六上语文标题的作用

语文阅读理解必考题，题目的作用难倒了好多人。和大家分享一个中考的考点，考题目，一般情况下考题目的话，很多同学他会丢分，那是因为他对这个题的答题步骤掌握的不是很完整。比如 题目的考法总共有三个，第一，作用，直接，作用两个字。第二含义，直接问你含义或者是意蕴。 第三，特点，特点是问你特点妙处，一般答的时候我们会被丢分，得不到满分， 原因是因为你对他的步骤不是很熟很熟悉。比如说作用，作用，总共是三个步骤，这个题目第一包括他的主要内容，第二，这个题目是他的主要情感，第三，这个题目是本篇文章的主要线索。第四，这个题目是受悬念引起读者阅读兴趣，你看 你擦哪一个点？第二个是含义，含义，第一，时间我们要想到的是深层含义和表层含义，在这个地方和大家分享一下表层含义有很多同学他不懂，就是字面意思，后门，就你们家屋后的那道门就叫后门，深层含义的话就是通过私人关系走捷径。 第三个就是特点，特点，一般情况下他考的是妙处，妙处就是特点，特点的这个答案 其实特别好玩，它是前面两个答案的组合，再加一个修辞手法和句式，句型一口气吃掉地球采用的修辞手法就是夸张，这就是它的特点之一。

今天我们来继续讲标题的作用，首先要记住有这么一句话，就是阅读的知识点是不能靠背和记的， 一定要在理解的基础上，在我们的小学到初中阶段的所有语文的知识点都是要理解 作用题。我们基本上分三个方面，第一个是它本身涉及到的内容，第二个是它分哪些角度去理解，第三个是它对主题上的作用。今天我们来讲一讲，如果标题是物体，它会有哪？我们拿一个具体的例子来讲，比如说一只旧木箱， 这是属于一个典型的标题，是物体。我们从三个方面来讲，首先标题本身它有特别的标点、符号、修辞手法， 那么这个标题它是吸引读者的阅读兴趣，造成一种悬念，让我们去想一只旧木箱发生了哪些事件呢？第二个标题是物体呢？我们先可以理解这只旧木箱本身有哪些特点， 和他相关的事件有哪几个，小朋友也可以利用思维导图的概括题帮助我们。 第二个是物体，我们可以自己去验证一下他是否是线索，从头到尾的事件都涉及到，这个我们叫贯穿全书。 第三个，如果标题是物体的话，它涉及到的主题有哪？从最本质、最底层开始，也就是你肯定对这个物体有某种情感，才会去写它对不对，所以会对物体本身有一种情感，可能是喜欢，可能是怀念，可能是讨厌。 第二个，这个物体背后躲着一个人，比如说这只旧木箱是奶奶的相关物品，那么这个可能跟奶奶的相关品质、精神或奶奶的性格有关系了。 第三个，这个物体本身它会象征着某种品质精神，比如说某一棵植物象征着坚强、顽强的品质精神了。那么这三个角度小朋友都要考虑到，如果有就写，如果没有就不需要写。

我们总说阅读理解难，其实啊，他就考三个字，为什么？今天我就带你拆解第四单元，掌握环境描写的作用。标题为什么这样定，下次考试直接套用三分钟，带你看透桥穷人金色的鱼钩的 所有考点，保证复习效率翻倍！第十三课桥的作者是谈歌，原名谈同战。这篇课文的体裁是温馨小说，课文的主题是，课文叙述了一位村党支部书记面对爆发的山洪，以自己的威信、 忠于职守的信念和沉稳果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命。桥的感人故事再送了以老之书为代表的共产党员在危难面前忠于职守、不倦私心舍己为人、全心全意为人民服务的精神。 同时，他还是一位父爱如山的好父亲。嗯，这篇课文是按照怎样的顺序写的呀？事情的发展顺序？ 这篇小说写了一位怎样的脑智书呢？论文描写了一位忠于执守凌云，不断舍己为人、大公无私、爱子心切的脑智书。嗯，小说最后才点名脑智书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 哎，阅读理解中道虚的文章经常会考到哦！这样安排，构思新意，设置悬念，前后照应， 让人感到意料之外，却又在情理之中，发人深省，达到震撼人心的效果。老汉的不信私情，父子二人的义勇献身和最后的祭奠，增强了故事的悲壮色彩。嗯，非常棒！桥在文中有哪些意义啊？ 一是指本意木桥是人们面对洪水唯一的逃生通道。二是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。 三是把党员和群众紧密联系在一起的情感纽带。四是老支书与儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。嗯，非常棒！课文前面写禹和山洪， 这个环境描写有什么作用啊？突出了玉石之大和山洪的迅猛，营造出死亡步步逼近的危机感，推动了秦间的发展，也为下文写老汉牺牲埋下伏笔。嗯，非常棒！ 课文中老支书吼了几次，分别有什么作用呀？两次，第一次是站在党员的角度，体现老支书忠于职守、不屈私情的共产党员形象。 第二次是站在父亲的角度，在对人民群众的大爱中，也深藏着一个父亲对儿子的真爱。第十四课穷人的题材是短篇小说。嗯，作者是俄国的列夫托尔斯泰。嗯，他是十九世纪中期 俄国批判现实主义作家、政治家、思想家、哲学家。代表作有嗯，战争与和平、安娜卡列伊娜，还有一个复活嗯， 穷人。这篇课文按照故事的发展顺序，以桑娜的心理活动为线索，写出了渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，不顾自己的生活困难， 主动收养西蒙的两个孩子的故事，表现了穷人的勤劳善良，宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质，也揭露了沙俄专制制度下穷苦人的悲惨生活。嗯，这篇课文有很多环境描写和心理描写，岳洞庭也最爱考的啊。嗯， 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 这一段是环境描写。嗯，屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸、海浪汹涌形成鲜明的对比。嗯，说明了桑娜的勤劳能干，也暗示了渔夫在恶劣环境下出海打鱼的危险。 这样写的作用是间接反映出他们生活的贫穷和不易，为下文所铺垫。嗯，渔家的小屋温暖而舒适。 这样的环境描写对刻画桑拿这个人物有什么作用啊？小屋的温暖之事不仅体现了桑拿的勤劳持家，也暗指这不是客观环境的温暖，更是人性的温暖。 桑拿一家的善良为全国生活带来了希望之光，从而含蓄的结识了主题，赞美了桑拿善良高尚的品质。嗯，非常棒。不，没有人，天呐，我为什么要这样做？ 如今教我怎么对他说呢？这是心意描写。嗯，桑娜既心疼丈夫为生活奔波的辛苦，又不忍心看着西蒙的两个孩子无依无靠，因此他的内心非常矛盾。省略号的作用是表明桑娜当时的心里时断时续，写出了桑娜不安的心理。嗯， 你能仿照这个心理描写写一段话吗？嗯，我试试吧。望着那个破碎的花瓶，我心里十分慌乱，我的天呐，为什么会这样，我不应该碰他的，现在该怎么办才好呢？嗯，不错不错，你是不是做过这样的事啊？这个可不能告诉你。嗯， 他的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。这句是心理描写， 描写桑拿把孩子抱回家后，不按矛盾的心理，反映出了桑拿善良无私、关心他人的品质。嗯，非常棒！ 第十五课金色的鱼钩这是一篇以红军长征为背景的小说啊。嗯，这篇课文的体裁是短篇小说，写作的顺序是按事情的发展顺序，作者是杨旭。嗯，课文的主要内容是，课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力的照顾三个生命的小战士，裹草地而不惜牺牲自己的生命的感人故事，颂扬了以老班长为代表的红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质，表达了作者对老班长的深切缅怀。嗯，非常棒！ 这个长满了红锈的鱼钩，为什么叫金色的鱼钩呀？因为这个鱼钩本身不金，但老班长的心像金子一样亮， 它象征着老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的精神。说的非常棒！说说小说写了一位怎样的老班长啊？忠于革命、尽职尽责、舍己为人、鞠躬尽瘁、牢记使命、吃苦耐劳的老班长形象。嗯，可为什么以金色的鱼钩为题，哎？ 阅读理解常考的标题的作用，答题模板来啦！金色鱼钩作为文本的行为线索贯穿全书，见证着老班长可歌可泣的英勇事迹，同时有结实文章的主旨，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 鱼钩闪耀着老班长金字般的思想光辉，象征着老班长的革命精神永垂不朽。可谓以此为题，具体形象的展现了以老班长为代表的 千千万万的红军战士。非常棒！现在北京的中国人民革命军事博物馆里就收藏了一枚真实的长征鱼钩，锈迹斑斑，却闪闪发光。 三篇课文，三种场景，但内核只有一个字，爱！不是浪漫的爱，而是在绝境中。人如何选择活着的姿态？老支书呢？选择先人后己，桑娜选择收养孤儿，老班长选择牺牲自己。 他们的选择构成了试卷里最常见的人物品质题。下次遇到直接记住这张精神清单啊！嗯， 面对责任，忠于职守，大公无私。面对他人，善良淳朴，乐于助人。面对牺牲呢，忠于革命，尽职尽责，舍己为人。嗯，这份清单不仅是考点，更是人生的参考答案。收藏下来对照复习，你会发现语文原来如此有温度。 日积月累，回乡偶书回乡偶书唐贺知章少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。嗯，听闻偶书的意思是偶然有所感触，随手写下来的意思。少小的意思是年少的时候。老大呢？年老的时候，乡音的意思是家乡的口音无改呢，没有什么变化。 鬓毛衰，指的是耳朵两边头发变得稀疏花白了，衰，稀疏斑白。嗯，你串起来翻一下这首诗吧。我很小的时候就离开家乡， 到老了才回来。家乡的口音没有改变，但两边的头发已经疏落变白，小朋友见到都不认识。他们笑着问， 客人是从哪里来的呀？嗯，非常棒！刚才咱们分析了这首诗，我们思考一下，这首诗表达了怎样的主题呢？这首诗描写了诗人垂暮之年回到故乡时的所见所感，从自身和儿童两个视角，抒发了诗人心中无尽的乡愁与淡淡的伤感。 朋友们，考点已经帮你们整理好了，但真正的高分还需要一步对照。拿出你的课本和笔记， 把讲到的环境描写、表体作用、人物品质在原文旁边标注出来吧，动手雕一遍胜过听十遍。嗯，需要单元复习题的同学评论区留言求资料我会私信发给你哦。关注我带你用理解打败死记硬背，拜拜。

想学阅读理解，有一道必考的题目，问你标题的作用，你只要记住这五个字就可以了，那就是设运点概接设就是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 其实基本上我们每一个标题呢，都可以写这个作用。如果是说这个标题啊，他是使用了这些啊，疑问句啊，或者是说这个标题他制造了一些矛盾和冲突，例如这个杀手不太冷， 活了一百万次的猫，这些很容易激发读者的阅读兴趣的，我们可以写上这一个。如果是说我们实在不知道这个标题的作用可以写哪些，也可以去写这个，写这个啊，是不会扣分的。 那第二个呢，就是运运用修辞新颖独特，如果是这个标题运用了修辞手法的话，那我们就按照修辞手法的这种答题模板去分析它就可以了。 第三个就是点点名写作对象，写作对象就是这篇文章写作的啊，这个对象是谁就可以了，有时候是一个人，有时候是一个物体，或者是一片景色，例如白鹭啊，珍珠鸟，这一些就是点名写作对象的代表。 第四个就是概，概括文章的主要内容，一般有一些标题呢，他是啊，在文章的这个标题就概括了这篇文章要讲什么内容，例如公移修拒收这个礼物， 或者是说我们很多寓言故事啊，这个麻羊补牢啊，掩耳盗铃啊，谁做了什么事情，那么在这里呢，这个谁是可以省略的，就是做了什么事情，就是动词加上这个事件就可以了。 第五个就是揭揭示文章主旨，这个标题它蕴涵了什么样的道理，或者是情感表达了作者什么样的思想情感啊？例如诚实与信任，师恩难忘、母爱的伟大，这些都是体现了作者想要表达的情感。那以上呢，就是标题的这五个作用，我们可以把这个答题模板给背诵下来。 理解好这些答题模板之后呢，我们来进行对应的例题练习，那么例题练习呢，这里是没有文本的，因为这个文本呢，他是啊比较的长，如果打在这里的话呢，就会比较复杂，我们呢则把它放到了这个答案页啊，所以同学们不用担心这个文本 啊看不到。我们来一起做一下这些习题，答题模板就同学们自己课后去做就可以了，如果有需要这一份答题模板资料的呢，可以在后台私信茄子老师，因为这是小学阅读知识点的一个合集，每天去进行对应的一个打卡就好了。

文章以只有一个地球为题，有什么作用？下周就要期末考试了，但这道真题我根本没思路，光记得老师说三年考了十次，急急急来了！小宝跟着小本一张导图拿下这道必考题。记住标题，就这四个作用 解释主体、概括主要内容、贯穿全书线索和塑造人物形象。下面我们就用上课文标题，把这四个作用一一讲透。先来看什么样的标题解释了主体，那就是视频开头的第十九课，只有一个地球。 课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，比如地球的自然资源有限，人们不能指望地球被破坏后再移居到别的星球等， 均验证了人类生存只有一个地球的事实，呼吁人类珍惜资源，保护地球。因此，以只有一个地球为题，起到了结实主纸的作用。再来看什么样的标题概括了文章主要内容。第十六课，夏天里的成长 这篇文章分别描写了夏天里动植物的生长、山地、河、铁轨、柏油路等事物的长和孩子的成长，权威围绕夏天 和成长展开，因此以夏天里的成长作为标题，起到了概括文章主要内容的作用。然后看什么样的标题是贯穿全书的线索。第八课，灯光这篇文章先后描写了三种灯光， 一是天安门前的灯光，二是好副营长书上插图的灯光。三是战场上好副营长点燃手中书本的微弱火光。灯光的存在贯穿全书，不断推动情节的开展，因此以灯光为题，起到了贯穿全书的线索作用。 最后来看什么样的标题塑造了人物形象。第十五课金色的鱼钩这篇文章主要讲述红军过草地的途中，一位炊事班长尽心照顾三个生病小战士，不惜牺牲自己的故事。鱼钩闪耀着老班长金字般的思想光辉， 象征着老班长革命精神永垂不朽。以金色的鱼钩为标题，既记录了老班长可歌可泣的英雄事迹，又歌颂了老班长的品质， 起到了塑造人物形象的作用。简单简单，有了答题模板，期末考轻松拿下！我要点个收藏，多看几遍，点点关注，学阅读不迷路！

我们看一下语文阅读里一个高频考点标题的含义与作用，标题就像是一篇文章的眼睛，读懂它就能更快理清文章的脉络，抓住核心主旨。首先我们看一下常考的题型， 不管哪种题型，核心都是分析标题的含义和作用，下面我们逐一来拆解。 我们先看标题的含义，标题的含义分为表层含义和深层含义。表层含义就是字面意思，和文章的情节直接相关，需要我们把握标题的关键词，去联系权威内容，去理解 深层含义。深层含义是比喻意、象征意、隐身意，和文章的主旨相关。 比喻意，比喻意是指用名词比喻另一种事物。核心是有相似点，指在具体句子里生效，换个语句可能就不适用。通俗点讲就是标题 运用了比喻的修辞手法，我们在答题的时候需要先找到本体，再说名香四点，最后明确比喻意。第二，象征意。象征意指用名词代表一种抽象的精神、 情感或道理。核心是有深层关联，通常贯穿全书，是作者刻意赋予的含义，比如说小草，它有顽强的精神。 那我们在答题的时候需要先讲名词固有的特点，再结合文章主旨啊作者情感推导抽象的含义。引申意， 引申意指在名词本意的基础上，自然延伸出相关的新含义。核心是和本意有关联，不抽象，不藏深层情感，多是日常用法的拓展。答题的关键就是 名词本意，再找和名词相关的新范围、新含义，不用过度解读情感。这里我们需要注意一下，不是所有标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。 接下来是标题的作用。标题的作用主要有以下几个方面，一、概括文章主要内容。二、 交代文中事件发生的时间、地点、背景，或表明写作对象。三、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。四、贯穿全书的线索。五、使用特殊写法， 比如比喻、拟人、夸张、双关、象征等修辞或手法。六、表明人物性格，表明作者的情感与态度。下面我们看一个例题，百家饭。首先看到标题，我们先理解词语的意思。 百家饭就是用挨家挨户乞讨来的粮食做成的饭，概括了文章里的孩子们乞讨粮食，搭建锅台、主食，众人吃百家饭的过程。同时它也是贯穿全书的线索， 也象征着乡亲们淳朴善意和乡土温情，激发了读者的阅读兴趣。并且 文章表达了作者对这段独特民俗记忆的深刻怀念，砥砺了文章温暖质朴的基调。 所以我们可以总结答案就是文章以百家饭为题，概括了文章主要内容。 这一标题是贯穿全书的线索，还蕴涵象征着乡亲们的淳朴善意与乡土温情，激发读者阅读兴趣。 同时点明了中心，揭释了主旨，表达了相邻间的互相情谊以及我对这段独特民俗记忆的深刻怀念，奠定了文章温暖质朴的基调。最后我们来总结一下，分析标题可以按照三个步骤来， 第一步，看标题的本意，理解词语的意思，看看有没有概括内容，点名对象。第二步，思考深层含义， 从结构、主旨、人物写法、表现手法这些角度去分析。最后分析它的表达效果，生动形象，发人深思、引起阅读兴趣等。

好，现在我们一起来复习一下六年级上册所有的阅读的知识点，那我把本册的阅读知识点全部整理出来了，一共有十五个， 那我会分为上下两个视频来讲解。另外在这一块的复习当中，呃，我会一边讲解一边联系课文，一边带着大家一起去默写， 所以请你准备好本子和笔，我们一起来动动脑筋来联系课文来理解，并且把它默写下来，这样你对这个知识点的记忆肯定是会非常非常的深刻的， 为什么要这样去复习呢啊？首先我们在讲到这些知识点的时候，你一定要足够的熟悉，要知道这个知识点我要用哪些专业的术语去表述的， 当然我们通过这样的记忆只能记住他的基本的表述，想要得分，我们依然要放到阅读理解的题型当中啊，去判断，然后再去分析解答的，后面的实际运用还是需要我们大量的阅读理解训练才可以。 那这里我们先进行第一步啊，就是把它们都记熟好。首先来看第一块情景交融，情景交融是我们第一单元的知识点，草原这篇课文里面课后的题目就有这个， 请回到这篇课文的课后题，放到具体的文章，放到具体的语境当中，再去说一说，练一练它的作用 好，情景交融的作用是什么呢？那你首先要知道情景交融它这个手法是怎么来的， 情就是指的什么情感，景指的是景色或者是景物对不对？写景的内容，所以就是写景的内容当中，他又融入了情感的表达，那这样写的好处是什么？ 第一点就是写出了警务的什么什么特点，因为他里面有写警的。其次呢，他又表达了情感，所以他又表达了什么什么情感，要把这部分作用也写出来。紧接着就是他们两者结合在一起的作用， 他们要写景物，让这个场景更加的具象化，把作者当时身处在那种场景下的情感表达出来，是不是让我们好像从来没有去过的人，就仿佛到了那个地方一样？所以它结合在一起的作用就是让读者 身临其境，感同身受。你要去这样理解，这个肯定是不会记差的。我们再来看一下第二个点面结合， 那点面结合是我们第二单元的一个阅读的知识点，那同样的，每一篇课文后面啊，都有关于这样的阅读知识点的考察。你看第二，自然段，既关注了人物群体，那这个是不是面的描写，也写了每一位战士，那是不是点的描写？那说一说这样的好处，是不是点面结合的作用啊？开国大典后面也有这样的题 目，那你首先要知道点面结合是怎么样去写的？点就是个体的，面就是整体的， 所以他既有个体的描写，又有整体的描写，既写出了整体的什么特点，又细致刻画了个体的什么特色。 那两者结合在一起有什么作用呀？你看既有点的又有面的，是不是使整个文章的层次感 更加强了呀？所以增强了文章的层次感。增加层次感的同时，是不是整个画面感就出来了，所以又突出了画面感，给人留下了深刻的印象。 好，那你把这两个对照起来看，情景交融和点面结合，很多人容易把最后的这一点结合起来的这个作用搞混。好，紧接着我们来看看环境描写的作用。 环境描写的作用呢？是在小说阅读部分的，如果它出现了小说阅读，那基本上一定会考到环境描写的作用。

今天要给大家分享的是如何去作答语文阅读中的标题的妙处题。那么标题的妙处题不同于标题的含义和标题的作用， 它其实是介于两者之上的一个综合。所以拿到标题的妙处题，我们要从两个方面进行考虑，第一个是标题的含义，第二个是标题的作用。 那么说到标题的含义，我们就可以记住三个字，表深情。他的表层含义，深层含义和他所要表达的情感。 第二个呢，标题的作用，那么标题的作用我们也是三个字节，内表，第一个从结构上去考虑，第二个从内容上去考虑，第三个从他的表达效果方面去考虑。 所以想要作答好标题的妙处题，我们就从标题的含义和标题的作用两个方面进行着手。 那么下面我们就来看一个例题吧，以分析标题那盏不灭的煤油灯的妙处为例，那我们答题的时候呢，先去考虑表层含义，那表层就是结合文本知道的，它这个煤油灯是指乡村夜晚实际存在的煤油灯。 深层呢，它象征了亲情与成长的回忆，情感角度上表达了作者对于往事的怀念。 第二个我们要去从标题的作用上面去考虑，它在结构上贯穿了全书是蓄势的线索，内容上又点明了主旨，关联了亲情与岁月的主题。表达效果上，也就是从读者角度，它设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。 对于标题的妙处题，我们就要记住从两方面作答，第一个是标题的含义，表深情，第二个就是标题的作用，节内表，今天你学会了吗？记得关注再走哦！