题，期末啊，我可以说几乎是必考题。 那你看你们交上来的作业，我看了，咱们这个班啊，几乎所有的同学，一开头就是记得有一天，记得有一次我跟你讲，考试的时候，如果你们这么写，老师看到开头直接就低分了， 你们都给我把笔放下。今天红生老师教你们三个高分开头，如果期末考试，你们用上其中任意一个， 都可以一下子抓住阅卷老师的眼球，直接给你们打高分。那刷到这条视频的如果是家长，我建议你呢，也帮孩子点个赞，收藏一下，转发给孩子用在期末考试当中去。 那么这三个开头啊，第一个开头叫做阳光三照法，哎，我们大家可以记一记啊！同学们，这个方法其实之前也给你们讲过，叫阳光三照法，咱们可以这么来写啊， 温暖的阳光照耀着高大的教学楼，照耀着宽阔的操场，也照耀着同学们一张张兴奋的笑脸。看到这一幕，我不禁想起了那次在操场上和同学们玩老鹰捉小鸡的游戏， 虽然已经过去一个多月了，还会忍不住笑出声来， 你看，这样的开头一出场啊，是不是就有画面感了呀？好，那么第二个开头方法叫做堆物法，大家可以记一记，叫堆物法。什么叫堆物法呢？就是 把操场上我们能够看到的景啊，物啊，像堆积木一样，咔咔咔堆起来，我们可以这样来写， 绿油油的大草坪，笔直的跑道，飘动的彩旗，小伙伴的身影， 看着眼前这一切的一切，欢乐的回忆一下子从脑袋里边冒出来了，那次在操场上玩老鹰捉小鸡时，你追我赶的情景，至今还停留在我记忆深处。 那么第三个开头呢，我们叫五加法，同学们也可以记一记。什么叫五加法呢？ 就是不管是写人、写事、写景还是状物，我们就用上天气加植物加动物加人加事这五个点加到一起来。举个例子吧，金灿灿的太阳照着操场天气吧，微风吹过， 树叶沙沙作响。植物吧，小鸟在枝头叽叽喳喳唱着歌。动物吧，我和小伙伴围在一起，兴高采烈的玩着老鹰捉小鸡的游戏，是不是人加事？ 大家看这三个开头啊，任意一个我们用到期末作文当中，我们是不是可以抄出同班同学一大截呢？

今天来解锁五下五单元初试生手的写作密码，那这两个小任务呢，就是本单元习作的小练兵，你练好了他呢，咱们这个单元的作文呀，写起来就会变得很轻松啊。那咱们呢，就先看第一个任务， 课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法呢，来写一写他啊，那咱们都知道的，这个课间十分钟呀，同学们那可是干什么的都有，有的呢，追着同学跑，有的呢，趴在这个桌上画画啊，有的呢，凑在一起聊天，还有的呢，在这个操场打羽毛球呢。 那这个时候呢，你就要像挑礼物一样的，选出一个特点最明显的同学，因为特点越明显呢，他就越好写啊，比如说跑的飞快的小猎豹，嗯，爱讲笑话的开心果，如果说你 找不到有明显特点的同学，说，老师呀，我这同学都挺普通的啊，那怎么办呢？你就去选那些动作比较多，表情丰富，爱说话的同学，因为写他们的更容易写出细节吗？那选定同学之后呢，咱们就要用这个放大镜啊，来观察他的一举一动啊，观察什么呢？一呢，看动作 他是怎么动的，比如说写这个同学踢毽子啊，他先把毽子往上轻轻一抛，然后迅速抬脚，用内侧稳稳接住，再灵活的一甩，毽子就像被施了魔法一样，上下翻飞。你看，就像这样啊，用这个抛 台阶，甩这些准确的动词呢，把这个动作呢，就拆分成了一个个的这个慢镜头啊。二呢，你要听听语言他是怎么说的，比如说他赢了，那他会不会得意的说服不服？那他输了，那 他会不会不服气的说，再来一局，这次我肯定能赢把他的话呢，加上引号，让读者仿佛就轻而听见了他的声音。三呢，要瞧瞧表情啊，他的脸是什么样的？那如果他输了，是不是皱着眉头，嘴巴撅的老高啊，这个脸上写满了 呃，不甘心，那要是成功了，他的眼睛会不会笑的眯成了一条缝，脸上乐开了花？这些表情呢，都能告诉读者他心里在想些什么。 那除了仔细观察你选定的这位同学呢，你还要留意周围人的反应啊，当他做出这个精彩动作的时候呢，大家是 鼓掌叫好呀，还是惊讶的张大嘴巴呢？这些反应呢，都能让读者更直观的感受到这位同学的特点啊。那这里呢，就不得不说一下这个正面描写和侧面描写了啊， 直接描写这个主角的外语动心神呢，属于正面描写。那为了衬托这个主角的特点而描写其他人物的这个外语动心神呢，属于侧面描写啊。侧面描写体现最明显的就是刷子里这篇课文，那用了大量的篇幅写这个曹小仓的这个神态心理， 那目的呢，就是为了凸显出刷子里的记忆高超啊。那正面描写和侧面描写相结合呢，能够让咱们这个人物形象更立体，更真实，好 细致。观察后呀，我们呢，就可以动笔写了啊，那建议呢，先总写这个特点，再分写细节。呃，开头呢，先告诉大家这个同学他有什么特点，比如 一下课，李明就成了操场上的小闪电，跑的比谁都快。然后呢，把你观察到这个动作呀，这个语言呀，还有呃，表情就像串珠 珠子一样的连起来啊，这样写，他把外套一甩，大喊来追我呀，就像一阵风似的冲了出去，跑的时候他的胳膊甩的飞快，脚步哒哒哒的敲着地面，头发都被风吹的竖起来了。 后面的同学边追边喊，太快了，等等我们，可他头也不回，眨眼间就跑到了操场的另一头，得意的朝我们挥手笑呢。那最后呢， 再提醒一下啊，外貌，语言，动作，神态，心理这五种啊，人物描写方法呢，不是说都必须用到啊，侧面描写也不是必须用到，千万不要说是孟老师这个 里面提到了啊，你就以为这个小练笔里边都要用到啊？文无定法这些技法他是我们的工具啊，我们要根据自己的这个写作素材呢，灵活的选用合适的技法，而不是说被这他们所奴役，为了用而用，为了技法而技法。

这是一篇小学五年级同学写的作文，非常暖心的文章，题目叫那一刻我长大了，分享给大家。 我在打扫房间的时候，一双帆布鞋映入眼帘，一瞬间眼泪忍不住滚落下来，我失声痛哭，这和平时撒娇的哭，发脾气的哭截然不同，那一刻我清晰的记得。 但是去年上体育课的时候，同学们都穿着精致的运动鞋，唯独我站着不动，低着头看着那双陈旧的帆布鞋，自然少不了老师的责备， 也少不了同学们的嘲笑。我站了一上午，放学以后，我偷偷的躲在角落里面，伤心的哭泣。我心里憎恨，为什么，为什么老天对我如此不公平， 为什么爸爸在我出生的时候就离世了，为什么妈妈在我三岁的时候就改嫁了，留下孤独的我与爷爷相依为命，如今连一双运动鞋都望尘莫及， 我顾不了那么多，我也一定要有。在强大的内心怂恿下，我径朝爷爷上班的地方奔去。来到专场， 只见一位光着上身大汗淋漓的叔叔气喘吁吁的拉着一车烧红的砖，脸上渗满汗水，铺上一层厚厚的尘土。 他告诉我，你爷爷正在窑洞里。一进窑洞我傻了眼，这里就跟蒸笼一样，异常难忍。在一个角落里，我看见一个极其瘦弱而又熟悉的背影，背心早已湿透了。 看着弯曲的身躯而又熟练的搬运砖块，我确定的就是爷爷。爷爷！爷爷立起背，吃惊的望着我， 你在这干什么？你不要上课吗？我，我要一百元买运动鞋！我吃力的说着，爷爷用手抹掉脸上的汗水，从裤兜里掏出湿透的毛票， 数了一遍又一遍，双手塞在我的手里，我如触电般的打击哆嗦起来，我心里特别难受，也不知道哪来的勇气，竟把钱又塞回给了爷爷， 依旧穿着那双帆布鞋跑了。那一刻我意识到，生活虽然不如愿，但不要抱怨，也不能太自私了，不能再让爷爷为我遮风挡雨， 我得撑开自己的双翼，为爷爷分担家庭的重担，就像爷爷呵护我一样。

五年级期末必考成长感悟类作文，那一刻，我长大了！孩子是不是写，我长大了，却没有写清楚，怎么长大了？今天呢，教大家一个高分绝招，用一个矛盾再加一个顿悟，让故事啊更加有感悟，主题直接升华，赶紧点赞收藏，辅导孩子直接抄作业！五 年级写成长文啊，最关键的呢，不是要去写开心的事，而是要去写出有冲突有思考的事。记住这个万能公式，先铺垫日常的小事， 制造一个矛盾，接着写一个顿悟的瞬间，最后直接点题，那一刻，我长大了。比如说写独自照顾弟弟，铺垫是这样的，妈妈总让我带弟弟，我觉得很烦。 矛盾是妈妈加班，弟弟突然发烧，我手足无措，顿悟，手忙脚乱照顾弟弟后，才懂了妈妈平时有多辛苦。点题，那一刻，我长大了，你看，有矛盾有感悟，作文就有了灵魂。最佳分答就是要把矛盾写的具体，把顿悟写的真实，别写弟弟发烧，我很着急，要写清楚着急的时候做了什么，想 想了什么，来看原剧，干巴巴的妈妈加班，弟弟发烧了，我照顾他。那一刻，我长大了，身体剧更加有血有肉。妈妈加班的晚上，弟弟突然满脸通红，额头烫的吓人，我翻遍药箱，找不到退烧药，急 的手心冒汗，眼泪在眼眶里打转，想起妈妈平时照顾我的样子，我赶紧用温水给弟弟擦额头，又为了他喝水，守在床边寸步不离。看着弟弟慢慢退烧的小脸，我突然懂了，原来长大不是长高长胖，而是学会承担责任。 那一刻，我长大了，还有写第一次做家务也一样，妈妈让我拖地，我嫌累，敷衍了事。看到妈妈下班回家，拖着疲惫的身体重新拖了一遍，汗水打湿了他的头发，我看到妈妈的背影，心里酸酸的，突然明白，长大是主 动分担，而不是坐享其成。那一刻，我长大了，你看，矛盾在家，心里顿悟，主题一下就生了。家长在辅导的时候，也不要去逼孩子写大道理啊，就按照这三句话去问，帮他挖出来他自己的 成长瞬间。比如说，问他，孩子，你有没有单独的试过自己解决一件麻烦事？当你面对他的时候，是手忙脚乱，还是冷静应对，心里有没有过放弃的念头？那在这件事之后，你觉得自己和以前有什么不一样吗？ 孩子可能会说，上次啊，爸爸妈妈不在家，我自己能做饭，把锅烧糊了，后来看手机查教程，重新做，虽然不好吃，但是我明白了，遇到困难不要慌，办法总比困难多。把这些话整理一下，就是一个满分的小技巧，加一个前后对比。 比如说，以前我总嫌妈妈唠叨，但那一刻我才懂得了，唠叨里全是爱。比如说，以前我遇事只会哭，但那一刻我却学会了冷静，想 办法，对比越鲜明，成长越突出。来，咱们现场访写一个。那一刻，我长大了，铺垫，我总抱怨学洗碗麻烦，每次都敷衍了事，矛盾。周末，妈妈扭伤了腰，让我洗碗，看着油腻的碗筷，我犯了难。细节，我学着妈妈的样子，挤洗洁精，用抹布擦，碗碟滑溜溜溜的差点摔碎。我耐着性子慢慢的洗， 终于把碗洗的干干净净。顿悟，看着妈妈欣慰的笑容，我突然懂了，长大不是索取，而是付出点题。那一刻，我长大了，你看，按照这个公式写，主题深刻，不跑题。五年级的孩子啊，在写这篇作文时，一定要避开的三个坑，第一，不要写多个事件，要聚焦一个顿悟，瞬间去写就行。 第二，别只写是不写感悟，顿悟才是成长的核心。第三，不要去写假大空的道理，比如说我要报效祖国，要写贴近生活的感悟，比如学会承担，懂得感恩。 今晚呢，就带孩子练起来，让孩子去回忆出一件印象最深刻的事，找出矛盾点和断悟点，按照公式写三到五句话就行。评论区可以交作业，我来点评，帮助孩子打磨成长感悟，觉得有用的话，可以给我点个爱心。想了解更多学习方法，欢迎来我直播间。

五年级的同学注意了，是不是一写什么什么极景就卡壳，要么只写夕阳很美，下雨了没细节没画面，要不然就是东一句西一句，像一团乱。 别着急，今天我们用三个超实用的小妙招，让你很快就能掌握如何写出有动态、有细节、有情感的作文。不管是写雨中日落还是雾中极景，都能轻松搞定。首先我们知道极景这篇作文就是捕捉眼前的景物瞬间的变化， 核心就是抓动态加细节，融情感。不用写恢弘的场面啊，就选一些熟悉的小画面，比如窗外的秋雨，校园的晨雾，家门口的日落， 用对了方法就能写的很出彩。第一招啊，我们就选准小场景加核心景物，不要贪多了，别想着把所有景物都写进去，就聚焦在一个小场景里，一两个核心景物就可以了。比如我们写雨中极景， 就选校门口的雨景，核心人物呢，就锁定在雨丝和行人上。比如说，我们写日落集景， 阳台的日落核心景物呢，可以紧盯夕阳和晚霞。开头我们就可以点题，快速的切入景色。比如说，傍晚时分，我站在阳台，静静地欣赏着一场温柔的日落集景，夕阳向害羞的小姑娘慢慢的躲向了山后， 把天空染成了绚丽的色彩。一句话锁定了场景和核心景物，开头就抓住人的眼球。 那第二招呢？按照顺序加动态来写，让画面火起来。极景作文最忌讳的就是杂乱，一定要按顺序写啊，再捕捉景物的变化，画面呢就会有流动感。再推荐两个简单的顺序，第一是时间顺序，写景物随着时间的变化，比如说日落， 一开始夕阳是金灿灿的，把云朵染成了金边。过了十分钟，夕阳变红，天空变成了橘红色。最后夕阳完全落下，天空渐渐暗了下来。 这就是时间顺序的表，我们也可以按照空间顺序来写，从上到下，从远至近。比如说写雨景，抬头看，雨丝细细的像牛毛一样飘了下来，平视远方，教学楼被雨雾罩着，朦朦胧胧， 低头桥地面上激起了小水洼，雨滴落了进去，溅起了一圈一圈的小涟漪。 再加点动态细节，比如雨滴打在树叶上，沙沙作响，树叶摇晃着把雨水抖落了下来，像在跳一支欢快的舞。 画面是不是瞬间就有了？那第三招呢？还是我们的无感加情感，让作文啊变得有温度一些，别只写看到的，要调动你的眼睛、耳朵、鼻子、皮肤去感受，再融入你自己的心情，作文就有了感染力。比如说写晨雾，寂静， 清晨的校园被晨雾包裹着，白茫茫一片，我走在雾里，凉丝丝的雾气扑面而来，很舒服。 耳边传来了同学轻轻的脚步声和说话声，却看不清楚他们的脸像在玩捉迷藏。看着这朦胧的晨雾，我觉得校园变得格外的温柔，心里暖暖。 这里凉丝丝是触觉，脚步声是听觉，暖暖的是心情。把这些加进去，文字就不再是干巴巴的。 最后记好这个口诀，选准景，按顺序加无感融情感。下次写什么什么集景的时候啊，我相信你一定能写出一个非常美丽的景色。好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多的语文知识和写作技巧，下期再见，拜拜！

五年级下册作文难度加大，要求写五百五十字必写的八篇单元习作都在这里，家长收藏。孩子不会写， 家长又不会教，寒假就给孩子用上这本带视频讲解的同步作文。先让孩子明白写作要求，梳理写作思路，再学习优秀作文的写作方法，手把手教孩子写出好文章。完全同步新学期教材， 每单元还有好词、好句、好开头、好结尾的素材积累，以及八九篇同龄孩子写的优秀范文。寒假让孩子读一读，并仿照这里的习作模板写一写。每周另一篇。开学写作文，次次拿一家。

哎，我们看啊，这个第八单元啊，推荐一本书，那么我们期末呢，很容易会考到这一类题，你们交上来的作业，我看了，很多同学啊， 一出场就会写啊，这本书很好看，我很喜欢，希望大家都去看。你看，这么写啊，苍白无力，字数不够，叫别人去看这本书，你推荐的理由也是比较空洞的， 那老师一看，直接给你打成什么三类文就低分的作文吗？今天红色老师给到你们黄金三个字啊，大家记住，只要三个字，我们无论是在推荐什么书，我们用上它，咱们整个的文章啊，立刻就有结构，有内容， 老师看完以后呢，条理清晰，直接给我们打高分。所以说，刷到这条视频的如果是家长，你也要帮孩子呢，点个赞，收藏一下， 放文呢，我也放到这个视频的最后，我们首先看第一个字，这个借，这个借，就是简单的三句话，两句话要介绍我们写的这本书，比如说，哎，我们想写西游记，对不对？那我们就开门见山跟大家说嘛， 就我想向大家推荐一本我特别喜欢的书，西游记，它是四大名著之一，由吴承恩所著， 主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事，讲了他们一路上历经九九八十一难，遇到各种各样的妖怪，但最终没有放弃。 这本书情节精彩，一翻开我就停不下来了，你看我们这样的几句话的介绍，是不是介绍了书名、作者、内容，那么第二个字叫什么？叫经？这个经啊， 是我们推荐一本书整个内容的一个重点，是最容易啊，让越剧老师给我们打高分的地方，这里边老师啊，再教你们一个秘诀，叫什么三经。 为什么是三经呢？来，第一经就是我们要拿出一段话来 交代情节的精彩，我们可以这样来写啊！西游记最吸引我的地方就是故事特别的惊险刺激，几乎每一回都会出现新的妖怪，有的会喷火，有的会变身，还有的假扮成好人来骗他们。 每次看到妖怪出现，我都会忍不住替唐僧捏一把汗，而孙悟空一出场，我又立刻放心，他挥舞着金箍棒，腾云驾雾，把妖怪打的落花流水，看得我热血沸腾。 好，那么一经写完了，二经经什么写精彩的？人物的性格对吧？ 那么我们怎么来写？孙悟空聪明机灵，勇敢无畏，是队伍里的主心骨。猪八戒虽然贪吃贪睡，但心地善良，总能给大家带来笑声。沙和尚话不多，却踏实稳重，默默承担着重担。 唐僧呢，虽然不会武功，心地善良，意志坚定，正是因为他们各有优点，互相配合，才能一次次化险为夷。 好，那么接下来第三经呢，叫收获精彩，对吧？我们读完西游记一定是有收获的，我们可以这样来写。读完西游记，我明白一个道理， 做事情不能半途而废，取经的路那么远，那么难，可他们一次没有放弃。遇到困难时，只要团结一心，坚持到底，就一定能够战胜困难。 好了，那么这个经我们就写完了。文章的主体部分，那么接下来就到第三个字叫借，什么叫借？ 我们结尾一定要回到作文的标题上来，作文的标题叫推荐一本书，我建议大家用理由三法来回到推荐，紧扣主题，也就是把刚才的这个一二三 我们再进行怎么样啊？总结一下，给他一个理由，给他再增加一下记忆点， 对吧？我们可以这样来结尾啊，我真心把西游记推荐给每一位同学，因为他不仅带我们走进了一个惊险刺激的世界，是不是第一个理由， 第二个理由呢？还带我们认识了那么多有趣的人物，那么第三个理由是什么？更给了我们勇敢坚持团结的力量，是不是第三个理由了？那么这个时候我们再加上一句话， 我相信只要你翻开这本书，你一定会和我一样被他深深吸引。你看，我们记住了这三个字，借金借！ 那么以后啊，我们换一本书来推荐对吧？我们是不是同样的能够写出几百字的大作文来呢？老师是不是同样能给我们打高分呢？ 那么其实啊，作文有方法，同学们是不是特别简单啊？像这样写作文的方法呢？那我一共给你们总结了三十六个，专门可以应对小学到初中各种各样的单元同步写作，应对各种各样的考试作文。

这篇作文看似简单，但却很容易写跑题，很多同学啊，都会写成读后感。这就是五年级上册第八单元作文，推荐一本书。那怎么写好这篇作文呢？来，跟着李老师啊，用黄金三步法轻松搞定。不废话，咱们直接审题。 这里啊，告诉咱们，可以从文章的重点推荐理由入手，咱们呢，从内容、语言、情节、人物 思想等角度，列出一到三点推荐的理由。推荐的书啊，一定是你非常熟悉的，最好是 反复阅读后确实觉得特别好的，可以是小说、科普、童话、寓言等等，一定要符合学生的口味。不要推荐那些特别难懂的，像什么战争与和平啊，百年孤独啊，老师都看不懂，你写出来啊，也是很皮毛的东西，得不了高分。 那搞懂这些呢，咱们呢，就可以直接下笔了。第一步，开头，咱们呢可以点名推荐的书和作者，用简洁的语言概括出你的整体评价，引出下文。比如啊，可以这样写， 如果你问我最想推荐哪本书，我一定会毫不犹豫的说，是萨洛的网。这是美国作家 e b 怀特写的一本童话书，它温暖又治愈，让我读后久久不能忘怀。 第二步，中间咱们呢得分两步。第二段，先介绍书籍的基本信息，这里的简单写，咱们呢一百字左右就够了。比如啊，可以这样写， 这本书主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛下落之间的真挚友谊。威尔伯刚出生时差点被主人杀掉，是小女孩救下了他。 后来威尔伯被送到了谷仓，认识了蜘蛛夏洛。当威尔伯得知自己未来会被做成火腿时，非常害怕，夏洛坚定的说，我救你。于是夏洛用蜘蛛网编织出各种神奇的语言，让人们相信威尔伯是一只特别的猪，最终拯救了威尔伯的生命。 第三段，这里啊是推荐的关键，每个理由都要写具体，结合书中的情节人物，或者是自己的阅读感受来详细的写一下。比如啊，可以这样写， 我推荐这本书，首先是因为夏洛和威尔伯的友谊太动人了，夏洛只是一只小小的蜘蛛，他没有强大的力量，却为了朋友不惜耗尽自己的生命。 当我读到夏洛在蜘蛛网上艰难的编织词语，身体越来越虚弱时，我忍不住流下眼泪，他让我明白，真正的友谊不是锦上添花，而是雪中送炭，是不计回报的付出。 其次，这本书的语言非常优美，作者把谷仓里的生活描写的栩栩如生，比如谷仓里弥漫着干草谷物的味道，还有一种温暖安宁的气息，让我仿佛真的走进了那个充满生机的谷仓，看到了威尔伯和夏洛的日常。 而且书中的对话很温馨，夏洛鼓励威尔伯说，你要相信自己，你本来就很了不起。这句话也激励着我遇到困难时不要轻易放弃。 第三步，最后一段结尾，总结这本书的价值，用真诚的语气呼吁大家去阅读。比如呢，可以这样写， 下落的网就像一束光，照亮了友谊的真谛，也教会了我善良和勇敢。如果你还没读过这本书，一定要去看，相信你也会被这份友谊打动，也会在书中收获成长的力量。怎么样，你学会了吗？

昨天是不是有同学因为写作文又让妈妈拍桌子了，写三句话就卡壳，多写一个字都费劲。同学们，真不是咱没有素材，是没有掌握让文字变饱满的秘密武器，无感法。 今天呢，咱们就用这个普通的苹果，用看、听、摸、闻、尝五字大法，让你的作文多写二百次。首先是视觉，视觉要注意颜色加形状加专属细节。不要只会写苹果是圆的，红的， 要写红彤彤的苹果裹着鹅黄的光晕，圆润的身子上缀着深浅交错的红纹， 顶端的小果柄有细细的绒毛，底端的小果蒂就像是一颗小纽扣嵌在果肉里。你看，画面感不一下子就来了。 接着呀，就是触觉和听觉，把苹果放在掌心，指尖可以摸过它光滑冰凉的果皮，掂在手里，沉甸甸的， 用自己的手指轻轻一敲，闷闷的声音啊，就像小鼓在滴雨，你看，这触摸的感觉就活灵活现了。然后呢，是嗅觉，嗅觉呀，咱们要注意文旦加感受。嗯，比如用咱们的刀子 轻轻地划过果肉，瞬间，清甜的果香扑面而来，带着淡淡的果酸钻进鼻子里，让人口水直流。你看呀，看你写作文的人，估计啊，也想马上咬一口了。 最后呢，是味觉，写味觉要拆味道，加口感加汁水。不要只写苹果是甜的，要写脆嫩的果肉在口齿间爆开， 清甜的汁水带着淡淡的果酸，顺着咱们的喉咙呀，那清爽的感觉一下子滑下，余味悠长。同学们，你看，一个普通的苹果，咱们用看颜色、形状， 摸光滑轻重，听敲击声响，闻清甜果香，尝脆嫩汁水。无感法就能写出这么多细节， 不光是苹果，你写草莓、写火锅，写下雨天、下雪天都可以用这种方法，咱们赶紧用起来，多多练习，会让你的错文越写越生动。

如果从放寒假的第一天开始，每天去背一篇优秀泛文，开学后你就知道孩子作文写的有多棒。下学期八个单元的优秀泛文都在这本同步作文里，每个单元都准备了七八篇优秀泛文供孩子参考和背诵。每单元都带视频讲解，分步骤教你写好作文。 先明确写作要求和写作目标，再利用思维导图梳理写作思路，然后手把手教孩子优秀的写作方法，学会举一反三。 最后是写作素材的积累，好词好句好开头好结尾也特别多，还附赠一本素材京剧。还占用好这本书，每天读一读，背一背，开学后的作文写作定能给老师一个惊喜！

五年级准备这三篇作文就可以了，第一是写景篇，对应我们第七单元的集景， 一定要写出景的变化，比如说傍晚集景，那么我们按照时间顺序写出太阳它形状的变化，以及在西照下我们的天空和云朵的这种颜色的变化。 二、写人篇，对应我们第二单元的漫画。老师，我们在写这篇作文的时候呢，一定要抓住老师的特点，比如老师他说话的时候风趣幽默，他上课的时候呢，教学方式非常的独特，都可以， 期末有可能会变行为让你写，同学思路是一样的，都是抓住特点，用典型的事例去填充他就可以了。三、情感类，对应我们第六单元的，我想对你说， 用写信的方式去写这篇文章的时候，一定要注意写信的格式，我们可以写啊，我想对老师说，选举两到三个 典型的势力，比如说我和同学发生矛盾的时候，老师他公正的处理方式，没有让我受委屈，还可以写我在作文取得很大进步的时候，老师的表扬和认可，让我有了更大的学习动力。 最后那些啊，老师我想对您说啊，有了您的关心和认可，让我站在了光里，最后一定要抒情啊，一篇文章就完成了这三篇作文，准备好了期末考试作文轻松拿捏，关注刘老师，让你的语文成绩更上一层楼。