#如何做好幼小衔接

哈喽，各位宝妈们，如果你家里有一个九月份正要上一年级的小朋友，那么今天这个计划肯定是你在寻找的。那么呢，如果你现在还没有开始，或者是说不知道从哪里入手的话呢，不用着急，也不用焦虑，今天这个计划呢非常适合你，从今天开始呢，你可以跟着我 一步一个脚印，这一到八月份，足够让你的孩子充满自信，稳稳的走进校园。那接下来我们开始来看这个计划吧，那么呢，我已经把小朋友一到八月份需要掌握的核心内容呢，整理成三个大模块，这三个大模块呢不仅是应付现在幼小衔接的阶段，而且呢也是能够让小朋友终身受益。 首先呢是我们的第一部分，身体是革命的本钱，这是所有计划的基础，身体是革命的本钱，那大家都知道，只有精力旺盛的孩子才能够有持续的学习动力，还有挑战困难的韧性。第二个呢是我们的学科准备， 学科准备呢，我是分为三个部分，第一个是语文的素养，第二个呢是数学的启蒙，第三个呢是英语的启蒙。那其实呢，在学科上我一直都是提倡不去强跑，而是用生活中的一些数学，阅读中的一些语文呢，去帮孩子搭建起这个理解的桥梁。 那这么做呢，就是为了将来我们辅导作业的时候，氛围能够更加轻松，更加让小朋友呢去适应这种模式。第三个呢是我们的专注力的训练呢，一直都是我深耕的一个方向， 通过好玩的游戏，每天锻炼孩子的一个听觉训练，还有视觉上的训练这一项能力呢，会是他在未来课堂中还有所有的学习任务中，让他超越他人的一个关键点。那接下来呢，我会把每周的一个计划呢提前更新给大家，当然之前 有专注力游戏关注到我的老朋友，你们呢，依然会在这里看到我最新自创的而且更加丰富的一些专注力训练方法。那最后呢，我想跟各位宝妈分享几句心里话，也是我一直以来的育儿观念，还有我坚持的一个信念， 我们可以用无限的爱呢，去做孩子永远的退路和回家，当然呢，也要用恰当的要求去为他装备前进的勇气还有能力，那我们的共同的功课就是在呵护还有推动之间找到那份平衡，最终呢，都是为了他能有一个温暖而坚定的人生底色。 二零二六年，让我们陪孩子走好这关键的幼小衔接的这个阶段，那其实幼小衔接呢，并不复杂，只要我们做好计划，一步一个脚印去完成它就可以了。从下一周开始呢，我们会 大家持续的去更新每一周该做什么，让我们不慌不忙，做一个不急玩，不焦虑也不费力的宝妈，那我们下周见！

学龄前怎么样去培养孩子的数学思维，才能为幼小衔接去做好准备呢？家长朋友们做好以下的 五个点就够了。第一个，数感的培养，大家不要去以为说会数数就够了啊，唱数和点数它是有本质区别的，最关键的 要让孩子去学会一一对应。日常生活当中，孩子在去玩积木的时候呀，或者是平时吃饭的时候，让孩子自己去摆放碗筷呀，抓住这样一切可以让孩子自己去数数的机会，让他去学会一一对应，这样建立数字与 食物之间的关系。熟练之后呢，我们可以跟孩子一起再来玩，跳着数，倒着数，从任意一个数字开始数， 这才是真正培养孩子的树感的关键啊。第二个呢，就是空间的一个塑造了空间感，他直接去影响了孩子今后的几何成绩。语言启蒙阶段，我们就要跟孩子去引入到这样的一些 空间方位词，日常呢，多用上下左右前后里外去描述物体的位置，不仅呢要会说，还要去活学活用。所以 平时呢，多跟孩子玩一些积木呀，折纸呀等等这样的游戏，有利于发展他们的空间感。那积木再去摆放的时候，我们可以用颜色加方位来去描述物体的位置，比如说白色的积木在 红色积木的上面，还可以在家里的角落去播放一些音乐，让孩子去辨别这个音乐的方位在哪里，增强孩子的一个空 空间感。那第三个啊，就是测量的启蒙了，这个不需要孩子真正的去用尺子去测量，但要让他们去明白他们之间的转换关系是什么样子的？比如说妈妈在家里做蛋糕的时候，可以让孩子用量杯、 电子秤去参与我们的配料。我们去公园的时候，也可以让孩子用我们的手臂 去抱着大树，去测量一下我们树的树围和你的手臂之间的一个比例和关系是什么样子的。那通过这样的一些方式，让孩子去理解量的转换关系以及感 知量。那第四个呢，就是规律的认知了。规律它是代数思维的一个启蒙。在 日常生活当中啊，我们让孩子去吃零食的时候，可以让他跟妈妈一起来分零食。做零食分配的时候，可以设计一些规律，比如说一个坚果两个葡萄，一个坚果两个葡萄，这样去重复 感知规律。也可以妈妈吃一个，宝宝吃两个，妈妈吃一个，宝宝吃两个，然后去引导孩子去发现规律、预测规律和感知 规律。第五个呢，就是预算基础了，预算啊，它很抽象，一开始呢让孩子去认识一些加减符号，比如说我这里有两个苹果，你那里有两个苹果，宝宝我们一共有几个苹果呢？我放在一起来数一数吧，孩子会去发现 放在一起是四个。再告诉孩子，我的和你的放在一起是四个。再告诉孩子，我的和你的放在一起是四个。再告诉孩子，我的和你的放在一起是四个。再告诉孩子，我的和你的和你是变少了呀，变多了，变多了，变多了， 就是加把加和减赋予这样的一个具体的概念，然后再去进行具体的运算，这就是具象到抽象的一个转化了。学龄前学习数学思维一定要避免机械性的刷题，通 通过生活场景来去渗透，帮助孩子去建立数学与生活之间的一个认知啦，还不会教孩子去进行树立思维的培养？一起来关注魔术小奇兵吧！学思维，练思维，就选魔术小奇兵！

这样幼小衔接的结果如何？第一学期期末，他是三个一百分，幼小衔接到底要不要做？怎么做？我想分享一下我家大儿子的真实经历。他现在初二，当年是完全没有上过任何幼小衔接班， 但是在生活里呢，我们给他做了一些启蒙，效果还是非常不错的。嗯，先说数学，我们没有提前去学算数，去刷题，而是玩出来的。比如跳绳的时候，我会跟他一起数次数 啊，上台阶的时候，我们也一起数数，那我还给他做了沙包，然后一起去跟他抛出去，扔回来，去这个记数量。那禁止游戏我们也玩过，我当时做了大小布一的 包，就是用那种帆布做了大小布一的包，然后攒了很多的杏核，我就把那个杏核，呃，一到十，那是十。如果攒够了十个小包，那我们就放到一个大包里，它就是一百。就这样去玩游戏，让他在游戏中去 理解数字背后的那个逻辑，就是在日常生活里，遇到什么我们就数什么。呃，走路的时候啊，玩游戏的时候啊，看书的时候， 全都能变成数感的训练。虽然没有提前去学具体的算数，具体的知识，但是数字的感觉已经真正长在孩子的身体里。那我儿子到现在为止，他也特别喜欢数学，包括所有理科类，他都比较强势一些。 那语文方面的话，我们从小都在做亲子阅读，每天晚上睡前故事啊，从来没有间断过。到了六岁之后，他进入了识字敏感期，那像走在路上，他遇到路牌啊，标识啊，或者是他看到生活中的任何出现的字啊，故事里的字啊，他都非常感兴趣，都会主动去问，这是什么字呀？这个怎么读呀？ 那这个过程他已经积累了不少的汉字的认知，我们可以去翻一下一年级的课本，你会发现里面的识字量其实是非常基础的，完全在孩子的能力范围之内，就我们不用去报什么 幼小衔接班，也能在日常生活中就轻松的去认知到这些了。那有的家长可能会担心有一个问题，就说那孩子到时候他不只是这几个汉字呀，那他数学的读题他读不懂怎么办呢？那你像我儿子的真实反馈，就是说 期中的考试的时候，他还有一些吃力，但是到期末他就感觉非常轻松了，孩子的适应能力其实远比我们想象的要强。那英语方面这个是我比较后悔的，他在上一年级之前我没有给他做任何启蒙， 所以当时上了一年级之后，我发现学校的学习模式是就是灌输式的嘛，然后我就立马嗯租了房子，然后给他跟学校同步做了系统启蒙，但是进度是要比学校快一些的。 我基本上用了一年半的时间带着他，呃，从歌谣啊，然后这种听说的训练，然后到字母到自然拼读，把小学六个年级的主题词汇句子全都带他过了一遍，所以听说读写他也是没有落下的。 那这样幼小衔接的结果如何？第一学期期末他是三个一百分，所以我觉得幼小衔接不等于是你提前去报个班，给孩子去提前上课，提前去刷题，提前去练字。那现在回想起来，我当时用的比较好的呃，工具，我可以给大家推荐一下。 那像语文拼音，我推荐这套魔法拼音王国，非常好用，像我儿子用完了，我侄女用，我两个侄女用，然后我女儿现在我也给他准备好了，他现在每天都会去听听拼音王国的故事，这套书他是用故事画面场景来教孩子学拼音，就孩子特别容易理解， 而且这种故事性的教学方式也特别适合这个幼小衔接年龄段的孩子。那再额外配一套拼音认读卡片，平时的时候用它玩游戏啊，什么比方说 bingo 这样的游戏配对游戏啊，玩一玩其实拼音也很轻松就拿下了。那像英语的话，嗯，我建议 幼儿园阶段能给他做启蒙还是要去做的，哪怕是咱在家里给他听听儿歌，陪他一起唱唱儿歌，摸摸耳朵，摸摸嘴巴，这些都是要做的。这样做了之后，好处是什么呢？孩子在一年级接触英语的时候，他会觉得不陌生， 因为更多的体制内的学校，他英语学习模式还是灌输式的，就是他不太有趣，他就直接就上来让你就是死记硬背。一个前提就是孩子能够至少对这门语言是有兴趣的，是不陌生的，这也是一个好的前提。所以最简单的就是在家里读读绘本呀， 然后听听儿歌，唱唱儿歌，让他对英语有一种亲近感吧。数学的话，我觉得生活里都是数学，而且数学学完了也就是为了生活， 那像日常生活中，咱可以数豆子、数碗筷、数台阶、掰手指、算加减法，都是非常好的游戏。我们家老二现在也是六岁了，我现在每天晚上都会睡前他就会说，哎，妈妈，我们唱那个什么歌啊？然后我就带着他唱那个九九乘法口诀，然后就唱一遍歌，然后再来玩玩手指游戏， 所以有小衔接，真的是不用太焦虑，就把生活变成课堂，把学习变成游戏，那孩子他在这种游戏里，在生活里就稳稳的做好准备了。

已经上大班的孩子，家长要注意了，千万不要等一年以后，孩子上了小学才发现没做衔接，导致孩子呢上了小学以后，各种不适应，学习迟迟跟不上。其实啊，有小衔接不用非得花钱去报班，你把孩子这三个能力培养好，就能顺利的过渡到上小学。第一，识字，阅读的准备。多阅读 都不认识汉字，爱阅读的孩子，当你把一本绘本给他讲过很多遍以后，他会自己指着书本上的字啊读起来，这不是因为他真的认识那些字，而是他记住了你讲的内容， 这时候稍微引导一下音形对应，教他认识上下左右这些简单的高频汉字啊，他就会很有亲近感。上小学以后啊，对识字也不会排斥，也会学的非常快。第二，书写能力的准备。重点是运笔和控笔的能力。 上小学就开始写作业了，书写能力啊，直接影响写作业的速度，建议多让孩子啊玩些简单的控笔训练，比如说练习画线条啊，画图形啊，通过这些训练呢，提升运笔和控笔的熟练度。第三，上课和做作业的准备，核心是专注力。 要是不想孩子上学以后课堂分心走神，开小差，做作业徒劳磨蹭，粗心大意，那现在一定要开始了，正话反说呀，指令游戏啊， 大校训练呢，舒尔特方格啊，走迷宫啊，这五个训练能很好的锻炼孩子的视觉专注力。我知道啊，有些智慧的家长，人家已经开始行动了，这三步你都做到了吗？欢迎在评论区分享你的育儿经验，我们一起交流交流。

大班不能心软，一定要狠抓这个习惯，让他每天坚持一夜幼小衔接练习，你就会发现他的基础掌握的有多好。准备这套幼小衔接天天练，他紧扣一年级教材，题型丰富全面。 第一本，数学天天练，计算没有捷径，多多练习才能掌握一百以内的加减法，告别掰手指。第二本，拼音天天练，一年级教拼音的速度很快，一定要提前打好基础。 第三本语文天天练，建议识字量一千以上，一年级听课和写作业才会很轻松。第四本，汉字天天练，得卷面者得天下，越早练字， 考试吃亏越少。全套四本，内容由浅入深，题型多样，彩图大字，孩子们做起来不枯燥，每天练一练，熟练掌握幼小衔接知识，提高思维能力，快给孩子安排起来吧！

幼儿园大班不能心软，一定要做幼小衔接，每天给孩子做一夜幼小衔接，入学准备，上了小学，你就知道他的基础有多好了， 用的就是这套幼小衔接，天天练。首先数学掌握一百以内的加减法，告别掰手指。然后拼音，一年级拼音进度很快， 一定要多加练习，打牢基础。接着语文建议识字量八百以上，一年级听课和作业才没有压力。最后，汉字既能练一手好字，又增加了孩子的识字量， 一举两得。全套四本内容丰富多样，由简到难，大字彩图，孩子容易理解掌握。每天练一夜，打好基础的同时，还能养成做作业的好习惯。练完这四本，到了一年级，你就知道孩子有多从容不迫了。

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其实我跟你说啊，幼小衔接没做好呀，你将来上了小学会很难办的。那家长们，你们可千万不要相信什么所谓的快乐教育，零到七岁任由孩子玩， 孩子是快乐了，可是学习跟不上了呀，学习跟不上就该你吃苦头疼了。所以孩子一到七岁是大脑学习的黄金时间，幼小衔接一定要做，而且还要好好做， 科学的做，科学的做好了，你以后对孩子的学习就能少操点心啊。但是 我们这个要搞清楚一条是什么，什么叫做科学的右小衔接，如何有规划的去做呢？家长们，点上一个关注，我详细的给你们讲讲下条视频，讲解如何科学的做右小衔接。

幼儿园大班放学后应该怎样安排呢？必备的就是这套幼小衔接专项训练，每天一夜轻松做好幼小衔接。第一本，数学天天练，大字彩图，孩子好理解，掌握二十以内的加减法，告别掰手指。第二本，拼音天天练，一年级拼音进度很快， 提前打好基础，一年级轻松又自信。第三本，语文天天练，建议识字量八百以上，一年级听课和作业才没有压力。第四本，汉字天天练，得卷面者得天下，越早练字，考试吃亏越少。 题型丰富多样，循序渐进，每天花十五分钟练一练，既能打好基础，又能培养做作业的好习惯。四本练完，你就知道他一年级有多轻松。

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幼儿园大班的寒假，如果你能让孩子每天坚持做一页幼小衔接，到了一年级你就知道他的基础有多牢固了，就给他准备这套幼小衔接，天天练。第一本练数学，从十以内加减法到二十以内加减法，循序渐进到能够熟练掌握一百以内加减法，孩子告别掰手指。 第二本练拼音。拼音是语文的基础，一年级教拼音的速度很快，一定要提前打好基础。第三本练语文。一年级第一课就是天地人，建议识字一千以上，到了一年级，听课和作业才能轻轻松松。第四本练汉字，得卷面者得天下，越早练字，考试吃亏越少。 四本都是大字带彩图，每天十五分钟，孩子也没压力，还能沓实基础，养成做作业的好习惯，到了一年级，就连老师都会对你刮目相看。

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大班的最后一个学期最重要的任务是什么？做好幼小衔接？对，但是做幼小衔接可不是简单的读读拼音，写写生字那么简单，要有针对性的做训练。所以妈妈给你准备了这本幼小衔接，天天练，他把每天要学什么都给你规划好了，每天每课十五分钟，提量少而精，不会让你大量刷题，这样你更容易坚持。每天都是一页语文、 数学，一页拼音的设计，题型丰富，都是幼小衔接需要掌握的基础。全书彩图大，自带注音，孩子坐起来不枯燥，每天坚持练一练，不仅打牢了幼升小基础，又养成了做作业的好习惯。家里有幼儿园，大班的娃还不知道怎么衔接，一年级的用这一本就够了。