听觉训练的方法

准备开始向前走，拍拍手，跺左脚，扭一扭，向右转，点点头， 转向前，挥右手，拍左腿，向后走，叉个腰，手背后 蹲一下，手指右转个圈，挥双手。

听指令，听一听。把黄色的积木放在蓝色的被子里，对了，把红色的积木放在绿色的被子里， 对了，绿色的积木放在白色的杯子里，很厉害啊！把蓝色的积木放在黄色的杯子里，对，对了，爱之身为成长负责让镜不可见。

准备好了吗？准备好了。好，听声识数开始。好，答对了， 你在哪里呢？ 哈哈哈哈。

怎么样延长孩子的听觉注意力？你有没有发现孩子注意力不集中，你跟他讲一句话，他只能够听到那几个词，往往不能够照着去做。听觉注意力不好会严重影响到孩子学习。 你带他去幼小学，幼儿园，老师给他讲知识，他听不懂，爸爸妈妈跟他交流都很费劲。那怎么样才能够提高孩子的 听觉注意力呢？今天 b、 c、 b、 a 把听觉注意力参成了三个层面，九个方法一次性给你讲清楚，记得点赞、收藏。 首先听觉注意力分成三个层面，分别是听得见，听得多，还有听得久。首先我们要让孩子能够 听到你在讲话，其次是能够听很多很多，听的很长。最后是他要有听觉的耐力，他愿意听，并且能够听很久。我先来说听得见， 那这里呢，有两个对应的方法。第一个呢，叫做听觉沟子，就是你在每次跟孩子讲话之前， 你先说准备好了吗？注意听，妈妈要讲话了，你给他一个听觉的指示，让他知道接下来你要讲的那种非常的重要，你要仔细听哦。 第二个模仿声音，你说老师，这个很简单，我家孩子的啊，能够仿说，我现在讲的是一种特别的仿说，我们要让孩子学习阴历安人，你跟他说哈喽嗨 啰啰，那这是一句重语，他从来没有听过，你看孩子能不能一下子把他听进去，然后同时复述出来，那孩子能听见了，我们就可以让他听得更长， 听得更多。对应呢，也有两个方法。第一个叫做听觉地图，一听这个名字你就知道，我们肯定是让孩子按照 地图去走一走，对吗？比如我们跟他说啊，现在有一个宝藏啊，这个宝藏他藏在某个地方，那妈妈告诉你怎么找？好，你听我说，我边说你边找，我来说， 宝贝，我们先走到椅子的前面啊，再蹲下来看看桌子的底下啊，看看那个桌子的边上，找到了，这就是你要的宝藏。 你看，我们通过这样的长句子，让孩子能够听得更多，能够找到对应的物品。第二个活动，听觉接力， 你先给他讲一句话，然后让他接着你的话去说。比如我说小狗在草原上面， 他要说奔跑，小毛在河里面，他要说抓鱼，那得先听懂我前面讲的前半句，他才能够去接出后半句，那非常非常的考验孩子听长句子的能力。除了听得见和 听的多，我们要让孩子听的久，那这个跟他以后上课，课堂上上课是息息相关的。那怎么做呢？给到你对应的， 嗯，五个活动，一切水果，我们要让孩子知道水果可以切，蔬菜不能切，然后你说苹果、香蕉、西瓜、菠萝，看孩子能不能听的久。 二、听觉耐力，我们跟孩子说三句话，然后要求小朋友安安静静的手放好， 都听完。比如你说小红和小明今天出去玩，他们去了超市，去了广场，最后快快乐乐的回到家，看他能不能听得到， 听得到且说出来。三、听觉干扰训，呃，训练。很多孩子到了集体课，他没有抗干扰的能力，周围呢，闹哄哄的，他干什呃，什么呢？都听不进。好， 所以我们要让孩子呢啊，你这样去练干扰的训练，那怎么做呢？很简单，你周围放一些背景的音乐，可以用手机，也可以用 ipad 打开一些音乐。 然后你跟孩子说，我们把前三排第二本书拿出来，看他能不能啊完成 啊这样的远距离指令。四、听觉参身份，这是一个非常好玩的游戏，我们在板的后面去放三个东西，让孩子看不到啊，然后呢，你发出这三个东西的声音，比如说 撕纸啊，敲铃铛，推小汽车，都发完之后，我们让小朋友猜一猜，刚才我发的是什么东声，什么声音啊，看看能不能说出来对应的物品。五、 听完才能做，我们要让孩子能够听的久，一定是呃，等你完全全部讲完，他才能够发出行动。那怎么去做呢？我们在桌上放三个物品，比如说苹果啊，香蕉啊，橘子， 然后我们跟孩子说，你要听我描述，你再去拿这个东西，它不是橙色的，不是长长的，它是圆圆的，请你找一找是什么啊？他要能够全部听懂，然后 最后拿对苹果听觉啊，对孩子来说学艺非常重要，我们要把这个能力给到他，让他能够更好的适应 幼儿园、小学的生活，能够更好的去融入正常的环境。关注戴老师，让你的孩子进步快一点。

请把听到的数字复数出来，二三四五六四一 二三四五六四一三五四二零四一。正确。

言语识别率差可以通过听觉训练来改善，本视频我将分享一些听觉训练的方法，觉得有用的宝宝可以点个小心心。 听觉训练的前提是你要能听得见。听得见是基础，只有听得见才能听得清、听得懂。因此，如果你有听力损失，请选配合适的助听器，并通过真耳分析验正，确保声音放大合适。 当大脑听觉中疏获得足够的听觉刺激的时候，言语识别率就能得到保持和进步。 这里提醒一下大家，如果双耳有听力问题，双耳都要选配助听器，避免没有带助听器的那一侧出现听觉剥夺效应。那么生活中怎么进行听觉训练呢？ 这里我推荐几个可以在家里进行的听觉训练。方法，一、每天听三十分钟新闻类节目或有声书，你可以先看着字幕听一遍，然后盲听一遍，把听不懂的词汇摘录出来，单独进行强化训练。 二、日常对话训练每天和家里人聊聊天，先从简单的话题开始，慢慢过渡到稍微复杂的话题。家里人用正常的音量、自然的速度、清晰的发音进行对话， 如果你没有听懂，请家里人换一种方式再说一遍。三、噪音环境下的听觉训练在家里可以模拟一个噪音环境，比如开着电视机，然后和家里人进行对话训练。刚开始的时候背景噪音可以小一些，慢慢的调整到日常生活的音量。 四、训练看口型的能力视觉线所有助于沟通交流训练自己看对方的口型、面部表情和手势，并结合听觉信息来理解交流内容， 提升言语识别能力。和健身一样，需要遵循循序渐进、持之以恒、主动参与的原则。先从简单做起，先训练日常常见的词汇，再训练复杂的语句。先在安静环境下训练，再去吵杂环境中训练。 听觉训练的核心是从听得见到听得懂的渐进式的过程，需要长期坚持才能取得效果，加油！言语识别率差。

言语识别率差可以通过听觉训练来改善，本视频我将分享一些听觉训练的方法，觉得有用的宝宝可以点个小心心。听觉训练的前提是你要能听得见。 听得见是基础，只有听得见才能听得清、听得懂。因此，如果你有听力损失，请选配合适的助听器，并通过真耳分析验证，确保声音放大合适。 当大脑听觉中疏获得足够的听觉刺激的时候，言语识别率就能得到保持和进步。 这里提醒一下大家，如果双耳有听力问题，双耳都要选配助听器，避免没有带助听器的那一侧出现听觉剥夺效应。那么生活中怎么进行听觉训练呢？ 这里我推荐几个可以在家里进行的听觉训练。方法，一、每天听三十分钟新闻类节目或有声书，你可以先看着字幕听一遍，然后盲听一遍，把听不懂的词汇摘录出来，单独进行强化训练。 二、日常对话训练每天和家里人聊聊天，先从简单的话题开始，慢慢过渡到稍微复杂的话题。 家里人用正常的音量、自然的速度、清晰的发音进行对话，如果你没有听懂，请家里人换一种方式再说一遍。三、噪音环境下的听觉训练在家里可以模拟一个噪音环境，比如开着电视机，然后和家里人进行对话训练。 刚开始的时候背景噪音可以小一些，慢慢的调整到日常生活的音量。四、训练看口型的能力视觉线所有助于沟通交流训练自己看对方的口型、面部表情和手势，并结合听觉信息来理解交流内容， 提升言语识别能力。和健身一样，需要遵循循序渐进、持之以恒、主动参与的原则。先从简单做起，先训练日常常见的词汇，再训练复杂的语句。先在安静环境下训练，再去吵杂环境中训练。 听觉训练的核心是从听得见到听得懂的渐进式的过程，需要长期坚持才能取得效果，加油！

每天十分钟听觉专注力训练，专治孩子上课走神。训练方法，一，刚开始的时候可以慢一点，熟练以后可以加快速度。二是错了别批评，鼓励孩子再认真仔细听。听觉专注力训练第二天听数字，做动作， 请小朋友们认真仔细听，当你听到数字三的时候就拍手，听到数字四的时候就跺跺脚。准备开始， 三四四四四四三四四 三三四三四三三四四三三四三三四四四 四四三四三。我们加快速度，再来一次。准备开始，三四四四三四四 四四三四四三四 三三四四三三四三三四四四四四三四三。

今天跟大家聊一聊直播唱歌，当你拿到设备的第一时间要做什么？百分之九十五以上的新手小白都没有搞对，所以说今天我要跟大家聊一聊啊，唱歌直播，无论你用手机声卡、电脑声卡、调音台，你拿到设备了以后，第一件事 就是开口唱歌，很多人都做错了，就是你拿到了设备啊，你第一件事要用这套设备，要听歌。 为什么要听歌？很多人都搞不清楚，很多人他都是没戴过耳机唱歌，戴上耳机唱歌的各种不适，有的甚至连自己的说话的声音都感觉到不对了，为什么？ 都是因为你不适应这套设备。所以说要想真正的唱好歌，你要想真正的啊什知道什么是正确的声音，什么是错误的声音，你都不知道， 你就是不得劲，就是不不舒服，那就坏了，再好的设备如果你不去适应他，你都没有办法的去唱好歌曲。所以说不论你手机声卡、电脑声卡、调音台，把设备都接响了以后，记住了啊，找你常听的 歌曲原唱，例如说刘德华的中国人就喜欢唱，他就把这首歌原唱打开以后，你用你的耳机去听，在你的耳机里传出来这种声音是什么样的一种效果？ 你要建立一个标准的概念啊，这歌曲的播放出来，在你的耳机里的正确的声音是什么？你要听什么？很多人听歌都不会听， 是不是你不能听热闹？我教大家啊，你要戴上耳机以后听什么？播放原唱？你说红唇我喜欢唱。好，那你要女生版的就听安静的，那男生版的你就听王峰的， 从你的耳机里头出来是什么样的效果？第一，你要注意着听伴奏的音量和人声的主旋律，人声的他俩的比例是多大，就是伴奏多大，人生多大，你要建个建立个概念。 第二，你要听什么混响？就是原唱的歌手歌曲的混响到底是多大，标准的混响到底给多大，他是一个正确的，你要有一个概念。 第三，你听这个人声闷不闷呐？高频刺不刺耳啊？低频浑不浑浊呀？你要把这三点能听明白了， 我觉得你唱歌就绝对合格了。那如果你想系统学习的啊，录音的，调音的，混音的，那我这里都有我亲自录的视频课程，大家可以和我联系。 很多人都是啊，戴上耳机以后也不知道什么是好，什么是坏，就是一顿瞎折腾，明明声音效果很好啊，他这不行那不行的，就一顿瞎扭乱扭，或者找调音师啊，一顿语言的空洞的描述。为什么叫空洞的描述？因为 所有的调音师他不知道你耳机里头到底是什么样的效果，因为你用的耳机不同，你的听觉不同，你描述出来的这种效果完全调音师是感知不到的。所以说你当你有一个正确的判断，你才能知道 什么样的声音在你耳机里出来是正确的，什么样的声音是不正确的。所以说，无论你用什么样的直播设备，当你拿到了第一时间，特别是不常用耳机唱歌的朋友们，戴上了以后千万不要开口唱歌，一定要 记住了，找你喜欢唱的歌曲啊，多听，听完了以后建立一个正确的标准，正确的审美，你再去开唱，这样你就能获得一个相对来说正确的标准的好声音。希望我今天的分享帮助到爱直播、爱唱歌的你们，拜拜。

准备开始，前后前后左右左右 开合，开合，出进出进， 前后左右左右前后左右开合。

今天我们来玩一个游戏，没有什么补什么的游戏。老师来给你示范一下。菠萝西瓜草莓，哎，这里没有什么呀？草莓，好，我们要把草莓补上去，明白了吗？明白。好，请你认真听，我们要开始喽，菠萝西瓜葡萄 非常棒。好，再来一次菠萝西瓜苹果，太棒了。好，接下来我要换位置喽，请你认真听。菠萝牛油果西瓜， 太棒了，再来一次菠萝苹果西瓜，太棒了。好，再来一次认真听，葡萄，菠萝西瓜，真厉害。橘子，菠萝西瓜太棒了，给你点赞。

鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、头拍拍手， 肚子在哪里？小脚在哪里？摇摇头，点点头。

咱玩个游戏吧好不好？先听词语再回答问题行不行？好，毛巾、牙刷、水杯、枕头、牙膏，哪一个词语是起床后不需要的呢？ 枕头好，第二组，苹果、下雨、白云、苹果、纸巾，哪一个词语我说了两遍呢？苹果 好，再听第三组，太阳、大海、彩虹、白云、星星，哪一个词语不在天上呢？ 大海好，请听第四组，护士、 救护车、担架体、微表、毛笔，哪一个词语不是医院里用的呢？毛笔 好，请听。第五题，海龟、老虎、鹦鹉、鲨鱼、沙滩，哪一个词语不是动物呢？ 沙滩好，请听。最后一组，小羊、骆驼、长颈鹿、 狮子、奶牛，哪一个词语是不吃草的呢？狮子，好， ok。

一年级专注力小游戏听词排序训练，锻炼孩子注意力、逻辑推理能力，对听觉信息的短时存储加工能力，从基础认知到高阶思维，多维度助力孩子成长。第一组，洗漱起床穿衣 起床穿衣洗漱。第二组，切菜炒菜洗菜洗菜切菜炒菜。第三组，放好看书和书 看书和书放好。第四组，系安全带，上车关门上车关门系安全带。第五组，盖紧盖子，拧开瓶盖喝水拧开瓶盖喝水，盖上盖子第六组，走进房间换拖鞋拖鞋 拖鞋换拖拖鞋换拖鞋，走进房间第七组，读书打开书包取书打开书包取书读书。第八组，吃饭擦桌子摆碗筷 摆碗筷，吃饭擦桌子。第九组，进屋敲门关门开门敲门开门进屋关门。最后一组，削皮摘梨吃梨洗梨摘梨，洗梨，削皮吃梨。

现在开始我们进入新的章节，在这里我们开始分辨和记忆标准的音高， 有觉得难的朋友可以从我们这套训练的合集开始，从头开始练一下就能跟上了。这套合集是针对成人的音乐听觉训练， 大家都知道哆来、咪、哇嗦、拉西七个音构成了音乐的主体部分，如何开始构建我们内心的音乐听觉，这就有学问了， 因为这七个音在整个音乐当中的性质和性格不太一样，这就像盖房子，有地基、有框架，有墙体，有窗户，所以这七个音 do、 me、 so 这三个音就构成了音乐的框架， 所以我们从这三个音开始建立我们内心的音乐听觉。在这里我要强调一下啊，因为看视频的主要咱们是成人，所以我们从抖咪搜开始构建，如果要是低龄的儿童 不从这里，低龄的儿童从咪搜开始构建。好，我们现在开始，请听下面抖咪搜这三个音，我弹三遍，然后再弹出那个目标音，请分辨这是哪个音， 正确答案是 me 下一题 正确答案是搜下一题， 正确答案是都下一题。 正确答案是 me 最后一题， 最后一题，请把你的答案打到评论区，我们在这里用简谱的数字来表示就可以了。