重庆垫江一中发型要求具体细则

最近我看到一个视频，重庆垫江一中有两名老师强行把一个男生摁倒在地，甚至用锁喉的动作控制住男生，要强行给他剃头。 这已经不是所谓的教育问题或说校纪校规的问题了，因为这几名老师可能涉嫌多项违法。在我看来，很多学校老师他们都是法盲， 就是对法律没有一点点的概念，就是听他们说的话，看他们做的事情，就是你会感觉他们就像 还没有步入社会，没有接受过教育，没有被社会化的一群很原始的人。我可以说视频里面的老师，他们完全不知道他们正在侵犯自己本校学生的合法权益， 完全不知道他们正在违反治安管理处罚法，正在违反民法典。我也非常懂男生当时的那种感受，那种感觉他拼命的反抗，不想让老师压着自己，不想让老师剃自己的头，那种痛苦我很懂，因为我也是这么走过来的，就是那种 被别人侮辱、羞辱，侵犯自己的人格尊就完全没有尊严，那种活在 恐惧当中的那种感觉，那种被自己的老师骑在自己头上拉屎的那种感觉，我非常懂，所以他 不停挣扎的，我看到他挣扎那个样子，突然就是那种非常久远，记忆就被唤醒了。所以现在大家不要天真的以为，哎，所有的学校都是那种很单纯的 地方，那种单纯的教书育人的学知识的地方。现在很多学校你与其说他是学校，倒不如说他像是就某种权力机关一样。 如果学校他真的只是教书育人，真的只是教书学知识的话，我相信学校不会有那么多破事，现在 无论是对于家长和学生，还是对于老师来说，就是知识以外的工作量要比 知识本身要多的多，所以现在学校它根本就不像是一个学习的地方，大家有没有感受到它更像是一种 管理机构，一个权力机关就是为了管理，为了这种权力的施展而存在的一个东西。

按照中学生守则，中学生日常行为规范对学校进行管理， 没得错啊，行为规范明确规定了不留长发、不烫发、不染发， 不穿怪异的服装，这哪里有错啊，按照这样的管理是正确的。 呃，前两天呢，一所学校因为要求学生理发这个事儿呢，引发了关注，个人觉得啊，从行为的本身 出发点都没得问题哈。可能呢，在这个过程当中，包括我们的管理方，包括我们的学生都存在着一些问题，一些瑕疵。 其实啊，我们在关注这些事情的同时，应该要去关注这样一个现象将会带来一些什么样的影响。 我们觉得哈，当我们的教育得不到我们的家庭的支持，得不到我们社会的容忍， 那也不是一件好事情。所以哈，我们还是建议啊，社会多一些包容，家庭教育要多一些担当， 国有国法，家有家规，更何况是一个学校啊。当然我们在学校层面呢，我们也可以去吸取一些经验和教训， 你不能因一费事啊，该怎么管还得怎么管，管理的过程当中我们修正一下自己的方式方法，那个事呢，就没得好大大不了的事情。 呃，所以说啊，我们郑重呼吁，哎，我们的家长，我们的社会 都一起来关注我们的教育，来支持我们教育事业的发展。哎，一定不要让我们的校园 都成了大家。哎，好像感觉硬是，嗯，认为是一个哪样哪样的，哎，那说起很复杂的一个地方，其实学校它非常单纯， 他没得我们社会所想的啷个多一些勾勾绕绕啊，把学生交到学校去了，你就要服从学校的管理啊，你就要接受学校的 这个一些要求。当然哈，我说的这些要求是基于我们的规则规范，基于我们的 法律法规的一些正当的要求。所以我们也不要动不动在我们的教育那些问题上啊去煽风点火。哎， 毕竟嘛。嗯，一个国家没有教育，没有良好的教育，那肯定是 不对头的啊。那个事呢就过去了，大家都散了啊，不要在那些事情上啊紧到来干扰扰乱我们的网络空间啊。嗯，上学。

上期视频呢，播放量、点赞量和评论量都不少，但最让我感到疑惑的还是评论区那些为老师叫好的声音，他们的核心观点无非是，老师不管谁管，严管就是爱。我们当年都这么过来的，这些话大家听着耳熟不耳熟，是不是我们从小到大都是听着这样的声音长大的， 但是从来如此就真的对吗？今天我们不站队，我们来聊聊这些话背后那个我们所有人都逃不开的教育困境。几天前呢，垫江一中的那位老师用最激烈的方式执行了一条关于发型的规定，那个学生被按在地上，头发被强行剪去的那一刻， 我想这已经远远超出了管纪律的范畴吧。他成了一场关于权力、尊严和教育本质的公开课。 支持老师的朋友，我相信您的初衷是希望孩子好，但我们是不是要分清什么是严格，什么是暴力，什么是管教，什么是羞辱？ 当然，如果您认为学生谈不上尊严的话，那现在你就可以从我的视频里面划走了。第二点的话，我觉得很多人都觉得老师这是为了学生好，这种叉叉为你好，是不是已经成为了一切越界行为的万能挡箭牌呢？ 我觉得教育的起点是无论你用什么样的方式，是首先把学生当成一个人来尊重啊。我们有中小学教育惩戒规则，白纸黑字的写着严禁 体罚，变相体罚和侮辱人格，将这名学生按倒在地。这已经踩过的红线，如果我们此次默许的以爱和严格为名的越界，那下次的红线又会在哪呢？ 我们最终守护的究竟是孩子的未来，还仅仅是一种不容置疑的权威呢？第三点呢，我看评论区也有很多网友聊到了，就是他折涉出的一种根深蒂固的教育观念， 就是在我们的大部分学校，管理是要优先于教育，服从是要优先于思考，整齐划一是要优先于个性成长的。但是我想问，教育的目的或者说学校的任务是生产一模一样的产品吗？ 如果说整齐划一这么重要，如果说发型和校服这么重要的话，我觉得咱们全中国肯定有一半的学校，你们的学生都能够考上清华北大了。 我们如果用错误的方式去纠正一个错误的话，是不是本身就在教给孩子一个更大的错误呢？所以如果我们真的是在理性思考，理性讨论的话，我觉得这个话题让我们 讨论的问题是，我们到底想要一个怎样的校园？是充满恐惧的绝对服从，还是建立在尊重之上的共同成长？我期待评论区听到您理性温暖的声音，因为好的教育从来不是压服，而是心悦诚服。

刷到重庆垫江那个中学强制按到学生剃头的视频，真的越看越气愤，学生发型不合规，结果老师直接上手把学生按到地上强制剃头， 你以为在集中营唛太顺了噻。哎，我能理解学校想规范管理，毕竟校园他有一个统一的样子，但真的他不能通过其他方式来处理唛。 你完全不顾及娃儿的感受啊，万一给娃儿留下了心理阴影，做出了伤害自己的事情，算哪个的？ 哪个来担这个责任？教育的核心本来就是育人，不是单纯的听话，这种做法真的合适吗？大家可以来聊一下。

近日呢，重庆垫江一种多名工作人员及老师因学生发型不合规呢，将其按在地上强行剃发的视频引发了公愤。官方虽通报涉事人员行为不当并致歉， 但这场以规范仪容为名的粗暴行径，早已突破教育边界，践踏了学生的人格尊严，更背离了教育的初心。 首先，从法律层面看，此举已涉嫌侵权。民法典明确规定，自然人享有身体权与人格尊严权。头发作为身体的一部分，学生拥有自主处置的权利。强行暗地剃发， 即使对学生身体自主权的粗暴剥夺，也是公然贬损人格的羞辱行为。而中小学教育惩戒规则早已严惩，惩学校没有任何法律依据， 将管理权限亦化为伤害学生的特权。从教育本质而言，学校规范仪容仪表的初衷本是培养规则意识，可粗暴手段却让教育彻底变了味。 教育的核心是唤醒而非压制，耐心劝导家校沟通才是正途，而非将学生按在地上强制执行。 视频里学生挣扎反抗的模样，注定会留下难以磨灭的心理创伤。这种羞辱式管理，不仅无法让学生认同规则，反而会滋生抵触情绪，让学校失去本该有的温度与公信力。 这个校规是育人的标尺，而非伤人的利器。学校本应是守护学生尊严的港湾，却让工作人员化身执法者，动粗何其讽刺？ 规范仪容无可厚非，但必须守住尊重的底线，用柔性的方式引导。教育的真谛是立德树人，而非靠暴力树立权威。希望学校能真正吸取教训，强化施德施缝建设，让管理回归理性与温度。 唯有以尊重为底色，才能培育出人格健全的学生，这才是教育最该有的模样。

二零二六年一月七日，重庆垫江一中有学生因发型不合规，被老师当众暗地强制剪发。是啊，学校通报说老师行为不当，已经批评道歉了。 二零二一年，云南法院就判过，强制剪发违法，还得赔精神损失费。对民法典和未成年人保护法都明确了，学生身体权和人格尊严受保护，不能随便剪头发。 遇到这种事，得先留证据，再找学校协商，不行就投诉或者起诉。没错，学校管理得有底线，不能用粗暴方式。你怎么看？欢迎评论区留言。

家人们都什么年代了，还会出现学生被就地理发的事？这个事啊，看完太气人了，学校，你管理仪容仪表没有什么问题，但是咱们也不能动手去硬讲啊。 一月八号的晚上，重庆垫江一中发了通报承认一月七号的时候啊，学校德月初的老师处理学生染发烫发的时候啊，用了强制理发的方式，工作简单，行为不当，现在已经批评教育了涉事的老师，还让他给学生和家长当面道了歉，也取得了谅解。 有网友爆料，当时老师啊，不光强制剪发，还推搡了学生，不过学生说没有实质性的殴打。但是咱们不管怎么说吧，强行剪头发这个事已经是越界了，重点来了啊，法律上早就说过了啊，老师是不能强行去剪学生头发的。 民法典里啊，有一个明确的规定，就是咱们自然人是享有身体权，身体完整受到法律的保护，头发呢，是属于身体的一部分吧，未经同意强行剪发，那就是侵权。 而且我告诉你，这也不是说简单的校规的问题啊，各地的学校确实他有仪容仪表的规定，比如说男生啊， 前不扫眉旁不遮耳，女生呢，不烫发不染发。但是专家说了，校规不能一刀切，得听学生和家长的意见，用引导来代替强制。 网友看完直接炸锅，你管发型是为了纪律，不是为了侵犯权力的，你道歉就完了吗？咱们得改一改管理的方式吧，孩子的人格，孩子的尊严，比啥都重要啊， 学校说了呢，会吸取教训，强化失德失风，我们希望啊，不是说说而已的。教育的本质是什么？尊重和引导不是简单粗暴的强制。就这样的就地理发，希望不要再出现了。关注大宝更多生活。

近日，重庆垫江一中一名男生因长发不服校规，被老师其身强制剪发的视频网传引热议。事发于一月七日，视频中男生反抗，遭多名老师控制按压，他曾提出回家剪发被拒。事发后，垫江县教委迅速介入， 校方已对涉事得育处教师严厉批评教育，责令其向学生及家长道歉并获谅解。多日后，教委回应仍在抓紧调查。目前该校教学秩序正常，将强化师资失封建设。

校园发型管理再度引发了争议，教育方式的尺度该如何把握呢？据九拍新闻报道，近日，重庆垫江一中学有学生报 学校强制学生剃头，有学生被老师按在地上剪发。事情发生之后呢，涉事老师和校方已经向学生道歉。那垫江一中的工作人员称，学校对学生发型的确是有规定的，目前呢，也已经安排人员处理此事。 垫江县教育委员会的工作人员表示，已经介入了调查。校园规范管理无可厚非，但教育的前提是尊重学生的人格，简单粗暴的方法不可取，如何在规范和尊重之间找到平衡，值得校方的深思。

先看段视频，这个我不太清楚，一般老师就是告知学生要求剪头发要超了多长以后要告诉学生，其实他自己回家剪，他自己到学校还是去剪呢？ 现在正在处理，我们给领导反映一下，等一下学的处理结果。先说结果啊，一月八号呢，涉事的教师呢，在处理学生的染发烫发问题时，采取了这种强制理发的行为， 学校呢，对这个设施的教师进行了批评，而且呢，向这个学生和家长当面道歉，而且取得了谅解。这么看来呢，其实还算是圆满啊。但在这里，我特别怀疑这个学校的德遇处干的这些事，怎么看跟道德和教育都不挨边。是， 呃，你学校呢，有自己的规定，学生的发型也可能有不符合要求的这么一个啊情况，但是无论如何，当着那么多同学的面，你都不能直接上手吧， 我觉得和学生和家长反复沟通可能才是更稳妥的这么一个方式。再者说，学校要求学生发型整齐划一，还打着啊不影响学习成绩啊，把注意力放在学习上的这种旗号去强制剪发，学生们那么深恶痛绝，为什么还要搞这么僵化的一刀切？ 我觉得这里减去的不仅是学生的个性，更是减碎了整个教育的温度。呃，最后呢，我想问，统一发型长度的这种做法 真的是有依据的吗？哎，我好奇，我查了一下啊，周医生日常行为规范里边对仪表啊，确实有不烫发不染发，男男生啊，不留长发的这种要求。 可是呢，民法典第一千零三条也指出哈，自然人享有身体权，任何的组织和个人都不能侵犯他人的身体权。咱中国有句老话叫什么身体发肤，受之父母。可见头发也是身体的一部分， 规范和法律哪个大哪个说了算。这个真的值得我们去探讨。教育啊真的不是靠强制和暴力来达成的，每个学生都有自己的这种个性想法， 尊重理解、耐心的引导才是教师该干的正事。教育的底线是尊重人格，绝对不是践踏尊严，你说呢？