猎人海力布怎么变换人称

五、上海吏部有一道小练笔题可有意思了，要求你给那块石头写一段话，介绍他的来历。来， 我给你三点建议，希望能对你有帮助。一、站在游客的角度，用第一人称介绍。二、概括故事主要内容，保留重要情节。三、点出化身为实的意义， 激励他人。具体该怎么写呢？下面这段话供你参考，希望你举一反三，写出更精彩的作文。当你看到我，如果觉得我只是一块平平无奇的石头，那就大错特错了，请你耐心听听我的来历吧。我原本是一位猎人， 名叫海利布。许多年前的一天，我像往常一样在森林里打猎。忽然，我的头顶有黑影闪过，原来是 一只老鹰叼着一条小白蛇。小白蛇发出痛苦的哀叫，我于心不忍，打弓射箭救下了小白蛇。这可不是一般的蛇，他正是龙王的女儿。为了报答我，小白蛇愿意把父亲宝库里的任意件宝物赠与我。说实在的，我救他 并非为了得到什么礼物。小白蛇告诉我，他父亲嘴里含着的宝石能帮我听懂任何动物说的话，或许是我想要的。不过，我千万不能把听到的话告诉任何人， 否则我就会变成坚硬的石头。没错，要是有了宝石，我就能听懂动物语言，就能为乡亲们打到更多猎物。于是，我就向龙王表达了自己的心愿，龙王满足了我。从此以后，我在森林里打猎，如同有了顺风耳和 里眼，对方远几十里内的动物了如指掌。真遗憾。不幸的是，发生了。某一天，我突然听到一群鸟议论纷纷，山洪马上爆发，真不知道这里的村民会有多少因此丧生的，一听这话，我赶紧跑回去通知村民们搬家。 正如你所猜到的那样，祖祖辈辈都在这里生活的人们，怎么愿意无缘无故搬家呢？时间挤迫，无奈之下，我只能把事情一五一十的全都说了出来。村民们得救了， 而我却永远的失去了生命，成了你眼前看到的石头。你如果问我，你后悔吗？呵呵，人这一辈子也许会遇到不少后悔的事，但是为了挽救许许多多鲜活的生命，我做出的每一个决定我都不会后悔。 爱的朋友时不能言，但我相信这个故事一定能让你成为更善良，更勇敢，更有意义的人。学习更多写作方法，请点击下方链接获取今天的分享对你有启发吗？觉得好就点个赞吧！也希望你转发给更多有需要的人，祝你进步！

猎人海利部在我国的一些地区流传着一个动人的民间故事。 从前有一个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布到深山区打猎，忽然听见天上有呼救声， 他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇，正从他头上方飞过。 他急忙搭建开工，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 海力布对小白蛇说，可怜的小东西，快回家去吧。 小白蛇说，敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝， 您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 海蛎不想珍宝，我倒不在乎，能听懂动物的话对一个猎人来说实在是太好了。他问小白蛇，真有这 这样一颗宝石吗？小白蛇说，真的，但是动物说什么话，您只能自己知道，如果对别人说了，您就会变成一块石头。 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他， 于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么，海力布什么珍宝也不要。他对龙王说， 如果您真想给我点东西做纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。龙王低头想了一会，就把嘴里含的宝石吐出来， 送给了海利布。海利布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说，亲爱的猎人，你要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说，如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了。 海力布卸过小白蛇就回家了。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年，有一天他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟 在议论着什么，仔细一听，那只带头的鸟说，咱们赶快飞到别处去吧，今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢。 海力布听到这个消息大吃一惊，他急忙跑回家对大家说，咱们赶快搬到别处去吧，这个地方不能住了。 大家听了感到很奇怪，住的好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急的催促大家，可是谁也不相信他。 海力布急得掉下了眼泪，说，我可以发誓，我说的话 千真万确，相信我的话吧，赶快搬走，再晚就来不及了。 有个老人对海力布说，海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话，可是今天你让我们搬家，你总得说清楚啊， 咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家可不容易啊。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一直言，灾难就要夺去乡亲们的生 生命，要救乡亲们只有牺牲自己。他想到这里就镇定的对大家说， 今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，你们看鸟都飞走了。 接着他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字， 扶着老人领着孩子赶着牛羊往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒嚎，接着就是倾盆大雨， 半夜里只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫海力布的石头呢。

还记得语文课本里海力部变成石头的一幕吗？海力部听到鸟说洪水就要来了，大吃一惊，看这湛蓝的天空也不像洪水将至，便又去问了问牛群和蚁群，都得到了洪水将至的答复。 星系乡亲们的海蛎不想让大家快走，可大家不是认为他喝多了，就是认为他在开玩笑。老奶奶问他为什么要走， 海力布刚想说就想起了那个可怕的誓言，不由无奈的跺了跺脚。这时马儿催促海力布快走，不然就来不及了，可他们不相信我的话，海力布让马儿先走，又把羊群放出。看着载歌载舞的众人，海力布把马头琴抢破了， 狠狠的摔成两半。大家的目光一下子聚集了过来，瞧着大家质疑的目光，又想起了乡亲们的安危。海蛎不告诉大家， 水就要来了。说完这句话，海力度的双腿就变成了石头。我吃过山神的张国能听懂动物的话，现在海力度你怎么了？ 野兽全跑了，大伙也赶快躲上山去，相信我，快走吧！ 就这样，善良勇敢的海利部变成了一座石雕。乡亲们看着眼前的海利部后悔不已，眼含热泪的他们赶紧离开了这个地方，海利部的英勇事迹也将会被他们永远铭记。

尊敬的评委老师好，我是八号考生，今天我抽到的课题是猎人海利布，下面开始展示我的视角。 上课，同学们好，请坐！同学们，在上课之前，我们先来读一读本单元的单元，岛语， 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。这节课我们继续走进民间故事猎人凯利布，去感受他身上可贵的品质吧！ 让我们带着敬佩之情再大声读猎人哈利步。上节课，我们通过概括小标题的形式把课文的故事梳理出来了，你能再尝试说一说吗？请你来说， 别有旧白蛇，得宝石，听鸟语，旧乡亲，还有变石头的五个情节。你能尝试用两三句话把小标题串联起来，再来说一说故事的内容吗？ 请你试试看。对，这位同学说的不错，像这样用一两句话把课文的故事再串联起来，就叫做概述。概述能够帮助我们把故事的先后顺序理清，知道主要的故事情节。为什么还 一步能够得到宝石呢？能够被人们代代纪念呢？我们一起走进课文第八、第九自然段，请你仔细的默读， 用横线画出打动你的语句，用小圆点点出关键词，并在关键词旁边写出此时此刻在你心中涌出来的感受，最后别忘了读出你当时的情感。 同学们，任务明确了吗？好带着任务开始行动吗？很多同学都端正了坐姿，相信你已经有了读书的收获。 现在请你前后四人为一小组，相互交流分享、补充。同学们交流的热火朝天，一定是得到了启发和收获， 现在我们一起进行展示吧！哪个小组？先来说说你们的收获，好，请保持！组的同学，你们关注到了这句话，非常打动你们，来读给大家听。 海利布听到这个消息，大吃一惊，他急忙跑回家对大家说，咱们赶快搬到别处去吧，这里不能住了。 同学们，让海内部大吃一惊的消息是什么呀？临时上门来说一下。你来说，对了，大山要崩塌，洪水要淹没大地，不知要死多少人呐！ 听到这个可怕的消息，海莉不能不大吃一惊吗？关注到了人物的神态，更利于我们走进人 物的内心。同学们，此时此刻，海利部会怎么想呢？你来说，我要赶快把这个消息告诉乡亲们，再晚就来不及了，我要就相信了。所以，海利部 急忙跑，我们通过急忙跑这几个关键词去想象画面。当时海利部已经顾不得什么了，顾不得怎么样了呀！ 你来说，海利布已经顾不得拿上自己辛苦带来的猎物了，顾不得脚下荆棘丛生的危险了，顾不得 他又苦又累的感受了。是啊，所有这一切都是源于他关心乡亲们，他爱着乡亲们， 他想保护乡亲们。这样焦急的海力部，你能读出来吗？同学们，标点符号同样能传情打义，请你注意这两个感叹号，读出海力部那焦急救乡亲们的心情吧！ 同学们都想读，那我们一起读读，真不错，老师也想和你们比一比了。老师想读这句话， 海蛎不及的掉下眼泪说，我可以发誓，我的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走，再晚就来不及了。 同学们，你能像老师一样，再次读出他急的掉下眼泪的感觉吗？好，你再来读读，经过思考的朗读就是 不一样，大家把掌声送给他，哪个小组还关注到了大动力的语句？请石头组的同学来分享。你们关注到了 他，想到这里就镇定的对大家说，今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地，你们看，鸟都飞走了。 同学们，此时此刻的海蛎布不焦急了，反而镇定了，这是为什么呀？ 你还说对了，他此时此刻已经想到了，我必须把事情的来龙去脉告诉乡亲们，不然乡亲们是不会相信的。要想就乡亲们，我只能说出真相，我只能牺牲自己保护乡亲们。 同学们，从这里你又读到了怎样的海立部？大声说，对，舍己救人，舍己为人的海立部学到这里，你是不是也想把宝石讲给海立部了？好，我们一起把宝石送给他， 这闪闪发光的宝石就是海丽布那可贵的品质呀！我们一起通过这段视频去感受一下海丽布当时劝说搬家的情景。 让我们一起读故事最后结尾的这句话，人们世世代代永远敬业海立步。无论是 劝说搬家时海利部的蛇脊救人，还是得宝石后一心为人，还是救白蛇时 勇敢救人，这些珍贵的品质都源于海利布是那样的善良。其实海利布的形象不是真实存在的，是民间故事把美好的愿望寄托在这样的角色当中。所以，民间故事就是老百姓智慧的结晶， 民间故事的智慧不仅于此，我们一起看看这个故事中有重复的情节吗？请你根据老师出示的摘录单， 找一找三次劝说的部分，看看有什么规律吗？大家看懂这个表格了吗？你来说说你的收获。对了，三次劝说分别都是 先说海力布怎样做，乡亲们再怎样做，最后说海力布又是怎样做的。这样的顺序，重复的情节，请你根据这三个重复的形式来尝试复述一下这个故事吧。 同学们，民间故事不在于简单的复述，更在于他之所以能够流传千古，更在于他们能创造性的创编故事。现在我们就学习如何进行创编故事吧。 老师，这里带来了三个小锦囊，请你来读一读。锦囊一，可以把自己想象成故事中的人物，用海里布的口吻或乡亲们的口吻来讲述。锦囊二，可以为故事增加合理的情节， 比如可以补充故事的结尾，让故事更加合情合理。锦囊三，我们可以变换故事的情节，先讲故事中最不可思议的部分，引起读者的兴趣。我们可以这样调整，先讲变石头，再讲后面的故事。 好了，请你带上老师三个技能，选择一种喜欢的方式尝试创边劝说搬家的部分。好，开始吧，好多同学都已经想来展示了，请你来讲讲吧。 嗯，这位同学讲完了，谁来当点评师，点评一下他创业的故事水平怎么样？你来说。 对了，这个同学从辨石头倒着把故事讲了一遍，能够引起读者的兴趣。是呀，老师一听 也特别想知道，一个人怎么能变成石头呢？这样就抓住了读者听众的注意力，这真是一个创编故事的绝招。哪位同学还想来讲讲故事？在心里讲讲吧！ 这个同学也讲完了，谁来说说他讲的好在哪里？你来说他在文中用海力布的口吻讲述劝说搬家的情景，把海力布这个人称改成了我用第一人称，更有代入感。这样的故事听起来多么亲切呀！ 把掌声送给这两个故事大王，民间故事的魅力就是大！我们再次来读读大元岛语民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶刻下，请你读一读一幅壮景 神笔、马良等宝物类的民间故事，有兴趣的同学可以选择一个情景进行创编。当然，你也可以尝试用缩减故事的方法，写写猎人海内部的故事。好，这节课就上到这下课！