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五年级上册第八单元有篇文言文,古人谈读书,期末一定会考到你。百分之九十的孩子都会在这篇文章丢分, 但是你只要掌握好了老师告诉你的学习方法和考点,不仅能搞定这次考试,还能为后面小学阶段你学文言文打下很好的基础,甚至于升学,你都可以做好相关的准备了。这篇文章呢,一共有三个重点,听好了,掌握了,期末咱至少都拿五分。 第一个重点,句子一定要会翻译,期末备考论语里的六句话,必须咱弄懂,意思是啥?划重点了。第一句,默而识之,学而不厌,会人不倦。意思是默默记住学到的知识,学习永不满足,教别人不知疲倦。 第二句,无常,终日不识,终夜不寝,以思无益,不如学也。这句话的意思是,光靠空想是没用的, 行动起来,学习才有意义。强调了学习的重要性,这句话几乎每次考试都会考到你啊!第二个课后注是要熟记,尤其是这几个词,智意思是智慧,好是喜好,厌意思是满足,会,意思是教导, 急,意思是重要。这些词考试经常以填空题或者选择题的形式来出现,必须要背熟才可以的。 第三个,学会结合自己的实际去谈感悟。大考最爱考这种题了,分值往往还不低。比如中西提倡的三道读书法,心道、眼道、口道, 对我帮助很大。以前读书总走神,记不住内容,但是用了这个方法以后,能记住大部分的知识了,学习效率提升了不少。把这三个重点记住,期末考试咱多拿分根本不是问题。记住,语文逆袭就找张杰,有人不懂的评论区留言吧!

大家好,我们看一下第六题,句子衔接与排序,其实都是作为排序的类型去给大家出题的。 我们在五年级上次期末考试当中,排序题肯定是会作为一个重点题型去进行考试的,那考试的时候大家也不要慌,做题的时候可以先把他的句子通读一遍,通读完之后可以先确定他讲的是什么样的内容, 然后去找他的第一句话进行排序。排完之后梳理句子和句子之间的关系,再检查自己的排序是否正确。一、依次填入下面横线上的内容,正确的一项是哪一项? 我们一眼就可以看出这个句子是一个攀比句,那看一看它是怎么去进行攀比的?理想是春天的绿,春天的绿可以带给我们什么呢? 春天的绿是不是娇嫩脆弱的,充满新意的,所以应该是四。那水可以做什么呢?水是不是可以解除干渴,滋润万物呢?所以它是第二个。现在我们就可以去进行排除项了,排除谁呢? 四,一开头的,所以把 b 和 d 进行排除。那到底是三和二还是二和三呢?去看理想是天边的风,风可以做什么? 风是可以滋养大地还是来去匆匆呢?我们知道风,它可以来去匆匆,而且我们追之不及,所以应该是三,是第三个。 那凋零的叶呢?可以滋养大地,因为它可以化作大自然的肥料去滋养大地,所以应该是四、一、三、二,选择 a 选项。 二、读书的时候要随处存疑,什么意思?也就是要提出自己的疑问,这句话要放入下面的语段中,最恰当的一处是哪一处 给了我们 a、 b、 c、 d 四个选项?孩子们可以先去把三句话去读一下,读完之后看一看哪一句提出了疑问,存在疑问,提出疑问呢? 第一句话给我们说的是什么?是求知的路,并不是要请书本来管束我们的思想,也就是说书上说的不一定就跟我们的思想是一样的,我们可以提出自己的疑问。 那二、换句话来说,就是要随处会用自己的思想去,是不是出现了随处,那再看第三句话,我们只要敢于批评,这是用自己的思想去进行批评,他们敢于批评,所以二和三本身人家就是一个衔接句, 那这样的话就应该把它插在哪了?插在一和二之间,选择 a, 选完之后,孩子们可以去把它再对照一下,是不是第一句话告诉我们,不是让书来管束我们的思想, 而是让我们自己能够提出自己的什么呀?思想和疑问。换句话来说,也就是解释了一下这句话,所以它是通顺的。 三、下列几个句子的排序正确的是哪一项?同样先去读这四句话的内容,我们会发现这四句话讲的是窗子在建筑艺术中的作用。第三句话已经作为关键句给我们说了, 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用,下面就开始说它如何作用了, 如何作用呢?哎,有了窗子,内外就发生了交流,同时这里我们看到一个而且了吗?所以他前面肯定还有一句话,那应该是什么呀? 内外交流。窗外的竹子和青山经过窗子的框框望出去,你从哪望呢?就是从内向 外望,就是一幅画,而且同一个窗子从不同的角度看去,从里往外看,画中的景色都不相同。根据这样我们可以选出他的选项了,应该是三二一四,所以应该选择 c。

五、上期末考试作文的压题来了,这个学期作文的类型比较杂乱,写人、叙事、写景状物的都有,只需要吃透这三篇就足够了,都是重点,赶快点赞收藏!第一篇呢,是第六单元的,我想对您说,是一篇应用文,要求以书信的格式来写。 关于书信的格式呢,记住一个小口诀,称呼顶格,打冒号,换行空格,问声好 正文,每段空两格,一件一件不乱套。祝福语站两排,上面空格写住字,下面顶格祝福语,右下角写署名,最后一行写日期。 考试的时候呢,一定要认真审题,看清楚这个您是谁,也就是说,这封信到底要写给谁,有可能是让我们写给自己的亲人,也可能是写给自己身边的朋友同学。 皱纹部分要写出具体事例,突出情感,表达思念、感恩、怀念,也可以诉说心事。 第二篇呢,是第二单元的,我的漫画老师,这是一篇写人的文章,考试的时候呢,有可能考原题,也有可能考变题,变题的形式主要有,我真佩服某某某。我们可以写身边的朋友同学、老师,一定要写一个有特点的人,跟你比较熟悉的人。 也有一种可能是结合。我想对您说,以书信的格式来考,既考到了应用文,也考到了写人。序式开头可以使用开门见山加排比式开头,直接写出老师的特点。我们可以这样写, 课堂上,他是脑洞大开的漫画家,把枯燥的知识化成趣味的漫画。课间时,他是活力满满的大朋友,陪我们嬉戏打闹,做游戏。犯错时,他是善解人意的魔法师,用幽默化解我们的慌张, 他就是我们全班最爱的漫画老师某某某。中间部分呢,选一到两个典型的势力,刻画人物的特点,注意详略得当,点面结合。可以设置两个场景,第一个场景呢,是在课堂上老师讲解难题时。 二个场景呢,可以是同学遇到困难,可以是学习生活,也可以是平时的日常生活。那老师呢,给予的帮助加入语言动作、心理神态描写,突出人物的特点。 结尾呢,升华情感,呼应。开头再次使用排比加上比喻的形式总结,老师像漫画一样,每一页呢,都藏着惊喜与温暖,表达对老师的喜爱与赞美之情。第三篇是第七单元的集锦, 这一篇考核的范围就比较广了,可能考自然景观,也可能考自然现象。一般考试的时候呢,会以半命题的形式出现,可以参考这个表格的写作素材。 开头呢,可以使用排比加上比喻式,直接交代你要写的景物。中间部分呢,按照顺序来写,景物的变化可以按照时间顺序,间隔不要特别的大, 可以是早中晚,或者是下雨前,下雨中和下雨后。写景物时可以运用无感法试听嗅味触,加上连接词,先接着,然后紧接着,最后 来写景物的变化。也可以适当的加入一些修辞手法,比如说比喻拟人,排比, 结尾借景抒情,表达对大自然的喜爱与赞美之情。另外,第四单元的二十年后的家乡是一篇想象力的文章,如果期中考试考过了,期末考试大概率是不会考了。 如果期中考试没有考过,最好呢,也准备一篇这种想象力的文章,需要范文的点关注,评论区留言,记得点赞收藏哦!

五年级语文期末救星期末冲刺阶段,千万别让孩子在句子题上丢分!这份二零二五秋五年级上册语文一到八单元期末专项复习卷,整整三十六页,全是重点。从白鹿里的对比手法到酱香汉的句式转换,从标点符号到说明方法,每一个考点都给你扣的明明白白!