语文五年级上册全部手法

五年级小伙伴语文句式复习来了，是不是觉得括记缩记拿捏不准，关联词选的晕， 句式变换一头雾水？修词造句和并句修改更头疼？别担心，今天咱们一起攻克难题，掌握扩缩句精准方法，关联词选用不出错轻松搞定！句式变换用修词让句子更生动，准确识别修改并句， 跟着这份全攻略提升语文能力，让巨师复习轻松有趣！

今天给五年级学生演示一下语文最后一周如何复习才能稳进班级前三，仅用七天时间足够了，没有计划的直接抄。第一天，背必考古诗，日积月累，名言警句，红字部分必须会背，会默写，一个字都不能错。第二天，记人物 事物的特点，还有名言警句，综合运用，这些全是必考点，一定要背熟。第三天，把课内常考文学常识汇总，背熟课文里的人文素养，做人的道理好好读几遍，理解透了就行。第四天，背常考俗语、谚语、歇后语，还有课文重点知识点，这个是必考重点，必须背，会 练熟。第五天，积累课内四字词语必考的重点词语知识。注背，多念多背，千万别写错别字，不然亏大了。 第六天，练阅读理解，押题、篇目都是历年常考真题，吃透，考试少丢分。第七天，读优秀的作文范文，多看看人家怎么写的，慢慢提高自己的写作水平。以上均有完整电子版。

五年级语文句式复习全攻略，一课搞定所有难点！先来学扩句和缩句。扩句就像给句子穿花衣，加上时间地点状态。比如人们纪念海利布，变成人们世代纪念舍己救人的海利布。 缩句呢，就是脱掉花衣，只留主卫兵像海利布听到了可怕的消息，简单明了， 接下来关联词大挑战！用因为所以只有才把句子连起来。比如他含着宝石就能听懂动物说话。还有句式转换，直接引语便间接引语，记得改人称调标点哦。 修辞手法也不能少，比喻拟人排比，让句子更生动。比如白鹭像一首诗，海棠果冲你微笑是不是很有趣？ 别忘了修改病句搭配不当，成分残缺，一眼识破。比如他穿了一件蓝色上衣，一顶帽子，少了戴着就不对了。 复习路上有难题，试试巨视闯关游戏，边玩边学，记忆更牢固！五年级的小伙伴们，快来一起攻克巨视难关，提升语言运用能力吧！

今天妈妈带你复习五项第二单元的阅读策略，学习提高阅读速度的方法。我们这单元主要的目标是掌握提高阅读速度的方法，会进入高年级大量阅读做准备。我们小学阶段需要掌握的方法有哪一些啊？其中，注意力不回读，带着问题读， 连词成句的读，借助关键词句，借助关键词句快速把握文章的主要内容。我们首先看一下关键语句的常见位置哈， 段落开头关键语句常见的位置在哪里？段落开头紧跟在第一句的问句后面，这一句关键句起什么作用？概括起全段。再看 关键语句的常见位置还有什么？还可能在段落的中间。那么段落的中间，这一句关键语句的作用起什么？承上起下，起到过渡作用。嗯，我们关键语句常见的位置还还可能在哪里？段落结尾对吧？就是我们在段落的末尾。这这一句关键语句的作用是什么？ 总结全书，对了，阅读什么比猎豹的速度更快？借助第四、五自然段的关键句理解段落意思。第四自然段主要写了什么呀？有笋向下俯冲时的速度更快。第五自然段主要写了什么？飞机飞行时的速度比有笋更快。借助具体视力体会人物形象。 某某人物给你留下了怎样的印象？结合具体视力写一写。一般会怎样去写呢？概括具体视力，通过对人物的语言、动作、心理、神态等描写，把握人物品质。 一般可以按照起因、经过、结果等来概括事迹。嗯？有啥办法？文章描写的概括人物事迹，从中可以看出某某人物具有什么样的品质，比如说廉颇给你留下了怎样的印象？结合文段中事迹，写一写 令相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，又不顾国家利益，真不应该。于是他脱下战袍，背上绑着金条到令相如门上请罪。令相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 文章主要写了廉颇背上绑着青条到定向如门口请罪的故事，从中可以看出廉颇具有知错就改，顾全大局，以国家利益为重的品质。那行吧，哈。第二单元结束。

五年级上册必考的这一道阅读理解题，一个班里起码一半的娃稍不留神就在这里踩雷扣分了，就是因为不会去搭配小纸条练习，想要这一次期末考试阅读理解一分不扣，那这类题我整理好的常见的问法，万能口诀，万能公式，一定要跟着背下来， 再去搭配这张阅读理解期末押题卷和五上阅读理解专项压轴练习，期末再也不怕被扣分了，需要压轴题的留下你的年级，关注我的粉丝优先发。首先这类题呢，就是动静结合，总体所谓的动，就是指动态描写，一般是动词居多。静，就是指静态描写，反过来就是没多少的动词。 比如我们来看一个例子哈，明月松间照，清泉石上流，明月松间照，明月，他的月光洒下来，照着这个松树，是不是好？我们就称之为是静态描写呀，因为动作是没有的呀，这是一个静态的东西。那么反过来，你看，他说清泉石上流，你看 清澈的泉水从石头上缓缓流过流，是不是一个动词呀？那显然就是一个动态描写啊。那如果说一个句子里面又有动态描写，又有静态描写，我们称之为是动静结合，那常见的问法就是这一个句子运用了什么样的描写方法？或者说这个句子用的是动态描写还是静态描写？好， 我们再来看哈，对应的口诀呢，就是法句用，如果说他问了你动静结合它的作用，我们就是用这样一个口诀哈，所谓的法，就是你要去判断它是什么样的描写方法呀，只要这个句子里面又有动态描写，又有静态描写，那就是动静结合的描写方法，那如果说只有一个，那就是动态描写，只有这个静态的话，那就是静态描写。 好，接着如果说是动静结合，你就说通过谁谁谁的静态画面，或者谁谁谁的动态画面，那如果说只有动态描写，我们就把前面这一个给他删除就可以哈，随机应变。 最终呢就是要去进行概括了呀，表现的这个人物，或者说这一个东西，景色怎么样好，什么样的特点，是不是用两至四个字去概括一下就行了。 那么下面呢，我们就跟随一道课外的阅读理解题，来熟悉运用一下这一个动静结合做题，他的这些内容哈，好，还是老样子，先来通读题干， 也就是我们这里的第四题，他是这么来讲的，他说第五自然段好，锁定了位置了，方便一会我们去回文定位 其中的画线句运用了什么样的描写方法，这样写有什么样的作用？好，那你要知道哈，这里给大家拓展一下。所谓的描写方法，其实有好几种哈，有的可能是环境描写，有的可能是人物描写，有的是侧面描写好，有的可能是动静结合描写，或者说其中的动态描写，或者是静态描写。 所以说要看这个句子内容是啥，你才能够去判断哈。所以说我们首先来完成第一步，也就是法去判断他是什么样的描写方法，那就需要回文定位，去看一下这个划线句的内容，我们来通读一下这个句子哈。 那么第四段段就是这个地方哈，这里我们来通读，他说不知是否是林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起。你看，到此为止，已经出现了好几个动词了呀，哎，一阵风吹过，还有这个白鹭群飞而起， 好，往后正扑弄着翅膀向空中起飞，滑翔，再起落。好，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，咕咕嘎嘎的声音不绝于耳，让人已是误入了一行白鹭上青天的千年诗行中。好， 读完，明显它是一个什么描写，是一个动态描写呀，是不是啊，动词居多，动作居多呀，静态不太明显呀，是不是？如果说有专门的一个静态的描写，篇幅是差不多的，我们称之为是动静结合 呀，但是显然这个地方主要是动态描写哈，我们就完成了。所以说第一步我们读完的这个句子我们就知道了，它应该主要是一个动态描写。 好，接着我们来看是通过谁的动态画面啊，也就是描写的是谁呢？好，刚才看了呀，就是白鹭群呀，是不是白鹭群？他们的一些动作是不是？你看，哎，这里说了，这些白鹭 很多，就称之为是白鹭群嘛，是不是很多的白鹭聚集在一起，就形成了这样一个群落哈，写他们一系列的起飞呀，滑翔呀，起落的动作是不是好，最终能够有什么样一个作用呢？就是表现了白鹭群，它什么样的特点呢，你就得去概括了呀。 好，我们来看看看这个地方所谓的这些白鹭群哎，他们很多聚集在一起，是不是说明现场是怎么样的， 就像人一样，人很多聚在一起，我们称之为是热闹的，之前的视频有讲过，那么同样的白鹭群这么多聚在一起也是一幅热闹的景象呀，所以说是生动的表现出了白鹭群他们热闹的一个氛围， 并且你通过这些动作好齐飞，花香七落，是不是还能体现出白鹭它是很灵动轻盈的呀，充满了活力的是不是？那其实这个地方只要你达到了热闹，基本上这个风度已经给你了哈，你要额外补充也是行的。 所以说这一道题，我们最终根据法据用以及这一个公式，它的答案就是这样子的，可以截屏保存一下。那再次强调，像这一类的动静结合作用题， 它其实考察难度不高，重点就是你要知道它的概念是什么，意思是什么，这样子你做题的时候就可以得心应手了。那以上就是我们今天讲解的所有内容，如果觉得中中老师讲的有用，可以点赞关注一下我，下一个视频，我们一起学习。

五上第七单元语文原地交流平台有一个大考点，体会静态描写和动态描写，如果你掌握这道题目，可以让你在期末考试上多拿五分，那我们应该如何打好这道题目呢？首先我们可以分为三个部分来打， 文档中它是运用了静态描写还是动态描写？文档的本意写出了什么？第三个是它包含之意，也就是说我们从作者的文字中体会到了什么样的思想感情。好，下面我们就具体来分析一下。首先看到第一自然段， 下面我们就具体来分析一下。看到第一段，一簇簇树叶升到水面上，树叶真绿的可爱，那是许多株茂盛的榕树，看不清枝干在什么地方，这一段是运用了什么描写？对静态描写， 那他写出了什么呢？我们具体来分析一下。一簇簇树叶，我们从这个一簇簇中可以感受到榕树的树叶是非常多的，树叶真是绿的可爱，绿的可爱，可以感受到榕树它的生命力非常的旺盛，那表达着作者什么样的情感呢？ 对，我们可以感受到作者对这个榕树的喜爱和赞美之情，那是许多株茂盛的榕树，这个茂盛也是非常的直观重要，因为他直接写出了榕树的特点，茂盛的特点，那表达了作者什么样的思想感情呢？我们一起来总结一下。 这段话是运用了静态描写，写出了榕树枝繁叶茂，翠色欲滴大的令人惊叹的特点，表达了作者对榕树的喜爱和赞美之情。 我们在体会静态描写的一个感受的时候，我们可以运用这些词汇，比如说写出了什么东西的静态美，表达了对什么东西的喜爱，或说对大自然的赞美，对生命的赞美。 下面我们再看到第二段，我有机会看出他的真面目，真是一株大树。 这里写出了我们的榕树非常大的特点，枝干的树木不可计数，让我们感受到榕树的枝繁叶茂，枝上又生根，有许多根垂到水面上，让我们感受到这棵榕树的生命力旺盛， 有一部分树枝垂到水面，从远处看就像一棵大树卧在水面上。这个卧字也非常的重要，他让我们感受到什么呢？感受到这个榕树体型非常的庞大，姿态优雅， 所以我们怎么就来概括这句话呢？这段话主要运用了静态描写，他写出了榕树的大枝繁叶茂，生力旺盛的特点。表达了什么呢？对，表达了作者对榕树的喜爱和赞美之情。 下面我们再看到第三段，第三段是运用了动态描写，那他写出了什么呢？我们具体来分析一下。 我们看时那竹窗帘果然有了月亮款款的这个款款，他的本意是慢慢的意思，动作非常的缓慢。那表达了作者什么样的思想感情呢？写出了什么呢？这个款款？首先他写出了月亮脚步的轻盈和动作的优雅，表达了作者对月亮的喜爱和赞美之情。 悄无声的溜进来这里，运用了拟人的修辞手法，把月亮当做人来写，这个溜字也能体会出月亮的调皮和活泼。原来月亮是长了腿的，爬那竹帘格先是一个白道儿，再是拜圆，渐渐的爬的高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 那我们总体来分析一下这段话写出了什么？首先这段话运用了动态描写，他写出了月亮慢慢升高的过程，由白道尔到半圆，再到满盈，由亏到盈的一个过程， 写出了月亮活泼有趣的一个特点，从中我们可以体会到作者对月亮的喜爱和赞美。 那我们在分析动态描写的写作特点的时候，可以从这几个方面来答，比如说写出了画面的动态美，写出了画面活泼有趣，表达了什么事物的而淘气可爱呀，表达了作者对月亮的喜爱和赞美呀。 我们主要可以从什么？生动啊、活泼呀、有趣啊、可爱啊？我们可以从这几个方面来总结，比如说使画面更生动、活泼有趣、可爱、有生命力、有活力、更加灵动等方面来答。

百分之九十的孩子语文考不好，都是阅读理解丢分太多了。五年级的期末考试，阅读理解是最拉分的题目了，分值大，题目非常灵活，还要达到专业术语才给分。考前这三个题目呢，你必须要搞清楚，孩子至少少丢十分，赶快先保存起来。考前来看一 一个题目呢，是让你学会戒恶育人的手法，并且呢要体会作者的情感。答题模板呢，你先要说这一段主要写了什么，什么什么可以是人物做了什么，也可以是事物 怎么样，然后再来说表达了，或者从中能够感受到作者的什么样的感情，可以是喜爱、敬佩、赞美。那我们五年级的考试，阅读理解里面出现最多的事物有松树、竹子、蜜蜂、路灯、菊花，它们所代表的品德一定要多读。 像蜜蜂，他有勤劳默默付出的品质，可以联想到的人是农民和工人，比如蜡烛或者路灯。他的品格是乐于助人，无私奉献。可以联想到的人有教师、医护人员、消防员等等。第二个题目呢，就是会让你结合具体的事例 来说出人物的特点或者品质。答题模板是有两句话，谁是个什么样的人，从什么什么事情中可以看出， 这一句话是丢分的重灾区，很多同学不写相关的事例，直接丢两分。那我们考试常见的人物特点与品质有这些，像这样的专业术语， 比如善良仁爱、心怀慈悲、公正清廉、孝顺长辈，还有不畏世俗、勤劳刻苦等等。那我们看这道课本例题猎人海利布中的海利布有怎样的品质？第一步，你必须要达到他救小白蛇的事情和他为了救乡亲们变成石头的这件事。 二步才是写道它具有心地善良，舍己为人的，这样的专业术语才能得分。第三个会考，你让你判断说明方法和它的作用。答题模板呢，是这一段运用了什么？什么说明方法具体、生动、准确地说明了这个对象？什么样的 特点使说明呢？更加的科学、严谨，更有说服力。小学常考的说明方法呢，有这样几种，其中最容易错的就是举例子，很多同学都没有办法判断，比如你在文章中看到例如，比如说他举出了具体 实际的例子来进行说明的，那就是举例子，它的作用呢，是便于理解，增强文章的说服力。

五年级上册鸟的天堂考试重点来了，什么样的地方是天堂呢？自由自在，幸福快乐的地方是天堂。大家好，我是盘锦，让孩子爱上语文的李婷老师。鸟的天堂是巴金先生的散文明篇。下面呢，我们来看鸟的天堂在哪里？ 其实在课文当中，第一到第四自然段啊，没有写鸟的天堂，写的是去鸟的天堂的路上。那作者的心情是怎样的呢？有一句话表达了作者的心情， 三只桨有规律的在水里划，那声音就像一支乐曲，表达了作者愉快的心情。 那作者用的是什么修辞手法呢？运用的是比喻的修辞手法，把三只桨在水里划的声音比喻成了一只乐曲，生动形象的写出了作者愉快的心情。再来看第五、第六自然段，写的是什么呢？写了一棵榕树， 这是一棵怎样的榕树？我们来抓住关键词，是一棵茂盛的大榕树，它的茂盛表现在哪里呢？树叶真绿的可爱，表现了它的茂盛。作者是怎样写它的大的呢？ 分不清是许多株榕树还是一株榕树还是两株榕树，用这样的方法呀，表现了这棵榕树的大。 再来看第七自然段，我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清他的真面目。根据这一句话来说一说，作者是按什么顺序描写的这棵榕树呢？是按照由远到近的顺序描写这棵榕树的。真是一株大树， 枝干的数目不可计数，枝干的数目有多少呢？没法计算，数都数不清。那写出了榕树什么特点呢？写出了榕树大枝繁叶茂的特点， 一部分树枝垂到水里，从远处看就像一株大树卧在水面上。这一句话里啊，有一个字用的非常好，那就是卧。 作者用了拟人的修辞手法，形象生动的写出了这棵榕树的姿态与众不同，别的树是站着，它是躺着，突出了它什么特点呢？是的，突出了它体型庞大，枝干伸展的范围广， 树枝垂到水面的特点。那我们再来看第八自然段，第八自然段写的榕树什么特点呢？我们抓住关键词，那就是生命力，还有这里新的生命在颤动。 那写了榕树的什么特点呢？写了榕树生命力旺盛的特点。作者从哪两个方面来表现榕树旺盛的生命力呢？第一个方面啊，它的叶子非常稠密。第二个方面，叶子的颜色非常鲜亮。我们看这一句话， 这是美丽的南国的树，这一句话表达了作者对榕树什么样的情感呢？对榕树的赞美之情。 好了，那么综合以上老师讲的内容，第五至第八自然段，按照由远到近的顺序对大多数进行的是静态描写。今天的内容你学会了吗？

今天我们学习用动态描写把画面写具体。这道题在写的过程中，我发现孩子们是最擅长，也最喜欢用动态描写。其实动态描写是最好写的，而动态描写也更具有画面感，更容易把画面写具体。今天我就教大家用动态描写把画面写具体。 第一句，我们可以这样写，眼前是一条清澈的小河，河水唱着轻快的歌谣，一路跳跃着向前奔去。河里的几条小鱼从石缝里钻出来，像捉迷藏一样，一下子钻进了水草里。 大家看，用上这些动词，画面就具体形象了。第二句，我们可以这样写，小狗在公园的草坪上玩耍，一会儿追蝴蝶，一会儿又打个滚儿，真是快活极了。 第三句，我们可以这样写，清早，天空中布满了阴云，阴云在空中翻滚聚集，互相挤压着，越积越厚，仿佛要把整个天空都压下来了。 学会动态描写，你的画面将更具体，言语将更生动。今天我们就讲到这里，大家还有什么问题可以在评论区留言，我们一起学习。

五年级上册期末提分技巧来啦！先来说说阅读理解，这可是期末拉分的重灾区，其实题型就那么几类，掌握好答题模板就能轻松拿满分哦！ 一共有三道必考题型，第一道考我们的借物于人，借物抒情，借物于人。要记住我们的四步法， 首先，先来明确我们的手法，再来提取我们事物的特点。第三步，类推一下我们人物的品格。最后精准总结一下情感。答题模板是作者运用了借物与人的手法， 借什么来赞美了谁的品格，抒发了作者怎样的情感？下面是老师为你总结的一些有关品格的高频词语，一定要多读几遍，用词准确才能不丢分。 借物抒情题其实不用怕，记住我们的答题思路，先打表层，情感就是什么呢？哎，对这个物本身的喜爱和赞美， 而深层次的情感就是对这个物相关的人和其他事物的情感，比如对家乡的怀念，对亲人的想念，对自然的敬畏，对生命的感悟等等。 第二道必考题是我们的说明方法，题列数字打比方做比较，还是非常高频的考点。答题木板直接记运用了什么说明方法，通过了哪些具体内容，突出了事物怎样的特点，体现了说明文语言的准确性、严谨性，靠上就能拿高分。 还有词语不能删的这种题，三步搞定它。首先先明确说不能删，再来解释一下词语在文中的意思。接着来说删掉之后句意会变成什么，和原文就不符了是不是？然后最后再 套上我们的说明文语言的准确性和严谨性，少一步都有可能扣分哦。 第三道必考题型是我们的动态描写和静态描写器。静态描写用罗列法来概括我们的景物。动态描写呢？用谁干了什么来总结一下。 动静结合呢，就是分别概括，然后再整合，最后加上层次分明，写出了什么景物，什么样的特点，表达了作者怎样的情感。 哎，这分啊，就稳了，我们的老师都是一线教学出身，太多阅卷老师的踩分点了，这些模板都是结合我们的真皮打磨出来的，孩子技术就能直接用。再来看作文， 期末百分之九十九都离不开这三个主题。我想对您说，集锦。推荐一本书，分别对应着我们的写信、写景和记事作文。 很多孩子写作文想到哪写哪，四十分钟根本写不出一篇有条理的文章。核心内容就是我们没有准备好素材和结构。现在不要去盲目的背作文了，我们给孩子准备了专属的满分作文素材包， 里面包含了这三类主题的标准结构和仿写范例。比如怎么把我想对您说写的情感真挚？极景作文怎么用动静结合来写出景物的变化？推荐一本书，怎么凸显出书籍的亮点呢？都给孩子讲的明明白白。 关注我们，孙老师带你解读更多阅读和写作的技巧，记得点赞关注哦！

五年级上册第八单元阅读必考的题型有哪些？关注程程老师，带你快速掌握阅读技巧！在程程老师的阅读营里，有不少孩子经过系统的训 练之后，考试取得了显著的进步。想了解训练营的家长可以在后台滴滴程程老师老师呢，也整理了小学常考的阅读技巧，帮助孩子们提高阅读。想要获取资料的家长请在评论区留言。五上第八单元的阅读主题是读 书明智。阅读要素是根据要求梳理信息，把握内容要点，要求孩子掌握一个重要的考点。这个技巧是期末考试的重点题型，家长们一定要给孩子收藏好。考点是 谈对文中内容的看法或体会。常见问法有，第一，你赞同认可什么什么的观点、做法、方法吗？请说明理由。第二，联系生活实际，谈谈你对文中什么什么的体会。我们来看这道经典的例题，读下面的段落，你是否赞同作者一知半解的读书方法？请说明理由。 此后，我拿起一本三国演义，自己一知半解的读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读的不对，比如把楷字念做起，把朱念作者之类的，因为只学过那个字的一半。 选字欲读书，记住陈陈老师规范总结的模板，第一，了解作者的观点、做法或方法。第二，表明态度。第三，结合文中的内容，联系 生活等具体参数理由。第二，把握句子、文章内容，加上联系生活，谈体会、启发感想、收获等等，跟着老师套模板写答案。我不赞同这种读书方法，因为一知半解的读书不能够让我们真正的认识某个字， 这样就很难理解这个字以及与之相关的词语句子含义，不利于理解书中的相关内容。所以我们在读书的时候要尽可能的把握 文中的字词语句子的含义，这样才能够深入理解书中的内容，从中写到有用的知识。或者是我赞同这种读书方法，因为作者年纪尚小，又像大人那样完全读懂一部长篇 小说显然是不现实的。七八岁的孩子在读书时可以从整体入手，不用过分的纠结某个字词的含义，只要把握文中的大概意思就可以了。想要把这个阅读做满分，还需要大量针对性的练习。想了解训练营的家长，请滴滴沈沈老师。