英语初二第五单元思维导图怎么画

不定代词是我们英语学当中一个非常重要的环节，那么不定代词到底有哪些呢？我们今天通过爱一幅图和一个表格来看一下 啊，我们今天呢，叫做不定代词大几何，不定代词，顾名思义，不确定代替的是谁，那么不确定代替的是谁呢？有可能是人， 有可能是物。哎，某个东西怎么怎么怎么样，某件事情怎么怎么样，某个人怎么怎么样。所以呢，看看今天呢，在小人的方向呢，丽丽老师画了一个小女孩，她这个小气球，那么在物的地方呢，我画了一本书。那么看一下，当不定代词形容人的时候，它到底有哪些呢？我们首先来看 some 的 环节， some 本身就表示一些，所以呢，我们表示人的时候呢，可以用两种方式，你可以用 body， body 指的是我们的身体，用身体指代某个人，我们可以说 somebody， 某个人，那么某个人也可以用 someone， 其实我们更多的会看到 someone， 那么 somebody 跟 someone 就 指不确定的某个人。哎，老师了，某人今天上课没有带书，指的可能是那个某个没有带书的同学。那我们来看一下这边，这边是 any， 那 么 any 的 意思是什么？ any 是 任何，而且这里面的黑板哦， 没有特殊的情况下，大家不要去用 any， 用在我们的肯定句当中，因为 any 是 任何啊，任何事情我都能做，那肯定是有点过了，对吧，因为你不是每一件事情都能做到，所以我们的 any 一 般用于我们的否定句，那么 any 任何，那么 anybody， anyone 指任何人。 哎，任何人既可以用 one， 也可以用 body， 那 么下来看， no nobody 或者是 no one， 它就表示没有， 没有人就表示没有，指的是这里一个人都没有， no one， 没有人。所以不定代词往往指某一个不确定的人，它作为主语的时候呢，我们的 be 动词往往用什么数啊？用单数，因为它不确定啊，指代的是谁。那么这一个 every 老朋友了， everybody 跟 everyone 指每一个，那么 anyone 和 everyone 的 区别在于， any 是 任何一个，太绝对了，而我们的 everyone 泛指每一个，所以在肯定句当中，我们要多用 everybody 或者 everyone， 没有特殊情况我们不能用 anyone 哦。那么下面我们人完了之后呢，我们来看一下物体，物体相对于人来说就简单很多了，所有的物体我们都可以用 thing 来表示， 那 thing， thing 就是 东西，物品可数名词 things， 那 么某一个不确定的 something， 任何事情 anything， 每一件事情 everything， 当然我们还有 nothing， 对 吧？ nothing， 其实有时候呢，它就不只是一个不定代词，也是我们口语当中的 nothing， 没有啊，什么都没有。那你看，不定代词分成五个人，那么记住它的不同的标志，记住它的不同的用法，不定代词就可以轻松拿捏了。学会了吗？那么更多好的视频请关注我，我们下期视频再见。

我会一口气介绍十四种思维导图。我相信很多孩子看到长篇幅的文本文学故事，他们的反应一定是发蒙发怵，那就更别提让他们把这篇文章复述出来了。所以就导致很多老师向我来求助，王老师， 孩子的学习效果怎么外显，家长在此阶段看不到孩子的学习成果。今天我就来非常郑重的推荐我用的最多，用的最久的一个工具，叫做思维导图。首先来给大家看看我做的思维导图， 这样这样，还有这样。上次在我的诗训当中，我把我的思维导图展示了给老师们看的时候，他们都直呼太漂亮了，孩子们拿到这样的思维导图去做作业， 兴趣翻倍。那么我们知道，思维导图它不仅仅是一个记笔记的工具，它更是一个思维结构图， 它能够让孩子去处理复杂的文本，理清思路，激发创意，让复杂的事情变得更简单。那么接下来我会一口气介绍十四种思维导图。 这些思维导图都是外国教育工作者直接用来教学使用的，而且这里的思维导图非常适用于我们的 powerthink 这样的原版教材，尤其适合里面的文学 故事，甚至是跨学科。我们一起来一一的看一下这些思维导图可以用到哪些地方呢？我会每个思维导图举一个例子， 第一个 concept map 叫做概念图，就比如我们 power up three 的 uni one 文化当中讲的体操运动员就可以用概念图来理清思路和信息。第二个 timeline 时间顺序图， 呃，这个就很好的可以去处理按照时间顺序发展的故事。呃，比如在 power up two uni nine 的 文学当中，那个 mystery picnic。 在 那篇文学当中，孩子们就可以用 这个思维导图来厘清它们的顺序。第三，维恩图，它可以去比较两个或多个概念的相似点或者是不同点。 我会用它用在，呃， power up three unit four 里面的跨学科去比较捕蝇草和毛膏菜的两种植物的共性和不同。第四， problem solution 问题解决。我会把它用在 power up one unit three， how cows got their spots。 那么这些小奶牛们是怎么来解决被蚊虫叮咬的问题的呢？通过问题，然后再去找到它的小朋友小马来解决问题。第五， story map 呃，它用来去厘清故事的发展 啊，情节以及结局。呃，我觉得这个 story map 它是适用于嗯， power up 里面所有的故事和文学的。那为了让大家 使用起来素材更丰富，我还准备了以下这两个思维导图， high fingers， retail and plot mountains。 第六， facts and opinions 主要讲的是事实和观点。 我一般会把它用在 part three unit six 里面的文化，讲到 turkey， 还有第八单元中讲到的 new york city。 用这样的表格来收集这样的事实，然后你看到了这些数据和事实之后，你的观点，你的感受是什么？ 那么还有八种思维导图我都整理好了，发给了小助理，大家可以在评论区留言，英语我们会一并发送给到大家。

哇，今天这个天是真好，外面的阳光撒进教室的感觉真的是太漂亮了。嗯，正好今天想跟大家分享一个主题呢，是关于如何做思维导图，其实呢，目前比较 常用的思维导图呢有八种，现在呢我将逐一为大家分享每一种思维导图的用法，你也可以参考下面的这个图片。 首先呢，第一种思维导图就是圆圈状的，这种圆圈状的呢，意味着就中间和边上会有一个 嗯，相对的联想和细节的关系，比如说中间是一个主题，外面的细节都可以写在大的圆圈里。第二种呢就是泡泡状的思维导图，中间是一个，然后往外发散的这种， 那中间呢就可以写一个主体，然后外面的发散就可以是它的特征啊，或是它的小细节啊之类的，也可以是一种关系都可以。第三个呢就是您可以看到双气泡图，在这种气泡图下呢，就是相当于把刚才两者的气泡图升级了， 除了就是左半边和右半边之外各自的关系，中间还有一种表示两者之间的共同关系，所以呢就可以用来对比事物之间的共同点以及差别。下面这种是树状图，树状图呢就是上面有一个主题，然后往下分散开来， 嗯，每一个下面呢都适合做一种小的分类或是具体的描述都可以。这种呢就是类似于流程图，它就可以呃，强调一种发生的 一个步骤，可以在大框框里面写上一个类似于事件，然后呢小框框中写上事物发展的内在逻辑以及他的发展顺序。 下面这种叫多重流程图，其实就是相当于咱们在中间有一个主要的事件，然后左边呢 就是一种结果，都是有某一种起因导致某种结果，但是这都是主要事件而引发的。 下面一种呢就是括号图，它可以相当于最前面的这个部分是，嗯，整体，然后越往后面越是局部的，就相当于一个整体带动一个小的局部，再到另外一个微小的局部， 有种树状的感觉。最后一种呢就是桥形图，这个呢也是我经常用的一种图，它可以用来对比，比如相似性之间的关系。那我比如在操练的过程中会经常用到啊，反义词啊，或者是相关的相似性，就可以用这个桥形图，一种 as 另外一种。

孩子是不是提起语法就头疼？规则太多，一做题就混？根本原因是脑子里没有一张清晰的语法地图，知识点全是散的。今天给你三把金钥匙，打开初中英语语法的核心大门。我们把语法变成三棵清晰的树，一、时态数。 所有时态，无非是时间、过去、现在、未来和状态一般进行完成的组合。 画一棵树，树干是动，直向左的树枝是时间，向右的树枝是状态瞬间。八大时态的位置和关系一目了然。二、重聚树定与重聚，宾与重聚，状与重聚。孩子分不清核心，就抓两点，重聚是谁的跟班？ 修饰名词？还是整个句子和引导词是谁？ that which will？ 还是 when where why？ 用树状图分类逻辑清清楚楚。三、非谓语、动词数、动词不定式 to do、 动名词 doing， 分 词 done doing， 它们不再是怪物。 这棵树告诉你，它们本质是降级的动词，在句子中充当名词、形容词或副词的角色，抓住功能就能判断用法。 有了这三棵语法树，孩子看到的就不再是零散的规则，而是一个有枝干、有脉络的体系。做题就是在树上找到对应的位置。 语法框架就像房子的承重墙，框架稳了，装修做题才不费力。觉得这三张树图有用吗？点赞关注评论区，告诉我，孩子怕哪颗？明天破解英语阅读丢分的致命陷阱！

挑战一个月就能速记初中两千五百词，只要记住一个词根，再加上不同前缀后缀，就能串记七八个单词，就是这本思维导图速记初中两千五百词！精心编排的计划，二百四十六幅思维导图，把两千五百词梳理的清清楚楚， 五百个高频词汇也标记出来了，不会读的还有外教教我们正确发音，还整理了补充词汇一本英语语法 十一大重点语法，六十四大核心考点都规范好了，搭配七十家精讲课以及六十家专题演练，牢牢吃透他们一本作文模板和素材。有作文模板，有高分家具和高分泛文，吃透这套书，英语就是你的优势科目！ 挑战一个月就能速记初中两千五百词，只要记住一个词根，再加上不同前缀后缀，就能串记七八个单词，就是这本思维导图，速记初中两千五百词，精心编排的计划，二百四十六幅思维导图，把两千五百词梳理的清清楚楚，五百个高频词汇也标记出来了，不会读的还有外教教我们正！

给大家分享两种超实用的背单词的方法和技巧。第一种方法我们用到的是词根词缀的记忆方法，我们以 conversation 这个单词为例啊， c， o， n 是 前缀，它表示的是共同。那 v， e， r， s 是 英语当中常见的一个词根，表示的是转动。 a， t， i， o， n 或者是 t， i， o， n 是 英语当中经常出现的一个名词的后缀，共同的思想一起去转动，绘画，交谈，这是背单词的第一种方式。那第二种方式呢？我们用到的是音节划分，一元一辅切。先去找到这个单词当中出现的一些元音的字母， o 给它们画出来哈， e， a， 还有这个 i， o， 它们都是英语当中的元音字母。那从后往前起啊，一元一辅切，一元一辅切，一元一辅切， 一元一辅切。好，我们就把一个长难单词分成了四个音节， conversation， conversation， conversation， 绘画，交谈，你学会了吗？

先装模作样，再像模像样，最后有模有样。假装自己很厉害，也许就会变得很厉。先装模作样，再像模像样，最后有模有样。

大家好，我是杨汉清，我用英瑞林老师的思维导图法写了 u 八此桃味 time， 第一的分支是 sam， 波比他们过万圣节。第二的分支是 他们喜欢万圣节，他们喜欢火鸡。第三个分支是萨姆和波比看见一个马路上的人， 然，然后他们就去就去问，你怎么不去过万圣节？然后那个人回答 我，我不喜欢万圣节，因为要吃火鸡，我就是一只火鸡。 很幽默啊，那你好，你今天有学习有什么收获呀？我学习到了单词。嗯，哪几个单词啊？四个。嗯，第一个是什么单词？万圣节。嗯， 第二个呢？第二个是总是。嗯，第三个呢？第三个是火机，嗯，第四个呢？是歌曲。第一个单词把它背出来。第一个单词是 c。 嗯 h。 嗯， i r i e。 然后 r i。 对， s t m a s。 石头马吗？对， r i。 是 什么？ 用小草做的蜡烛，吃了小草做的蜡烛的调料是不是变成了石头马？踩着一个蛇？再来一遍 c h。 二，嗯，二二二二五十 s s。 石头马。 s t m a m a s。 对， 再来一遍， c h。 这个不是万圣节，是圣诞节哈。哦，对，圣诞节， christmas， christmas， christmas。 嗯， c h i r i r i。 然后是 s t m a s。 嗯，好，回去复习一下啊。

马年福娃认识身体部位思维导图，图形尺子踏印画出可爱的吉祥马。 尺子画出马的身体部位和装饰， 画尾巴图形尺子踏印，画出方形文字框。万能尺子，画灯笼，画烟花。尺子踏印，画出福袋， 画铜钱红包和小心心。画好了，关注我，画手抄报不迷路！