怎么能找到潍坊高新区考试试卷

大家好，我是刘老师，今天我想聊一聊我们在考试的时候该如何分配时间。那以这个我们的中考数学为例， 我们潍坊地区是两个小时，那两个小时啊，我想选择填空，选择十道题啊，填空五道题，那这十五道题大约用四十分钟的时间，我觉得比较合适啊， 那这个大题啊，七七道或者是八道大题，那比如说八道大题，那六道题，六道大题每题平均用时十分钟，那就是用一个小时啊，最后两个大题呢，难度可能大一些，我们再留二十分钟， 那这二十分钟呢？我觉得还是有必要拿出五分钟来，你去涂答题卡，检查错误等等，最后把这十五分钟留给这两个大题。 那我来说一说，具体这三类题应该怎么用什么样的策略去做。那首先这个选择题是十道，那前九道或者是前十道难度来说都不算大， 可能最后一题稍微有点难度，那我针对的是大部分基础中等的同学来说的，那前九道题我们必须要会做， 最后一个题呢，你可以先空着，那我们再讲填空题，填空题也是，嗯，最后一个填空可能会有点难度，那我们不会的话可以先空着，那又把前四道做完它 啊。那最后就是说一下大题，大题的话，我们前六道大题每到十分钟啊，其实我们做多了就知道啊，这六道题啊，考察的知识点，每个题 对应的基本上都是固定的。那我们再来说最后两个大题，那最后两个大题一般就是考察二次函数啊，或者是几何变换。那这两个题啊，一般都分为三问， 第一问都是比较简单的，那第二问可能有点难度，第三问难度比较大一些。那我们也要保证每一个题的第一问都要得分啊，那我们整体的策略就是， 那前段求前面部分是比较求稳的啊，是给你定这个基础分的，那后边呢，就是你尽量的去争取一些分数，大体的策略就是这样啊，那老师在这呢还有几个小技巧分享一下，就是说这个选择题， 选择题你碰见这种角度的问题，或者说长度的问题，尤其是角度问题，那你实在不会呢，你可以拿两角器量一下，因为他这个大型考试，嗯，他的图形画的比较规范，他们读数也比较准确 啊，这一个小技巧，再一个就是你这个填空题，呃，你一定要化简，化到最简，不化到最简是没有分的啊，这是老师提醒的两个小点， 那考试其实不光是考察我们的知识点，再一个就是考察我们的这个心态和做题的策略。

临近期末考试了，提前聊一聊如何理性面对孩子的考试成绩。很多家长拿到成绩单的那一刻，第一反应是着急、生气、失望。我想完全没必要，因为孩子的考试除了中考和高考是用来筛选的，其他考试只有一个目的，就是发现问题。 所以你生气、发火，甚至骂他都解决不了任何问题。真正有用的事情只有一件，就是帮助孩子把知识漏洞找出来。那从哪入手呢？就从试卷分析开始， 你不用担心自己做不了，因为我们现在的 ai 人工智能已经非常成熟了，我建议大家一定要养成用 ai 协助学习的习惯。那具体怎么操作呢？我举个例子， 比如说我经常用的是元宝，那么第一步呢，就是先把孩子的考试试卷拍照上传。第二步呢，输入提示词，在这里呢，我给大家一个模板，你照抄就行。 比如说你的孩子现在是三年级，考的是数学，那么提示词你就输入你是一名三年级老师。请帮我分析这张数学试卷有以下要求，第一，指出哪些题目是错误的。第二，针对错题，指出知识点漏洞在哪里， 出自教材哪里。第三，针对每道错题，给我带出两道类似的题目。第四呢，对这张试卷给出你的下一步学习建议，就是这么简单，你输入完之后呢，就可以得到很完整的一个试卷分析。我跟大家说啊， 当我们这么做的时候，考试最大的作用就发挥出来了，就是帮助孩子查漏补缺。同时我们和孩子的关系也变成了肩并肩，去打败问题，而不是去打败孩子。

后台有很多家长问我给孩子报了辅导班，但是孩子这个分数呢，并没有提高，原来考多少分呢？现在还考多少分，问我该怎么办？咱们先说一下如何选择这个辅导班，选择辅导班呢，要么选择小班课，要么选择一对一，千万不要去上那种大班课， 因为大班课和学校的那种班级课没什么区别，他不会去针对你家孩子的一个具体学习情况进行查缺补漏，老师只会根据这个班级课的整体进程来进行规划。 那么来说一下这个一对一和小班课，如果这种情况孩子补不上来，那只有两种可能，一个就是老师教学方法的问题，二呢就是孩子确实他不想学学习态度的问题，那就要先跟孩子沟通一下学习态度的问题了，不想学，再好的老师也教不会。 那我们再来分析下老师的问题。去了机构以后呢，家长要先看看老师有没有根据咱们家孩子一个具体情况，进行针对性的查缺补漏，也就是说哪里不会补哪里的这种方式。 如果说老师有一套自己的模式，比方说有一套自己的教学方式，自己的题库，那么这种方式往往是效果最差的，因为这种灌输式的教学模式呢，没有任何效果。就是我经常跟我机构的老师说， 孩子来了以后，你要先想想办法，找出孩子的学习漏洞，比如说孩子的学校作业，孩子的考试试卷都会出现错题，错题就是他们的漏洞，你要把这些错题给孩子讲透弄懂，最好呢还能让孩子举一反三， 只有把这些漏洞先给他补上，孩子成绩才能提高。就是老师必须要摒弃这种照本宣科的教学思维，一定要基于孩子实际情况进行一个查缺补漏， 这才是补课老师真正意义的体现，才能让孩子呢学习提高、让家长满意的唯一方式。

潍坊的期末考试还剩三天了，今天分享一下学霸们是怎么备考的，照着做考试，你也能多得二十分！第一呢，就是放下偏题、怪题，把课本核心的考点生字词、公式、定律再过一遍，错题本里的高频错题再刷一遍，把基础分牢牢抓住。 第二点呢，就是不要做新题，挑期末卷的基础题，经典答题快速过，熟悉题型和答题节奏，保持做题状态就够了。第三点呢，就是保持卷面的工整美观，保证细节处不丢分。 按照考试时间呢调整作息，考试还剩三天了，不要熬夜背知识点了，适当放松，保证考场头脑清醒。心态状态都调整好了，考试才会超水平。考前三天呢，拼的不是谁刷的题多，而是谁能把基础抓牢，状态调整好，做到这三点呢。潍坊的同学们，期末考试一定能拿个好成绩！

潍坊的中小学马上要期末考试了，期末考试其实是孩子提升的黄金机会，不要只盯着分数和排名，不然就白考了。掌握高效的复盘五步法，下次成绩才能更上一个台阶。第一步，逐科分析试卷，把错题归类，具体归类法呢，可以看我上个视频里面详细讲过了。 第二步呢，就是错题整理，一定要准备一个错题本，把错题抄在本子上面，同时标注好错误的原因，比如是公式记忆混淆还是计算错误，隔一段时间拿出来看一下，强化记忆。 第三步，端正心态，考的好呢，可以开心，考的不好呢，也别气馁，记住，期末考试相当于一次体检，目的是发现问题，而不是宣判结果。 第四步呢，是制定计划，针对错误的知识点，制定下半学期的学习计划，最好再设立一个短期的目标。第五步，建议家长们一定要多听少说，先让孩子表达他的感受和分析，再就是一定要看到他的进步点，给予肯定和鼓励， 再和孩子一起分析我们接下来应该怎么做。总而言之呢，考试的真正价值不在于拿到了多少分，而在于从丢失的分数中学到了多少经验。

来，同学们，我们一起来。看到去年我们啊，东湖高新区八零上册期末试卷的最后一个计算题部分啊，这个计算题是很简单的一个计算题，他做题的时候一定要尽可能的保证全对。好吧， 题目里面第一问啊，某企业用这个三 d 的 打印技术，对吧？打应对，那某某某飞机一个一个原件部件打印过程中应该将固体材料怎么样？我先融化，融化之后呢？再干嘛？再凝固成我想要的一个立体实物图，是不是？所以应该是先什么 先融化，后什么后凝固啊？这缺了一空啊，自己补上啊。嗯， ok。 第二个，呃，把这个加满这个燃油，那么燃油最大质量应该是多少？好，我们首先知道质量是等于什么的？ 质量是等于密度乘以体积的，是不是密度知不知道呀？油的密度，油的密度。首先我们要记是零点八，如果记不得了，题目不也告诉你了吗？搁这了对不对？ 零点八乘以十的三次方千克每平方米。好，有的体积是这样，有的体积题目里面需要做一下对应的什么单位换算，也要有一定的生活常识啊，一般我们车呀或者机舱啊，它的容量的一些体积应该是给的单位是升。哈，这里没有写 你说，所以你需要有一定的生活常识才能知道。好吧，好，也就是说题目里面给我游的体积是三千五百升，我们知道三千五百升是三千五百立方什么分米，那就是三点五分米，对不对？一个非常简单的单位换算 好，那乘以三点五平方米，我们最终算出来是二点八乘以十的三次方千克。好注意啊，题目问是多少吨，所以还是要进行单位换算二点八吨。做题的时候一定要仔细。 最后一问，说这个飞机身体里边某个部件质量是九百克，然后呢？采用了什么？一点八乘以十的三四方千克每平方米的一个碳纤维复合材料，如果呢？我不想用这个材料了，对吧？我要换成一点三五克每立方厘米的一个材料， 换更轻的材料去制作。那么请问这个飞机的质量可以减少多少？那飞机减少的这个质量其实就是这个部件减少的质量，对不对？部件减少质量。你想嘛，我要求部件减少的质量，是不是要把 原来这个部件他的什么最初的质量算出来减去？用了这个合金之后，对吧？他的质量是多少？找出来相近不就好了吗？好，所以我们就开始找嘛，对不对？比如说，嗯， 啊，原来的是知道的啊，原来是九百，对吧？那我要找的话，是不就只需要找合金的，对吧？好，那合金的质量是等于什么？是不等于合金的密度乘以它的一个体积，对吧？乘以这个部件的体积是不是等于原来部件的质量除以什么 部件的密度？因为体积是不变的，对不对？这个是 ok 的。 好，我们来把部件的体积再来算一下，对吧？原来部件的 质量除以原来部件的密度，这是没问题的。原来部件九百 为体积没有变嘛，是不是？好，原来密度是一点八乘以十的三次方千克每平方米。好，我算出来的值就是零点五平方米，是不是 那么用了一点三五克每立方厘米的。哎，我们换算单位啊，要统一单位，要一把，要把一点三五克每立方厘米变成一点三五乘以十的三次方千克每平方米，是不是再乘以这个零点五毫米，算出来六百七十五千克？哎，现在只有六百七十五千克了，对吧？ 把原来的九百跟它相减，算出来，节约了二百。什么二十五千克，题目是不是就搞定了？那么对应的这个计算题真的很简单哈。啊，比我们平时课上做的是不是简单多了？是不是好，听完之后哪里有疑问的话，哪里还有不理解的，可以再来找一下我好不好？

hello， 同学们，大家好，让我们来看一下第十八题啊。第十八题，它说某晶体在融化时变成铜文物体的液体就是融化，融化过程中，它吸收热量与其质量之比， 其受热与之热之比较多。这种晶体的融化热啊，用 m 的 来进行表示，这个其实就是给你一个信息啊，可能一会我们要用到它。然后现将质量为一千克，初温为负二十摄氏度的冰块用天然气进行加热， 其温度随加热时间如图变化所示。这个图告诉你了温度时间随温度变化。已知 cd 段 cd 段，它加热时间是 a d 段两倍， 看这两倍，这是一，这加热时间为二倍。相同时间内冰和水吸收热量相同，那也就是我们现在 ab 段的吸收热量是这个 cd 段吸收热量的一半呗， 对吧？人说那个加时间一半。水的比容告诉你天然气的热值告诉你了，若 bc 段消耗的天然气为二十一立方分米，天然气的效率一，它告诉你了。求第一个 c d 段水吸收的热量 c d 段，那不很好求吗？水吸收的量 q， c 等于 c， 水 m 乘上一个 d 的 t 啊， c 水水的比尔溶 c 点二，乘上一个十的三次方交，而每千克摄氏度，那么再乘上一个 m， m 是 质量，质量为一千克，因为你融化前后这个质量不变，所以说乘上一个一千克 嘚的 t 呢？嘚的 t 温度变化从零到二十，那变化二十摄氏度，你把这个算上就行了，把这个算上等于八点四 乘以十的四次方，八点四乘二十的四次方点二 啊，这是我们的第一问来，很简单，第二问，冰的比尔绒是多少？这个冰的比尔绒呢？我们要求冰的比尔绒用这个公式，冰的比尔绒 c 冰等于冰吸收的热量 比上一个 m 乘上一个得的 t， 他的问号，那么我们现在来分析一下他的冰的质量，有得 t， 也有在这呢，负二十到零吗？那水的比他冰吸收热量，我们要求他就好了。那题目中说相同时间内冰吸收热量和水吸收热量相同，然后题目中说 c d 再加热时间是 ab 加热时间的一半，那么所以说我们通过这块我们就能够分析出来冰，我就写个 q 冰啊，冰吸收热量等于二分之一倍的， 水吸收的热量也是第一位，水吸收热量已经求出来了，因为在这呢是它的两倍啊加热时间。那所以说冰吸收热量直接是二分之一乘上水吸收热量，八点四乘以十四次方 角儿，算出来等于四点二乘上一个十的四次方角儿，这是我们 q q 兵，那往里边带就行了。 q 兵等于四点二，乘上一个十的四次方角儿，再除上一个 m 兵， m 兵是一千克啊， 再乘上一个零到负二十，升高到零摄氏度，那零减去负二十， 那就二十摄氏度吗？那上面算一下，等于二点一乘上十的三四方角，每千克摄氏度。这就第二问，很简单啊，把那个上面他给你的话读懂来第三问， 第三问，叫冰的融化热。融化热在哪呢？题目中有明确的告诉你这句话，在这呢，融化时成融化变成同温度的都是零摄氏度，也从 b 点开始到 c 点结束吸收的热量。嗯， 成同温度吸收热量与其质量之比，好质量，有了质量，即使其实就是一千克。那把这个从 b 到 c 啊， b 到 c 阶段所需要吸收的热量算上就行了呗。那这个热量在哪呢？怎么算呢？这热量你没办法用水或者冰去表示在这呢吗？若 b c 段消耗天气是这么多，然后效率还告诉你了，那所以说这句话我们能求什么呢？ 我们根据公式， e， 它等于 q c 比 q 放啊，我用 q c 一 撇来表示比上一个 q 放， 那谁放出热量啊？天然气放出热量，对吧？那这是我们的分析思路，我一会再用它，那么我们把放出热量先出来， q c 就 能求， q c 就 能求，求完之后那个， 呃，融化热就能求，那么 q 放 q 放怎么求呢？我们知道 q 放等于 v 乘上一个小 q， 嗯，天然气的热值告诉你了， 那么其中 v 是 立方分米，这块是立方米，别忘记划个单位啊。划个单位，那也就是二十一乘上一个十的负三次方分米，再乘上一个四乘十的七次方角每平方米。 好，那把这个算出来就行了。看一下啊，这个等于八点四乘上十的四次方，那十的五次方， 二十一乘四吗？四八乘十的四次方，八点四乘上一个十到五次方角啊，别再缩数啊，这是我们的 q 放，那由 一套等于 q c 比上一个 q 放就 b 到 c 七受热量，那么 q c 就等于一，它乘上一个 q 方就等于一，它是零点四百分之四十 乘以一个八点四乘上一个十的五次方角，把这个算出来， 零点四，八点四，四十一，十六，四八三十二三，三点三六吗？ 但是这一步没算，没算完，他要求什么呀？他要求这个融化热。融化热等于所吸收热量除上一个 质量与质量之比，吸收热量等于三点三六乘上一个十的五寸方交耳，除上这个 m， m 是 一千克。 这个单位要给人写。对啊，这个单位写不对，一定是扣一分的，等于三点三六乘上一个十的五寸方交耳每千克。 好，这是第十八题啊，一边分析一边去做，很挺简单的。我觉得。 来下一个第十九题。第十九题，他说某某电热器简化，如图所示，分为控制电路和加热电路，其中控制电路电压是十二伏，往上一飙 来，往上一飙，十二伏二零是定子电阻，二一 t 是 热敏电阻，其阻水水温变化如图所示。 电流鉴别器相当于电流表，那么加热电路中电压二百二十伏，告诉你了 加热电阻 r 一 的阻值和 r 一 的阻值。四八四十八点四欧，当热水器水温降到四十摄氏度的时候，鉴别器的电流减小到零点。 呃，三十毫安也三十毫安，然后三十毫安 s 二闭合，也就是这个电流界面器控制 s 二的啊，你怎么你，你不用管它怎么控制，你就记住，当电流减小到三十毫安的时候，它闭合，当水温升高到某种温度，电流增大到四十毫安的时候，它断开。 啊，它停止加热，那也就是这么个事。嗯，停，开始加热，停止加热。 那第一问，若开关 s 二闭合，求加热电路中的这个功率，那我写这啊， 加热电路中只有 r 一 加入电路，它的功率 p 就 等于 u 方比上一个 r 一 啊，只有 r 一 接入电路啊。 二百二十伏宽的平方比上一个四八点四 o， 上面是四百八十四四八四零零，除上一个四十八点四，算上等于一千瓦。很简单，就第一题， 第二题求定值电阻的阻值。那这个怎么求呢？啊？从通过这求 r t r t， 它是一个热敏电阻，我们要通过图，以这个温度，嗯，这个图像去看 我们这个温度。图像呢，他现在说水温降至到四十摄氏度，好，同学们来看啊，四十摄氏度对应的 r t 等于多少？ 四十摄氏度对应 r t 组织，他等于一百五，此时降至四十摄氏度，此时的电流是三十毫安，等于零点零三安。那他要去求 r 零， r t 要求二二零的话， r t 也有了，这个电路电流流也有了，电源电压也有了。那所以说我把第二个写到这啊，写到这，那就是由图一可知啊。你就写，当温度 等于四十摄氏度时，四十 r t 等于一百五十 o， 那一百五十欧可以是吧？然后往里边带就行了。此时整体这个 r r 零加 r t 就 等于电源电压比上一个磁石电流，加上这 i e 啊， 然后往里边代数就可以了。 r 零等于多少？ r 零是要求的，加上一个 r t， r t 一 百五十 o 等于 u d 加十二伏比乘一个零点零三 m， 此时我们把这个二零减去就行了， 这个十二除上一个零点零三等于四百四百减十五等于二百五十欧。这就是第二问。二，等一百五十欧来，第三问，第三问，加热电阻停止加热的时候。好，我们需要把这些东西都擦掉， 因为他已经停止加热了。停止加热，这个电路中电流变 r t 组织就会变，但是谁不变？二零组织不变，二零组织刚算出来第二位，一百五十欧。 什么时候停止电热呢？当电流等于四十毫安的时候也就是。好，我现在在分析啊，停止加热的时候，这个电路中电流是零点零四安， 要求此时水的温度，那其实就是去求 r t。 r t 求完之后有土亦可知，把这个温度求出来就行了。那此时还是同样的一个道理，去求 r t 此时对应的 r t。 r t 一 撇吧，跟那个括号区分开，加上二零阻值，应该等于此时电源电压除上这个电路中的电流，电流变成零点零四，用 r 二来进行表示，你用其他的也可以能理解吧，就是用 i 一 撇也行，那无所谓。 那么我要去求 r t 一 撇，把其他的带里边。 r 零等于一百五十 o， 电源电压等于十二伏，这个电路中的电流等于零点零四 m。 好， 那算吧，十二乘零点零四等于三百三百，减去一百五等于一百五，所以说 r t 一 撇等于一百五十 o， 嗯，一百五十欧，那一百五十欧欧欧，对对对，不对？不对啊，不好意思啊，我是不是算错数了？二零哪得一百五， 二零不得二百五十欧。别带错数啊，别带错数，二零等于二百五啊，那么 r t 一 撇就等于多少？三百减去二百五等于五十 啊，五十欧别带速速啊，带速速。这就尴尬了，五十欧啊，那么五十欧好，四十对应的温度八十摄度， 当二 t 等于五十欧时，四十温度等于八十摄度，油速已可知八十摄度。好，这就是我们今天这两道题，其实还行啊，这样。