2026马年数学思维导图怎么画？

马年福娃认识身体部位思维导图，图形尺子踏印画出可爱的吉祥马。 尺子画出马的身体部位和装饰， 画尾巴图形尺子踏印，画出方形文字框。万能尺子，画灯笼，画烟花。尺子踏印，画出福袋， 画铜钱红包和小心心。画好了，关注我，画手抄报不迷路！

六年级小号意识后复盘汇总来了，总有人说复盘是重复刷题，浪费时间， 实则复盘是精准查漏、吃透知识的关键。这份总结是沉淀，更是马年新学期的底气。重视复盘，让每一份努力都有回响。

大家好，我是美瞳，今天来讲数字谜，由于今年是二零二六年马年，我们就来出一道马年大吉的题， 我们先来看题，不同的字代表不同的数，我们来找突破口。如果马是二的话，两千多加两百多加二十多加二 不可能等于两千零二十六，因为这里已经有两百多了。 如果马是一的话，一千多加一百多加十几加一可能等于两千零二十六，所以马是一， 那么如果这是一的话，一加一才等于二，说明这进一了，那么这时有人可能说年是九，但是我们不知道后面有没有进位。 如果一加年加大，这三个数加起来最大的一加二加三也超过二了，所以它进位了，但我们不知道进了多少。 最大的一加九加九才等于十九，也进不了二，所以这里只能是进一， 那么一加一等于二，十减二等于八，所以年是八。 一加八等于九，九加三等于十二，但是我们不知道这里有没有进位。 四个数加起来最小的一加二加三加四也超过六了，所以这里应该是进位，但我们不知道进了多少。 一加八等于九，后面的最大。九加九等于十八，十，八加九等于二十七，那么这里最大也只能进二，所以这里可能是二或者一。 一加八等于九，九加这里的进位。一等于十十，那么大 就等于二。如果一加八加二的话等于十一，那么大就是一。如果大是一的话，就和马重复了，他说不同的字代表不同的数，所以大只能是二。 这里进了一， 大是二。 一加八等于九，九加二等于十一，十一加五等于十六， 所以马年大吉就是一八二五，你们学会了吗？谢谢大家。

孩子复习数学，抱着书一页页翻是最无效的数学复习，一张思维导图就够了，知识点少，结构清晰，见效快。跟我做三步， 第一步，速读提炼搭股价，别管题型，只快速提炼每张的核心概念、公式定律，把这些关键内容写在导图分支上，三十分钟，整本书的股价就清晰了。 第二步，做题定位捕血肉，做综合题，分析每道错题，找到它在导图上的加在边上，标记错音，补充例题，把导图变成你的错题地图。第三步，闭眼回顾成地图， 最后盖上地图，闭眼回想整幅图，哪里卡壳，哪里就是你的最终漏洞，这时知识已经长在你的脑子里了。 这样从散乱的书本到一张系统的地图，这才是有效的数学复习，让知识看得见，抓得着。你这孩子复习数学还在用老方法吗？试试这个，回来告诉我效果！

先写出数字二零二六，再分别给它们点缀一下，这个不同样子的小马就闪亮登场，然后快速的涂上颜色， 最后有创意的数字小马画完啦，小朋友们为小马点上小爱心！

不小心写了个空心的二零二六，你小手一转，将梁改成了一只小马。 你又在林上面画了两个耳朵，波浪线花他的毛发，又是一只小马，很会举一反三的。你再将二画成了小马。不满足于此的你最后给六画了几笔，我眼都没眨，你已经画好了四只小马。

妈妈，今天数学老师教我们做一个思维导图，我做好了，我来给你介绍一个。好啊。我们要画的是平均分。嗯，平均分有两个公式， 是每份个数乘份数等于总数。嗯，跟小数乘倍数，等于大数就大数，就几位数。嗯， 然后这里乘法问的问题都是一共有多少个或者一共有几个？嗯，乘法是不是跟加法其实有点像？嗯，乘法就是加法的 高级算法，高级算法，然后这里有剩的可以不要，或者再加， 就再加几个，添几个又成了一份，是不是？然后又可以当做一组？嗯嗯，对。好。然后这里 除法。除法一般解决问题就是平均分几份跟平均每份有几个。嗯，好，拜拜。

hello， 大家好，你们元旦放假了吗？祝大家元旦快乐，毕竟是马年嘛，那么的话，我就祝大家马上有钱，马到成功。 求阴影三角形 c、 e、 f 的 面积。首先我们看这个图，我们可以从已知条件用嗯，三角 角形 a、 c、 e 的 面积 减去三角形 a、 c、 f 的 面积， 就可以得到我们要求的三角形，嗯， c、 e、 f 的 面积。 这种方法是比较简单的方法，现在我们来讲第二种方法， 那么的话话，他要我们三角形巧求面积，那么的话我们可以用在一组平行线上的，三角形的三个点都在 两条直线上，那么的话移动那个，呃，单独在一条直线上的那个点，无论怎么移动，这个三角形的面积都不会变， 那么的话这个图中有两组平行线上下或者左右， 但是呢上下的话啊，三角形用 a 的 一个点 f 没有在平行线上上，所以呢我们就得用左右， 然后呢我们把它标出来， 我们可以看到 f、 d 在 一条平行线上， c 在 另一条直线上， 那么的话我们可以把 c 移用到已知点 a 上，那么就又变成了一个新的三角形， 是三角形 a、 d、 f， 然后呢我们又可以发现 a、 d， f 与三角形 d， e、 f 又可以组成一个三角形，这个三角形的底是八厘米，高是十厘米，那么的话我们就可以用它的底 八厘米乘它的高十厘米， 再除以二，就可以得到我们要求的三角形的面积是四十 平方厘米。以上的两种方法，你们更喜欢哪种呢？今天的题就讲到这里了，祝大家这个年过得开心，拜拜。