初二上册英语完形填空怎么写

初二英语考试中，完音填空是韩文课文重难点，原因是孩子们总想从头到尾读文章，翻译每句话之后再做题，最后发现根本不理解文章意思。而这样做题不仅胜率低，浪费的时间还多。今天齐老师一条视频教大家孩子一个口诀掌握口做题，不用读题，不用翻译，一样可以做。 口诀就是情感一致加复现。意思就是我们在做题的时候，只需要让孩子先看一下权威的首尾句，找到权威的主旨情感。定好情感之后，我们所有的形容词体都可以使用情感小妙招，三正一负选一负，三负一正选一正。当然也包括逻一词出现的情感一致题， 再往下复现，我们需要找到的就是原词复现，一模一样词出现在选项中，一定要去选同义词、近义词和我们的语境词复现 有的语境词，就比如说外出吃饭和点餐买单相关。我们直接用这篇真题演示一下如何使用口诀，轻松秒杀，不用读原文也能做全对。就比如说这篇文章第一句话 my name is betty 好 了，说的是一个人小孩的姓名，那再看尾句， well， i must practice by violin now。 出现一个谐音词叫 violin， 是 小提琴，说明和音乐相关。那么直接开始做题，发现第一题后面有 countryside， 是 乡村的意思，只能是住在乡村，所以 选 a。 这属于语境复现和相对相关的，只能是住，不能是跳，不能是打，不能是欢呼，所以选 a 答正确。再往下第二题，第二题发现我们在后面出现一个 later， 叫之后有之后，那对应的语境前面就得是起初首先，所以选择 at first， 答正确。再往下 第三题， flying 飞 sing 唱 jumping 跳 planting 种植发现和 violin 相关，和音乐相关的，我们语境中只能选择 sing， 而且我们在第三题的后面， sing 有 源词出现，源词复现，再次使用一次， 答案正确。第四题， or， but， so， and 是 四种逻辑词，就要看前后关系，发现前面是 to sin， 后面是 to play， 前后动词情感一致，所以表顺承写 and， 答案正确。 再往下 in， on， at up 四种介词，介词记好了，要么是考你介词的固定搭配，要么考你介词的实际用法，而这发现的是 be interested 固定搭配， b 会有固定搭配， be interested in 直接写，应答正确，毫无争议。再往下第六题， drums piano， violin， violin 原词复现已经出现过了，在我们的主旨句中已经有过了，所以选 violin。 原词复现。答正确。往下 sad 是 负面词， happy 正向词 tired 劳累负面词， hungry 饥饿的负面词，三负一正选一正，用情感一致小妙招，直接选 b， 答正确。 再往下 himself， yourself， herself， myself， 就 看是谁的自己了。发现我们的第八题这地方前面只有 i， 所以 对应的是语境一致，我对应我自己，所以写 myself。 再往下 interesting， interested found surprised。 首先发现 a b 两个都是和 interesting 特殊形式相关，说明 一定是在 a b 中进行辨析选择。然后再发现第九题里面后面有个 in， 那 好了，只有 be interested in 选择 b 选项，答案正确，而且原词原句已经考过了，我们只需要把它翻过来，你发现有个 was interesting 和 be interesting 原词，原句又出现了，直接选择又可以帮助自己 多对一分。再往下 music 主旨词选出来，因为 violin 一定是和音乐相关。前面说过了又唱，后面说的是小提琴。那只能和音乐相关，和文化体育都不相关。你看整篇真题，我们使用情感加复现，没有去翻译任何一句话， 直接使用首尾句，加上我们的口诀，就可以轻松满分。找完整方法，咱家孩子一样可以做到完整方法，我正在应试技巧，同胞点中打出方法安排。

我们来看一看啊，首先第一个空呢啊，当你有了这个方向之后，你先要想明白一个问题啊，就是你所选的每一个答案，你都要从原文寻找到对应的线索，对吧？所以判断对应的这个空是一个什么词性就很关键。比如说 第一个空给到了，你会发现是四个动词，所以那你要想想，动词本身在句子当中一定是不孤立的， 也就是说前后的动作之间往往是有一些关联的，对不对？那比如说，我们来看到这里，在这儿给了四个动词，一个叫 enter 叫进入，第二个 enjoy 享受。最后啊， c 选项 left 叫留下，或者说离开，对吧？然后 visited 叫参观或者拜访。所以首先第一个基本的词汇你得认识。 然后接下来那进行选择的过程当中，你要想动词前后动作是否有关联，比如说在这里，前面的文章大家可以大概先看一看啊，他说的是这个主人公叫 andy， 在 下午四点钟突然听到了一个非常奇怪，非常奇怪的一阵声音啊，然后呢，这个他，他此时此刻就在这个 museum 啊，就在这个， 嗯，博物馆的外面是吧？然后他说那 power is down 就是 没电，停电了，电力电路突然切断了，然后 more and more people， 越来越多的人怎么样了？这个 museum， 哎， 离开，进入享受啊，参观是吧？最后选哪一个是不取决于刚才我们所提到的前后动作的关联，首先你会发现前面给你了一个提示，叫做没电停电了。 然后第二个呢，后面的这个动作 and 连接起前后两个动作，后面的动作叫 walk onto the street， 就 走到了街上，所以大家想想，在前面这个动作发生之后，他才走到了街上，那说明他怎么样了？这个博物馆呢？对，是不叫做离开 是吧？所以第一道题正确答案 c 选项。而大家来回忆一下，刚才我所说，你所得出的答案一定不是凭借自己的感觉，而是原文作者的提示。在这就是通过后半句当中， walk onto the street 来推测出这个地方对应的动词前后动作的关联性的 对不对？先做这个动作再做这个动作没问题吧？好，那我们继续说， buses full of passengers go by。 在 此时此刻呢，他走到了街上之后会发现，哎呀，街上到处都是啊，人因为停电了，大家都出来了是吧？ 啊？然后 there was not an 什么 taxi either。 而此时此刻在街上也没有一个怎么样的出租车了。好在这儿给了分别四个形容词，叫做 empty， 空的、 new， 新的 full 叫满的， d， o 的 叫做老的一样。每一个空你选完之后，自己要有一个非常清晰的判断的依据，比如说你选的是 empty， 你 选的是 new， 你 选的是 full。 其实这道题啊，大多数同学最容易错的啊，就是在 a 和 c 之间纠结 是吧？到底是呃出租车是人很多呢？还是说基本上都是空车？所以这个地方判断的关键和核心在于一个词，不知道大家有没有发现，在 这用到了一个词叫做 ever 是 不是？所以大家先要想一下，在这个地方叫否定句当中是吧？否定句当中出现的 ever 表示的是什么？表示的是也吗？ 对不对？所以首先第一个你要了解这个词基本的含义，表示也，那你想一想，什么情况下他他才会说叫啊，出租车也怎么怎么样，那用也说明前后之间内容应该是相同相近的，对吧？所以呢，你会发现前面说 啊，街上包括公交车上已经充满了乘客，叫 full of passengers， 那 说明这个 叫出租车上也应该是什么乘客很多，叫充满了这个出租车没问题吧？所以根据这一点，这个也就告诉你，前面人很多，那后面人也很多，前面车是满的，后面车也是满的， 对吧？所以前面车是满的，后面车也是满的话，那对应是不叫 c 选项。但是你忘了一点，看，前面用的是 not 呀， 是否定形式啊。所以这个你要表达后面车很满，那也就对应了，这里叫车不怎么样，对 车不空吗？表达清楚了吗？所以在这其实稍微转了一下脑筋啊，就看你能不能反应得过来。前面对应的负，其实对应的是后面的叫做 not empty， 这才叫 other， 这个词 它才会用到叫也对不对？好，这是第二个空啊，这篇文章当中，其实首先出现问题的就是这个第二空，很多同学都错选成了这个 c 选项。在这个故事当中，大家现在读到这里，你应该发现 说车很满，公交车、出租车都是人满为患，因为停电了，大家都跑到这个外面去了，是吧？然后， sweetie， i'm afraid， we have to walk。 好， 恐怕我们得走去了。这个时候他的妈妈就在跟他表达这个意思，而 then we will never make it to brooklyn theatre。 他 说我们没有办法在 五点半之前到达 brooklyn 的 剧场啊，也就是说他现在是要到呃 brooklyn 这个剧场当中参加一个，是吧？叫跳舞的什么， 对吧？是在五点半开始的，所以他现在急哭了啊，因为打不到车啊，也坐不上公交车，到处都是人啊，所以他说我们没有办法在五点半之前到达 brooklyn 剧场来参加一个舞蹈的，叫训练 training 啊， b competition 叫竞赛， c 选项 festival 叫艺术节，最后一个 party 啊，叫派对。好，那么读到这里 啊，大家认为叫训练呢？叫舞蹈训练，叫舞蹈比赛，舞蹈艺术节，舞蹈派对。好像从这个角度，大家发现每一个名词其实都能跟这个 dancing 搭配起来， 对吧？在这那很多同学就犯难了啊，他的问题也就出现了啊，他会说，哎，我认为这个地方参加的应该是一个舞蹈派对吧，或者我认为参加的应该是一个舞蹈训练吧。 也有同学说，那我觉得他应该在五点半参加的是一个叫舞蹈比赛啊，所以你会发现每个人都有他的想法， 没有准确答案。好，所以你一定要想明白一个问题，不是你认为，不是你觉得，你要回到原文来找一找，有没有在这明确的告诉你，他是一个叫舞蹈的什么好，目前读到这里，我们发现没有， 那怎么办？你要往后读，为什么？因为大家注意，刚才跟大家提到了所有有关于名词，它所涉及到的判断方式一定是什么？ 复现。记住，所有有关于名词的判断绝对全部都是复现。为什么？因为名词不可能凭空产生，对吧？他不可能说你，你从自己的想法当中来得出一个名词的答案，所以所有的名词一定都是从原文里找到的，只不过你找到的这个名词 有可能是直接原文就给你了一模一样的词，但是把这个词稍微的变了一遍， 哎，比如说他，他在这里并没有明确的告诉你他要参观一个舞蹈的什么，但是他接下来给你说啊，叫在这个里面有四五个比赛的人怎么怎么样，哎，这是不也算是一种泛线的形式，只不过他没有一模一样给你表达，对吧？再比如说你去看医生 啊，你并没有在原文当中明确地找到叫 hospital 这个单词，但是后面就给你提到了叫 doctor， 叫 patients 这样的词汇，这不也能够提示你它是在医院的环境里面对不对？所以想明白了这一点，你就有非常十足的信心，就是我读到这儿，我没找到答案，把它放过去，继续往后读， 因为我坚信对于名词的选择一定原本有，所以我后面肯定能读得出来。在这里你就不能凭借自己的想法任意的去选择了，我给各位表达清楚了吗？啊？所以第一点大家首先要注意对吧？就是当你犹豫不决的时候，你不要自己往下结论，往后慢慢读，有可能是 party， 有 可能是 festival， 也有可能是 competition， 谁说没可能是训练呢？是不是好把它放过去啊？继续读， ok， walking past several street， made her feet。 就是 打不到车嘛，大家想想，那怎么办？走路呗，他妈就跟他说让他走路，所以他走路走过好几条街，哎，那走了好几条街让他的脚怎么样了？ but， 但是 her head was more painful as he could stop worrying 啊。在这里让你来选择对应的叫动词的形式。说走了好几条街，让他的脚叫放松了，让他的脚叫摇摆了，让他的脚叫疼痛了，让他的脚叫移动了。 好，选择这个动词，你是不要看上下句的逻辑关系，本身刚才大家应该没电往前走，走了好几条街，至少不会觉得特别舒服，这没问题吧？啊，也不会觉得叫让他叫移动啊，也移动不了，所以能跟首先这个名词搭配，看动词本身有搭配的原则 啊，你刷只能说刷牙，你不能说叫刷脚是吧？就跟这里，你说让他的脚放松可以，但是你不能说让他的脚移动对不对？ 好，所以动词本身的搭配性也帮助我排除了四 d 选项，那剩下的就是摇摆和叫疼痛。在这里最后我们是不要往后读啊，他说但是他的头要比 啊，要比什么叫更加的？看叫 more painful？ 大家要想一个问题，为什么会用叫 more？ 为什么要更加的这个更加？是跟谁比啊？跟谁比？是不是跟前面他的脚比啊？ 是吧？跟他的脚比叫比脚更痛苦，比脚更疼痛，那就说明前面的脚应该也叫什么叫疼痛。所以这个地方你所选择的叫 c 选项，答案来源于什么？来源于它的后半句叫 more painful， 表达清楚了吗？所以一样，每个空原文给你的答案不是你自己的选择好，当然在这有一个前提是你每一个单词都得认识啊，如果你说单词不认识不过关，那，那就没招了 啊，单词是大家的基本功，所以为什么一直跟大家反复强调单词的重要性啊，考纲单词的熟练度是吧，这些都是重点。 ok， number five。 最终呢，他看到了一个开着门的出租车过来了。好，就当他的妈妈打算怎么样的时候， andy， noticed 这个 andy 突然啊，看到了，就注意到了一个啊，路边的男人，他也在挥舞，但是挥舞的是啥？挥舞的是拐棍，叫 walking stick 啊，它不是招手了，而是挥着自己的拐棍儿，然后要叫这个出租车是吧？所以大家来想象这个场景，然后注意看动词短语本身动词之间的叫搭配性和连贯性。 a 选项 give up 放弃对吧？然后 b 选项 go away 叫走开，然后 turn back 什么意思？ back 叫回来， turn 叫转对吧？所以叫掉头最后一个 get in。 我 相信大家应该都清楚叫进入 对吧？所以在这儿表示的意思是，当他的妈妈正打算对叫进入这个 taxi 的 时候，他俩在叫车 是吧？所以看前后动作的叫连贯性。前面站在路边走走走，走了好远，然后一直都没车，此时此刻来了一辆车，所以啊，招手刚好车走到面前，他准备叫进去了。叫动作的连贯性好，尽管他想要让叫 get to the theater， 尽管他想要怎么样尽可能的到这个剧院，是吧？要安全的到，很快的到， 很远的到啊，叫很困难的到。你会发现在这给了一二三四四个全部都是什么副词。所以你要想明白一件事情，副词本身是修饰谁的？是不是修饰句子当中的动词的？ 所以在这儿你要所选的每一个呃，副词是否能够修饰？这里的叫 get， 叫怎么样的到？就是刚才所说的那大家在这个语境之下，你应该能够体会到，本身都已经很着急了，五点半都到不了了，所以他希望怎么样？对，尽快，尽早地到达这个地方，所以尽快，尽早 就叫做顺。这个顺修饰的就是这里的叫 get， 叫尽早地到达剧院。尽管他是这么想的， offer to give the man， their taxi， 但是呢，他最后还是 把这个出租车让给了这个老人，对吧？讲的是这么一个故事。好，那往后的故事大家应该也就知道怎么发展了啊。然后在这一天晚上，整个晚上 啊，他都 remain silent， 叫保持沉默。为啥保持沉默呀？五点半要赶这个啊，具体是啥我们还不知道，到底是 competition， festival， party 还是啥？不知道五点半要赶这么一个东西， 然后最后打车啊，好不容易打到了，让给别人了是吧？没坐上叫 for 什么的，读到了吗？叫 competition。 所以 大家现在有没有发现刚才我们所说这个地方所对应的这个 competition？ 你 有没有意识到这是前面对应到哪一道题的答案？想起来了吗？ 哎，没想起来，我再给你往前翻，在哪儿？是不是在这儿？在第三空当中。所以这道题的正确答案，它参加的是个啥？不是 party， 也不是 festival， 而是 competition。 所以 还是刚才说的这句话， 没空。答案呢？不是。按照你自己的想法，有很多同学呢，读到这，他按照自己的想法，他觉得是 party， 最后读到后面，即便他看到了 computation， 他 也意识不到这个问题了， 对吧？所以名词所出现的内容都是在原文叫原词的复现，或者说相同含义的表达，对吧？所以名词遵循的复现原则是刚才让大家重点敲出来的内容啊。 好，所以这个地方其实大家已经他从第三个空读到文章呢，几乎末尾了，到第八个空，第七个空才读到，他说的是 competition。 好 吧， 他沉默了良久，因为怎么样？这个 competition 错过，拒绝完成和度过。大家想想，这里的 for 是 不是表示的一个含义？这里的 for 是 啥？对，表示的叫因为嘛？ for 这个词作为介词，除过本身有为了之意，还有一个含义，表示的叫 原因，对吧？叫因为。他说他保持沉默是因为怎么样了？这个比赛前面大家应该读到了， 他把车让给了别人，所以理所应当啊。在这样的紧张的环境当中，打不上车的环境当中啊，他最后还一整晚都没说话，那肯定是没赶上嘛，是吧，所以叫做 missing， 对不对？在这里的动词 miss 其实就来源于前面这个动作本身所产生的后果。好啊，所以此时此刻呢，他爸爸看到了他的这个场景，然后就开始开导他 啊，说， shall we go to the yard。 我 们要不要去院子里面溜达溜达呀？叫 this was something they did often。 说这是他们经常做的事情， but tonight was。 但是今天晚上呢，有一点叫 yellow， 叫 boring， 叫 dark， 叫 special。 但是今天晚上有点点，普遍无聊，灰暗， 特别。首先你先想第一点啊，在这儿所选择叫形容词，所以你是不得想清楚形容词它在形容谁，你找到了形容谁，你才能看看它能不能形容嘛，是吧？所以形容词修饰是不是名词，所以这里呢，你所选择这些形容词是不是都要修饰这个 tonight？ 今天晚上是一个怎么样的夜晚？今天晚上很特别， 正确原因两点，第一点叫做，但是为什么要但是呢？说明前后内容是相反的，对不对？这一点首先各位要清楚定类联词当中的转折关系，一旦出现前后内容相反，前面说叫 they did often， 说他们经常做，那后面说的就是对应的反面，对吧？那大家想想，前面经常做，后面对应的反面，在这个四个选项当中，哪一个对应的是最匹配的？不就是这里的 special 嘛，对吧？好，所以正确答案叫四 d， ok， 在 这我其实想多问一下啊，就是大家可能把正确答案选出来，但是这句话你到底有没有懂他在说啥？他说 this was something they did often。 我 想问大家这个 this 指的是啥呀？他说这是我们经常做的事情，但是今天晚上呢，有点特别，所以这个这 this 它到底指代的是什么？代词的指代呢？在英文的使用过程当中，包括大家后面阅读理解、七选五 等等等等体型当中的判定是非常关键的啊。所以代词的指代要搞清楚，搞明白这里的类似指代的是啥呢？它其实指代，看代词的指代，你要想明白两件事情，第一件事情，这个代词指代的内容到底是个单数概念还是复数概念，对吧？这是代词本身的特点，范围的特征， 这里能用 this 说明是单数。其次能用 this 说明，这里表示的是一件事，也叫 something they did often， 对 吧？所以你是不是需要去前一句话当中去找这个单数的事？所以有了这个方向之后，你自然也就知道这个 this 指代的是啥了，它就指代的前面 他爸爸建议他们去院子里面散步这件事，也就是说他们来讲，之前可能经常晚上到院子里面去散步，是吧？所以他才会说，哦，原来 经常去散步这件事情，对我们来说就是习以为常的事了。但是今天晚上呢，有点特别，哎，现在给各位表达清楚了吗？知道上下句在说啥了是吧？好啊，那这是第八空啊，接下来这篇文章总共就十个空啊，最后的两个空， 而 when they look up to the sky。 当他抬头啊，看到天上的星星呀，看上 蓝天的时候，他注意到了一轮满月是吧？悬挂在天上，闪闪发光，叫 andy couldn't help。 首先问大家第一个问题， 能否读懂这里？ couldn't help？ 叫 can't help doing。 这个表达表示的是什么含义？叫忍不住，也就是情不自禁的怎么怎么样，是吧？所以如果你不知道，来记笔记了啊，叫忍不住做某事，情，不自禁做某事。 当他跟他爸爸走到外面啊，看到一轮满月挂在天上啊，此时此刻呢，他忍不住在这个月色之下，叫唱歌，叫讨论，叫聊天是吧？叫跳舞，还有叫玩耍。 他忍不住干了啥事呢？就 just as she would do in the theater？ 看重点来了，不是按照你的想法不是？哎，在我的想法当中，他此时此刻应该看到这一轮满月，情不自禁要跟他爸畅谈起来了吧，所以选了 b 是吧？你看，有的同学就是按照自己的想法能够啊，非常完美的来完成一个故事，但是并不是按照你的想法，而是按照原文作者的思维说，就像他在剧院里面做的一样。所以你，哎，要回到刚才的剧情当中，他本身要去剧院干啥的？ 要去参加舞蹈比赛，肯定不是去唱歌去了啊，一定是去跳舞去了。所以 是不是这个地方对应的答案也应该叫做 dancing？ 所以 看看每一个答案是怎么来的，不是你的想法是不叫原文作者的内容，想明白为啥在这给你挖空才能真正得出答案。 at that moment， 就 在这一刻呢，他意识到 叫 she failed to go to the dancing competition 啊，让你选择对应的连词是吧？所以这几个连词你得知道意思就解决问题了。因为本身中文语从句连接词的逻辑关系， because 要因为 obviously 叫，虽然尽管 when 叫，当什么什么时 until 叫，直到，是吧。所以说他意识到他没有叫 feel to go to the dancing， 就是 没参加成啊，没参加成这个跳舞比赛 他也很开心，为啥呢啊？因为他帮助了这些人，所以最终的答案是啥？对，什么叫就？虽然他没参加成这个比赛，但是他依旧很开心，因为他把车让给了可能更有需要的那个老人啊。 have a such sweet home ok， 那 么这篇文章就结束了。好，回头再看一看，其实这个故事讲的大家应该知道在说什么是吧？然后最重要的点在于这篇文章的几个可圈可点的地方，第一个就是我们前面出现的叫第三空， 你要记得，当你犹豫不决的时候，不是按照你的想法得出答案，而是耐心回到原文寻找，如果你没找到，说明还没有到答案的位置，继续耐心往下看，对吧？其次呢，单词的内容本身是核心，所以最后来把这篇文章 我们最后来梳理一下吧。对于完形填空而言，你首先时刻要谨记所有答案的来源，不是按照你的想法，而是回到原文寻找。作者的提示，这就是作者思维的体现。而作者给你留下的每一个答案呢，其实就是他给你留下的线索，所以 都要从原文找到对应的答案。而不同的词性呢，可能会有不同的差异，比如说，刚才我们找到的这个 competition 名词，是不就是在原文当中一比一，一模一样，一个词都没换的原词复现？ 当然，除过这种形式之外，还有刚才我给大家举的例子，有的时候不是一模一样的词了，可能是一个相同含义的表达，叫同一的复现，是吧？而另外呢，这篇文章选的最多的啊，有关于动词前后动作的搭配性、连贯性等等等等啊。最后，形容词的选择 好，这是第一篇文章。然后第二篇呢，我选择的是我们本省啊，陕西今年的中考专题。陕西这两年的中考专题呢，他有一个特点啊，就是他顽性严控，我们本身有两篇，他第一篇和第二篇是同一个故事 啊，它只不过它的出题形式会有一些差别啊，所以两个故事之间是有关联的啊。在做这篇之前，我还是得给大家把这个故事大概介绍一下啊，不然你中途读到这，你不知道它在说啥。它一上来 早饭之后， nana and her father put on her warm clothes and went to the yard。 你 都不知道在说啥。它讲的是 nana 这个女孩和他的爸爸两个人要去堆雪人的故事。好，这就是这个 故事的前沿。讲的就是这个故事啊，当你有了这个方向之后，我们继续来读啊。叫在早餐过后呢，他和他的爸爸穿上了厚厚的外套，然后呢，进到了院子里面 啊，基本上因为雪下的很大嘛，所以没啥车了啊。 many people choose to work at home。 所以呢，大多数人呢，都选择了在家里工作，但是 nana's mother， 但是他的妈妈呢？怎么样？ 好，首先第一点，你会发现给了你两组词，有肯定有否定。所以首先第一点，你要学会判断是肯定还是否定。其次，情态动词刻的和数的之间的差别，对吧，这就考了两个知识点。好，首先第一点啊，这个地方肯定否定其实很好判断，根据哪个词，根据啥？是不是根据它 叫做 but， 又是出现了叫并列连词转折关系。前面说大多数人呢，都选择在家工作，后面一个 but 说明什么？说明 not 的 妈妈 不是在家工作的，是不是这意思前后叫相反嘛，所以后面表示它不是，那是不是首先叫否定含义，那么根据这一点， a 和 c 是 不是就排除了应该在 couldn't 还有 shouldn't 之间来进行选择？ 好？那么它俩的差别就是情态动词本身含义上的差别了。我们知道 could 这个情态动词表示的意思是叫做可以，就是具有某种能力是吧？叫能够叫可以，而 should 呢，叫做应该啊，所以这俩一个意思叫不可以，一个叫不应该啊，那是啥吗？ 但是他的妈妈不可以在家工作，但是他的妈妈不应该在家工作，哪一个是不是他呀？ 啊，所以这一点就更加简单了，就在考你基本情态动词的含义啊，为啥呢？后面还给你做了一个解释，叫 she had to work at the night before the local hospital。 啊，就是他必须呢要在当地，因为他妈妈是一个医生啊，护士是吧？他必须要在当地这个医院呢，叫值班啊，值前半夜啊，所以他没有办法在家工作 啊，这是很正常的是不是？ ok， 这是第一空啊，就接到了上面那个文章里面啊，所以它的故事是一样的， made a small snowball and rowed it on the ground happily。 所以 本身是他们三个一家三口啊，打雪仗，堆雪人，玩雪球啊，那妈妈上班的只有他跟他爸爸两个人了啊， 然后 the ball 就 开始堆雪球是吧，然后这个雪球呢，就 turn into the size of a big snowman。 说这个雪球呢，很快就被变成了叫这个大雪人的什么的大小。看叫头的大小啊， the snowman's head 叫头的大小，叫耳朵的大小啊，叫鼻子的大小，最后是眼睛的大小。好，又来了 名词的判断，那我想请问你，你读到这个位置，你知道它是啥的大小吗？是头的大小，耳朵的大小，是鼻子还是眼睛是不一个道理。所以你看到名词，你要想叫原文的复现， 你不可能凭空产生，也不是凭借我的想法，我是要回到原文寻找作者是怎么讲的，如果读到这里没找到说明啥？答案在后面，我继续往后读，是吧？前车之鉴。在上一篇文章当中，那个 competition 就 给了我非常明确的方向了， now father joined in。 然后他爸爸就加入了其中 啊，然后 it began to roll in another much bigger one for the snowman's body。 然后呢，他爸爸也开始滚雪球，对吧？然后滚了一个，叫另外一个大的，给这个雪人的，叫身子。好，那读到这个位置，我想请问大家，你能不能 get 到答案呢？ 你会发现前面这个空就有答案了，为什么？你从哪里得出的？就从后半句叫 another much bigger one 叫 for the snowman's body， 对 不对？所以首先大家要对这个词很敏感，所以你要想明白，第一个他什么时候会用到 another， 叫另外一个什么时候会用到他，那你前面和后面内容一定是有高度相似关联的，他才会说另外一个叫更大的， 对吧？他能用叫更大的一个，说明是要比前面那个大一些，所以前后之间是不要有对应关系。你前面弄了一个啥，后面弄了一个比前面那个还大的，做了他的身子，所以根据这一点，那你想想前面弄的应该是啥，那就头吗？ 是不是啊？对应的那不就是 had 这个词了？好，那当然有的小伙伴也想，你说这个 b 和 c 呢？很容易排除啊，有的同学说，那为啥不能是眼睛呢？你看眼睛也是这这这，这么大一点小，小的也是圆球的，是吧？也跟这个比较类似，为啥就不能是眼睛呢 啊？道理也很简单，就跟就答案的方向还是在这里，你是不要上下要对应吗？你和这儿用的叫 another much bigger one， 要跟后面这个 snow body 对 应起来，那你到底是眼睛和他的身子是两者相对的还是头和身子两者是相对的吗？这不就很容易想明白了 是吧？所以正确的是 had 而非 i。 好， 然后接下来 number three 叫 when the 什么 became almost half。 当这个什么已经变得跟他的爸爸几乎叫 身高的有一半高了。 zig， 棍子， wheel， 轮子 stone， 石头 ball 球。答案是啥？是不是它？ 原文有吧？你刚才堆了半天堆的不就是球吗？所以这是不是原词复现？所以大家有没有体会到？你看啊，在这第二空和第三空，虽然考察的是不都是名词， 但是刚好考察到了名词对应两个不同的考察形式。第一个叫一模一样的词 重复出现，这叫原词复现。然后第二个考察到了叫相同含义的表达。文章里面没有明确地出现 had 这个词，但是通过下一句当中的这个表达，是不是在提示你 表达的内容其实就是 had？ 一个叫原词复现，一个叫同义复现。所以现在大家再来想一想，核心是不就在于复现原则对吧？基本的啊，顽形天宫的逻辑。 okay， the father helped nana to the snowman's head on his body。 他的爸爸呢？帮助娜娜怎么样？这个雪人的头啊，到他的身子上。好在这是不是要选动词了？ 叫 put， there's snowman， 叫 mix， the snowman， hide， the snowman， draw snowman 四个动词，其实在这儿你选择这个动词，它有一个最基本的使用方向，就是它要跟后面的哪个词构成一个表达，发现了吗？ snowman's head， 对， 是不是叫 on his body， 所以 叫把什么东西放在身体上面，所以你选择这个动词是不是要能跟 on 构成一个表达？叫把什么放在什么上？那哪是哪一个词对应的是这个含义啊，那不就 put 吗？所以看看动词的选择 啊，这几个动词你要选择一个能跟 on 搭配的，还要符合上下句的逻辑关系。前面搭了一个球做身子啊，再前面搭了一个球做脑袋，现在呢，要把脑袋放在身子上，所以搭配性叫连贯性 disco so finally they went to get two branches。 最后呢你看，呃，头也好了，身子也好了，然后，哎，眼睛鼻子也都好了啊，基本上全了啊。最后他们又去拿了两个 branches， 叫树枝儿 对吧？拿了两个树枝儿呢，怎么样？这个 snowman uh needed two arms， 哎，选择对应的连，又是连词的选择，上下句的关系叫，在在这个 需要两个胳膊之前是吧，然后叫，因为两个需要两个胳膊叫，直到需要两个胳膊 unless 就 除非就如果不需要两个啊，那是啥？ 就是他呀，哎，他为啥要弄两个汁啊？就是因为后面说依旧需要吗？啊，不然你没有胳膊啊，感觉不是特别的美气是吧，所以对应的是不是叫做 because 原因 好，哎，那我想问大家一个问题啊，就这个地方，为什么我不能选择叫 before 这个词呢？就有的小伙伴按照他的想法，他觉得这个雪人需要 胳膊之前，他就把这两个树枝给拿到了，好像这个逻辑也顺着来。那为啥不能这么理解呢？就他这两个胳膊还没弄好吗？所以在他需要胳膊之前，我就先把树枝拿到了。 ok， 那 我们继续啊。 哎，这是第五题啊，接下来第六 tiny， soft， strong short 四个对应的形容词。好，那你时刻时刻，你看，又来了，形容词形容词时刻时刻，你要谨记形容词形容谁的，形容名词的 对不对？所以我不管选择哪一个形容词，我都要找到它到底在形容哪个名词叫 made sure， the branches were 什么？典型的主系表结构，所以表语是不是修饰叫表征啥？表征主语的特点嘛？所以你选择的这个形容词一定是修饰这个 branches 叫怎么样的树枝儿 是吧？他说为了确认这个树枝怎么样就足够的怎么样啊？ so that 来了叫目的是是不是 birds could stand on them and sing cheerful songs？ 说目的是为了让鸟儿可以站在上面愉快地唱歌。所以你要确保这个树枝是足够的叫小 啊，叫干净啊，足够的叫柔软，足够的啊强壮足够的叫短啥呀？嗯，是不很明显是它呀， 对吧？所以答案来源于第一点，修饰 branches， 第二点后面的 so that 就 告诉你了答案的判断依据。你要让两个鸟站在上面，你树枝太短或者太软是不都不行？一站上面嘚儿 啊，脆碎了啊，脆了断了是不都不行啊？所以应该对应的叫 strong， 干不干净也不影响他站在上面是吧？所以正确答案是不叫 strong， 在 这里 strong 你 就不能把它翻译为叫做强壮了 啊，你应该把它翻译为什么啊？这个树枝足够的叫坚硬是吧，有韧性啊，都可以。好。这是第六题啊， suddenly 突然之间呢？ seem nana seemed that he had forgotten。 你 看，这是不是用了叫过去完成时， 所以你要想，哎，这为啥用过去完成时啊，那不就是在他意识到这个问题之前嘛，对不对？所以你看过去完成时是表示过去的过去，所以他意识到他好像忘记了啥。哎。两类是吧，忘记了叫人，忘记了叫事儿。 所以到底是忘记了人还是事呢？不是，你以为是吧，还是一样。回到原文看看后面咋说的。把他冲进了房子，然后呢，他拿出了一顶帽子还有围巾 啊，这，这肯定不是忘人了是吧，而是忘了个事嘛。所以对应的事是不是就在 c a d 之间选择好那 c a d 的 差异。初一的小伙伴都会 something 某件事 everything 叫所有事，每一件事，所有事嘛，是不是？所以对应的是不叫做 c 选项，不是把所有事都忘了就忘了这一件事。 啥没给人家戴帽子和围巾啊，所以他进去拿了一个帽子和围巾在手上。 father knew what？ nana 当他爸爸看到这个他，他的这个动作之后啊，就立刻地知道了娜娜的什么啊？动词是吧，动作的搭配性叫 lost 丢掉了什么 broke 打破了什么？ heard 听到了什么？ mint 叫意思是什么？哎呀，注意 动作的连贯性。然后他就把这个衣服看，拿了帽子，拿了围巾啊他爸爸，然后又给他拿了一件衣服，拿了个裙子，你们知道他意思是啥吗？ 啊，这父女俩还是挺有默契的啊，看他手上拿了这些东西，他爸立刻意识到啊，这个娜娜是什么含义，什么意思了？ mate 意思是基本的含义是吧？好，第八个空 okay。 什么 of them went inside after everything was down 啊？叫 all none both neither。 首先第一点有肯否定的区别，这是肯定，这是否定，这是肯定，这是否定，对吧？所以先确认第一点肯定还是否定。那根据本身的内容啊，这俩人 肯定是都进去了。所有事情干完之后呢，俩人都进到了房子里面，然后那坐到了窗户旁边儿。 能坐到窗边说明俩人已经进去了，而不是在外面站着，所以一样。你别说我以为啊，答案就在原文后句的提示当中，所以根据这一点呢，应该对应的叫做肯定，也就是在 c 和 a 之间选择，那 a 和 c 的 差别， 最后一个考点，它俩表示的啥范围不同哦，叫做三者以上的范围是吧？而 both 呢，叫两者。那你说几个人呀？虽然 them 是 两者，三者都行，但是你知道在这个故事场景之下，只有娜娜和他的爸爸，因为他妈妈在上班，所以只有俩人，那不当然叫 both 了， 是不是？好，所以 c 选项 ok， i look out at a snowman and the gate of the yard 啊，坐在了窗边欣赏他们完成的叫杰作啊。 she was waiting for the return。 他 就在一直等待着他的什么的归来，还记得吧，所以看名词的选择，谁上班没来啊，那就是他妈妈。 所以 a 选项从哪来的？不是你觉得原文明确的，前面告诉你了，他妈妈因为要在医院值班，所以没来上班，叫源自附件，体会到了没？好，所以这篇文章我们也就梳理完了，那么现在再回头看一看，其实所涉及到的所有的考点都在 啊这一页内容上了。首先，第一点，意识到完结填空这一类题考察的绝对不是你的想法，而是是否能够完全回到原文，寻找作者给你留下的线索提示， 对吧？其次呢，除过你要具备这种基本的思维之外，什么很重要？单词很重要？你说我们刚才在做题的过程当中，如果你说你句子看不懂文章，你都不知道在说啥，那你百分之百做不对，即便你再明白作者思维是吧，你都不可能选择出正确的答案的。 所以考纲单词大家要足够熟练。完题填空这类题就考察大家两个基本的能力，第一点就是对于考纲单词的熟练度，第二点就是对于作者思维的把控和理解。不同的词性 对应的判断方式略有差别，但是它们都遵循最基本的原则，付现的形式。

初中英语考试当中，完形填空是孩子们扣分重在去，原因是孩子们总想着从头到尾翻译文章，翻译每一句话再去做题，最后发现根本不理解文章的意思，这样做题不仅正确率低，而且浪费的时间特别多。今天 boss 是 用一条视频教咱们家孩子一个口诀，掌握口诀，做题不用读题，不用翻译，一样做选对口诀就是 情感一致加复现原则。首先，情感一致主要针对是动词题和形容词题，也就是选择动词和形容词的时候，需要和原文的情感方向保持一致。 因为完序填空本质上是补全文章，所以原本就有一篇完整的文章，现在我们填进去的词需要和文章在情感方向上保持一致。比如文章讲的是 spring festival 春节相关的话题，那么全书需要保持正向情感，所以 正向情感就是我们的答案。此外，复现原则主要针对是名词题，我们填进去的名词尽量和原文当中的核心词保持一致，或者和它相关。所以复现有三种形式。第一种是原词复现，如果某个词是原文当中直接出现的，那么直接选，如果没有原词，近义词也可以。此外还有一种复现叫做语境复现， 比如说文章讲的是外出吃饭相关的话题，那么选项当中如果出现餐厅好吃、买单这些词就是我们的答案。下面我们用这篇中考真题带大家看一下如何使用这两个口诀轻松秒杀。首先拿到一篇完形填空之后，大家记住我们优先读三句话，首段首句首段尾句尾段尾句。读完三句话之后呢，基本上就能判断出来文章的主题，情感方向以及核心词了。 一起看手段，首句 my name is betty， 提到一个人是 betty， 接着手段尾句， i always play it to make 什么什么 feel better 让什么东西感到更好，所以对应是一个正向情感。再往下， i must practice my violin now。 提到了 violin， 所以 和乐器音乐相关，因此全书的主题可能和 violin 或者 music 相关。抓住这个特点，我们就能直接做题了。比如说第一题，动词题， a 选项， jump 跳 c 选项， fight 奋斗 d 选项 cheer 鼓励我们看后面提到 countryside， 乡村，在乡村哪个动作能匹配？当然应该是住在乡村，所以答案选择 a 选项，这个叫语境的复现。再往下第二题，选择一个逻辑词， a 选项 at least 至少 b 选项 in time 及时 c 选项 at first 一 开始 d 选项 on time 按时我们看到后面有一个词叫 later， 然后所以对应的逻辑词前面和它匹配的是 at first。 一 开始怎么样然后怎么样啊？所以选择 c 选项，轻松搞定。 再看第三题， fly 飞翔 sing 唱歌 jumping 跳 planting 种植因为全书和 violin 和 music 相关，并且前面也提到 country music， 所以 对应的选择语境复现词 singing。 同时我们看这里又出现了 sing 这个词，所以它又是一个元词复现，所以既是元词复现，也是语境复现。直接选择 b 选项 sing， 这就是用复现原则去做题。因此所谓的复现原则就是你们老师在课堂上讲的联系上下文。怎么样联系上下文呢？其实就是找复现 好再往下。第四题，选择连接词，前面 to sing， 后面 to play the violin。 两个 to do 并列，用 and 连接。选择 d 选项，继续第五题，选择介词 in on at up 介词关键看搭配，前面 be interested， 后面要用介词 in be interested in something 固定搭配，直接选择 a 选项，轻松搞定。再看第六题，又是一个名词题， drums 鼓， piano 钢琴， violin 小 提琴， guitar 吉他。不用看都知道这是元词副线，直接选择次选项 violin， 因此这就是所谓的元词副线。我们一定要选择和文章的核心词一样的或者相关的词，也就是 violin。 所以 你看到目前为止， 我们没有读任何一句话，也没有翻译任何一个句子，就是抓住我们的情感一致加负线原则，所有的题目都轻松搞定了。后面的题目我们同样能用这个方法去做。比如说第七题是一道形容词题，所以尤其注意每一个词的情感方向。 a 选项， sad 负向情感 b 选项， happy 正向情感 c 选项， tired 负向情感 d 选项， hungry 负向情感。那这里关于情感原则有个小妙招，叫做三负一正选一正，三正一负选一负，这里三负一正直接选一正 happy。 同时我们看后面 play music 弹小提琴，那么对应的带来的一定是个正向情感，所以选择 b 选项， happy， 这就是情感一致原则。再比如我们看第十题，同样是一道名词题，所以同样注意我们的复现原则。 music 音乐 culture 文化 sports 运动 science 科学作者喜欢什么？喜欢 music， 整篇文章都和 music 相关，所以和主题词保持一致，直接选择 a 选项， music 轻松搞定。所以整篇真题，我们就读的三句话，没有翻译任何一个句子，只用呢我们的情感一致加复现原则，所有的题目都轻松做对了。 咱们家孩子掌握完整方法之后呢，一样可以做到，包括是研究过几百套题目，做了完整的搭配和对练习的整理和规划，拿一份回去，让孩子快速学起来，掌握满分技巧，考试直击考点！

初中的学生们注意了，马上该期末考试了，学会以下几点，完心填空必拿十分来。我们看。第一点，主谓之间要加副词。 hey， sudden， stop， talking， sudden 什么意思？是突然。好，那咱们 看这句话的主语在哪？嘿，是主语， stop， 这是谓语。好，那我们这应该填什么？它？现在咱们要把它变成一个副词，对不对？ sudden 的 副词是什么？ suddenly， 好， 那这是一点，咱们来看第二点，形容词后面要加名词。咱们来看这个， there are some garden walking in the park garden 什么意思？它是花园的意思。好，那咱们 这句话的意思是，这里有一些花园在，在公园里工作。那花园怎么能在公园里工作呢？是不是只有园丁才能在公园里工作？那么咱们这个就应该填 gardeners。 为什么要加这个 s？ 是 因为前面是 some， some 是 一些的意思，所以咱们要后面要加复数，咱们要加 s。 来，我们看第三点， feel get 过去式， mom got， annoyed at the mess。 妈妈对于这一团糟感到很恼火，这个恼火是恼火的意思，那咱们看前面 got 是 不是过去式，那这个过去式后面咱们也要加过去式，那就是 annoyed。 好， 这是第三点，咱们来看一下第四点，介词后面要加 doe before， eat wash your hands 来， before 是 介词在什么什么之前？好，介词后面我们要加 doin， 那 eat 就 要变成 eating。 好， 在吃东西之前你要去洗手。来，我们看第五点，逗号后要加 doin the boy， eric ask for help。 这个男孩儿受惊了，然后他在寻求帮助，那看这儿是不是逗号，逗号后我们应该加什么？加 doing， 那 就是 ask 变成 asking。 来，我们看第六点，形容词前要加副词， she felt real happy after the exam。 来，咱们看他们的 形容词，咱们是什么？形容词？是不是 happy？ 这句话的意思是什么？在考试之后他感到很开心，那么咱们看找到了形容词对不对？形容词前面我们要加副词，那 real 我 们要改成怎么样呢？副词什么形式？那是不是要加 l y 对 不对？那就是 really 完形填空。学会这六点，考试的时候必拿满分。屏幕前的你学会了吗？如果学会的话，请在评论区评论一九九。

完形填空不用背，这样做题快十倍。形容词后加名词， be 动词后形容词主谓之间加副词，介词后面 i n g 逗号后面 i n g 形容词前加副词代词首选反身代。以上口诀还要配合完整练习才能熟练掌握，拿到完整口诀直接对着用，不用读题，不用翻译，轻松拿满分！

马上快期末考试了，很多初中同学啊，完音填空题型一做就错，而且一扣啊就六到八分圆润。孩子们总想从脑里读文章翻译，每句话死记背语法考点，最后发现背的没有考，考的没有背文章又看不懂，只能瞎猜一通。最后做题，语境，语境不理解 单词，单词不认识语法，语法又不清晰，一扣一半以上。今天齐老师一条视频，教会你一套口诀，让咱家孩子不用读题，不用翻译，更不需要死劲背！期末完音填空，语法填空轻松拿满分！ 我们以二五年重庆市中考真题为例，我们看这篇文音填空中，你发现对应的二十五题， at two four， 第一题是三个介词，那在考察时候，我们直接看题目就好了。对应的二十五题，你看 出现一个 be good 什么？你看好了，只要考介词啊，要么考你介词的用搭配用法，要么考你它的本意意思的用法。 没有发现这个 be good， 这是个 good 搭配，直接掌握使用 at 就 可以了，根本不需要读题，也不用翻译，直接做对，拿满分，再往下再比如说第二六题， he， he's him， 你 看三个人称放在这，这考的是 he 的 形式，那家长发现了，哎，二十五题也好，二十六题也好，压根没有考。孩子去翻译句子和一个单词，考的全都是语法这个考点适当形式， 要把对应的核心考点都整理成十二语法口诀，让大家还对应十二语法口诀，根本不需要翻译，也不需要理解，直接做题，轻松可以拿满分。 比如说第二十六题，你看我们这里后面有个名词一定记好了，人称后有名词，人称变代词，也就是说你要填人称的时候，后面名词就变成 his 男他的 her 女他的，那这就是一个什么男他的。直接选 b， 答，正确，一分到手。再往后。第二十七题， watch watches watch 的 又是三个动词的不同时态，那看来还是要看时态的问题和形式问题。二十七题，我们直接使用口诀三，先时态后人称，三个也是，所以我们直接写 watch 的。 答正确， 看这些都在我们的口诀里面，可以直接搞定。再往下 everybody kids kids kids 这这个名词的三种形态还是一样的，你看一下第二十八题的对应形式，发现这有 and 的 方的事一定记好了， and or but so 构成平行结构，前后啊要保持一致，这是我们口诀九告诉我们的。 而前面是名词复数，后面也要是名词复数，所以直接写一个 b 选项 k 字。答正确，再往下 or but because 三个连词。二十九题，你发现后面是表示原因，所以直接写 because 表示原因的就可以了。再往后 to do do you do 三种动词形态还是一样，考的是 固定的形态和无谓搭配。那第三十题前面有 decide， 记好了，口诀十，只有十四个必会的 to do 不 临时，那记好，这十四组，每一个都可以让你多得两分 decide 其中之一， decide to do， 所以 直接写 a 选项 to do。 答正确，再往下其实一题 invented is invented was invented。 我们先看三十一题，发现有个 by 这个介词，记好了， by somebody 一 旦出现，口诀二告诉我们，借左 i n g 借右 e d 借后宾，而且一旦出现 by somebody， 一定是借右 e d 形式，也就是被动形态的形式，前面一定是 be done， 而且我们前后发现是过去式，那前面也要是过去式，所以是 was invented。 直接选 c， 答，正确。然后我们再来看第三十三题， a and 的 冠词问题也是一样，我们直接使用冠词口诀，名词首次出现，直接填 a， 答，正确。 往下 hard， harder， hardly， 这是我们的形容词，三种形态还是一样的。直接看题目，使用口诀，发现修饰是 work， 形容词修饰名词，所以直接选 hard， 答案正确。你看所有题目啊，都可以直接使用消音好的十二语法口诀轻松搞定，不用读题，不用翻译，一样能做对。如果需要完成版，打出十二安排。

hello， boys and girls， this is pepper hello 孩子们，你们的辣椒是来喽！第八单元的真题，第一篇问型， it is common for us to have problems with parents。 那 你翻译的时候呢？ it is 加形容词 for somebody。 做某事对某人来说是怎么怎么样的，对吧？所以对于我们来说， have problems with。 和父母之间有问题是非常 common。 common 呢，可以表示共同的 或者叫普遍的。共同的普遍的都行啊，是非常普遍的。和父母之间有问题对于我们来说是很平常的一件事，很普遍的。 what should we do？ 那 我们应该怎么做呢？ after a conflict happens between us。 当我们之间发生了矛盾的时候，那应该怎么做？ hear 什么？ some advice？ 你 hear 的 话呢？一般叫 hear be。 句型嘛，对吧？所以那就 is 或者 are。 但是你看一下，这儿有一些 advice 表示建议，但是呢，它是一个不可数的， 它是一个不可数名词表示建议。 advice 不 可数名词在句中当做单数。 here is first listen carefully。 首先呢，你要去认真听 sometimes we think there。 什么？ may make us crazy？ 有 时我们可能认为他们的什么东西可能让我们感到 crazy。 crazy 就 疯狂的啊。 crazy 疯狂的，那他们的。你看选项 word 还是 words？ 你 得的话，你肯定得是复数嘛。所以你 a 排除 report。 我 们叫报告， 报告或者叫报导。你父母不可能是父母的报告，所以父母的 word 是 单词。 words 加了 s 一 般是指谁说的话？所以 words 他们的话呢，有可能会让我们感到很疯狂。 so we refuse to talk with them refuse to 拒绝，拒绝做某事 refuse to do something。 我 们拒绝和他们 talk with 交谈。 however， we should listen to them。 我 们应该听他们，然后这里说什么 skills 啊。那你应该想着说，我们在听的时候呢，也要有技巧的去听，有技巧的去听。那我们用的是 with， 介词 with 啊，介词 with 表示带有有，有技巧的听 for example， 例如 we just need， 那 就 need to do something。 所以 首先 need to 排除 a， c， 然后剩下了 b 和 d。 care 呢？它是？嗯，叫什么？动词？照顾，但是要用的时候呢？关心在意叫做 care about。 关心在意啊，这个词用的时候叫 care about， 不 就用动词，所以我们只需要在意 how to solve the problem 如何去解决这个问题？ let the useless information 让这个 useless 无用的， 让这个没有用的 information 信息。信息也是不可数名词啊。强调一下，让这个没用的信息怎么样？二十五题，你看选项，它是在考形式，所以前面有个 light， light 的 话呢？ light， somebody do something 让某人做某事，所以 do 就是 动词原形啦。我们二十五题选 a， 让这个无用的信息走就行了，只聚焦于如何去解决这个问题。二、 second talk about 什么？ current matter itself talk about。 谈论这个说是当前当前的这个问题，他自己，那就是只要只谈论当前的这个问题。虽然这里是第一次提到，但是这里是主，你只谈论你们当下这个话题，那这个话题在这边特指，所以你该选的是 the 啊， the 强的特指 只谈论当下的这个话题。 don't bring up， conflicts that happened before。 不要去 bring up， bring up 这个词意思比较多啊。还有那个抚养，就是把一个小孩儿抚养大，抚养，养育， 或者它还有另外一个意思叫提及，那你在这块儿应该是不要怎么样， conflict 就 给你了。矛盾，不要怎么样的矛盾。 that happened before that。 用了一个从句去修饰前面的 conflict 定从 发生在之前的矛盾。那应该是不要提到之前的矛盾，就说当下也提之前的矛盾。 we should make the topic 怎么样？我们应该要让这个 topic 是 话题， 话题主题，我们要让这个主题怎么样？那二十七题， quiet 安静的形容词 quietly 副词后面的 clear 和 clearly 一 样的形容词和副词。那这里 make 前面有个 make， make 这个词在用的时候呢？ make somebody 或者是 make something 加形容词让某人或让某物怎么怎么样的？先明确是形容词，排除 b d， 那是让这个话题要安静，还是让这个话题更清楚？明确你讨论在啥问题？应该是让话题更清楚。 clear so that so that。 也以便于 it better helps us。 它能够更好地帮助我们 have a good talk， 能够更好地聊天。 third 第三， show feelings and opinions on the problem。 去展示在这个问题上的你的感受，以及你的 opinions 观点。为什么？ try to find out who is right or wrong？ 我 们怎么样尽力去 find out。 查名 查名，弄清楚，去弄清楚 who is right？ 谁是对的或者错的。那你吵也不是吵架，就是吵架之后，那大家去 只表达自己的这个想法和观点，而是说不要去争辩谁对谁错嘛，所以不要，那就不应该。 shouldn't can't 不 能，也不是不能，是不应该去争辩。 ah， we just need to speak out our own real ideas。 我 们呢，只需要去 speak out， 说出我们自己 own 这个词的自己啊，我们自己的有，前面有个是那个 once more 的 我们自己真正的想法。 so that so that。 以便于，为了 以便于呢，父母能够 understand 理解什么 need， 这里 need 加了 s， 证明它是名词需求，需要啊， 名词需要需求。所以前面你需要二十九题，你看选项 we ask。 那 就说父母能够理解我们的需要，所以这里需要的是行勿代。父母能够理解我们的需要，那我们的 hour， 然后三十什么 the problem can't be solved at once at once 立刻 answer once 立刻。这个问题呢？不能够。你看 be 动词加过去分词，虽然咱们现在还没有专门学。又是 be 动词加过去分词表示的叫被动语态，那被动语态你在翻译的时候就是这件事情被做， 所以 be soft 不 能够被解决，不能立刻被解决。后面说 leave it for several days。 把它 leave 不 叫离开。哦，在这块儿留下， 留下它啊，放几天，然后呢？ to give each other。 去给彼此一些时间去 think about， think about 考虑，思考给彼此一些时间去考虑 it and make decisions。 然后呢，再去 make decisions 做决定。 那你的三十判定一下 until 叫，直到啊，直到问题不能再解决到，再把它留下，逻辑不合适，然后 although 叫虽然， 虽然，虽然这个问题不能被解决，把它留下，逻辑也不顺。 if 如果，如果这个问题不能被解决的话呢？那你就先放一放，给彼此一些时间。哎，好像逻辑顺序 ok 的。 而且呢，你看前面 can't 不 能被解决，后面用的力我在这动词原形开头啊，后半句 动词原形开头，它是个起始句，它是个起始句。我们的 if 引导条件状，从句的时候读起，从现可以这么表达啊，那 d will 的 话呢，后面得跟一个完整的，就是谁把它放下。你后面得是个完整的句，你没有主语，所以这块不合适。那你只能选的是 if。 好，第二篇完型。 mister dawson was an old man with a bad temper and dawson 先生呢，是一个老人。 with with 表带有表伴随啊， 有着坏脾气的这样一个老人。 he had some apple trees in his garden。 在 他的花园里边有一些 apple trees， 苹果树，然后 full of apple full of 把这个小短语划出来啊， full of 充满 它的花园里边充满了苹果。 however， pains were afraid to go into the。 孩子们 be afraid to 害怕， 害怕做某事 be afraid to do 嘛，所以孩子们害怕走进这个。应该是走进一个花园吧，对吧？ one day 有 一天呢。 twelve year old janet 啊，一个十二岁的 janet。 这里有一个小表达， twelve year old。 划出来十二岁的 janet。 这块中间的 year 用了连字符之后，中间这个词你要用单数，不能用 years 啊。十二岁的 janet and her friend， emmy 以及他的朋友。 emmy had to work past mr dawson's garden。 必须要走路的时候经过他们的花园。 when janet saw mr dawson there。 当 janet 看到了 mr dosen 在 那儿的时候呢？谁什么爱 me to cross the street 他 就怎么样爱 me 去 cross the street cross。 这是动词啊，动词，穿过这个街道， 穿过街道。 cross 是 动词，穿过他就我们看三十二题 agree 同意 agree 同意你的 promise 承诺。 introduce 介绍 ask， 要求 ask 让某人做某事。我们可以翻译成 ask somebody to do something 要求某人做某事，让某人做某事。那这个空应该是他看到那个老人在那。我不是听说他脾气不好嘛，所以应该是他，哎，就让 emily， 然后我们去穿过马路 and work on the other side， 走另外一边。 所以这题应该是 ask， but amy said they didn't need to。 但是 amy 说呢，没必要啊，不需要这样做。三十三说个啥 mister dawson saw amy mister dawson 看到 amy， he said happily hello amy 啊，高兴地说， hello amy 跟他打招呼，应该是刚才看到问 好。 i see you have a new friend with you today 哦，今天还带了个新朋友。 i'm in 什么？ him 人前面高兴地跟他说，那你三十四，应该也是 i'm in a 选项。 shout at 朝某人大声叫嚷 朝某人大声叫嚷是包含那种不礼貌的情绪啊，叫。 shout at somebody smile at 向某人微笑。 向谁谁微笑。 smile at laugh at 是 指嘲笑某人 laugh at 嘲笑某人。 de point at 指着， 而且通常一般是指指着近处的指着。那这里应该是人家前面给他高兴打招呼嘛，所以他应该是他也冲他微笑。 mister dawson was kind and gave them each a fresh dawson 呢，非常的 kind， 很 友好，并且给了他们每人一个 fresh， 要新鲜的。 他的花园里面种的是什么？刚刚说 apple trees 嘛，所以应该是每人给了一个新鲜的 apple from his garden。 later， janet asked to amy， janet 就 问 later， 后来啊， 后来 janet 就 问 amy， everyone's size 每个人都说呢？ mr dawson isn't 什么 mine mr dawson 不是 一个 a 选项 impolite 不 礼貌的 polite 叫礼貌的，那么 impolite i am 否定前缀不礼貌的。 每个人都说他是一个不礼貌的人。 special 特别的 fun 有 趣的 friendly 友好的大家都说他是不是一个友好的人 why was he so nice to us？ 那 他为什么对我们这么好？这里有一个小表达， be nice to be nice to。 就 等于 be friendly to 对 谁谁友好呀。 i'm inside that she was also 什么 him amy 也说呢，他也怎么样？他 when she first worked past his garden。 当他第一次啊，这个跨过他的，经过他的花园的时候，那刚开始应该是也很像其他小孩一样也很害怕呗。 be afraid of 其他选项 be excited about。 对 什么感到兴奋写上啊，对什么感到兴奋叫 be excited about。 然后呢？生某人的气 be angry with somebody 生某人的气 d be strict 后面 with 也是跟 somebody 对 某人严格 be strict with somebody 是 对某人严格啊。那三十七是指第一次经过这个话的时候，他也很害怕他 but she told himself。 但是他给自己说， miss dawson was not a cold man。 他 不是一个冷漠的人，不是一个冷漠的人。给自己碎碎念 and 什么 smelly at him。 三十八朝他笑怎么样？朝他笑 enjoy 享受享受朝他笑 try 啊。有尝试 try doing something try doing something。 尝试做某事， 他就尝试着冲他笑。而 d invite 叫邀请，那我们应该是尝试着朝他笑 to her。 让他惊讶的是， to one's surprise the man smiled back。 啊，这个人呢，这样微笑也和他微笑。 she had never thought he would smile at anyone before。 他 从来都没有想过这个老人呢，能够跟向其他人微笑。 from then on。 从那儿之后 就是从那时起啊，从那时起， they began to talk more every time， they might。 他 们就开始聊天聊得更多了。每一次这块的 time 是 指次数啊，每一次他们遇见的时候都聊得很多。 janet then knew the smells janet 就 知道了啊，是这个微笑怎么样？微笑说 talk， 交谈微笑，使用微笑 play 玩儿微笑 work， work 是 工作，那微笑工作就是微笑起了效果了。 if we keep trying to smile at someone。 如果我们保持着像他一样微笑， they will smile back， 他 们也会同样回应你微笑。 ok。 再看短文填空题啊，要用适当的形容填空，先把单词过一下 stop， stop 的 话动词停止。那我们作为动词的话，你当然动词单三 e d i n g。 另外， stop 也可以作为名词站你，比方 bus stop 公交车站啊，啊 before 的 之前，它是一个介词，之前 although 虽然尽管 那虽然即使都行啊。 although like like。 跟大家强调一下，啊 like 可以 是动词喜欢， 也可以是介词项，所以两个啊，你脑袋里面都要有。然后 experience 经历或经验都行。 经历或者叫经验，只不过呢，经历是个可数的，经验不可数，这是 experience。 partly 叫几乎不， partly 几乎不。 they 的 话，什么 the more， their， themselves， themselves 都有可能啊。那 help， 帮助名词或动词帮助我们可以变成 helpful， 有 帮助的，或者是没有帮助的 helpless 啊。 l e s s。 否定后缀 helpless。 嗯，就没有帮助的，没有用的，无助的。然后 good good 的 话大家可以变成副词 well， 当然还有比较级 better best mistake。 错误名词，错误动词。就是把它把一件事情弄错啊，也行，它也可以作为动词。弄错名词的话呢，你可别念复述呗。好单词过来，完了来看文章。 i noticed that communicating with my children was not easy。 我 notice。 注意到我注意到呢，注意到了啥？ communicate with 和我的孩子交流 communicate with 和谁谁交流 和谁谁交流。我们叫 communicate with。 和我的孩子交流呢？ was not very easy。 并不是很容易的一件事。 it could be my problem。 有 可能是我的问题，这里的苦的是可能啊，可能是我的问题。 i don't always think carefully。 我总是没有否定啊，我总是没有想的很仔细。后面说 i open my mouth。 我 张开嘴巴去说一些话，那这里应该是前后都是句子，所以这个空你应该需要的是一个连词啊。那么连词在上面的有一个 before， 有 一个 although， 嗯，再没有了，对吧？所以呢，应该是哪个更合适？在我张嘴巴说话之前，我总是没有想清楚。逻辑上够顺，所以 before 翻过来 for example。 例如， my kids tell me something that makes them worried。 我 的孩子们告诉我一些事情怎么样一些事情用 that 引导了一个群从去修饰前面 something 定从 啊，那定重的话，先翻从句往后翻，往前翻啊，让他们感到 worried。 这里的 worried 是 个形容词，担忧的， 让他们感到担忧的一些事情的时候呢？ then as soon as as soon as 一 什么什么就 一什么，什么就然后什么样的 words 我 刚说了啊， words 单词加 s 指的是话，谁的话？什么话啊？ over over 的 这个解说 game over 你 应该玩出玩过吗？ game over 游戏结束吗？ 所以什么话结束？ i can't help speaking with them can't help speaking。 这里的一个表达， can't help doing can't help doing。 情不自禁做某事儿 情不自禁做某事，我就情不自禁呢，会给他们说 like this。 就 像这样的话有数的，你应该怎么怎么样，你需要怎么怎么样？ did you think of。 是 不是像自己爸爸妈妈那种感觉那所以这个话这块应该是 谁的话已结束，我就情不自禁跟他们说应该是这那孩子们的话嘛，前面不是说孩子们跟他说嘛，所以就应该是他们的话已结束。所以你的 they 选了，然后前面 before 选了，再往后 mom they usually 什么 me and go away go away 就 离开。 那这个时候他们给我说完之后，他们通常会怎么样？我，请阻止我呗，别说了，是不是像你 stop me 啊，阻止我。 i just wanted to get close to them。 我 只是想要 get close to 靠近， 靠近，或者叫接近。我只是想要靠近它们 and be part of their lives。 这里的 lives 啊，是 life 这个词的复数啊， life 的 生活 并且成为他们生活的一部分。 and i don't want them to make some unnecessary。 我 不想要他们去犯一些 unnecessary 叫必要的 unnecessary。 不 必要的。 你如果熟练了啊，你就会把这里的 make 换成犯了。那犯错误嘛？这是不是犯一些不必要的错误嘛， 就会让你的爸爸妈妈他们走过的弯路不想让你再走嘛？不想让他们再去犯一些没必要的错误。要用复说， however， what do they want。 他 们所想要的是 just a listening ear。 这是一个听的耳朵 and an open heart。 一个开放的心。 many of my friends have had such an 什么？ 我的很多朋友都会有这样的一个这样的一个你。首先 an， 后面应该要有名词，然后 mistake。 我 们选了名词 experience 还 help， 那 应该啥 都会有这样的经历呗。而前面是 am 吗？ experience。 我 的很多朋友都会有这样的经历， one day a friend of mine。 我 的一个朋友 told me 告诉我， that her son。 他的儿子后面说 listened to all her words。 听他说的话，那到底是怎么样听？而且人后面说， she was worried about it him be worried about。 他 非常的担心他，那担心证明是儿子不听他的话呗。那你需要一个否定二，对不对？叫几乎不，几乎不听他的话，对吧？ 好， she also asked me what she should be do？ 他 也问我，那他应该怎么做呢？ it's failing。 这就什么 talking to a word 在 跟一个强说话。就咱们中文边的对牛弹琴嘛，那应该是说这就 feel， 感觉，感觉像对牛弹琴那么 feel like okay she continued continue。 这个单词划出来，继续 动词啊，继续继续。说到 in fact。 事实上 in fact。 日式上小短语划出来， kids are not asking for suggestions。 孩子们呢？并不是 ask for 就是 向某人寻求意见啊，啊，就不是为了寻求意见或者是什么 or 就 跟 and the 意思作用一样的啊，前后连接形式得一样。前面名词后面的名词不是为了寻求意见，或者是寻求你的名词。只剩下一个 help 啊，寻求帮助 啊。填进去意思也合理。 they just want to talk with someone。 他 们只是想要跟一些人聊一聊怎么样的人。互引到一个从句，就是前面 someone 又是定从。 loves who loves and support them。 爱他们并且 support 这个词划出来，支持 爱他们并且支持他们的人。想要聊一聊 because of this。 由于这个呢， i decided to become decided to。 决定 我就决定呢。成为一个怎么样的 parent 一个怎么样 parent。 那 你缺的是形容词。 by being a better listener by。 在 这里啊， by doing by doing 是 指通过做某事， 通过做某事，通过成为一个更好的倾听者，然后从而成为一个怎么样的父母。 你前面选完了，剩下了 good 和 also 了。那应该是成为一个更好的父母呗。所以暗含的那个比较级啊。通过成为一个更好的倾听者，成为一个更好的父母。然后最后只剩下一个单词 although。 你 填进去再梳理一下。虽然呢，对于我来说这样做还有点难。 i'm on the way。 我 已经在路上了。 i'm trying to change myself。 我 已经在试着去改变我自己。 okay 好 了啊，去梳理好考点，写好最后一句话送给你。 a little progress every day you will make a big difference。 每天进步一点点，五大梦想近一点。下次见喽，拜拜。

在数学考试中，万一填空是他们控制难区，原来孩子们总想把当阅读做题，从头到尾读文章，最后发现读完之后也看不懂文章，得分效率特别低。老师还总是说孩子没有理解语境，词汇量不够，但其只要掌握口诀就可以轻松搞定，不用读权威，更不用翻译，一样可以满分满分！今天齐老师一条视频教教咱家孩子， 口诀就是情感一致加负线。意思就是我们在做文章的时候，要以还原的思想去看，要让情感完全保持一致。就比如说我们情感一小妙招，看到三负一正就选一正，看到三正一负就选一负。当然第二句话一样重要，负线是要找到原文中出现过的原词、同义词、近义词和语境词。 有的语境词就比如说在学校里面有老师，老师就会有教书的动作，这些叫语境相关的单词，那我们整体演示一下。拿到文章，我们直接看一下全书，第一句话， my name is mary。 再看一下全书，最后一句话叫做， i feel so relaxed。 那 好，全书都是他自己一个人在表示一个事情，并且 是一个正向情感的。我们开始做题。第二十一题， stay works studies rise。 我 们看一下二十一题前后的语境，后面是一个学校，还说是一个老师，两个词告诉我们这个语境只能是一个工作，在这工作，所以是一个老师，所以在学校里工作。 再往下第二十二题， running swimming， shopping， horse， riding 原词复现，一模一样的题，指向我们。第二十二题，直接选 d 选项，答正确。再往下 boring 是 负面词， angry 负面词 ready 正面词 sad 负面词三负一正选一，正答正确，再往下 help， take， trust， clean 四个动词形式一样，完全不考察语法的知识点，只考察情感与社交属性。而我们语境是和 horse， riding 骑马相关。而 二十四题前面呢，有一个 brush 叫刷子，用刷子可能就要清理打扫干净了，所以选 d。 而二十五题也是一样的，发现后面有一个 problems 对 应这里二十五题，我们语境复现，只能选择 difficult 困难这个词， 我们再看第二十六题 down， up， out， in 四个介词，发现二十六题啊，前面有一个 up， 后面还有个 and， 前后表示顺承，先上再下，所以是 up and down， 所以 选择 a 选项，再往下 happy 正向词 exciting 激动正向词 interesting 正向词 uncomfortable 负面词， 三正一副选一副情感一致题，再次拿分，再往下 faster 更快的 quieter， 更安静的 earlier 更早的 later 更晚的。而对于我们的 house， riding 骑马这个主题，我们只能是 faster， 更快的。再往下 walk， follow， fall， jump 仍然是对应语境，我们直接选择 r。 九题，一定是小马在练习跳过什么东 西，所以选 d 选项 third 题 lucky， peace， exercise money 仍然是通过语境。 third 题后面有个 keep healthy 叫保持健康，那保持健康一定是做运动才可以保持健康。 看，只要掌握情感一致加附件，我们都可以通过原文直接定位答案，根本不需要翻译成文，更不需要理解，一样可以知道。玩这个方法我正在应用技巧拓展点中，如果需要打入方法安排。

初中英语考试当中，歪型填空绝对是很多孩子的扣分重灾区，原因就是孩子们总想着从头到尾读文章，然后把每个选项带入进去做题。但首先文章特别长，特别复杂，即便有些孩子带入进去之后能把文章读懂，也根本选不出来题目。 今天 boss 是 用一条视频教会你一个方法，让咱们家孩子完形填空轻松打满分，不用读全文，不用翻译，照样能做对。方法就是情感一致加复现原则。首先大家一定要清楚，对于完形填空，原本就有这样一篇文章的，我们填进去的东西呢，需要和原文保持一致，这种一致性体现在哪里？ 首先情感方向要保持一致，比如原文是一个非常强的一个赞美性的文章，那么我们优先选择正向情感一致原则，主要针对是动词题以及形容词题， 填进去的动词和形容词要和主题情感保持一致。接着复现原则，主要针对是名词相关的题目，我们填进去的名词尽量和主题词保持一致或者相关。因此复现呢，其实也可以细分为三种，分别是原词复现，也就是如果选项当中有原词在文章当中直接出现，它往往就是我们的正确答案，如果没有原词，近义词也可以。 同时还有一种副线叫语境副线，比如说原文当中出现 menu 菜单这样的词的话， 往往就是我们的正确答案，这就叫复现原则。抓住这两大核心原则，所有的题目都能轻松搞定了。下面我们用这篇真题给大家演示一下如何使用这两大口诀直接做题。那首先拿到一篇完形之后呢？大家不要慌，我们优先读三句话，分别是手段首句，手段尾句以及尾段尾句。 读完三句话之后，我们就能基本判断出来文章的主题，情感方向以及对应的核心。比如说首端手机提到一个人 charlie， 然后他是一个 poor college student， 是 一个很穷的大学生，所以我们的主角是一个穷大学生。接着首段尾句， and that's free。 某个东西是免费的， 所以前期肯定说他穷，所以对应会用到一些负向情感词，然后中间结尾一定是正向情感。大家记住我们初中文章的结尾，所有的文章一定要弘扬正向价值观， 所以它一定是正向情感。所以情感方向是由负到正，中间会出现一个转折，发生了某件事情，然后最后变成一个正向的文章。再看结尾， from now on， i'll sell my food at 什么什么 prices。 从现在开始，我要以什么样的价格卖我的食物，那根据结尾表达正向情感，所以一定要选择便宜的价格，或者说优惠的价格，对不对？ 五十题我们直接就能做了， a 选项 lower 更低的。 b 选项 taller 更高的。 c 选项 fewer 更少的。 d 选项 higher 更高的好。首先和 price 搭配， b c 可以 排除掉，要么是更低的价格，要么是更高的价格，那因为要弘扬正向价值观，所以一定最后是以更低的价格卖东西，这样的话所有人都能负担得起 对不对？所以直接选择 a 选项，轻松搞定，这就是情感原则。同时文章的核心主题词也出来了，就是穷大学生以及吃东西 food 好！ 抓住这个核心词，我们直接做题。 首先我们看三十六题，形容词题，所以尤其注意我们的情感方向。 a 选项， lazy 懒惰的， b 选项， cheap 便宜的， c 选项， different， 不 同的， d 选项， expensive 昂贵的，大家记住哈。如果在选项当中呢，出现一对反义词，往往其中一个是答案， 比如说这里 cheap 和 expensive 到底是便宜还是贵？我们看 apartment， 它的公寓，因为它是一个穷大学生，所以前面一定要选择副项情感词， 所以肯定是便宜的公寓。直接选择 b 选项，轻松搞定，这就是情感一致，要和原文的情感保持一致。再看三十七题，动词题，动词题尤其要注意我们的搭配， visit， 拜访 tell， 告诉 taught 教 save 拯救我们看前面和他搭配的是 his friends， 他的朋友，他的朋友过来怎么样？他当然是来拜访他，所以选择 a 选项 visit， 轻松搞定。这是语境的副线，主语和动词的搭配一定要看语境好。我们再往下看三十八题， tired， 疲惫的， sorry， 不好意思的， hungry， 饥饿的， afraid， 害怕的。因为整篇文章和食物相关，和吃的相关，所以根据语境的副线要选择 c 选项， hungry， 这是语境的副线。 同时我们看后面提到 delicious smell， 非常美味的香味，所以带来的暗示就是他饿了，对吧？所以 c 选项， hungry 好。 继续往下看四十题，这是一道名词题目，所以尤其注意我们原文的复现。 door 门， window， 窗户， cook， 厨师， restaurant， 餐厅， a、 b， c、 d 都是名词，填进去之后语法上都成立，那么到底选什么？一定要看原文出现过哪个词，这就是名词的复现原则。原文直接提到的是 window 这个词，所以对应四十题，直接选择匹配向 window， 这就是复现原则。 同样再看四十三题， set 一 组 pot 一 锅， pair 一 双， piece 一 件，都是一个量词，到底选什么？因为文章是和食物相关，所以选择 a pot 一 锅食物。同时我们看 后面的搭配对象是 delicious sauce， sauce 是 前面提过的酱汁的意思，所以好吃的酱汁对应当然用一锅来修饰，所以直接选择 b 选项一锅。所以你看整篇文章，我们没有翻译，没有理解，就用情感一致加复现的方法就轻松搞定了一半的题目， 剩下的题目用完整的方法也都能轻松搞定。包括的是研究过几千道的完型题目，帮你做的完整版的方法总结和对应练习的整理和规划。只要掌握情感一致加复现的完整方法，不管完型填空是十个空还是十五个空，咱们家孩子都能轻松搞定。

教师啊，完形填空都读不懂，该怎么做呀？完形填空啊，千万不要从到读文章，从到读文章，你会发现花的时间长，知识点还低，这样做题特别低效。今天齐老师一条视频教你一个口诀，让你使用口诀，不用读题，不用翻译，期末考试一样可以轻松满分。口诀就是情感一致加负线。所谓的情感一致啊，是我们要去看一下全书的主旨是什么样子的， 保持我们的情感情感是一致的，然后再结合我们的习性小妙招，三负一正选一正，三正一负选一负，当然包括第二句话叫负线。所谓的负线呢，就是要把我们原文中出现过的一模一样的元词、同义词、近义词以及语境词都要选出来， 所谓的语境词给大家举例子，大家明白了，就比如说我们在考试的时候，如果发现第一句话说的是外出吃饭，那全书里面所有关于点餐、服务员、好吃餐厅这词都要选出来，一直在同一个语境中，都是符合语境的， 我们直接手这边整体给大家演示一下如何使用口诀，轻松拿满分。首先看文章的时候，直接看权威第一段第一句话 my name is betty 以及我们权威的最后一句话，发现是， well， i must practice， my violin now。 我 们不需要完全理解权威意思，只要看好全篇第一句和最后一句话，就可以确定好情感的方向和我们的主题以及语境。发现这里有个 violin 是 和音乐相关，是小提琴，前面呢是一个小孩说， my name is daddy， 是 我自己的一个字数。那好了，我们可以开始直接做题了，这是一题 leave， jump， fight， cheer 四个动词，你发现它们动词形态一致，所以你会发现很多家长和老师啊，说孩子语法不好，所以老师完全听不懂，不会做题。其实啊，根本不是， 而是考的是动词辨析和词意辨析。那这个时候我们就要看一下所谓的语境复现了，直接使用语境来进行完成，发现后面有个 countryside， 叫什么？叫乡村，你只能住在乡村里边，而不能去跳跃乡村，打乡村和欢呼乡村，直接使用语境复现，答案正确，一分到手。再往下四十二题， at least 至少 in time 是 及时， at first 起初 首先 on time 是 准时，你看这一些也是四个不搭配进行短语辨析，还是考的我们语境相关内容。而你发现四十二题后面有一个 later， 这是之后，那有之后就会有。起初 首先，所以直接选 at first， 大家就选一分到手，再往下 fly， 飞 sing 唱歌，看到它的直接选，因为和音乐相关的只有这个，唱歌跳和种植都不相关。我们再看一个四十四题， in， on， at up 四个介词。记好了，介词考察你无外乎就是两个角度， 第一考你介词的原意，也就是它的本意，像 on 是 在上面， in 是 在里面。第二就是考你固定搭配，固搭的形式，任何动词加上我们的一个介词，就会变成不一样的意思。 而在这儿，你看一下我们前面有一个四十四题，是 be interested in， 这是必会不搭配，所以直接选择 in 选项。答，正确，这和我们读不读文章，知不知道文意完全没关系。再往下四十五题， drum piano violin 看到 violin 你 选，因为我们的主旨词在最后一句话又出现了，原词复现答正确。再往下 sad 是 负面词 happy， 正面词 higher 的 劳累复面词 hungry 饥饿方面词，三负一，正选一正，使用我们的情感小妙招，答案正确，一分到手。再往下 himself， yourself， yourself， myself， myself。 直接看出来就选，因为我们这里是 my name is danny， 这里是一个权威字数关系。再往下 interesting interesting 是 特殊形容词的两种结尾，一个修饰人，一个修饰物，这是人，这是物。 再往下 found 和 surprise， 那 我们知道了，这考的是我们形容词的用法，辨析原因是因为 a 和 surprise， 那 我们知道了，这考的是我们形容词的用法，辨析原因是因为 a 和 b 意思还是一样的。我们直接看原题，根据原题的固定搭配来判断到底要用哪个形容词。 发现这是个 be， 一个 of be 会不搭配 be found of 你 看四十八题，仍然和我们的原文意义也没有任何关系，它考的就是我们能不能知道 be， found of 这不搭配，知道的话答案正确，不知道的话就算读完全文，咱家孩子一样不会 做。再往下四十个题， music 一 看就选，因为我们的 violin 是 指向了音乐这个选项， violin 这个词看到就选，为什么呢？因为我们在第五十题的前面会有一样的词出现，这里出现一个 how i feel 对 应的 falling 原词复现。所以你发现，只要掌握好情感音加复现，我们所有的完整题目题都可以通过首尾句以及完整方法轻松搞定，只要掌握方法，咱家孩子一样可以轻松满分！完整方法正在应用技巧童宝典里打出，方法安排。

今天教会各位初中的家长全网最全的完形填空口诀，学会了让孩子瞬间可以拿满分！我教了十五年英语了，沉淀出了十句完形填空口诀，条条好用，认真看完视频找我来拿！第一个口诀叫形容词前加副词。比方说，我们来看例句啊， clever 这个地方是一个形容词，前面是个 real， 那 么直接把 real 变成它的副词形式就是正确答案， 所以只需要这两个单词轻松拿分。第二口诀叫形容词后加名词。比方说，我们再来看原题， many 是 一个形容词，后边儿 visit， 不 管它是什么词，那么形容词后是加名词的，所以把它变成名词形式 visitor。 同时呢，前面 many 它是表示许多的意思，所以变成它的复数形式，所以变成 visitors， 直接做对秒拿分。第三口诀叫主谓之间加副词。我们来看这道题啊， they 就是 主语，后边的 went 就是 谓语哎，口诀叫主谓之间加副词，所以把这个单词变成它的副词形式就是正确答案， 直接秒提。第四个口诀叫系动词后形容词。在这个例句里， look 它是一个系动词，那么后填什么呢？用口诀啊，系动词后形容词，所以把它变成形容词形式 beautiful， 直接秒提。第五个口诀叫逗号，后面加 doing 来看这句话啊，前面你发现哎，说了半句话，加了一个逗号对吗？后边让你填动词的形式，注意，这个动词就变成 doing， 所以 填 reading， 所以 只需要根据这个逗号就能把题目秒了。第六个口诀叫介词，后边也加 doing 来继续看例句， in 是 一个介词，小借三，小借四就学了。后边的是一个动词，介词后边加 doing， 所以 把它变成 singing i n g 结尾直接拿分。 第七个口诀了啊，坚持到最后，等会方法分享给大家，叫 feel get 永过分就是 feel get 后边加过去分词，所以这个地方不管它是什么单词，填它的过去分词就是正确答案，所以填 disappointed 过去分词形式直接拿分。后边这句话不理解不翻译，这个单词不认识，并不影响做题。第八个口诀叫代词，首选反身代，所以填它的反身代词就是正确答案，所以填 herself 直接秒题。再看第九个口诀叫比较级，看前后 much even then。 如果这句话当中考的是形容词，那么看到 much even then， 比方说这个地方有 then 就 变比较级，所以填它的比较级形式 taller 直接拿分。最后一个口诀叫 and 前后要一致。来看这句话， and 前后要一致。前面是 r n g 形式，所以后边 swim 也填它的对应 r n g 形式， swimming 直接作对。以上就是初阶英语的完形填空妙题方法，想要完整版的家长回复分给你！

什么我的英语玩行填空总是扣分，我要不要告诉他玩行填空是有口诀的呀，学员能考满分？口诀就是逗号后面加读音介词后面加读音形容词前面加副词，形容词后加名词 be 动词后加形容词， 主谓之间加副词 get 后面加过去分词。其实玩新节目根本不需要完全翻译，根据提示词就能得出答案。算了，我还是不告诉他，不然他的成绩就比我的学分高了。

英语完音填空考前必备的十二大口诀！第一个形容词前加副词，第二个形容词后加名词三，主谓之间加副词四，系动词后加形容词五，逗号后面加 doing 六，介词后面加 doing 七 feel get 后面加过去分词八， 代词首选反身代词九，有 them 就 填比较级。十 and 前后要一致。十一基数直接变序数，十二名词优先变复数。

繁形填空不用背，这样做题快十倍。形容词后加名词， be 动词后形容词主谓之间加副词，介词后面 i n g 逗号后面 i n g 形容词前加副词，代词首选反身代。 以上口诀还要配合完整练习才能熟练掌握。咱家孩子只要掌握了，一样可以不用读题，不用翻译，轻松拿满分。完整版拿到之后对着直接去使用，不用死记背，一样可以快速掌握。