二年级日记美丽的春天怎么写

春天来了泛文春天迈着轻快的脚步来了，金灿灿的阳光温柔的洒在大地上，池塘边的柳树抽出了嫩绿的新芽， 长长的柳枝像小姑娘的长辫子，在春风里轻轻摇摆。池塘里，小黄鸭挺着圆圆的肚子，嘎嘎唱着歌游来游去，一群小蝌蚪甩着小尾巴，像黑洞号似的在水里捉迷藏。 天空中，燕子披着黑亮的外衣，叽叽喳喳的从南风赶回来，好像在向我们报告春天的消息。 草地上的花儿该的热热闹闹，红的，粉的、黄的，像撒了一地的彩虹。 一个小男孩蹲在花丛边，眼睛紧紧盯着翩翩起舞的蝴蝶，小手悄悄伸出去，想要和蝴蝶做朋友。 两个小女孩手拉手踩着软软的青草，笑着跑着，银铃般的笑声在春风里飘呀飘。春天不仅有好看的风景，更有快乐的我们，这真是一段甜甜的时光呀！

家人们新二年级下册语文寒假预习看图写话必须提前抓一到八单元同步练习加优秀范文合集， 寒假练透，开学写作不发愁，不用费脑找素材，每单元贴合课本考点，看图就能写，步骤清晰好上手。先练基础句式，再学细节补充搭配，对应优秀范文，孩子一看就懂，能仿写，会拓展。每天十分钟，跟着练一练， 积累好词好句，掌握看图写话核心技巧。开学面对课堂写作，单元小册轻松下笔不卡壳。这份同步合集共五十篇优秀范文，寒假预习必备，帮孩子打好写作基础，赢在新学期！

二年级就要写日记了，不会写又不愿多练的孩子，给他准备这本一句话日记。他包含小学常考的十三类热门主题，三百多篇范文，每一篇都有同色的好词好句可以替换，帮助孩子轻松仿写， 提高写作技巧。它里面分别从写人、记事、写景、状物、随感五大类，包含校园日记、周末日记、寒假日记、夏天日记等。小学常考主题， 彩图，大字带注音，孩子阅读无压力。还可以扫码听名师朗读，每天读记一两篇，打好作文基本功。

二年级下册要写二百五十字作文了，很多孩子作文写不长，语句不通顺。假期让孩子每天读一篇同步泛文， 开学写作自然得心应手。他对应课本八个单元的习作，比如第二单元要写，我的好朋友先教你学会审题，避免写作跑偏题，再通过思维导图梳理写作结构。 最后就是泛文赏析。每个单元都是这样，一步步教会孩子如何写好一篇优秀泛文，开头怎么写，中间怎么写，结尾怎么写， 都有技巧，还有同步访写练习，每天优秀泛文旁边还有详细的批注，还有好词好句的素材积累。孩子每天读一读，练一练，写作文的时候就不发愁了。

hello， 大家好，今天我说的看图说话，是春天来了，春天来了，小河叮叮当当的唱着歌， 燕子和黄鹂在蓝蓝的天空上 快乐的飞翔，小草从泥土里钻了出来，小花美美的张开了笑脸。

学会这样写春天，句子又美又有节奏感，作文直接拿高分！我们先看课文原句，他在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。他在喜鹊杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑。核心就是春姑娘在加春日景物加动作， 再加春日景物加叠词动作，再换两组景物加动作，一句话呢，就能把春天的美好写出来。读者还朗朗上口 在看孩子的访写秀。基础版，春姑娘在细雨中歌唱，在小河上飘啊飘，春姑娘在绿的草地上欢蹦，在花丛中舞蹈。 清新版，春姑娘在嫩芽上荡秋千在蒲公英上飘啊飘，春姑娘在燕子翅膀上飞，在油菜花田边跳。灵动版，春姑娘在小溪边弹琴， 在柳叶上摇啊摇，春姑娘在蜜蜂身边舞，在迎春花枝头笑。也就一个春姑娘。再加春日景加动作， 再加春日景加叠词摇，飘跳，再幻景加动作，找春天的景物配灵动的动作，跟着套春天的句子，秒变高级！

美丽的春天，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天迈着轻快的脚步来了，温暖的阳光洒满大地，微风轻轻吹过， 到处都是生机勃勃的样子。小草从泥土里探出嫩绿的小脑袋，桃花粉嘟嘟的迎春花，金灿灿的 一朵朵，迎着春风笑。柳树垂下柔软的枝条，风一吹就轻轻摇摆，像在跳着优美的舞。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的唱着春天的歌。 小河里的冰泉融化了，清清的河水叮咚叮咚的流着，像是在弹欢快的钢琴曲。小朋友们脱掉厚厚的棉袄，跑到公园里放风筝，追蝴蝶，草地上满是清脆的笑声。 春天的景色真美啊，到处都藏着惊喜，我最喜欢这五彩斑斓，充满活力的春天。

春天来了，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春天来了，天气暖和了，我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找啊找啊，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧， 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧！解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧！春风轻轻的吹，春雨细细的下，柳树长出了嫩绿的叶子，桃花、杏花竞相开放，粉红的，雪白的，美丽极了。 小燕子从南方飞回来，在天空中快乐的飞来飞去。我们在草地上放风筝，做游戏，笑声传遍了田野。春天真美啊！我爱这生机勃勃，五彩缤纷的春天。

描写春天的诗具有哪些？我先来。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。红豆生南国。春来发几枝好雨知时节，当春乃发生。 野火烧不尽，春风吹又生。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

步啊，进行方法实战，知道写什么部分之后，我们来详细的讲一讲该怎么去写。好，跟着来吧。 好，开头啊，再回顾一下，刚说了开头，用一两句话直接带过，略写，开门见山。点名，图中的季节是什么？老师教了你几种方法，一起来看看吧。首先第一种方法呀，是 总结式，怎么总结呢？哦，第一句话呀，表明季节春天来了。哎，后面呢，想一想我们学过的，描写春天的特点，写出来就可以喽，比如说万物 朴素，百花争艳。怎么集了？美丽集了？哎，这后面三个词语是不是就是总结了春天的特点呢？哎，那就是公式来喽，你看，你在这里按下暂停键吧，根据老师给你的公式，你自己仿照着用总结式来说一说开头吧。好，学完了第一个总结式啊。

二年级家长看过来，下册第一单元，看图写话训练十四篇主题范文，今天教你写郊外野餐的满分范文。思路，第一是定场景， 春天的郊外阳光明媚，大树枝繁叶茂。第二是写人物，爸爸妈妈弟弟都出现了。第三是加感受，用其乐融融，温馨又愉快来形容一家人的心情。 第四是串成篇，把这些点连起来，就是一篇有感情有画面的好文章。第一单元，十四个主题的范文，家长可以给孩子打印出来掌握，看图写话很轻松。

hello， 姐妹们，我们今天讲的是树和喜鹊呃，春天卷的第一篇文章，精读走进春天这个地我刚刚从录了一点，然后我们觉得我没有录好，所以重新来录一下走进春天这个你先带领着你的宝宝去读三遍，就是在看这篇文章以前一定要读过至少三遍。读完以后我们继续标一个自然段。 标完自然段以后，然后我们看文章的标题，走进春天。我们从标题里面可以获取这篇文章能是写什么的？春天大概率是一个写景的文章，我们以春天为切入点， 然后表达了作者对春天的欣赏、喜爱和赞美，基本上都是这样的一个啊，写作规律。然后看第一自然段，当你在出春的早晨出春的早晨，这里给我们交代了什么 时间就在什么时候，然后看到第一株小草露出地面，第一颗绿芽钻出枝头，第一朵小花迎风开放的时候， 这里运用了三个带有标志性的词语，然后精准的捕捉了初春万物出行的瞬间。好，然后他们是怎么行的呢？小草露出地面，然后绿芽钻出枝头， 还有小花迎风开放。这三个动词更加赋予了小草、绿芽、小花鲜活的生命力，就仿佛读者能够亲眼见证生命破土而破土而出的惊喜，你会感到一阵惊喜吗？这里是怎么一个句子，是一个反问句， 询问读者，直接是与读者对话，然后唤起大家对初春的一个喜爱。我们来看第二自然段。第二自然段它是一个什么？起到一个什么作用？承上启下的作用， 一个全文的过渡句，然后他是对前文惊喜的回应，然后也自然的引出下文与春天的互动，好。第三自然段，轻轻的抚摸一下小草，让他挺起腰枝， 望着枝头的绿芽，让他舒展成一片叶子。闻一闻那朵小花，为他请来蜜蜂，这里运用了一个排比的句式，所以他整个运用的句式是一个排比句。抚摸一下， 抚摸一下。小草，这里是一个什么触角？它是一个触角，触摸在触角上，然后望的枝头，望是什么？视觉， 还有闻一闻是在嗅，闻一闻是嗅觉 这三个动词，从触觉、视觉、嗅觉来描写春天，可以让读者从多感官维度来感受亲，来感受春天。然后，呃，小草让他挺起腰支，这里运用了一个什么样的手法？写作手法是一个拟人的写作手法， 为他请来小蜜蜂。这个细节更加是把人与自然的互动推向了一个温暖的互助关系，体现了孩童视角里万物有灵的景象。 第四自然段，我们站在春天里，都说我们也成了春天最美丽的风景，这一句话是权威的一个点睛之笔， 它就是跳出了单纯的描写春天景物的一个层面，然后将人和景色、春天融为一体，表达了一个什么人与自然、人与春天和谐共生的一个含义，一个内涵。