外婆的小屋思维导图怎么画简单

你家孩子学的思维导图，平时会主动去运用吗？如果不用，可能是因为觉得太花时间了。 有孩子在家里画思维导图，花了一个多小时，画的内容却不多，甚至一张思维导图画了三个小时，正经内容没写几个，要是这速度，我都会着急。 他可能对思维导图还存在误解，把思维导图当成了美术作品，精力全花在画的好不好上，而忘了。思维导图的核心是思维， 真正的任务是快速梳理思路。用这三步，你家孩子也可以二十分钟完成一幅思维导图。第一步，五分钟定股价。刚开始，我们只需要用到一支笔， 水性笔或者铅笔都可以。认真思考，把中心主题和几个主干的关键词定下来，就像我们入营时先立几根主干。 第二步，十分钟拓展内容，顺着每根主干思考分子上的细节，想到什么就画什么，顺序乱没关系，这一步是头脑风暴，追求速度，不用太追求美观。注意，我们在分子上写的是关键词，而不是句子， 关键词主要是名词和动词。前面两个步骤，我们先不画插图，也不用彩笔涂色，频繁更换笔，不仅耽误时间，还容易打乱自己的思路。第三步， 五分钟做优化。画点插图，有利于理解和记忆。用彩笔给导图上色圈，画重点，添加简单箭头表示联系，这时才考虑清晰和重点，而不是一开始就涂颜色。作为导图是思考的工具，不是艺术品， 先完成再美化。用这三步，帮孩子找回效率，也找回思考的乐趣。你教孩子画思维导图，是不是也总在图颜色、画图案上卡住。评论区说说，我来支招，关注我把这个视频给孩子看三遍。

哈喽，大家好，这期是大家期待已久的思维导图制作方法分享，主播认为思维导图对于竞技学习有很大的帮助，主播高中时就是依靠思维导图这个工具，大大小小的考试基本保持在班级前五。 好了，废话不多说，开始分享。拿这张举例，首先我们需要明确课标题就是红色圈出来的部分， 接着写出框标题和目标题，也就是绿色和蓝色圈的部分。这样修理机械有助于帮你在脑子里形成一个清晰的机械架构，方便后续记忆。背诵 一份专属的思维导图，最重要的就是写在目标题后面的机械点。主播前期分享的思维导图是主播向高中习老习强调的重点， 所以你可以一边翻修一边修理机械点，写下老习强调过的或者你觉得对你来说有困难的机械点。在考试前复习时，我们就可以用思维导图来检查自己机械背诵是否有缺漏。同时我们也能一眼看到重要的机械点。 制作思维导图花不了多少时间，但却对我们的学习有很大帮助。大家可以以主播分享的思维导图为基础参考，制作出你的专属思维导图。最后祝大家学业有成，天天开心了！

三年级下第一单元习作，我的植物朋友今天用这种思维导图的方式帮大家理出写作思路，写出好作文。一、先审题，根据我的植物朋友这个主题， 要抓住植物和朋友两个关键词，选一种自己熟悉和喜欢的植物，把它的样子、特点写清楚，表达出他的喜爱之情， 不要偏题，这个是重点。第二步，再来看写作选材的这个思维导图。一篇文章的组成有几个部分，时间，地点，人物，事件， 起因，经过，结果，还有心情的感受，还有主题的栽赃。再确定一下文章的题目，整个文章的框架就出来了。这篇作文我们确定的题目是，我的多肉朋友。时间呢是春天到夏天， 地点在我家的阳台，人物呢是我和妈妈。这件是照顾一盆多肉植物来观察它的生长和变化。起因是妈妈送我了一盆多肉，让我来照顾它。经过呢是，呃，不用每天浇水晒太阳，但是多肉呢，在一点点的变化，长了，叶子 也变得饱满了些。结果是什么呢？多肉长得越来越茂盛，成了我的好朋友。起因经过，结果把整个事件都写了出来， 最后到这个心情感受，从对多肉的好奇、期待，到喜爱和自豪，到最后感受到照顾生命的这种快乐感。通过这个思路，是不是整个这个文章的框架就出来了？第三步，写作步骤，我们按照开头内容和结尾， 把思维导图里的框架一点点的加入进来。开头起到什么作用呢？抛砖引玉，概括文章的主题，而且要引出下文，比如时间，地点、人物 这些可以作为开头使用，把这几项连成一个完整的句子，就是我家阳台上有一盆多肉，是妈妈送给我的礼物。它圆圆的叶子像一颗颗的小宝石，每天我都要去看看它，它就像我的好朋友一样，这样把时间、地点、人物都串连到一起，是不是就更丰富了一些？ 再看内容，主要写起因、经过和结果。刚拿到它时，多肉呢，就几片叶子。我每天放学把它搬到阳台上晒太阳，每周浇一次水，过了一段时间，叶子饱满了，颜色变深了，边缘还透出淡淡的粉色，底部还长了小嫩芽。 这样写内容不但完整，而且有层次感。再来看结尾，他需要起到一个首尾呼应的作用，而且再把自己的心情感受加里面。 现在这盆多肉已经长得郁郁葱葱，成了我阳台上最亮眼的风景，每天看着它就特别开心。它不仅是一盆植物，更是我的好朋友，教会了我耐心和责任。通过这三个步骤，孩子不但学会了整理写作的思路， 还能把这些思路串联成完整的句子，最后形成一篇完整的小作文。下一期，我会继续用思维导图的方式来教大家怎么写出第二单元的习作练习。

亲爱的各位家长朋友，你们的孩子在学习当中有没有遇到这样的问题， 尤其是我们第一年级的学生，在整理课文的时候，不知道从哪里下手，不知道怎么去梳理课文的知识点。那今天老师呢，就通过这样的视频来给大家做一个亲自示范和讲解，来教给大家这些方法和技巧。 那么在这个当中我们需要用到的工具就是思维导图，那大家的需要准备的工具就是 a 四纸彩铅彩笔。好，那我用软件来给大家做示范。 首先我们选择的是一年级语文上册秋天，这是我精选的重点课文， 那我们要画这张图，要整理他的知识点。首先我们确定的是一个什么中心主题，就是大家能看到的这个中心主题，我放大一点 好，用这张图来代表我们的中心，就是秋天，代表秋天的意思。我们说一图抵万年，一图值千金。所以我们在会制的时候，首先把中心图画出来， 我们很多小朋友其实的绘画能力都不错的，大家呢可以自己去发挥自己的想象， 我这个是做个示范，你们画的时候可以启发孩子，让孩子充分发挥他的想象力，去画出来这些图， 能够代表秋天的这个意境的图就可以，那就代表了我们的中心主题就是秋天。好，那我们这篇课文应该怎么去梳理它的重点呢？我们分为这样几个板块，首先是作家卡片，这就是关于作者的背景，还有这个文章的一个介绍的背景。 好，第二个呢是关于主题的，也就是中心思想，那我们可以把它取名为主主题感悟啊，这是作为关键词，然后是结构图谱，结构图谱指的是这个文章的写作结构，它是总分总还是分总还是总分 好，然后呢就是字词聚宝盆，字词聚宝盆其实就是指的是这篇课文要学到的重点的字词。再一个就是品读鉴赏啊，关于这篇文章还有哪些地方需要值得我们去学习的？ 这个经常会考到啊，也类似于阅读理解。好，再一个就是写作密码，写作密码就是关于写作的一些知识，我们能学到他的一些什么写作手法。 好，这是我们的一个模型，也是个板块。呃，总结起来就是六大板块，第一个呢是作家卡片，第二是主题感悟，第三是结构图谱，第四是字词聚宝盆，第五是品读鉴赏，第六是记住密码。好，接下来我们看看应该怎么去操作 好，后边的话我们需要补充它的细节，作家卡片我们有了，对吧？这个有了啊， 好，那接下来我们要去把后面的细节给它填充上上去。作家卡片我们需要知道的他的 题材作者。主题感悟呢，就是中心思想啊，这个地方的话，因为文字比较多啊，如果用思维导图的话，用这个线条画的话，可能放不下，那我们这个地方可以选择这样一个框框， 把它框起来，把文字输进去，那结构图谱的话，这个地方我们可以进行这个正规的一个常规的画法就可以。这次聚宝盆也是进行分类，一个是字啊，一个是词品读件上这个地方也需要有一个 板块，把它，把它写出来就行。写作韵吗？如果文字太多，也选用这种文字板块，我等一下给大家做示范啊，这稍微有点卡了。好，我们回过头来再看啊， 给大家稍微讲一下。呃，这个我设计的是一到六年级的小学语文三十六课的核心课间思维导图。 好，我们这个设计的一个总的思路是这样的，核心理念是什么呢？是每篇课文的思维导图围绕的六大模块来展开，包括作家卡片、主题感悟、结构图谱、字词、聚宝盆、品读鉴赏、写作密码 这六大模块。刚才我已经在软件上给大家做了个演示了，这个它的好处和作用是什么呢？是可以呈现我们的知识关联啊，可以可直观的呈现我们的知识关联，这是我们的最重的一个点啊， 这就是我们的目的啊，这是它的作用。我们知道知识它是有体系的，尤其是语文的学习，它的这个知识点比较散乱，比较多，也比较杂， 那我们就需要用思维导图把它形成一个知识体系，让它形成关联。有着这样的结构体系图，那孩子们学习起来，他就有一种整体的学习观念啊，就不会丢这个。呃，丢那个啊，就很容易出现说原来一种情况是 看不见整体，只能记住局部，那这样的话，你在考试的时候就很容很容易会丢分，是因为什么呢？是因为你把握不住整体，而考试考的就是联系，考的是整体的一个一个对于知识的一个掌握啊。年纪侧重来讲一下， 第一段的就是一到二年级，我们重在识字、朗读、感知画面和简单的情节。 呃，这是我们低年级低年级段的啊，一到二年级中段，三至四年级重在段落关键词句的理解，初步把握内容和情感。所以说每个年级跟每个年级所做的思维导图都是不一样的，重点也是不一样的。 好，你看我们高端的五到六年级的，就种在篇章深层的含义，写作手法和综合的介绍。 好，我们先来看一年级，一年级的话，他比较简单，虽然简单，但是呢也需要我们去深入的去挖掘，去学习，去梳理。好，那看第一课， 秋天这个课文，我们首先要做一张什么样的图呢？就是关于这篇课文的一个记忆的图，就是我们通过对这篇文章的一个呃细节的梳理，把它的要点绘出来。 那我们通过这样一个导图来起到一个什么作用呢？是记忆的作用，记忆和理解的作用，因为我们学习东西，首先第一个是要要去理解他，然后要记住他，然后再去应用他，对吧？好， 那怎么去记忆，怎么去把它更好的记住呢？我们看看这篇课文啊，秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来，天那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会排成一个人字，一会排成一个一字 啊，秋天来了，我们看一看这篇课文，虽然文字不是很多，但是呢，它的结构也是比较清晰的，而且 他的描写的角度和这个表达手法啊，我们可以通过这篇课文我们来去分析。首先我们看前边这一大部分，天气凉了，其实这是一个总起句啊，这是个总的， 那么天气凉了有什么表现呢？就树叶黄，叶子落，天蓝又高，大雁往南飞啊，他的一个排列形式，最后呢是一句话啊，秋天来了，来做一个总结，其实是对春天的秋天的一个什么， 对秋天的一个赞美，好，那在这里边的话，我们可以这样去分析，那我们把它分成两大块就行， 一个是会秋，就相当于作者是一个画家啊，拿着他的画笔在绘制秋天这个景色，通过他的这个整体的变化，树叶的变化，自然界的这些植物的变化，还有动物的潜移啊，来 描写秋天来了的这样一个场景啊，那就是会秋，然后最后一句话呢，我们就是赞秋，好，那会秋，这我们可以看一看， 天气凉，对吧？这是一个秋天来的一个第一个变化，天气变凉了，然后呢，树叶是怎么样的？天空又是怎么样的？大雁是怎么样的啊？然后从这四个点 来去给他做一个分析和拆解，我们抓这些关键词就可以了，天气、树叶、天空，大雁，天气呢，凉了，那这里边我们用一个温度计 啊，这个呢是从这个零度往下，那肯定就是零度往下肯定就代表是冷，零度往上肯定是升温，是吧？那就代表是天气变凉了啊，这样的话会更加的形象一点。然后树叶 啊，一个是黄了，一个是落了，那我们只许则这样两个关键字就可以，那天空呢？特点是什么？你看秋天的天空是吧？又蓝蓝的天，而且是高，又高又蓝，我们说秋高气爽， 对吧？经常会说秋高气爽好，大雁南飞，这是代表的秋天来的这样一个标志 啊，那他的变化啊，一个是啊，像一个人字，像，又像，一会又排成一个一字啊，我们可以通过这样用图像化的，格式化的这种表达，让孩子更容易去记他，那最后呢？赞秋，赞秋，这我们可以用一个大拇指，哎，一个表示赞的一个动作， 那孩子会更容易记忆啊，然后发出一个感叹，哇哦，啊，秋天来了，那最后一个感叹词 就可以了，是吧？哎，这就是说从会秋到赞秋这样的过程啊，这样一个结构， 秋天来了，你看我这画了一个大脚丫，这代表什么呢？秋天的脚步近了，还用这个脚来代表秋天来了，这样是不是更好？好， 除了这一张图，接下来就是我们要做的这个秋天的知识点的一个梳理图 啊，前面的是一个专门用于记忆的图，所以说每个思维导图他都有不同的功能，我们需要根据我们的呃，这个学习的要求，还有我们需要去复习的一些点来进行一个整理。 好，这个地方，你看我们看看怎么做啊？简单来讲，给大家简单做个示范啊，要加卡片。那首先这个呢，这是一个现代伞门，我们想一想，现代伞门这属于什么？ 这属于什么？大家思考一下啊，他应该属于属于什么？属于什么？是不是属于题材这个课文题材是吧？那我们就这样把它 把题材写在前边，因为题材这个概念要大于现在的散文，它是包含现在散文的散文属于题材的一类，对吗？好了， 这是一个，它的特点是什么呢？语言， 哎，简洁规范， 是一个典范短文， 哎，这就是关于这个作家作品一个卡片是对于这篇课文的一个大概一个介绍， 我们从这一点上首先来明确我们需要掌握这个点，哎，因为这也是会经常考到的，尤其是一些特别出名的，特别著名的这些篇章，重点篇章，这是以必考的一个点。然后就是关于主题感悟， 主题感悟呢，就是通过这边客户，通过对天空、树叶、大雁等典型景物的描写，展现秋天的清新与凉爽，表达对季节变化的一个敏瑞感和简单喜悦。 像这个地方文字比较多，怎么办呢？哎，我们这时候可以呢，给他呢插入一个一个模块啊，插入一个模块， 我们可以用这样的方式，因为思维导图它的兼容性是比较强的，我们可以啊，就是用这种 轮廓线啊，小形状啊这种模块来给他进行一个组合和这个嵌入啊，不一定非要说都去打上线条，因为打上线条你会发现这个文字特别多，还不是很好弄，所以呢，我们就这样来，这样来直接写啊，我们直接就可以这样弄，通过啊， 对天空、 树叶、大雁等典型 景物的描写， 展现秋千的清新与凉爽，表达 对季节变化的灵敏感和简单喜悦。好，这个地方大家可以去了解去体会一下 啊，他有时候也是我们阅读理解当中经常会考到一个点，就是说这篇课文 让你去给你找一个课外的阅读材料，然后让你去总结归纳这篇课文的他的中心思想。那我们就看到了这样一个公式啊，通过什么什么展现了什么什么表达了什么什么。 哎，这个其实也是我们一个公式啊，大家去好好的去理解一下这个点， 好把它稍微小化一点， 我们选个绿色好主体感悟，你看这样就可以啊，这样也是一种 很好的一个梳理方式，这个思维导图是大家可以去灵活应用的啊，不是说你一定要死搬硬靠一定要全部都画成线条，有些地方的话 他需要的是一个组块信息，所以呢你可以用这样的方式然后结构图谱。他呢是一个什么样的结构呢？是一个总分总分结构啊， 总分这属于什么？这属于一个结构是吧？好，我们把这应该再再加一个东西啊，上面还要再提炼一层这属于什么结构 结构呢？哎，是包括他的什么？包括后面这个总分的总分是归于结构一类的啊，总分观察他是从总到分的这样观察角度。那具体是怎么样的呢？好，我们来看一看啊 总是怎么样的总，然后我们再来分数他啊分是怎么样的分啊？总， 但它是整体感知天气变化， 哎，凉了对吧？整体首先感知到的是天气变化，凉了 然后分呢又讲了几哪些方面呢？天空是吧？好，我们这这些地方要把它分分析开来啊，重新的把它并列的罗列出来啊，罗列出来树叶 好大叶 啊这样一个结构。好，最后一句的话其实呢算是一个总结啊。呃，是一个感叹，那个的话我们也可以如果是说更加严格一点的我们应该是个总对吗？ 哎，这就是它的结构图谱。赞秋 那句话我们大家都可以想起来很简单啊秋天来了。好，这次聚宝盆这里边要学会分类，也要再分类，这个思维导图要分类分类再分类，一个是字，一个是词，看字 这个字呢，其实我们要求的是要会写的啊，会写 哎，我们这打个括号就把这个标注出来就行，词就是一些重点词啊，哎，重点好，我们看字要求有那些了， 这个地方我们可以直接写在一条线上就行啊，因为如果再分开的话就字数太多了，会占地方，结构上面也不容易平衡，也不会不太漂亮，哎，这个就可以把它直接写在一起， 好字，词词，看有哪些词的话，我们可以稍微把它分一下啊，因为这个词比较多，分成两行两条线来写。秋天啊，秋天 天气树叶好，这算是一组了啊，然后呢，这呢，我们可以填空，哎，大雁好，来词就有了。嗯， 这个品读鉴赏呢，就是一般的是对于这篇课文的一个理解啊，深入的一个理解。你比方说像第一点，我们假设第一点，哎，有几个自然段，看这篇课文数一数 数，哎，有几个自然段， 几个自然段，这个数一数就不用写了啊，我们只写看看来第一个问题，看看它有几个自然段。 第二每段几句话 来看看每段有几句话，来，再来看第三个需要接上的点， 这是问问题的啊。 天空，这属于阅读理解赏析的部分了，天空那么蓝，那么那么高， 这句话，这句话让你感觉，让你感觉秋天怎么样，哎，这句话 让你感觉秋天的天空怎么样？ 看这个这样做出来是不是稍微有一点不太好看，比较丑，那这样的话情况怎么办呢？来，我们把它删掉，把它删掉啊，我们直接用一个什么， 直接还是用组块插入一个浮动文本。哎，这样的话我们就更容易表达了啊，你看天空那么蓝，蓝 那么那么高，这句话 让你感觉秋天的天空 怎么样？哎，这就是考量，考量我们这个对这些文章的一个 了解和理解啊，他的一种了解，深入的去了解体会他的这种表达，还带给你的这个生活上一个感觉，实际的感觉是怎么样？这就结合我们的什么，结合我们的实际生活。 哎，这个我们选个蓝色吧，好，来放在这就可以了，是吧？ 哎，这个我们把它放在后边，每段几句话， 这是考察什么呢？这是考察对这篇文章的熟悉程度，对他的一个了解。哎，这篇课文大概有几个段，每段有几句话，这是对于这个文章的一个整体把控 好。还有一个就是什么呢？ 我们同样还是用这样一个模块复制，直接复制一下啊，里面有软件的好处就是什么呢？它比较方便啊，不用重复去劳作。哎，我们重新直接复制粘贴就可以了。 然后来看啊，大雁，为什么 南非啊？他这个是考量什么呢？考量关于这个天气的变化，季节变化，这些动植物他们的一个动态 啊，能让你去了解一些常识，激发的是什么常识联想，看每一个点他都是有目标的，有目的的啊。 好，我们把这个也把它梳理一下啊， 数一数一数， 课文有几个？数一数课文有几个自然段，每段 有几有几句话？ 好，刚才我讲过了，是考察你对这个文章的熟悉和了解程度。好，自此这里边我们 还加一个东西啊，写字 是我们可以也可以写成关键词，也算是重，也就是重点词，还有一类词叫特色词， 你看这篇课文里边也用到了一些叠词啊，叠词包括哪些呢？ 一片片 啊，这个要学会去区分 vs 一个，他们是有什么区别？一片片一，一个个，或者一片片和一个一个他是什么样的一个区别？一个对比好。再一个就是我们的写作密码， 你看他这个写作手法是什么？按顺序观察，从上到下， 从上到下的这样的顺序 看，我们首先是天空是吧？树叶、天空、大雁啊，这样一个一个顺序， 好，再一个啊，就是我们把这个可以把它再分一下啊， 从上 往下按的一个顺序，观察顺序， 然后抓典型特征。 为什么要去总结这个呢？这个一个是我们要去学习和了解这篇文章它的写作手法， 再一个呢是用于我们以后写作当中的指导，我们可以把这个作为我们一个仿写和模仿的一个内容，就是我们的素材，这样大家理解吗？ 你看哪些特征呢？秋高气爽 啊，天空又蓝又高，然后是落叶，这也是秋天的一个典型特征。 再一个就是什么雁南飞，对吧？好，那这边客人我们就这样通过这样个方式就把它梳理出来了， 从这六个方面，六个角度啊，六个维度，六个模块去给他梳理。 看这篇课文，基本上这就是一个完整的一个啊，知识总结，那你我们同学们下去复习的时候，学习的时候就是这样一个情况了，对吧？ 好，这个地方啊，这是我们自己加的啊，按照整体结构，这应该是一个总分的一个观察角度， 从观察角度是这样，但是我们记这篇文章，他应该是一个总分，总，总，最后就是一个赞秋，最后一句话也是一个总，大家记住这样的结构就可以。 好，我们把它整理一下，字词聚宝盆是我们要掌握的一些重点，字词 好品读、鉴赏，我们要去从这几个角度去去分析啊，去解读，这样我们对于课文的理解就会非常的深入了啊，也比较全面了， 对吧？所以说这样的学习才是有效的啊，不是说只是简单的把这篇课文看一看，背一背就得了，而是要全面的去理解这篇课文。 好， 最后我们再把字体设置一下，这篇课文基本上就完成了。 好，最后呢，我们要签上自己的名字啊，做完之后一定要签上自己的名字。好，在这里边的话，我插入一个啊，签上自己的名字。 二六，就是日期和姓名要签上，如果你是一年级学生，那你就写上， 再加上你的年级日期，年级啊，姓名。好，好，我们把它挪下来。 好，基本上这边这幅导图我们就完成了，我们选个颜色 啊，我们看一下，是吧，这篇课文是不是就总结完毕了， 好，学会了吗？我们总结一下啊，就是说你的这个课文整理涉及到两张导图 啊，一张呢是专门记忆的导图，就是我前面让大家看到的。再一个就是我们的一个知识点的一个梳理导图，把它保存一下， 然后把它导出，导成图片， 选择 png 的 格式。 好，我们来把它放到我们的 ppt 里边， ok， 这张图就出来了，对吧？漂亮吧？好，又清晰又漂亮， ok， 那 这篇课文就整理完毕了。因为小学的这个第一段，这个学龄段的课文相对来说是比较简单，我们基本上需要只有两张图就可以把它梳理清楚。 那涉及到后边高年级的，我们可能需要两张图，三张图，然后再把一些内容还要具体的再细划，你看就这几个板块啊，这六个板块，作家卡片、主题、感悟、结构图谱、字词、品读、写作， 那这些的话，我们可能到时候还需要再深入的去把它再拆分，那可能需要两到三张，或者是更多四到五张图啊，一般的情况之下不会抽五张图，我们基本上就可以把这篇课文梳理完毕。 那这的话我们记忆的也有了啊，对于课文的知识点、要点的一个整理也有了啊，那这篇课文我们就基本上就学透了。然后呢，剩下的时间啊，就可以去读一读啊，朗诵，朗诵， 哎，这样的话，我们再通过这个身体的动作、语言、声音来进行另外一个渠道的一个记忆，那这样的效果会更加的理想。 好，各位同学啊，这篇课文我们是一个指导例子，那其他的课文我们都是用这样的方式去制作，有了这样的思路和框架，我们的效率是不是提升了， 对吧？你看你不需要再去每一篇课文都要去思考我要怎么去做呀，那现在我已经给你打了模板了，你就知道怎么做了。第一个是记忆导图，第二个就是课文那个一个什么导图啊？ 一个课文的一个什么导图？一个知识点的一个梳理的导图。那这样的话，在这样的技术之上，我们基本上就把这篇课文可以说是基本上吃透了。学透了。那接下来你就做什么去做做做客户练习啊，刷刷题 就背诵一下，然后呢再去增加一些课外阅读。哎，这样的话，我们这个课文基本上就算是学到手了，那考试的时候基本上就没什么问题了，对吧？我们这些东西都有了。 嗯， 好，学会了吗？再有什么问题的话，呃，私信给我，或者加入我的粉丝群，我跟大家一起来交流，具体的一些细节我们可以再深度去探讨。好， ok， 今天我们就先讲这些内容。

画这幅暗黑的森林，当时他把这个小窝画的也是一个冷颜色，非常非常暗，但是经过我们讨论以后，我们就觉得如果全部都是一个暗色调，会给人一种非常压抑的感觉， 于是我们就把这个小屋给它点亮啊，让小屋发出来的这个微弱的光照亮了周围的这些事物。在旁边活动的小松鼠也更加的可爱，更加温馨了，和它上空飞的这些黑色的乌鸦形成了一个鲜明的对比， 这样的作品情感的冲击力会更强。像这幅作品中的这棵树，用它非常潇洒笔触去画了这棵大树， 我觉得这棵树干又苍老又有力量，好像充满了这种年代感和故事感。这两幅小王子可以看得出是完全不同风格， 一个是男生，一个是女生，对女生会画的比较温馨一点，思念中带着一种幸福感，很细腻的一种情感。这个小男生画的这幅小王子，他的旁边是一只狮子， 且上空还有一个时光穿梭机，把他们从另一个时空送到这里来，这个画面的节奏感还是非常好的。 看其实孩子们的作品都是在不断的思考讨论中呈现出来的，创作的过程对于孩子们来说是非常重要的，那优秀的作品还有很多很多，让我们赶紧来看一看。

小学生数学思维导图简单画法，今天我们来画一个简单的数学思维导图，你可以先画出一个大树的形状，然后来画上树叶的形状， 然后在上面我们来画上数字的分叉，我们要画出三个， 我们来给他涂上颜色，棕色涂上树盖的颜色， 用绿色 涂上树叶的颜色，我们可以选择不同的绿色，要涂上树叶的颜色 最大的。上面写上我们今天的数学思维导图的主题， 那是角的认识，然后在上面写出我们今天的分类，第一个可以写上角的分类，分类里我们可以写上直角、锐角、钝角。 第二个我们可以写上角的度量，在下面我们可以写上量角器。 第三个我们可以给他写上直线、射线、线段和讲像，这样我们今天的小学生数学思维导图就完成了。

书写关键词， 村指乡村。 重点，我们来说一下内容。首先这首诗描写的是农历二月， 诗中描写了哪些春天的景物呢？ 大家可以找到有草儿、黄鹂、 杨柳。 诗中又描写了哪些人物呢？ 对的，是儿童。 儿童做了哪些活动 好？我们来到最后一个分支， 掌手师表达了诗人怎样的情感？

画一幅思维导图需要用多久？用到的是这本教程还有这一页，开始回答几个疑问。中心主图部分都是我和小鱼一起画的，毕竟美育也是全科启蒙的一部分， 画好剪下来贴上去，一举两得。四周帮助记忆的小图是最后让小鱼来自己添加，英文都是来自绘本，我只做汇总整理， 十分钟搞定了。我确实做的很慢，因为要考虑很多问题。再用这套丙烯马克笔画些小图。这套笔巨好用，逢人就安利 看小鱼画的。小鱼这会在画图准备幼儿园演讲稿，就不打扰他啦。