六年级下册6个单元语文习作都有哪些

六年级下册语文一到六单元习作精美范文老师给整理出来了。孩子们寒假读读记记，积累写作素材，提升写作水平。

六年级下学期语文都有哪些习作？我们又应该如何提前准备呢？第一单元，家乡的风俗。第二单元，写作品梗概。第三单元，让真情自然流露。第四单元，我的心愿。 第五单元，插上科学的翅膀飞。第六单元，难忘的小学生活。其中有两篇习作建议孩子在寒假期间可以提前准备，方便开学之后写作文。一是第一单元的家乡的风俗， 我们要注意在过年期间流行观察，还可以专题询问老人关于风俗的相关故事，为开学写这篇习作打好基础。二是第二单元的写作品梗概， 需要写作品梗概的往往是长篇著作，所以我们可以趁寒假时间读一本自己喜欢的书，方便这个题目的写作。你要是没有读过的话，这篇作文写起来可能就会有些费劲了。最后，如果还有时间，可以总结回忆一下小学阶段的学习生活，尤其是难忘的人和事， 我们在第三、第六两个单元的习作中都会涉及到。好了，以上就是寒假期间习作的准备要点，具体每篇作文怎么写，我会后续再出讲解视频，大家可以点赞关注，欢迎后续来听。

六年级不能心软，寒假每天读一篇优秀范文，开学后孩子的作文会给你惊喜，就是这本同步作文。比如说第一单元的作文，家乡的风俗， 先引导孩子看清习作要求，再指导孩子审题，然后是选材，最后还有思维导图，帮你整理写作思路，一步一步教孩子写好作文。 还有大量的好词好句和高分泛文，让孩子能参考和仿写。现在考试作文题逐渐在教材单元写作中，选择题值得每个小学生人手有一本。

六年级这些习作泛文收藏起来，利用寒假读一读，下册写作难度加大。推荐这本同步作文。同步新版教材一到六单元，每个单元都精选各地名校的多篇优秀泛文以及大量的素材积累，孩子可以读一读，看清习作要求，审好题，防跑题，解析写法技巧，利用表 格确定写作手法。作文是六年级重难点，孩子多读泛文，多积累素材，开学后轻松写出好作文。现在下单还附赠一本同步字帖，抓紧给孩子准备起来吧！

上课起立，同学们好！老师您好！请坐！ 同学们看，老师，这里有一个词，谁来读？你来 盼望。看到盼望这个词啊，老师第一时间想到前段时间跟大家一起学习的篇课文。那个星期天，还记得文中那个小男孩在盼望什么吗？ 你来说，文中的小男孩盼望他妈妈带他出去玩，妈妈有带他出去吗？没有。是啊，妈妈那天做了很多事情，可是最后也没能带男孩出去。 作者啊，把去把盼望这种情感融入到具体的人事或景物当中，在叙述中自然而然地流露了盼望的情感。 这个词语谁来读？嗯，你来读。呃，热爱他让你想到了什么？呃，让我想到了一些人热爱自己的祖国。 看来你很爱自己的祖国。今天我们学习的两篇历文啊，都和热爱这种情感有关。 上节课，同学们自读了历文，小组内研究了历文的批注。这节课我们来交流一下你们自学的收获。来看第一篇历文。别了，语文课， 请默读课文。想一想我对学习国语的情感和态度。一开始就是热爱吗？我的情感有什么变化呢？请默读课文。 嗯 嗯 嗯， boy， 读完了 课文。读完了，谁来说说看我的情感有什么变化呢？ 你来说。嗯，我的情感，呃，一开始是不喜欢，后来喜欢上了语文。我一开始不喜欢语文课，后来喜欢上了语文。 那么作者是通过哪几个具体事例来表现出我对语文课的喜欢呢？ 请同学们默读一到十字短段，思考这个问题。 hmm， 课文读完了，现在请把你的想法带到小组内进行交流讨论，最后由组内一号成员来汇报现在开始交流 哪三件事情呀 你们来讨论哪三件事情我讲了好了。不不不，直接告诉我事情。哎对， 嗯， 糖糖好了吗？嗯，好好了，你们要举手一起站起来有一号学员会唱。嗯好了。嗯同学们都讨论好了。我们来请。哪一小组来汇报呢？ 来请请你们小组谁是一号？嗯，好。呃我们小组。呃找到了三件事。呃第一件事是，呃我一开始对语文课是懒洋洋的，提不起劲。 呃现在忽然喜欢上了中国语文课以前不喜欢语文课，后来喜欢上了语文课。呃件事情呢？呃第二件事情是呃我，我希望把整本国语书一下子全学会 迫切的想把语文学完。第三件事呃第三件事是我被我默写我因默写全对而被张先生表扬所以哭泣而哭泣。你们好像有质疑老师想问问陈晓允为什么哭泣啊？ 请你们小组的人来帮你。你说陈小允为什么哭泣啊？我觉得是因为在陈小允深深的喜爱上语文课的时候自己就要离开语文课了。 要接要接受一种以另一种完全不同的外语教育了。是呀，陈晓允想到即将不能学习语文他感到非常的难过。请坐你们小组可真会读书。那么在这个事例中 哪段文字最能让你感受到陈晓允的痛苦呢？ 请你来。我觉得是第七自然段描写的陈晓允所以我觉得第七自然段更能体现出陈晓允现在内心的痛苦。不想离开中国。请你读一读第七自然段。 有谁知道我心里的痛？唉语文课在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。 想到这，这里，我情着泪坐在我身。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊，说，张先生，陈小敏哭了。 想到即将不能学到语文课，我非常的难过，所以，这段文字让你印象深刻，是吗？是的，好，请坐。其实这是一段我内心的独白， 这段内心独白直接而强烈的表达了我内心的痛苦悲伤的心情。谁再来读一读这一段， 哎，请你了，有谁知道我心里的痛？哎，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了， 我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里，我勤着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说，张先生，陈小允哭了，真是令人难过呀！ 同学们，你们看这三件事情，为什么作者选择这三件事情呢？有想过吗？ 看看这三件事情， 嗯，欲言又止。你来说，我觉得这几个事情是这几个具体事例，就写出这三个具体的事例，这三个具体的事例就能写出我对中国语文课的情感的变化，读起来非常真实和自然。 是呀，这三个具体的事例表达了我对国语的热爱，我是如此的热爱语文，可是现在我不得不与他分离。终于还是到了那一天，我要告别语文课。 在告别的语文课堂上，作者又写了哪两个具体的事例来表现我心中的不舍呢？请默读课文十一到十四自然段，思考这个问题， 可以借助书旁的批注提示。 嗯，课文读完了，谁来说说看？告别语文课作者写了哪两个具体的事例呢？你来说， 作者写的应该是老师留言和同学送书这两件事。你可真会读书，可是写告别语文课，有很多事情可写，为什么作者选择这两件事情呢？ 你能回答吗？我觉得应该是可以。嗯，衬托出我对语文的热爱和不舍。 还是他懂作者，所以我们在写作文时，得选择合适的内容，才能表达真情实感。我们来看看大家给他的留言留的是什么言呀？你来说 啊。同学们给他留言，声声叮嘱他，不要忘记中国，不要忘记中国语文。是呀，我们一起来看看这个留言，一起来读一读， 不要忘记中国。预备起，不要忘记中国，不要忘记中国语文。那老师和同学们又送了他哪些书呢？到课文中找一找。 你来说。呃，老师送给了老师，送给了他从小学六年级到中学五年级的语文课本， 同学们送给了他的一本中文字典，一本故事书。看来老师和同学们都非常了解陈晓允，知道他热爱语文，所以留的言，送的书都和语文相关。 老师留言和同学送书这两件事啊，让我们感受到了陈晓允对语文的热爱。热爱作者通过几个具体事例，通过对内心独白的具体描写。 哇，陈笑柄对语文的热爱啊，表现的淋漓尽致。还是热爱这个词？下一篇历文热爱的又是什么呢？作者又是通过哪些具体事例来表现热爱这种情感呢？来看下一篇历文阳光的两种用法， 请快速浏览原文，想一想作者在文中写了哪两个具体事例？ 课文看完了，谁？来说说看，在这篇例文里，作者写了哪两个具体事例呢？你来说。 在第二篇例文里，作者写了第一个事例是，嗯，冬天母亲把老羊叠在被子里，然后晚上睡觉的时候就很暖和。 第二件事例是，嗯，邻居毕大妈把老羊煮在水里，然后等孩子们放学回来排队洗澡。你可真会读书呀，请坐！ 现在请同学们朗读课文，说说看，从这两家人的生活中，你体会到了什么样的情感？请朗读课文，思考这个问题。 最后他把杯子倒到一个 到太阳底下，七十七十八个家都会这样做。有意思的是 都会这样做。有意思的是把被子 好， 体会到了什么爱好。 好了就请举手啊，好了就举手， 对所有人都照样的一视同仁。对水的柴米油盐酱醋，油盐酱醋的油盐酱醋的 好了是吗？不用这样的，你的智慧和温暖心 能练出一点本事，能坚持出家过日子的一把好手，陪伴着母亲和病倒的母亲，让那些拥挤的人群的日子变得有滋味。 课文读完了，谁来说说看，从这两家人的生活中，你都体会到了什么样的情感？ 嗯，你还说吧。嗯，我体会到了。嗯，这两家人对生活的热爱，还有 我和其他孩子们对阳光的热喜爱。然后是毕大妈对孩子们的爱，妈妈对我的爱，你体会到了很多情感，我再来看看，你体会到了哪些情感？嗯， 我体会到了，在普通的人家中也有着有滋有味的生活，这是你体会到的是吗？谁再来说说看？嗯，你来说，你体会到了什么？ 呃，我还体会到了。呃，这两家人，呃，有有着温暖的心和智慧，还有对生，还有生活的辛苦。嗯，对生活的辛苦。你来说说看，你体会到了什么？我的体会是两家生活，两家的生活都不富裕，但是对美好生活却充满向往。 是呀，从这两家人的生活中，我们体会到了很多情感，其实总的来说就是这两家人都十分的热爱生活。作者通过这两个具体事例就把情感自然的表达出来了。 那么作者反复提到的老杨在全文中又起到什么作用呢？请同学们借助批注中的提示思考这个问题。想好了，嗯， 我们再等一等。有人举手了， 你来说。呃，我们可以根据。就是，呃，课文中的提示。呃，作者反复提到的老爷起到了贯穿权威情感脉络的作用。起到贯穿权威情感脉络的作用，请坐。 是呀，这节课我们体体会到的情感体验是热爱，是热爱。 其实生活中的经历会带给我们各种各样的情感体验。这个词语是感动。当你看到这个词语的时候，你想到了什么？想到了生活中经历的哪些事情呢？ 当你发生什么事的时候，会有惧怕的情感体验呢？感动，惧怕两个词语，哪个词让你印象深刻？他让你想到了什么事？能和我们分享吗？ 有人接受了，想一想你们都想到了什么？你说哪个词语让你印象深刻？ 巨怕。让我印象深刻。嗯，就是在一天夜里，然后呢，爸爸妈妈都出去有事，我一个人在家就让我感到很害怕，当我们一个人在家的时候，感到巨怕。谁？再来说说看。 呃，英语，你说。呃呃，还，还有就是嗯，感我，我对感动印象深刻。就是，呃，在生活中很多人都会默默无闻的帮助你， 哪些事情让你感动呢？比比如，呃，上课比比如，上课的时候没有带文具，然后呢？同桌，同桌借给你，同桌之情让你觉得温暖感动。 李博环，我惧怕这个词让我印象深刻啊，我从惧怕这个词想到了之前要去医院打针。哦，去医院大家都害怕，实在说说看。 嗯，你说让我印象深刻的词语是感动是上次在三年级的时候，十岁成长里的时候，我爸爸把他写的那封书信递给我的时候，看完我感动了，父爱让我们感动，现在把你们想到的事情写下来，拿出你们的习作纸，完成习作提纲。 注意写作写字的姿势，注意写字的姿势呀，头抬正， 嗯，就写哪个词语让你感动哦。感动还是去吧，选一个 uh。 嗯， 帮忙等一下 给我拍一下 呢。 来，你来。有同学已经写好了，我们来看看这位同学是怎么写 写他令他感动的事情。我写的事情是令我感动的一件事，就是在成长礼上的时候，爸爸给我那封信时的感动。 首先因为成长里的流程是我们自己也写了一封信会给父母，当我把我自己的信送出去，送出去的时候是十分自豪的，我决定从我的表情、动作、神态和心理来把它给描写清楚。 当时到听到他们也给我们写的信时候，我是十分惊讶的，那时候我的表情，那时候我的表情应该是觉得不可思议的动作，应该是捂着嘴巴觉得难以相信心里。然后呢，我还可以加上一段的心理描写，表示我内心的惊讶， 可是当我看到信的时候，我看信的时候我是决定重点描写的。当我看到信的时候读完第一行我是十分开心的，我觉得可以从我的表情把它给写出来， 当我看到一半的时候内心就有了波澜，我决定把我的心里描写、神态描写和动作描写写清楚。当我把这封整封信读完的时候十分感动，泪水就像断了线的珠子一样往下流，我明白了昔日骂我的父母也是爱我的好， 听完令他感动的事情，谁来说说看？谁来评价一下他的感动？他写的怎么样 好吗？哪里好？你来说说看哦。我觉得夏新林这个写的还是很也还是很好的 呃因为他从自己的细节描写里面具体的写出了自己收到信，收信之前和收信以后的 自己自身的一个状态，而且还还从最后写出了自己的感受，所以说他这个作文既写出了他自己的呃视力，还写清了自己的感受，应该是一个呃嗯，很好的作文。 那你们来看他要通过人物的动作表情和心理来表达他感动的心情，这就是人物的刻画， 这是令他感动的事情。让我们来看看你写的是什么？来读一读你的哪个词语让你印象深刻呢？ 让我印象深刻的词语应该是恐惧，而且这个题材也不是第一次写了，所以写的时候肯定会还是很熟练的。首先 首先我想写的是呃我一个人走夜路回家时的情景，我决定先通过我描写自身心理的恐惧和 呃，和自己的自言自语和想象，还有浑身抖抖嗦嗦的样子来写出自身 的呃。自身的恐惧还会通过自己的环境呃，通呃，通过环境描写，比如说一阵犬声，呃，一阵犬鸣，还是还是风吹过树梢时树叶的哗哗作响，还是乌鸦在树间鸣叫时的场景来来反衬出自己心心中的恐惧。 这位同学写的情感是惧怕，谁来评价一下？他写惧怕这件事情写的怎么样？ 你来说说看。我觉得他这个写的挺好的，哪里好呢？嗯，他首先是通过 正面描写表现出了自己的害怕。嗯，通过人物的心理，心理动作，语言，人物的刻画来表现他内心的惧怕。他还通过了什么？通过环境描写， 还通过环境的描写写出了心里的惧怕和恐惧。他是通过犬 犬鸣，然后还有树叶的响声，还有乌鸦的叫声来表现自己的心情，特别的恐惧，特别的恐惧。感谢你的评价，好，也感谢你的激励。 这节课啊，我们通过两篇力文的学习进步知道了，要想和作者一样表达出真情实感， 就要通过具体的事例来表达。可以在具体事例中加上内心的独白，可以用一件事物贯穿全书的情感脉络，也可以像刚才的同学们那样，加上人物的刻画，加上环境的描写，把我们的情感变得更加的细腻。 好，现在我们修改自己的习作提纲， 下课时间到了，老师你们 辛苦了。好，下课时间已经到了，我们课后可以把自己的习作提纲修改完善。好，这节课就上到这里，下课起，同学们再见老师！

六年级下册第一单元习作家乡的风俗，要求不少于六百字。六年级作文越来越难写，我们可以准备这本带视频讲解的同步作文，他 同步新教材。每个单元的作文主题，以第一单元家乡的风俗为例，里面包含了好词妙句积累。每个单元都有八篇优秀泛文参考，每篇泛文都有亮点借鉴和名师点评。整本书通俗易懂，有四 思路，有方法，还有仿写模板。新学期写作文有这一本就够了，给孩子准备起来，开学直接拿来用。

来，你说过生日，过生日，谁都过生日的时候点过蜡烛，吃过蛋糕，所有人，对不对？对对，你们就爱吃了，除了吃还干了一件事呢。 许当时许什么愿吧，跟大家分享一下。你说希望我们家人幸福，真好，你说希望我将来能为国家做出很多贡献，特别棒。还有吗？你说 希望冬天再也没有雾霾，嗯，好。那个男孩希望全家幸福，嗯，很好。你说希望疫情，疫情消失什么？希望疫情消失，嗯，很好。你说希望全家身体健康，哎，你看每个人都有一次愿望 特别好，还有没有同学？有，我听听不一样的，他们刚才说的不一样的内容。好，那个男孩，你说希望地球的资源节省，嗯，你说祝自己学业有成，哎，你看这个同学跟自己是密切相关的，祝自己学业有成，我觉得很好。那那个姑娘，我问问你啊，你平常学习怎么样？ 嗯，还凑合。哎，所以就希望自己要更好吗？这是很好的愿望对不对？对，比如说我觉得我现在长得太胖了，我的心愿可能就是希望我能赶快瘦下来，对不对？就是跟我的愿望，你看有人说我希望雾霾没有了，因为现在有，所以我希望他没有了，对不对？这是最真实的想法。还有没有同学分享自己最真实的想法？ 来，你说希望希望考上梦想的中学，你看人家的想法。来，你告大家，你梦想的中学是什么？对，希望考上梦想的中学。那你现在觉得自己是不是有一点危险？ 还行，那我估计你应该问题不大。好，这是他的最真切的愿望。还有同学，你最真切的愿望是什么？ 有没有来那个男生？我希望能够交到更多的朋友。对，多好的，你看有朋友我们到哪里都会非常的快乐。每个人都有的愿望。真好，那来我们听一首歌。这首歌中呢也有一个愿望。 好，听了他的愿望，觉得他愿望怎么样？太太怎么样，你说太难实现了啊，太难实现了。没关系，心愿吧，有这个想法，哪怕他不能实现，我们都应该。同学们我们真的应该有愿望，这次我们习作的主题就是心愿， 就是我们的心愿。同学们你们看我们的心愿既可以是关于个人的，比如刚刚你们说我希望我能考到理想的中学，这就是个人的愿望，还可以是家庭的。刚才有人说了，我希望我们全家人都 幸福，都平安健康。这是家庭的。那还可以是关于社会的。刚才一个人说了，我希望雾霾怎么样，对不对啊？哎，这就是关于社会的，其实还可以，关于你没有想到的其他。现在有没有什么新的愿望产生。刚才你没有想到，现在想到了新愿望。 打开这个思路刚才你可能有点局限，你想到什么新愿望来，你想就可以说没关系，希望大家愿望都能实现。你看你们都有愿望，我希望你的愿望都实现。这个愿望不错。好，请坐，还有没有？ 看来你的愿望不够多啊。那是这样吧，拿出你的笔可能不好意思说。拿出你的笔，在你的本子上迅速的写出你的五个愿望。五个心愿来开始 最真切的想法。你的五个心愿是什么开始 好，写好五个愿望，同学可以举手了，我看咱们班同学的愿望还是非常多的来写。好的可以举手了 其他人抓紧时间抓紧时间。有人已经写到第四个了也不错抓紧 啊。啊 好了是吧。嗯谁都写好了可以举手吧。好，我们来分享一下你写的五个愿望是什么。这个男孩你先说 我写的五个愿望是交到更多的朋友地球资源不会减少，人们和谐相处，世界上没有纷争丑恶黑暗充满光明人类永远不会灭绝。 嗯你看一口气说的五个愿望他确实愿望很多。来我们再听听我身边的这个小朋友你的愿望来给大家读一读。第一个是让流浪动物都有一个属于属于自己的家，第二个是想让我家中的猫先是有猫然后越来越多。哎，我问一下，我问一下你是不是特别喜欢逗我。好我去看看猫猫 特别喜欢猫是吧。哇你看第一个愿望流浪动物第二自己家的猫全是跟动物有关来第三个第三个是学业有成第四个是考人在大特别在大考的时候顺利发挥然后第五个就在我身边的人希望都身体健康。那我问问你哈曾经是不是有一次考试你发挥的不够好。有 一次期末考试结果呢结果回家是不是。何止是批，那发生了什么事 哦。他妈妈用棍子抽他了，所以他现在人生的最大愿望就是我考试好好发挥把我的发挥出来考好一点回家就不用被判是不是这就是他的心愿。很好，来这个同学你的愿望跟大家说说。 考试考好第一个考试考好他也有过考试考好这样的愿望你说。嗯，注意到前头来他给我说他的第三个愿望是瘦下来。 你哪里胖了告诉我。哈哈哈哈。你是希望我瘦下来吗？他说他的愿望是瘦下来，美好的说让老师瘦下来。 你你你是希望你瘦下来？希望老师希望爸爸妈妈谁瘦下来啊？希望胖的人都瘦下来，像他一样苗条就好看。这个世界都很美好。可以了，来我再请一位同学。对这个男孩你来说对 地球上的资源更多。每个人的脸上都挂着微笑，家庭幸福包括很多这道太阳。家庭幸福，每个人脸上都挂着微笑。我问你哈，你的家庭有没有争吵？你的家里偶尔偶尔，谁跟谁跟我的父母之间争吵？那你说你的心情是什么呀？ 就想上去阻止他们那去了没阻止做了没？呃，没阻止。哈哈哈。好，请坐下请坐下。就是有时候爸妈吵架你心里就是你们能不能不吵特别想阻止，有的人呢怎么都没敢去，有的人上去阻止完了之后呢？ 结果是他俩一块过来训你干嘛？哈哈哈我来跟你没关系吧，最后完了之后俩人一块训你，他俩呢 形成了合力一块训你，最后呢犯错的不是他俩，是你。然后把你小时候把你上一年级犯的错误都揪出来了。好，你看每个人是不是都有愿望。刚你说了五个，但是我知道 这个五是可以减，是可以从中再去选的。你可以把它减一减，把你最最最最想写的愿望留下来两个最想写的留下来两个把其他的可以先画掉。留两个就好了。 最最最想留下的。好告诉大家你留下的两个是什么？来这个姑娘告诉大家你留下的两个一个是 大点声大点声。我想考上理想的中学嗯他说他想考上理想的中学第二次想当医生两个愿望都非常好那个男孩一直举手的。对就是你你告诉大家你留下两个愿望呃为国家付出不少工钱让国让中国的科技成为全 你看他的愿望非常的宏大希望我们的国家变得更好。来你说世界上没有纷争丑恶黑暗充满光明人类永远不会灭绝。那你有没有一个愿望是我想减肥 呢哈哈哈。那个同学他整天想减你不想啊。对好你说我留下的是地球上的自然灾害 哎家庭幸福。刚才这是谁。你说的也说到家庭幸福哎就是他是吧。是他。好好很好。那个男孩爬上爬上世界第一高峰和每天每天都有新进步哎。他说了爬上什么世界第一高峰你说的是谁是你呢还是指其他你 他要爬上世界第一高峰希望你好运好好学习将来有可能。第二个愿望是什么每天都有新进步每天都有新进步。为什么会有这样的愿望？因为话我以前的话经常就是基本上每天都在退步我想每天都有新进步。哦就是以前在退步那退步之后妈妈怎么了。 嗯就是妈妈希望我就是能改过自新。对希望你能够不断的去进步。来你说 希望所有人都能幸福希望所有人的愿望都能实现。嗯好。最后一个男孩呃希望全家健康希望。呃自己考上理想初中。考上什么？初中肯定可以考上中学。放心肯定可以的。加油啊同桌。 希望在见到自己很久以前的朋友。呃，还有希望家人团结一心家人团结一心。这个我还没有太明白，刚一说希望全家都能够幸福，相互不要吵架。你这团结一心是什么意思呀？ 就是在在有困难的时候，然后大家一起想办法。那就说目前你们家在有困难的时候，有些人不跟你们一起想办法。哈哈哈就是发现了有困难妈妈说，嗯，最近呢咱们家有困难，你说没事的。 哈哈哈哈就是爸爸很努力你说，嗯，我还要买好吃的。好，你说 啊。我长大了想为国家的航天事业做贡献。嗯，还想让人类发现可以让人类生活另另一个地球有另外一个地球。那看来这个地球上是有某些缺憾，你不是很满意的，对不对？比如说呢？ 啊，就是有一些星球就没有水没有空气，你是想到哪生活啊？哈哈哈就是你觉得这个地上有水有空气不想要它了吗？还是说这人太多太挤了？我们希望有一个更宽松的一个环境， 因为人口，地球上的人口在不断的增加对不对？可以，我明白你的意思同学们你看我们每个人都有心愿，而且每个人是不是产生心愿都是有原因的。对，所以我想是不是可以得出一个启示，今天要写心愿这篇文章你肯定会写到什么内容 来？举手你的这个心愿。产生心愿的那个男孩。嗯呃，教育身体健康。不不不，我问的是你现在要写心愿这篇文章对吧？你一定会写到什么内容？你说。产，为什么要产生这个心愿？对，就是产生这个心愿的原因。 比如说刚才那天说，我希望我都能够每天有心计，不会然的，因为他曾经退伍，所以他希望有进步，对吧？那好，你觉得除了选人，你还会选什么？ 你说自己的生活经历，自己的经历，自己的做法，对不对？比如说我有这样的想法，那我是怎么去做的？ 比如刚刚那个同学说我希望要减肥。那总得有想法，有做法吧？你能不能跟大家说说要减肥可以怎么做？ 来，站起来大声说。对。那那个孩子，你告诉大家，你要每天都有新进步，你应该怎么做？努力学习，天天向上。努力学习，天天向上，必须要去努力，不努力是不行的。那最终我觉得还应该写一个既然是心愿，要写心愿实现后的 心情，心情景象，对不对？实现之后我们是什么样的？咱们可以先设想一下。 我就请刚才那个男孩来，就是你，你希望每天都有新进步，如果这个心愿真的实现了，会有什么样的情景出现？欣喜若狂， 他特别的开心。不光是你开心，还是谁开心？爸妈对爸妈也很开心。原来呢，在批评你，现在回家可能就怎么样？表扬。哎呀，今天表现真好，来表扬一下对不对？好，我再问一位同学，这个男孩，你刚才的心愿是什么？ 那个，嗯，在考试上发挥的顺利。对，那如果你真的发挥的很顺利，结果会怎么样？呃，再胖几斤。因为我妈会给我买很多零食，他的这个思维方式很特别啊。我说你如果考试真的发挥特别好，会有什么样的结果啊？我再胖几斤。 一般考完试那个发挥特别好会什么结果？我考的特别好，他说我会再胖几斤。哎，胖几斤是有原因的。你听他说什么原因？妈妈给我钱，我现在去买零食。 考的好，妈妈给他钱，他买零食，然后就又长胖。这个时候有一个同学就应该出现，就是他哈哈哈。转过来告诉他说， 你该减肥了。哈哈哈。好，请坐。他俩原来是有关联的，难怪一前一后的作用。以后要发挥你的监督作用。 当他拿出临时性告诉他，请注意你的体重。哈哈哈，这样呢，就可以保持他更好的身材好了。同学们， 我们每个人都有心愿，我们是可以把心愿写下来的，既可以写原意，可以写做法，还可以写实现你最后的心愿。当然了，我觉得还可以用这样的方式写。这什么方式？写 诗歌？诗歌你发现来，你们浏览一下。这可没有写原因，做法实现。他写了好多个愿望啊，谁发现了第一个愿望？他想干什么来？你说。就是我想把小手安在桃花枝上。第一个愿望桃树枝上。对，桃树枝上。把小手安上第二个愿望 来。你说我想把脚丫接在柳树根上，非常好，还有没有？来，你说我想把眼睛装在风筝上，非常好。还有没有那个男孩？对， 还有事实呢，我想把我自己装在春天和土地里。那你们发现没有，当我们写一个愿望的时候可以用这样的方法对不对？对，但我们写很多个愿望，可以怎么样？ 还可以怎么样写来，举手。你说以诗歌的形式表达出来真好，我觉得你今天就是一个巨大的进步，每天一个进步，你已经今天做到特别好，我们可以用诗歌的方式来写，对不对？把每个愿望，每个愿望想做都可以写出来，特别好。 那同学们再问问你们，我们学的文体很多，是不是？继续吧，像那样写诗歌，像这样写，还有没有别的方式？ 你说可以唱出来可以唱出来可以啊，你说散文，散文很好，你说英文文可以， 还有一种方式，你说说明文可以，你说这是排比句的形式，排比的方式，文言文。哎呦，这个很高深，一般人他都不会。你说 还有我告诉你们，其实还有一个很好的方法，还可以用书信的方式写，尤其是你要跟家人去讲，比如说你想跟妈妈说我自己独立的 这个愿望，你可以跟自己的妈妈用书信的方式写，对不对？还有那个最后一个姑娘，就是你希望全家团结一心了，你就可以写，写给那个不团结一心的人，哈哈哈，然后呢？告诉给他都可以。你看今天我们写这篇文章是不是可以写继续文？可以写诗歌， 那么还可以写成书信、畅意书都可以。比如刚才有人说的爱护环境，爱护大树啊之类的，对吧？就可以用这样的方式来写，明白了没有？明白了，那好，那现在是这样，咱们就选择一种方式，你想用什么方式都可以， 我们试着来写一写自己的心愿。好，现在拿出自己的本子，开始， 无论采取记叙文写原因做法，实现之后的情景，还是诗歌、畅书，包括啊书信都是可以的，选一种自己想选用的方式 啊，注意自己的坐姿要端正，我们怎么想就怎么写，抓紧时间。 已经写到了第五行，速度特别快，怎么想的就怎么写。 好，来，咱们稍微停一下，我看咱班同学写的非常的认真，刚刚我们说了，我们在写的时候可以写一个人心愿，也可以呢，用多个心愿的方式去诗歌的方式表达。刚我看了一下，咱班同学 确实文体非常丰富，我们可以用不同的方式，我问问谁写的是诗歌的方式，你看有很多同学选择了诗歌的方式写的特别好，那谁写的是畅意抒友呀？ 有一位同学，是吧？好，那还有剩下的是不是写的是继续文？不是，还有还有议论文的哦，什么都有，非常好。那这样，我们先来分享一下刚才诗歌，好多人都举手了，哪个写诗歌的同学给大家分享一下。自己写的 还不够有自信是吧？没关系，这样，我觉得你觉得自己写的不够好怎么办？我认为你可以修改修改， 你看一看哪些地方表达的不够通畅，或者哪地方还没有完全表达出自己的意思，再修改修改，三分钟之后经过修改跟大家分享。好，现在拿出笔，你也可以换另外一种颜色的笔来进行修改。好，开始修改修改，然后来买。分享 好，来，咱们现在分享一下，我请一位同学，嗯，先请写诗歌的好不好？然后继续问写诗歌的有谁？ 我知道有很多同学，嗯，那谁愿意跟他分享来，这个男孩，哎，你到前头吧，到这来大家可以都看到你 所有同学，你们现在要听他读了，你们有任务要注意听这个同学写的，他是不是意思很清楚，把自己的心愿写清楚。第二呢？他是不是还做到了还比较明白？就是你一听很清楚，很明白，而且语言还流畅。来，咱们听听。 我想在茫茫太空里当一个行星探测器，探索未知的世界，能与金星哥哥聊天，绕着土星妹妹跑步，能飞出太阳系去观赏人类并未发现的星球。 我继续向前飞，又飞出了银河系，与彗星擦肩而过。我一直向着深不可测的太空前进，直到永远。怎么样，还不错是吧？掌声送给他，特别有想象力， 他的心愿就会实现，直到太空城去。而且他的结尾很有意思，并没有完全结束，好像还有故事要发生， 留给了我们很多想象的空间，特别好。来，那你的同桌也是写的诗歌是吧？能不能跟大家分享一下？来，咱们听他同桌也写的是诗歌。来，开始读一读。我想与同学们考上同一所学校。稍等一下，问问你的心愿是什么？ 希望和同学们考上同一所学校。好，来。开学第一天，每个人都开心与惊讶，能继续和大家聊天玩耍。哎，注意，这个东西写的很特别，有没有听到他第一句最后一个字是什么？ 第二行的最后一个是吧？爽，还有点什么感觉了，押韵。对，这就是诗歌。还有点押韵的感觉，真好。继续中学的课间不会无聊，能继续和大家嬉戏打闹， 放学的路上有朋友作伴，能继续和大家一起讨论，一起写作业，不会再因为胆小而不敢交朋友。希望大家的友谊能继续保持，不会不敢说话，不会不敢靠近。希望我的心愿能实现。祝你的心心愿也能实现，当然送给他不错， 两位同学都写了诗歌的方式很好。那边还有同学写的诗歌也特别好啊，是不是那个女生？到时候是不是你？我刚看到有一个同学写的不错。对，就是你。能不能到前面来分享一下，我觉得这个孩子写的也很好，我们有三位同学选择了诗歌的方式来写。来好看， 刚才两位流畅清楚，咱们看他的。我有一个动听的心愿，稍等一下。这个同学有一点特别值得表扬，咱们看看他的本子， 你发现了什么？是不是不光整齐，还修改的特别多，看到修改的痕迹没有？好文章一定是修改出来的。来读。开始 我有一个动听的心愿，稍等稍等。这有个词很特别，是听懂了。动听，一般我们都不会说动听，但是他收到动听的心愿，好像就有诗歌那种跳跃的感觉。动听的心愿，那你们猜猜会什么心愿？可以动听 音乐，音乐方面的。对，是不是音乐方面的啊？真的是啊，好好，我有一个动听的心愿，想让鸟儿放声歌唱。我有一个透亮的心愿，稍等。 动听的心愿是音乐方面的。鸟唱歌现在是什么心愿？问问你们猜猜猜猜他的心愿是什么 来。你说热水有雾霾没有雾霾，还有呢，你说热水更加清澈，你呢？水净干净。来读一下，我们今天想让河水轻轻流淌。 真好，你发现他的这个方式就跟刚我们读那天的文案是不是一样，写到了多个心愿对不对？我觉得这个同学最值得表扬的，他的用词真的很准确，而这个准确用词怎么来的呢？ 修改出来，因为他第一次的原文是，我有一个美丽的梦想我有一个美丽的梦想，三节、四节全是这个，后来他全改了。看来修改重要不重要？重要重要，太重要了。来，再听他的。第三节， 我有一个光明的，我有一个清仙的心愿。清仙的心愿？这又是什么？ 来，你说空气更好，空气更好。来，你读读，想让玉帝盖住大地。你看，这就是师哥的意见。你说我有一个清新的心愿，想让空气更好。太直白了是不是？你看人家怎么写的？来，读一下。 想让绿被盖住大地。绿被盖住大地。绿被什么？草地？草地？植物，树木树木多了，空气自然就新鲜了、新鲜了。所以写诗歌呀，要讲究。讲究什么？ 有点意境，有点感觉，不要太直白。是不是特别觉得美啊？来，继续，我有一个光明的心愿。好，稍。