鲁科版三下英语第二单元怎么写

翻开课本，一路通关，今天我们要翻译的是二零二四年十二月第一版的鲁克版五四制小学英语三年级下册第二单元 unit two 单元， our clothes our 是 我们的， 它表示的所有权的问题属于谁？属于我们？ clothes， clothes 它是一个衣服的总称， 它本身就是一个复数的名词，它后面这个 e， s 不 能去掉，等后面我们讲课文的时候，会把这个单词具体挑出来，具体给你们讲一下。好，我们来看一下这个单元的课程目标。 after learning this unit 之后学习这个单元 翻译成我们的汉语，就是通过学习本单元， you will be able to， will 将会 be able to。 能够通过学习本单元，你将能够第一个 talk about one's clothes talk about 讨论有关 once 是 某人的， 也是一种所有权的意思。什么讨论某人的衣服？ talk about the ownership of clothes 可以 讨论衣服的归属问题。 design a school uniform and talk about it design 设计 design design 设计 a 是 一个一件儿什么 school uniform？ school 学校 uniform 制服学校的制服，那不就是校服吗？ and， 并且 talk about it 让你来谈论一下，也就是说让你说说你的创作灵感，你的设计理念是什么？ 好，这里有两个单词，我们来具体地说一下。第一个是 ownership， owner 是 其实是一个单词， owner 代表的是拥有者，所有者 ship 呢，加上这个词以后呢，就代表是一种什么什么关系，然后两个组起来以后就是一个归属。 uniform uniform 呢？这个是小学，初中，高中，大学四六级后面那个托福 g i e 里面都会出现的一个高频的考点词 uniform， 它可以有两个词性，第一个做名词，做名词的讲，它就是作为一种制服 就穿在身上的那种，比如说警察穿在身上的是警服，然后部队的，当兵的穿在身上的是那种军服，然后将军穿在身上的是将军服。当然对于我们学生来讲，我们穿的就是什么学校的校服。 然后第二个呢，词性就是一种形容词，就是统一的，整齐划一的， 它是由这两种词性组成的。然后呢，这个 uni form， 它有两部分组成，第一部分是 uni， 第二部分是 form。 uni 呢，它这个是一个词根，它代表的是单一的 uni， form 呢，它就是代表了一种形式， uni 和 form 加起来就是制服的意思。好，我们现在来看课文一课 lesson lesson 课， you have a new sweater。 你 有 a new， 一个新的 new， 新的 new， 它和 old 相对， old 就是 旧的，老的 new 就是 新的 sweater， sweater 就是 毛衣， 然后前面这个 a 具体翻译成吗？就是你要看看后面跟的单词是谁，单词是毛衣，那你前面就要说一件儿， one look， listen and learn。 看一看，听一听，学一学。 第一幅图 look mom， 妈，你看呀， my sweater is too small， my 是 我的， 我们前面那个题目说的是我们的，是吧？还记得怎么说吗？我们的是 our， 我 的是 my， 然后我就是 i， 是 吧？这都是所属关系，我相对于的是我的 my， 然后我们对应的是 our 是 我们的， 我的什么？我的毛衣？ sweater is 是 to， 就是 太的意思，它不是也，它用在最后加逗号的时候再加上一个 to， 那 个时候表示也它用在前面的时候就是太太什么了。 small 小， 这个是生词画出来。 oh， it is 哇，真的是诶， it is it 就 代表它说的是毛衣，它们在谈论的是毛衣吧？ is 它的确是它妈对孩子的说法做了一个肯定。 我们再来读一遍， look， mom my sweater is too small oh， it is！ 第二幅图，李明， here is a new sweater for you。 李明，小孩的名叫李明， here 这 is 是 a new sweater。 一 件新毛衣 for you for you 是 给你的 李明，给你件新毛衣。 wow， it's so nice wow， it's 就是 毛衣的意思吧。 so 就 像太一样，太是 too 就是 太什么了。然后， so， oh 如此 也可以把它翻译成太太好了，太好看了， thank you mom 妈，谢谢你，这个李明比较礼貌。我们来说一遍，李明， here is a new sweater for you wow， it's so nice thank you mom。 第三幅图， do you like the color？ 你 喜欢这个毛衣的什么 color？ color？ 颜色 color。 颜色是个生词。 yes， i love blue and white。 是 的，我喜欢它这个说了一个词儿， blue and white。 blue 这个颜色是代表的是蓝色， 然后 white 呢？代表的是白色，蓝色和白色连到一起，你就不要翻译成啊，我喜欢这个蓝色和白色，你可以把它翻译成蓝白相间。哇，我非常喜欢蓝白相间的这种色彩搭配。 说一遍， do you like the color？ yes， i love blue and white。 第四幅图， you have a new sweater。 你 有一件新毛衣。 i have a new cap。 我 有一顶新帽子， 你看，因为后边是帽子，所以你这个一什么，你就翻译成一顶一顶帽子。 new 是 新的。 it's cool！ 太酷了哎，这个词我们来说一下酷， 酷，其实酷这个词呢，他最早是出现在二十世纪六十年代，也就是说一九六零年左右，美国街头的一些青少年群体中比较流行这个词。酷，那时候的内容呢，就是时尚的，有个性的， 一直到二十世纪，大概是七十年代的时候，是穿到了咱们中国的台湾，一直到二十世纪九十年代时候才传入到咱们中国大陆地区。 然后现在呢，这个酷这个词，他的这个意思太丰富了，是吧？你比如说，啊，好极了，很帅，很时尚，太个性了，酷毙了，是吧？然后你还能想到其他的吗？ 好，这一单元的课文就这些，然后我们有四个单词来说一下啊。 第一个，嗯，我们学单词的时候，老师一般会让你发这个音的时候，发得比较慢一些，把它读作 close 滋，是这样， close 滋， 但是呢，当你在进行快速交流语中读这个词的时候，很多人就会把中间这个子给省略掉，而把它发音读成 close。 其实呢，当你真正跟老外进行交流的时候，你也会发现一个特别诡异的现象，因为他们来发这个 close 这个音的时候呢，真的是把这个东西给省略掉了，发的音跟这个 close 简直就是一个词，这 close 还记得是什么意思吗？ close， 关门， close， the door， 嗯，这个你就了解一下就行了。当你真正发这个音的时候，嗯，其实你发成 close， 没有人说你错， 这里有一个重要的知识点，我们来说一下， close， 它本身就是一个复数名词，没有代数形式， 不能去掉这个 e s 这个词要加上，那我们有时候会发现，哎，真的会有去掉这个 e s 的 情况呢，这为什么呢？因为呀，这个不是衣服，这个读作 clothes。 clothes 它是什么？它是做衣服的布料，哈哈，有意思吗？ 第二个，当我们来表达有多少件儿衣服的时候，我们要怎么说？我们说 two clothes， three clothes， five clothes， 对 吗？不对，因为这个 clothes 这个词儿，它不和具体的前面的数量连在一块儿。 你假如说我要一件儿衣服的时候，你怎么说？我们可以说 a piece of clothes 一件儿衣服，这个 a piece of。 我 们前面说那个一块儿 pizza 的 时候，还记得我们口语里面都会怎么说？我们把这个 o of， 把这个 f 去掉，组成这个，然后我们就把它读成什么意思啊？ a pizza， a pizza pizza， 一 块儿 pizza， 然后我们这个地方在口语里面也可以读成 a pizza close， 然后我们要是说好多衣服的时候，就直接说 some close 就 可以啦。下一个 sweater sweater。 我 们把它断一下 y 特，它有三部分组成， s 发斯，这个音 w 发，呜，这个音 e a 发，哎， e r 发，呃，这个音 t 发特 sweater 毛衣， i have a new sweater。 我 有件新毛衣， 嗯，这个的发音给咱们说一下，就是大小的小 small s 发斯，这个音 m 发，嗯，这个音其中里面有一个 a， 还有一个两个 l， 它是这样的，它是前面的这个 a 和后面这个 l， 它两个合起来发，哦，这个音，最后这个 l 在 这发 l o 这个音，然后它读起来就是，么？哦，么 small small 小 的。 这个是什么 color？ 颜色？ what color do you like？ 你 喜欢什么颜色？ color c o 发 c 发科的音 o 发啊的音啊卡 l 发了的音 o r 发呃 color color 颜色好我们第一课就分享到这里，我们下节课再见 see you next time。

成双成对的单词，除了 trousers， 我 们提到了 scissors， 剪刀， glasses， 眼镜，除此之外，你还知不知道其他的呢？这节课我们将会学习另外两个， 翻开课本，一路通关。今天我们要翻译的是二零二四年十二月第一版卢克班五四至小学英语三年级下册第二单元第三课二三四节 to match and say。 连一连。并且说一说，第一个一双袜子， a pair of socks。 袜子也是成双成对的。第二个是一件比较轻薄一点的夹克衫 jacket， 第三个是裤子， trousers。 最后一个是 a pair of shoes， 一 双鞋。所以我们除了上节课那三个词，又学了一个 socks 和 shoes。 那 我们现在就来认识一下它们。第一个竖 s h 发湿的音， o 是 发污的音， e 在 最后不发音鞋，它常用是一个复数的形式，一双鞋是 a pair of shoes。 那 最后这个一双鞋的后面呢？肯定是要跟单数一双鞋，它的主语要主要看 pair， 这里是单数，那后面就一个单数的谓语。假如说这是 two pairs， two pairs， two pairs of shoes。 然后你就要后面跟一个复数的谓语， her shoes are red。 她的鞋是红色的。另外一个短袜， sock， s 发斯的音， o 发 o 的 音， c k 发科的音。我们来拼一下斯哦斯 sock sock 短袜，它也是常用复数形式。那一双袜子跟鞋和裤子都是一样的，它 后面跟的谓语都是取取决于 pair。 a pair of socks 后面跟 is， 然后好几双呢，就是多少多少。 pairs of socks 后面要跟复数的一个谓语， these are my socks。 这是我的袜子。 three talk after the model talk。 交流交谈 after 是 什么？之后 the model 是 一个例子，也就说根据范围我们来进行交流，看他们第一幅图是怎么交流的。 whose jacket is this？ jenny？ 小女孩儿问 jennie， 这是谁的夹克衫儿？ jennie 回答说， it's wang hong's。 这是王红的夹克衫儿。第二幅图 whose shoes are this？ 小 女孩儿问，欸，这鞋是谁的？ they are 高倩宇子，这是高倩宇的。这里有几个例句儿 诶，这里有一双鞋是吧？然后我们可以怎么说？ whose shoes are this？ 这是谁的鞋？你看有点儿像男鞋是吧？ they are li ming's。 这是李明的撇 s 就 代表这个物的所有权 诶，这一件红色的厚重的外套。 whose coat is this？ 这件厚外套谁的？ it's jennie 的 for red and trees。 读一读，让你林瞄一下，哎，第一个我们看着比较特别是吧？这里有一个点点，还有一个 e d。 嗯，我们看好多的解说呢。说这个地方，其实就直接写成 red 就 行行了，因为这里是一管红色的燃料是吧？是 red。 但是霞霞觉得呢，这个地方应该是让你更多的是注意一个 e d 的 发音，它发作是 add， 像发爱的这个音呢？我们还有什么？给你扩展一下，你比如说我们睡觉的床读作 bed， 你 看它也是爱的意思是吧？还有一个，我们结婚 weed weed 是 吧？ weed 啊。还有什么？有一个人，他叫什么？他叫泰德 ted。 看他们发的音都是爱的爱的。其实它这里面呢，还是让你注意这个 e 的 发音， 都是发哎。第二个 egg， 你 看发一这个音 e， 它发成，哎，这个音 j j 发哥 egg， 鸡蛋 母鸡 hen hen。 最后一个，你看 什么 d 什么什么 e 什么什么。其实呢，这个我们知道，这是个连衣裙，它要怎么写？写作 d r e s s， 它读作 dress。 然后呢，霞霞帮你找了好几个，就是 e s s， 就是 发 s 的 这种词。那我们现在就来说一下，你比如说有什么象棋，它就是 chess。 看 e s s chess， 这是象棋，还有什么呢？咦，这个非常有压力，就读作什么 stress， 哎，也是 e s s。 非常有压力的，是不是？还有那个，呃，干什么活？有一个什么过程？ process。 这个 e s s。 也是发 s 的 音啊。最后一个，大家都希望成功， 成功是什么？ s u c c e s s 这是 success。 怎么说呢，大家肯定都希望成功。成功呢，不是一下就成功了，有可能我们要碰到九十九次成功的母亲，就是失败。 嗯，尤其是学校学习这条路呢，他从来就不怕走得慢，就像我们登山一样，是吧？呃，我们其实走的每一步呢，都是去对抗那个重力， 但是呢，当你站到更高的台阶的时候呢，你就会被眼前开阔的景色所吸引，然后你会觉得，哎呀，所有的一切的努力都是值得 的，是吧？好，我们今天课的分享就到这里结束，但是我相信呢，咱们的成长肯定是不会结束的。同学们，下课以后要认真复习好吗？我们下节课再见！ see you next time。