最强大脑申论87分怎么刷题

一个视频解决深论概括题。概括题概括什么？市面的答案基本上都是对题干要求的概括对象既行具体的横向一个的概括，没有对概括对象分类多个材料之间的关系的总向概括， 更没有一个理论系。下面以二零二二年江苏申论卷的概括题为例，展示正确的概括方法。一个视频让概括题尽在掌握中。朋友，来吧，二二年江苏申论问题给定资料一、一三中 猎取了新时代出现的一些新职业，这些新职业对社会发展起到了一定的积极作用。 请用一段话对此进行概括。二十分分辟答案，外卖员，便利群众生活，提供基础物资保障，促进城市发展和社会稳定。网络监督师，监督他人自律，使其高效利用时间，提升其效率和信心， 满足个性化需求。网上导购师，为客户提供购物建议，减少支出，引导其自我约束和理性消费，并提供平等自由的工作模式。社群管理师，帮助企业维持用户活跃度， 增强粘性，满足特定群体就业需求。治兵师，满足冬奥会等赛事需求，助推国家规划落实，保证场地设施供给， 推动群众冰雪运动。祝老袁提供贴心舒适的养老服务，应对老龄社会，弘扬敬老、爱老、助老的传统美德。我的答案， 新职业对社会发展的积极作用一、外卖骑手职业，通过快递业务能在基础物资保障、城市发展 甚至社会稳定方面发挥重要作用。二、网络监督师，满足年轻人找回时间的需要， 撑起小众市场。网上导购师这种新职业是平台加履约人模式，就业的稳定性差，但提供了有最大限度的平等和自由的就业岗位。微信管理员帮助企业维持群的活跃度， 增强用户粘性，提供了相对稳定的收入，又能扬个人所长。以上三种职业为社会提供不同的就业机会。三治冰师，促进冰雪运动发展，筑老原，解决老龄化、养老能力不足的问题， 满足了社会发展的新需求。复盘答题要点讲述概括、提干是几个独立的材料，但有一个核心内容也是大作文，一个论点， 几个材料共同说明述这个核心内容。比如上体，需要概括的核心内容是新职业对社会发展的积极作用， 对应的材料是一到三，那么相应的对社会的作用就有三个方面，分别是促进社会的稳定，为社会提供就业岗位， 解决社会发展带来的新问题。这三种方面的作用是对概括对象的抽象分类，是概括体的精华。粉笔以及其他市面的答案少有提及 一个中心、几个材料为基本点的说法。粉笔的答案只概括出对社会稳定的一个作用， 也没有体系的说明对社会的作用。如何概括呢？一个需要概括的中心就是第一题的要求，不难找出问题的其他方面的概括是难点，但只要有了一个中心，若干材料为基本点的意识树立，一个材料就是需要概括的中心问题的一方面。 直到二十六年的江苏，概括体无一例外的信念也是不难的找出需要概括问题的各方面的具体方法。如上题，材料的构成大体为一项具体工作的描写占了大部分，后面是结果，结果大多是作用成绩， 这几年的结果是取得显著成效。我们需要概括的内容实质上就是材料一、二、三中体现了作者的意图。主旨一般在文章的结尾，在开头或中间的少。 所谓的分总总分。分总分的机构举例第一，外卖骑手行业的作用在材料一的结尾段在小宋眼中， 外卖骑手这个职业在社会中的作用越来越重要了，不仅是给客户送餐，还能在基础物资保障、城市发展甚至社会稳定方面发挥重要作用。分总的机构材料中，专家、领导、主人公的感受， 这种主观判断就是主旨，是我们概括的内容。第二，网络中的新职业为社会提供就业机会的作用材料而原文有意思的是， 年轻人找回时间的需要还撑起了一个小众市场。网络监督师就是适配这个市场的职业。分总分的结构原文，有专家指出，网上导购师这种新职业是典型的平台加履约人模式，相较于传统的公司加雇员关系， 就业的稳定性固然差了些，但提供了最大限度的平等和自由，进而越来越被年轻人所接受。分总的结构原文当前，线上社交已成为年轻人生活的重要一环， 通过微信群来了解社会几乎是迫使需求。而对于一些偏内向的年轻人来说，党事群管理师则既提供了相对稳定的收入，又能扬个人所长。分总的机构材料二，有三个案例，但要注意，所以把三案例放在一起， 因为他们共同说明一个方面，概括内容，在本岸，他们共同说明了提供就业机会的作用。第三，新职业满足社会发展的需要。原文，制冰师听起来又冷又酷，随着北京冬奥会渐渐的脚步， 这个小众又新潮的职业走到了聚光灯下。为了满足奥运会的社会新需要，总分结构原文，百善孝为先 随着老龄社会的到来，祝老夫的社会需求越来越大。为了满足老龄化对护工的需要，分总结构要特别注意。文章总结的可能不只是社会作用，我们的概括对象， 还有其他，如有对个体的意义、帮助找时间、提高效率、助老等等，不是我们概括的对象。解读，对概括的要求，要求紧扣，给定，治疗准确全面，条理清晰，语言流畅， 篇幅不超过两百五十次。第一，紧扣给定的材料。材料是素材，是已知条件，要求概括社会作用就到材料去找，不要家带死活。第二，准确、全面 准确。在江苏概括题中有难度，上题的社会作用材料一种，相对好找，社会稳定。材料二，要通过定收入，就业稳定差 小众市场领悟对社会的作用是增加就业岗位。材料三，要通过奥运会老龄化领悟到社会发展的需要，不是对个体的作用，这叫准确全面。要知道考点考什么，只考作用吗？考官问你网络监督式的社会作用， 你回到增加就业，回答完毕，你能得几分？要全面作用的来源 是如何起到增加就业的？关键词，主体，网络监督师特点，找回时间，撑起小众市场。第三，条理清晰，语言流畅，其表现形式就是一段话 调理清晰，作用一、二、三，语言流畅法。作用是如何体现的？有头有尾的说明吧。第四，两百五十字，保证口点及关键词，如网络监督时找回时间，小众市场，再用最少的字 将关键词串联成流畅的语言。综上，江苏概括题的难点在于对几个材料如何反映映射概括对象，实质上就是对所给材料的概括。主旨的提炼是作者的主观意图， 材料中几乎都有提示，知道找什么，不要胡思乱想，掌握节奏。相对于行测，深论的性价比极高，概括不难。 其他申论题型也如此。文科范畴行测中的语言理解、推理中的假设推理、概念推理都是文科范畴， 得申论者得天下。后话，江苏 a 卷只解析二十二年的，二十三到二十六年的概括真题陆续上线，资源太少，别的题代替练习 效果太差，只要通过做这几题，掌握规律，就能因万变。欢迎评论批评辅政，以便共同进步。申论其他题型待续，国考及其他审考的概括题一个理，以后可以做，希望就在眼前。二零二六年一月。

每天一篇申论范文 pdf 文稿免费领取，我是陪你一起上岸的公考隔壁班王老师，欢迎点击关注，和一百万同学一起学申论！今天的文章题目是，最强大脑是怎样炼成的？ 同样在今天的文章里，有两句必备金句需要我们重点留意，第一句话，榜样是最好的引导。第二句话为，久久为功者进，为持续发力者强，为奋勇搏击者胜。 你更喜欢哪一句呢？请把你的选择序号打在公屏上吧！接下来让我们看正文。先看第一段， 一个个生动感人的故事，一段段闯关夺爱的奇迹。单杏花，这朵娇小坚毅的铿锵玫瑰，犹如一首动听的红色旋律，春风化雨，润物无声，给人以启迪，赐人以力量。 他是人民群众口口相传的最强大脑，被誉为科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋。最强大脑到底是怎样炼成的？单杏花用行动回答了这个问题。 最近很多同学在后台留言，希望能学习时代楷模单杏花的相关文章，所以今天我就分析了这样一篇文章，和大家一起学习，同时也一起致敬榜样。 那看到文章标题的时候，不知道大家有没有想到我们读过的一本书钢铁是怎样炼成的？那意志坚定是宝尔克扎金最重要的品质，因此书名就用钢铁来指代宝尔。 而在今天这篇文章里面，最强大脑是大家对扇心花的最广泛最重要的认知，所以就用最强大脑来指代扇心花。这个起标题的思路值得我们学习借鉴。 比如说有一个村的基层治理特别出色，最重要的特征是村民相处很和谐，没有诉讼和纠纷。那我们就可以写无宋村是怎样炼成的。 那这样的标题不落俗套，和名著的书名有异曲同工之处，用在考试里面会有很不错的效果。 接下来我们看第一段的具体内容。开头用一个个生动感人的故事，一段段闯关夺爱的奇迹，引出文章的主人公单杏花同志。 里面一个个一段段这类叠词的使用，也让语具有了情绪和节奏感。接着我们注意后面的句式，结构就是什么什么，给人以启迪，赐人以力量。 当我们在文章中要引出榜样或者典范的时候，就可以这样来用，比如我们就学过十八洞村的脱贫故事，给人以启迪，赐人以力量等等。 那在之后，文章用最强大脑和科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋两个关键词高度概括了单新华同志的事迹，那最后这一段又用设问句引出了文章的中心论点，把核心落脚在了行动上。 那回顾本段的内容，我们就可以提炼出一个写作结构，就是榜样的意义，加事迹，再加落脚在行动， 那这个结构用来写榜样人物，或者遇到要写具有典型范例的文章，里面都是一个很好用的开头结构，大家可以重点记忆，学习模仿。接下来再看下一段。易莫高于爱民，行莫厚于乐民。 为了不让农民工兄弟多等一个春节，他牵头成立农民工团体票系统研发团队，上线运行铁路务工团体票功能。 为了让信息技术发展，汇集更多老年旅客，结合老年旅客的行为特征和使用痛点是老化，即无障碍版本。上线 善杏花时刻保持我本百姓根在百姓的朴素情怀，把为民办事、为民造福作为价值指标，出真招、出实招、出硬招，让群众实打实感受到越来越多的出行温度。 学习善杏花就是要始终以百姓心为心，把人民至上注入血脉、融入灵魂，沉下心来稳虚于民，静下心来问计于民，在疏解民困、排解民忧上用情，在惠泽民众、温暖民心上用力， 把好事实事做到群众心坎上，用实际行动托起人民群众稳稳的幸福 好。第二段分论点，一意莫高于爱民，行莫厚于乐民。这个分论点重点论述了单杏花同志的为民情怀，整体上可以分为两个层次来理解。我在文中用斜线做了分隔，斜线之前主要讲事迹，斜线之后主要讲怎么办。 那首先文章选举了两个典型的事迹来论述了为民情怀，一个是上线运行铁路务工团体票功能， 另一个是上限是老化即无障碍版本。那这两个势力都是针对社会上需要帮助的群体的，放在这作为论据很恰当，也特别有说服力。 那我们再往后看斜线之后，关于怎么办，是如何开展论述的，文章用的是学习山杏花就是要怎样怎样 这样一个句式来引领这部分内容，那就是要这三个字有着非常明确的提示，后面的内容都是具体的做法。具体该怎么做呢？ 首先在思想上，要始终以百姓心为心，把人民至上注入血脉、注入灵魂。 也就是说学习善杏花同志，第一点就是要树立人民至上的价值观。那然后文章就写到要沉下心来问虚于民，静下心来问计于民， 在疏解民困、排解民忧上用情，在惠泽民众、温暖民心上用力。那这些其实都是在讲具体到行动层面上，要怎么来做，要问人民的需求，要向人民请教，在整个过程中要带着对人民的感情。 那在最后又写道，要把好事、实事做到群众心坎上，用实际行动托起人民群众稳稳的幸福。 那这里其实就是对应着时论面试当中经常会涉及到的我们之前也提过的知识点，问效于民，也就是说要把效果做到群众心里，做到让群众满意，这是我们所有工作、所有行动真正的落脚点。 那好了，梳理完之后，那其实这一部分总结起来就是思想上要坚持人民至上的价值观，行动上要做到三问于民，其实就是刚刚我们提到过的，问需于民，加问计于民，再加问效于民。 那我们在学习过程中一定要特别留意这个结构，能记住文中的这些精彩表述自然很好，如果记不住的话，我们可以试着把这些结构抓住，就按照我刚刚梳理出来的这个逻辑结构，用自己的语言写出来，也可以有非常好的效果。 接下来再看下一段，知常明变者赢，守正创新者进。作为中国铁路客票系统研发团队领头雁，他想人民之所想，即人民之所急，带头钻研，不舍昼夜，不知疲倦，一遍遍推倒重来，一回回极限测试， 引领团队实现一次次弯道超车，一轮轮跨越飞跃。让请党放心，强国有我的铮铮誓言响彻云霄， 向单杏花看齐。必须增强时不我待、只争朝夕的责任感、紧迫感，汲取锐意创新、顽强拼搏的精气神，在思想上破冰，在行动上突围， 勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头，善于想常人所不敢想，乐于移常人所不敢移，争当改革创新的开路先锋，在直面问题、破解难题的创造性实践中，实现更多由零到一的突破。 好第三段，分论点二，知常明辨者迎，守正创新者进。那看到这个分论点，很多同学应该马上就会想到我在申论大作文课程里面给大家写过的守正创新这个模块。 在专题代练课里面，我们也曾反复多次把这个模块用在我们申论大作文的专题写作里面，他几乎可以算是使用频率最高的一个写作模块了。 那为什么手正创新这么好用呢？并不是因为我写的好，而是因为我们正处于新技术层出不穷、科技竞争白热化的时代。那这个时代当然就离不开手正创新。 听过课程的同学可以对照着我们的写作模块和这一段的内容再认真复习一下。 那在这个分论点当中，我们先注意断手句的内容。所谓之长，就是了解社会常规，了解自然法则。 明变就是指灵活权变，能够与时俱进，向极而变。守正就是格守正道，用正确的处事方法，坚持按事物的本质要求和发展规律来办事。那创新呢，就是敢于突破定势，推陈出新。 那从这里我们就可以看出，里面的职场与守正相呼应，明辨与创新相呼应，那说到底都是强调要在认识规律的基础上，勇于求变，勇于创新。 那在这一段的具体内容当中，在论述单杏花同志创新精神时，和上一段一样，也可以分成两个层次来学。 我依然在文中用斜线做了分割。那么第一个层次文中写到，单杏花引领团队实现一次次弯道超车，一次次跨越飞跃。这里的弯道超车和跨越飞跃要注意一下，指的就是在技术上的突破和创新。 当然创新不是一件容易的事，那具体要怎么做才能实现这种弯道超车和跨越飞跃呢？就要注意斜线之后第二个层次所写的具体怎么办？ 那这部分内容写的很精彩，但是同样有点难背，那借鉴我们在上一段的学习方法，在这我也给大家梳理了一个记忆背诵的简单思路，帮助同学们学习领会。 可以重点记这么几个词，分别是紧迫突破、担当、敢想敢疑、敢为人先、直面问题以及从零到一。 那大家可以对照着这几个词，用自己的语言把大概意思串一串，尝试着把这一小段内容的意思表达出来，复述一下。 那事实上，我们倡导大家学习申论泛文，抄写泛文并不是让大家死记硬背，这么多文章怎么可能背的过来呢？ 但只要我们能够抓住重要观点关键词，理解了文章思路和逻辑，再用自己的语言复述表达出来，就可以逐渐做到紧扣申论面试主题，进行高分作答了。那这才是我们学习的真正目的。接下来再看下一段 工行，健履始誉成行而不辄终志远。从推出站内导航服务到互联网订餐服务火速上线，单杏花一马当先，追求卓越，咬紧牙关，善作善成，把一个个想法变成了办法，把一个个不可能变成了可能， 为久久为功者进，为持续发力者强，为奋勇搏击者胜，再难也要啃下来。党员干部要像单杏花那样，激发越是艰险越向前的斗争气概，保持千磨万击还坚劲的昂扬志气， 拿出逢山开路、遇水架桥的攻坚魄力，把改进任务当做进步阶梯，把改革清单当做价值账单， 一棒接着一棒跑，一锤接着一锤敲，再全面推进中国式现代化的新征程上劈波斩浪，依靠顽强拼搏打开事业发展新天地。 好！第四段分论点三，工行渐履始于成，行而不辍终致远。这句古文源自于循子，行而不辍，屡见致远，意思是说要投身到实践当中，坚持不懈的践行，就一定能够达成目标。 那在上一周，我们刚刚学过一篇深论泛文文章，题目是确保干一件成一件，同样也体现了相似的精神内涵。 我会把这篇文章也放在今天的 pdf 讲稿里面，时间允许的同学，记得要把这两篇文章对照起来，一并学习把握。那其实对于大家来说，可能从上大学前后就已经体会到了高铁的便捷高效的服务， 但是对于曾经坐着绿皮火车从小县城到大上海读书的我来说，这么多年来确实切身体会到了高铁所发生的变化， 这种变化不是一蹴而就的，我印象最深的一次是在出差途中动车上加班写稿子，当时实在是太困了，心里就会想，如果这个时候能有一杯热美式就好了，一边想还一边笑话自己，真矫情， 结果没过多久，再坐车时竟然真的可以扫码点咖啡了。这么一个心里想过的小小需求，居然就变成了现实。 如果你在生活中也有过类似经历，你就会明白文中所写到的，把一个个想法变成了办法，把一个个不可能变成了可能。这句话是多么准确的形容了高铁服务改进的过程了， 因此，以后只要我们在写作当中涉及到有关改进完善工作的内容时，就可以把这句话用一下，非常的恰当漂亮。 另外，在这一段里面，还有几句话值得我们大家学习来记，比如说为久久为功者进，为持续发力者强，为奋勇搏击者胜， 把改进任务当做进步阶梯，把改进清单当做价值账单，以及一棒接着一棒炮，一锤接着一锤敲等等。 那这些句子短语都非常的形象生动，用到与改革发展担当、人民基层治理等相关的主题考点的文章里面，都能够起到很好的效果。 接下来再看下一段，榜样是最好的引导。广大党员干部要以善心花为镜，见贤思齐，择善而从，把个人小我融入家国大我自觉在平凡岗位上有一分光，发一分热， 不断为强国建设、民族复兴伟业做出新的更大贡献。好第五段结尾点题，这一段以榜样是最好的引导。这样一个金句开头，那类似的句子我们还可以写作，榜样是时代最亮的灯塔，榜样的力量是无穷的等等。 那接着文章又对广大党员干部提出了明确要求，见贤、思齐、择善。而从这两个词大家比较容易理解，记忆在这我就不赘述了。我们重点注意后面提到的就是把个人小我融入家，国大我自觉在平凡岗位上有一分光，发一分热。 那在二零二四年国考第四季申论大作文里面，考的就是平凡的人在自己平凡的岗位上为社会做出贡献。刚刚这句话就非常适合用在那篇文章的写作里面。 二零二四年国考第十级申论大作文是非常有代表性的一道题目，我也特别建议大家可以到我的申论大作文真题待练课里面听一听关于这道题目的详细讲解，更有针对性的提高我们申论大作文的动手写作能力。 ok， 今天就给大家分享到这里，更多的学习内容可以来看我的申论八十分，明天我在这里等你。

这就是我这次买的夸夸刷，有五个板块的，分别是有身份的数量关系、言语理解、判断推理跟资料分析，然后还送了送了三本这个笔记本，还有一本身份的答题卡。

我们先判断一下题型呗，题型中呢，在问法出现了一个需要补充的重要前提。补充重要前提，那你看到问前提呀，问假设呀，问必须为真呐等等提示词的时候，你是不是预判可能搞的是个前提型啊， 对吧？但是大家需要注意一下啊，我们现在基础课已经全部题型都学完了，我们就要刷题了。大家想，如果一个题目中他问题，他问前提的时候，他一定属于我们这里所说的前提，行吗？ 问前提的时候一定属于这里所说的前提，行吗？不一定吧，他还可能是什么题型啊？ 来，你看我们前七天做的这个第八题，是不是问的也是问前提啊？但是这个题我们做的就跟这些第一个题啊，还有我们今天做这些题，思路是不一样的吧，那这个时候用的是什么呢？是不是用综合推理的推理方法呀？ 对吧？问到前提什么？如果呀，那么呀，中间还出现且呀，是不是用了综合推理的推理法？好吧，好，接下来再往后走了。你来看我们这个题哈，这个题目中呢，他问的也是前提，但是他题干中，哎，有一些，有一些选项，是不是也有很多的，有些和所有这个题型是什么？ 哎，是咱们选修课中的三段论吧。所以说呢，那我们再去识别前提型的时候，怎么识别呢？首先他的问法一般会问前提假设，当然还有的会问以下哪项必须为真， 他们都类似哈，出现这些问法的时候，题干中如果有箭头，且或这个箭头表示的就是假言。 好，那如果有假言啊，且呀会呀，他一般会考综合推理，那如果有所有和有些且很高频的，一般会考三段论，所以他如果没有这些命题的提示词的情况下，他就在考我们这里所说的前提型了。 好吧，这是我们题型的识别好，识别到前题型之后，那我们做题是不是优先要搭桥？注意，这个词叫做优先搭桥，你一上来就去看有没有桥，有桥只要能搭，这个题就结束了。好吧，好，那搭桥的话怎么搭呢？来， 第一步，先找结论，找完结论之后找核心论句。核心论句怎么找呢？就是谁是推出来结论的，谁就是核心论句了，这个核心论句一般是紧挨着结论的。 当我们论句和结论都找完了之后呢，再去对比一下这个跳跃概念是什么，把跳跃概念之间建立联系即可。好，那我们来看一下这个题目哈，看第一题，一题说需要补充的重要前提是，那第一步先找结论，结论是在因此之后吧， 在这说牙龈补连单胞菌极有可能导致小鼠患上阿尔兹海默症。来，那怎么找到的这个结论呢？看一下核心论据了，论据是不是一般紧挨着结论往前找啊？那先看这句话啊，说如果将牙龈补连单胞菌喂给小鼠， 会导致 b 特蛋白沉积，脑内炎症也更严重。来，那我提炼一下哈，也就是牙龈补连单胞菌导致小鼠蛋白沉积，脑内炎症。好，那此时来现在第一步，第二步结束了，第三步，对比一下跳跃概念呗。那论据到结论的不同概念是什么呀？ 都谈的是牙龈补连单胞菌跟小鼠的关系，其实不同的不就是后边这个蛋白炎症跟阿尔兹海默症的关系吗？ 对吧？蛋白炎症 r 字母正的关系。好，那此时的话我们建立联系，你可以建立他俩这段关系，你也可以建立他俩这段关系，有谁选谁就可以了。 好，那我们来看哦，此时你看一下选项，你看选项时候你会发现不是特别的好找，就我不能一下子定位出来，那这种情况下怎么办呢？你看啊，他论据是不是有两个概念都可以搭桥？结论是不是只有一个概念可以搭桥？所以我们就可以直接先找结论呗， 看哪个选项有结论中的阿尔兹海默症呢？ a 选项有，然后呢？ c 选项有， d 选项也有，那剩下哪个选项的另外一个概念是蛋白或者是炎症呢？ 哪个选项的另外一个概念是蛋白或者炎症呢？你就找啊。 a 选项呢，没提到不要了， c 选项呢，没提到不要了。 d 选项是不是有蛋白？所以这个题预留四 d 选项，接下来简单验证一下，看看 d 的 意思对不对呗。 因为从理论上来讲，从理论上来讲，虽然他有两个概念，但是他可能在肯否啊，或者在其他方面给我们设置错误，对不对？所以说当我们定位完这两个概念之后呢？定位到四 d 选项，那我们从理论上来讲是可以做一下验证的，这样会更保准嘛，对吧？那你一验呢，你会发现 说这个牙菌 a 葡林单胞菌会导致蛋白沉积哦，沉积又会导致阿尔在海魔症，所以单胞菌确实导致阿尔在海魔症。没毛病呀，验完 d 没问题，选 d 走人了。好吧，这是第一题， 你写了吗？找结论，找核心论句，然后接下来对比跳跃概念，直接定位正确选项，注意思路哈。这块很多同学做全题型做的慢是为什么？因为你每一个选项你都要看的很细，你就像现在有同学问问 c 呢， 问 a 呢？其实你的做题思路都是不对的，做题思路对的同学，你这个 a、 b、 c 你 根本就不会看到，因为你要直接找这个概念是什么，你就去直接定位到只有四 d 选项是论据和结论的调节，概念都有啊，所以你就选到了， 好吧。啊，这是第一第二的话，我看有同学问这个跳跃概念是什么意思？就是不同的概念，论据到结论不同的概念，你有没有发现这个思路是什么？有没有同学发现，其实我们这里讲的搭桥法，就是我们之前加强型中的哪种方向， 就是加强形助的那种方向，是不是缺桥论正中的建立不同概念的联系啊？缺桥论正，记得吗？我们缺桥论正中不是讲这个加强的时候你就建立它，这样联系， 建立不同概念，这样联系，咱们可以简称为大桥，对吧？修路的时候呢，你就拆断不同概念这样的联系，可以简称为拆桥。那其实这就是一样的思路呀，一样的思路的 理解了。不，只不过是当他问法中问前提、问假设的时候，你一上来就要优先找大桥，我们不会去考虑别的，一上来直接定位到大桥就可以了， 好吧。呃，来，这是第一个。然后刚刚还有同学问的问题说这个呃， d 选项怎么验证？怎么验证？就是其实你就是把这个 d 加一下，你看看能不能得出结论，能得出结论就可以了。 把这个地往填充带一下，看看能不能得到结论嘛，因为你不是要补充前提，让结论成立嘛，对不对？那你带一下来，你看哦， 他不是说吗，说牙龈补磷单胞菌会导致这个蛋白沉积增加，而蛋白沉积增加就会导致阿尔兹海默症了。所以那是不是确实牙龈补磷单胞菌就会导致阿尔兹海默症啊？ 对吧？我把 d 带入到题概念中，跟原来的论据结合，结论确实是成立的，那不就证明它是个前提吗？ 可以理解吧。好，这个是 d 选项，那我给大家说这个验证是什么？就是咱们从理论上来讲，它是可以在这里挖坑的。虽然在近些年来看呢，如果说这个四个选项中只有某一个选项， 四个选项中只有一个选项在建立论据和结论不同概念的联系，他基本上是不会挖坑，你是可以选完就走的。但是呢，我们不说，理论上来讲，考官如果想挖他是可行的，所以如果你有时间，你可以验一下，这样就会更保准一些， 理解了吧。好，来，这是第一题哈，其他选项我们不多说了哈。接下来往后看第二题，二题，这个题来选答 有导图吗？有的有的啊。 好的，我收卡了啊。来这个题问补充的前提，你就会问到前提了。简单扫一下，那这个题干中呢，其实你会发现它并没有围绕着，虽然这有一个且字，但它其实并没绕着这个且去进行考察， 对吧？所以这个题干中呢，依旧把它当成一个常规的前提性的思路。那我们做题的时候呢，先找结论吧，结论说的是外科手术机器人达芬奇虽然具备精密操作的能力， 但不能算是具身智能机器人。你看啊，虽然，但强调什么？肯定强调的是但之后啊，对吧，也就是说结论说达芬奇不能算是具身智能机器人， 这是结论了。好，那时候想，我怎么得到的这个结论呢？论句是什么呀？往前找，找的时候是不是紧挨着结论找更容易？是论句呀，这是不是有一句话先找他，他说这个机器人强调的是大脑和小脑的血统，而且呢，能完成细节，还能合理规划任务，这就是论句了。 那此时来你对照一下啊，论句说机器人强调这些特点，结论就推断达芬奇不是机器人。 那你从论就到结论哈，这个机器人是不是相同的概念？不同的也就是我们所说的跳跃概念是什么？不就是这些特点跟达芬奇针的关系吗？ 对不对？所以那你找选项怎么找啊？是不是找哪个选项给搭桥了呀？把他和达芬奇搭了，或者把他和达芬奇搭了，把他和达芬奇搭了，都可以， 都可以好吗？那接下来你找选项呗，选项找，先找谁呢？依旧是论句，有三个概念都行。那我们先定位。论句的选项其实不好找，但结论只有一个概念呀，你必须得搭达芬奇。那你来看选项，哪个选项说达芬奇了？ 来哪个选项说达芬奇了？瞅一眼，只有 b 选项有达芬奇啊。所以这个题快速定位到二 b b 说达芬奇不能做到合理规划，哎，你一看，合理规划是不是在这？ 达芬奇合理规划，达芬奇合理规划是不是在这？所以这个题其实已经百分之九十九的概率都要选到二 b 选项了。那最后来我们简单扫一下啊，看看它这个选项对不对了。 如果说达芬奇不能合理规划，那巨深智能机器人他就非得要合理规划呀，所以他俩肯定就不是一样的。那达芬奇就不是巨深智能机器人了，没问题吧？现在百分之百就对了。选 b 走人 结束了吗？这是第二题啊，这是第二题。剩下题的选项 a、 c、 d 都没有再建立结论。要的达芬奇跟论句中条解概念的关系。所以这个题好直接过。 大家干啥呢？大家搁那？为啥？为啥搁那？开始报道了呀，怎么回事啊？怎么怎么几天几天没有一起上课，又跟不上大家的节奏了呢？ 这种新型的古树吗？ 好，抓紧啊。来，我收卡了。 百分之八十九的正确率。很好啊，很好，来看一下。问，补充前提补充前提，来扫一下题干。题干中是不是依旧不存在那些命题的提示词啊，什么 很多的所有有些呀，什么如果纳莫且祸呀等等。所以这种情况下，这个题就是常规的前提性的题目了。那做题思路呢？先找结论呗。结论在因此之后说这种贫血症患者有望通过基因组编辑技术被治愈， 对吧？那这句话其实是个倒装句，谁被谁治愈，那我给你颠过来一下啊，会更好理解一些。也就是说基因组编辑技术能治愈这种贫血症患者， 这是结论对吧？好，那往前找哈，那论据是什么呢？核心论据一般简挨着他，你挨着他，先看一看有没有哈。这句话 说，目前科学家能够利用基因编辑技术治疗因这些因素导致的遗传性疾病，所以其实论据就是说基因编辑技术能治疗这些疾病，结论就推断基因编辑技术能治疗这种贫血症患者。 哎，你一扫论句到结论哈，这是相同话题，这是不同存在跳跃的，所以我们搭桥是不是搭我们蓝色的不同存在跳跃的选项就可以了。 好，哪个选项？既谈到这种遗传病，也谈到这种贫血症患者呢？直接找选项哈。 a 只有贫血症 c 有 贫血症 d 既有贫血症又有这种遗传病。 所以好，这个题百分之九十九的概率定位到二 b 选项了。那我们来简单过一下嘛，他说这种贫血症是一种这样的遗传病，而编辑技术能治疗这种遗传病，那不自然就能治疗这种贫血症患者吗？所以 a 这题的思路没问题吧？选 b 走人。 结束了，这是第三题。第一句是背景吗？是的，第一句是背景，他在给你介绍贫血症是什么吗？ 好，接下来来看第四题。 有同学问到上一题的四 d 呢？上一题的四 d 你， 你记住啊，搭什么搭？论句中跳跃概念和结论的关系。四 d， 你 那个血红蛋白不在第一行吗？那是个背景，它在介绍这个贫血病的特征啊， 怎么找？谁是论句？你就看结论是由谁推来的，一般的都是由紧挨着他那句话推来的。好，来，我们看第四题啊，说哪项作为前提呢？那依旧属于前提性的题目吧。先找结论说这个基因在杂草刀抗旱性中发挥了关键作用，这是结论， 怎么得到这个结论呢？来这个题我跟你分析一下啊。就有同学呢，理不清楚这个结论怎么来的，你如果实在不清楚， 实在不清楚的话，你就从前往后看好吗？我们刚刚教给你的思路是找离他最近的这句话一般都是核心论句，但是如果你你不理解，那你从往后看吧，他说杂草稻是稻田里 不种自生伴随着他的一种杂草型稻，再介绍杂草的稻是什么。然后接下来又告诉我们说，在杂草稻基因组中发现了与干旱迫迫、叶片干枯程度相关的基因。 接下来又说了说这个，当我消除这个 p 基因的时候，他的钙离子、钾离子流速降低了， 而有这个基因的时候，他的流速增加了。结论就推断说这个基因对于抗旱有重要作用了。此时你就会发现啊，这个题目我怎么样能够得到这个结论呢？就是我想要推出这个结论，我应该是以哪句话作为核心支撑，从而得到这个结论的？ 它的核心支撑是不是紧挨着它的这一句话呀？就是通过说谈这个基因跟钙离子和钾离子的流速相关嘛， 对吧？所以论据你就理过来了。依旧是这里说基因跟钙离子、钾离子的流速相关，结论就推断基因和杂草刀抗旱性中有作用了。 那你来对比啊，其实这是相同概念，不同概念不就是这个流速跟杂草到抗旱性吗？所以这个题其实我们搭桥搭的就是这两个离子，这两个离子的流速跟杂草到抗旱性对不对？好，那你来看选项，哪个选项存在着这两个概念呢？ 直接找呗， b 选项是只有留宿，剩下呢？这个 a 和 d 都没有，只有 c 选项是两个概念同时存在的呀。所以这个题好定位到 c 选项了，百分之九十九的概率是它了。那接下来你还考试有点时间，简单来验一下嘛。看题干中说 基因过度表达，它的离子流速会增加，加上这句话，离子流速一增加，哎，抗旱性就强了。所以基因是不是对抗旱性就有作用了呀？ 那因此 d 这个 c 选项没有给我设坑啊，没有通过什么否定啊等形式设个坑，所以这个题没问题，选 c 选项。 好吧，那我给你设一个坑哈。怎么说来，现在看 c 还对吗？现在看 c 还对吗？ 现在就不对了吧。你一看概念，其实也有这两个概念啊，但是它不对，因为它给你设了个坑啊，你想它流速越高的时候，抗旱性越弱，那我们这儿不是说 当有这个基因过度表达的时候，流速会增加，对吧？流速一增加，抗旱性反而弱了，那不就证明这个基因对于抗旱性没有作用，反而是一个不好的抑制作用吗？也就不能证明说基因在抗旱性中发挥的是一个干关键作用了， 理解了不？所以你就会发现这里为什么跟他说说有百分之一的概率让你去验一下。因为考官如果想挖坑的话，他是可以挖的，只不过在实践中，他很少从这个角度去挖坑。 ok， 好 吧，来，这是第四题啊，结束，其他选项不说了哈。因为这种题其实你就不应该看到其他选项。接下来来看第五题。 呃，上一个题有同学问 b 哈，我简单给你补充一下，你 b 选项谈的是这个流速跟基因的关系。流速和基因呢？不是在论句吗？这样的概念不都是论句吗？你得搭论句和结论的桥啊。宝宝，你这个思路你给忘了啊。思路你给忘了。 好来，百分之七十的正确率还不错哈，本身是六十三，咱们做到了七十。来看一下这个题 啊。这个题说需要补充的前提是，那依旧先找结论呗。你看啊，他问什么说要得到上述古生物学家的结论？需要补充的前提是，那你就要找一下这个古生物学家的结论在哪里呢？ 他说一些对生态和气候感兴趣的古生物学研究者，发现，发现之后不就是他的结论吗？对吧？说中国东部与国外相比，虽然化石产出的具体时期有差异，但如何依旧是，虽然之后的内容不重要，重要的是但之后的内容了。说 埋藏与紫红色岩石层的骨恐龙骨骼化石埋藏象有相似性，对吧？这是一个结论， 中国东部和国外相比，它的埋藏象是相似的。我为什么这么说呢？我的核心依据是什么呢？因为之后跟我们说， 晚白垓是全球的，古生态和古气候是相似的。哎，这不就是论据吗？来，此时你来理一下哈，这个题其实你稍微难了一点点，因为概念有点晦涩。那你来抓一下主要的信息啊，你读一下，说这个时候古生态和古气候相似， 就得到他的埋藏象是相似的。那你怎么从古生态谷气候相似就推出埋藏象相似呢？这是不是有明显的跳跃的概念啊？所以我是不是可以把跳跃概念之间给他搭个桥，看看有没有选项， 对吗？来，那你看哪个选项谈到古生态谷气候跟这个埋藏象这样的关系呢？来扫一下选项啊，看 c 选项 说在不同底层的埋藏学特征取决于生态和气候，这不就建立了两者间的关系吗？埋藏学特征就是这里的埋藏象，生态和气候不就这里古生态、古气候吗？所以这个题目先定位到 c 选项 来，大家先跟上我哈，跟上我。这个题，我知道你后续会有的疑问是什么，你可能会疑问 d 选项啊等等，但是没有关系啊，那不是主要思路，你先跟着我来走， 先跟着我来走哈。现在我们先定位到 c 了，对不对？定位到 c 了之后呢？你会发现这个题其实跟之前的题目稍微有点点不一样，没，之前的题，你有没有发现是这样的， 他都是论句和结论会有一个相同的概念，然后还有一个不同的概念，这个时候我把相同的概念划掉了，我把不同的概念给他搭桥了，这是不是正常的题目啊？前面的题，这都是比较简单的，你会做的五题，不会做，不就是因为你根本就没有找着哪相同，所以就找不着哪不同了吗？ 对不对？那这种情况下怎么办呢？就是它完全没有相同概念。那你就读一下，你读一下，从论句中这个地的古生态、古气候相似，就想要推出这些地的埋藏象相似， 哎，那你发现它的跳跃可以有哪？可以有哪，是不是可以有这样这之间的关系，所以你就可以考虑一下。哎，它既然还是相对比较明显的，我就要看哪个选项有它俩呢？你就先定位到了 c 选项了， 理解了吗？好，然后接下来要做什么？这个 c 选项嘛，其实有点不是特别的好理解，所以大家去解释一下啊。大家解释一下 它什么意思呢？它说骨骼化石在不同底层啊，先听我说啊，这块一定要集中注意力啊。说骨骼化石在不同底层的埋藏学特征取决于生态和气候， 那其实你看我们地球是不是有很多很多底层？那我跟你说， a 底层它的埋藏学特征是不是处于当时的生态和气候？ 那 b 底层它的埋藏学特征也取决于当时的生态和气候。 c 底层它的埋藏学特征还取决于当时的生态和气候，这是不是就是骨骼化石在不同底层的埋藏学特征取决于生态和气候的意思， 可以理解吗？所以这个不同地层的埋藏学特征，它指的就是每一个地层的埋藏学特征都是取决于生态和气候的， 每一个地层的埋藏学特征都是取决于生态和气候的。既然如此，那当全球的生态和气候是相似的，书就可以得到全球的同一个地层里的埋藏学特征都相似， 理解了吗？每一个地层的埋藏区的特征都取决于生态和气候呀。所以当全球的生态气候相似，我就可以到全球的只要在同一个地层里的，它的埋藏区特征就是相似的，就连起来了，这是 c 选项，怎么回事？ 理解了，对，这个紫红色岩石地层其实只是我们地层中的其中一层， 他想要说，哎，在这一层里的他都相似，就这么一回事了。好吧，这个是我们现在先理解清楚这个 c 他 在说什么，然后接下来大家其实问题点不就是 d 吗？对吧？ d 吗？你这个 d 吧，他干啥呢？咱来看一下哈， 我们正常的做题思路呢，你是先哎结论找到，然后论据紧挨着结论，所以你就找完论据了，其实你就会做了。 但是有同学我忘了，论据是一般简而的结论。这句话呀，所以我就会往后看。那你往后看，你看后面在干嘛？他说在中国埋藏的恐龙骨骼化石是以这些为主的， 然后在美洲他是以这些为主的。其实也就是说在中国和美洲他埋藏的恐龙骨骼化石是不同的，是不可以用那成这句话，这里 这俩可以归类成这句话吧，然后接下来，好，那你再好好看哈。说，在中国埋藏环境是这个冲击扇，而在美洲埋藏环境是平原，是不是埋藏环境它也不同啊， 对吧？所以这个题，其实我把最后两句话给大家归类一下，意思就是在中国和美国，它的恐龙的骨骼化石不同，而且埋藏环境也不同。那你说我能不能我不通过前面这个大桥？那也行， 他倒是也行，但你搭的话，你搭你得搭什么？宝宝你得搭什么？你是不是得搭骨骼化石不同，埋藏环境不同跟埋藏象相似这样的关系啊？ 得搭他俩不同和他相似的关系。那你来看地对吗？他说紫红色岩石地层具有相同的埋藏环境，你要什么？你搭得搭埋藏环境不同啊，这不才是体干给力的东西吗？那你搭个相同？相同哪来的呀？没有啊， 现在可以理解为什么地不对了吗？地也想搭，这不岩石底层搁这吗？岩石底层搁这吗？埋藏环境搁这吗？它也想搭论据和结论的桥没搭起来呀，搭不对了。 好来，这个是我们第五题哈。啊，再拿其他选项来看一下啊，其他选项的话呢？说这个晚白颡是它的河流和平原有不相同的埋藏环境。 谈到河流和平原搁哪呢？其实在这吧，河流和平原这不都是在这句话中吗？这句话根本就没有论据啊，所以他没有搭跟根本就没有结论啊，所以他没有搭跟结论这样的关系啊， 对不对？所以 a 选项你要排了，那同理， b 选项呢？说这个鸭嘴兽和每周的鸭嘴龙科呢？你找一下啊，鸭嘴龙科在这呢，这个鸭嘴兽搁这呢，它也是纯论句，没有搭论句和结论的桥，所以 b 选项还是排除这个题，最后选择 c 选项， 理解了吗？这是第五题哈， d 选项 d 选项搭出来符合搭桥吗？ 你的意思是说大家意思是把这儿给改成一个不同，符合搭桥吗？是这个意思吗？是的话其实你可以验一下嘛，你验一下，带一下带一下，大家带一下。觉得这个 d 有 没有把这个真正的能得到这个结论？ 也不对吧也不对吧，我刚刚说这个相同，我只是跟大家说这个里首先你要能识别的核心词，它至少不能是相同，它无论如何至少得是不同的埋藏环境，它才是我们论句的核心词。 我给你排出这是因为这个点，并不是说这个 d 选项我把它改成不同就对了，因为你即使改成不同的话，它只能证明。说说这些地儿，就是紫色岩石地层里有不同的埋藏环境，它有不同的埋藏环境，那如何呢？它会不会有相同的埋藏象啊？其实依旧没有得到这个结论 理解吗？所以其实即使你改了它，这个桥依旧是没有搭出来的， ok 吗？那最开始这里为啥要给你改？只是因为这个点是很好排除的点，你在考试中应该是能快速看到的，所以我从这给你排了，毕竟考试的时候大概率你读不懂这个题在说什么，你只能通过一些关键词去排了呗。 好啊，然后再往后走，这是第五题。呃，接下来往后看的话呢，我们一到五就结束了哈。一到五呢，是前提型，前提型中的搭桥法。 搭桥法大家有没有发现哈，其实除了第五题，因为五题是比较复杂的，给大家去分析了这些题的错误选项，这样一到四题，我们甚至连错误选项都没有讲，甚至连错误选项都没有讲， 对吧？为什么？因为你考试的时候就不应该看，考试的时候就不应该看到那些选项。 所有看到了，所有在疑惑其他选项为什么不对的同学，尤其是你在最开始现实做题的时候，你看到了，只证明一个问题，你的做题思路是错的，把这个思路再记一下哈，先找结论，然后找核心论据， 找完之后对比跳跃概念真的关系找，把这个不同跳跃概念之间直接建立联系，你就只看这一个选项，谁在建立联系就看谁就可以了。 好吧，这是核心做题思路哈，你这样做你思路才对，才不会被假选项所干扰啊。这是第一第二，有同学说了，说那我考试的时候，哎呀妈呀，我就有的题，我真不会呀，你说让我答，我一方面我真的不会答， 考试可能会遇见难题啊，对吧，我不会答，还有种可能就是考试的时候我，我想答，但我心有余而力不足，我没有时间答。那这种情况怎么办呢？给大家一个考场的应急策略啊，注意，叫做考场应急策略，我们课程中所有给的考场应急策略都是 不是正常做题的思路。就是这个题我真的没时间或者不会做了，我不求百分之百的对，我只求它的正确率比我纯蒙要高一些。这种情况下你来用这 好不好？对，走投无路，非常好哈。那就找结论中新概念的选项，看哪个题有结论中的新概念，你就优先定位这个选项就可以了。像这个题哈，其实你从前往后扫完，你虽然能直接定位吧。结论中的新概念是什么？结论中的新概念是什么？ 新概念是不是这个阿尔兹海默症啊？从头到尾只有阿尔兹海默症没出现过，所以结论中新概念，阿尔兹海默症来考试的时候实在没时间了。快速定位这三个选项。有阿尔兹海默症，那接下来你要做的是什么？ 下要做的就是看哪个选项的另外一个概念紧挨着结论出现了，另外一个概念紧挨着结论出现了，他就有可能是你要搭的那个桥。那你看，紧挨着结论出现的不就是这些事吗？什么沉寂？严正，这没有，这没有，这有沉寂。所以这个题蒙完选四 d， 好吧，这个是不会做，没时间的时候这么去做。来，接下来往下走，往下走，来看第二题。第二题来看，结论中的新概念是什么？结论中的新概念是什么？ 达芬奇，对吧？所以这个题 a， 你 一看我，我没时间了呀。结论中新概念达芬奇，找选项吧，达芬奇，所以这个题选二 b， 走人了。 因为只有一选项有啊，所以这个题你选完它，快速结，快速结束，你不用管什么什么是不是智能机器人了，是不是合理规划了呀，没有了就达芬奇了。好，让接下来看第五题。 第五题来，结论刚刚不理过了吗？搁这吧，结论中的概念你一看，什么中国东部与国外，中国东部与国外呢？其实这 他基本上是谈到了一些相似的概念，对吧？然后埋藏与紫红色岩石地层的恐龙骨骼化石和埋藏象相似，这两个其实相对比论据你简单一扫，都是一个新概念了， 都是新概念啊，那你就找有这个紫红色延时递层和埋藏巷的呗，你一看选项是不是这个埋藏，然后紫红色延时递层有 c 和 d， c 和 d 的 话，然后接下来你往前看呗，哪个是紧挨着结论出现的？你紧挨着它的话不是在这句话吗？这是生态和气候，所以扫一眼生态和气候，这个题选 c， 如果有多个的时候干嘛多个的时候你既然没有时间去分析了，你就找哪个选项，有的那个概念是紧挨着结论的，它更容易成为前提了。 好吧，有同学说说我正常思路，我就这么做的。嗯，你正常思路这么做有风险啊宝宝。就是，如果你正常思路，做题的时候就是不管不顾的，我也不去把论句和结论理出来，我就直接看，哎，哪个是新概念？新概念有它我就直接选。你可能会掉坑，一会我就给你一个坑哈， 一会就有一个提示坑来，你先把这个点给你毛住哈啊，接下来那我们往后走哈。看这个 三题和四题。三题和四题的这两题其实就不适合，因为三题和四题你会发现结论谈的是这种贫血症患者有望通过基因组编辑技术被治愈，对吧？谈的是贫血症和基因组编辑，其实贫血症和这个基因组编辑都有了，所以这个三题不适合这种方法，你蒙的话，这方法蒙不了哈。 然后四题呢，也是说这个基因和抗旱基因有了，然后这个干旱迫迫下，它的干枯程度不就是抗旱性吗？就它也有了。因此三题和四题你在考场上没时间的情况下，不见用这种发蒙，因为这个你找不到心思啊， 来，往后走啊，到此为止。这是一到五题，我们结束了，属于前提型，我们能够去搭桥的。搭桥的话呢，大家在做题的时候，因为现在是还没有考试，统一使用正常的思路，就严谨的思路去做题。我们说的找结论，找论据，然后找跳跃概念 这个思路呢，不仅能帮助你锻炼以后的思维，也能帮助你现在的题做的比较稳啊，对吧？但是当时在不会的时候，你再用刚才那个学修哈来往后走看第六题了。六题？这个题说哪像是上述论证的必要前提，来吧，找一找前提，搁哪呢？ 找前提？那我们回题干中先找结论吧，依旧是找结论找论句哈。你看一下说科学研究显示，一个人在一天早些或晚些时候吃最丰盛的一餐，不影响身体代谢热量的方式， 但在早上吃最丰盛一餐的人，晚些时候不那么饿，会让他们在现实世界中更容易实现减肥。所以这个题呢，其实你大概扫一下哈，你就会发现呢，他蛋之前呢，就是个背景呗，蛋之后呢，才是我们的结论吧， 对吧？所以这个题呢，其实结论就在诞世之后，那他并没有明确的论据了。 那没有论据，这种情况下我就根本不可能。我把论据和结论给他搭个桥吧，我搭不了桥， 搭不了桥的话，怎么办呢？第二种方法，反向验证，注意证哈，叫做其次。大家一定要注意这个顺序， 不要先上来就反向验证。反向验证比较慢，搭桥快，所以上来先搭桥，没有桥 就搭不了。这个时候我们再去考虑反向验证法好不好。那反向验证的核心思路就是用的必要条件，因为问前提嘛，前提的本质不就是个必要条件吗？ 对吧？前提前题的本质不就是必要条件吗？这是我们在假言命题里学的啊。它是必要条件的话，那必要条件的特征不就是没它不行吗？对吧？好，那我怎么去验证没它不行呢？你把选项否了？否了不就是没它了吗？ 当没它的话严重陷入了题干是不是题干就不行了？所以没它不行了它是必要条件，是前提了。 好吧，那接下来呢那你如果否定选项之后对题干影响不大或者没影响证明某一他题干依旧行，依旧行就不是前提就不选好。这个思路我们回忆完了之后那接下来来看一下选项呗。 来看一下选项先看 a 选项是大量摄入丰盛的早餐可以更大程度的抑制食欲来帮助遵守减肥方案。 来，那我们验一下哈。否定选项就是大量摄入丰盛的早餐不能更大程度的抑制食欲来帮助遵守减肥方案 不能更大程度的抑制食欲来帮助遵守减肥方案就意味着在早上吃丰盛的一餐不能在现实世界中更容易实现减肥吧 对不对？对吧，不会更大程度地抑制食欲所以就不会更容易实现减肥。所以你看当我把 a 选 项否定之后带入题干确实能直接取代题干证明 a 选项是前提是前提 a 选项直接选就可以了。 好吧，这是第六题怎么选的？接下来来其他选项我们往后走啊。现在这个题可以理解吗现在 a 可以 理解吗？ a 可以 的话我们往后看了 把选项否了他说更大程度抑制你否。 a 不 会更大程度抑制啊。不会更大程度抑制就不会更容易实现减肥啊就否了可以是吧。呃不懂 来不懂的宝宝敲一下我看有多少 对。一般都是否结论高频的否结论偶尔会出现否论句的很少哈，一会我们会见一下 行来。好的好的好的，来啊，我知道了哈。知道了，来。来吧来吧来吧。嗯，那我把这块说的稍微细一点哈把这块说的稍微细一点。就是六题。这个题目呢，首先呢，他问的也是前提问前提核心做题思路呢？依旧是搭桥，依旧是搭桥， 对吧？那这个题一来你就要先找一下搭桥啊。你发现结论呢？在诞世之后，但是他没有论据啊，因为诞世之前他不成为论据。我话题转折了呀， 对吧？所以前面不能是论据啊。那因此这个题目呢，他根本就没有论据和结论，那此时我就不可能找论据和结论间的桥，因此他就没有桥。那没有桥的情况下，下一个方法就是反向验证法，不要去想其他方法 不要去想其他方法，前提请常考就这两个方法，这样方法能解决所有的题目。 一个搭桥搭桥没有就直接反向咽就可以了。好吧，那反向咽来，你咽一下 a 选项说大量摄入丰盛的早餐可以更大程度的抑制食欲来帮助遵守减肥方案 来，那你反向咽一下怎么咽？是不是先否否了，之后就是大量摄入丰盛早餐，不能更大程度的抑制食欲吧。 好，既然他不能更大程度的抑制食欲去帮助我们遵守减肥方案了，那就意味着早上摄入最丰盛的一餐更容易帮助我们实现减肥， 对吗？所以 a 选项当你否了它之后确实就能够否掉这啊，否掉这不就减弱了结论吗？ 所以当否定选项之后严重失落了结论证明这个选项本身特别重要，特别必要，它得有不能否，所以它就是个前提了。 理解了吧，理解行好。这种题目其实我们在否的时候否谁呢？我们说严重削弱题干，一般都是要严重削弱题干的结论， 常考的都是要削弱题干的结论，所以你就可以把选项否一否。哎，看看能不能学结论啊。能学结论就是前提呀，就可以了， 好让大家往后走啊。其他选项这我们得看了，因为这个题不是搭桥啊，没有桥不能直接定位某个选项，所以我们只能四个选项都要去看啊。来看一下 b 选项哈。 说某些代谢测量只能在早餐后进行，不能在晚餐后进行这个选项。大家先想一下哈，你说这个选项我们需不需要验？你说需不需要验？这选项可能是前提吗？ 可能是前提吗？不可能，不可能。为什么我们验的时候你需要稍稍注意一下啊？反向验证是不是挺麻烦的？你看我们刚刚把 a 反了一下，我觉得绕不过来弯呢，它其实有点麻烦。 所以你在验的时候啊，那种明确无关的，还有明确是个虚弱的，它就不可能是个前提吧，因为前提的本质得能加强啊。 他说哪项是上述论正成立的必要前提得是让题干成立呀，他的本质得能加强。所以你碰到像一些无关的呀，像虚弱的呀，那我们就节省时间，其实是不需要验的， ok 吗？那你看 b 选项说代谢测量能在什么时候进行， 我们讨论的是什么时候吃最丰盛的一餐会容易实现减肥。他跟我说代谢测量的时间呢？那跟我能不能实际上代谢出去，能不能减肥没有关系啊。 我只是测不了，不代表不能减啊，可以理解吗？所以代谢测量跟它实际上的代谢和减肥无关。 b 选项其实本质上就是无关项，是不需要验的，但是如果你考试没有分出来， 那你验一下，你怎么验呢？说代谢测量只能在早餐后进行，那其实你给他否一下，就是不只是在早餐后进行，也就是什么时候都可以进行。来，你否一下，代谢测量啥时候都能进行， 你啥时候都能进行，不影响我啥时候吃最丰盛的一餐。能代谢能减肥呀， 对不？所以发现哦， b 与否。对于我这个结论，早上吃容易减肥没什么影响，我依旧是好好的成立着，没影响到我，所以就不是前提了，这个 b 选项就依旧排掉了。 好吧，接下来注意这个字啊，叫做测量，不是说代谢呢。再往后看， c 选项说饮食时间促进人类减肥的机制还不清楚。 c 选项想干嘛 说机制还不清楚，说想要通过他的机制不清楚。证明早上吃醉方这一项不一定能实现减肥啊。他其实本身是不是想要去削弱，但这个削弱好不好？来回忆一下削弱好不好？不好，宿主无知嘛。 不清楚，上不清楚，尚未发现，都是宿主无知。所以这个 c 选项什么个定位本身是削弱，削弱不去药验不可能是个前提， 其次，它学弱中是属于素知无知的学弱。我这句话啊，素知无知的学弱跟这个题一点关系都没有，只是给你回忆一下素知无知的这种方式而已啊。好，然后接下来看一下四 d 选项。四 d 选项呢？说这个 昼夜节律被打乱者会有不同的代谢反应，谈什么昼夜节律跟代谢，那某题干连这个话题都没谈呢？所以 d 选项跟题干完全无关。不可能是前提呀，排除了。好，这个题最后选择的是 a 选项，结束了。来，这是第六题啊， 接下来往后走第七题，七题，这个题哈，稍微难一些，大家填一下答案吧。先 有同学问上个题的，有些可以排除吗？不可以，不可以，在所有题目中有些都不会直接排除哈。人家只能证明多个选项都存在的时候你去比一下力度了，不能一上来给人排了呀。 好的，来，我收卡了啊。这个题刚才还给大家一点思考的时间，我不知道，我们同学在我给你这个思考时间，你你用上了哈。你要用上了，你就应该看着不是这俩字了 你要用上你就应该看着不是这俩字了。很多同学找的就是前提。那你找你可不一找一个错吗？ 来扫一眼哈。这个题说啥呢？他说哪项不是论证成立所必需的前提？他的前提是什么呢？往后看一下， 在先找结论呗。结论在因此之后急需研究人员开发独立于细胞培养的疫苗生产来应对可能爆发的大规模流行性疫病。 嗯，就是这样一个事情告诉我们说，哎，就非常着急的需要去开发这种独立于细胞培养的疫苗生产来应对这种疾病了。那怎么得到这个结论呢？来看一下论据呗。论据在哪呢？ 你从前面看说疫苗的作用原理是什么？知心简单告诉我它的原理了。那再往后呢？说，传统的疫苗生产是需要大规模的细胞培养的，哎， 传统的需要大规模的细胞，但是当流行性疾病爆发的时候，密资源密集型的生产方式就会限制疫苗的及时性和有效期。来这里的资源密集型的生产方式其实指的是什么？ 是不是前面那个大规模细胞培养啊？因为大规模的它的特征不就是资源密集的吗？ 对吗？大规模的特征不就是资源密集的吗？这里之前你可能不是很确定，你知道这俩或许会有一点点关系就可以了。 然后接下来，那你理一下这个题目怎么个事啊？其实不就在说传统的生产是需要大规模的培养的， 可是当流行性爆发的时候呢？这种大规模培养的方式哈，它资源密集，它会限制及时性和有效性，所以它就说我们应该开发一种新的不需要去用大规模细胞培养的疫苗，从而去对应这种疾病， 就这种意思，所以从论句到结论就在告诉说，哎，传统的方式有问题，于是应该开发新的独立于传统方式之外的方式去应对疾病。是这样的一个逻辑，从论句到结论 来，那这个题的论句，其实你看，依旧是紧挨着结论的那句话成为了论句。 好吧，那现在这个题目呢，我们论据和结论可以有基础的了解吧。那我们往后走啊，看一下这个 a 选项了，说研发疫苗是人类防御流行性疾病的有效手段之一， 来，你看研发疫苗是防疫疾病的有效手段之一，来，否一下。怎么否？ 否一下？怎么否？说研发疫苗不是防御流行性疾病的有效手段好，不是防疾病的有效手段。那我还需要急需开发疫苗去应对疾病吗？ 那就不需要了呀，对吧？所以 a 选项否了之后，结论是不是就确实是严重虚弱了，结论不成立了呀？因此 a 选项是前提。 a 选项是前提，可以理解吧？这是 a 是 怎么回事？然后往后走，看一下 b 选项啊。 b 选项说这个生产需要大规模细胞培养的疫苗技术都是资源密集型的。 生产需要大规模细胞培养的疫苗技术都是资源密集。否一下，他说都是不就是不都是吗？那不都是的意思你大概理解一下，其实就是说大规模的 有些不是， 对吧？有些大规模的不是资源密集型的来，那你回到论句中看啊，他说传统的疫苗生产需要大规模，而后边给你的什么，给你的问题是不是资源堵，资源密集型的他是有问题的， 就想要推结论了。那现在既然有些大规模的不是资源密集型的，那是不是就证明有一些大规模的细胞培养技术它其实没问题， 对不对？资源密集型的有问题啊？那有些大规模的不是资源密集的，不就证明有些大规模的它没问题吗？ 没问题的话，那我就不用开发独立于大规模细胞培养的疫苗了呀，它没有问题，我用它不就行了吗？ 我就不用开发独立于它的疫苗了。所以这个 b 选项存在的情况下，确实结论就减弱了呀。把开发变成了不开发减弱了，那 b 选项也是个前提好吧，这是第七题啊，七题的 b 选项。

最强大脑是怎样炼成的？开头一个个生动感人的故事，一段段闯关夺爱的奇迹。单杏花这朵娇小坚毅的铿锵玫瑰，犹如一首动听的红色旋律， 春风化雨，润物无声，给人以启迪，赐人以力量。他是人民群众口口相传的最强大脑，被誉为科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋。最强大脑 到底是怎样炼成的？单杏花用行动回答了这个问题。分论点，分论点一，意莫高于爱民 行，末后娱乐民。分论点二，知常明辨者赢，守正创新者进。分论点三，工行健旅，始于成 行而不辄忠志远。结尾榜样是最好的引导。广大党员干部要以单杏花为镜，见贤思齐，择善而从， 把个人小我融入家国大我自觉在平凡岗位上有一分光、发一分热，不断为强国建设、民族复兴伟业做出新的更大贡献。

青海省考第一名，我的备考强度毫无保留。我的情况备考时间三个多月，行测八十四点六，申论八十七，港毅成功上岸。青海省考我是去年十二月初开始备考的，当时自己抱着书啃了一段时间，感觉没什么效果，后面就看了一些经验跟关系比较好的学长去取经， 算是有了一些思路，加上后面自己不断刷题积累，慢慢总结了一些自己的方法，最后成功上岸了。今天给大家把经验简单总结了一下， 希望能帮助你们少走一些弯路。我的作息安排，七点到七点四十分起床洗漱早饭。七点四十分到八点去自习室听十字成语资料、公式、作文素材等。九点到十一点刷行测课，加记笔记。十一点到十二点行测刷题， 十二点到十四点午饭午休，十四点到十六点学习申论，加做笔记。十六点到十七点申论刷题，十七点十分到十八点三十分，对照答案整理答题思路。十八点三十分到二十点休息，二十点到二十二点复盘，整理错题，注意反思。 二十二点到二十三点，看会时政热点，洗漱睡觉，获得备考经验，请客等语理解。二十八分钟三十题，易选词填空，结合语境分析，注意此意侧重感情色彩，前后有没有对照词等。二、片段阅读分析行文逻辑， 通过关键词、转折词、连接词确定重点，做题时就能快速定位答案。三、复杂片段阅读，选字面上与主题词或者关联词少的选项判断推理三十分钟三十题。一、图形推理，记住体真图和常考规律，重点去记对称、平移对称样式规律。二、定义判断，直接提 关键信息，主体、个体条件等就能快速得出答案。三、逻辑重点去看，搭桥拆桥加强些弱以及各种句式的推理结构，这类比平时多总结常见的近反应、全同、交叉别等关系。考试时多对比选项，可以结合常识题积累资料分析。二十五分钟，每二十题 一、做题时先分析题干，确定主体和时间以及求的东西。二、带着问题阅读材料，圈画关键词，在准确定位数据长设的单位坑、 同款比坑、时间坑、主体坑要记牢，不要掉入题目的陷阱。三、记牢常考的公式和速算技巧，熟固算法、百化分法等，多刷题，熟练掌握，提高做题正确率和速度。数量关系十五分钟十五题 一、基础题型掌握住，比如工程和差倍比行程等。做题之前先看一下考试内容，优先做自己擅长的，不会的留到最后，没时间就蒙。 二、跟精制公考学写一些蒙题技巧，例如尾数法、设特殊值等，蒙对的几率很大。常识加整治理论十五分钟，每二十五题一、拿到卷子，先看一遍题，记住答案，开考后直接涂卡。二、尽量三十秒一题，不会的可以先选一个答案，避免后面忘记。 三、考前多看时政新思想、人文历史方面的知识，多背几遍常识口诀。四、常识不用花太多的时间，平时多积累重点去记关键词，不用死记硬背。深论小题，一些明确答题要素，可以更有针对性的抄材料，在材料中寻找相关的答案信息。 常见的答题要素主要有问题危害，一、对策视力、态度等。二、对策题，做题时积累一些常见经典表述，私下进行背诵，没时间积累的直接被禁止公考总结好的在考场中就不会无话可说。 三、综合题要注意表态，中立则要两边都分析，提取出原文的作用、意义、影响等，精简答题。四、规范题。注意划分段落含义，养成边做题边标记的习惯，给内容做补充或删件大作文。一、基本框架， 标题加开头加论点，加论句，加分论点加结尾。二、开头简要概括，材料直接亮明，总论点不拖沓。三、分论点设置二到三个，每天空闲刷刷，半夜谈 人民日报、青海日报等，积累规范词、时政热点和素材等。四、结尾回扣总论点，适当升华，展现格局。