山西中考语文赏析怎么写

各位运城初中的同学和家长们大家好，我是来自于咱们山西运城，专注语文提分的娟娟老师。 初中语文要冲高分，这道十分的赏析威胁，做题可得牢牢的掌握，那今天娟娟老师就用咱们山西中考真题，带咱们运城的孩子们一步步吃透答题技巧。 好，我们来看一下二零二四年山西中考的这道真题，他要求我们来结合文章内容，围绕少年有志抱神州，一万虎奔带蜈蚣，写一段不少于一百五十字的陕西性文字，我们来看一下，第一步要确定陕西角度啊， 我们在进行赏析角度确定的时候呢，一定要学会抓取关键词来解读，来看一下第一句，少年有志抱神州，这个少年呢，就是我们这个这篇文章的主人公有志说的是志向和理想 抱神舟，神舟呢是我们的国家，抱神舟就是抱国爱国情怀，它的指向呢就是主题思想的角度。一万虎奔带蜈蚣，这个的关键词提取。一万虎奔指的是我们的人数众多，英勇善战，带蜈蚣呢就是手持武器奔赴战场， 他的事件就是战斗，战争。那我们这句话的指向就是人物与事件的角度，这个呢就明确是主题思想角度的一个考察。第二步呢就是我们答题技巧，要明确评分标准。这类题呢要看两点，第一点呢，看我们能不能来结合我们的文本内容， 二呢是能不能进行深度分析。第三步，结合文本来概括内容。那我们这篇文章里，为着新中国的起因，经过结果，大家一定要理清楚，我们的少共国际师的一支队伍为了保证红军右翼安全，奉命赶往湘江无名高地阻击敌人。 战士们在粮食短缺、弹药不足、冰冷潮湿的环境下死守阵地，与敌人拼杀，最终这群少年为新中国流进了最后一滴血。 第四步，深度分析主题这篇文章赞扬了少年战士无畏牺牲、敢打敢拼的精神，体现了革命年代青少年的责任与担当。那咱们运城的孩子也要以他们为榜样，以中华民族伟大复兴为使命，不断激励自己，奋勇向前。那我们的答题模板来看一下， 咱们的答题模板一定要按照总分总的一个结构总起，少年有志抱神舟，一万虎奔带无钩，短短十个字，却蕴涵着革命少年的壮志与担当。 分述文章讲述了少共国际师的一支队伍为保证红军右翼安全，奉命赶往湘江无名高地阻击敌人。他们在粮食短缺、弹药不足、环境潮湿的困境下死守阵地，最终为新中国流尽了最后一滴血。 好，我们来做最后的总结，也就是我们的第三部分。这既赞扬了少年战士无畏牺牲、敢打敢拼的精神，也体现了青少年的责任与担当。那作为运城的少年，我们应该以此为榜样，以中华民族的伟大复兴为使命，不断激励自己奋进。 大家可以按照这个思路答，就算语言不是特别的华丽，也能轻松的拿下八分。那运城的孩子们，大家学会了吗？赶紧练起来，语文十二题的这十分，咱们就可以稳稳的拿下了。 大家也可以把这个视频点赞收藏起来，让我们的孩子反复多观看几遍，祝我们的孩子在期末成果检验的时候取得优异的结果！

马上山西各初中学校就要进行语文期末考试了，这是一次比较重要的大型考试，很多家长跟我反映，孩子老是在赏析微写作这个题目上丢分，十分的题常常是一半都拿不到。 根据大家这个需求，我们思域语文专门围绕赏析微写作这个题型整理了一套专项的试卷，里面包含了山西最近五年的专题，以及二五年各地区的模拟题，给大家展示一下。这是 二五年的专项专题，这是二五年山西晋中的三模题，各个地区的专题基本都有，而且每道题都有详细的解析思路和答题的技巧， 要是有不懂的地方，还可以线上找我们的老师一对一解答，孩子把这些题目都练透了。不管是在期末还是以后的中考，文学类文本阅读这一块基本上是不会丢分了。有需要的家长朋友们可以私信我或者评论区留言。

屏幕前的运城初中同学们大家好，我是来自咱们山西运城，专注语文综合素养提升的娟娟老师。 在我们的语文考试里，有一道十分的赏析威胁做题，大家是不是总觉得写了不少却得不到高分？那今天娟娟老师就结合咱们本地考试的命题规律，把这道题的题型、得分规律，答题技巧一次性讲透， 帮你把这十分稳稳的攥在手里。好，第一个我们先搞懂一下我们运城常考的陕西威胁作题型有哪些。 综合咱们本地考情和威胁作命题的角度，娟老师把咱们常考的题型做了一个总结，一共呢有九类，但是前五类呢，是高频的考点。首先我们来看一下第一类， 人物形象赏析，在这类题型里面，同学们一定要分析文中人物的性格品质、形象意义，比如让我们赏析故乡中瑞土的人物形象。第二个题型呢，是主题思想角度的赏析， 在这种题型里面，我们一定要解读文章的中心思想和情感倾向，那你比如谈一谈紫藤萝瀑布的主题思想以及表达效果，就是这类型题型的一个问法。 第三种类型是语言特色赏析，我们一定要品析词语句式修辞的妙用，比如赏析文中划线句子的语言特点。 第四个题型是写作手法的赏析，大家一定要分析对比、象征、托物研制等手法的作用。 比如让我们来谈一谈陋室铭中托物研制手法的表达效果，它就是我们第四种题型的一种考法。好！第五种题型是选材特点赏析， 那我们一定要看文章选材的典型性生活化详略安排怎么样，比如让我们来分析本人选材的妙处。 第六个题型是情感体验、综合表达、行散而神不散、创意表达这四类题呢，是次高评点，偶尔会结合文本综合考察。 好，接下来我们来谈一谈得分规律，阅卷老师是怎么给我们分的？咱们运城的阅卷评分细则很明确，十分是按照内容、表达、结构这三部分来给分的，踩准点才能得高分。 内容分占到六分，同学们必须紧扣文本找赏析点你比如我们在分析人物形象的时候，一定要结合具体情节，少一个文本信息都会扣一到两分，赏析的角度如果跑偏的话，也会直接扣三分以上。 第二个就是表达分，表达分呢，占到三分在这里呢，同学们一定要注意，语言一定要流畅，用词呢一定要准确，如果我们出现并句错别字，每个呢都会扣零点五分， 专业术语用对的话会加一分你比如说对比手法、拟人修辞等等这些。那最后呢是结构分占到一分，我们在答题的时候一定要有明确的观点，再加分析和总结， 条理如果乱的话，没有逻辑的话就会丢掉这一分。好到了答题技巧这一步，那今天老师接下来呢，教大家用三步法来搞定这十分的赏析题。 不管考哪一类型的题，我们都能用定角度，找依据，谈效果这三步法来做答。那今天老师给大家举个例子就更加直观了啊。我们来先看一下，第一步，定角度，一定要先明确陕西的方向， 题目要求什么，我们就从哪个角度进行赏析。第二步，找依据你比如说在我们文中，大家一定要找具体的语句词语来作为支撑啊，比如我们这这句话里面，文中月光像流水一样泻下来，这句话就用了比喻的修辞。第三步，谈效果。 同学们一定要结合我们的文本来分析这个角度的作用，比如把月光比作流水，生动形象的写出了月光的柔和和灵动，表达了作者对月夜的喜爱之情。 那娟老师额外提醒同学们，咱们运城的题常考综合表达类赏析，遇到这种题呢，同学们一定要先 选两到三个核心的角度，比如从人物和手法两个角度，大家一定不要贪多，每个角度都按照这三步法说透，比泛泛而谈拿分更多。最后娟娟老师再强调一句， 我们的赏析微写作呀，不是随便写感受，而是让同学们用专业的角度，结合文本的细节，按照逻辑表达的观点，把今天娟娟老师教给大家的方法练熟， 下次这十分就是你的囊中之物了。好了，今天娟娟老师的干货就分享到这里，同学们可以拿出最近的赏析题，用娟娟老师教的三步法练一练，家长们也可以把这条视频收藏起来，让我们的孩子反复多观看几遍。 那最后娟娟老师在这里预祝我们所有运城的同学们，在期末成果检验的时候，都能取得满意的结果。

如果我说中考满分作文百分之八十都是按照我这套方法去做的，你听不听？各位山西的初三家长们，大家好，距离二六年的山西中考呢，还有不到五个月的时间，如果孩子的作文现在还上不了三十分，那么家长们就要注意了，大概率孩子中考作文也就这个分了。 因为作文这个东西啊，一靠比例，二靠积累素材，偏偏这两样东西都不是短时间内能够完成的。那些网上所说的万能开头结尾公式，基本上都是看着酷炫，实际上写了就会扣分。因为阅卷老师也不傻，一看你这开头结尾和你的内容水平不搭，直接给你判个套作，往死扣分，那孩子的作文就没救了吗？那也不尽然，今天呢，就给大家分享一个作文高分技巧。可能有家长不知道， 咱们山西中考作文有一个极强的规律性，成长类作文呢，已经连续考了五年，始终没有变过，这就给了我们精准提分的机会。这个方法的核心很简单，先找出孩子之前写的成长类作文，不管是课堂习作还是模拟考的作文，哪怕写的不出彩也没有关系。然后找专业老师逐字逐句的去修改打磨，最终定稿成一篇属于孩子的专属范文。这篇范文的每一个细节，每一段情感， 都是孩子亲身经历或真实感悟，本质上呢，是孩子自己的东西，记起来毫不费力，考场上写起来也得心应手，不会出现背了素材却用不上，写的生硬卡顿的问题。我就这么说吧，那些考场上的高分作文，没有几篇是临场发挥的，基本上都是这种方法出来的。 所以剩下不到五个月的时间，与其让孩子在作文上盲目的挣扎，浪费时间，不如抓住这个精准的时间，拿到最高的分数。然后针对语文其他问题，我们专门开了中考语文七天集训刷题班，目的也是想用最少的时间帮助孩子拿到最高的分数。具体是这样安排的， 同样把山西中考语文的核心考点拆成了古文明著、文学类议论文、非联文这五大板块。每个模块我们精选出八道贴合山西考型的题，然后一个模块继续七天。这七天里，我们会先让孩子做自测题，让孩子发现自己的问题，带着问题去学习，才更有针对性。 第二步呢，学方法，我会讲透一道题，再延伸出同类题的答题技巧，让孩子掌握这一类题的答题思路。第三步，改错题，学完方法立马落地修改，确保孩子是真的学会了。这样一套下来呢，才一个多月的时间，孩子就能掌握这个模块下山西中考的所有必考题型，摸清该板块的考勤，清楚每一道题的标准打法，达到一个快速补给知识点，补其短板的效果。

跟山西的孩子说个事，别的省的同学建议大家直接划走，我怕一会你们会羡慕嫉妒恨。全国三十多个省份中考语文卷可以说是五花八门了，但是只有咱们山西把赏析微写作当成了必考的大题，还得是要求不少于一百五十个字的内容。怎么样，幸福吧，全国独一分的恩宠。 别的省的同学还在练习简单的阅读理解题，咱们就得对着课文小说去抠角度分析情感好吗？角度找偏了，扣分。分析没有深度扣分，字书写不够也扣分， 十分的题稍微不注意就只剩下一半的分数了。上期视频已经给大家把非典文的答题思路拆透了，今天我们就兑现承诺，攻克赏析文写作这个地域特色。赏析文写作，它看似是开放题，实则也是有固定答题套路的。首先我们要明确， 赏析微写作他的高频考察角度就四个主题，思想角度、语言表达、人物形象、细节描写角度。那前几年他的考核重点都在主题思想角度上，每年不管会出几句开头语，背后啊，总有那么一句话，考的是主题思想角度。这一考就是连着考五年。今年二五年也蔡小雨，他背后的赏析角度也是主题思想角度和语言表达角度。 语言表达角度啊，是从二零二一年以后就消失了，今年二五年他再次出现，打了个大家措手不及。按照咱们山西中考的命题习惯，接下来几年可能大概率还会继续连着考这个角度。 不过人物形象、细节描写这两个角度呢，咱们也不能忽略，万一这次命题组他来一个大转弯，咱们也能够从容应对。我们先讲一讲最容易得分的主题思想角度。这个答题思路一共就两步。 第一步，先概括文章内容，写一百二十个字左右。如何概括呢？如果是小说，那你就回到原本的开头部分去找起因，这是什么情况下发生的事情？在结尾部分找结果，最后结果是什么？ 当头和尾已经确定了，中间经过就看是谁做了什么样的事情，然后总结成完整的故事。概括的时候啊，大家能用原文的话，你们就尽量用原文的内容，这样能多写一点字。如果是散文，那一般作者呢，不会只写一件事情，情感的表达也会更加丰富一些，那就要去分点概括了，看文章写的几件事情，你就写出几点，加几个情感。 第二步，结合文章的中心思想总结升华。注意啊，中考这种大型考试的文章，它的利益呢，一般都比较深刻，我们不仅要写出原文的主题思想，还要去思考这篇文章它的社会意义，是否有反映出某一种社会现象， 呼吁倡导某一种积极的行为等等啊。所以中考的文章至少你要写出两层的主题。那再说一说语言表达角度吧，很多同学会觉得难，其实只要你认准语言风格就可以了。所有的语言风格和判断的依据我都给大家整理好了，有需要可以直接找我主页去拿。 山西中考常考的语言风格有细腻、生动、平实、质朴、自然、清新、雄浑、豪放等等这几种。我们知道了语言风格之后就很简单了，直接套模板分析就可以了。开头先总起本本语言什么什么风格，极具感染力，那中间呢？分两点，结合文章中的语句，分析字词特点，画面还有情感。 举个例子，比如成鹿挂在蒲公英的绒毛上，这句话用挂字精确的描毛的景物，画面清新，流露出对自然的喜爱。最后总结这样的语言，让读者仿佛身临其境，凸显了文章的表达价值。还有人物形象角度和细节描写角度。 答题的核心就是多维分析，如果是人物形象角度，你要从主要事件、次要事件、细节描写这三个角度去分别分析他塑造的人物形象。 答题的时候也要先点名人物的核心性格，然后再去结合具体的内容去支撑，最后总结这个形象的意义。细节描写角度，我们可以去找对人事物的细节刻画， 去分析他们突出了事物什么样的特点，或者人物什么样的性格，或者对文章的主题思想有什么样的作用，比如指尖反复摩挲性质，这个细节 写出的就是人物的思念之情，让情感更加的真挚。这里必须提醒大家两个核心的易错点，主持到一百零五分区间的同学容易犯审题错误，题目要求是语言表达角度，但是可能他就达到了主题思想角度，所以一定要看清楚题干，然后再回答。一百零五到一百一十分的同学容易犯的问题是分析深度不足。 记住每一个观点都要结合文章的具体语句来去谈，别空泛的喊口号，比如不说语言生动，而说文中运用了比喻啊，修辞呀，让语言更加生动。 其实赏析微写作说难没有多难，关键是你要找对角度，用对框架，结合文本去分析。不管我们二六年考的是散文还是小说，不管考的是主题思想角度，还是语言表达角度，只要你掌握好了答题思路、答题模板，就能够轻松应对。

咱们山西的同学们注意了，这次八年级期末作文很有可能会考到节日这个主题，最近五年这个主题作文考了不下两次，大家一定要重点关注起来。今天啊，一条视频给大家讲透这个主题的作文，看怎么下手去写，以及写作的注意事项，该怎么避免作文写作平庸的问题。 我们看一下这个经典作文，这是二零二四年山西省考过的一道作文真题什么的节日。 我们首先来分析一下这个半命题作文的审题要点。首先核心要求是写继续文，需要先补全题目 可填写的节目名称，比如说山西的春节，奶奶的端午，也可以从感情的视角呢，去填写一个形容词，温暖的节日，记忆里的节日，围绕节日的人、事、物、情感展开写作。 那在写作的过程中还有一些隐性的要求，比如要写出节日的文化内涵，不仅要写节日的习俗流程，还要尽量去挖掘习俗背后的文化意义。情感连接，要结合个人的经历，融入真实的情感体验，避免泛泛去谈节日的普遍特征。 在写作的过程中啊，我们得注意以下几点审题的偏差。第一呢，就是补题的时候补写不当，填写与节日无关的内容，如快乐的周末，或者是补写的过于宽泛中国的节日，这些都容易导致文章内容混乱。 第二一点呢，是只写习俗，没有感情，通篇罗列吃粽子、贴春联等习俗，没有融入个人的感受和与他人的互动，文章呢就会写的很空洞。 最后呢，是注意不要与文化内涵脱节，写节日时一定要关联起背后的文化。比如啊，写中秋的节日的时候，我们不仅要提一下吃月饼，还要去提及团圆、思乡等文化内容，如果不提，那就是偏离文章主题的写作。 最后，千万要注意，不要脱离山西本土的文化要素。作为山西的考生啊，要结合晋商造火、平遥中国年、端午挂艾草等本土的节日特色，增强我们的利益，增加地域的辨识度。 接下来啊，我们一块分析一下如何对这篇文章进行深刻的利益。第一点呢，就是要学会以小见大，挖掘文化的内核，从节日里的一个戏剧、一个微小的场景切入，如奶奶包的山西花馍、爷爷写的春联，这样就可以照射出节日的文化，传承家庭的温情或者是民族精神。 那第二点呢，是要结合时代的变化，体现文化的发展，对比节日的过去和现在。比如说，从前山西农村过年是走街串巷拜年，如今线上视频拜年仍然可以传递亲情，表达出文化节日在传承中创新的这样一个利益。 再者，我们可以融入山西本土化的一些文化特色，突出我们的地域特质，紧扣山西的元宵灯会、忻州的端午节合曲民歌歌会、 晋南的中秋季月，这些特色民俗，展现的是山西的一些文化底蕴，能让利益更具独特性。 最后一点呢，是我们可以关联一些社会现象，去升华文章的主题，比如从节日文化延伸到文化自信、非物质文化的保护等等。如写山西造火节的传承的困境与新生表达守护传统节日，留住文化根脉的思考。 接下来啊，老师给大家一个可写的素材，大家呢可以看一下这个素材如何去展开，完成补题。姥姥的端午， 我们的写作内容主要围绕着山西晋南端午特色来展开经历可以这样来安排，端午清晨跟着姥姥去汾河边采艾草，听姥姥说晋南端午插艾能驱邪祈福的这样一个背景。 回家后啊，看着姥姥用彩线编五毒肚兜给弟弟带上，姥姥念叨着，咱们山西的端午就得守着这些老规矩，中午吃姥姥包的黄米粽子，里面藏着红枣， 姥姥说这是甜甜蜜蜜过端午，不忘老辈的情。饭后跟着村里的老人去参加端午合曲民歌会，听着悠扬的民歌，看着大家围着艾草起舞， 从感悟上来推断这个文章的利益可以是这样的，传承本土文化，亲情温暖文化。跟 有了以上事件，我们不难得出一定的感悟啊。从姥姥的端午习俗里感受晋南端午节独特的魅力，明白这些老习俗不仅仅是祈福的方式，更是家族情感的传承，山西本土文化的鲜活在体， 于是我们就可以在这个方向上去立异，提出文章最后的升华点，传承本土节日文化，亲情的温暖，文化根脉的守护。完成好这样一个定稿呢，能够帮助你适用于所有的节日话题的文章，大家不妨准备一下这方面的素材。