五上语文结尾的作用2课

期末考试要是考到这道题，百分之九十的同学都要扣分了。哪道题？五年级上册第六单元结尾的作用， 这可是第六单元的重点题型，还记得老师讲过啊，答题模板分为三大块，即概括结尾、内容、分析结构作用以及表述内容作用。 锯断作用题，他的答题模板其实都是统一的，主要是从结构和什么方面进行分析。内容是的结构和内容。结构是什么意思呢？ 结构就是锯断。在文中是否起到了总结权威、承上启下的作用？你看，就如同咱们盖房子，这个房顶、地基以及中间的楼板和柱子，他是否在结构上起到了一个支撑的作用？ 所以，针对结尾它的结构作用，那常用的答题模板我们其实就有哪些。总结全书照应文章标题，照应开头，使文章的结构更加严谨，浑然一体。 结构打完了，那我们就要想，内容内容也可以从四个角度进行梳理啊，有符合哪个，你就选哪个。第一是交代事情结果。比如我们学过的这个慈母情深的课文中，它的结尾是，就这样，我有了第一本长篇小说， 那这个结尾其实就交代了事情的结果。第二是点名中心或生化主题，直接指出文章想要表达的道理和情感。这是点名中心，大家看到精彩极了和糟糕透了。这篇课文，他的结尾就直接写了作者的感悟， 这就是什么呀？升华主题。第三是升华主旨，从个体到群体，从小爱到大爱，从具体的事物到精神世界，这就是升华主旨。第四，最后一点，大家一定要记住，很容易忽略，就是要考虑表达的效果。 一篇文章的结尾他是否使用了省略号的留白？还记得哪篇课文有省略号 慈母情深？慈母情深的结尾就是有省略号的。他这个省略号啊，就蕴涵了对母亲言之不尽的一种情感， 让读者能够无限的回味。其次，我们也要判断一下，他的结尾是否使用了疑问和反问句，留下了悬念，引发思考。这部分常用的答题的模板就是引人深思，意味深长， 让人留下了想象的空间。所以我们答题的时候，可以说它表达了无尽的什么什么情感，使读者对什么什么印象很深刻，记住了吗？

五年级期末作文不用慌，还是昨天记录生活中动容经历的考题，今天专攻高分结尾一个核心方法，讲透带泛力，孩子直接套用就出彩。 作文结尾不用死记泛文，套用课内课文，写法最稳妥精准彩评分点不跑偏。 核心方法是细节回扣式，借鉴五年级上册桂花语结尾思路，靠细节呼应锁牢结构，情感升华拉满质感，让结尾更出彩，提分更轻松。 三步实操要点，孩子务必记牢！第一步，回扣细节，精准呼应开头的核心场景、物件或动作，形成完整首尾闭环，保证结构工整，稳稳拿下基础分。第二步，升华情感， 把开头那一刻的及时动容深化为长久铭记与珍藏的感悟，不用华丽辞藻，真情流露就好，让情感更有厚度。第三步，扣准主题，用一句话点明这份经历的深层意义。 紧扣动容精力考题核心快速立住立意，轻松拿下加分项，给大家完整范例衔接昨日的开头。清晨，粥香裹着雾气飘出厨房，奶奶布满裂口的手正轻轻给我剥核桃， 那一刻，温热情意撞进心底，这便是我最动容的瞬间。对应的结尾就是粥香渐散，奶奶布满裂口的手和核桃的甜香仍深深刻在心头， 这份藏在烟火里的温柔，早已成为我此生最珍贵的动容回忆。这套方法迁移超简单，只需替换对应核心细节即可， 搭配之前的课内迁移选材法，首尾加选材全到位，孩子下笔更顺畅。愿孩子们吃透方法，稳稳拿下高分！记得点赞关注哦！

结尾的特点，五年级上册期末考试大概率会考结尾的特点，而且大概率会出选择题，怎样才能选的准呢？ 我们用对照法去对照，对照一下哪一项符合这个结尾的特点，哪一项不符合这个结尾的特点？我们来看一下。这是目击这一篇文章的结尾，我们来对照一下这个结尾是否总结了全书？ 有没有从内容上总结权威的？没有。有没有从情感方面总结权威呢？也没有。有没有表达观点呢？ 有没有表达出作者的看法和认识呢？没有。那 a 项不符合这个结尾的特点，我们再看 b 项，意味深长，令人回味。我们来读一读，我心里像堵着什么，不觉脚触碰到父亲送我的东西，打开一看，竟是一双心雨靴。 前文提到了作者想要一双雨靴，现在呢，父亲给自己买了一双新雨靴。作者看到这双新雨靴，堵在心里的情感一下子奔涌出来了。会发生什么事呢？ 可能是哭了，可能是内疚，引发了读者的思考和回味。那这个结尾是不是意味深长，令人回味呢？是的，符合这个结尾的特点。再看 c， 呼应前文，表达了父亲对我深深的爱。 呼应前文指的是什么呢？前文提到了我想要一双雨靴，现在呢，父亲给我买了一双新雨靴。那呼应了前文，那这一双雨靴有没有表达了父亲对我深深的爱呢？ 当然有，所以 c 项也符合这个结尾的特点，不符合的不恰当的只有 a 项。

研究了半天，我宣布晚霞就是太阳下班前用光给云朵群发的，哈哈哈，现在他撤回了，所以天黑了。哈哈哈， 好的结尾当如钟声，虽停而运长，这三个结尾能给你不同的回味。范文一，窗前春雨即景感悟升华式结尾 雨渐渐停了，世界被洗的清亮。我推开窗，泥土的芬芳涌了进来。这场川雨下在了天地间，也下在了我的心里。他仿佛在说，所有的等待和酝酿，都是为了这一刻的清新与成长。 范围二，校园秋晨集结首尾呼应式结尾铃声清脆的响起，打破了清晨的宁静。银杏叶还在轻轻飘落，而我已经夹着那片最美的叶子快步走向教室。 这个金色的早晨，和这片叶子一起，将成为我今天书页里最明亮的一个开始。范文三，雪落山村极景意境延伸式结尾叶给山村盖上了深蓝色的熔毯，雪还在飕飕的下着， 在灯笼的微光里，像无数赶赴约会的萤火虫。明天一早推开门，一定会看到一个安详纯净、闪闪发光的童话世界吧！快把你的结尾写在评论区吧！

这是一篇让五年级的学生都头疼不已的作文，大部分学生不是跑题写成了邮寄，就是偏题写成了这真美！ 这一篇就是武圣第七裁员，什么什么奇景？别着急，今天橘子老师必须让你学会这篇作文，咱们就以课本上要求的，按时间顺序来写一写 是否我们大河南下雪？我们就以冬雪极景为例，开头引用古诗法点题。中间部分呢，我们就写雪前、雪中、雪后的情景。结尾呢，我们再再次点题，表达对雪的喜爱和赞美。开头我们可以这样写， 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。每当冬天来临，我最期待的便是纷纷扬扬的大雪。中间部分呢，我们就写雪前、雪中、雪后的情景，注意，一定要用上时间顺序词。 起初，天空灰蒙蒙一片，向北一层薄纱笼照。没过多久，一阵北风呼啸而而起， 呼呼作响，树枝在风中肆虐起舞。很快，灵性的雪花从天空缓缓落下，好似绒毛在天际轻舞，又似柳絮因风而起。路上的行人戴上帽子，脚步匆匆的向家赶去。 渐渐的，雪花越来越大，也越来越密集，成群结队的从天空坠落。他们像一群调皮的小精灵，又像银色的蝴蝶，还像天使降临人间。天地间仿佛被披上了一件无比漂亮的白色上衣。 这些雪花一会飞到树枝上，一会落在地面上，一会在空中打着旋，一会又钻入了小朋友的衣服处，到处都是他们的踪迹。我终于忍不住，立刻穿上外套冲出家门，快速跑到外面。 这时，房屋、树木、车子、大地都被盖上了一层厚厚的雪，大地白茫茫一片。我抓起一把雪，冰冰凉凉又软软绵绵，走到雪地上，脚下咯吱咯吱作响，像在奏响冬天的乐章。 小朋友们在雪地上画画，画出一个个可爱的图案，又在堆雪人，打雪仗，欢声笑语弥漫在空中，我也赶快加入其中，只觉得所有的烦恼都消失的无影无踪。结尾呢，我们再次点题，表达对雪的赞美和喜爱。 我爱冬天的雪，爱雪的洁白，爱雪的纯粹，更爱雪带给大家带来的无尽欢乐。同学们，你看，开头开篇点题，终将详细写雪前、雪中、雪后。 结尾呢，我们再次表达对雪的喜爱和赞美，你也可以写成满分作文，快来试试吧！

五年级的期末作文就三个字，太难了，不同类型的作文考察占比居然差不多，那我到底应该准备哪一个呢？五年级期末作文押题来了， 你觉得这学期期末作文会考什么呢？在评论区回复，即可获得冉老师的作文宝典。首先我们还是来解决第一大难题， 期末作文考什么呢？很多孩子一定还在进行单一的单元作文复习，那可不行，这可要踩大坑。五年级的作文难度已经升级了，他大部分时间都是单元基础加融合拓展，而且主题呢，多是围绕两个，一个是发现美， 个是表达爱。袁老师翻了不下五十份试卷，发现呀，单元基础的呢，多在写景类，还有读书感悟类，那么如何拓展的呢？又有三类，那么他们的考察占比又差不多，我们到底要准备多少类文章吗？ 所以今天袁老师要教你一个技巧，那就是一个核心，串联四大梯形，你就找一个物品，把它们都串起来。 今天来举个例子，我们以电话、手表，很多孩子都有的，对不对？来串联这四大作文类型。首先我们来到第一关，壮物抒情，那么这个考察率是很高的，他一般就是结合第一单元我的心爱之物和第五单元介绍事物的说明方法来进行考察。怎么做呢？写作技巧教给你， 一、选个特别的宝贝。二、写个产品说明书。三、讲讲爱的故事。你这篇作文就差不多了。首先黄金开头二选一，我们可以选择悬念式开头，要么写它不完美，要么写它不普通。举个例子， 在我的左手腕上住着一个方头方脑的小家伙，我的电话手表，你看是不是就点出我的心爱之物了？接着这个地方写了，但这丝毫不影响它成为我最珍贵的宝贝。心爱之物的主题也点出来了，那除此之外呢，还有对比式开头，我们可以这样子去写， 人人都追逐最新款的智能手表，而我却独爱腕上这块老旧的款式。接着点出主题，是我最珍贵的心爱之物。接着就来到精彩中间两大招，那么第一招就是写个产品说明书，然后再来写个故事。 那么产品说明书呢，我们从两个方面写，一个是外形，一个是功能。那么在这里一定要记得加上说明方法。 比如说我的手表是个标准的小方块，屏幕对角线长约四厘米，你看列数字还有打比方呢， 这个表带呀，就像一条柔软的跑道，孩子们一定要注意，你选了这个物品之后呀，这段时间好好观察一下，量一量对不对？那除了外形，我们还可以写功能，那功能同样可以用说明方法， 比如说列数字及北斗定位系统的误差不超过十五米。那产品说明书写完之后，你一定要注意，我们还是要回到你的心爱之物，既然心爱一定跟它有一个特别的故事，对不对？所以呢，讲讲爱的故事，那怎么去讲呢？ 一定要注意六要素加细节描写时间、地点、人物情经过，结果写出来。比如说，真正让我对这块电话手表爱不释手的，是一个温暖的反向功能，什么意思呢？其实就是我的电话手表可以帮助妈妈找手机， 不仅帮妈妈找，后来还能帮全家找，那这个时候呢，就让我感到了被需要，所以呢，你看，让我成为了家庭小超人，那我也更加的爱我的这块电话手表了，所以我们就可以开始结尾了。那么点睛结尾二选一。第一个，这里点题式结尾怎么进行呢？ 或许在别人眼里他普通的不能再普通，但在我心里他却是无价之宝。先点题，然后说出一个道理，真正的宝贝是能让家人感到幸福的物品， 孩子们一定要注意了，上五年级了，你不要再简单的进行第一个部分了。第二个部分，生化中心升华主题是我们一定需要学会的，那么接着来看看第二种，时光见证式结尾，你的心爱之物一定是陪伴了你很久吧，所以我就可以写三年了。手表的外壳磨出了使用痕迹， 表带也换过一条了，我们一起变旧，一起成长，一起书写属于我们的故事就可以了，对不对？那这个类型写完了，我们用手表来写下一个类型， 写人记事类。他一般考察就是二单元的漫画老师加上六单元的。我想对你说，注意了，写人的部分写老师还是很多的，一定要把自己本来写的单元习作，好好的去读一读，在结合上写信的格式千万不能错。 那么现在我们来看看怎么用电话手表来写写人记事的文章呢？来，方法教给你，漫画法写人，细节法写事，具体来看一看。首先黄金开头二选一，第一个可以用声音式开头。 叮咚！晚上九点，手表突然震动，屏幕上跳出三个字，李大侠。我的心咯噔一下，这个点难道他又要？你看是不是设置悬念了，别人就很想去看。 第二种呢，就是画面式开头写出一个画面，一个场景，让别人很想知道他背后的故事，比如说我的手表里存着一张搞怪照片，他在干什么？ 那么接着呢，我们就进行精彩中间两大招了。怎么做呢？一个是漫画法写人，就是跟漫画老师相关的，另外一个是细节法写事，一定要把人物的细节描写写出来。 那么漫画法写人呢，就是用夸张的手法去写了。举个例子，我们先要写出时间、地点，人物事件，然后呢，加上夸张的修辞手法，他的嘴巴就像个关不停的水龙头，一打开就哗啦啦说个不停。那接着呢，就是细节法写式，一定要抓住人物的细节描写，不然你的文章就写不长，也写不生动。 所以这个地方呢，就写到了，有一次我英语考差了，我的朋友就来安慰我，他通过语言、动作、神态等等的来逗我发笑，让我心里的阴霾都消散了。那这个部分一定是要去具体详细的描写的。 那么最后呢，就来到点睛结尾，二选一。第一种，感恩式结尾，孩子们一定要注意了。然老师翻阅了很多份试卷，发现这学期跟写人记式相关的内容，一定要注意把这个点写下来。 比如说，谢谢你每次在我下雨的时候都急着给我送伞，能有一个随时随地愿意跟我分享快乐的朋友，我觉得自己特别幸运，不管是感恩家人，还是感恩老师，感恩朋友，你都要把这个地方写下来。那么第二种结尾就是比喻式结尾了， 比如说现在我才明白，你就像我手表上的那个紧急联系人，这块小小的手表因为连着这样的尖叫机，一按就能驱走所有害怕。 那么我们到了五年级，一定要学会同样意思表达的不同句式，这样才能帮助我们给文章增色。那么注意了，像这个呢，有可能会让你以写信的格式来，那么你一定要用第二人称，同时孩子们一定要注意，这种写信考察的另外一个方式， 就会让你去写一些革命先烈呀，或者现在对祖国有重大贡献的人，所以孩子们还是要去看一看这种类型的作文。任老师在泛文中也给大家准备好了，认真去读一读吧。 接着来到第三关，写景抒情，它一般就是跟七单元有关，而且题目很多时候都是用于最美的风景，那么在这里冉老师要教你四段式结构，这篇作文孩子们基本都写过，我们只需要去好好修改，然后写出细节就可以了。第一步，交代背景，引出景物。 那么在这里呢，又可以用上我们的电话手表啦。你看，在公交车上百无聊赖的时候，突然发现日落了，所以呢，我就用我的电话手表那小小的摄像头对准了那场盛大的落日演出。那么孩子们在这个地方，其实他就会跟我们的题目相关了， 就是身边美丽的风景，我就用我的电话手表去捕捉它。那接着就是中间部分了，第二个部分就写出变化，聚焦色彩，一定要注意用顺序词打头阵，颜色、形状，写过程， 我们可以用起初接着，再然后写出这一个景物，或者多个景物的不同颜色的变化，让你的作文变成一个美丽的调色盘。那么接着呢，就是第二步，特写动态，突出细节，动态描写，静态描写是这一个单元作文的重点，所以孩子们一定要记住运用起来， 各个方面找动态，仿佛联想画面。来举个例子，你看，我可以用一个赞段专门来写动态的。最 最奇妙的是光影的流动，它流动到了江面上，江面的波纹流动起来，又发生了怎样的变化，就让整篇文章呀，一进一动，动静结合，非常的美丽了。那最后结尾部分呢？回归平静，抒发感悟 了。感悟是一定要有的，比如说窗外的辉煌已归于宁静的深蓝，但我的手表里却住进了一个完整的动人的黄昏。这个地方是总结权威，那接着我们就要感悟了，原来最美的风景有时就在回家的路上，而一颗愿意发现的心 和一块能随时记录美好的手表，就是捕捉着永恒瞬间的最佳搭档。你看，又跟开头的手表相呼应了吧。那么在这个地方，最美的风景出现的时候，可能会让你写人、写事，写景，你一定要选择自己最擅长的，能够在短时间内写完的一篇作文。 那接着呢，就是想象说明类的，那这个部分是四单元，二十年后回家乡，有的时候呢，他也可能会让你添加上说明方法，一定要注意要求。怎么做呢？未来想象三步法， 一个，穿越未来，亮出发宝，亮出我们的小电话手表啦！那么怎么做？时间穿越加地点到达，再加未来工具，你可以以它为串线，让它成为线索。那比如说二零五四年秋，我乘坐什么什么来到了我的家乡， 习惯性的抬了抬手腕，那里戴着的是新一代全息感知手表，那我可以用这个手表对照着这些地方，找到我儿时的回忆，你看是不是就贯穿起来？那接着就要重点写中间了，写出变化， 三处大变化，技术情感来加持。第一大变化写什么呢？一定要写这里的环境的变样，写最熟悉的地方变得高科技。第二个你可以写生活条件的变化，写日常生活如何被科技改变。那么第三个变化，孩子们一定要注意了， 情感大升华。如果你只是在写科技，那这篇文章呢？就是光是科技的冰冷感，我们一定要加上情感，才可以帮助我们把这篇科技文变得有血有肉，变得有温情。所以这个地方你就可以写科技改变了，但是情意不变。就比如说我走在回家的路上， 看到这些高楼大厦，看到这些奇特的景象，用我的高科技手表一扫，就回到了我以前的时候，让我更加的怀念家乡，思念家人。那这个情感一出来呀，就会让你的这篇文章变得有温情了。 那么接着感悟未来，升华主题，孩子们一定要记住了，总结变化加点名核心，最后再加抒发情感。怎么做呢？来看一看。二十年过去了， 老房子变成了新大楼，十字路变成了智能道，但是当我用手表又听到奶奶的声音，又听到儿时的欢笑的时候，我一下就被拉回到了过去，那种温暖的感觉一点都没有变， 我终于懂了，科技可以改变家乡的样子，却改变不了他爱我们的心。你看，这样一篇既有科技感，情感又充沛的文章，一下就写出来了，那这个也就符合了期末作文的主题了， 发现美，表达爱好啦！以上就是冉老师教给大家的作文技巧，那么孩子们不一定是使用电话手表啊，你也可以想想有没有其他的事物能够帮助你贯穿这四类题型，帮助你减轻准备作文的压力。那么同时孩子们一定要注意 推荐一本书，还有你的读书经历也是容易考到的，所以我们可以去多读一读，多记一记。单元作文呢，孩子们都写过，那我们一定要注意融合作文的考察。好啦，今天的分享到这就结束啦，希望每个小朋友都能在期末考试中拿到满意的成绩。

题型啊，就是结尾段作用， 其实看到作用两个字，基本上在继续的阅读当中，所有的作用题我们都按照手法、 结构和内容这三大块来进行分析。那继续在结尾段做的时候，其实手法考的不是很多啊，一般来说常见的手法，我可能遇到的第一个就是 修辞，如果涉及到修辞的话，你一定要把修辞指出来，然后进一步去分析。除了修辞以外，有的时候还会涉及到什么呢？就是环境描写，环境描写， 或者说有的时候环境描写我们可能会往象征的角度上去说啊，因为 写花啊，写草啊，写月光啊，写流星啊，他有的时候可能就有一定的象征意味啊，因为结尾段环境描写他可能会倾向于往中心上扣了。然后第三个有的时候还会涉及到就是一个人称的变换啊，这个是结尾段可能会 设立到的一些手法上的东西。然后说一下结构啊，大家可以跟老师一起回顾一下结尾段在结构上一共有三个点，对吧？第一个就是 总结全书，那什么样的文章我们会写总结全书呢？一般是议论抒情性的，对吧？你再考虑总结全书。 第二个跟他比较像的啊，叫收述全书，对吧？收述全书通常是继续形式的交代故事，最终的一个结局的叫收述全书啊。最后一个就是照应， 照应的话能照应几处啊？中三处可以照应文章的标题，还有 开头再加上上文，对吧？这个就是照应啊，这个是结构上作用。一般的，一般来说啊，赏析一个结尾段作用，我们先看手法，大多数时候是没有手法的，所有手法很多时候是可以排除掉的啊，有的话咱们就写上。 第二就看结构，你看一下是什么样的表达方式。议论抒情，我们就写总结，权威，当有议论抒情，也有继续的时候，只要有议论抒情就写总结，就不用考虑收束了。没有议论抒情的时候，考虑一下有没有收束，也可以没有啊，二者不是说任选十一， 可以两个都没有，但能不能两个都有呢？不能对不对？当两个都有的时候，只写哪个 总结对不对，就不用写收束了啊。然后是内容上的作用，内容上作用一般也是按表达方式来区分， 如果是继续描写性的结尾，通常我们要对内容进行概括，比如说交代了什么，哪怕他运用了修辞。其实你在概括的时候也是按这个思路，对不对？交代什么，如果有特点的话，往特点上分析， 这个是概括这一步，然后往中心上分析。中心怎么分析？一般往人物形象上分析，我们有的时候会写 套话啊，四个字啊，申话中心。然后呢，把中心写出来，也就是说分析人物形象， 这个人物形象以人物品质、情感为主啊，有的时候还会涉及到态度。然后如果是议论或者是抒情性的，我们就点名中心啊，偶尔说的不明确的，可以写申话， 或者是有提升的变化的，写升华中心，然后点名中心。写完之后，如果是针对这个议论性的东西，我们就把观点强调一下就行了啊。或者他通过这文章讲述了什么样的道理，一般在原文会直接告诉你，所以我们 通常会以摘抄的形式，从原文当中抄关键词就行，如果是抒情的话，那就把情感写出来就可以了。 这个就是结尾段的作用啊，我们按手法、结构、内容三大块去进行总结的。所以我希望大家在答这种题的时候，你的头脑思路必须是非常清晰的， 因为有的时候结尾段作用它通常就是这篇文章最难的一道题啊，通常考的话一定是在最后一道题上考啊，压轴出现的， 所以你只要思路清晰的话，他其实步骤不是特别的复杂对不对？就是按照三大块，而且其实大多数的作用题都是这三大块， 你一定要逐渐的养成这样的一个思维习惯啊，按照手法、结构、内容这三大块我们依次去区分，对吧？越是继续性的，越是字少的结尾段，其实难度会越大一些啊，你像这篇文章的结尾段当。