六年级语文园地七口语交际怎么写

朋友们，咱们先来玩个小游戏，手指抄好不好呀？好，来，把小手伸出来， 跟我一边读一边做动作好吗？好，来，跟我一个手指点点，一个手指点点。两个手指剪剪，两个手指剪剪，三个手指弯弯， 三个手指弯弯，四个手指叉叉，四个手指叉叉。 五个手指像朵花五个手指像朵花，六个手指干嘛呀？打电话？是的，聪明的孩子，我们一起来打电话。请看屏幕下面，我来当妈妈，你们来当娃娃。来， 我念黑色字，你们念红色字，蓝色字一起读，清楚了吗？清楚了，来， 把电话拿起来，我是妈妈，我是娃娃。妈妈，娃娃妈妈，娃娃，大家打电话。 喂，宝贝，你在干嘛呀？喂，妈妈，我在想你呀！宝贝，妈妈也在想你啊，上课可要认真哦！宝贝，再见，再见！好，把电话挂起来。 孩子们平时在家打过电话吗？打过哦，你都给谁打过电话？谁来告诉我？孩子，请你说。我给爸爸打过电话，给妈妈打过电话哦，看来你会打电话的，是吧？还有谁想说，请你说，我给爸爸打过电话没有？妈妈，哦， 是的，有事的时候我们都要给家长打电话，是吧？好，把手放下。孩子们，打电话可是一门学问呐，今天我们就来学习口语交际打电话。 孩子们，今天老师给你们带来两位新朋友看看。这是小，这是这里。 小爱想打电话约乐迪，星期六下午三点去公园放风筝，小爱会怎么打电话呢？我们来听一听。你们可要认真听哦！ 喂，小冬瓜，周六下午三点一起去公园放风筝吧！哼，我才不理你呢！哎，你，如果你是乐迪，你会答应小爱的邀请吗？孩子，请你说 可以哦，你认为怎么样都可以，是吧？嗯，请坐，还有其他想法吗？请你说不可以。为什么呀？因为他没有礼貌，给我们取了个外号。 对呀，打电话没礼貌，可是不受欢迎的。那到底应该怎样打电话呢？我们来听听李忠是怎样打电话的。喂，你好，请问你找谁？阿姨，您好，我是张扬的同学李忠， 请问张扬在家吗？他在家，你稍等一下，我叫他，谢谢。要听清楚啦， 听清楚了，那这个电话是李忠打给谁的？谁来说一说？孩子，请你说，李忠打给张扬的，你可真会听，请坐。那接电话的是张扬吗？孩子，请你说。接电话的是张扬的妈妈 哦，你有一双灵耳朵。是的。那李忠是怎么说的？我们再来听一听。阿姨，您好，我是张扬的同学李忠，请问 看，你就说了三句话，他首先说什么？谁来说一说呀？孩子， 嗯，来，男生，男孩，请你说他先说了什么？阿姨，你好哦，他这是在跟阿姨问好。对，问好， 我们电话接通以后，打电话的人要问好，然后接电话的人也要问好，这就是有礼貌。 李宗接着说了什么？谁来说好？孩子，哎，请你说吧。孩子， 我是张扬的同学李忠，哦，他这就是在告诉对方，我是他的同学哦，这就是在做自我介绍。对啊，那如果是你打电话，你会怎么做自我介绍？还有我请你来， 你会大声的和别人问好。嗯，怎么做自我介绍呢？ 阿姨，您好，我是张扬的同学周，现在你是你自己，你怎么自我介绍？再说一次，陈寒林，哇，对了，孩子，你别紧张，你很聪明，你会说是吧？他，其实他很有礼貌的好，谁先来说，好吧，孩子，请你来吧。 阿姨，您好，我是张扬的同学吴润一。哇，你看他声音又响亮，说的又清楚，我们就要这样自我介绍好，那李中还说了什么？后面呢？男孩，你说吧，他还说了什么？ 请问张扬在家吗？哦，从这句话我们知道，顶钟其实是想找张扬。对，这就是把他打电话的目的 说清楚。是的，我们打电话呀，一定要把自己的目的说清楚， 我们再来看李忠和阿姨打电话呀，他先问好，再做自我介绍，然后把他打电话的目的说清楚。是的，那 李中和阿姨打电话的时候呀，阿姨觉得李中说话特别有礼貌。那李中在打电话的时候都用了哪些礼貌用语呢？请同学们在课文纸上把李中的礼貌用语圈出来。圈好，请， ok， 大家都很认真，速度也很快，都圈出来了，谁能说说你都找到了哪些礼貌用语？孩子，请你说吧。您好，请问，嗯，对的，还有呢？ 来，请坐，谁有补充请你说，谢谢哦，是的，你们都有一双火眼金睛，都找出来了，你们都找对了吗？找对了，真棒，我们打电话的时候呀， 就要用上这些礼貌用语，我们一起来读一读。您好您好，请，您好您好，请问，请问，谢谢，谢谢。 我们打电话的时候呀，就要用上这些礼貌用语，做到有礼貌，还要自我介绍，把目的说清楚， thank you。 们，听 电话铃声响了，我们赶快来一起打电话吧。下面我请。女生 当张扬妈妈，男生当李中来，把电话拿起来，请看屏幕，张扬妈妈接电话了。 喂，你好，请问你好，谁？阿姨你好，我是张扬的同学李中， 请问张扬在家吗？他在家，你稍等一下，我叫他，谢谢。真不错，那现在交换男生来当张扬妈妈，女生来演你就来准备 开始。喂，你好，请问你找谁？阿姨您好，我是张扬的同学李东， 请问张扬在家吗？他在家，你稍等一下，我叫他，谢谢。 声音真响亮，那下面难度升级，我们用上道具进行模拟。打电话，我来演张扬妈妈，谁来演？李忠，好，我请孩子，你来吧。一二三。 喂，你好，请问你找谁？阿姨您好，我是张扬的同学李忠，请问张扬在家吗？他在家，你稍等一下，我叫他，谢谢。 老师太喜欢这个孩子了，他的声音响亮，而且又说的清楚，在 我说话的时候他还能做到认真听。是的，我们在接听电话的时候一定要认真听。接下来哪两位同学愿意来模拟打电话 来，两位，好，我请你们。你是？你说你是张良，妈妈。一二三。 喂，你好，请问你找谁？阿姨您好，我是张扬的同学李忠，请问张扬在家吗？他在家，你稍等一下，我叫他，谢谢。 演得真好，请坐，我们看我们打电话的时候啊，就要像他们这样能够大声响亮的说清楚，还要做到有礼貌，还要认真听。 是的，那孩子们，现在我们已经知道打电话的方法了，我们赶快来帮 小爱把乐迪约出来吧。下面请同桌两人，一人扮演小爱，一人扮演乐迪，然后模拟打电话，待会上台展示来。

六年级语文老师熬夜整理的考点笔记，吃透这些口语交际和辩论题再也不丢分，家长快让孩子练习起来吧吧！

这份六年级语文下册自编练习题，覆盖课后练习、知识拓展、能力提升三大板块。题目紧扣教材，重点包含字词积累、句式变换、阅读理解、作文技巧等核心考点，贴合课堂教学与考试方向。 题型丰富多样，既有基础巩固题打牢知识根基，又有拓展延伸题培养思维能力。还融入六下读书吧、名著阅读、古诗文诵读等内容，还补充了初小衔接内容。 七年级课内古诗文和必备课文，兼顾知识性与实用性，适合小学六年级师生课后练习。 题目设计注重梯度，从基础到提升逐步递进，同时结合生活实际与人文内涵，助力学生全面提升语文素养，是课后复习与考前冲刺的优质资料。

小眼亮亮老师，商量怎么和别人商量呢？要做到两点，礼貌清楚。 礼貌就是你和人商量的时候的口气和语气，要有礼貌， 清楚呢，就是把你的要求讲清楚。这段话是某同学和小丽商量时的语言，那从哪里能够看出他有礼貌呢？ 你发现了吗？请看第一句。小丽，我想跟你商量一件事情，哎，一上来他就说，我想跟你商量， 是不是非常有礼貌呀？是，哎，还从哪里能够看出他非常有礼貌？ 好，张子墨同学，你看行吗？对，说的很正确，请坐头和尾，可以看出很有礼貌。我们再看中间部分，他在讲清楚要求的时候是怎么讲清楚的，看出来了吗？有没有看清楚？ 他是分了两部分来，在这位置来，你发现了吗？赵俊熙同学，第一，他想和小姨调换一下职务的时间。第二，他为什么要和人家调换职务？ 好，他说清楚了。他为什么要和人家调换职务啊？其实就是说清楚啊，要求就是我的要求是为什么和你调换 值日，说清楚了吗？说清楚了值日的时间，这个要求一定要讲清楚， 并且还要把你要求调换值日的理由或者说原因要说 清楚。我们，所以我们在跟别人商量事情的时候一定要说清楚自己的要求和原因，这非常的重要，这就是幸福，明白了吗？

好，今天啊，咱们要认识的是漫画。朋友们，你们看过漫画没有？看过什么漫画？举手回答，你来说负义子的，有没有不同的米小娟的漫画，福尔摩斯，白雪公主，孙悟空。那么朋友们，我请问一下，大家都看过漫画，那你们看漫画的时候是什么感受？缘分， 很开心，你来说，很有趣，很搞笑，很好奇，开心，那漫画有什么特点呀？你来说 漫画更多也更多图画哦，他是以图片居多，是不是用图画连成一个 故事？是不是一幅一幅的图画来连成一个故事？每一幅图画可能那个字特别少，对不对？或者甚至说没有字，对不对？你只去看那个图片，你就知道哦，这是在讲一个什么内容？今天啊，咱们也学习一副非常有意思的漫画。好， 接下来咱们就去认识一对有趣的父子，他们之间发生了一件温馨又有趣的故事，但这个故事里啊，没有一个字，全是图画，我们能不能看懂呢？ 来，这节课，我们就一起来欣赏一幅这个父与子的漫画。首先来告诉我，这个漫画有几幅图呀？有六幅图，有一幅是空白的，是不是啊？他画了五幅图，那咱们就一步一步的来看一看吧。好，五幅图。 那么第六幅图就是咱们要猜的内容，是不是咱们要当作者，咱们要当漫画家，咱们要去创作的内容？那首先得了解前五幅图的内容。第一幅图，来请大家观察，图中呢都有谁？ 他们在哪里？在做什么？大家猜测一下，仔细观察。嗯，杨雨辰哦，第一幅图有爸爸和妈妈，非常好人物，咱们找到了，在哪呢？在餐厅，说的很具体，在家里在吃饭的餐厅特别棒，为什么你知道是，你知道是餐厅呢？继续回答， 我，桌子上摆了可口的饭菜，你看这个香味都飘出来了，是不是？所以从这咱们知道。哦，是吃饭的餐厅，因为桌子上有可口的饭菜。好，发生了什么呢？你怎么知道是少了一个人？ 因为那里空了一个座位。哦，座位上面还有一个问号，是吧？嗯，那爸爸，你看手指着哪呀？爸爸，手指着凳子，是不是可能在说什么？儿子怎么没来吃饭，对不对啊？那接着再来观察一下妈妈的手势，妈妈在做什么动作？小唐指着爸爸，指着爸爸， 雷雨汉文，哦，他指着儿子在那个房间，可能会说举手回答，裴欣怡，非常好哦。爸爸问孩子呢，怎么没来吃饭？妈妈说，他在房间里，你正好，你去喊他来吃饭吧，是不是啊？这是第一幅图的内容， 咱们刚刚分析了第一幅图啊，人物，爸爸妈妈。在餐厅里，爸爸妈妈正准备吃饭，但儿子不在。哎，咱们第一幅图内容就出来了。吃饭的时候，午饭时分，妈妈做了一桌子的美味可口的饭菜，是不是爸爸迫不及待的要品尝美食？妈妈看了一眼儿子的座位， 说，啊，怎么儿子忘了呀，你去把他喊过来，咱们一起吃。也可以说像你们说的那样，吃饭的时候飘香四溢。爸爸问 儿子呢？妈妈说，儿子在房间里看书呢，你去把他喊过来吧，是不是？好，这是第一幅图的内容，接着我们仔细来观察第二幅图，还是一样的，图中有谁？在哪里？发生了什么事？ 图中有谁？李佳莹，爸爸和儿子，人物非常好，地点在哪？你说卧室那里？卧室房间，说具体点， 儿子在房间里看书哦，儿子的房间，是不是？爸爸朝儿子的房间慢慢走去，打开了门，看到了什么呀？哦，他的孩子正趴在地上看书呢，你看，为什么要说他趴在地上看书呀？说明什么呀？ 胡雪东，哦，这看书看得很认真，看得津津有味的，是不是非常有意思的一本书？可能看的连饭都忘记吃了啊，爸爸来的时候正看到儿子在看书呀，爸爸可能边走边喊，儿子快吃饭了，走进卧室，看到儿子呀，正趴在地上看书，看的入迷，爸爸叫了好几声，他都没有 听见，都没有答应，是不是看的太入迷了，沉浸在这个图书的世界里去了。好，这是第二幅图的内容，再看第三幅图，序号三，又有谁在哪里，发生了什么？发生了什么？赵新月， 儿子，又有儿子和爸爸啊，还是爸爸和儿子在哪呢？在哦，在房间里，是不是儿子呀？好像听到 听到爸爸的喊叫了，是不是啊？所以他就走出房间，是不是走出去去吃饭了？但是爸爸呢？蔡家瑞， 哦，爸爸很好奇儿子在看什么书，看得这么入迷，是不是啊？爸爸就去看了看，哎，看了看，好，这是第三部读的。那爸爸被他的书吸引了啊，这个书这么好看吗？我也来看一看，是吧？好，大家接着观察第四幅图， 谁和谁发生了什么？请一位同学来说，张欣怡在哪里？在餐桌上干什么呢？我做着准备吃饭，儿子已经做好了，妈妈也做好了，可是这个时候啊，上面有个问号，是不是？问号是什么意思呀？ 还少了一个人，爸爸不见了，这个时候儿子叫来了，爸爸又不见了，是不是爸爸去哪了呢？妈妈和儿子在山顶里左等右等，好不容易儿子来吃饭了，爸爸还没回来，两个人都很疑惑，妈妈这个时候可能会说什么呀？妈妈，哎，第四部图，妈妈就叫儿子去看了吗？第四部图，妈妈可能会说什么， 你来了，你爸爸呢？你爸爸去哪了呀？是不是？好，紧接着咱们就来，爸爸，也可能爸爸怎么还不回来？好，我们再来。看到第五幅图，大家仔细观察一下他们的动作表情，还是妈妈和儿子，对不对？坐在 餐桌上，哎，这个咱再来猜一猜，妈妈这个动作表示什么？妈妈又可能说什么呢？图一宁，爸爸可能在你的房间，还有没有补充，你去找一下你爸爸，谁能连起来说一说？ 你说爸爸可能在你的房间，你去看，你去叫他吃饭，非常好。哎，你爸爸怎么在你的房间里还不出来？你爸爸在干什么？妈妈，叫儿子去看一看。 哎，到了第六幅图，我们接着该画什么了呀？我们接着妈妈叫儿子去看，儿子去，儿子就去了，是不是？儿子走到房间看到了什么？这就是咱们第六幅图要画的内容是不是？那我们来编一编，吐出来， 咱们来编一编，儿子会看到什么呢？举手回答，发挥你的想象，胡桃，我爸爸正津津有味的看儿子刚刚看的那本书，是吧？还有没有第二种？ 你来说他在那看书，结果儿子又跑过去，俩人一起看，是吧？好，这个，这个想法也很有意思。好，你来说。爸爸在给儿子收那个书，给他放到书柜上，我爸爸帮儿子整理书架，因为他儿子房间太乱了。好，接下来 我们这个结尾也编完了啊，现在请你当画家啊。哎，请你当画家，我们刚不是说了第六部图，儿子走过去看到爸爸趴在地上看书吗？是不是？请你把我们描述的这个画面画在这个第六部图上面，开始 慢画，画快一点啊，简笔画。 来，我们画完同学分享一下啊，你看这个画老师很生动对不对？对，这个儿子进门打开门的动作，你看爸爸趴在地上还翘起腿，这个动作很生动啊，在看书，特别棒啊，表扬杨一诺啊，漫画家，咱班还有不少漫画家呢。好， 大家画的都怎么？刚刚讲的是五幅小图片，那么咱们现在要做的就是把这连贯起来，是不是？刚刚是一幅一幅讲的，现在我把这五幅图连起来讲一个故事，听懂了没有？我们要做的就是一按顺序去讲，按图画的顺序，从一到六。第二，要说清楚 时间、地点、事件。哎，人物事件发生了什么事？水在哪里？发生了什么事。第二，咱们怎么把这个故事讲生动呢？我们可以加上人物的什么呀，动作，还有 表情，或者说一些对话，是不是啊？你给加上这些，这个故事就变得更有趣了，都不错。那么接下来请同桌之间互相讲一讲这个故事。同桌之间从第一副图到第六副图，把这个故事从头到尾讲一遍， 开始，十一到不讲了。来，大家讲的兴致勃勃的啊，非常热烈，我请人来给咱们，给咱们讲一讲这个漫画故事啊，谁来给大家讲一讲呢？看谁讲的有趣，并且有没有按照顺序讲。 其余同学认真听，我随时提问。这个人在讲的时候，他讲到了第几幅图，我要提问的啊，来，谁来给大家讲一讲？杨一诺 声音大一点啊，把话筒给你。在一个中午，妈妈做好了热腾腾的饭菜，爸爸指着饭菜说，可以开动了吗？ 妈妈指着房间说，你先去把儿子找过来，去继续讲。爸爸来到儿子的房间门口，推开门一看， 儿子正在聚精会神呢。聚精会神这个词用的好，都看漫画呢。嗯，他让儿子出去吃饭，儿子一脸不情愿让他走了。哇，还还有表情呢。儿子一脸不情愿的走了，因为不能看书了，你看杨一诺说的多好。爸爸看着书沉思一会，他很多细节啊，注意听大家。 课室里，妈妈和儿子一脸懵的坐着，妈妈又指着房间说，你去看看你爸爸在不在里。儿子他又来到了自己的房间门口，他推开门一看，爸爸这次机会正在看书呢，好，非常棒，来，掌声，他加了很多的细节，大家听出来没有，是不是按照顺序讲的？是的，还有没有同学想分享？好，来，很好，继续来。同学们，这个故事啊，大家都会讲是不是？ 那么接下来的时间就交给大家，请同学们拿出你们自己平时的草稿本，现在开始写这个看图写故事的草稿。

老师整理出来了六下易错词字音、六下四字词语及解释、六上核心四字成语巩固小学语文常用词语积累每个单元的重点内容讲解语文原地汇总六下语文口语交际和小练笔。小升初复习拼音知识点、小学语文阅读理解知识点、句子仿写、文学常识汇总常考名言和古诗名句积累。所有古诗词梳理共计八十页，完整板块打印。

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