美丽的四季适合三年级素材

美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、 绿树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了雪水汇成小溪，层层的流着， 溪里长满了春水。小鹿在溪边散步，他们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得匆匆隆隆， 密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里， 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦树和绿树的叶子变黄了，松白显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、 又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪在空中飞舞， 树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 西北风呼呼的刮过树梢，黑熊躲进自己的洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当尾餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子， 有的时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。瞧，新安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

又要开始精读啦，今天我们读花和蜜，这篇文章稍微长一点，所以呢，我会简单一点。一、 我从小就知道好吃的蜂蜜金黄黄的，亮晶晶的，那颜色没有谁能和它相比，它甜甜的味道更让我难忘，在这个世界上似乎再没有比它更甜的东西了。从这第一段我们可以感受到什么？ 能感受到作者很喜欢吃蜂蜜，对，他很喜欢吃蜂蜜，用了一些很美好的词来夸奖蜂蜜，金黄黄、亮晶晶，这个讲的是它的颜色，两个非常好的 a、 b、 b 式的词语，特别是这个金黄黄，我们比较少见一点， 那么以后我们就知道了，蜂蜜可以用金黄黄和亮晶晶来形容，把它学起来，掌握起来。颜色呢，是一个视觉上的描写。 然后呢，第二节来说到他甜甜的味道，这个就是味觉，他用了一句夸张的写法，在这个世界上似乎再没有比他更甜的东西了。 我们看这个写法似乎再没有，这个也是我们可以掌握的一个短语，用夸张的手法去突出蜂蜜的甜， 以及突出了作者对他的喜爱，对吧？那这一句值得我们吸收和仿写的部分就是，在这个世界上似乎再没有比他更 怎么怎么样的东西了。比如说你要表达妹妹的可爱，你就可以写在这个世界上似乎再没有比他更可爱的小朋友了。那你要表达你最喜欢的红烧肉，那你就可以说在这个世界上似乎再没有比他更香的食物了。 你要表达你最爱的紫色，你可以说在这个世界上似乎再没有比他更好看的颜色了。二、 想起蜜，总会想起妈妈，想起他一只手拿着杯子，另一只手拿着小勺，在杯子里叮叮当当的搅动着，不用问是什么，我早已闻到了一股股蜂蜜特有的甜味了。 看第一句想起 me， 总会想起妈妈，那也就是说 me 跟妈妈是被连接上的，对吧？他们之间呢，被赋予了关系。什么关系？戒悟抒情的关系。也就是说，他通过 me 去思念妈妈， 然后这边有写到它搅动蜂蜜的那个动作，叮叮当当的搅动着，也就是说，只要能在杯子里搅的，我们都可以说是在杯子里叮叮当当的搅动着，那我们就学到了，它的画面感就会很强。通过这个 a a b b 式的拟声词，我们就知道，以后在描写这种 搅拌东西的时候就可以这样写。三、我慢慢长大了，这一句话呢，就是在告诉我们，时间是不断的流逝， 那他呢，知道了许多关于蜜蜂采花酿蜜的知识，那也就是他认知发生的变化，他不再只是嘴馋于蜂蜜多么的好吃，而是他知道了一些关于蜜蜂采花酿蜜的知识。从那时候开始，每当我品尝到蜂蜜的时候，我总会想起 蜜蜂。这个段落呢，是一个承上启下的段落，也就是说他的一二段讲的是蜂蜜。那在第三段承上启下之后，下面他要讲的就是蜜蜂了，文章的重点就由蜂蜜变成了蜜蜂。 四、有时候我站在花丛里，看着蜜蜂飞来飞去，我会在心里默默的说，谢谢你，我曾吃掉了你过冬的粮食啊。前面是吃蜂蜜，到了第四段的时候，他开始感谢蜜蜂，对吧？ 他呢，有了一些内心的独白，通过默默的还有谢谢你，还有这个过冬的粮食，我们可以看出，其实作者呢，其实挺感激的，还有一点点愧疚，因为他把他们的食物吃掉了，对吧？那带着这一份愧疚，他会做什么事呢？五、 蜜蜂当然听不到我心里的话，他甚至连看都不看我一眼，只管在花丛里飞来飞去。这有几个关联词，他当然听不到，甚至不看，我只管飞。这三个关联呢，是层层递进的关系，来突出的蜜蜂的勤劳和专注，对吧？这种叫侧面描写， 我站在那儿，静静地听着他们嘤嘤嗡嗡的歌声，他们的歌声虽然那么细微，但我就像在听一场露天音乐会。 第六段里面呢，有一个新来的女生词，我们以前不怎么常见，嘤嘤嗡嗡，这个女生词应该是对于写蜜蜂会比较好用，我就像在听一场露天演唱会，这个就是一个比喻句，他把蜜蜂的叫声，把蜂鸣比作一场音乐会，就更加的有诗意嘛。 七、每年春天，我都会和爷爷一起去种许多许多的花，金盏菊跟尾兰、玫瑰、蔷薇，还有许多叫不出名字的花， 叫不出名字的花就表现的花的种类特别特别多，他都叫不过来了，甚至还有一些可能不认识，对吧？ 那就突出了他种的花怎么样？很多很多，那他为什么要种花呢？他要给蜜蜂采蜜，对，他从一开始吃蜜蜂到感谢蜜蜂，最后他准备要报答蜜蜂，他通过种花的这个行动，要开始报答蜜蜂。 以前我种花是为了让我家的周围更加美丽，现在我种花是为了报答小蜜蜂，对吧？他开始要报答小蜜蜂了。我说，小蜜蜂啊，用我盛开的花感谢你酿的蜜。 按照我们划分文章层次的方法来划分的话，我们就可以把它分为三部分，第一部分是他吃蜂蜜，哎，好吃。第二部分呢，就是他认识了蜜蜂，并开始感谢蜜蜂，对吧？第三部分就是他用行动去报答蜜蜂，去种花。 这是我们文章的三个主要部分。那本呢，通过描写了我对蜜蜂的喜爱，到了解蜜蜂的辛劳，再到主动回馈蜜蜂的这么一个成长过程，来展现呢人与自然 和谐共处的美好画面，表达了作者对蜜蜂的敬佩，对蜂蜜的喜爱，还有对于自然馈赠的感恩，因为感恩，他才会懂得报答。