寒假综合作业51页的答案是什么

小朋友们好，下面我们一起来学习暑假作业。第五十一页的第四题，要拼成一个大正方体，下面各图形分别还需要至少几个小正方体， 题目中有哪些重要的关键词呢？我们一起来圈一圈大正方体，说明最后拼成的不是一个小小的正方体，而是一个比较大的正方体， 至少就是最少搭上几个小正方体的意思。 那么要完成这一题呢，我们首先要来了解一下大正方体， 你们看，这是一个小小的正方体，那么要搭成比较大的正方体，需要几个这样的小正方体呢？我们一起来搭两个，三个、 四个。这四个小正方体搭成的是大正方体吗？不是，这是一个长方体，他用了四个小正方体， 我们继续往上搭一层，现在是大正方体了吗？是的，现在是大正方体了，我们一起来看，上面一层搭了四个，下面一层 也搭了四个，一共搭了八个小正方体，就变成了一个比较大的正方体。 那么如果要搭更大的正方体，要用几个这样的小正方体呢？我们也一起来搭一搭，一个、两个、三个、四个、五六七 八九。这一层呀，我们搭了九个小正方体，是不是正方体了呢？不是，这是一个长方体。 那我们再往上搭一层，是不是正方体呢？第二层又搭了九个， 哎呀，我们发现这还是一个长方体，那我们再往上搭一层， 第三层也搭了九个，这是正方体了吧？是的，这是一个更大的正方体了，一共花了几个小正方体呢？我们一起来算一算， 九加九等于十八，十八，再加九等于二十七，用了二十七个小正方体。 了解了大正方体之后啊，我们就可以去算了，我们来看第一个图形，还需要几个才能搭成一个大正方体呢？我们先 数出这一个图形里边已经用了几个小正方体，我们看最上面的一层用了一个小正方体，第二层用了几个呢？我们仔细的观察一下， 这一层比上面的一层多了这样两个小正方体，所以一加二等于三个，第二层用了三个小正方体， 那么两层合起来就用了四个小正方体，那还需要几个呢？我们先来想一想，比较大的正方体至少要用八个小正方体， 那么他已经用了四个，还要几个呀？我们用八减四就可以算出四个，所以他还需要四个小正方体。我们再看第二幅图形， 我们也要去先数出他一共用了几个小正方体。这个图形啊，比较简单，我们看上面一层用了三个， 下面一层呢，和上面一层是一样多的，也是三个合起来六个比较大的正方体，一共要用几个呀？是的，要八个，所以啊，我们用八， 八减六等于二个，所以还需要二个小正方体。最后一题就比较难了，我们同样先来数一数，一共用了几个小正方体。 上面一层用了一个，第二层呢，我们观察一下，比上面一层多用了三个，你看这样的三个，所以一加三用了四个小正方体。 最后一层呢，你看这个地方比上面一层多了一个，所以啊，四加一等于五个。 我们把三层合起来，一加四等于五，五加五等于十个。哎，一共用了十个小正方体， 那么像他这样搭搭成的比较大的正方体是怎样的大正方体呢？ 还是刚才那个大正方体吗？不是了，我们来看这个地方啊，第二层的绿色的地方，你看一个两个里面还有一个呢。说明啊，他这一条边上就摆了三个， 所以他要搭乘的大正方体是这样的，一共要用二十七个小正方体，我们用二十七减去十就可以 算出还需要十七个小正方体，小朋友们你会算了吗？

你永远也考不过一个每天做十道应用题的孩子，因为他清楚的知道，数学拉开分数的就是应用题，就是这本每天十道应用题强化训练，与课本内容同步。他把一年级常考的易错的题型都整理好了， 每道题的关键词都用彩色字体做了标注，帮助孩子快速提升审题能力，轻松掌握解题方法。 每天只做十道，提量不大，孩子没压力。一学期坚持下去，孩子分析问题和解决问题的能力将会有很大的提升。快给孩子准备起来吧！

那就让写五一五二页。这是五十三页。那为什么老师今天就把这个讲了呀？讲了没有让他写该咋算了？这道题不知道猪脑。 哈哈哈哈哈哈你这样跟我喝少吗猪脑子。真是猪脑子。妈妈你叫你妈你叫你姥姥也不管用。你自己好好想一想 later。 哎你是不是想让我挠你了。又咋了嘛。啊？咋了？半夜两点了又。你敷我的面膜了。神经了你啊， 敷上你片面膜要你命啊。用你敷来。那底下有你自己的面膜你不用？你一天用我的干啥了吗？试试好用不好用。用你湿来用你湿来。这贵了用你湿来 啊啊。

五年级同学参加社会活动，参加朗诵社团的人数是参加舞蹈社团的二点五倍。如果把参加朗诵社团的十五人改为参加舞蹈社团，两个社团人数一样多。求原来参加舞蹈社团的有多少人？ 首先列方程解应问题。一般都是问什么设什么，所以我们直接解释。原来参加舞蹈社团的有 x 人，那么朗诵社团是舞蹈社团的二点五倍，也就是 x 的二点五倍， 则参加朗诵社团的有二点五 x 人。此时我们要把朗诵社团的十五人改为参加舞蹈社团，那么朗诵社团就会少十五人。原来是二点五 x， 少十五就减十五。这是现在的朗 搜社团，这十五人是改为参加舞蹈社团，那么舞蹈社团就会多十五人。原来是 x， 多十五就加十五， 两个社团人数一样多。中间用等号连接。那么此时一起来解方程。将右边的加 x 一到左边变为减 x 十五直接落下。将左边的减十五一向变加十五， 变为二点五 x。 减 x 等于十五加十五，那么一点五 x 就等于三十 x 等于三十，除以一点五 x 等于二十。

豆包，这是二年级上册的数学书，我想根据目录以及本学期的知识点出一套寒假作业，以 s 纸的形式罗列出来，留好留好答题空间，方便我打印。 你把书翻到目录页给我看看，我就能结合这本教材的知识点和模块顺序给你出，每天一页，刚好。豆包，你看到了吗？看到了，这本有分类 一到九的表内乘除法，还有厘米和米的内容。我把这些知识点拆进二十一天的练习里，每天一页 a 四纸，提亮十道左右，最后再加两页综合卷。现在我出对一的内容，你按 a 四纸打印的话，把字号调到四号，行间距设一点五倍，刚好有答题空间。这就是豆包给我的数学题目。长 点，更多点导出文件，以 pdf 的 形式导出，点右上角的箭头，我们分享到这里，就可以去打印了。

这是二年级上册的数学书，我想根据目录以及本学期的知识点，出一道寒假作业，以 a 四纸的形式罗列出来，给我空间，方便我打印。 好的，你现在翻到目录页，我先帮你梳理每个单元的核心知识点，再把每天的作业量控制在 a 四纸的半夜到一夜，既不超量，又能巩固重点。豆包你看到了吗？ 看到了，目录里有六个核心单元，我先规划七天的作业量，前六天每天练一个单元，最后一天做综合卷，就从第一单元的分类与整理开始。页面顶部写，寒假数学，天天练第一，这就是豆包给我的寒假作业。长按 点更多点导出文件，以 pdf 的 文件导出，点右下角的箭头，我们分享到这里，就可以去打印啦！

我孩子学校的寒假作业不多，但我还是允许孩子只做其中有价值的部分。这种需要涂涂画画风格比较小。女生的作业，我家直男一没就不想做，英语作业都是中范，应孩子说全会再做没收益。数学作业不多，十五页 a 四纸，孩子说没问题，可以全做完。 综合实践有个小实验，他说喜欢一定要做。我允许孩子自己选择作业的理由，一、让孩子了解自己的知识结构和兴趣所在，知道自己需要哪些知识，喜欢哪些知识以及哪些知识无价值，然后把精力和时间用在前二者。二、 自己安排自己的人生，而不是因为家长或老师等权威存在而被动完成任务。三、我们很幸运，上了一个不太全、教育理念比较前沿的公立学校，哪怕假期作业没写完，老师不计较。

大家好，我们看到第九题，根据下表列出相应的算式并计算。在这里我们不讨论如何计算，主要解决如何列算式。首先我们来看这个表格， 第一列写的是被减数和减数，那就意味着这一横排都是被减数，这一横排都是减数。那么被减数和减数中间又有算式又有数字的时候，那是什么意思呢？ 好，反过来我们来想一想，如果被减数只是一个数字，减数也只是一个数字，你们会列算式吗？我相信答案是肯定的，这其实也是一样的， 算式的，我们可以先把算式的结果算出来，然后再把这个结果看作是背景数和三十五区相减。但是此题呢，要求我们在列算式的时候，用的是题目中原本的数据。 我们来看一看四十二加十四减三十五这道题我们应该怎么来列横式？首先我们从上往下把式子写成一横排， 先写被减数，四十二加十四，减数三十五，中间是用减号连接， 这个时候我们把题目中的数据先遮住。先来看这个算式，先算的部分是 四十二减十四，我们用波浪线画出来，因为就是只有加号和减号，属于同级运算，所以先算前面的， 再把纸条拿开看一看，题中要我们先算的部分是四十二减十四，用横线画出来。 当题中要求先算的是四十二减加十四，和我们算式中间 也是四十二加十四的时候，这个时候就符合他的运算顺序，不需要加括号，这就是这道题的算式方法。我们再来看一看 第四列的六十二减十五减三，这里需不需要加括号呢？我们先 按照同样的方式，从上往下列算式，我们用六十二减十五，再减三。好，我们把题中的数据遮住。单看这道算式，算式中间还有 两个减号，意味着他们也是同级运算，同级运算的顺序，请同学们一起来回忆一下。我们应该是从左往右来计算，先算前面的部分， 算是中线算的，这一次我还是用波浪线标注。现在呢，我准备拿开纸条看一看。题中先要求先计算的是十五减三，于是我用横线标注 十。波浪线和横线的地方不是重叠的，意味着算式中间要求先算的是波浪线，而题目中要求的是十五减三的横线部分。那么我们现在接下来请出来小括号来帮忙。 对了，在这里我们得先了解一下小括号的作用。小括号的目的呢，就是为了改变运算顺序。 在这里，原本算式中先算的部分要变成后算，所以呢，我们得把后算的部分括起来， 也就是画了横线的部分，我们把它括起来即可。好了，那我们再来看一看下面的除法。 好，这里的除法问题呢，有被除数是六加六，除数是三。我们先列出这个算式， 它是六加六和三。被除数和除数呢，是用除号连接 好，把题目遮住。我们来看一看这一个算式，按照正常的顺序，他应该是怎样的？有加号。 有除号属于两级运算，那么两级运算的运算顺序是先乘除后加减，所以我先用波浪线标出此题应该 是先算六除以三。打开之后，我看到题中出现的算式是六加六，意味着我真正需要先算的是六加六，所以我在六加六的下面画一条横线，我发现 横线和波浪线没有重合在一起，表示算式中先算的部分和题目中要求先算的部分不是同一部分。 那么我就得改变运算顺序，把题目中要求先算的部分括起来，于是这道题呢，就可以解决了。

一年级孩子的寒假作业来了，千万别把提升孩子学习能力的关键期浪费在看电视、玩手机上。推荐这本寒假预复习，一本通，一页数学，一页语文的设计。他给你制定好了二十一天的打卡计划， 前十四天复习巩固上学期的知识点，查漏补缺，中间七天用来预习下学期新知识，开学更轻松。还有两套检测卷检验学习成果。他把新学期要掌握的知识都整理好了，假期每天练习两页，下学期开学打个漂亮的翻身仗，快给孩子准备起来吧！

豆包你好，这是七年级上册的地理书，请根据目录和本学期的知识点生成一套总复习试卷，以 a 四纸的形式罗列出来，留好答题空间，方便我打印。你先把书翻到目录页给我看看，我就能结合各章节的核心考点。豆包，这是一页目录，这是第二页目录，你看清楚了吗？ 我看到了目录里有地球地图、陆地和海洋、天气气候这些重点单元，我会针对这些内容设计一套包含选择、读图、分析综合题的试卷，每个题型都留好答题空间，方便打印后填写。好。这边豆包已经给我们把题目生成好了， 这个题目还是很丰富的，我们长按，点击更多，点击导出文件，以 pdf 的 形式导出，点击右上角的箭头分享到这里，就可以去打印了。