腊八粥里面都有什么仿写

我们来看一下，在这两位同学的眼中有哪些美食呢？上幼儿园的小孩子，上小学的小学生，上初中的中学生，一提到集市，有谁不是立刻口水直流三千尺呢？瞧那些鲜香味美的大鸡， 大鸡翅在滚烫的油中呐喊，透过盖子可以看到美味可口的鸡翅， 就算隔着一层盖子，我也能闻到锅里浓浓的肉香。当他完全煮好，端上餐桌， 拿起一个鸡翅，轻轻一咬，美味可口，鲜嫩多汁，让人欲罢不能。吃了一个还想再来一个，直到盘中的鸡翅全部消失，那 味道让孩子们回味无穷，想要下次接着品味。刚上幼儿园的小孩子， 会自己做饭的大孩子，白发苍苍的老孩子。提到饺子，谁不是嘴里一时生出一种汁水充足，鲜香劲道的感受呢？把大葱、猪肉、白菜、玉米、香菇、 虾仁做成泥，加上必不可少的香料调味，再用劲道的面团擀成面皮，包成一个个金元宝。吃的饺子， 让这些胖小子在锅中叹气时的脆口着，焯水后再蘸上独家配方的小调，一口咬下去，鲜香扑鼻，汁水不住的往外流，让人吃了还想吃，回味无穷。直到盘中的饺子全吃完， 才练练不舍的放下筷子。好，来，谁来点评，又是你啊，来，换一个人来。小马同学，声音大点，就是 那个男同学有一个缺点，就是说，哎，还有是刚上幼儿园的小孩子，但是呢，小学那个中级班一直都算是小孩子，所以那个那个要换一下。嗯，你给他提出了建议是吧？好，还有没有优点要表扬 他，他的优点就是他说鸡翅让人吃了还想再吃 他们那些饺子做金元宝、胖小胖小子， 而且高小的过程中也显得很熟，食材所以很也很清楚，对吧？好呃，看来我们的推荐果然是推出了高水平的同学啊。

大家好，今天与大家分享的是昨天孩子们的小练笔，美食尽在笔下。防写腊八粥第一自然段喜欢这条视频的，欢迎点赞收藏转发。 人教版六年级语文下册第二课沈从文写的小说腊八粥中，第一自然运用排笔、拟人等修辞手法，从腊八粥的口感、外观、做法等写出各个年龄阶段的人对腊八粥的喜爱。这个经典片段让我与学生都非常喜欢， 于是一上完，我就引导孩子们用笔来描绘自己喜欢的美食。虽然孩子写的叫粗糙，但读着读着还是很开心。一来选材叫本土话，二来大部分同学都能按要求成段。一直以来坚信真实是席座的第一生命力，希望 让孩子们从真实生活选材，别一味虚构与模仿，毕竟写就是为了记录自己的生活。孩子们有的写家乡特产，例如罗湖酥糖，有的写卤鹅，有的写汤圆，有的写粽子。 孩子们有的写自己的拿手菜，如糖醋里脊、红烧肉、番茄炒鸡蛋、饺子、烤红薯。孩子们有的写喜欢的零食，如冰淇淋、姜糖。 对于写作能力不高的孩子，经常片段练习仿写，能渗透各种写作方法，击杀巨塔。时间一长，练多语言表达能力肯定提高。我是猫妈，一个乐于分享育儿教学经验的宝妈，欢迎大家关注，共同成长！

忙于学习的青年人，忙于工作的中年人，忙于下棋的老年人，一提到饺子，谁不是嘴里就立刻滋生出又酸又香的感觉呢？怎不调动人的味蕾， 把纯净水、绿莹莹的白菜、嫩葱和鲜猪肉完美的结合在一起，再浇上酱油、生抽 等灵魂的调料，以此来搭配色香十足的馅料，再让他们分批次的穿好薄薄的白色的铠甲，热热闹闹的聚在一锅，让他们呀在锅中尽情的翻滚。 大家看那身体的白骨，足以让人沉醉其中了，何况是一个一个的往嘴里塞，大口大口的往肚里咽呢？ 刚学会走路的小孩子，活力四射的大孩子，被白色包裹的老孩子。提到蛋挞，谁不是嘴里一时生 出一种外皮酥脆，内股甜甜软软的感觉呢？把牛奶、鸡蛋、白砂糖通通搅拌后，倒入蛋挞皮中，再放进空气炸锅里，让他洗个如泥 岩浆玉单，看他那残忍的样，闻闻那香甜的味道，闻闻那种香甜，就够咽上三口以上的唾沫了，更何况是大口大口的吃呢？

腊八节，你的腊八粥准备好了吗？小孩小孩，你别馋！过了腊八就是年，一转眼腊八节就要来了一碗腊八粥，满满都是传统的味道和对新年的期盼。腊八粥也叫福气粥，这里面有一个小讲究， 红豆代表红火百合，象征和谐，桂圆寓意团圆。学子可以多放一点红豆和莲子，想要这个的朋友可以多放一点大米，和小米谈恋爱的人可以多放一点红枣和桂圆。最后花生，我们每个人都需要 放点花生，好事发生，腊八粥香情暖异常，忙碌了一年的朋友们可别忘了熬一碗腊八粥，温暖自己，温暖家人。

六下沈从文的腊八粥一刻的第一段。作者呀运用了排比的手法，选取了三个不同年龄段的人，写出了人们对腊八粥的喜爱。同时运用拟人手法，形象的从食材、制作过程写出了腊八粥的 色香、味型，语言有趣，写法独特。腊八粥一刻的课后小练笔，写一种你喜爱的食物，我们就可以学着作者沈从文的笔法。这样写， 流着鼻涕的小孩子，听话懂事的大孩子，精神绝硕的老孩子。一提到饺子，谁不历史，口中生津，心惊荡漾，情有独钟。把新鲜的虾仁和嫩绿的韭菜馅 包进薄薄的面皮里，两端一捏，白白胖胖的饺子立在那里，巴不得马上尝上一口。把饺子放进热水锅中，他打着转，翻滚着 浮在水面，鼓鼓的晶莹剔透，鲜嫩的馅从水晶皮中透出来， 酸辣香味直转鼻孔，瞬间口水溢满。我迫不及待的夹起饺子囊，入口中细细品味， 那味道顿时在嘴里散开，妙不可言，何况是大牌，大牌的装着大口大口的朝嘴里塞呢。写一种你喜爱吃的食物，我们就可以按照作者这种运用牌比的手法，写出爱吃这种食物的不同人群。 同时啊，运用拟人或比喻的手法，从食材、制作过程等方面来写，写出情趣来，你学会了吗？

六年级语文下册第二课，腊八粥课后练笔范文参考。

六年级语文下册第二课腊八粥课后小练笔范文。