想出办法来了怎么写英语

同志们好啊，我们今天开始继续讲我们的初中英语阅读理解和解析技巧 啊，还是一样从思路到实践啊。我们做题的思路呢，基本上是这样子，先看图，然后圈划一些文章的关键词，然后从而做出文章的主题和文章的结构预测。 然后阅读是阅读，理解是理解，二者呢，各有侧重。阅读呢，更强调文章当中的信息理解呢，更强调我们能否把自己的生活经验或者阅读常识带入进去。 然后最后一步呢，是借助一些理性思考，用常识进行推理。这个呢，多见于 c、 d、 p、 r。 但是呢，我们这一次 这一篇文章虽然是 b 篇，也是能够用到，而且用的很快啊。然后以温州市中考而言呢，一般来说， a 篇只考你的阅读定位和审题能力啊。 然后 b 篇呢，一般是阅读和简单的理解。 c、 d 篇呢，一般讲的是阅读技巧和大部分的理解技能， 然后整个读完之后，或者说写完题目，在平常练习之后，我们要做的两件事情啊，大家很多同学可能都是直接把这个扔了，然后试卷扔一边，就再也不看了，其实是应该做一个总结的， 总结化两样东西，一个是总结文章结构，简单说就是这篇文章他大概是怎么构成的， 他的信息是怎么定位的，这是我们需要去理解的。第二个呢，是读后去总结。生词 啊，生词呢，基本上就是在提纲当中啊，就说那个题目问你，你要能看得懂选项，又能看得懂，这是文章的要求。那我们这是开始啊，这次采用的实题呢，真题呢，是二零二四年的销商区一模的闭篇 啊。那我们首先看这个图片啊，会发现第一个问题，我们平常经常见的那种通过图片就能猜测出文章主题的这个方法呢不管用了，猜不出来，因为这个东西太抽象了 啊。 ok， 那 我们只需要知道他看起来好像是两个人在第一个包裹好像，嗯，这个包裹的形状还比较特殊啊。 ok， 那 我们只要确定这件事情就 ok 了啊，那我们准备开始啊，这整篇文章啊，那看到整篇文章之后呢，我们先进行的关键词的圈划。 关键词圈法呢？一般，呃，就是简单说就是数字，然后呢大写词汇，还有些人名啊之类的，能够圈出来就圈出来，比如说这里我有几个省料的省，比如说什么像 andy 这个人民啊，这个人民那 些啊是要圈出来的，但是你不要说，呃，不要想着说一次就圈完，你可以写完题目看，再看的时候再圈也是一样的啊，只要能够帮助我们推理就行。 ok， 那 我们圈完题目这里的东西之后就要开始去思考我们能从这里得到什么信息啊。 首先啊，这里第一个 april eighth， 呃，这个四月八号啊，这个没什么好讲的，那二点三啊，这个 million views 啊，这个 views 啊，如果认识的话啊，那应该知道它是那个视频的观看浪啊，观看量啊， ok， 如果你不知道那也无所谓啊，那下面有个三百块啊，这个应该认识了啊，那个淫丧的经典台词啊，给你三百块啊，把这个帮我把这事办了， 这个能看出来，然后最关键的是下面啊， returned three thousand got three hundred。 诶，还了三千块得到三百块， 然后配合这个图，有没有想出什么结果来？什么情况下你会还三千块得到三百块呢 啊？我不知道你们是怎么想的，但是这个我当时看这篇文章的时候，我圈完这个生死，我也是文章没看到圈完这生死说，马上就反应过来了，这是什么呢？哎，拾金不昧啊，拾金不昧，我们还是一样从文章逻辑推理来说啊，双引号， 大量的双引号，而且都是某个人说了这句话，这说明什么？这肯定不是一篇说明文了， 一般来说，说明文呢，他就一两段啊，比如说有个庄家的这个事情发表评论，这就很够了啊，一般很少出现说这么长的上下文，连续的双引号，这一般来说是对话 有没有，你说硬要出行不行？可以啊，很多人喜欢钻牛角尖啊，就说，哎，像大学里面那种啊，那个双引号，某个人观点啊，第二个人观点，然后这样子还要你上下文排布之类的，是 行不行？可以，但是一般来说不会怎么出啊，初中嘛，对吧，没那么高的要求。 那既然不是说明文，大概率就是继续文了，那我们继续文就要明白一件事情，它跟小说类似啊，就要搞懂它到底发生了什么事情，起因经过，结果 这玩意儿是要搞清楚啊。那根据图片和下面最后面的这个 returned three thousand and got three hundred。 哎，这个事情啊，那我们知道，还了三千，拿了三百啊，那说明什么？大概就是时薪 pay， 拾金不昧。你判断出这一点，文章主题接下去就非常简单了。这篇文章就非常非常简单啊，那我们开始啊，他的题目我们明确主题是拾金不昧，那我们就要明白第一个，谁把钱丢了，谁捡到这个钱了， 然后那我们怎么判断丢钱的是谁？怎么判断捡到钱的是谁啊？那我们还是一样把我们平常当中生活智慧啊，用上什么，对吗？丢钱经常会跟一些死相关的， 比如说 careless 啊，这个相关的吧，对吧？粗心。丢了钱， lost， 丢失这个词， look for 寻找谁在找这个钱， look for 对 不对？ search 搜索也是跟找钱相关的啊，那捡到钱的人啊， find， 哎，这个找到了啊，因为它这个时态是过去的啊，所以可能，呃，这个 fond 和 fond 之间还有点区别啊，所以我们单独把它用成过去式的啊， ok， 还有呢，比如说 return 归还， give something back， 把这个东西还回去或者 pick up 这种捡起来这几个词就是很典型的，到底谁丢钱谁捡钱，我们应该心里有杆秤了，对吧？那我们接下去看啊 题目，第一个题目啊，哎，明确了时间，这个时间给我们，那说明他肯定就是在这里。这一段话对应的就是我们文章的第二段，我们刚刚圈过这个关键词，还有呢啊，下面一题啊，下面一题 part three 啊，明确跟我们讲了是第三段啊，那我们到时候看第三段就行了。然后下一个啊，怎么描述 andy， 也就说 andy 这个人的特点是什么啊？ ok， 那 我们得搞清楚 andy 到底是这个丢钱的人还是捡钱的 而丢钱的呢？可能太粗心了。捡钱的呢？可能，呃，这个人比较诚实善良啊，或者说呢，他交给警察叔叔啦，怎样啊？那我们可能要看到是要去看 最后一个 best title 啊，最好的标题。那我们明确啊，这件事情的主旨或者文章的主题是拾金不昧跟拾金不昧是相关的。 哎，那他的开头结尾是不是相关主题上能不能得出这个结论啊？那我们开始下面题目， ok， 根据啊，四月八号我们确定了段落是在第二段。 ok， 然后我们对应的啊，第二段我们把关键词啊稍微再看一眼， 比如 tiktok 什么 andy 啊，这个人民啊，人民都确定清楚了。 ok， 然后我们确定好人民之后，第二把我们要搞清楚 andy 它到底是丢钱的还是找钱的。 怎么找还记得吧，我们刚讲过要去找哎，你看有个 find 哎，他找到了，那是 andy， 是 不是 andy？ 前面人是不是 andy 是 andy， 说明 andy 他 找到了这个钱对吧？找到了钱说明他是实金的人。哎，那接下去下一步，那我们确认啊，确认他的情绪态度啊， ok， 情绪态度和下面四个选项啊， a 选项，丢钱了，说他丢钱了啊，那肯定错了， 因为他是找到这个钱的人啊。 b 选项啊，这个拿了别人的啊，包啊，这个什么包？我也不知道啊。那我们先暂时放着，不确定不确定呢，就先放着啊，下一个啊 c， 它有个 an awful breakfast 啊，这个早餐太糟糕了啊早餐太糟糕了， 大概率跟这个事情没关系，因为我们考试的这个主题话题是什么，是拾金不昧嘛，对吧，所以他吃的早餐好不好不是特别重要，大概率也是没什么意思的。 ok， 一 选项啊， he got an he got unexpected money 啊，他得到了 没预料到的钱，还没预料始料未及的钱啊，那这里就涉及到一个问题，始料未及啊，它是不是始料未及啊？那我们确定一下，上面有没有哪个词呢？说明始料未及呢？哎，这里还真有一个 shocked。 哎，惊讶，震惊，那说明什么？ 他不知道哎，怎么会收到一份钱，对吧？所以 d 大 概率就是正确选项。 ok， 那 答案我们肯定是优先选 d 的 啊，这个 b 选项呢？啊？这个什么拿错了之类的，他没讲啊，其实是没讲的，他故意给你混淆这个信息进去啊。 ok， 那 我们接着下一段啊， which of the following can be put into the blank？ 哪个词，哪句话呢？放到这个空格的这一段啊， ok， 我们先明确啊，先找，先明确，第一点，明确位置，第二个明确我们刚刚已经知道的安迪这个人， andy 这个人是捡到钱的。 ok， 那 我们接下去看。后面有个 he knew。 哎，前面这句话，前面这里他说 he knew， 后面这里说 but finally。 最后 也就是说它中间有个 but， 说明什么？转折了，对吧？那我们就需要把这四句话意思翻译过来，然后带入进去啊。第一句话， he could take， he could just take the money。 他 知道他直接把钱拿走没问题啊，那但是它怎么怎么的，对吧？那是不符合这个逻辑的，这个是比较符合逻辑的啊。 ok， 第选项， he was going to return the money 啊，他本来 将会要还钱啊，他将会还钱，但是发生了什么事啊？ ok， 那 说明什么？他最后还了没？没，还是不跟我们要的这个逻辑是不对的，对吧？ b 选项肯定是错的， c 选项， he is certainly a good person。 他 是个铁好人啊，铁好人。但是那说明什么？后面他还钱了没？没还钱。所以你能选 b， 一定能选 c， 对 不对？那肯定 b c 都错的啊， d he needed to have breakfast。 他 需要吃早饭这种就很典型的这个打酱油过来的啊。那说明什么？肯定选的就是 a 码， 明显就选 a 了，没有任何这个特别难的点啊，主要就是看你上下文能不能读的懂，能不能精准定位，搞清楚这个事情的主题。只要搞得清楚，哎，那就很简单了，然后下一题啊，在讲下一题之前，我们来想一下这个话题啊， 这是一篇考试的阅读理解，那大家有没有想过一个最简单的问题啊，考试的阅读理解，这个人最后的钱，你说他是还了没？ 你觉得出现在考场里的这个故事啊，比方说啊，我比如说这个啊，阿放啊，在门口捡到了八万块啊，他直接把这个钱揣起兜里啊，然后以光速啊，这个赶紧存到自己银行账号上了啊。那你觉得这个故事会上我们的这个阅读理解吗？ 对吧？大概率是不会的，对吧？这个故事虽然听起来很现实，但是大概率不会被认为是一个正面引导的故事。那合理的想，你想结束应该会发生什么。 他肯定把钱还了嘛，对吧？肯定把钱还了。然后他还了钱之后可能得了什么奖励，对吧？就我们刚刚不是有个 returned， three thousand got three hundred。 这个还了三千块，拿了三百块啊，人家给了他三百块嘛，对吧？这很简单的逻辑， 那我们只要明白这一点，接下去题目就好做了。首先，上面一题啊，二十一题， according to the passage， which word can best describe andy。 下面哪个词能够最好地描述安迪这个人啊？安迪啊，安迪这个人，第一个 brave， 他 很勇敢啊，他很勇敢，他居然敢捡钱，这有点像是什么呢？哎，你居然敢扶老奶奶，对吧？啊，这个，这个肯定不是个正面引导的故事啊， a 肯定是错的， be careful， 他 非常的仔细，小心 这个呢，如果没别的选啊，那他比如说他找到了这个钱啊，仔细地找到了这个钱，有可能啊，没别的选的时候我们再看啊，所以先跳他 c， honest， 他 诚实， 那你很很好理解的嘛，拾金不昧，这个人诚不诚实肯定属于诚实的嘛，所以肯定是 c d smart， 这个人很聪明，这个就明显的离题了，对吧？ 所以啊， b 嘛，有可能啊，没得选的时候再选啊。 c 明显是百分百对的，那我们肯定是优先选 c 啊，肯定优先选 c， 你 只要明白了这一点，接下去这个题目就是送分的。同样的，下面一道题目也是送分的 啊，我们的这个 best title 最好的标题啊， ok， a 选项， a shocking discovery at noodle house 面馆里的惊人发现啊， ok， 这个事情就很抽象，他没讲得清楚。没讲清楚啊，那我们先跳， 你如果没得选，我们可以选它。考虑一下。 b， a， man good at making videos on tiktok。 哎，这个问题发现没有，他没有讲到捡钱这个事情，对吧？他只说啊，这个人擅长制作抖音视频啊，所以肯定是错的。 see a customer friendly to the staff person 啊，一个对员工友善的 customer， 对 吧？一个顾客对员工很友善，这个可不可以？可以， 但是还是那个问题，捡钱的事情他提到没有？没有提到问题，我们故事的核心啊，那个从结尾那里我们找到了信息，跟这篇文章主题信息都有的关键信息，它没了 c 肯定是错的。 d， a guy got free meals for returning three thousand。 一个人因为还了三千块钱啊，减拾金不昧，拾金不昧三千块钱而得到了一顿免费大餐， 哎，这个就是很典型的，对吧，正面引导去式，而且很符合这篇文章的故事，他把故事概括在其中了，所以肯定是 d。 真正意义上唯一提到拾金不昧还钱的这个事情的就只有 d 啊。 所以我们还是那句话啊，要有一个基本的逻辑思考能力，就是考试，尤其是中小学考试啊。 他的故事肯定是个正面的啊，如果他是负面的故事，一定是种什么寓言故事一样的，像童话故事一样的 啊。我们温州市以前是出过马克吐温的那个竞选周展这篇文章的啊。 ok， 他 是考把这篇文章考你这个这种讽刺性的小说，那肯定是很难的，一般不会放到 b 片，会放到哪一片？最后一片的时候要给你讲一个难一点的故事，有批判性故事可不可以？可以 啊，但是呢，你也可以想得到，那一年那个出卷老师被骂了，肯定是很惨的。 ok， 那 我们要有基本的逻辑逻辑概念。那我们来 看一下这篇文章他是怎么引进的，因为他是个继续文，所以他每一段话不一定每一段话都有明确的主题啊，这个继续文跟说明文是有一定区别的，说明文你要认证一个事情，所以最后肯定 要论证或者议论文，或者说说明文呢，那肯定最后要论证的一个东西，或者要说明一个事情，那肯定是要不停地去做一些论证，每段话都是有一个主题的，分支论点之类的。 ok， 那 我们首先第一步啊，他捡到了一个 to go bag， 捡到了一笔钱，他的打包代理，或者说那个外卖袋里面啊，有那么一笔钱，他说他外卖代理的不是那个早餐，是一笔钱， 然后下一个，他捡到钱之后呢，他把这个钱给他还回去了，还回去。 ok， 然后呢，下一步呢，他得到了啊，这个三百块啊，然后呢，最后一段呢，又特地提到了这个店家承诺呢，他能一个月免费吃啊， ok， 呃，一碗面算他十五啊，每天这个三顿啊，一天四十五啊，一个月能吃一千三百五十。哎，精准计算啊，那加上他的三百啊，能一千六一千六百五十啊，也不算太亏啊。 ok， 那 我们下一个是一些单词，单词的话我们这里稍微过一下就 carry this。 要不我带你们读下啊，读下吧读下吧， ok， childish 粗心的 shocked， 震惊的 breakfast 早餐 honest 诚实 brave， 勇敢的 awful 糟糕的 return， 归还 person。 人啊，个人 啊，它的辅数啊，就是 people 下个 a couple of 一 些啊一些，然后 instead of， 而不是 discovery 发现。 ok， 那 我们今天就整体讲到这了啊， ok， see ya。

英语人向来是喜欢折中的舌头，不得劲的时候怎么办？想个办法让他得劲。 happy birthday th 后边跟 l、 n、 d t 的 时候怎么读？比如 birthday th， 舌尖靠前， d 舌尖靠后，舌头来回滑动很麻烦，那就 互相迁就一下呗，一个往回来点，一个往外来点，舌头就放在那不动，它能管俩音嘶的。 birthday monthly！ birthday！ birthday！ 好多人对 t h 有 误解， t h 其实不用咬舌啊，它本质上是舌头贴上牙发出来的摩擦音，就好像 f 是 下嘴唇去找上牙一样。你把下嘴唇换成舌尖，它就变成了 t h， 跟下牙没关系，上下牙一堵， 哎，你舌头还要不要了？所以舌尖伸出去多少完全取决于你的习惯，能把这个音摩擦出来就行。一个边音，一个鼻音，两个色音，它们四个的舌尖标准位置都在上牙后边，但是你去试一下就知道。如果把舌尖往下往前挪，甚至伸到外边，依然可以发出 l n d t， 这是它们跟 t h 可以 结合的前提。 with love 当然，如果是两个词的话，第一个词的结尾一般没有第二个词的开头重要，所以在这个位置的基础上， t h 也可能会读得很弱，甚至几乎听不见。 birthday with love 我 又贡献一个压箱底儿的小技巧啊，你就说有用没用吧！好，帮我去抖音精选 app， 点右下角的推荐大拇指按钮，让我的作品被更多人看见，感谢支持，我是大妖！

不少同学都被英语读后续写难住了，明明其他题型都不错，偏偏这二十五分的大题拉低总分，想短时间提分却找不到方向。其实有个高效办法，用一周时间吃透星火英语这本读后续写专项书，就能轻松攻克这个难点， 不管题型怎么变化，都能快速构思，流畅下笔。很多学生都陷入一个误区，觉得作文全靠考场临场发挥，靠临时编造称字数。但其实，读后续写这类作文根本不是碰运气， 反而有明确的提分逻辑，核心就是提前储备好场景和人物描写的优质语料。而这本专项书，恰好把这些关键语料整理的妥妥当当。 从人物形象的刻画、动作的精准描述，到表情和心理活动的细腻表达，每一类都有清晰的分类和优质范例。就像描写长头发的女生，很多人只会用 long hair 这种平淡表达，想拿高分几乎不可能。 但梳理给出的范例特别惊艳，黑绿色的头发不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样卷曲着，在额前分成两大绺，一直拖到脑后 只露出两个耳垂。高级词汇搭配细腻的细节描写，不仅让文章瞬间生动，还能轻松凑够字数。这些优质表达根本没法靠考场上临时构思， 提前记牢，直接套用，就能大幅提升写作效率和分数。更贴心的是，书中所有素材都配有中英双语对照，就算英语基础薄弱，也能看懂会模仿。后面还同步配套了高考真题演练， 从素材筛选到融入作文，再到打造亮眼的开头和结尾，每一步都有细致指导。说到底，读后续写题分，拼的就是提前准备，谁先掌握这些实用素材和套路， 谁就能在考场上占优势。高一高二的同学赶紧用它打基础，把语料和方法练扎实。高三的同学更要抓紧这一周时间，每天抽半小时，记几个场景素材，练一篇真题，这二十五分稳稳拿到手，英语总分就能再上一个台阶。

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英语读后续写总是写不好怎么办？我要不要告诉他，其实有个斜修速成高中英语读后续写的方法，能够轻松写出二十分甚至二十三分的作文。 招书有点斜，但是加分很快，已经通过两三届高考验证筛选过了，全都是最保险最高级的，哪怕只用上一个，也能至少加两分，高考直接超过两千人。关键是不用去深究语法，直接背结构就行，因为斜招就是让你花最小的力气得到别人努力好久才能得到的东西。那么到底应该怎么做呢？ 首先你必须明确一点，读后续写到底是什么？归根结底，他就是一个讲了一半的故事，让你想办法接着把故事编完。那编故事还不简单吗？ 要是换成语文，基本上没有哪个孩子不会。但是为啥英语就写不好了呢？因为你脑子里没词，就算你想出了很棒的故事情节，你也没法在考试那短短二三十分钟里，那么快就想出那么多高级句式和亮点词汇。 所以平时就要有针对性的去多背诵，多积累，等到考试的时候，直接把背过的东西套进去默写下来就行了。但是到底该背啥呢？注意啊，可绝对不是让你拿着课本去背单词和场景的核心语料库， 考什么就去背什么，你才能快速突破。但是很多高中生呢，吃亏就吃亏在他压根就不知道该上哪里去找这些语料素材，东拼西凑找来的那些上了考场根本就不知道咋用。所以，负责任的家长，一定要帮孩子准备心火英语的这本高中英语读后续写， 因为它里面不管是语料素材还是写作方法，甚至连历年专题也全都收集整理过来了，方便孩子平时去练手，而且上面还有自己练习的全步骤指导，很多高中老师都推荐给自己的学生用。这本书最大的亮点就是高分素材积累整理的特别全面，能帮孩子省下很多时间。 你看啊，他有人物描写库和环境描写库，光人物描写里面就细分了很多种，包括形象描写、情绪描写，还有动作描写，这些都是每一篇续写作文里面都要有的。 你在看这个情绪描写里面表达喜悦怎么写，难过怎么写，气愤、惊讶、恐惧怎么写，每种情绪都给出了很多的单词短语、句子，你随便挑几个套进去，都能让阅卷老师眼前一亮。而且它全都是中英双语对照的形式，就算是基础差的孩子也能看得懂，学得会。 后面还有历年的高考真题精讲，每一篇都详细的教你怎么审题，怎么列框架，怎么构思故事情节，再到怎么把积累的语料用进去，最终写出一篇高分作文。每一步都讲的非常细致，带着你先学方法，再去练手。 更贴心的是，如果你没有思路，还可以直接扫码去听老师的视频讲解，一步一步手把手的教你。所以英语读后续写总是拿不到分的同 学，你就花一个星期的时间，按照这本书的思路，从头学方法，积累核心语料素材，再每天动手去写一篇。后面的话题分类精练，写完直接对答案，多看看你和标准答案之间的差距，坚持一周下来，你的续写水平一定会有质的飞跃。 书的链接就在视频左下角，全国各省只要是新高考地区的高一、高二、高三都适用，读后续写二十五分这本书还不到二十五块钱，很多用过的孩子都细说，他是一分一块钱。哎，你说这么好的方法，我到底要不要告诉他？

高中英语拉开差距的就是读后续写，你必须明确一点，读后续写到底是什么？归根结底，他就是一个讲了一半的故事，让你想办法接着把故事编完，那编故事还不简单吗？如果你能让孩子每天读一篇优秀范文，他的写作能力会越来越棒，关键是坚持这样写英语读后续写就像写语文作文一样， 脑子里有词，在考试那短短二三十分钟里，快速想出高级句式和亮点词汇，写出你想叙述的故事情节。所以针对性的去多背诵，多积累，等到考试的时候，直接把背过的东西套进去，默写下来就行了。 推荐用这本新火的高中英语读后续写，规范整理了高分句式，向动作描写、心里描写、情绪描写、环境描写，这里全都有，覆盖了各种写作场景， 背熟就可以轻松的写出来画面感和真实感，而且分步骤，教会孩子怎么构思续写，夯实基础。紧跟高考常考的热门话题，每个话题下都规范整理的写作模板，每一段写什么，具体要怎么展开，也都讲的明明白白，全国通用，不分版本链接放视频左下角了，高中三年都能用，抓紧给家里的高中生安排上吧！

初三期末考试英语作文到底考什么？我大胆的预测一下，一定是从这三种类型里边来出的，想考满分的同学一定要先收藏起来。第一篇，个人成长变化，写过去的自己和现在的自己的对比，这里的时态最容易出错，要注意过去时和现在时的结合运用。第二篇，如何做更好的自己？ 在考试的热点是武御并举，不仅要写学习，还要写身心健康，记得一定要用上提建议的高级句型。第三篇，英语学习建议给学弟学妹或者是同学的英语学习上的建议， 重点考察 by doing 这个结构，记得要用宾语从记来表达自己的观点。这三类英语作文，大家一定要提前找范围去背一背，记一记。我把这三篇满分范围和必考的高级句型全部都总结下来了，如果说实在不想找范围的，评论区打四五六我来安排。

六年级小升初英语作文难度加大，对词汇和语句考察也更严格，平时不坚持积累，考试会很吃亏。这套英语作文五步法把常考的作文主题都归纳出来了， 每个主题的常用词汇以及核心句式都整理的非常清晰，孩子边学边练，扎实基础。还有详细的写作思路梳理，优秀泛文解析，带孩子真正吃透写作逻辑，积累高分词句 扫码，还有外教朗读音频，摸耳朵练听力很合适。英语是小升初拉开差距的关键，每天坚持翻一翻，学一学，轻松突破九十分大关。