完形填空解题技巧六年级陕旅版

大家好，我是二四零三班的林正阳，今天我为大家带来我做完形填空的一个经验。首先是小完形，做小完形我们主要就是为了省时间，给后面的那些题目留出一定的呃那个时间来写，所以说做小完形我们一定要快。 如果说我们做这个小完形做的太慢了，那我们后面的时间大概是不够的，而且 小圆形一般都非常简单。呃，我们看语法就可以了，很多时候，呃，比如像这里 user two， 我 们就得想到后面加什么，然后看到这个整个的语态，整个的语境，这些都 很简单，就可以提示出后后文要填什么内容。像这里 plant two 啊， will 啊，后面就加圆形之类的。所以说小玩行我们尽快过看到这里的短语，找到它的意思就可以了。然后重点来看到大玩行，大玩行因为有十十个空，看似分很少时只有一分一个，但是实际上大玩行也很重要。呃， 大环形的重点就是看它的一个呃时态。这里 pass 位提示说是过去时，那么我们整篇文章就得提前标记好 过去时，然后来方便我们做题。大环形呢，我主要给它分成了几个内容 啊，每个选项它有可能是同词的形变，有可能是异词同态，有可能是同词的短语，也有可能是同义的短语。那么 比如像我们看到第三十六题 light drink， drink 这个就属于我们分类中的异词同态，它们都是属于是名词， 但是他们是不一样的词语，也表达不一样的含义。这个时候我们就需要去看到原文中的语境，他到底需要什么短语，同时看到他的一个固定搭配，看他到底能够搭配什么。然后第二种类型就是呃 同词形变的类型，比如像他给你给你一个词，同样都是呃为，但是他在选项中可能有过去时，有可能有 呃变成名词的 winner， 也有可能有变成正在进行时的 win win， 这个时候我们就得看到文章中到底需要什么，他到底是直接跟在主语后面，是谓语，看他整体的时态，还是说是跟在一个固定搭配后面，要变成进行时之类的？然后 第三种类型就是同词的短语，比如像他给你一个 take， 那么这个 take 你 就得想到它衍生出的短语，比如像 take up 呀，嗯之类的。这些短语它一定是有各自的意思的，要适配它文章中需要的内容才行。然后最后是呃同意的短语，就是 比如像代替这个短语 replay 呀，或者是 take over 呀， 他在文章中给你的时候，你就得想到他们都搭配什么词，要怎么用呃，主要就是看那个句子成分中的那个呃，他需要的是什么。然后 最后就是一定得记住看这个选项他想表达的作者的一个主观情感，到底是表达一个向上的情感还是一个向下的情感，这样也方便我们做题。所以说大玩型的话可以比小玩型慢一点，但是 通过看语境和看时态的方法，我们也同样可以加快做题的时间，并且提高做题的正确率。谢谢大家。

做玩形填空根本不用去管生词，也不要翻译，更不要去通读文章。最近有很多家长问我，孩子玩形填空十个错七个怎么办？我一打听啊，原来他们做题只要一碰到生词就会慌，然后就不会翻译了，导致啊文都看不懂。在这里我跟广大家长分享三个玩形填空的辅导思路。 我们来看一篇有代表性的环形填空，其实啊，环形填空这个题型最大的规律就是它四个选项，它的词性是一致的，所以啊，今天我就分享一个同类词性解题法， 我们以第九题举例，这个第九题四个名词，我们看这个第九空，我们去它的上下文啊不远的地方，我们去找同类词性名词这段的第一个 day 日子， class 班级 lantern 灯笼下面 light， 这个 light 是 不是咱们的 c 选项，所以非常的近啊，答案就选 c， 这个就是我们说的同类词性解体法中的同词复现的原理。我们再来看一道这个第七题，它也是四个名词，我们来扫读上下文的名词，这次要稍微远一点来，要到这里 lantern， 所以 答案选 虽然远一点，但也是很快能做出来的。这就是我给大家分享的弯形填空的同类词性的名词同词复现的解体方法，家长们是不是很简单，回去可以辅导孩子了。

今天来讲英语完形填空答题技巧。完形填空分第一节语法型完形填空。第二节语义型完形填空。语法型完形填空必考冠词不定时时态被动语态、状语从句和宾语从句 解析技巧。一、浏览全书，总体把握。首先，快速通读文章，了解文章大意和 结构框架。读题时要注意抓取时间、地点、人物、事件、起因、结果等关键信息。二、寻找主题句，明确主题。 三、利用语法线索、逻辑线索、词汇线索、 语篇线索解析。语法线索指结合句子结构和句意判断空格处内容的语法成分或词性。逻辑线索指利用上下文的逻辑关系 啊，如因果转折并列来判断空格住所填内容。四、检查复合。

三分钟语法填空，百分百正确率的第一视角做题思路，今天讲的是二零二四年的一卷，这篇难度比较高，大家可以先做完再过来听讲解。好，我们先看五十六题，他是什么？有提示词的对不对？看到后面他给的是一个名词，前面给的是一个什么？ 形容词？那我们这里是不是也要做一个东西，是去修饰我们的这个名词的？好，已经有一个形容词了，虽然一形容词也是可以，但是我们这边是什么？这是一个动词对不对？动词，我们要把它变成什么呢？加 i n g， 变成什么？非谓语作定语来修饰我们的这个名词。好，五十七题， 看到后面这还是什么？还是一个名词，对不对？前面这也是什么形容词？ ok， 我 刚才说过，是不是形容词连着也是可以一起去修饰一个名词的，大家不要觉得很奇怪啊，所以是可以的，所以我们把方块选怎么样？加 a l 变成 functional structure。 形容词修饰名词。 来，大家看这里是不是 modern western， 它 modern 也是形容词吧， western 也是形容词，两个形容词共同去修饰一个名词是没有问题的。 好，我们来看一下五十八题，五十八题，它有给提示词对不对？提示词是一个 give， 它是一个动词，我们来看一下它前面的这个，找一下它前面还有没有别的动词。 this， 这个是不是它的一个主语啊？谓语 open， 对 吧？谓语动词，那 这边又有一个动词，肯定不是我们的谓语动词了，它它指只能是什么非谓语。那我们来判断一下，是 to do 还是 i n g 呢？它是什么呢？这个这个什么片？它是在温暖的天气盛开，盛开怎么样呢？ 给内部的植物阳光和空气。那它是不是表目的啊？所以我们是填 to do to give。 好， 五十九题，我们来看一下 close， close 这个词很有意思，它既有动词对不对？还有形容词，它在原形的时候，形容词表示的是什么？亲密的 动词是关闭对不对？那我们看一下它这边要说的什么呢？ the structure 这个结构呢？ stays， stays 是 不是我们的一个系动词的一个标志啊？那它后面要跟的肯定是我们的 a， d， j， 对 不对？好，那它这边说保持亲密吗？不对，是保持什么？关闭，所以我们这边要点 close 的， 而且大家还可以反推一下它的作题技巧。就是 啊，我们玩那个，这个什么语法填空里面呢？它是不可能会填圆形的，一定是不会，就是圆形照抄，而且也不会是由反入减啊，就是不会复杂的变形，让你去减少，它一定是增加的。嗯，所以呢， 这道题也可以这么去推， close， stay， close 保持关闭的状态。好，来看一下六十题，六十题也是有提示词的，我们来看一下呢， 主语在哪里？主语是不是什么？ the silk， rose， garden， 那 个 around 是 不是去修饰它的？所以呢，这边是什么谓语动词，对吧？ visitors， 名词，没错，我们的宾语，所以这里我们考虑看到这种，嗯，判断出来它是一个谓语动词的状态，是不是就考虑它的什么时态？ 呃，时态是不是时间和状态，还有我们的什么主位要一致？我们来看一下它这里的，我们前面看到是不是这个什么？它是现在时，对吧？那我们看到后面很多同学会说，哎，老师，这里不是 e d 吗？那你看它 e d 是 什么？ 它 e d 是 去修饰这个遮尼的，这个遮尼是怎么样？用了一个非谓语，这才是 e d， 所以 不能随意的看到 e d 就 判断它是过去时好吗？来， 所以我们来看一下后面它哪里有呢？哪里有提到我们这个食材是不是？嗯，这个也是我们的非谓语啊。嗯，所以是看一下在这里 contents 对 不对，所以我们是一般现在是直接加 s 就 好了。来，六十一题送分题啊，不就是 the first time 吗？就直接做出来了。好，六十二题，我刚才是不是有说过 六十二题有说过这里是两个什么形容词吧？那形容词后面要加的是什么？是名词？哎，那有些同学说，老师，这个不是形，这本身不是 my favorite food 吗？它不是形容词吗？不对，我在六六八里面有给大家整到，对不对？我们的 favorite 它是有什么？它是有名词的含义的， 我之前那个六八八视频里面有出过啊，它是有名词的含义的，而且是可以加 s 的 语法填空，很喜欢考这里就考上了吧。是不是直接加 fair rate？ 为什么是加负数？你看它后面都有说 such s， a 是 不是 b c 是 不是有三个东西啊？所以只能什么加 s？ ok， 来看一下我们的六十三题，六十三题这个也这个空，也是非常多同学，错，哎，到底是填 s 还是填 four 呀？这不都是代表的意思吗？来，我们今天给大家说一下啊， 还是得拿出我们的老演员了，就是六百八。来看一下 stand four 和 stand s 的 区别是什么？ stand four 它跟的是什么？是象征的一类抽象的， 抽象的这种名词，比如说 stand for human wisdom， 象征着人类的智慧，象征着自由，这种抽象的名词我们才是 stand for。 正常，你只要是具象的东西，比如说 landmark， achievement， 全部都是我们具象名词成成果类的，所以都是跟它 stand as。 这个一定要记得，这近几年高考考了好几次了哈，这个词是从我们的 represent 嘛？它也有代表的意思啊，但是大家自己回去看，我就不说了， 来，所以这里你看它是什么？ achievement， 是 不是句项名词填什么？填 s 啊？很多同学填负，我的非常多学生都填负这道题，来看一下我们的六十四题。六十四题这个句子就有点恶心，它其实非常的长， 我们来看一下这个题词，这个，这个题它怎么样？它是没有提示词的，对不对？没有提示词。我之前是不是跟大家说，我们去判断没有提示词，只能填这四个吧。借贯连从 介词我们前面是不是填了 as 了？冠词是不是也出现了的啊？对不对？那只剩我们的连词跟从句连词了，那我们来判断一下这里能不能填 and 啊？很多同学说这个句子很长，那我们来判断一下吧。首先这里的主语是不是 the glass house？ 好， 这是主语对吧？谓语 stands as 代表代表巨大的成就。哎，主谓宾是不是一致完整了？看它逗号后面跟的是什么？ do， do， 那 是什么？我们的非谓语对不对？非谓语，然后我们看到什么？这边是介词啊，教大家一个小技巧，介词我们可以就给它划掉，一直划到哪里呢？一直划到下一个动词的前面，这边是不是好看到了吧？ retracing 是 不是追溯啊？那追溯什么东西？ 那我们想一下，如果说啊，我假设这里填 and， 那 是不是我后面这两个要保持这个时态一致吧？两个动词好，这里是个 i n g， 这也是个 brought， 觉得合理吗？对不对？那好像他说，哎，老师，我跟前面的一字，这，这前面是圆形，这里还是什么？过去时怎么可能填 i 呢，对不对？所以它只能是填什么？只能，只能是填我们的重聚连词，那我们来看一下它的重数关系啊， 它是追溯这个什么？呃，脚步是沿着什么丝绸之路的什么呢？带回来植物，从它们这个 native inhabitant 就是 它们的这个，呃， 本土的这个生栖息地，这里面，把这些植物带回来，那不就是靠这个 super 带回来吗？所以填什么 which 或者 that 都可以，对不对？因为 它这前面没有逗号吧，是不是 which 大家都可以？好，六十五题，这个空啊，这个空大家一定要掌握啊，为什么？因为 the 后面要么是加什么名词好，有些同学说，老师不能加 richest 吗？不能是最富有的吗？那 richest 后面是不是还要加个名词啊？你有名词吗？所以这个是直接的， 然后我们就要保证自己加的是个名词，加什么？ n， e， s， s 对 不对？ richness， 所以 这篇稳，这篇确实比较难啊，他考的知识点也比较多，大家一定要记住这些技巧。

英语完音填空考前必备的十二大口诀！第一个形容词前加副词，第二个形容词后加名词三，主谓之间加副词四，系动词后加形容词五，逗号后面加 doing 六，介词后面加 doing 七 feel get 后面加过去分词八， 代词首选反身代词九，有 them 就 填比较级。十 and 前后要一致。十一基数直接变序数，十二名词优先变复数。

一个致命的完形填空做题习惯就在让你每次考试都白白丢掉八到十分，那就是凭感觉选动词，感觉时灵时不灵，成绩就好像过山车。但是今天刷到这条视频，就是来拯救你的完形填空的， 只要一招 pe 破题法，就能让你识别命题人的出题套路，难题正确率也能飙升百分之八十。完形填空最容易出难题，出坑题的一定是动词， 而在动词当中，最容易拉开分叉的考点就是一个其他词性的词活用为动词的熟词 pe 的 考察。那对于这种题型呢，咱们也有一个 pe 破题法，咱们直接用命题人的思维， 也就是逆向思维来解析。也就是如果 a、 b、 c、 d 四个选项，其中有一个选项是一个你非常熟悉非常简单的小词，它最熟悉的含义好像跟这个语境八个字打不着关系。但这个时候你千万要注意了， 命题老师在这绝对不是做慈善，帮助你排除掉这个选项，而是这个选项有可能就是正确答案。他考察的就是熟词 p、 e， 你 不知道它有这层生僻的含义，所以说你把它排除掉就选错了。比如说这道题， a、 b、 c、 d 四个选项， left， made， kept， booked。 很多同学一上来就排除掉了 d 选项，他说，老师， book 是 个书本啊，这个书本呢？怎么还有 e、 d 呢？肯定不是啊，我直接给它排除掉， 那就选错了，因为你只知道 book 这个词呢，它有一个非常简单的书本作为名词的含义。你不知道的是，它作为动词的时候，有预订的意思， 这是一个熟词 pe， 很多同学往往只知道它的第一层含义书，从而排除掉了它。但是不知道这道题其实想考察的是它预订的用法，但是你仔细一想，回到这道题，你会发现，哎，我 abc 带上去这个意思好像哎， 都是跟这个 hotel room 对 吧？都是跟这个旅馆房间预定相关的，哎，什么？离开一个房间啦，知道一个房间啦，我保留一个房间啦，这看起来都很对， 那命题人在这为什么要放一个八竿子打不着关系的表示书本含义的词呢？尤其是这个词还特别简单，是个小学生他都认识，那老师会这么好心的在四选一，他好不容易能考察你认不认识这个单词的时候，给你放一个书，让你用书这个东西来排除掉吗？ 不会的，所以咱们一定得多留一个心眼，不能轻易的把这个选项就排除掉。那我们怎么确定它是不是正确答案呢？哎，咱们需要带入语境去验证这个逻辑是不是对的。如果说你带入到文章当中，发现它逻辑是通畅的，那么不要怀疑，它考察的就是熟词 p e 这个拉开分叉的考点，比如说这道联考真题，他问的是我们的向导，怎么着我们一个桌子，那很多同学呢，往往一上来就把 d 选项排除掉了。他说，老师，我知道啊， seat 是 座位的意思，他是个名词啊，在这我不能选。然后呢，就在这个动词里边啊，开始苦思冥想， 但是吧，感觉每一个选项选进去好像都差点什么意思，对吧？给我一个桌子，拿了一个桌子啊，有了一个桌子，这三个选项放到原文中，你会发现他 都非常的拧吧，但是他就是不敢去想最后一个选项，因为他不知道 d 这个选项呢，他可以是一个熟词 p e， 但是如果我们能够用命题的思维把这个明显的异类选项带入语境去验证一下逻辑，哎，你会发现他讲的是哎，这个向导呢，给我们在桌子旁边让我们坐下， 哎，实际上考察的就是 seat 这个词的名词，动物的用法使某人落座。当然这个熟词 p e 可能大部分同学在背单词的时候呢，可能会忽视掉，但是当你用你熟悉的那个含义作为儿代入到原文当中，你会发现我其实也不是那么的说不通。 而 abc 三个选项又是非常的拧法，那么这种情况之下，你就要依靠我们的 pe 做题法的一个小技巧了，因为这种题一看它就一定是来拉开分叉的，你要大胆的敢于去选择这个你以为我知道它意思的熟词。同样的，这道联考真题，很多同学一上来说，哎呀，他的鼓励的言语 怎么着了我的情绪，我的心情，他一上来就把这个 shoulder 掉了，说，老师， shoulder 不是 肩膀吗？这个肩膀一看就不对呀，哎，那是你只想到的第一层， 你只知道这个单词作为一个肩膀是你非常熟悉的一个词，你以为他跟这个语境八竿子打不着关系，但是咱们前面说过的那命题老师不是做慈善，他不会把这么宝贵的一个单词考察机会哎，去分给一个让小学生都知道的词， 他实际上想考察的是你把肩膀带入原文，带入语境，你会发现他指的是，哎，他的鼓励性的话语像一个肩膀一样支撑起了我的灵魂，所以你会发现我带过这个词之后呢，整体的原文语境非常的生动，他考察的其实是一个修辞， 其实对你的要求是非常非常高的，但是如果我们掌握了技巧，我们大概率知道，哎， d 可能就是一个正确答案，哎。你再把 abc 带入进去验证，你会发现 abc 其实放在文章当中翻译，它是有点拧巴的。什么提高了我的情绪啊， raise 对 吧，抚养了我的情绪 啊， improved 增长了我的情绪。这些词放进去呢，感觉好像能说得通，但都有点拧巴。而 d 选项用你熟知的意思带入进去，又显得那么的格格不入，好像我能直接排除，哎，这时候反而不它， 它就是正确答案。所以这类题目你说它难，确实考察的单词点是非常难的，但是你说它简单也非常简单，因为你从题目的设置上就能够看出，命题老师是别有用心，就想让你在 a、 b、 c 里搁里边去犯糊涂。但是正确答案啊，是指根本都不在它们当中。 那熟悉了命题老师的套路，咱们现在就带着命题老师的思维来做一道高考真题，那这道题呢，也是错误率极高啊。很多同学一上考场之后呢，就先把这个挥动排回调了， 说老师这个辉动呢，跟这个出租车，哎，八竿子打不着关系，哎，那我就在想了，我是打电话呢，我还是租赁呢，我还是询问这个出租车呢，但是他会发现我 a、 b、 c 三个选项带进去呢，怎么翻译怎么拧吧？首先，打电话，哎，我怎么可能会知道一个出租车司机的电话呢？哎，尤其是我还刚刚出机场，然后我就知道出租车司机电话了， 其实不是很合理。这个嗨人呢，更不用说了，指的是租赁对吧？咱们只能说是打车，又不是租车。好，那询问这个词呢？我们又知道，它指的是我们去询问某件事，或者询问某个问题，但你看这后边根本都没有问什么东西啊， 有的只是对主语状态的一个描述，就是刚出机场，所以 a、 b、 c， 你 会发现带入原文中，怎么带都有它不适合的地方。那这个时候你就要去考虑一下到底是不是 d 选项， 这个看似是来给我送分的，上考场让我一眼排除的选项。这就是我们为什么要学习一个小众方法，小众技巧的原因，因为它能够让你在遇到这种拉开分叉的坑题啊，难题、冷门的偏题、怪题的时候呢，帮助你在考场上多得那么关键的几分 啊。这道题我相信肯定有同学没有做，这个方法之前选的是 a 的， 有没有选 a 同学可以把 a 打在公屏上，这种一眼看起来好像是个错误答案呢？其实放在原文当中，我们带入语境， 它指的不是挥动出租车，而是我挥动手招揽出租车、汽车，它是完全符合我们当下的这个语境。而真正的难题都是这样的，核心就是咱们得多留个心眼， 也就是老师在课堂讲过，应对标准化考试，咱们就要用标准化的思维。既然我们没有办法阻止出题，老师出偏题、出怪题、出难题，我们就只能用标准化的思维来反套路解题，磨高一尺，道高一丈，希望宝贝们都可以掌握正确的解题 思路和技巧，不再因为各种偏题、怪题和难题而丢分。这里是希望带你学好学会英语的校会老师，我们下期视频再见！

环形填空是很多同学在挑战一百二十五分以上的一个特别大的难题，也是比较难以攻克和彻底掌握的，有时候根本不知道环形到底在考什么，拿不到理想的分数。 原因就是他既对大家的单词基础有比较强的要求，也需要大家能在前后文中去对选项的逻辑做出判断。所以龙哥帮大家总结了这句口诀，叫首句完整定主题，相同词性定答案，这就是环形的解析思。 期末考试百分之九十以上能帮助你锁定正确答案，那么今天这个视频就会颠覆你的认知，让你彻底的搞明白完形填空他的底层逻辑是什么。碰到比较难的完形填空，我们到底应该怎么去做？如果你能把这个视频认真看完，并且把龙哥讲的重点突破，牢牢掌握，期末考试一定会开启你完形填空的新征程。 那首先我们来看一看完形填空到底会考察哪些类型的知识点。第一个属于场景类情感线索的判断，这个是大家所谓的老师，我读完之后发现选项跟文章没有特别强的逻辑，不好做判断，这个我也会一句话告诉大家叫无信靠主题。 什么叫无信靠主题？因为并不是百分之百的所有的完形的每个选项都能在文章的上下文中找到完全对应的线索， 那这个时候大家就要理解文章的语境，而这个语境是什么，就是我们的文章主题。大家要记住，我们所有的高考的完形填空题，它都是符合我们讲到的人与社会、人与自然、人与自我，积极向上的 价值观，这个我们写读后续写非常像，所以你确定好文章的主题之后，当你发现这个选项感觉不是那么清晰的时候，像竹纸烤肉，尤其是文章的后半段，我们大概从四十九题往后这五六个题你要特别关心，它的竹纸要有升华，这个部分往往是那些抽象的、宏观的、 正价值的观点，这些词语会更容易选择。那接下来最爱考的是我们讲的词意辨析、逻辑和固定搭配，其中字意 所谓的近词变息占到百分之三十，这都是涉及到常考的，像动词的词义变息，以及我们讲的形容词之间的词义变息，这是最多的。另外还有逻辑衔接题，逻辑衔接题主要体现在动词 以及我们讲的形容词和逻辑连词上，这个是考的比较多的。那最后还有一个一些固定搭配的使用，那动词介词的搭配都是比较常见的。相应的知识点，包括常考的知识单词，龙哥给大家梳理一遍，考前抱佛脚，磨一磨刀， 不亮也光。如果在考前梳理这些高频的词语，没准就能让你在考场上碰到他们。多拿个两三分来， 我们具体看一下相应的词性的考点，我们考的最多的是动词，动词占比高达百分之三十五，接近四十。那这一头呢？除了涉及到词意辨析、固定搭配以外，包括我们讲的语境猜测和我们讲的常考的逻辑衔接。动词逻辑是最强的，它一般包含动作的先后顺序，动作的因果关系、强联系。 第二个叫名词，名词的考点主要是三个，第一个叫语境，第二个叫词意，第三个是固定搭配，语境辨析啊，这两个是最为重要的。其中我们讲到的语境推理，比如说单词的上下意啊， 单词的同源名词考察是同源信息，这个名词跟前后名词之间有非常强的同源性。同源性包括我们讲的意思是近义词、反义词， 比如讲的同一个话题上的类目，再比如说我们常讲的上下异，什么叫上下异？苹果、香蕉，它的上异就是水果，这属于名词爱考的。名词的固定搭配考的比较少啊，只有百分之五。 接下来是形容词副词，这样的也占到百分之三十左右啊。在我们的理解范围中，形容词副词是一组词语，它都属于对 某个事物的修饰或者是限定。那么这个呢？我们常讲的它主要考察的是褒贬属性和范围的概念，所以常常会碰到二十八四个选项，三包一贬，选择那个贬的是因为褒贬属性在形容词副词中占比非常大，所以它的褒贬性质，它的范围，它所指代的动作的状态就非常重要。 最后一个会考考联词，但考的不是很多，现在联词更多考察方式是通过文章给出联词，用联词作为桥梁来判定前后两个动词或者相关形容词的逻辑关系。口诀啊，这个大家一定要牢牢记在脑海中。叫首句完整定主题，指的是首句一般不挖空， 第一句话相对比较完整。你读完第一句话，要大概知道文章的主题，我们刚讲到的人与社会、人与自我、人与自然中的具体对应的每个主题描述对象，然后是相同词性定答案，完形填空是要梳理整篇文章的，但在梳理的过程中，不是每一个动词，每一个名词，每个形容词同等发力，而是 选项。如果是动词，我们重点要看这句话的动词。当然有些时候我们会发现啊，找相同词语性的词语不见得是最优解最快捷，因为有些时候看动宾也能直接做出来。但是你要注意， 我们百分之九十的题目，尤其是当你比较碰到难题的时候，不好确定的时候，相同磁性会极大程度的帮助到你，所以这也是一个帮助大家去固定你做题思路的方法啊。如果说我们说全靠理解的话，那这个题就变得没有方法。每个题有不同的做题思路，就会导致大家不太会解弯形，所以这是一个 压箱底，也是你长期的逻辑思路。不管题目简单还是难，你优先看它相同词性的词语，但如果你会发现诶宾语能够直接呼应，那咱就可以通过宾语直接做出动词的选择。那 对于名词，刚才讲过对同源的分析，而形容词看的是褒贬的，动词看先后无信号。主题就是我们说常见的语境题，当你实在是找不到逻辑关系判断的时候， 就要通过语境通过主旨来做出分析。另外还有两个特别重要的，做题的整体的思路叫做代词先还原，就近定逻辑。代词先还原指的是如果在文心填空里看到这句话中有代词，那么一定要去分析这个代词指的是谁。这是老师特别喜欢给大家出题的坑点， 如果代词不做还原，你靠所谓的语感，如果你语感又不是很准确的话，就特别容易掉坑，所以代词一定要先还原。 另外还有一个叫做就近定逻辑，什么意思呢？有些时候你会发现这个选项两个都可以，他都是可以从文章推出的结果，那要选择最近的那个，要不然就会属于过度的猜测，过度猜测就会造成，那 你可以这么推，你选 b， 那 我是不是可以这么推选 c 呢？所以大家标准就不一致了，为了锁定我们正确答案的标准，完形有个潜台词，就是选择最近的逻辑判断，就是我们整体的口诀。这个口诀表，大家去找助理老师评论区回复完形口诀，找助理老师领取整体的完形填空解决思路。 那玩心实操上呢？我们一共就是三步，第一步叫定主题，定主题，我们说过通过我们第一段的第一句话，也就是权威的首句，通常去做判断。但有些时候啊， 纯记时文的首句可能不是很清晰，那我们也需要通过每段段首句来大概概括每段话在讲什么内容，从而形成整体的判断。那第二个是六步锁定，六步锁定分别是词性的锁定，我们去锁定， 在前后文中去找相同词性的词语，我们要圈出三类信号词，比如我们讲到的重要的连词，重要的介词，包括一些冠词，其实这跟我们讲的气生活很像，就是小词去做突破和提示， 然后套用同词性专属的策略，名词、同源动词、行副动词，先后行副褒贬来作出分析。最后要代入验证，锁定答案。代入验证的主要目的是看你的 代词还原之后，逻辑性是否完整，意思是否通顺，还要包括我们讲到的 a， 你 有没有做到过度假设的结果。最后，我们是把文章中可能你在做的过程中有些题不确定的， 包括在做的时候会发现我暂时没有一个明显判断的。你记住我说的一句话，完形填空，所有答案必须在原文中找到明确的提示，或者跟主旨强相关。如果这两个都没有，那不是题目出错了，只要题目不太烂，大概率都是 你没有找到正确的突破口，所以我们要锁定正确答案，标记疑难控，疑难控。最后，等你基本准确率能达到十五个题，只错个一个到两个的时候，后面可以使用配平的方法来做题啊。配平是什么？就是我们 标准的高考题都属于四个 a， 四个 b， 四个 c， 三个 d， 但这个不一定是 d， 是 三个，可能 a、 b、 c、 d 都有可能是三个，那其他的为四个就是我们一个常规的， 但不排除有些题目啊，他可能刻意为了考察大家心态，会出现分配不正常的情况，但一般都是这样。所以如果你在做题的时候发现你某个选项选了五个甚至六个， 大概率是做错了，某个选项只选了两个甚至一个，那一定是做错了。所以配平第一要慎用，因为你配平可能会配错两个。第二个前提是你把前面六条都掌握了，只有一些个别的疑难控实在不好做判断的时候，才用配平的方式来进行。所以玩心这个东西就是你做的越熟练，你做的越好，你就越可能会 接近百分之百的正确。但如果你老在那晃荡，你一直突破不了稳定的错，三个以内想要拿满分，那几乎是不可能的。 好，最后呢，我们给大家做回文验证。回文验证一般是三十秒到一分钟时间，整体的把难题串一遍啊，尤其是你看一看你在做题的时候，有没有明确的逻辑线的指引，有逻辑线的强指引才说明是正确答案的分析。好，我们来看一下六步，详细的解锁，每一步分别怎么来做。 第一步，我们称之为词性的判断。这一步呢，我个人认为成绩较好的同学基本没有什么太大的问题，但有些同学，如果老师我真的没法判断词性，我的建议就是先去听龙哥讲的语法填空啊，因为这个跟语法是一样的，先去做词性的判断，绝大部分词语是好判断，因为明显的名词 啊，明显的动词、形容词是好判断。但是有些时候会发现，动词加 e、 d， 它构成过去分词，它去做修饰成分，去做表语的时候，你就 不够好判断，但相对来说还是比较容易的。比如说，你一看空前是个 a， 括号隔开，或者接个介词短语，那它后面一定填什么呀？必然填名词。再比如说，我们一看到前面是句子，后面是句子，中间给个空，那必然是连词的填空形式，因为连词连接两个句子。这首歌我们讲的语法填空，实际上是第一步 啊，大概用个三秒钟左右来迅速判断这四个选项的词性。在前后文去找相应的信息，找到相同词性之后呢？你怎么办？在前后文中去锁定相同词性的词语。当然有些时候你要发现 一句话里的名词可能会有两到三个，那你就判断哪个名词和我这个名词逻辑是最近的，包括相同的主语啊，相同对宾语的描述啊，相同的谓语结构啊，来锁定 到底哪个名词，可以帮助我们来锁定最后的答案。第三步，要圈出信号词，因为当你知道我的选项 和我文章的两个提示信息之后，这两个之间具有什么指示关系？是同源的，相反的还是递进的啊？我们讲逻辑关系，一般就是并列、转折、因果、递进和矛盾，这是我们常见的五种关系，所以通过他们的介词啊，连词啊， 往往就能够做出判断，还有些小词突破，比如说像新宣武的 instead， 我 们在这也是可以用上的。接下来啊，第四步，也是我们最重要的套用词性。待会我们会具体给大家讲，通过刚刚考完的杭州学军中学的题目来给大家讲讲一讲具体怎么做每一步的这个套用的策略。 五和六就是属于你去验证和锁定答案。验证的话就包括我们讲的从语义上是否通顺，句子是否联记起来没有矛盾的差异，逻辑性是否连贯，还有个非常重要的情感的一致性，我们讲的褒贬属性。最后是通篇扫描权威，包括用配平法来看一看你的选项是否符合相对的科学的分布逻辑。好， 这是六步做题法。那么刚才也给大家讲了，不同的词性做题方法不一样，名词重点是看同源，去找附线。动词重点是看逻辑关系，包括我们讲到的先后啊，因果啊，形容词重点是判断褒贬属性，还包括范围啊，前后的范围是否明确，做出判断，明明前面讲的是时间很快，那到后面后面这个也要表示动作很快， 不能前面讲的很快，后面变得时间很长很慢，这属于逻辑上的差异。形容词和副词是一样的哈，连词主要是看它，如果是填连词的空，你就看它前后两个动词和形容词的逻辑是否支撑你这个填的连词的关系。 给大家梳理了我们高考考试最近这段时间特别爱考的词组和词语，尤其是词组对一些词组的了解，因为词组如果你不认识，考试就有点容易相蒙，所以这些词语呢，大家都认识，只是不知道可能具体的含义。比如说我们说 concern about 啊，比如说 connection with， 常有结构形式 curious about。 这两个词语的区别是什么呀？有没有一些相关性啊？这种其实看着如果你在阅读中可能会觉得差异挺大的，但搁到玩心理头，在一同的语境下你可能就分不清的。这样的词语龙哥都给大家梳理了，大家去私信注意老师领取龙哥给你的 最重要的这些长好的词语和短语。好，接下来我们就拿杭州学军中学十二日的这个适应题来给大家进行讲解。拿到题的第一步啊，我们要快速扫一下文章，扫完文章的目的是什么？大概看文章的主体思想， 大概看一下文章的整体的主题内容是什么，比如说第一句话叫 the morning sun had just begun to rise over civil lake， when amy riley and abby started their eighteen mile training run for london marathon。 那迅速可以看到这个主人翁是三个人，他们在做什么呢？去做马拉松的运动啊，这是文章第一段话在讲的，他就讲的是什么主体不是很清楚，我们可以顺便看一下文章最后一段后面说一句话是这三个人怎么样呢？他说啊， as they finally rescued i resumed their marathon。 他 们继续了 他们的马拉松准备，他们的衣服依然潮湿，但他们的精神什么？读完这就可以知道，这个文章应该跟这三个人跑马拉松有关系啊。他说了，他们的衣服虽然是湿的，说明过程中一定很艰难。他是怎么湿？是跑得很累， 强调自我的不断突破，还是强调什么？脑子里大概有一个思路就可以。这个时候一般只需要大家花个三十秒钟扫一下啊，大概知道文章的内容不需要大家，我会认为不太需要大家把文章全部从头到尾读一遍，这个比较浪费时间，因为你最后读的时候还是会 出现能选的题，能直接选，不能选的题你空在哪？在后文中，或者在通过整个文章主旨判定再去梳理。所以我觉得第一遍只要把第一句和最后一句大概读完就可以。来，我们来开始做题。 在这过程中，我们刚刚做了三件事，第一个是约文首句和尾句的判断，然后从而确定文章大致的主题思想是三个，为马拉松去锻炼的女性。 然后核心事件，如果我不去看文章，主要内容暂时不清楚，但是我知道他讲的这三个人是衣服是湿的，但是精神怎么样，所以一定是一个正向正能量，经历了一些挣扎，一些痛苦的过程，达成的结果。我们就开始做题吧。来，我们看一下题目， 先看四十一题，四十一题第一句话我们就读过了，然后来看四十一空，四十一空四个选项， troubled formed， interrupted 一 看就是动词啊，或者是形容词，过去分词，这个 by 在 这，那当然就是动词属性。动词属性，看前后文的动词，我们来看呗，注意观察的时候重点看动词 by a panic bleeding 被一个咩咩叫的声音，这是动词被咩咩叫的声音怎么着了？那你想想， 跟动词挂钩，他们前面干什么呢？前面是动词，他们开始了自己的跑步，所以在跑步的过程中听见了咩咩叫的声音，那你想想，前面是 they started， 那 听到叫声，他们会被这个叫声怎么着呢？跟开始挂钩是打扰，是形成，是 interrupt， 老是这样子，又有 trouble， oh interrupt 好 像都是打扰的相关的意思，那我们可以迅速把 d 和 d 判断不对，因为前面讲的是开始旅行，突然开始锻炼， 讲到有羊叫声，那肯定是一个副象啊，把它们从正常的跑步中给偏移开。所以要选择副练，是选择 trouble 呢？还是选择 interrupted 呢？ 正确答案应该是 interrupted， 为什么呢？因为如果是 trouble， 它只是表示给你造成了麻烦，但是你未必为此 采取了后续的动作，那我们就看，如果有后续动作，就应该是 interrupting， 你 可以迅速看到讲到他们看到了什么，他们干嘛呢？他们要去拯救这个羊啊，这是正常的，一个我们社会主义核心价值观看到 动物出了问题，那去救助的思路，所以这应该是 interrupting， 而如果你只是剥夺他，则强调受干扰，并没有中断的含义啊。这个视频相应的文本大家可以找老师去领取，你会发现我给你解析的每一步 我刚才讲的做题的思路啊，这是我对我的思路做的中文，中文的整体的描述，你可以去判断我在做题过程中我为什么错了，我在解析逻辑上哪里跟龙哥产生了偏差？我到底是单词不认识造成的错误，还是我认识之后我在 trouble 和 interrupt 中间没有搞明白？ 那为什么没有搞明白？是因为我后面的动词没有看到，我没有形成强的动作连去线？还是说我就纯靠我的语感读完就根本没有关心动作造成是方法上的错误，明白吗？这是你在做今天后要去分析的逻辑，而不是简单的所谓的看懂就可以了啊，不是这样子。好，我们来看四十二题。 四十二题 driven let 浊浊 又是动词呗，而且后面讲了一个词叫 be 怎么 into， 最典型的被动语态好依然是看动词说看到一只羊，这个羊怎么着，它背怎么着，那去找动词提示呗。后面动词跟这羊挂钩的也只有一个词叫 barking， 虽然这个 barking 是 个形容词，在修饰这个 ship dog， 但是我们可以判断啊，你记住，你如果找动词的话，非谓语，哪怕它做了形容词，你都需要去关心。找形容词的时候，这种 i n g 你 也要去看，因为它已经起了形容词的修饰功能，所以我们说这是帮助大家尽快锁定那个 关键词的过程。我们很多人做完形不会锁定关键词，所以我说了啊，动词有时候看宾语会更直接，但是呢，我们大部分题目不像初中动宾直接出，高考动宾出的概率是比较低的，所以我会告诉你，虽然有些时候看动宾 动词找名词会更快，但是常规做题方法要形成固定思路，就是相同词性做题，明白吗？好吧，所以回来我们看一下，这个叫 barking， 那 你思路你想一想说，这个羊被冰冷的水怎么着？是被不停的狂吠的这个狗 shakedown 牧羊犬造成的，那这个狗朝着羊去吠，那这个羊在干嘛呢？羊是被赶了，还是羊被 领导，还是羊被拖？羊被拽啊？这个 c d 肯定不对，为什么呢？因为动词叫做 barking， 狗在那叫，他一边叫， 他还一边去拽呀，他咋拽呀？他咬一口叫一口，咬一口叫一口那羊早跑了，所以这两个动作对 barking 肯定是不对的，在 a 和 b 中选择是被赶过去还是引导，这就可能有区别了。那领导是什么？领导是大家心甘情愿跟着你走啊，被谁谁领导着，那这个人是我们心中呢认可的人，他这个 barking 是 在狂吠，所以它是一种武力驱迫，那答案只能是哪个呢？ driven， 所以 这个词跟 barking 形成强逻辑的判断。那这我也给大家写了啊，罗老师， dragon 这个， dragon 这个词语不会这个带领的逻辑含义是什么，我给大家进行相应的判断啊。这个阳线属于非常惊慌失措的状态中，所以跟这个 barking 的 狗一起判断，那它就一定是 be 拽过去。好，我们看四十三，四十三，形容词副词 e 一 起判断，那它就一定是 be 拽过去。好，我们看四十三，形容词副词。找形容词副词。大家注意了，像这种介词短语， 它也要属于我们查的范畴，为什么形容词副词就看两个，第一个形容词副词本身，第二个是介词短语，包括一些对这个名词起修饰的定语从句。原因就是 介词短语在文章中一般就是起修饰的功能，修饰名词，它就是定语的功能，修饰动词，它就是副词的功能。所以要看它说的是 without hesitation。 这个题比较简单，说它们完全没有犹豫，那跟四个选项中哪个没有犹豫是挂钩的？是 eagerly， eventually， suddenly 还是 immediately 选项啊？有人可能会表示他们最终跳进了水里头，他们迫不及待跳进水里头。关键是这个词叫 without hesitation， 它强调是什么呀？并不是我精神层面想去做这个事，而是我动作很快速， without hesitation 就是 一点都没有犹豫，迅速做了，表示一个时间的快速性。 所以这个题就关心的是 without hesitation。 大家发现没有，我们前三个题做完之后，为什么能锁定自己百分之百是对的？因为我已经画出明确对应的词语了呀，你看这个， 为什么选 interrupted， 因为前面是 start 和后面引发了这个 spot， 所以 它一定是动作被阻断，发生了中断。为什么？四十二，一定选的是 dream， 因为它给的词叫 barking 啊，狗在那叫。所以引发它并不是一个开心的领导的行为，不是被领导，而是被逼迫做了这件事情， 而是。四十三，为什么选 d 选项？因为这个 without hesitation 这个修饰成分跟你 immediately 就 形成完全对你的关系，这就是同词性作题法，然后我们找到每个关键词百分之百的锁定。所以如果完形做错，无外乎就两种可能性，一种是单词不认识去背单词，背龙哥给你的常考的短语和词汇。第二个就是学会解析的思 路。好，我们继续看四十四，四十四，你会发现，哎，这个四个空先扫一遍，它们分别是 touching， awful， exciting and hopeful 是 习用词。那习用词的副词找习用词副词呗，当它们看见什么啊？四是四， the ship was struggling to keep his head above water 啊，我们说找习用词副词，说它的动作怎么样，是非常的疯狂。你看，其实这个题你通过动词 struggling 你 也可以判断出哦，它是在那挣扎，所以是挣扎的话，应该是这个狗的场景，这个羊的场景应该非常糟糕，是个负面词语。但老师如果说，那我下次是找动词吗？我不确定啊，那怎么办？没关系， 那我们最常规的方式也是百分之百稳妥的。你去找形容词副词只有 while， 虽然不像 struggling 这么直接，这个题找 struggling 是 更直接更快的，但是我不能说每道题大家看到 动形容词，你去找动词，这就下次再没法做题了。所以我就告诉你，你碰到形容词副词就找形容词副词，这个词叫 while 疯狂，它的动作非常的疯狂，你想此时此刻这个羊的状态是好还是不好，所以只能选择贬义词 off， 明白了吗？所以我再说一遍，龙哥教你的同词性做题法是所有时刻能在底层帮你救命的，但依然在某些题的时候会有一些更直接的选项，这种如果看到你就更好的铺垫，更好的选，但如果你没有看到，或者是我如果这么做，就不会做题了，每次都有不同的方法就不会做了，你就底层记住相同词性定答案。 好，来看四十五、 sympathy， sadness， tara 和 regret 属于典型的名词，名词找名词呗，我们能看见绝对的，在他的眼睛里，他的眼睛里是什么呢？有人会老师啊，难过，同情 tara， 首先注意这个意词是谁啊？是羊。代词先还原， 羊的眼睛里会有同情吗？羊说，你看你们在岸上，我好同情你们，不可能，对吧？所以代词一还原， a 肯定不能选择在 d， c， d 中选择。是难过可怕还是后悔啊？老人说，可能啊，他不后悔自己不该跟羊走啊，没事找逻辑。提示， aiming later 怎么样啊？ riney and abby still wearing the running shoes and the， and the jeep stepped into the water while aiming help on her phone。 那 这个时候这羊到底在做什么呢？这有个名词叫 have above water， 因为我们没有明确判断的时候就去找同词性的词语，你想想这个羊在干嘛？这个羊是努力地把头浮在水上， 为什么要找这个？因为你考的是名词啊，名词对出判断，所以他努力把头浮在水上，如果不浮在水上，这个羊就怎么样啊，就被淹死掉了。 所以你想象一下，你虽然不是羊，但咱都是哺乳动物，都要靠鼻子来呼吸。如果你的头被淹在水下，一直抬不起来，好，有机会抬上来一点，你生怕被淹下去。你的眼睛中是什么呢？眼睛中是难过，可怕还是后悔？当然是可怕，还没有到难过这一步，什么时候难过？ 其实更多的难过应该是人发出的。如果你是这个羊的主人，或者哪怕你是一个普通的过客，看了一个生命可能会被吞食掉， 是已经死掉了，那他可能会很难过。所以第一个代词还原，这不是人的眼睛，是羊的眼睛。第二个，从时间线来看，还能救，还不至于难过，先别哭，先救一把，救活了再说，救不活再哭。这个，这时候还没到哭的这一步，还没到 side of the slide， 然后四十六对应找动词，动词 i mean later 怎么样？他后面做了什么事情？事后做了 realize， 意识到重复 record， 回忆起 remember， 想起 那他是 later， 事后做了什么？后面看动词，动词讲的是什么？说他们还穿着鞋子，他们还怎么着？他们还 step into 就 进入到水里，然后谁又在打电话？这些动词逻辑说明他在对当时的事做什么呀？做回忆吧， 对当时的事情去回忆我们四十六题，对当时的事情在回忆，对回忆像挂钩，选哪个答案呢？答案是 c 老师，为啥不能选择 remember？ 两个词语比较出来了， recall 回忆是什么意思啊？是我得说出来吧，我得跟别人去讲，这叫 recall， 而 remember 只是我自己记得，我记得我有没有说这个事啊？没有， remember， 只是强调我还记得这个事，我没有忘记，所以引发出下一个动作，他要去说这样一件事情，要去把这事表述出来，后面有具体的内容，对应有他穿着鞋子进到水里，这就具体动作描述的时候就得选择 recall 了啊，所以就是属于词语的辨析的问题。 四十七四十七，我们看啊，选项是 frozen， freezing， fears， frightening water。 什么样的水到这儿呢？其实我们做不了任何的判断，到此处 再来看有没有任何形容词提示，老师，有 wild 哇，动物在那疯狂地救水啊，所以它跟这个动物没有关系，它是水，怎么着？这个形容词是没有判定的，所以它这儿你是做不出来的。这个空你只能打个小圈圈，待会儿再去做 啊，待会再碰到对水的描述的时候你再去做。所以我说不希望大家第一遍只是空读，空读呢，其实比较浪费时间，你平时做题你想练怎么练都可以，但是考试时候时间是有限的，所以我不建议大家养成空读的习惯，这个不会你就空在这，待会你总能找到。如果全书都做完了，还没有找到，那题目一定出错了，要么就是 你没有按照龙哥的思路找到对应的词，一定有没有找到而已。好四十八， cool out， cool in， 又属于典型的动词呗，去找动词说这个 amy help 寻求帮助动词，别人都是在干嘛？别人是跑到水里去了，他怎么着帮别人往水里跑，那他怎么着帮助啊？他只能是寻求帮助吧。那寻求帮助是哪个词语呢？ 跟帮助要求寻求只能是哪个词？ call for， help， call for for 就是 目的，我打电话的目的是要寻求帮助，所以这里头除了四十七暂时定不下来以外，其他答案还是比较明显逻辑的。 我们来看下一组，四十九到五十三，四十九，四个水，像 manage， promise， intent， trap 动词呗，对动词作出判断。他说这个 ice a 有 了个词叫 icy current water， icy current 这个词它有点小坏，它后面换了个词叫 current。 current 叫什么？叫 冷冰冰的 sorry current 叫突然流，叫水还是水？所以你看啊，为什么相同词性定答案就很重要？如果这个 current 你 不认识，你就不会说老师，我去关心 icy 这个东西。但如果你只要记住龙哥说的相同词性定答案，刚刚那个动词， 这个形容词空还没有填呀，我不知道这个水什么样的呀，那这个 icy 不 就有形容词出来了吗？所以往后一扫，迅速看到有 icy water。 那 你告诉我这个 frozen， freezing， fierce， frightening 选哪个答案？很多人会选择 frightening 啊，朱老师，我觉得水很吓人对不对？但关键是文章给了个词叫 icy water， icy current。 虽然 current 你 不认识，但是 icy 你 知道是个形容词，那跟 icy 挂钩只能是哪个呢？只能是我们讲到了冷冰冰的水跟水挂钩，四十七孔选哪个呢？应该是 freezing， 令人感觉很冷的 freezing 叫令人感觉冰冻的 frozen 是 水已经结成冰了 frozen 是 已经结成冰，那已经结成冰了，它是怎么掉到水里去的呢？ 上面结冰，下面没结冰，不要钻牛角尖。 frozen water 可没有说只是上面结冰，它就是水整个结冰了啊。好，那我们来看四十九空。四十九空四个词语动词呗。动词说它怎么着？ pull， both， rescuers and ship under。 这个主语是谁啊？是湖水， i see i see 摆在这儿，冰冷。老师，哪怕你不知道 current， 你 这时候也能猜出跟冰，正好跟刚才那题又挂钩，所以大概的是河的意思。这 current 是 突然流啊，就这个河水，这个水怎么着？就 poor， boats， rascals and ship under 叫动词， 那这个水怎么着？这些人就尝试把它们冷静下来，把它们给救出来。那这个很简单呀，逻辑上很简单，水一定要把它们给吞下去呗。那水想把它们吞下去，选哪个？答案呢？ 肯定不能选 a manage， manage 是 已经完成了，你只要看到 manage， 知道最后这个事已经做成了，那就是这个拯救者和羊都被淹死了。那跟我们最后结尾不一样，最后结尾是什么？结尾是他们怎么样？ 虽然衣服是湿的，但是兴高采烈，精神很高涨，所以不可能选择说一个同伴去世了，他们还兴高采烈，那是绝对不可能的。所以 manage 肯定不对。所以明白了吗？第一步，先读第一句，最后一句大概锁定文章主旨的信息，就是这个目的，避免你在中间出现这种不应该出现错误。 水成了，这是个贬义吧。水，这个肯定是贬义，这个时候水在这是个贬义内容。所以是水打算把他们吞进去，还是水威胁他们吞进去？我们说过先贬义老师，这都不对啊，水又不是人。对，他不是人，那他可以拟人呐。这方讲的是一种拟人的写作水法啊。这个水就威胁到 啊。这个词语在我们去阅读中经常会见到，比如说 the wind threatened the company， the wind threatened the whole village， 这个风就把这个公司的大楼或者整个村庄在威胁它。其实是风非常大，似乎能把这个房子给推倒。其实 a threat 在 这儿是拟人的写法， 单纯的是 d 选项啊。 internet 也是可以表示拟人，那为什么不好呢？因为 internet 只是打算做某事。我打算做，你做没做呀，是跟刚才讲那动作跟 recoil 又是一样的呀。 a remember 区别原来是我记得，但是我并没有告诉你，但后面给了明确的告诉，是不是动词的逻辑性是非常清晰？还有刚才那个说这些人是被打扰，是被 trouble 了，还是被 interrupted。 如果是 trouble 了， 我现在在上龙哥的课，听龙哥讲课，外面有爆竹声，很吵，但是我并没有停下车去做别的呀，那我就不是 interrupted， 我 就只是 trouble。 那 如果说我停下龙哥的课不听了，我去看。哇，礼花好棒，一看看了三小时，然后期末考试了，那就是 interrupted， 明白了吗？所以这个时候你要看后续动作的结果。这个也一样啊， 所以他不是单纯的想要去做，而是真的做了。好，接下来 secure lost again 应该是找动词提示呗。动词说的是五时空，它怎么着？ hold， 这个人在 抓什么羊毛？不着急，看动词后面又提到了，说前面是冷静，后面是抓，最后呢，是他们把这些人指引着就回到了岸上，那干嘛？他救助呗，所以他怎么去？羊毛是 secure lost 肯定不对，丢失了。那都 前面讲了，我要去尝试让你冷静下来，而且把你引到了路上来，那我怎么可能是丢失呢？进而获得了一把羊毛，你薅羊毛呢？然后 attach 连在上面可不可以？可以，但连在上面目的是什么？不是还得抓住吗？所以哪个词表示真正的抓住？所以我们说就近逻辑。老师，我可以 先把手够它， attach 可不可以？你要做什么？关键逻辑是你得把这个羊拽到岸上来，所以最近的逻辑一定是 secure， 叫稳稳地抓住。 这是我们讲的就近定答案啊，你这个 attach 可不可以？可以是你 secure 的 第一步。但是我此处没有分解动作，我只强调最后的结果是把它抓住，并且把它引导到了岸上来，那就只能选择最后的结果叫 secure。 所以 你要看什么叫就近 文章中到底是强调结果还是动作的分解，如果动作一步一步一步分解，那我就一步步来，动作没有分解，只是一个结果就到岸上来，那我就选择的是 secure。 好，我们来看五十一。五十一是个典型的形容词， exhausted loss， 一 看就是形容词呗。五十一题说引导这个什么 creature back to the shore 啊，这个 creature， 这个动物很多人很想啊，老师很好选 pleasure， 可怜的动物很痛苦对不对？别着急，这动物很痛苦，这动物就不能够。这个 d 肯定不能选啊。兴高采烈，老师可以上岸了，兴高采烈， 他刚刚就到岸上来，惊魂未定，应该不至于兴高采烈啊。大家，这些都不重要，重要的是要在前后文看逻辑提示，能选 pick， 为啥不能选精疲力竭呢？得看后面有没有提示啊。说这个什么样的动物到岸上来找习用词，他瞬间就 collapse， 为什么用副词？为什么找这个副词？因为习用词的副词对应啊，还有这样瞬间就趴在那都没有喘气的，就要啪一下就趴在地上去了。为什么呀？因为他痛苦吗？因为他精疲力竭啊！ exhausted， 所以 大家注意观察 immediately， 这个 immediate 是 个副词，五十一，是个形容。怎么说呢，行副是不分家的，那么既然找形容词填空，就要找对应的行副的相关信息，包括介词短语，也属于行副的范围。 好，继续看五十二， case rest restore， seize restore， relieve repair 动词呗。所以我们来看五十二，既然是动词，在前后文搜索动词的关键信息，找动词， 说，接下来半个小时，他们依然盯着这个看。 rubbing， rubbing 就是 摩擦羊的 lynn， 摩擦干嘛呀？摩擦不就是让他身体变暖和呗，那摩擦变暖和是干嘛呀？后面的人 cover it， 给他盖着毯子，都是在救助他，给他保暖，摩擦身体，盖毯子飞。五十二， 想一想，摩擦救助它，那首先肯定不能选 cease 嘛。 cease 是 停止做某事，停止做某事。 relieve 是 减缓，减缓本来减缓病痛是个好事，但减缓血液循环这是个免词了。这 leave 要看你接什么。 减缓病痛，它是个褒义，减缓血液循环那就是个贬义。你想想，我身体发冷，我还帮你减少血液循环，那你不更冷吗？除非你要冬眠。所以答案在 b d 中选择是 restore 让它修复还是让它 repair 叫修理。这咋办呀？ 看区别了啊，如果是 repair 是 什么意思？是得打开它，拆零件，你是个医生，医生也不叫 repair， 反正 anyway， 你 要把它去修理它动一动 调一调才叫 repair。 这个地方并没有 repair， 它只是 restore 叫完整地去恢复它的血液循环啊。我是给它摩擦去修复，没有修复的概念，只是给它恢复跟这个 recover， recover covering 坎子啊，盖它身上让它去恢复它也是一个逻辑。好五十三 broke rose fell failure 动词找动词呗，好说，当这个 dorn 天空，这个 dorn 是 早晨，早晨彻底地怎么着了它们这个 revived 我 们找的是动词啊，这个动物就 walked away shakily， 它就走了。 其实这个时候虽然是讲天空，但这天空是干嘛呀？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，他在干嘛？对场景描述，这个羊能够走，说明怎么样？救助成功了，救助成功了，说明天怎么样，天就亮了呗。 你不能说天渐渐的昏暗，它们拯救了一大半天时间，然后终于天黑了，羊走了。这个你不是说不可能，只是写作文，如果真的是天黑了，羊走了，你就不会写天黑了，因为此时此刻心境应该是正向的。最后几道，我们说过，从四十九往后就应该朝主旨升华了。所以天放亮了是哪个词语？ 天放亮了不能选 fader， 不 能选择 fell， 那 有可能会选择 rose， 对 吧？大家注意这个题啊，不能选 rose， 大家应该是 broke。 天放亮了，为什么是 broke 呢？是因为这样叫打破 broke。 the dorm 叫 dorm breaks， 它指的就是天放亮，如果是 rice 的 话， rice 的 话，它并不是太阳啊。看主语，它强调的是 dorm， dorm 是 不能升起来，是太阳升起来，太阳升起来这个 dorm 其实它讲的是一种漆黑的意思， 拂晓黎明啊。所以为什么叫拂晓黎明？这天还是黑的，还不够亮，所以这种拂晓黎明被打破了，也就指天空的黑色被打破了，它就亮了起来啊。所以这个 do 虽然是指黎明，它其实还是指的木，这个黑黑的颜色被打破，所以天亮了。好，我们来看最后两个 standard professional 啊，就典型的习用词呗，对吧？小习用词，它的习用词 um the impact of rescue lingered with a woman long after 只有一个形容词副词。这个事儿持续了很久很久很久，然后 what began as a 什么？什么 training run 是 一个什么样的结果回到了跑步中来了， 变成了一个什么什么 a lesson in simplicity in simple 做形容词副词就变成了一个所谓的同理心的训练。就本来我是要干嘛，结果变成同理心了 啊，那大家想一想，我，我本来不是奔着去救助羊来的对吧？它最后变成了 alexis simplicity 是 对于一个救助的理解。那我是要去救助羊才去跑步的吗？不是，我是为了马拉松，不是一个特殊的事件，对吧？那既然不是为特殊的救助羊的事件负责，选选哪个是 standard？ 标准的？专业的？ 常规的？还是 official？ 当然是入群。为什么？老师为啥不能是专业训练？我就为了伦敦的奥运会，不是伦敦的这个马拉松去举行的呀，所以很专业啊，穿了这种衣服呀。注意个问题， 这个词叫 easy， 我 说过相同词性定答案。 in simplicity 告诉你，就我这次事儿，最后变成了一个同理心的课堂。就是说白了，他有了特殊的目的， 我为了去救这只羊，我有特殊的原因，但是他想说他本来是什么？那本来就不是为了这个特殊目的来的，不是特殊，那就是常规运动，所以是 routine， 明白了吗？所以你说是不是 professional？ 也许是，但是我在文档中看不出来。我的主题是救羊， 对吧？我的主题是他在跑步的过程中救了一只羊，所以他跑步是专业还是不专业我不知道，但我要知道是他不是为了救羊而去跑步，只是一个常规的训练，然后变成了一次救羊的 lesson。 这就是观星天空的逻辑性，明白了吗？相同磁性定答案指的就是这个意思。好，我们看五十五题，四个选项， on shaken 是 没有动摇的， uphel 是 向上脱局啊，就维护支持 undefeated 就 精神没有被打败， uplifted 就 向上提升。 四选项呢？肯定要选褒义词，这四个都是褒义词啊， unshake 是 没有动摇，它其实已经到最后的结尾了，它如果在过程中遇到困难，叫 unshake 是 可以，但是已经结尾了，就不用再 unshake 了。 how 叫维护支持这个词语大家如果不认识比较难啊，这 how 是 向上托举的意思， hold 不 就举起来吗？所以它是 up 和 hold 共同组成的词语。维护精神不是维护。答案，在 c d 中选择是 undefeated， 没有被打败还是 uplifted， 大家选哪个呢？大家要注意，这个题的正确答案应该选的是 b 选项，为什么？因为 undefeated 说他的精神没有被打败。 这个跟我们刚刚讲的这个 a 是 一样的，他俩都是在过程中进行评价，过程中如果说没有被打败，这个精神力很高涨，意志很顽强。过程中你可以说，但这个时候他已经到结尾了 啊，这个时候结尾就不需要再打破，打败已经验证成功了。所以。但更想说的是，虽然衣服潮湿，滴答滴答的，但是精神 uplift 向上，所以，而且这个 uplift 还有点好处，就是它比前面两个更加的递进的关系，你被没有被打败也好，没有被动摇也好， 它还是一个就是一个 ok 的 概念。但我不仅没有被打败，我的状态很高昂，向上，斗志向上啊，它当然就选的是私立，所以这种我们讲过，到文章最后结尾的时候，一般会选的那些升华的向上的抽象的概念。所以在这呢，这个 up 主就是精神， 虽然衣服很湿漉漉，但是我的精神是正向的向上的，但如果说没有这个力呢？ a 和 c 也不能说完全错，但 a 和 c 还有点不好。我刚才讲过，他一般是在面对困难的过程中用这个词语，但是 when the thing is settled， we don't pay attention to the courses of the rescuing。 所以 当你谈到最后结果而不是过程的时候， 你就应该关注这种正向的啊，尤其是不是在过程中被打败，因为过程中可以被没有被打败，但结果就不谈打不打败，而是我保持一种积极向上的状态，所以选我们的 d 选项。 总结一下啊，完形填空最主要的就两件事，第一个，该认的词你得认识，你不认识这个词，你就很难去做题，尤其是涉及到词语，比较像刚才五十五题这种词语比较的，你就很容易出错。包括刚才讲的这个 phrase 和 frozen， 也会涉及到基础知识点的概念的判断。 那除此以外，做题的方法就非常重要。所以大家记住，完形填空是什么呀？就是你在做的过程中，所有的答案必须能在原文中找到印证的过程。 我们刚才讲这个题，是不是所有答案都是必须找到的？没有一个题是靠你主观想象去发挥出来的，哪怕像最后这个衣服，他也是精神状态，跟前面衣服也形成对称的关系，有把的转折，有根主指去挂钩。所以如果哪个选项你只读的感觉可以，那你要么是蒙对了，要么是 大概率会做错。所以一定记住，完形填空找题、找逻辑、找关键词就显得尤为重要。而关键词是什么，就是龙哥说的相同词型定答案。所以我补充一点，虽然我刚才讲过了啊，还是要提示各位，有些时候你会发现我动词找宾语会更直接，但是你会发现，动词找宾语对我们高考而言讲， 百分之八十以上，九十以上甚至都是不太能做出来的。那么与其我这个动词找名词，那个动词找形容词，或者下个动词找找动词啊，再下个动词没有提示，那你不会做题，不如记住龙哥说的，相同词型定答案，这是个底层逻辑，而且百分之九十以上能帮助你锁定正确答案，这就是玩心的解析思路。 希望通过这个视频，你能真正理解玩心的答题思路。希望通过这个视频，你能真正理解玩心的答题之道。龙哥带着逆气挑战期末考试，玩心满分！

初中英语考试当中，歪型填空绝对是很多孩子的扣分重灾区，原因就是孩子们总想着从头到尾读文章，然后把每个选项带入进去做题。但首先文章特别长，特别复杂，即便有些孩子带入进去之后能把文章读懂，也根本选不出来题目。 今天 boss 是 用一条视频教会你一个方法，让咱们家孩子完形填空轻松打满分，不用读全文，不用翻译，照样能做对。方法就是情感一致加复现原则。首先大家一定要清楚，对于完形填空，原本就有这样一篇文章的，我们填进去的东西呢，需要和原文保持一致，这种一致性体现在哪里？ 首先情感方向要保持一致，比如原文是一个非常强的一个赞美性的文章，那么我们优先选择正向情感一致原则，主要针对是动词题以及形容词题， 填进去的动词和形容词要和主题情感保持一致。接着复现原则，主要针对是名词相关的题目，我们填进去的名词尽量和主题词保持一致或者相关。因此复现呢，其实也可以细分为三种，分别是原词复现，也就是如果选项当中有原词在文章当中直接出现，它往往就是我们的正确答案，如果没有原词，近义词也可以。 同时还有一种副线叫语境副线，比如说原文当中出现 menu 菜单这样的词的话， 往往就是我们的正确答案，这就叫复现原则。抓住这两大核心原则，所有的题目都能轻松搞定了。下面我们用这篇真题给大家演示一下如何使用这两大口诀直接做题。那首先拿到一篇完形之后呢？大家不要慌，我们优先读三句话，分别是手段首句，手段尾句以及尾段尾句。 读完三句话之后，我们就能基本判断出来文章的主题，情感方向以及对应的核心。比如说首端手机提到一个人 charlie， 然后他是一个 poor college student， 是 一个很穷的大学生，所以我们的主角是一个穷大学生。接着首段尾句， and that's free。 某个东西是免费的， 所以前期肯定说他穷，所以对应会用到一些负向情感词，然后中间结尾一定是正向情感。大家记住我们初中文章的结尾，所有的文章一定要弘扬正向价值观， 所以它一定是正向情感。所以情感方向是由负到正，中间会出现一个转折，发生了某件事情，然后最后变成一个正向的文章。再看结尾， from now on， i'll sell my food at 什么什么 prices。 从现在开始，我要以什么样的价格卖我的食物，那根据结尾表达正向情感，所以一定要选择便宜的价格，或者说优惠的价格，对不对？ 五十题我们直接就能做了， a 选项 lower 更低的。 b 选项 taller 更高的。 c 选项 fewer 更少的。 d 选项 higher 更高的好。首先和 price 搭配， b c 可以 排除掉，要么是更低的价格，要么是更高的价格，那因为要弘扬正向价值观，所以一定最后是以更低的价格卖东西，这样的话所有人都能负担得起 对不对？所以直接选择 a 选项，轻松搞定，这就是情感原则。同时文章的核心主题词也出来了，就是穷大学生以及吃东西 food 好！ 抓住这个核心词，我们直接做题。 首先我们看三十六题，形容词题，所以尤其注意我们的情感方向。 a 选项， lazy 懒惰的， b 选项， cheap 便宜的， c 选项， different， 不 同的， d 选项， expensive 昂贵的，大家记住哈。如果在选项当中呢，出现一对反义词，往往其中一个是答案， 比如说这里 cheap 和 expensive 到底是便宜还是贵？我们看 apartment， 它的公寓，因为它是一个穷大学生，所以前面一定要选择副项情感词， 所以肯定是便宜的公寓。直接选择 b 选项，轻松搞定，这就是情感一致，要和原文的情感保持一致。再看三十七题，动词题，动词题尤其要注意我们的搭配， visit， 拜访 tell， 告诉 taught 教 save 拯救我们看前面和他搭配的是 his friends， 他的朋友，他的朋友过来怎么样？他当然是来拜访他，所以选择 a 选项 visit， 轻松搞定。这是语境的副线，主语和动词的搭配一定要看语境好。我们再往下看三十八题， tired， 疲惫的， sorry， 不好意思的， hungry， 饥饿的， afraid， 害怕的。因为整篇文章和食物相关，和吃的相关，所以根据语境的副线要选择 c 选项， hungry， 这是语境的副线。 同时我们看后面提到 delicious smell， 非常美味的香味，所以带来的暗示就是他饿了，对吧？所以 c 选项， hungry 好。 继续往下看四十题，这是一道名词题目，所以尤其注意我们原文的复现。 door 门， window， 窗户， cook， 厨师， restaurant， 餐厅， a、 b， c、 d 都是名词，填进去之后语法上都成立，那么到底选什么？一定要看原文出现过哪个词，这就是名词的复现原则。原文直接提到的是 window 这个词，所以对应四十题，直接选择匹配向 window， 这就是复现原则。 同样再看四十三题， set 一 组 pot 一 锅， pair 一 双， piece 一 件，都是一个量词，到底选什么？因为文章是和食物相关，所以选择 a pot 一 锅食物。同时我们看 后面的搭配对象是 delicious sauce， sauce 是 前面提过的酱汁的意思，所以好吃的酱汁对应当然用一锅来修饰，所以直接选择 b 选项一锅。所以你看整篇文章，我们没有翻译，没有理解，就用情感一致加复现的方法就轻松搞定了一半的题目， 剩下的题目用完整的方法也都能轻松搞定。包括的是研究过几千道的完型题目，帮你做的完整版的方法总结和对应练习的整理和规划。只要掌握情感一致加复现的完整方法，不管完型填空是十个空还是十五个空，咱们家孩子都能轻松搞定。

跟杨宁老师一起挑战，用八个口诀直接拿下一整篇长达文章。走好，我们这篇完形呢，十道小题我们逐一拿下。走，我们先来看第一题，这里呢，考察的是固定搭配， would like to do 表示想要做某事，所以正确答案呢，我们就选出来了，叫做 to eat。 再来看第二道小题，在这里呀，我们要观察一下，叫做 birthday cakes。 后面呢， candles 表示蜡烛，也就是啊，蛋糕上面 带有蜡烛，插着蜡烛。这里呢，观察一下几个小词，重点关注，我们用 with 表示带有，那当然说 in 呢，表示的是什么？什么空间内部，而 for 呢，通常表示因为 ok。 我 们再来看一下第三个，哎，这个地方我们找到一个很关键的词，叫 and and 并列关系， and 前后要一致，重点关注。好，前面我们找到了叫 mix 三单形式，同样 and。 我 们在这儿 blows blows out the candles 叫做吹蜡烛。好，那我们继续来看第四个小题，哎，它比较长，重点考的是逻辑关系，那么 a 选项 o 表示选择， 那么 b 选项 so 后面跟的是结果，而我们的 c 选项 but 表示一种转折，叫做。但是那我们结合前后含义来看一下，在中国呀，特别流行的是 have birthday cakes on their birthdays。 在 生日上呢，吃生日蛋糕。往后看， many people still。 这里呢， still 是 一个很关键的词，叫做仍然。往后再看， it's very long noodles。 而后面 still 什么啊？ long noodles 是一个转折关系。所以在这儿的话呀，我们说，当要判断逻辑关系的时候，重点看空的前后之间什么关系。既然是转折关系，我们就选出来了，叫做 but。 那 我们继续来看第五空，这地方依然是我们说到逻辑关系词的考察，快速来看一下 they never cut up the noodles。 往后看， long noodles are a symbol of long life。 也就是这个长寿面，它代表的呢，就是长寿嘛。所以在这儿的话呢，因果关系，我们选择的是 c， ok， 看懂意思即可。再来第六个， 这时候其实是考语法的，观察一下 places 复数，所以不可能用 a 吧。那我们再来看一下肯定还是否疑肯定句，直接选择的是 a 选项，所以我们说了很多语法呢，依然是会在我们的玩性中进行考察的。好，我们再来看第七题， 这地方放在最开头做主语，那我们说代词，主语用主格，直接选出来我们的 a 选项 they 好， 复习，回顾一下， them 呢，是宾格，它用作宾语， 那我们说 their 表示的是他们的物主代词，后面通常跟名词。再来第八题，这儿呢，叫做 buy something。 这里重点关注了，我们说了这几个是一个重要的搭配，叫为某人买，什么叫 buy something for ok？ 继续呢，来看一下第九题，马上胜利啊，来看一下哦，这时候呢，说 but 一个转折，看看前后，我们说了，哎，这里呢，有一个 复数的叫做呢，名词的复数形式跟它要一致，所以很显然呢，从含义上来看，从它的形式上来看，我们直接选择 ideas， ok， 好。 最后一个 do you want want 叫想要，那它的搭配叫 want to do， 所以 我们呢，直接选出来叫做 do you want to do something different on your birthday。 好 的，这是我们这一篇。

嘿，大家好，我是野生鱼老师，没有关于考试怎么才能考高分这个问题，相信很多朋友都明白是有技巧的，这个技巧无非就是研究考点和知识点的对应关系， 我们英语也不例外。接下来的一系列视频主要就是针对期末之前怎么硬考的这个问题来跟大家做分享。分享之前我很负责任的跟大家说一声，这种方法只适合取巧，不保证全对。对于选不出来或者总是选错的同学有很大的作用， 可以称为雪中送炭，但是你得能点着，而且有二氧化碳啊，小心使用。 对于能读懂的同学则是锦上添花，但是您别在白纸上绣花，纸都让你绣烂了，他只是起到能快速找到正确答案，减少时间，但仍然需要你用你的锦检查核对。 好，今天先跟大家分享一下我们英语的完形填空题应该怎么做。那么我们首先来看一下完形填空题他的出题点在哪里？ 完全监控，考察的是我们对整篇文章的完整的把握，能够根据整篇文章的大意和细节线索选择出来空余部分应该填写哪一个词更合适，更符合原文的逻辑和内涵， 对我们语言的用法、词汇的掌握、语感固定搭配和句子结构的分析是一种综合性的考察。 一般来说， y 形填空题分为三种问题，一种是继续问，另一种是介绍某物或某人。最后呢，是我们最近几年常考的科技类说明文。如果您仔细研究过 y 形填空，您就会知道， y 形填空的每道题选项基本上词性都是一致的， 这就给了我们线索，继续文具备和另外两种问题不同的线索，这个线索就是这个。继续一般都带有作者的主观感情，会导致世界一开始是负面问题，但最后一定是正面的、积极的结果。 所以继续类型的完形填空一般都会带有强烈的感情变化。那么我们在遇到形容词、副词或者动词的时候，就要特别注意，情感要和这个词所在的位置所匹配。 比如一开始作者说考试考砸了，然后你选心情就绝对不能选 happy 之类的词， 这是这类题型的一个重要的特点和对应的做题技巧。然后呢，就不分文体了，按照词性来分， 动词主要是考隐身意和与介词的搭配含义，介词除了考与动词的搭配，那就是介词本身的含义的应用。连词考的就是对前后两句话的含义的理解， 是原因，是结果还是条件转折，这都是有迹可循的名词。最简单对应的空所在的句子前后一定会出现这个词的解释或者替换的词，甚至是直接重复使用。 最后我们需要注意的是，开头和结尾一般情况下都是有联系的，要么是改变，要么是同样的总结，要么是对开头所说的事情的展望。所以说我们做题的时候给大家总结了一些口诀， 修饰和动作情感要一致。词意分隐身，介词最丰富，开头与结尾 必然有相连。我们看一下考试当中经常涉及到的一些考点。首先我们来看一下隐身和素养，这个会涉及到我们新课改当中涉及到的素养提高，在试卷当中体现出的素养题，你比如说第一个 think outside the box 是指跳出固定思维， get the ball rolling 开始行动 hit the ground running 立即高效行动 game changer 改变游戏规则的人 give me a like 给我点赞 and follow him 取消关注。这些都属于素养题， 因为现在的科技进步离我们越来越近了，很多的文章里会出现这些新新词汇，多学一个没有坏处。再比如介词， in to on 表示方位的问题， in， at 表示时间的问题， at for， by 表示计量的问题， of， from 表示材料的问题， by， with 和 in 表示 使用工具或者手段的问题等等。而连词呢，大家都知道并列转折因果，目的这些，但是需要注意的是， and 有 时候也会表达没有那么强烈的，而 all 还可以表达，否则还有 as， for 和 since 也是可以连接元音状语的。 我们来看一下练习。 an inch of time is worth an inch of gold， but an inch of time cannot be bought 什么？ an inch of gold？ 这个很明显是说 一寸光阴一寸金的问题，那么后面转折来这么一句，一寸光阴是不能被买到，然后用什么买呢？ 我们选择介词， with 表示工具和手段，而且往往 with 表示工具和手段的时候要使用冠词或者是物主代词。第二题， sense i was 什么？ prepared i felt that my chances of winning were strong。 选项全都是副词，那么我们先可以选情感，我觉得我的几率变高了，变强了。那就选正向的 四个选项当中只有 a 是 正向选项，还有一个斜修方法，三负一正选一正，三正一负选一负。当然这种方法只适合你，实在选不出来的时候再用啊。 第三题，什么 the mountain was not so straight and high， i was still excited。 两句话是有什么关系呢？很明显是让步关系，那么只能选择 c。 虽然再来看一下名词的练习 选项都是名词。第一题，四个选项全都是运动，那么题干当中有什么呢？我们可以看一下后面一句当中出现了 volleyball， 我 们可以直接选择二 b。 第二题， news information spot thought。 这个如果按照负线的规律来选的话，我们会发现后面这句话当中出现了 spot。 所以 说很多同学都会选 c， 但是这题就出现了一个坑。我们来仔细看一下带空的这句话， 一个什么东西 came into my mind 来到我的思想里，什么东西能在脑袋里出现呢？运动很明显是不可以的。再往下看， i like the sport and would like to practice it。 那 么很明显这些都是什么呀？ 这些都是我的想法，所以说只能选择四 d。 这个附线非常隐蔽，需要仔细甄别。第三题，一个 true， 什么东西？ of the teamwork 也就是说这个东西是关于团队的，那么这句话前面是， i also learned。 我 已经学到了，学到了团队的什么东西呢？我们一般说团队都会涉及到团队精神，团队意义， 那么在这里很明显只有二 b 符合好。这是关于完形填空的做题方法。最后跟大家提个醒， 我们做这类题一定不要一开始就用我们现在的语感来做，因为我们现在并没有从小就开始说英语，养成了一些正确的语感， 我们的语感很多都是错误的，所以说我们可以利用这种方法来快速选择答案，选择完答案之后再回到原文当中去验证你选择的答案是否正确。

完形填空不用背，这样做题快十倍。来，我们用线索法解析，不要去读权威杰作。我对他的兴趣来自于什么呢？经常会考到原词副线，后面有经验，所有的经验就是我对中医的兴趣，都来自于我的经验，所以选的是我们的四 d 选项。 好，再看第二道题，你看我怎么样？不同的方法。前面说到我头疼头疼，然后呢？尝试了不同就可以了， 然而没有任何一个方法。怎么样呢？没有任何方法走向，选的是 a 选项，对吧？让我感到惊奇的是什么？他试了中医啊，一周内他的这个什么 他的头疼的问题就解决了，所以就是选四 d pen。 那 就可以了，你看，根本不需要精读，找到关键线索，一秒钟直接选答案。

究竟什么叫做词汇复现呢？乖乖们啊，词汇复现，我们一起来看一下词汇复现或者词意复现，它其实指的就是 这个单词在我们原文当中又出现了。好，那么我们的词汇复现一共分为如下几种，第一种呢，叫做我们的原词复现。原词复现，什么叫原词复现？一会我会一个一个给大家讲啊。第二种叫做同义词或者近义词，第三种叫反义词， 同根词啊，然后还有概括词以及其他形式出现。好了，现在我们一个一个的来给大家讲啊！第一种 看好，这是我们词汇复现当中的几大词汇复现。第一元词、同根词、同义词、反义词与一场。 好，把这些学学会了以后你会做题会发现哦，老师，他出现过，你们在做题的时候有没有发现，就是你会发现选项当中有一个词在我们某个地方出现过， 对吗？好，那接下来我们看一下啊，与一场复线，在这地方指的就是上下文当中啊，出现了一些意义相关的词或词组啊，那我们就开始来学习。第一个，原词复线， 元词复现就是指这个单词原本的这个单词在文中在我们的前后文出现过。那我们来学习一下看这个，这个题对你们来说应该比较简单了啊，来看一下这道题应该选什么呢？把答案打出来。 my name is neil。 我 的名字叫 neil， i'm twelve years old and i'm in grade seven。 我 十二岁了，而且我今年是七年级。 this term our school has many new， i join the robot club because i like small machines。 是 的，联系我们前后文，因为后面出现了 club 这个词， 对王彩霞和李可可说的非常棒。我们后面出现了 club 这个词，这种就叫做原词复现，看到了吗？根据我们上下文，发现这里出现了 club 这个词，原词复现。接下来我们再来看一道题，看这道题，它的答案又是什么呢？ mike is an eight year old boy， 他 八岁。 he is in a village primary school。 他 来自于一个乡村的小学， his classroom is small。 他的教室很小。 but next time he will have a big new。 我 们的十一题不做啊，我们直接做十二题。他说，但是 but next time he will have a big new。 好， 要来一个新的。前面再说，他的教室非常的 small， 后面说有一个 big new， 那 肯定是什么呢？答案应该选择 a classroom， 这种就叫做元词复现， 因为 classroom 在 这里又出现了，好，这叫做元词复现啊，记住了，乖乖们，再来看 我们第五这道题， a new subject is become popular school gardening。 哎，对，我看到我们一个同学说的了，蔡景刚很好，前文在说教室后面有 but 转折，然后还在说的是 big 和 small， 对 吗？那很简单了。嗯， 来看这一篇，他说 a new subject is becoming popular school gardening。 有 一个新的，有一个科目叫做园艺呢，出现了啊，它呢叫做园艺，非常的受欢迎。 it's an interesting。 这是一个。有没有发现这里出现了一个 it， 这个，其实这里的 it 带着的就是前面的这个 subject， right， 这是一个有趣的学科 subject， 这里又出现了我们的 subject， 哎，对了，这就是我们的同词复现啊，催同贺，非常棒！ b 有 subject 好， 这种叫做同词复现，或者作原词复现。好， 再做一道题，这道题我们做七十二题。乖乖们，这道题只做七十二题，我们七十一题不用做啊。来看七十二题。 it's thursday december lanterns， i have a really day today at eight， o'clock i have a lesson， it's my favorite 啊！ miss chen， our english teacher is very lovely！ 那 请问在这道题当中，你们会选择哪一个答案呢？然后告诉我为什么要这样选呢？ 因为后面再说了，他说我上了一节课，这是我最喜欢的。哎，我看到了有两个同学说的非常棒，这两个同学特别适合做我们的这节课的侦探啊！ rocky， rocky 说了 c 课文提到了英语老师，张子墨说后文有 english 这个单词啊，李乐清说有 english teacher， right， 还有我们的小 e 下文介绍了他的英语老师。对的对的， 因为后面在介绍他的英语老师。也对了，因为后面再说我们的英语老师，所以这里答案应该选择 c。 好， 那像我们刚刚做的这种就叫做原词复现，就叫原词复现， ok， 好， 没有问题啊， 接下来我们来学习第二种叫同根词复线，我们一起来看一下。同根词复线就是我们这个选项上，在这个词的身上披了一层伪装的外衣。注意喽， 各位侦探们记好啊，他是在这个单词身上就是披了一层外衣，嗯，他穿了一个衣服，嗯，就像白骨精一样幻化了一个样子。但是他是在这个单词的基础上来变的，比如说 dance， 他的同根词就是什么呢？ dancing， 看到了没？这种就叫做同根词啊，他的这个词没有改变答案的意思，也没有改变，只是把这个单词改变了一下下。对，小易说的对，就是其实就是，比如说丧丧命。哎， 正确！我看到同学马上就有了自己的理解非常棒啊！我们的同学都有自己的理解，很好，这就是做做题啊，学的非常的棒啊！哎呀天呐，你们是不是都是每个学校的这个英语的课代表？ 呵呵，客官们各位侦探来看一下张紫萱也是王雨婷也是我的天呐！哈哈哈 对，我就觉得你们是课我们，我就觉得你们是课代表啊！这个要听看第一题， my brother is a he works hard to build beautiful houses for people 来这道题请你们抓关键词，选出答案，并且把关键词告诉我。 笑脸，我啥也不是，没关系，乖乖做自己就好。嗯，做自己就行我的乖乖， 嗯，那这道题答案应该选什么？如果同学能够啊，纪委，那我有点怕你，呵呵， 来找关键词，乖乖们找关键词或者是同根词或者同义词找到了吗？我看看哪个同学能够把它找出来。小易， builder， you're right builder 是 建筑师的意思。 好，你们有没有发现在后面他说， my brother is a 我 的爸爸是谁？ he works hard to build 他 to build beautiful holidays for people carrie 非常棒！我看一下哪些同学找出来这个答案好。 carrie， 王彩霞还有小甜甜甜嗯，还有我们的李乐清非常棒！还有中黄科很棒！ 在这地方他提到了什么？提到了这个 build 这个单词 build 的 意思就是什么呢？建造，修建他为人们呢修建美丽的房子，所以他就是一个建筑师或者是我们的建筑工人。 build， 所以 这种叫做同根词，看到了吗？乖乖们，那再做我们的第二题， lily likes to sing very much。 她特别喜欢唱歌， she practices singing every day。 她每天都练习唱歌 practice， 她的意思练习 she wants to be a famous in the future。 她想成为在未来，想成为一个出名的著名的什么，然后给我打出来。 王彩霞非常棒！选 b， 嗯，而且还把元音给我打出来了，太棒了啊，如果你来不及打字啊，它有一个语英文字输入哈。乖乖们 好，李真真很棒！歌唱家蔡景昂，歌手尹俊浩，非常棒。好中潼科很好，前面出现了一个 singing， 看到了吗？ 哇，乖乖们，你们太棒了，给我点了十十万的赞。对了，卢晓涵解释的非常好，还有凯瑞。对了，我们的乖乖们， 有解释的，还有选到答案的同学，都正确啊，为什么呢？他通过前面的 sing singing 以及我们后面的 singer， 他 们就叫做同根词，所以这里答案选择 b， 嗯，这种叫做同根词啊乖乖们。

接下来我们来看第三个同义词或者近义词的复现好，同义词和近义词的复现是什么意思呢？就是说我们这个词它表达的是同样的意思 啊，表达的是同样的意思，只是他刚刚我们说的是他只是变成了同根词，拓展词，哎，非常好。拓展词好，这个词我们就是摇身一变变成了另外一个词，但是他的意思是一样。那我们来看一下什么叫做我们的同义词或近义词呢？来看一下第一题， the little girl is very 她非常的怎么样？ she always share her toys with her classmates。 她经常呢，跟她的同学，跟她的同学们分享她的玩具。那这个地方应该是什么样的？选谁呢？ 嗯，我看到黄敬成，清北余情，崔同贺。答案都已经出来了，可可，嗯，很棒。 好，那么在这地方，我们为什么要选择我们的 b？ 答案 friendly 呢？因为他后面的和别人分享他的玩具，其实就是在说明他这个人是非常友好友善的，所以答案应该选择 b 选项你们做的非常对啊！第二题， my uncle sent me a gift for christmas！ 我 的叔叔呢，给我寄了一个礼物啊！ gift 它的意思是礼物对，十六点钟下课。 it was a beautiful story book。 它是一个非常漂亮的一个故事书。 i also prepared prepared。 它的意思是准备 special 特殊的。我呢，也为他准备了一个特别的什么， for him to say thank you。 我 呢，也给他准备了一个特别的什么，给他说谢谢你。那准备的是什么呢？大家来选一下答案， 当我们做题发现单词不认识的时候，我们可以通过排除法来做啊，对了，选 b 的 同学太棒了， present 和我们的 gift 它是同义词。对， present 和 gift 是 同义词。乖乖们啊，记住，它们俩都表达的是礼物的意思， 大家做的很好啊，崔同赫很好，崔同赫解释的也很好啊。好，那在这方答案应该选择的是我们的 b 选项， present ok， 它的意思是礼物的意思。接下来我们来看，学习一下反反义词复现。那反义词复现的话，就是我们可能出现了一些意思相反的词， 比如说前面出现了 happy， 后面就会出现 sad， 对 吗？那么一般我们出现反义的时候，我们可能会出现一些嗯，像 but 和 however 这样的一些转折的词。好，比如说，我们来做一下这道题， the first question is easy。 第一个问题呢，很容易哈，这地方是不是出现了 but 啊，有很多英语的那些电影啊，非常多啊，有很好看的啊， 但是 but 这地方出现了一个转折，那出现转折的话，那证明前面内容和后面内容是相反的，前面是 easy， 所以 后面答案应该选择 c difficult。 嗯，做的非常的棒啊， c 困难的啊，表扬我们选 c 的 同学啊。那接下来看第二题， tom was sad yesterday。 昨天他非常的 sad 伤心， but today， 但是今天他非常的怎么样？我这道题即使不给你们答案，你们都能选出来， 对吗？那答案一出来，你看我还没有看答案，我都知道了，然后再把选项一拿出来啊，迎刃而解是不是，你看小易打出来了，胡一鸣，蔡景昂，非常棒。嗯， 对了，你看，前面在说 sad， 然后我们出现了这个 bad 这个词以后，后面的词就应该用它的反义词，所以这里答案应该选择我们的 be ok。 对 啊，认真听课，不要聊有的没的，谢谢余情啊。答案应该选择 be happy ok 做的非常棒啊。那就说我们如果要出现反义词的时候，应该会出现我们类似于 but 和 however 这样的转折词，那么前后我们才要进行相反的内容哈。 第四个呢，是我们的上下词或者同酬词。什么叫上下词呢？或者叫做同酬词呢？同酬其实就是我们的同一个范畴，这是我给它起的名字啊。好，什么叫做上下词？上下词呢？就是比如说水果， 水果是不是大于苹果的？嗯，水果是苹果的上词，而水果的范围比苹果大，所以它是上词。而下词的话，比如说梨 啊，我们的香蕉，这种叫下词，其实就是我们的范畴啊，范畴。对，谢谢崔同和啊。这个，比如说同一个范畴，比如说水果这个范畴，那么同为水果，嗯，同为我们的食物 啊，同为学科啊，这种叫同酬次。好，那我们来看一下我们的选项。来看第一题， i bought apples bananas and some other in the supermarket。 我 买了苹果，香蕉，以及其他的一些什么。在超市里面， 通过前面的 apples bananas， 我 们都可以知道这道题应该选什么呢？把答案打出来，通过前面的 apples bananas， 我 们都可以知道这道题应该选什么呢？把答案打出来， yes， 我 看到一个同学说了，都是水果，选择 b 非常棒，这种就是我们的同酬词，所以答案应该选择 b， 买了一些 fruits。 好。 第二题， math english and all my favorite subjects at school 数学，英语还有什么是我最喜欢的学科？这道题答案应该选什么呢？ 嗯，我看到了这道题答案应该选择我们的 a 选项 music， 因为前面的 math 和 english 都是学科，包括后面的 subjects 在 告诉我们学科，所以我们这地方的 b 是 我们的 f 对 c 是 服装类的， d 是 我们的 homework。 所以 告诉大家，我们在复习的时候啊，你们要学会用什么分类词汇啊？分类词汇来复习，这样的话你在学的时候就会非常的轻松啊，这种就叫做我们的上下词，或者叫做同酬词。 好，接下来下面一个这个就是利用我们的语义场复现。什么叫语义场？来我们来看，这就是一个专有名词啊，各位侦探们，语义场呢，就是解析的线索词，和我们选项是同处于同一个场景下的词 啊，然后这就叫做同一个语义场，比如说原文中的场景是什么？医院，所以我们的选项当中应该是跟医院有关的选项，比如说医生，护士，药物等等。我们就不可能选择在学校这个场景当中出现的词，比如说老师，课本等， 因为它处在了我们不同的场景当中，这种就叫做羽翼场。 ok， 明白了，那我们来做一点练习题，看第一题。 at the restaurant 在 我们的餐馆里，那我们这里的羽翼场就是什么 restaurant， 对 吗？ the waiter， 你 看 waiter 是 不是我们的说服务生，对吧？服务员儿， give us menus， 你 看，我们这里的每一个词都是处于 restaurant 这个羽翼场之下的， 你们看到 restaurant 是 我们的羽翼场对吗？在这个 restaurant， 这个羽翼场，在这个环境下，我们的 waiter menus 哈，菜单菜谱都是可能会出现在我们的 restaurant 这个羽翼场之下的。 and asked what we want to。 那么我们在这个地方，你想在 restaurant， 我 们要干嘛呢？答案应该选择 a， 要吃什么，对吗？而 where 是 穿什么？我跑到那个 restaurant， 人家问我那个 waiter 问我你穿什么？这应该是是服装店，所以异常不对。 buy 的 话，我们应该是去买什么东西，那有可能是在我们的 supermarket 或者是我们的服装类。而 see 看什么啊？我去，我去那个鱼，去那个 restaurant 坐着看，然后那个服务员说，来，你看一下，你就看就行了，不要吃，哈哈哈，不可能，对吧？嗯，然后第二个 in the library， 嗯，在图书馆那，我们的语义场就是这个 library， we should be quiet and not loudly。 看到了吗？在这个是图书馆里面，我们应该要安静，而且不能干嘛，不能够大声地说话。 所以这个地方答案应该选择的是我们的 b 选项，应该选择 talk。 而 read 的 话，看书可以看呀。嗯，这个 read 它只是 看书啊，我们要表达 loudly， 大 声的应该是 talk， ok， talk， loudly。 好， 这种就叫做我们的语义场哈，乖乖们。

河南十大通用的完形填空，这个题错误的学生大概会占到百分之八十，但是如果会，龙哥讲的解析思路就是个送分题。首句，完整定主题，将同词性定答案，动词看前后，名词看同圆形，复看包扁，如形看主 题，就近逻辑尽快算。只要做完形填空，记住我教你的口诀，答案变得清晰明了。今天我要带你进入新的解析视野来，各位，这个题有难度， 我明确的告诉你，四十八空这个题我们绝大部分人都会做错。先告诉我这是什么词性的词语，为什么？因为不同的词性答题方法是完全不一样的。一会你就会知道这个答题方法对于做这个题有多么的重要。 这个叫 empty， 老师上来就给了啊，动词那 ugly 呢？那 soft 呢？那 childish 呢？形容词啊，对吧？所以这个 empty 只能是形容词。高考考试的时候，词性一定是一样的，哪怕是动词，那它一定有形容词的用法。高考考试不考，在玩形中是不考语法的。语法有单独的语法填空来做题吧。 说的是 heat harder， let me hear you i cried out loud。 然后什么什么 sound， so different from everything， i'd been taught in that moment， i didn't have to be silent or delicate。 然后 i could be as fierce and angry， as i wanted i felt decades of anger。 怎么怎么着来，我现在明确地告诉你们， 这个题如果惠龙哥讲的解析思路就是个送分题，但是你们几乎全错，正确答案选二 b。 为什么老师我都看得懂，就是不对？我告诉你，真正的难题就是这样的，叫做首句完整定主题，相同词性定答案，动词看先后，名词看同源，行复看褒贬，无信看主题，就近逻辑尽快断。来，我们看一下。 老师，这不是形容词吗？我把形容词找出来呀，他说的什么形容词他就有什么，有不同的对吧？还有什么？还有啊， 不需要安静精致要怎么样？要 fierce， 要 angry。 来，我问你了，文章跟你说不要什么呀？不要安静， 不要 delicate， 完美。 delicate 就是 表示这个玩意儿非常的精美，非常的细化。我要什么？我要的是 fierce， 我 要的是这个啊， angry 来告诉我选哪个， 哪个词语可以表示啊，不那么优美，不那么安静，很残暴，很粗暴，很生气。四个选项哪个词可以对应？是不是送分题？ 这就是我讲的行富看褒贬，告诉你了，不要安静褒义词吧，否定了。不要精美褒义词吗？否定了，要粗鲁的，野蛮的，要生气的褒义词，贬义词，贬义词啊。 四个选项哪个是对应的？跟粗暴挂钩，哪个跟粗暴挂钩？哪个跟所谓的生气挂钩？只有 ugly 我 发出的特别难听的声音，这个难听的声音非常的 粗暴，非常的生气，明白了吗？这就是我讲的褒贬一致性，高考考试完全填满，他考的不是单纯的含义， 而考的是什么逻辑关系。那我怎么找逻辑关系？就是习用词，我找到习用词，习用词，记住，我说的叫包贬一致性。所以这个贬义是哪个对应的呢？ ugly 对 吧？ child 是 叫小孩子气的，它不算贬义词对吧？还有 soft 柔软的不是贬义词，那 empty 没有人选也不对，声音是空的，怎么可能呢？对吧？ 我们再看一个，下一个题，各位，四十九题， a r。 先判断词性， 记住，这不是从门索道，这就是考点。我一问，你们都知道文形考什么呀？考逻辑啊。那什么是逻辑啊？逻辑是什么？就是我刚跟你说的，名词要看同源，动词要看先后，行数要看包边，这就是逻辑。来吧，各位，看四个词语， 动词对不对？那动词怎么办？动词肯定要看动词逻辑关系啊，找动词。他讲的什么动词啊？讲的这些词语。说动词有哪些呢？说的是这个是不同的啊，就跟以前 cried out sounds， so different， 这是形容词啊，不同的。跟我以前教的跟我以前教的啊不同的。然后说我以前怎么样？以前是 don't have to be silent， 我 现在不需要这么去做了。然后呢，我现在想变成什么样？我想变成非常的粗鲁，非常的生气。然后呢，你就发现，哎，我想生气就生气，发现 多年的什么东西就没了。注意，有个非常重要的词语说，我以前是这样，我现在是这样，发生了变化， so different， 对 吧？来，各位看四个选项，那我的愤怒怎么着了呀？ 我以前是愤怒，那我现在就不愤怒了吗？我怎么去调整啊，对吧？发生变化，所以哪个词表示变化？这就是我们讲的动词的逻辑。 看四个选项，哪个表示变化了。变化其实除了 c 以外都是变化，对吧？ c start 表示开始它没有变化。那也可以从零到一的变化，变化最多的是 a， b， d 都有变化，一个是上升，一个是抬起，一个是增加。好，那这三个词我区分不了怎么办？我问你个问题， 这怎么看？各位还记不记得我说的，当你做到词性差不多，内容差不多的时候，一定要判断它底层的包和扁 来。我从过去的啊，一直是安安静静的，很精美的那种状态变得。现在我知道啊，我其实是可以变得很 fierce， 很 angry。 我 问大家，我这个变化是褒义的还是贬义的？ 我这个变化的引述是从从不好向好去变，还是从好向不好去变？这个是什么？注意，这个叫做 好。为啥呀？因为高考的玩行填空，你给我记住，他都是从一个不好的事情向好的事情引述的。哎，老师，不对呀，那我变得很我，我以前是安安静静的，那我现在变成很很狂野，我怎么就变好着呢？注意，不要用中国人的思维来引述这个题目， 他其实讲的是什么？他其实是老师用这个英文来告诉你，你以前你妈妈叫你这么去做，结果你发现把你的性格给压抑了， 现在你怎么着？你放开了，你发现我不需要过的那么拘谨，我要积极向上。听明白了，高一当然能行，思路是一样的，听懂了吗？高考的玩行，他只要是玩行，包括阅读，他都是由不好向好转变的过程。所以这里头他想说什么是一个人的自我释放的过程 那四个选项。大家告诉我，我的愤怒怎么着了？变好了，哪个词语可以表示愤怒？变好了，愤怒变好，你自己想，什么叫愤怒？怎么着了就表示我变好了，听懂了吗？ 所以这个题学习两点。第一点，回想起龙哥刚才说的叫做首句完整定主题，主题定的就是我这篇文章讲的是什么？他讲的就是在告诉你，我以前很压抑，那么我经过一些事情，变得性格开放了，开朗了。所以答案选哪个？选 lived， 对吧？因为你发现愤怒要变少变好，只有一个词合适， a， 不 可能，愤怒上升了，那肯定是不好啊，愤怒增加了肯定也是不好。老师，我没答案可选，那愤怒上开始也不能选。老师，这个词我不熟，不熟也得选，它就抬起来了。什么叫抬起来呢？就是本来愤怒压在这，愤怒就抬，啦啦啦就减少了， 夹在身上的压力就减少了。听明白了吗？这就是我教你的首句完整定主题，相同词型定答案。如果我实在是甚至词语我都看不明白，这个例的不熟，我也能把它选出来，因为我知道它要向好的方向去转变。这是我教你的完形填空的思路。

完形填空不用背，这样做题快十倍。来，我们用线索法解题，不要去读全书，直接做。他学着去干什么呢？是唱歌，阅读还是跳舞呢？后面你看他学习去唱歌，所以只能选 a 选项 c 来。 那么对于他来说，唱歌是怎么样的呢？是坏的、聪明的？还是不容易的？你看后面他需要去干什么？需要去干什么？所以咱们这个事很不容易。选 c 就 可以了。他的音乐老师对他怎么样？对，是骄傲，严格还是抱歉呢？你看 他学的比别人快，所以很明显是为他感到骄傲。选 a 选项，再来他优美的什么？他惊叹了很多人，他优美什么呢？你看前面有关系锁， 他老是把他唱歌的视频发到网上了，所以他优美的应该是声音。选 c 选项，你看基本上不用怎么去太细致度，找到关键线索，一秒钟直接作对。