化学寒假作业九年级人教版有多少章

新版九下化学寒假必备！十八页重点全部吃透，开学稳了！首先一到八单元必备重点梳理模块一，思维导图模块二， 知识点归纳。模块三，教材习题练习，重点吃透溶液的组成。第二单元，溶解度模块一思维导图，模块二知识点归纳中考题分必备顺口溜，假期熟练掌握，做题又快又准。

九下化学最难的十二大实验题，寒假吃透吃透，开学躺平！初中化学必考十二大实验一、空气中氧气含量的设定二、实验室智取氧气 三、电解水四、木炭还原氧化铜五、一氧化碳还原氧化铜六、铁的冶炼九、过滤操作完整版分享！

每天一节化学课，今天我们继续来学习人教版初中化学九年级下册第九章溶液，他的课题一，溶液的形成。那么我们在上次课已经把第八单元给同学们讲完了， 今天我们就开始来学习第九单元。第九单元，首先溶液，我想同学们在生活中并不陌生，我们有的时候哎，比如说喝的这个菜汤， 他呢也可以认为是一种溶液，因为他里边呢溶解了我们的食盐这些物质，还溶解了，比如说你在里边加入了味精，那他也溶解了味精。同学们有的时候喝的饮料，那他是不是也属于溶液呀？ 那么溶液它是如何形成的？这是我们这节课需要重点学习的。好，我们首先来看一个视频，来看一下蔗糖它溶于水之后是怎样的一种情况呢？ 烧杯中盛有适量的水，将少量蔗糖加入水中， 用玻璃棒充分搅拌，观察到蔗糖放进水中后，很快就消失了，它到哪里去了呢？ 原来蔗糖分子逐步向水里扩散，形成蔗糖溶液。 通过这个实验，我们知道蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物，蔗糖溶液，其中蔗糖是溶质，水是溶剂。 好，这个视频中我们看到啊，我们把这个蔗糖加到水里边之后，蔗糖呢溶解了，变成了蔗糖溶液啊，溶质加进去之后变成了溶液，那么这里边就有一个词叫溶质，有一个叫做溶液， 那么还有个词其实叫做溶剂啊，同学们，好了吗？我就借着这里给同学们说一下，蔗糖这种物质，它溶在水里边，那么蔗糖是被溶解的物质对不对？所以被溶解的物质，我们把它叫做溶质， 然后水呢，它是来溶解蔗糖的啊，用来溶解其他物质的那一种物质，我们叫做溶剂，而最后溶解之后生成的这个物物质啊，也就蔗糖溶液，我们称为溶液。 所以同学们要知道，我们这个溶液，它其实是等于溶质和溶剂的 组合啊，溶质是被溶解的那种物质，溶剂是来溶解其他物质的那一种物质啊，一般是水，然后溶液呢，就他们两个这个相加。本题中溶质就是蔗糖， 溶剂就是水，最后生成的这个蔗糖溶液就是溶液。 好，我们通过这个实验看到的现象是，从宏观角度，我们看到呀，这坛消失了，形成无色溶液，然后呢，这坛溶于水，这是属于物理变化的。 结合上学期的知识，我想同学们都不陌生，他没有生成新的物质，有的同学说，那他生成了这坛溶液呀，这坛溶液本质上就是这坛加水吗？对不对？这坛原本就有的水，原本就有的， 这个不叫产生新的物质，所以它没有产生新的物质，叫做物理变化。那这个蔗糖溶于水，我们从微观角度就可以说明，说明蔗糖是由蔗糖分子构成的， 然后在水分子的作用下，蔗糖分子呢，能够均匀的分散到水分子之间，形成蔗糖溶液， 所以在最终的蔗糖溶液中，它含有的微观粒子是蔗糖分子和水分子啊，这个的话，同学们不需要计啊，大家了解一下就行，我们只需要知道，哎，蔗糖溶于水可以分为溶质、溶剂和最终的溶液。 学习了这坛，我们下面再来学习一下氧化钠溶于水，氧化钠的化学式 n a c l 那 么氧化钠其实就是我们生活中食盐，食盐的主要成分，那么食盐溶于水同学们都知道啊，是比较咸的。来，我们来看一下这个视频。 氧化钠固体在水中的溶解和形成水和离子的过程。 氧化钠固体与氧化钠溶液在性质上有较大的差异，那么在氧化钠固体溶解形成氧化钠溶液的过程中发生了什么变化呢？ 在氧化钠固体中，钠离子、绿离子按一定规则排列着，这些离子不能自由移动， 水中水分子做无规则运动，当将氧化钠固体加入水中时， 在水分子的作用下，钠离子和铝离子脱离氧化钠固体的表面，进入水中，形成能够自由移动的水和钠离子和水和铝离子。 好啊，我发现最后呢生成了这个水和纳离子和水和绿离子。 抖友们来看一下，其实水和纳离子和水和绿离子指的就是纳离子，绿离子啊，纳离子，绿离子加水，那就绿化呢？最后呢，这个分解为纳离子和绿离子，同样呢，它消失，它形成这个生成了，形成了五色溶液， 无色溶液，我应该说形成了无色溶液啊，硫化钠溶于水属于物理变化，因为它没有生成新的物质呀，它只是，它只是从这个固体状态的硫化钠变成了硫化钠溶液。 我们在这个九尚化学中学过物质之间，三物质三态之间的转化呀，都是物理变化。然后硫化钠 溶于水之后，我们从它这个溶于水之后，得到的是钠离子和铝离子，所以可以得出来啊，氧化钠是由钠离子和铝离子构成的， 在水分子的作用下，钠离子和铝离子能够均一的分散在水分子之间，形成氧化钠溶液。同样的，这个同学们呢，也不需要记笔记啊，我们了解一下，知道啊，氧化钠溶于水的这种情况就行了。 好，那么刚才我们实验中已经得到了这个硫酸钠溶液以及蔗糖溶液。那么什么是溶液呢？同学们可以看到课本上我们的定义指的就是一种或几种物质分散到另外一种物质里边，形成均一的稳定的混合物，就叫我们的溶液了。 注意是军医的稳定的混合物，比如说刚才的这个蔗糖溶于水形成的是蔗糖溶液。 这里边我们首先说一下这个军医性，什么叫军医性呢？就是说他得这个平均得均匀。溶液中啊，各组成部分的这个啊，各部分的组成和性质都要相同， 比如说他的密度得相同呀，你不能说底部液体和顶部液体密度不一样，这是不行的，他的密度要相同，然后浓度要相同， 颜色也要相同，性质也要相同，这叫均一性。还有个叫什么性稳定性，同学们，稳定性指的什么呢？就是在外界条件下，他久治之后，溶液能够不分层，不分层说明他才稳定，如果分层了就说明不稳定了。 你比如说，如果我们把这个食用油和水混合在一起，然后最后久置之后，我们会发现食用油呢就飘到水面上翻了，这个就不能叫溶液了啊，要有均一稳定，不分层、久置不分层的才叫溶液。 一种或几种物质分散到另外一种物质里边，那么通过这里大家就可以发现他说的一种或几种物质，那么这里就刚才我说的他是溶质呀，所以溶质可以有多种，对不对？溶质可以有多种分散到另外一种物质里面，那么另外一种物质是我们的溶剂， 所以溶剂只有一种，一般来说我们的溶剂呢，是水啊，同学们，好，所以啊，同学们，我们的这个溶液，你一定要记住，它是等于溶质和溶剂相加的。好，大家把这个笔记记一下， 全部记下来啊，本液中的 好，那么这是我们这个溶液的定义。溶液的定义， 好的，经过刚才的学习，我想同学们已经知道了，我们的溶液由溶质和溶剂所构成， 那么我们以这个硫酸铜溶液为例子，它的溶质呢，指的是被溶解的物质，硫酸铜里面被溶解的是五水硫酸铜，我们又叫做氮氨，是这个样子的，同学们他写写为五个水，然后硫酸铜 又名胆房，同学们要和后面这个区分啊，后面这个叫无水硫酸铜，就是没有水的硫酸铜，就是硫酸铜 c u s o 四。而我们溶解在硫酸铜溶液里边的是五个水的硫酸铜，是无水硫酸铜， 好，这是它的溶质，而溶剂呢，指的是能溶解其他物质的那种物质，比如说硫酸铜溶液里边的溶剂是不是就水啊？水是我们常见的溶剂， 常见的溶剂，其实同学们在初中化学里边大部分啊，大部分溶液，你看到的都是水，是溶剂，所以溶质的质量再加上。 啊，说错了，溶液的质量啊，溶液的质量就等于溶剂的质量，再加上溶质的质量，但是溶液的体积并不等于溶剂的体积加溶质的体积，为什么呢？这个就结合我们物理上的知识，分子之间有间隔对不对？ 有间隔吗？我们在这个教材中分子式运动那章就给同学们讲过，五升的水和五升的酒精也混合在一起，最后的结果肯定不等于十升， 会小于十升，因为他们彼此之间有间隔。好，这是我们这一页的知识点。同学们呢，把我们这些都记一下啊，都记一下吧。 好，那我们下面来分析这些溶液的组成，分析完之后谈谈你对溶液的一些认识。第一个，硫酸铜溶液， 它是硫酸铜加水，是不是？同学们，那么硫酸铜这里是无水硫酸铜啊，他把那个五个水省略了，那么无水硫酸铜加水形成的， 那这个高锰酸钾溶液是高锰酸钾这种溶质加水形成的，对不对？哎，高锰酸钾这种固体加溶质形成的， 所以同学们看到啊，溶液不一定都是无色的，硫酸铜溶液是有颜色的，高锰酸钾溶液是有颜色的啊。然后再来澄清石灰水，澄清石灰水是氢氧化钙加水，氧化钙加水。 后面这个生理盐水，生理盐水是我们的这个盐盐酸调出来的啊，不是盐酸，是这个硫磺氮啊，硫磺氮调出来的， 我把这个硫磺氮和这个硫磺氢搞混淆了啊，硫磺氮，同学们，也就是食盐水叫做生理盐水吧。硫磺氮和水，我们来看一下，这里边这两个是不是就没有颜色了，对不对？就没有颜色。然后碘酒它的溶质是不是碘呀？ 但它的溶剂却是乙醇，同学们，它的溶剂不是水，是乙醇， 所以水呢，是常见的溶剂。酒精加汽油呢，也可以作为溶剂啊，你看这里边呢，碘酒里边的溶剂就是乙醇 下面的硫酸，硫酸里边是硫酸和水共同组成了我们的这个构成了我们的这个溶液啊， 那里边又有硫酸又有水，而且硫酸是液体出来的。同学们，这是液体啊， l 表示液体， s 表示固体。同学们， 如果是 g 的 话，表示气体，所以同学们看一下，硫酸也是液体，水也是液体，两种液体混合，但是我们是认为谁是谁才是溶剂呢？是不是认为水才是溶剂呀？啊？如果是盐酸， 颜酸是我们的这个氧化氢，这种气体加水所形成的，而氧化氢是气体，同学们看，气体是不是也能作为我们这个溶质？是不是 医用酒精是乙醇加水，而乙醇是液体， 液体加水，但是最终的溶剂还是水，所以同学们会发现啊，我们这个溶质，它可以是气体，可以是固体，也可以是液体，对不对？溶质种类很多，过氧化氢，同学们看啊， 是不是也是液体和水啊？ l 表示液体。百事可乐，我们发现它是汽水，这里边有果糖，这个果，葡萄糖、白砂糖、二氧化碳等等，这里的二氧化碳，大家看是气体加水， 所以溶剂只有一种。溶质可以有很多种，可以大于一固体。液体，气体都可以作为溶质啊，都可以作为溶质，你看这个不是我们的 液体吗？这不是我们的气体吗？啊，这不是上面的这些不是我们的固体吗？所以这是我们通过这几个对比得出来的，大家记一下啊。第一个，溶液不一定都是无色的，水呢，是常见的溶剂，酒精、汽油也可以作为溶剂， 只要有水，水就是溶剂。特别注意啊，只要有水，水就是溶剂，然后溶剂只有一种，溶质可以有多种固体，液体和气体都可以作为溶质。好，同学们把这四点记下来。 好，那么这就是我们的这个相关知识。下面我们还有一个实验，是这个碘和高锰酸钾溶解性的比较，我们一起来看一下这个视频。 试管中已装有少量的点，加入适量水 震荡， 观察到点几乎不溶解，接着向盛油点的试管中加入适量的汽油 震荡。 碘溶解，实验表明，碘几乎不溶于水，却可以溶解在汽油中。 取一支装有高锰酸钾的试管，加入适量水 震荡， 高锰酸钾溶解了，再取另一支呈有高锰酸钾的试管，加入适量汽油 震荡， 高锰酸钾几乎不溶解。实验表明，高锰酸钾几乎不溶于汽油，却可以溶解在水中。 通过这个实验我们了解到，同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同物质在同一种溶剂中的溶解性也是不同的。 好，那么通过刚才的视频，我们会发现这样的现象就是高，这个点呢，它几乎不溶于水，但是它呢能够溶于汽油。 高锰酸钾呢，和它相反，高锰酸钾呢，能够溶于水，但是又不能溶于汽油。所以我们会发现啊，同一种物质在不同溶液中的溶解性是不同的， 同样是碘，你看在水和汽油中的溶解性就不同，而不同的物质在同一种溶剂中的溶解性也是不同的，比如说碘和高锰酸钾在水中，都在水中，他们的溶解性也是不同的啊。 我们通过实验得出来的结论就是，相同的溶质在不同溶剂中的溶解性不同，不同的溶质在相同溶剂中的溶解性也不同啊，溶解性，它和溶质和溶剂的性质有关。 好，同学们把我们的这个实验分析，也就是实验结论记一下，把这个笔记记下来。 好啊，看一下后面这个。 好了，我们第一个课时就给同学们讲到这里啊，我们后边又继续来学习后边的内容。好，我们这节课就给同学们分享到这里，我们下课了，谢谢大家。

初三的最后一个寒假，吃透这些最难的化学核心方程式，开学逆袭班级榜首就是这套化学方程式。每日一学和每日一练，包含了九年级化学所有的化学方程式和实验知识点，并且都以词条和表格的形式整理好了，关键词都用彩色高亮做的标记， 重点一目了然，而且考频考次也标注好了，孩子学习更有侧重点，学一个章节就用对应的每日一练，及时加强巩固，学习更高效。每天备末一夜开学，他的成绩一定会惊艳！

九年级的重中之重就是抓化学，你永远都考不过一个假期。能每天学习一张化学重点笔记的孩子，就是这本小童化学手写笔记。整本书都是名师亲笔手写，包含初中必考的所有方程式和常考实验，紧紧贴合学习教材， 每个章节都有学习目标，每天要学什么，学多少都安排的明明白白。只要是初中化学重难点考点、易错点、解析、模型、方法均用鲜明色彩标注出来， 必考的重点实验也从原理、步骤、现象等方面总结的明明白白，孩子看完秒懂。有了这本书，学化学就像查字典一样方便，不管是知识点有遗漏，还是想要学习新知识，随时都能翻开书查找。学习小童话去手写笔记，让孩子成绩提升不再是难题。

好，同学们，大家好啊，今天我们继续也连接化学寒假冲刺。呃，今天我们继续学习 碱啊，上节课呢，我们讲完了酸以及酸的一些物理化学性质啊，这节课我们来学习碱，呃，还是一样，我们学习一类物质呢，从它的两点性质出发，呃，一类是物理 物理性质和化学性质，这个是我们后面研究物质性质的一个整体的思路。好，那么首先碱，我们来认识一下什么是碱，什么是碱呢？ 好，来，我们看几组碱啊，比如说氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化硼、氢氧化锰、氢氧化铁啊，太多了啊，太多了，那么大家肯定啊，肯定聪明的同学一一眼就能看到 这么多碱啊，它有一个共性。什么共性呢？每一个，每一个碱后面都带了一个这个东西。 哎，这个东西，这个东西是啥呢？这个东西我们其实化学里边已经背过，叫氢氧根， 这个啊，这个是羌基啊，羌氧根。好，所以啊，所以我们碱的定义啊，什么是碱？碱离子，电离子产生的阴离子啊，阴离子，全部都是 啊，阴离子全部都是氢氧根啊，全部都是氢氧根的化合物啊，所以啊，这里，呃，字错了，这个是碱啊，所以我们碱可以看作是由 金属， 金属、阳离子和氢氧根构成啊，氢氧根构成。当然我们这个地方有一个例外，你比如说大家知道阳离子里面除了金属之外还有一个特殊的东西，是啥呀？ 这个东西，那么这个是什么东西呢？啊？我们继续啊，继续碱的物理性质，碱的物理性质。 呃，我们现在取的是氢氧化钠，这是课本上的实验啊，取氢氧化钠，氢氧化钠呢，它是一个固态物质啊，固体啊，固体，我们取出来观察它的颜色，首先是白色啊， 氢氧化钠是白色的固体，你不撵它那个就不不会成粉末啊，白色固体，当我们放置在表面抿上，放一会之后，发现它会 变成那种黏黏的小胡状的东西，他会变潮，他会变潮。哎，这个现象说明什么呀？说明气氧化，那他是 有一个什么性质呢？吸水性啊，吸水性。哎，这里有个问题啊，我们酸那个地方讲了有一种酸，他也有吸水性，是谁呀？ 是硫酸，并且是浓的酸，稀硫酸，没有吸水性好。再来，我们把氢氧化钠放到呈有少量水的试管中，注意是少量水，多了肯定不到啊。嗯，放进去之后呢，我们知道氢氧化钠它会溶解 啊，氢氧化钠会溶解，溶解完之后摸一下试管外壁，发现会有点热啊，外壁会有点热，说明氢氧化钠，首先它的溶解性啊，它的溶解性是溶于水的，是可以溶的。 呃，溶于水的，并且它溶解的过程中会放热啊，溶解过程中会放热，这是它的一些物理性质。物理性质好，这个是氢氧化钠 啊，氢氧化钠好。然后我们取另一种碱，也是我们初中阶段经常会遇到的一种碱，叫氢氧化钙。 好，氢氧化钙，那我们取氢氧化钙，首先观察氢氧化钙，它是一个白色粉末，白色粉末状物质。好， 那么这个时候呢，我们把它放在空气中，其实它并不会怎么吸水啊，不会像氢氧化钠一样这么容易吸水， 我们把它放在水里面溶解，观察它的溶解性，发现天耳花盖是只能溶一点点，叫微溶啊，微溶，溶解一点，但是你可能肉眼你都观察不到它溶了，但它确实会溶一点进去啊，微溶的啊，微溶的。 然后此时我们往氢氧化钙的这个溶液里面，它不是融了一点吗？我们往里通二氧化碳气体，哎，发现它会产生什么呢？产生白色 沉淀啊，白色沉淀验证了氢氧化钙其实是溶解了一点进去的。这个其实我们在二氧化碳那个章，你应该学过检测二氧化碳的方法，叫澄清石灰水，其实氢氧化钙溶液，澄清石灰水就是氢氧化钙的溶液啊。 好，那么这个就是我们讲的两种碱，一种是氢氧化钠，一种是氢氧化钙，这两种元素大家看它两种都是碱啊，都是碱，具有碱的一些性，但是它们的物理性质方面呢，却有一点不同，其实这点不同， 他们的阳离子所决定的啊。好，那么所以常见的碱两种，氢氧化钙，氢氧化钠和氢氧化钙。把它们的一些性质我们做一个总结，白色固体，白色粉末。 氢氧化钠是易溶易水的，溶解放热。氢氧化钙呢？微溶，微溶。氢氧化钠的腐蚀性非常强，所以我们一般取氢氧化钠的时候，我们不能用手去碰，不能用手去碰 会灼伤啊，铅氧化钙稍微弱一点，比较强的，没那么强，没有铅氧化钠那么强啊。然后这里大家需要记两个俗名，因为我们考试中呃，一些流程推断题会 说一个物质它的俗名，让你去猜它是什么，它不会直接告诉你它的化学式氢氧化钠，氢氧化钠的俗名比较多，比如说火碱啊，火碱，比如说烧碱 啊，烧碱，比如说科信钠， 科信钠都是强化钠，大家看到之后要能认得到我们题目中可能常见的像烧碱或者火碱用的比较多，科信钠其实见的比较少啊，氢氧化钙，氢氧化钙，它的俗名两个， 熟石灰或者是消石灰 啊，为什么叫熟石灰，烧石灰呢？其实它是和它的来源是有远呃，是有关联的。天氧化钙，一般什么情况下得到？我们是石灰，石灰石氧化钙， 氧化钙往里加水，不知道大家有没有见过工地里面兑那个刷墙的那个白粉，白色粉，氧化钙兑水之后，他那个，他会挖一个坑，挖个坑，然后里面倒进去之后，你一倒水，它就冒泡，大量的热，这个反应就会生成 氢氧化钙啊，所以，嗯，你把它倒进之后，它就冒泡，就好像是水开了在煮石头一样，就煮熟了，所以叫它熟石灰啊，这个名字就是这么来的。熟石灰，好， 那么这个就是氢氧化钙和氢氧化钠的一些物理性质啊，一些物理性质好，我们常见的其他的一些碱就是氢氧化钾，氢氧化钙、氢氧化铁、氢氧化亚铁、氨水、氨水，其实我们可以写成什么呢？ 不标准的写法，我们了解一下，稍作了解。好，我们继续看碱的化学性质啊，前面是物理性质啊，我们继续看化学性质。化学性质首先就是和酸碱指示剂的反应啊，酸碱指示剂， 紫色石蕊啊，酸红碱蓝，它呢是紫色石蕊，变蓝好，能使粉肽，粉肽是无色的，能使粉肽溶液变红，酸不变色，碱变红。一般来说我们检验 碱可能用粉态比较多，因为粉态它本身无色的，它不会影响到溶液本身的颜色。好，那碱与某些金属氧化物的反应，碱和金属一般不反应金属单质，但是和氢，一些氧化物的反应，比如说氢氧化钠和二氧化碳， 氢氧化钠和二氧化碳 好，这个反应它其实比较有意思啊，我们先写它的 生成物，它生成碳酸钠 和水啊，生成碳酸钠和水好，但是其实同学们，我这个键不配平了啊我，那我打个箭头配平 这个反应，其实它的本质我们可以来研究一下，比较有意思啊，比较有意思。我们之前讲过二氧化碳，就是我们讲弱酸的时候。大家还记不记得我们讲过一种弱酸叫碳酸 啊？一种弱酸叫碳酸。碳酸是怎么来的呢？碳酸就是二氧化碳，它溶于水，把二氧化碳通到水里面就会形成碳酸。 所以一般来说，当二氧化碳这种东西和碱物质反应的时候，它其实是有步骤的，它第一步就是二氧化碳和水。碱反应，先生成碳酸，然后碳酸它是一种酸，那酸它当然能跟碱反应 啊，酸碱反应嘛？酸碱中和嘛？那同学们还记不记得我们讲酸碱中和反应，它本质是什么？它的本质就是 负分解，所以负分解之后，他和他，哎，氢和氢氧根生成在是水了，然后他和他碳酸根和钠生成碳酸钠 好，同学们自己去配平啊，这是二氧化碳这种反应的机理啊，氧化钙一样，但是我们要记住一个就是氢氧化钙，我们只需要把氢氧化钠换成氢氧化钙就行了。 好，这个时候负离子体，你发现这个东西还是水的吧，但是这个东西和这个东西它反应非常，反应，应该是 碳酸钙，但碳酸钙和碳酸钠的区别是什么呢？它是溶解的，溶解在水里的，但它呢，不能，它是沉淀啊，所以这个地方打个沉淀符号。 好，这是他们两个的反应，当然了，碱和酸的反应，碱和酸的反应就不用多说了，我们上节讲过酸碱中和反应。好，这两个反应呢，这四个反应，这四个反应同学们可以自己去写一写，同时要注意，硫酸， 对硫酸和氢氧化氢氧化钙 反应的时候负分解，它，它水，硫酸钙啊，同学们有没有去背啊？硫酸钙它是 氨溶的啊，我们一般把它视为沉淀啊，这里需要注意好它和盐的反应。酸碱盐嘛？金属氧，呃，金属它不反应和氧化物会反应，二氧化碳和酸会反应和 盐，某些盐会反应，其实和酸一样，当它和某些盐反应，它的本质就是负分解反应啊，负分解反应，所以我们要去判断一个碱它能和哪些盐反应，就要看这个反应的生成物，其实就是负分解的条件，有没有 水，有没有气体，有没有沉淀产生，只要它们三者有一个在生成物里面，那么这个反应就能够进行啊，比如说氢氧化钙和硫酸铜生成的，氢氧化铜是沉淀嘛，那么它就能够发生这里呢？ 这个反应我们称之为，呃，配合，这个溶液叫波尔多液啊，就是杀虫的，给一般给葡萄做葡萄酒的，葡萄庄园里面给葡萄菌、葡萄藤去杀虫，杀菌用的， 你比如说氢氧化镁、氢氧化钠和氧化镁反应，这个反应为什么能进行呢？因为我们生成的氢氧化镁它是沉淀，所以这个反应能进行好，这个就是碱的物理和化学性质，后面的题型同学们可以自己去完成啊。 好，那么就是今天我们常见的碱性质，可以去记好笔记，然后背诵背诵。

九夏化学最难的寒假预习知识归类全部背熟，逆袭年级前三！九夏化学寒假预习知识点归类一到八单元必备重点知识梳理，第一单元，农业及其应用思维导图知识点归类， 溶液的应用第二单元，溶解度思维导图知识点归纳中考提分必备顺口溜！完整版分享！

哈喽，同学们大家好，我是王学良老师。寒假马上来了，想短时间内复习初三上册化学，并且预习专简研三大板块的同学们看过来了，老师做了一个录播课，只有四个小时， 讲解了所有九上九下的所有所有基础知识点，对，你没有听错，只有四个小时，所有基础知识点， 四个小时，你少看两部电影，不都把这化学看完了吗？对不对？那本期视频呢？主要就介绍一下，第一，我这个录播课大致内容，第二，适用群体就是哪些同学你适合买哪些同学你学太好了，再见。第三呢，就是如何购买 好，我们废话不多说，首先来介绍一下这个视频课，录播课大概会讲解什么内容啊？我们整整十二个单元的内容，老师只花四个课时就讲完了，所以老师一定是把最常考的最重点的知识点提取出来给大家介绍，并且介绍你们的逻辑关系。那老师在讲之前，一定每个单元都有一个这样的思路梳理， 那比如第一单元，我们主要学了很多的这个实验仪器嘛，但是学的实验仪器是死的，我们的操作是灵活的呀，老师会把一些常见的操作提取出来并且对比，比如说两桶在称完液的时候，什么时候浮小扬大，什么时候浮大扬小。再比如说什么叫蒸发蒸馏， 还有长针豆豆和分羹豆豆之间的这个区别和联系啊，用哪个？什么情况下用哪个好，什么情况下用哪个好，对吧？这个我们学的一定是结合题型学的非常灵活的，这样一定是最好让同学们去记住的。 再比如说这个化学反应定量关系，主要就是一个质量守恒定律嘛。质量守恒定律最常见的考法就是计算题啊，首先是一个配平啊，配平老师有一个常见去单置法，这很好用。其次就是计算题，计算题两个考法，一个是用元素质量守恒定律，一个就是用基础五步骤， 并且如果用基础五步骤的话，它有三种拓展，第一种拓展未知是设谁，第二个如何找已知，第三个如何找分母，对吧？就是所有计算题都在这了，你学一个，学会一个题型，只要出来相似的，所有题都会做。 还有像第六单元，很多同学学这个碳这块学不明白，其实就是脑子里面没有一个大框架，你看老师把这个框架建立好，碳循环，你把这三个关系处理好，一个碳，一个一氧化碳，一个二氧化碳，那分别就是它们三者之间的关系，以碳的物理性质、化学性质、一氧化碳的物理性质、化学性质、二氧化碳的物理性质、化学性质，这个单元不就完了吗？就这些东西。当你把一个大框架建立好之后， 如果你平常做作业，哎，想到这道题考的是二氧化碳的化学性质，我不会，我具体小细节知识点忘了。没关系啊，你就记得化学小姚老师在视频课的时候讲过哦，二氧化碳，它属于二氧化碳、一氧化碳和碳三角那一部分， 然后你可以把笔记本翻一下，哦，碳三角立马就找到，然后这个大三角里面细节知识点就是二氧化碳其中有一个物理性质和液化性，对吧？细节知识点有可能会忘，但是当这个大框架梳理好之后，你一定是记得非常牢固的，起码你的大脑是清醒的，很多同学都停留在知识点，不会，也不知道是哪不会，这个是非常糟糕的情况啊。 那再比如说学溶液，你看溶液就是一杯盐水吧，你就想你配置这个盐水的时候， 盐扔进去杯子会不会升温？这个溶液会不会升温或降温？有什么情况，对吧？你，你扔盐扔的少了是稀溶液，扔的多了是浓溶液，那它的浓度是多少呢？而且你扔盐能扔多少？扔糖的话是又能扔多少呢？你盐是一勺，糖，说不定是两勺呢，对吧？而且我让你去配这杯盐水的话， 你该怎么配？那什么情况会导致你配这杯盐水发现错误呢？他就是我想让你把这个盐水关系顺承下来的。那常考题型就是围绕这些点来考嘛 啊？再比如说酸碱盐，酸碱盐就是最头疼的一个点，这是最重难点的部分，老师把酸碱和盐综合到了一起，因为酸碱盐不分家啊。这介绍完酸碱盐的大致内容之后呢，会重点介绍酸碱的化学性质。 酸碱盐化学性质非常复杂，酸有五条，碱有四条，盐有四条。但是复杂归复杂可是不难，因为你看老师把他们的化学性质全并列到一起，三者之间是有联系的， 你每一个每一个去记很麻烦，所以你就只用把酸酸记住。碱和酸之间有区别，有联系，你就只用记那个区别和联系就行了。 那盐桶里盐和酸之间也有区别和联系，你就只用记那个小区别和联系对吧？包括这个沉淀溶解性，大家背不过，背不过是有诀窍的，该怎么样背过，并且他该如何用？ 你梳理完这个大思路之后呢？你学起来，每个知识点他都是活的，哪怕你这个小的细节知识点忘了，但是框架只要建立好了， 就一定知道是你哪一单元哪一部分知识点给忘了，并且在几秒钟之内立马能翻到相应的部分，这起码你学习的时候是个明白人。我们视频课呢，主要就是以这种流程图的形式，带大家把每一个单元的所有重点知识点全梳理完， 并且每个单元之后呢，会带大家做本章节最常见的考题，但时间原因不会啊，做太多的题大概就是十道左右的常见题型。第二点呢，老师来介绍一下哪些学生适合上这个课，就是适用群体。 首先，在以往的视频里面，老师介绍过，将同学们大约分为三类啊，如果考试试卷按一百分来算的话，未及格就是六十分以下算第一类同学啊，六十到八十五分之间算第二类同学，八十五分以上未达到满分算第三类同学。首先，如果你没有及格，那证明你的基础还是比较糟糕。 其次，六十到八十五分这部分，同学们基础掌握的还行，但是题型见的不够多，也就是说大多数的这个基础知识点仅限于会背会记，但是和题型联系的不够紧密。第三部分，八十五分以上的同学，就是可能这个影响因素就比较多了，比如说有些粗心问题啊，答题的专业术语问题啊啊 等等啊，这部分同学基础点掌握的已经比较好了，提分的难度呢，相较于前两阶段也较大。那老师刚才大概介绍了一下我的这个录播课内容，主要还是所有的基础知识点和常见题型的结合， 所以适用于群体，就是第一阶段和第二阶段同学，也就是在没有考到八十五分以上的同学，你们的基础要么就是比较差，要么就是和题型结合的不够好，也就是基础知识点学的太死板了，不够灵活，所以你们有兴趣的话可以去关注一下。老师的这个录播课一共就四个小时， 当然第三节的同学，如果你想去加强巩固一下你的基础知识点，看哪还有一些疏漏，并且有额外的时间，你可以去看一下老师的这个录播课。 ok， 第三点呢，就是如何购买下方链接，好吧，下方链接或者说进老师的主页橱窗里面有一个吉利的九，那个就是初三回来基础知识点的录播课，一共就四个小时。 四个小时？你少看两部电影，不都把这个化学看完了吗？对不对？你想一想，你说化学就学这一年就参加中考了，那他又能有多难？又不是数学，你学了九年对吧？你除开化学就学一年八个月时间， 你们大多数学生四个月复习，四个月学新课，你们这四个月又玩又学，还要做实验，老师还在再给你们举举例子，有的时候看个化学实验都半个半节课都看过去了，那化学能有多难？我讲了四个小时，把所有知识点知识点全梳理清楚了，那你们把它看一遍就完事了呗？而且 录播课可以重复看呀，对吧？你看完一遍四个小时，看两遍八个小时，你一遍没听懂，你放零点五倍速，你再听一遍吗？对不对？好，至于这期视频就到这里，有兴趣的同学们。

新九下化学有难度，寒假必备一百道简答题，初三化学核心必备一百问，化学变化的基本特征？答，有新物质生成描述、水的构成奥秘、 分子的基本性质、化学变化的实质、原子中的等量关系、溶液的组成。未完，完整版领取。

初三化学最难的核心方程是打印一份，让孩子吃透，至少提高二十分。初中化学一百二十三个核心方程是，一、四大反应类型，化学反应、分解反应、负 分解反应。二、七个氧化还原反应。三、水相关的化学反应。四、质量守恒定律。五、碳和碳的氧化物。六、燃料及其利用。七、金属八、酸碱完整版分享。

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