生物八上第3页人眼球怎么画

发生生物期末就考这八张图这条视频你看白白错过二十分！一、眼球的结构注意看远近靠晶状体的调节，看明暗靠瞳孔的调节，成像的部位是视网膜，而视觉形成在大脑。 二、耳的结构注意，对声波敏感的细胞是在耳蜗上晕车，与前庭和半规管有关。 三、反射弧注意，有神经结的是传入神经反射的神经中疏，如果在大脑，它就是条件反射，不在大脑就是非条件反射。 四、关节的结构注意，关节的灵活性与关节软骨及滑液有关，牢固性则与关节囊及韧带有关。 五、内分泌腺及激素常考的是生长激素、胰岛素分泌异常导致的病证。六、免疫的三道防线第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。 七、食物网注意，舌和音之间除了有补食关系，还有竞争关系，两个要一起写呦！补食和竞争 八、生态系统碳循环示意图判断的小技巧就是，与环境有双向箭头的就是生产者，另外两个是由消费者指向分解者。关注杨洋老师带你期末上高分！

巴上生物高频考点之近视眼请听题近视是因为眼球的前后径过长还是过短？过长？近视眼的角膜晶状体的曲度过大还是过小？ 过大？近视眼的物象是落在视网膜的前方还是后方？前方？近视矫正需要佩戴的是凸透镜还是凹透镜呢？ 凹透镜。然后有的同学在问杨洋老师，那考试的时候如果考远视眼呢？这还不简单，把上面的答案反过来就行呗！崽崽们，你们都学废了吗？

想要把生物学好啊，其实很简单，就这三十八张图，那吃透了考试跟抄答案一样，但是自己画又太麻烦。可以用这本漫画初中生物， 他不仅给你总结好了这三十八张图，而且还是彩色的，就连旁边的知识点都标的明明白白的。你看显微镜的结构图，还有动植物的细胞结构图，都是三年考了几百次的考点。关键是他把教材上的知识点也化成了漫画，就连实验也化成了漫画，凡是初中的重点和常考点，寒假跟着他七年级八年级的生物都能学完。

马上升五期末押题，六大核心考点，一分浓度记期末不丢冤枉分！更多内容，请一部肖老师提的视频课，会考轻松九五加第一，神经系统神经元是基本单位，反射弧必须完整，感受器传入神经，神经中输送神经效应器缺一不可。 第二，视觉与听觉，视觉形成于大脑皮层，近视眼因晶状体曲度过大或眼球前后径过长，听觉感受器位于耳窝鼓膜产生震动。 第三，激素调节生长激素诱人不足导致侏儒症。甲状腺激素诱人不足导致呆小病。胰岛素调节，血糖分泌不足患糖尿病。第四，传染病与免疫 传染病三环节传染源传播途径易感人群。预防措施，控制其中之一，特异性免疫产生抗体，抗体对抗抗原。第五，生态系统包括生物部分生产者、消费者、分解者和非生物部分食物链从生产者开始，物质循环能量流动逐级递减。 第六，人类活动与生态生物多样化，包括物种遗传、生态系统多样化。保护，根本措施是保护栖息地，建立自然护区。记住六大核心要点，知识点一目了然，起末轻松就无价！

同学们好，我是夏夏老师。今天我们一起开始对八上生物的全部内容进行分专题的总结复习。 这节课我们首先来复习专题一、对应我们课本上的第四单元，第六章人体生命活动的调节中的前两节内容啊，那每一章节，每一专题的复习呢？我们都从以下四个方面展开，考点分析、课标要求、知识梳理和考点过关。 我们的专题一包含了三个重要考点，眼和视觉，耳和听觉，还有神经调节的相关内容。 这部分内容啊，是考试中的重点和难点，常在选择题、综合题中进行考察，需要同学们重点关注。以下是新课程标准对这部分内容的要求，同学们可以暂停观看。 好，下面我们正式开始复习。同学们还记得吗？人们从外界获取的信息最多来源于哪个感觉呀？ 非常好视觉。那视觉的形成就离不开一个重要的结构，眼球。人的眼球近似球体，主要由两个大的部分组成，外面的部分叫眼球壁，里面的部分叫内容物。 好，那下面就请同学们识图辨认眼球各部分的结构名称，还有它们的作用，我们一起来看。一表示的是角膜，它五色透明，能透过光线，并对光有照射作用。 二表示的是瞳孔，是光进入眼球的通道。三表示虹膜。虹膜，当时我们上课说了，你看这是彩虹的虹，那说明虹膜上有色素，是我们俗称黑眼珠的部分。 四是晶状体，它透明有弹性，能照射光线，其曲度大小的变化是由五这块肌肉结状体来调节的。 六指的是眼球的内绒物玻璃体，玻璃体是一种透明胶状物质，能够支撑眼球壁并照射光线。 七表示视网膜视网膜上有许多的感光细胞，还记得吗？上课的时候我们其实详细的讲过啊，这些感光细胞包括了有视锥细胞和视感细胞， 他们能感受光的刺激，产生神经冲动，这就是视网膜的作用啊，就是这句话，感受光的刺激，产生神经冲动。 你看我们之前讲过，什么是感受器，感受器就是感受刺激的结构，那你这个视网膜既然能够感受光的刺激，所以它就是视觉的感受器。 好往下。八是脉络膜，脉络膜的特点是其上含有丰富的血管和色素，那血管可以为视网膜提供营养，而色素的存在又是我们的眼内形成了一个暗示。 最后九表示的结构是巩膜，巩膜呈白色，比较坚韧啊，所以呢，能够保护眼球的内部结构，俗称眼白， 这是眼球的结构。那么视觉是如何形成的呢？假设一只黄蜂朝你迎面飞来，它身上反射的光线进入你的眼球，会依次经过 角膜好，然后防水瞳孔、晶状体、玻璃体， 这个顺序大家要清楚啊，那其中角膜、防水晶状体和玻璃体都具有反射作用，外界物体反射的光线在这些结构的反射下，就会落在视网膜上，形成一个物象。 那有没有在视网膜上形成视觉呢？并没有啊，视网膜是视觉感受器，我们说了其上有很多对光敏感的细胞，这些感光细胞能够感受光的刺激，产生神经冲动。 好，那接下来这个神经冲动会沿着视神经向上传到大脑皮层的视觉中抠在这里才真正形成了视觉， 这就是视觉的形成过程。那重点在哪儿？同学们应该非常清楚啊，就是视网膜和大脑皮层视觉通路这两个功能的区分，你要一定要分清楚啊，到底是在哪儿形成了物象，在哪儿形成了视觉 好？那通过对这个过程的分析啊，我们可知，视觉的正常形成需要三个结构的完好，眼球、视神经和大脑皮层的视觉中抠这三个结构，任何一个受损，都可能会导致视力的损伤。 比如说有些人因外伤或疾病损伤了角膜，就会导致失明，那么他需要通过角膜移植才能够恢复视力，重建光明。目前我国智盲性眼病以白内障、青光眼等为主，其中白内障主要是由晶状体浑浊引起的。 晶状体在我们视觉形成的过程中，它起到了一个照射光线的作用，而且它也是光线通过的结构之一。那如果晶状体变得不够透明啊，它变浑浊了，那光线进入眼球的路径啊，就会被干扰，导致呢？看东西越来越不清楚，如果不及时治疗，就可能会导致失明。 而青光眼则主要与眼球内部的压力异常增高有关。我们上课的时候曾经提到过啊，这个防水如果排出受阻，就可能会导致眼压的增高，那长期的高眼压会压迫视神经， 如果没有及时干预，就可能会引起视神经损伤，出现不可逆的视力丧失。好这部分内容啊，就是关于白内障 和这个青光眼这两种疾病的病音。在我们课本的十一页科学技术社会当中是有介绍的啊，那这题是同学们复习的时候，我们不仅要看课本的那些皱纹部分和黑体字，我们也要关注课本的这些拓展内容和边边角角啊。 好，我们继续说视觉的形成过程。视觉的形成过程呢，经过了两个调节，第一个就是通过虹膜调节瞳孔的大小，来控制进入眼内光线的多少。当外界环境光线亮的时候，瞳孔会变小，以减少近光量，保护眼球的内部结构。 当环境光线暗的时候，瞳孔会扩大，以增加近光量，使视网膜得到充足的光的刺激。 好，那第二个就是通过节状体来调节晶状体的曲度，使我们看清远近不同的物体。当是远物时，晶状体的曲度变小。 当是近物时，晶状体的曲度变大。好，上课的时候我们详细讲过这个变大变小，这个曲度是为什么啊？这里因为是复习课，我们就不讲的那么详细了。那如果大家记不住的话，你可以简记为 近大远小。晶状体曲度的变化。看近处晶状体曲度大，看远处晶状体曲度小，所以是近大远小啊。好，那现在我们来判断一下，一个足球朝你迎面飞过来的过程中，你的晶状体曲度是怎样变化的呢？ 足球由远非近的过程，晶状体曲度的变化是不是由小变大？好，学会判断了啊？好，但是如果啊，我们人的角膜或晶状体的曲度过大，且不易恢复原状，或者是眼球的前后径过长， 就会导致远处物体反射来的光经过照射形成的物像落在了视网膜的前方，那这种以看不清远处物体为主要症状的眼病称为近视。那近视眼该如何矫正呢？ 非常好患近视时，我们需要佩戴的是凹透镜来加以矫正，因为凹透镜具有发散作用 啊，记住啊，凹透镜具有的是发散作用，那它就可以使远处物体反射来的光先经过凹透镜发散，之后再经过你的晶状体和玻璃体等的照射啊，这个时候就能刚好落在视网膜上，使我们看清物体了。 好，那这是近视的成因和这个矫正啊。那如果考试考的是远视呢？ 你只要搞清楚了近视，远视就很简单啦，远视就是跟它刚好相反啊。那远视呢，就是由于眼球的前后径 过短啊，或者是角膜晶状体的曲度过小，且不易恢复原状。那物像落在了哪呀？视网膜的后方，对不对？那矫正也是跟它刚好相反。你既然近视眼，你是佩戴凹透镜，那远视眼我们就佩戴什么呀？凸透镜啊，凸透镜， 因为凸透镜有什么作用？汇聚作用啊，汇聚作用。好，那这一部分呢，为了防止大家记混，所以我们还是只呈现了近视啊，你平时呢，你也只需要记住近视就可以了，考试但凡考远视，你就直接把它反过来就可以了。 好，那为了保护视力，预防近视，我们应该做到四要和四不要啊。这四要和四不要分别是指哪些呢？这个在我们课本上的第六页和第七页啊，要求同学们要清楚。那如果是选择题中的判断，相信大家是都能判断正确的，但是如果是填空题呢？ 他给你一个横线说，为了保护视力，我们在日常生活中应该做到什么？哎，让你来列举一点，你能不能至少说出两点来呢？啊？比如说， 我们是不是读写姿势要正确啊？然后呢？呃，读写或使用电子产品三十到四十分钟后，我们要进行适当的休息，远跳啊，或者是要定期检查视力。然后呢，如果近视了，要配合适的眼镜对不对？这是我们的四要。那四不要是哪些？ 不要在走路、乘车时看书或使用电子产品。不要躺卧看书或使用电子产品。那当然也不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。好， 关于考点一眼和视觉，我们现在就复习完了，那么接下来我们通过几道练习题来检验一下你的掌握情况。 第一，人工视觉系统能利用视觉编码器扫描图像信息，并将其转换成电信号，从而帮助失明患者重见光明。 它会对视觉编码器相当于眼球中的哪个结构？关键信息我已经给你画出来了，扫描图像信息转化成电信号， 也就是感受光的刺激，并将它转化成产生什么神经冲动。这是谁的作用呀？失望对不对？所以答案是 b。 第二题啊，他是以一个红魔锁为情景啊，咱们这个红魔，他的威信和不可复制性决定了红魔锁是目前最安全的一种手段。然后问你下列有关演和事件的叙述，错误的是 我们来看。 a。 物象在视网膜上形成，正确吧，视网膜就是成像的部位。 b。 视觉在大脑皮层上形成正确 c。 虹膜上有色素正确 d。 晶状体起保护作用， 我们的晶状体是可以起到辐射光线的作用的。第三题为探索近视的原理，生物小组的同学设计并制作了如图所示的实验装置，请据图回答下列问题。 好，我们来看这个题啊，这个题的装置呢，我们课本上是没有的啊，他其实是在后面的综合实践项目里面啊，有一个类似的啊，但是课本上我们是没有讲过这个的，所以很多同学可能看到这个会有一点点害怕，但是你不要害怕啊，我们来看一看他。 首先你先来看这个水透镜，你有没有觉得他长得很像眼球中的一个结构， 是不是这个结构晶状体好，然后它上面连了一个注射器啊，那注射器可以往里面推推水，让这个心脏的曲度变 大，也可以把这个水拉出来，让这个心脏曲度变小，所以你可以想一想这个注射器用相声研究里面的哪个结构啊。 然后再看远处有一个 f 光源，那其实这就表示外星物体反射来的光线经过这个水透镜模拟的晶状体的照射，那他最终落在这个光屏上，形成了一个雾象，所以你觉得这个光屏是不是很像是射光呀， 所以这就是一个模拟视觉形成研究成像的一个实验装置。好，那很多同学说，老师你讲了之后呢，我明白这个是什么了，但是在做题的时候，老师没讲过，就突然出现了一个陌生的实验装置，我就是觉得很紧张，就是 不知道该怎么判断。没关系啊，出题人也考虑到了这一点，所以他一定会在题目中给我们提示，这就是为什么我们反复强调给他一定要认真读题啊。好，那我们来看一下这个出题人友好的给了我们哪些提示。 因为该实验装置中，水透镜上的注射器模拟的是图，以眼球中的什么，他上来就增加了难度啊。他没有去问这个水透镜，而是先问注射器。那很多同学当时就会很迷茫， 没关系，凡是这个空啊，根据前面的内容，你答不出来的，别怕，往后看就可以了。你往后看，他说对水透镜模拟的什么起调节作用？ 水透镜模拟的是啥，我相信大部分同学是能看出来的，因为他实在是长得太像了，而且他还把这两个图片放在一起了，对不对？这个大家应该都能判断出来啊，水透镜模拟的是我们眼球中的晶状体。好，然后他说注射器能对晶状体起调节作用， 晶状体曲度大小变化是靠与它相连的这块肌肉及状体来调节的，所以注射器模拟的就是三部分 状体，是不是？你看看前面的答不出来，那你就往后看，他一定会给你提示信息的啊。好，来，接下来。 f 光源模拟的是外界物体光屏 模拟图于眼球的光屏是一个成像的部位啊，所以他模拟的就是我们眼中的视网膜。虚号六。第二问，若光屏上的物像原本清晰，小组的同学将 f 光源向左移动， 水透镜保持不动，导致了光屏上的雾像不清晰。好，然后他问你此时雾像落在了光屏的哪一侧？首先 他把这个 f 光源向左移动了，就是把这个物体放到很远很远，所以他现在看不清了。那这种以看不清远处物体为主要症状的眼病叫什么呀？叫近视对不对？那近视的物像是不是应该落在了视网膜的前方？那在这个题里面，也就是落在了光屏的 左侧？好，那同样有的同学，他分不清楚把 f 光源向左移动，到底是近视还是远视。那你看空的后面又给了提示，这也是近视的原理。那是不是很明显，物象肯定是落在了视网膜的前方呀？所以答案是左侧 好。为了使光屏上出现清晰的图像，同学们应该推注射器还是拉注射器呢？还是在考察近视的程度？我们为什么会近视呢？近视是不是因为角膜和晶状体的曲度过大呀？ 所以现在你要想看清楚，你就要让这个晶状体的曲度变小，那你得把里面的水抽出来，它才会变小，所以是拉注射器。 第三问，小林认为该模型可进一步完善。它在 f 光源和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈，该结构可以模拟眼球的什么结构呢？ 光圈啊，我们是讲过的，光圈的大小是可以调节的，来控制眼球内光线进入量的多少，所以它模拟的是眼球的瞳孔。这个题我们 已经给你足够的提示，让你一直填空。那如果在考试中，这个出题人想增加一点难度，那他可能会这样问你说，如果请你进一步完善这个模型，你可以怎样操作？然后给你一个很长的横线， 你应该怎么去写呢？有一个中考啊，他的题就是这么考的，当时很多同学答的这个答案是五花八门的，比如说他会写到增加一个 光圈，增加一个显微镜光圈啊，或者说在这个模型当中放置一个光盘，因为光盘的中间也是一个小孔，有一个小孔的嘛，它的确是可以在某种程度上模拟这个瞳孔啊，但是 别忘了，你还要说清楚是在什么位置放上这个东西。所以你看这个题目他是不是给的非常严谨，是在 f 光源和水透镜之间，因为瞳孔的位置他就是在晶状体的前方的啊，所以我们平时做题的时候要认真读题，要注意积累啊。这个题是很简单的，如果让你去写的话，你要知道要怎么写， 先强调清楚位置在哪里，在 f 光源和射透镜之间，然后放置一个什么，一个模拟瞳孔的结构。当然一个光盘是可以的，但是光盘那个孔，它的大小可能还不如显微镜的光圈，这样可以调节，所以显微镜的光圈是更好的啊。那么这样一个显微镜 的瞳孔，那这个答案就非常完整，这样子就可以了。最后一问，为了保护好视力，这个青少年的你应该怎么做？是不是我们讲的四要四，不要在八点里面任意调出一点来写就可以了。 好，我们继续考点。二，耳和听觉。人从外界接收的信息当中，听觉信息的数量是仅次于视觉信息的，那听觉的形成需要耳参与。首先我们先来复习耳的结构， 图中的一表示的是耳郭负责收集声波，二表示外耳道，作用是传递声波，耳郭和外耳道共同组成了。外 三表示的是骨膜，骨膜接受声波后会产生震动。四是听小骨，他负责将骨膜产生的震动传导至内耳，所以它的作用是传导震动。 五、这个空腔代表的是股势，股势借助咽鼓管与鼻咽部相通，咽鼓管的存在可以维持骨膜内外两侧气压的平衡。骨膜踢小骨和股势共同构成了中耳 六半规管七前挺，这两个结构都可以感受头部的位置变化，能维持身体平衡。 八是一个长得像蜗牛科一样的结构，它叫耳蜗。在耳蜗当中有许多对声波敏感的细胞，当时我在视频里面讲过，它是有细胞， 因此耳蜗的作用是感受声波刺激，产生神经冲动。 之前说了，能感受外界刺激的结构就叫感受器，那感受声波刺激的结构，耳蜗就是听觉感受器，按归类，前庭和耳蜗共同构成了内耳。 复习完耳的结构，我们继续来看听觉的形成过程。外界的声波首先经过耳郭外耳道到达鼓膜产生震动。 接下来听小骨传导震动到耳蜗中对声波敏感的感觉细胞。 耳蜗感受声波刺激，产生了神经冲动，所以耳蜗是听觉感受器。那在耳蜗这有没有形成听觉呢？ 没有吧，感觉是在大脑皮层形成的，所以耳蜗会将这里接收到的听觉信号转化为神经信号，通过听神经传到大脑皮层的听觉中，疏在这里才形成了听觉。 好。同样啊，听觉感受器和形成听觉的部位是需要同学们重点去做区分和判断的。那在这里我们也发现，听觉的正常形成也是需要三个结构的完好 耳，这些都是耳啊，首先需要耳的结构完好，其次需要听神经的结构完好，还需要大脑皮层听觉中束的完好 会导致听力障碍。因此，为了保护耳和听觉，上课时讲到了一些注意事项，那以下两点是需要根据在考试中被注意的。 第一个就是遇到巨大声响的时候，我们要迅速张开口，使咽鼓管张开，或者在闭嘴的同时堵住耳朵。这两种方法都可以保持内外两侧气压的平衡，以免关节巨大的声响震破。 提醒注意，一定是同时张开或同时闭上，记错了。第二，如果咽喉受到感染，其中的病菌可能会通过咽鼓管及中耳引起中耳炎，因此鼻炎部有炎症时一定要及时治疗。 人体除了眼和耳以外，还有鼻、舌等感觉器官，其中鼻腔上端的黏液中有许多嗅细胞，它能感受各种气味的刺激产生的神经冲动，传到哪里产生了嗅觉呢？然后，大脑皮层的嗅觉中暑 舌能感受酸甜苦咸等刺激产生的神经冲动传入大脑皮层的味觉中就产生了味觉。 皮肤能感受外界冷热、触压等刺激产生的神经兴奋，也是传入了大脑皮层相应的中束，才产生了冷觉、热觉、触觉、压觉的好。关于考点二，耳和听觉我们现在就复习完了，接下来我们一起来做几道练习题。 第一题，人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转换为一编码形式的电信号， 练习好警报到后进行听觉。下列有关耳蜗的说法错误的事， a 选项，耳蜗位于中耳内，这是不是有上来一句，耳蜗位于内耳内啊？ 好，但是我们要把四个选项看完啊！ b、 耳蜗内有听觉感受器，正确。 c、 人工耳蜗可以重建听障人士的听觉功能，可以让 d 长期佩戴耳机。我们的这个巨大的声音造成的震动啊，是可能会损伤我们耳蜗内的内些毛细血管，就是对 听觉敏感的信号的正确。所以第一题的正确答案是 a， 是 说错了错误说法。 第二题，当你打哈欠时，会听不清或者是听不到别人对你说的话，这主要是由于打哈欠影响了什么呢？ 这个题可能有的同学有点不太知道怎么做了，那你能不能来预测一下呢？其实我们上课的时候提到过一下啊，说这个咽鼓管，咽鼓管它平时是关闭的，但是在打哈欠的时候它会打开， 他打开的目的就是平衡你内外两侧的压力，对不对？也就是说，当你当你打哈欠，咽鼓管打开的瞬间，你中耳内的气压就发生了变化，那他暂时的就影响了骨膜的震动啊，所以呢，会对你的听力产生一个轻 和短暂的干扰。因此这道题的答案是， a， 好。 第三题，在飞机起飞的过程中，乘客的鼓膜会感到不适，可以通过做咀嚼动作或大口呼吸反关节。这样做的原理是我们是靠着音乐来 的，就是我们张开烟管去改变周围的气压呢，就不会感到不舒服了， 再加上那个耳蜗和大脑皮层的听力轴数啊，然后我们这个耳听觉的这个知识点就是个集中考察，这几个地方就是高频考点了。好，第四题 如图， i c l 晶体什么手术可以矫正近视？植入的 i c l 晶体相当于什么？有没有找到问题？矫正近视？凹透镜，第一个空是凹透镜 骨传导耳机可以减少对骨骼的损伤，戴上耳机听音乐时感受声音刺激并产生神经冲动的部位。是又考虑了能不能翻译一下，是不是都在问你听觉感受器是谁啊？是吗？ 我对不对？所以这个题的答案很明显啊，选什么第二好？来，我们继续看点三神经调节。首先我们先来回忆一下神经系统的组成。神经系统由三个部分组成，那这三个部分分别是 脑、脊髓和他们发出的神经。非常好啊，那神经呢？又包括了脑神经和脊神经。需要同学们特别注意的是，图中的一结构表示的是脑，很多同学还是会下意识的说是大脑，大脑是不对的啊，是脑，为什么？你学过这一 节，你肯定知道，脑又是由三部分组成的，是大脑又是小脑。其实脑干 如果出现了说神经系统是由大脑、脊椎和他们发出的神经组成，这样的说法应该立刻判断是不是错的，因为我们反复强调的必须得是脑，确 实脑发出的一次，如果按照选项中的说法的话，那他把小脑和脑袋都掉了，都掉了，这肯定是不行的啊，这一定要很清楚，那这是我们关于神经系统组成的第一种描述方法啊。说他是脑、脊椎和他们发出的神经，我们是有两个大的部分组成的， 两大的部分是中风神经系统和周围神经系统，那其中中风神经系统包括了脑核及髓脑核及髓脑是又包括了大脑，小脑干 好，那周围神经系统又包括了什么呀？脑神经和脊神经好，它们各部分的作用又是什么呢？ 接下来看大脑。大脑的表面有调节人体生命活动的最高级中暑。人体的各种功能在大脑皮层上都有相应的定位区，比如说我们大脑皮层上就具有感觉、 运动、语言交流等多种神经的多种生理活动啊。大脑的话就是第一个重点就是我们的大脑皮层啊。第二个重点就记着三个关键词，感觉运、 语言交流。第二个小脑，关于小脑的作用，当时我们上课的时候啊，狗的小脑切除，狗怎么样了？是不是变得动作变得很不协调啊？这说明小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用啊，小脑就极易使平衡。 那如果切除了狗的脑干，狗就会立刻死亡。因为脑干能调节心跳、呼吸等基本生物，所以它会成为一种术 脑的三个组成部分。好，我们继续来看脊椎，脊椎的作用也是两个关键词，分别是反射和传导。 那反射应该很好理解了，你想一想我们学的反射弧，像细胞反射、眨眼反射、缩手反射这些简单反射，它们的神经中是不是都在脊椎，都受到脊椎的控制，所以这就是它的第一个功能，叫做反射。 好，那在完成反射的同时，我们的脊椎还能将这个信号向上传导到脑，脑，发出的各种指令也要通过脊椎才能传导到躯干、四肢等其他地方来支配它们的活动，所以它的第二个功能叫做传导， 最简单的就是反射和传导。那我们继续看周围神经系统，周围神经系统包括的脑神经和解神经的作用是一样的，都是传导神经冲动， 这就是神经系统的组成和功能。那神经系统结构和功能的基本单位叫什么呢？ 非常好神经元，它也叫神经细胞，我们的神经元啊，或者说是神经细胞啊，它是由两个大的部分组成的，分别是胞体和吐气。 其中胞体啊，就跟我们普通的动物细胞一样啊，它具有动物细胞的基本结构，细胞膜、细胞质，还有细胞核，细胞核就存在于胞体当中。 大的凸起凸起分为两种，短的凸起叫竖凸，作用是接收信息。长的凸起叫轴凸，作用是传输信息。 在长的凸起，也就是轴突的外表还大都套有一层壳，轴突加上外面的壳一起构成的结构，叫神经纤维。神经纤维集结成树，外面包有膜，构成了一条神经， 就是神经纤维的末端，还有很多细小的分支，也就是图中的我们叫做神经，红烧全身各处， 这就是神经元或者是神经细胞的。那神经元的功能又是什么呢？请同学们看一下。神经元的功能是接受刺激，产生兴奋，传导兴奋， 这种可传导的兴奋也叫做神经冲动。那神经冲动在一个神经元中，传导的方向应该是树突、胞体再到中突。 不要忘了，在神经系统中，除了神经元以外，还有一群数量非常庞大的细胞，它们是神经交织细胞， 神经交织细胞能够为神经元提供营养和支持的好，接下来我们先来做一道练习题，再继续复习啊。 这一页的三道题呢，其实是一个题组，我们一起来看一下。第一题，导致截瘫的最常见原因是神经系统受到了损伤，它的问题是神经系统的组成，包括 第二题，在进行了脑脊接口的手术后，患者第一次实现了自主控制受阻， 帮助维持身体平衡的结构。好，看到平衡立刻选小脑。第三题，手术恢复一个月后，患者可以再选掉下是有重疾行动啦，心情十分激动，呼吸心跳加快，调节这一生命活动的轴数，出现三脑蛋。 第四题，下图为神经元连接结构图，下面相关学出错误的是好这道题，同学们自己在屏幕判断一下， 答案是 b， 因为四表示的结构叫是筋，末梢是翘的。 认识了神经系统的组成，那神经调节的基本方式又是什么呢？非常好 反射。什么是反射？我们第三个关键词，当时讲反射的时候我们就讲过，就通过这三个关键词 来判断是不是反射。第一个关键词是神经系统，第二关键词是刺激，第三个关键词是有规律的反应啊。所以反射就是集体通过神经系统对外界和内部的各种刺激所做出的有规律的反应。三个关键词缺一不可， 这是判断一个行为是否属于反射的关键句。那反射的结构基础是什么呢？反射弧，看一下弧的写法啊！反射弧由五部分共同组成，一感受器，二是感受器，三是感受器，四是感 受器。那反射弧的五部分是什么感受呢？是要求同学们要按顺序接下来的，这个对于同学来说应该是这么简单的。 然后这里面我们再重点说一下这个感受器和效应器。什么叫感受器？好像这节课我们已经在前面提过两次了，感受器就是感受刺激的结构，那它的作用就是感受刺激后产生神经冲动，然后这个神经冲动是不是就可以产生神经，然后神经中传输神经去形成一个传道， 传到了谁呢？最后传到了效应器。什么是效应器呢？效应器是由传出神经的神经末梢 加上它支配的肌肉或腺体组成的。 比如说以这个膝跳反射为例，那它的效应器就是传出神经末梢与它支配的这块肌肉。 那如果是吃柠檬分泌唾液这个反射的话，那的效应器就是传出神经末梢加上你分泌唾液的那个腺体，是不是唾液腺呀？ 好，这个地方要说一下啊，就是效应器，有时候是神经末梢加肌肉，有时候是神经末梢加上腺体。好，这是第一个提醒大家的，就是感受器和这个效应器啊。然后第二个我们再看一下这个结构。三，神经中束，这个神经中束大家肯定认识，就是几岁，那我们看 脊椎除了完成了这个反射的功能，当中还有一个功能叫什么？传导，对，还能将这个神经冲动上传到大脑皮层，我们是在大脑皮层特定的神经组织形成感知的 这个传导。好，那接下来呢？这里有几个非常容易考察，也是一错一的地方啊，需要大家注意。 第一个关于反射，我刚才说到有三个关键词的时候，肯定有同学立刻就反应过来了，植物和单细胞生物没有神经系统，所以他们没有反射。常见的说法，比如说这个含羞草， 说到含羞草的叶片，呃，手术之后它就合拢起来，我们判断它是不是反射。看含羞草是不是植物没有神经系统，所以这不是反射。还有常见的例子是什么？单细胞生物里的草， 苍蝇虫能够避开有害刺激，趋向有利刺激，苍蝇虫会游向肉质的一侧，这同样啊，单向生物没有神经系统，这也不是反射。这两种行为不叫反射。是不是？这是生物对外界刺激做出反应的特性， 这是一种即兴而不是反射。好，那第二个，对于题目中给出的反射弧，在没有箭头的情况下，我们如何去区分传入神经和传出神经呢？ 非常好看，神经结对吧？传入神经上是有神经结的，而传出神经没有，那么根据神经结所在的位置我们就可以判断出。二是传入神经与传入神经相连的，一为感受器 没有神经结的。四是传出神经与传出神经相连的。五就是相应的。 三、反射需要经过完整的反射来实现，如果反射物中的任何环节在结构和功能上受损，反射都是不能完成的，那最后躯体的相应部位都不会产生运动。 其中如果是感受器传入神经，神经中束受损的话，除了没有反射活动也不会产生感觉。 但如果是传出神经或效应器受损的话，那说明前面的感受器传入神经和神经中框现在还完好，那么他仍然可以向上传到大脑皮层去形成感觉。只是说由于反射不受损，所以他无法承受运动 反射的类型。反射可以分为两种，其中人生来就有的简单的反射叫做非条件反射。人在出生后通过学习和训练形成的复杂的反射叫做条件反射。 非条件反射的神经中属在大脑皮层以下，不在脊椎，在脑干。 而条件反射的神经中则是在大脑皮层。非条件反射能够使人适应不变的环境，而条件反射则能够使人适应复杂多变的环境。常见的非条件反射有缩手反射、眨眼反射、细条反射 等，这些都是人生来就有的。而常见的条件反射，惊弓之鸟，望梅止渴啊，是能在不知不觉中通过学习和训练形成的 文字有关的反射是最复杂的 生物，能对外界刺激做出反应。下列反应属于反射的是，只要看到它让你判断哪个是反射或哪个不属于反射， 你就应该立刻想到，题目里选项里一定是出现了整数和单项式，那你现在的任务就是把它调成半 a 变形窗户，这是什么？单项式反射？ c， 含羞草，这是植物，不是反射。窗台上的盆栽同样也是植物，不是反射。所以这一题的答案是一。原本吃杨梅是分泌唾液，这就是吃梅止渴呀，所以这是反射。我们解释非条件反 射。第二题如图为缩手反射，即痛觉形成过程式。下联说法中正确的是 被针刺后先感觉到痛后缩手，这是不对的啊。这个顺序应该是先缩手后感觉到痛说法了。 b 选项，被针刺后产生痛觉的部位是感觉是在大脑皮层上产生的，所以不是在手那里产生痛觉啊，是在大脑皮层处。 c。 缩手反射的传导途径是 四三二一，这是正确的啊，因为四上面有神经节，这是颈椎的问题。 d。 若六受损，先看一下六，六是什么？你看六是脑盖，如果脑盖受损，六丝丝套受损，因为六丝丝的。 第三题，我国科学家研发出能为病人提供便利的脑机接口技术，病人借助该系统进行意念打字时，外部执行设备， 外部执行设备就是对这个刺激最后做出了反应的一个部位，所以它相当于是反射中的向容器。 第四题，我国古代有很多能解释生物体身体反射的器官之一，望梅止渴。下列的选项对这两个生物的描述具有某种意义。 a。 两种反射的身体中暑均为大脑，那你判断一下这两个反射是非常简单的，还是条件反射 他，显然这两个都是条件反射，那条件反射的神经素就在大脑被正确。 b。 鸟受到惊吓后，神经系统受到损伤了吗？没有啊，没有，只是说他有经验了，所以他下次再听到这个声音的时候，他就 会感到很害怕。所以这其实是一种条件反射的建立啊，他并没有，他并没有受到损伤。 c。 望梅止渴的效应器是唾液腺，你看这是不是刚才老师给大家不懂的。这个效应器有可能是传出身体的末梢与他支配的肌肉，也可能是传出身体末梢与他支配的腺体。那你现在做出的反应竟然是分泌唾液，那说明效应器就是传出身体末梢和唾 液腺。正确 d， 谈虎色变和两次反射类型正确吧，他们三个都是有条件反射，所以 自己的正确答案是便秘。成年人可以控制排尿，为什么婴儿不自主控制排尿呢？ 我们来根据局部的分析，把婴儿的排尿反射的基本路径给他们做完整看。婴儿的大脑发育不完善，对排尿反射的控制能力是不 弱的，所以尿液储存到一定量就会引起排尿反射。他现在让你用数字字母箭头表示排尿反射的途径。 首先感受器是什么？是不是膀胱壁上的肌肉，所以感受器是二。接下来就通过四传入神经， 四十六神经传到到了 a 脊椎这个神经中输出。然后因为婴儿的大脑发育不完善，所以就不需要涉及到上面，直接就排出来了，那么这个神经冲动就经过七传输神经的传到，到达了效应期这个 地方就决定了尿液的排出，所以这个路径就应该是二四 a 七三。 第二问，正常的成年人是可以有意识的控制排尿的，其写出成年人膀胱充盈产生尿意的神经冲动传的过程。产生尿意这个感觉是在大脑皮层上产生的啊，所以我们的这个身体通路应该就是二四。 a， 接下来要上传到大脑皮细胞里，要通过什么？对脑的 d， 在 这里产生了尿液，它并没有让你显示尿液排出啊，也让尿液排出这么长，它只是说产生尿液，所以造成的。就结束了 最后第五题，这个第五题呢，是我们前面的这两节的内容的一道综合考场，那这道题就请同学们暂停视频后，我们认真看看能不能完成的，把它全部填对。 我们看到最后一个空，它涉及到了我们还没有复习到的一个条件题，都 通过什么来协调整个系统的相关关系来完成生命活动的两个调节，一个是神经调节，第二个是激素调节。我们两个都要写上神经系统的调节和激素调节 来共同协调完成生命活动。怎么样，你都做对了吗？以上就是专题一人体生命活动的调节第一部分的复习内容啦，我是夏夏老师。同学们，我们下节课再见！

八上生物最难的十六到十图题，年年压，年年重。八上生物期末压题命中率高达百分之九十五。一、人眼球的结构和功能。二、人耳的结构和功能。 三、神经元的结构及功能。四、反射弧的模式图。五、关节的结构和功能。六、人体的免疫等完整电子版可分享打印。

整本书全是重点，合上课本，脑袋空空翻开卷子，两眼发懵。别慌，终极救星来喽，一页学术海报啃下一个章节，锁定我的频道，带你生物逆风翻盘！嘿，大家好，今天呢，咱们来聊个有意思的话题， 你有没有想过，我们脚底下的一株小草和土里的一条蚯蚓，这两个看起来八竿子打不着的东西，它们之间其实隐藏着整个地球生命的运作秘密。今天咱们就一块来揭开这个秘密，探索一下这个奇妙的生命共同体。 那咱们就从一个问题开始吧，一株看起来特别柔弱的小草和一条在土里默默无闻的蚯蚓，它们俩能有什么共同点？ 你可别小看这个问题哦，他的答案恰恰是我们理解所有生命故事的一把钥匙。 答案嘛，可能会让你有点意外，他们都在主动的塑造自己的家园。没错，你没停错，生命从来不是被动的接受环境给他的一切，而是在时时刻刻的主动的去改造周围的环境。这是一个双向的互动，也是咱们地球上所有生命故事的基础。好， 那咱们就先从这说起来，看看这个生命的大舞台，弄明白生物和环境之间最基本的互动规则到底是什么。 你看啊，这种互动呢，基本上可以分成两种，第一种叫适应环境，就好像海豹为了在冰天雪地里活下去，长出了一身厚厚的脂肪，你看，这就是生物在改变自己，去适应那个没变的环境。而第二种呢，正好反过来叫影响环境。 就拿蚯蚓来说，它在土里钻来钻去，这个行为本身就把土壤变得更疏松更肥沃了，你看，这时候是生物自己没变，但是它的行动改变了环境。当然了，生物不只是跟阳光、空气、水这些没生命的东西打交道， 它们彼此之间呢，还形成了一个超级复杂的朋友圈。那在这个圈子里都有些啥样的极点关系呢？ 首先是合作啊，这个最好懂了，就拿蚂蚁来说吧，一只蚂蚁力量小，可他们懂得团队合作，能一罐搬动比自己种的多的食物，这就是为了整个群体的生存形成的一种互助关系。有合作，那坎店就有竞争。 你想想田里杂草跟庄稼为了抢那么点阳光水啊，养分啊，那可是争的头破血流。这种为了生存空间和资源的战斗，可以说无时无刻不再发生。然后就是最经典的一种关系了，捕食 猫头鹰、抓田鼠这种一个吃令又二的直接互动，构成了自然界力最基础的一条能量传递链条。 行，了解了这些最基本的关系之后呢，咱们得把视角拉高一点了，为了更好的理解这一切到底是怎么协同工作的，咱们不妨来开个脑洞，把整个生态系统想象成一架构造极其精密的飞机。那么 到底什么是生态系统呢？书面上的定义是说，在一定的空间里，所有生物和非生物环境相互作用，形成的一个统一的整体。 这听起来有点抽象对吧？但用我们刚才那个飞机的比喻就很好理解了，它就是这架飞机本身，包括了所有的零件，乘客、燃料，还有飞行所需要的一切外部条件。在这架飞机上，有三个特别关键的角色，打头阵的是生产者， 主要就是我们看到的各种植物，它们就像是飞机的太阳能，发动机能把太阳光转化成飞机能用的能量。 然后呢，是消费者，也就是各种动物，它们就是飞机上的乘客和机组人员，得靠发动机提供的能量才能活。最后还有分解者，也就是细菌呐，真菌这些，它们是飞机上最高效的回收系统，能把所有的垃圾废弃物全都分解掉，重新变成能用的资源。 那能量或者说燃料是怎么在这架飞机内部流动的呢？这就引出了食物链和食物网的概念，咱们可以把它想象成飞机里头那些密密麻麻的燃料管线。 要看懂这条管线啊，有三个规矩你得记牢了，第一，这条管线里只有发动机和乘客，也就是生产者和消费者。第二，管线的起点必须得是生产者。 第三，也是最关键的一点，能量流动的那个箭头，永远永远都指向吃掉对方的那一个，也就是捕食者。 当然了，一架大飞机里头肯定不止一条燃料管线吧，无数条这样的食物链交织在一起，就形成了更复杂的事物网。 你想想，这张网越复杂，就等于我们这架飞机的备用系统越多，万一哪条管线堵了，还有别的管线可以功能，那整个飞行自然也就越稳定。这么复杂的系统，它到底是怎么保持平衡的呢？ 这就好比我们的飞机啊，它有一套非常强大的自动驾驶系统，但同时呢，它也有极其敏感的系统警报。 这个自动驾驶系统有什么特点呢？就是生物的种类越多，食物网越复杂，他的自我条件能力就越强，系统就越稳定。 但这里头有个代价，就像一架超级复杂的巨型客机，一旦受损，想把它修好，可比修一架小飞机要慢的多了。 比如说一片原始森林，一旦被破坏，可能需要几百年甚至更久才能慢慢恢复。而且这种破坏一旦超过某个临界点，整个系统甚至可能会 duang 一下就崩了，再也回不去。 好，现在咱们再来看看那个系统警报，一个特别典型的警报，就是生物负极现象。咱们举个例子，比如以前用过的一种杀虫剂叫 ddt， 它在水里的浓度可能非常非常低，但是当小鱼喝了这些水， ddt 就 在它身体里积累起来，然后大鱼再吃掉很多小鱼，这些毒素就进一步在大鱼身体里浓缩。你看，就这么沿着食物链一层一层地往上叠，毒素的浓度会像滚雪球一样， 最后可能被放大了成千上万。所以说生物腐基现象就像一种看不见的腐蚀剂，它从生态系统最基础的部分开始悄悄蔓延，随着能量的流动不断的聚集，最终啊会严重威胁到食物链最顶端的那些乘客， 这里头当然也包括了我们人类自己。好的，咱们现在把镜头拉得再远一点，地球上可不只有一架飞机，而是一个由各种型号的飞机组成的庞大机队， 它们共同飞行在我们共享的这片天空里，这就是地球上各种不同型号的飞机了。森林生态系统是地球之肺，海洋生态系统是最大的氧气生产者，湿地呢，是净化水质的地球之肾，草原能防风固沙。 当然还有我们人类自己建造的农田和城市，它们就像是需要不停地从外界补充燃料和物资的特殊机型，所有这些不同类型的生态系统把它们全部加在一起，就构成了地球上最大的那个生态系统生物圈。 它就像一个超级巨大的机库，容纳了我们所有的飞机，是我们独一无二的家园。 其实啊，有这话说的特别好，山水林田胡草沙是生命共同体。 这句话可以说是精辟的概括了生物圈的整体性，每一个部分都会其他部分紧密相连，任何一个部分的损伤最后都会影响到整个系统的安全。 所以你看，咱们聊了这么多，从一株小草和一条蚯蚓，到复杂的食物网，再到整个生物圈，其实我们所有人都共同坐在这架巨大精密但说实话又有点脆弱的生命飞机上。 那么聊到最后，我想留给大家一个问题，作为这架飞机上的一名乘客，你的责任又是什么呢？还等什么？点赞加关注评论区领取章节学术海报，冲刺稳赢没跑！

马上生物期末考进入倒计时，爽爽老师给你们透题了，考点就在这八张图里！这条视频一定要反复观看一、眼球的结构和基本功能考频最高的是结状体，调节晶状体的曲度成像在视网膜视觉形成在大脑皮层。二、耳的结构，听觉的形成过程，注意骨 膜和耳窝的区别。三、神经系统的组成和功能神经元细胞最常考的是轴突与竖突的区别，长而唯一的是轴突，短而多的是竖突。四、 反射弧的结构图最常考传入传出神经出问题，是否有感觉有反应。五、关节结构图常考与牢固有关的是关节囊，与灵魂有关的是关节腔和关节软骨。六、激素调节几种激素的作用及分泌异常的症状最 常考生长激素和甲状腺激素的区别。七、生态系统的结构，生产者、消费者和分解者的关系示意图食物链的书写一定要会识图，并且会画简图，这样答题才能不丢分。八、植物无性生殖最常考嫁接需要砧木和接穗形成层，紧密结合在一起，生物知识点又多又乱，废到崩溃。我 把七八年级考点案模块整理成了学霸手册，易错点都标好了。点击头像加号成为爽爽老师粉丝就可以在粉丝群里领到了！

一条视频速刷八上生物期末考点元旦复习，期末不用愁，爽老师带你地毯式复习，全部背下来至少九十加，现在准备好你的课本，今天是八年级上册，八年级上册注意学习人体专题健康生活、生物与环境专题一、演的结构很复杂，重点放在视网膜，晶状体、结状体成像在视网膜，视觉形成在大脑皮层。 二、耳的结构也复杂，听觉感受器是耳蜗，听觉形成在大脑皮层。平衡气压式咽鼓罐。三、神经系统反射弧的结构必须掌握，有神经节是传入神经，注意区分条件反射和非条件反射。 四、内分泌系统中各种激素调节好的最多的是胰岛素和甲状腺激素，包括激素分泌异常对应的症状。 五、免疫调节注意区分传染源和病原体，自己产生的是抗体，外来的是抗原。 六、还有保命小知识，鲜红色喷射状是动脉出血，近心段直血静静流出，暗红色是静脉出血，远心段直血。 七、生物与环境的关系生物对环境被适应也会影响，环境对生物只影响，没有适应。 八、种内和种间关系注意区分竞争和斗争，同种生物是斗争，不同种生物是竞争。九、食物链的书写注意起点必须是生产者，食物链里没有分解者。 十、生物负极，尤其是核泄露之后，基本年年考，营养级越高，有害物质积累越多。 十一、物质循环中，碳循环是核心，最重要先找到生产者和环境的双向箭头。十二、生物圈注意，地球之肺是森林，地球之肾是湿地，百分之七十氧气都是海洋生态系统产生的 生物知识点又多又乱，被到崩溃。我把七八年级考点案模块整理成了学霸手册，易错点都标好了。点击头像加号成为爽爽老师，粉丝就可以在粉丝群里领到了。

巴生生物期末必考知识点之视觉的形成能照射光，使我们看清远近不同物体的是晶状体。能调节大小，使我们在明亮和暗处都能看清的是 瞳孔。能够感受光的刺激。成像的部位是 视网膜，视觉感受器是视网膜，视觉形成的部位是 大脑。同学们要记住人体所有的感觉，视觉、听觉、味觉，还有爱一个人心动的感觉产生的部位都是大脑。崽崽们，你记住了吗？