优美语句摘抄大全简短经典常谈

小学生优美句段篇积累大权，含盖好词、好句、好段六十天每日积累人教版专项训练，助力一至六年级学生提升语文素养，丰富写作素材。

春色宜人，草木复苏，草长莺飞，春风和煦。明媚的春光照在大地上，万物重现一片生机勃勃的景象，仿佛一幅秀丽的山里图。 春天来了，绿绿的小草发芽了，柳树抽出了新的柳条，五颜六色的花也竞相绽放了。春色宜人，草木复苏，草长莺飞，春风和煦。明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机勃勃的景象，仿佛一幅秀丽的山水图。 春天来了，绿绿的小草发芽了，柳树抽出了新的柳条，五颜六色的花也竞相绽放了。 i love you！

如果把浪漫句像话，飞鸟集一定排第一。弓在射出之前，低声对剑说道，你的自由就是我的自由。生如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美。我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。世界在邂逅之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。我的天啊，这也太浪漫了吧！ 真的好适合一个人静下来的时候去读。关于遗憾，他说，如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。关于失望，他说，我们把世界看错了，反说他欺骗了我。真是一本浪漫与哲理并存的诗集。

这些让老师都忍不住摘抄的句子，请一定教孩子写进作文里！你看这一句，萤火虫也是花朵，只不过是开在晚上，蜘蛛常常想把两棵树缝到一起，密麻麻的丝线总被不知情的飞虫撞伤。还有这一段，五颜六色的花瓣是春天的压岁钱，满头银发是岁月老人给姥姥的压岁钱吗？ 这些让老师读了都会被打动的句子，请一定要让孩子写进作文里！这套大作家写给小时候的诗，是金箫先生联合六位名家作者送给孩子的灵感宝库，他们的作品斩获各类大奖。他们的文笔优美细腻，充满想象力， 让孩子学会用大师们的角度观察生活，写物写景，用到作文理想，不拿高分都难。搭配文心治愈的插图，拿去成都背诵，积累写作素材，提高文学素养，让写作开窍。这套书一定要装到孩子的书包里。

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这是一篇语言优美、充满儿童情趣的三文，用找作为权威的线索。一个找字不仅点明了早春时节春景初现、尚未烂漫的特点， 也赋予了春天害羞又顽皮的人格化气质。这让整个寻找的过程变成了一场孩子与春天的捉迷藏游戏，充满了童真的浪漫。 课文一共有八个小节，可以分为三个部分。第一部分，一至二自然段，主要讲寻找春天。开篇第一自然段以两个重复的感叹句开始，写出了春天到来的喜悦， 我们要抓住动词拖冲、奔，感受孩子们兴奋急切的心情。 第二部分描绘了一幅美丽的春景图，告诉了我们春天藏在小草、野花、嫩芽和小溪里。 课文里的细节描写非常动人，小草探出头，用拟人的动作写出了春草破土而出的小心翼翼和新鲜好奇。野花一朵两朵， 以数量的稀疏精准对应了早春的含蓄，而非盛春的繁花似锦。树木吐出嫩芽，一个吐字，把枝条抽芽的轻盈与生命力表现的鲜活可感。 小溪叮叮咚咚则用听觉的活泼，让春的生机从视觉延伸到了耳畔。 这些细节都在悄悄告诉我们，春天不是一下扑面而来的，而是藏在细微处，等待着孩子们去发现。 课文第三部分，也就是第八小节，主要讲孩子们找到了春天。课文用看、听、闻、触四个动词，生动形象的写出了我们是如何找到春天的， 也说明了春天是有色彩的、有声音的、有气味的、有形体的。课文后半段，春天的形象彻底活了， 他在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，他在喜鹊杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑。 这里用一系列连续的拟人动作，把春天从躲躲藏藏的状态变成了活泼俏皮的玩伴。 他不再是抽象的季节，而是能和孩子们一起嬉戏欢笑的伙伴。这种写法既贴合儿童的想象世界，也让文章的情感从寻找的期待转向了相遇的喜悦。

泰戈尔的流云集真的美到窒息。准备拍下来做朋友圈背景。蝴蝶不计算月份，而是计算瞬间。所以有足够的时间独一无二是虚事，一因为二才得以实现。生命的剧本会迅速终结，然后被遗忘。春天撒下花瓣不是为了果实，而是一时兴起 全新励志的双语世纪。很好，顺便剪一下我那快废的英语。

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孩子平时不会积累好词好句，作文写不出来，家长就给孩子买了这本好词好句好段，每天让孩子读一读，抄一抄，会积累好词好句了，慢慢的作文水平也提高了。 这本书里面有好词好句好段，还可以做摘抄，孩子平时阅读的时候可以积累好词好句好段。