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一八二零年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,偶然让通电的导线靠近静止的指南针磁针后,发现了一个奇怪的现象, 接通电源的瞬间,磁针跳动了一下,但并不明显且没有规律。后来,奥斯特花了三个月重复做了许多次实验,发现磁针在电流周围都会偏转,且在导线的上方和导线的下方磁针偏转方向相反。 由此,奥斯特发现了通电导线周围存在磁场,从而使磁针偏转。就是这个发现,揭开了电与磁之间的联系。接着我们来重验一下奥斯特 的实验,用通电导线靠近指南针,观察此针是否会发生偏转。在做实验之前,需要准备电源小灯泡、开关、指南针各一个,导线若干。 实验第一步,先将电源小灯泡开关和导线组装成一个简单电路闭合开关,点亮小灯泡,以确保电路使通路。 第二步,在桌上放一个指南针,指针停止摆动时,观察指南针指向什么方向。 然后将电路中的导线拉直,放置在指南针的上方,并让导线的方向与磁针所指的方向一致。第三步,接通电路,观察指南针有什么变化,再断开电路, 观察指南针有什么变化,反复做几次,将结果记录在实验记录表中。第四步,将电路中的小灯泡去掉,让导线直接连在电源两端,形成短路,再按之前的方法反复做几次。 这里要注意,电路短路时电流很强,电池很快会发热,所以只能短暂接通一下,马上断开。 第五步,调整导线与指南针的距离,再按之前的方法反复做几次。在实验中,最开始指南针指向的是南北方向, 当导线拉直放置在指南针的上方时,指南针指向的方向没有发生变化。接通电路后,指南针指示的方向发生偏转。 断开电路后,指南针指向恢复,再次指向南北方向。当电路短路后断开电路时,指南针指向南北方向。接通电路时,指南针发生偏转,且偏转角度比之前大得多。 这些现象也证明了通电导线确实能对磁针产生磁力作用,即接通电路时磁针偏转, 断开电路时磁针复位。还有短路电路也会使磁针发生偏转,且偏转角度比之前大得多。 那如果用通电线圈靠近指南针呢?我们再来做个实验准备。电池、电池盒、导线开关和指南针首先 做一个线圈,用导线按相同方向在手指上绕十圈左右,取下固定线圈和引出的线,也可以用导线在电池上绕十圈左右做线圈, 注意线圈大小要统一且整齐。接着把不通电的线圈套在指南针上时,观察此针是否偏转。 接通电路,再观察此针是否偏转,然后改变线圈与指南针之间的角度,再次接通电路,观察此针偏转的角度,最后做好实验记录。 通过实验很明显可以看出,通电线圈可以使指南针的磁针发生偏转,并且磁针偏转的角度随着线圈 与指南针之间的角度变化而变化。当线圈立着套在指南针上,且线圈的中心靠近指南针的中心时,此针偏转的角度最大。通电导线和通电线圈都能产生磁性 电声词的原理在生活中的应用十分广泛,比如,我们可以利用线圈和指南针来检测废电池是否有电。 把线圈套在指南针上,把要检测的废电池作为电源接通电路。如果磁针发生偏转,说明废电池有电。如果磁针没有发生偏转,说明废电池没有电。 再比如学校电铃,当接通电源后,电磁铁吸引弦铁敲击铃碗,发出铃声,但同时弦 磁铁与螺钉分离,电源被切断,电磁铁失去磁性,磁铁恢复原位,以此往复,直到总电源关闭,铃声才会停止。根据奥斯特实验,我们可知, 通电导线能对磁针产生磁力作用,把导线拉直放置在指南针的上方,接通电路时,磁针偏转, 断开电路时,磁针复位且短路电路会使磁针偏折的角度变大。类似的,如果把线圈套在指南针上,通电线圈可以使指南针的磁针发生偏转, 并且磁针偏转的角度随着线圈与指南针之间的角度变化而变化。当线圈立着套在指南针上,且线圈的中心靠近 指南针的中心时,此针偏转的角度最大。除此之外,电能升磁的现象在我们的生产和生活中应用十分广泛,比如电磁起重机、电铃、电磁继电器等等。 最后给大家布置三个作业题,一、请同学们在课后自己重演奥斯特实验,并做好记录。 二、分析奥斯特实验你有什么发现?三、电和磁之间能否相互转换,你的依据是什么?

第一步,领取材料,放置在桌面上。第二步,拿出铁钉与长导线,根据记录单上的图进行缠绕。第一种,固定铁钉, 拿出长导线,将其预留十到十五厘米,从前向后缠绕。 第二种方法是将长导线放在铁钉后面,从后向前缠绕。 取出电池开关,与导线为电磁铁,接上电源, 接通电源,将电磁铁的一端 靠近回形针,注意此时需要断开电源,观察现象。 最后一步,整理材料。

将电路中的导线拉直,放置在指南针的上方,并让导线的方向与磁针所指的方向一致。 闭合开关观察现象,断开开关,再来观察一下发生了什么现象。 指南针回到了原位,我们重复几次实验,看看会有什么现象发生。看来指南针指针一直会随着开关的闭合与断开发生偏转,这说明通电导线的电流产生了磁性,使得指南针发生了偏转。 电路短路的时候电流很强,这个时候我们只能短暂的接通一下,马上断 开。我们来拿掉电路当中的小灯泡,安装一个短路电路, 重复刚才的实验,接通短路电路。我们用瞬间接通,瞬间断开的方式,指南针也会发生偏转,而且它的偏转角度明显变大。 我们重复多次实验,实验现象相同, 这说明电流越大,产生的磁性越强,使指南针发生偏转的角度越大。 首先我们来做一个线圈,将导线的两端去掉绝缘体,露出导体大约一到两厘米, 然后再露出大约十到十五厘米左右的引线。根据指南针的大小,我们来确定线圈的大小。 用导线在手指上绕大约十圈左右, 然后固定导线,引出导线,用引线缠绕在线圈上,以此来固定线圈, 给线圈通上电流。线圈会产生磁性吗? 线圈怎么放可以使指南针偏准的角度最大呢?注意,此时电路是短路,电流很强,只能短暂接通一下,马上断开。我们用快开快关的方式控制开关,完成实验操作。 首先我们要线圈靠近指南针,观察指南针的变化。我们先把线圈放在指南针的上方,快开快关,闭合开关,观察指南针的变化。 我们再把线圈放在指南针的下方, 闭合开关,快开快关,观察指南针的变化。 将线圈立起,放在指南针的一侧, 快开快关,观察指南针的变化。 将线圈立放,指南针放于线圈中间, 控制开关。 我们尝试了不同的 摆放方式,寻找指南针偏转角度最大的摆放位置。多次重复实验,把指南针放在线圈的中间,当线圈与指南针所指的方向一致时,指南针偏转的角度最大,出现了持续旋转的状态。 想一想,用过的废旧电池一点电都没有了吗?能用线圈和指南针检测一下吗? 用刚刚的电路将电池替换成旧电池闭合电路,观察指南针发生的变化。指南针 发生偏准的现象,说明废旧电池还有剩余的电量。像这样的废旧电池,我们可以用于遥控器等耗电量比较低的用电器。

六章科学第四单元有四个重难点,明老师一条视频给您讲清楚,您先点赞收藏,以免等一下找不到了。首先我们讲第一个重难点叫 能量,讲到能量的时候,生活中有各种能量,特别是同学们要去注意电能的这个应用以及电能的转化,比如说电能可以转化为热人,电能也可以转化为机械人。接下来我们讲第二个重难点,电池 磁铁。讲到电磁铁的时候,首先同学们要注意,电磁铁跟我们的磁铁一样,它都是有磁极的,我们要知道如何改变电磁铁的磁极,以及如何去辨别电磁铁的磁极方向。电磁铁磁性的强弱跟什么因素有关?第三个重难点 就是电机,首先我们要了解电机的基础结构以及电机的工作原理,然后我们如何能 能够让发动机转的更快,到底跟哪些因素有关?比如说跟电流的大小,还是跟磁力的强弱,还是跟哪些因素,这里面同学们一定要去弄明白。第四个重难点,可以讲到能量从哪里来,这里我们会学到如何 去发电,那此时我们可以改装电机,把它变为发电机,我们通过这个改装实现从机械能到电能的转化,而且我们还可以去制作一个小太阳能的电动车, 实现能量的转化。能量在我们生活中无处不在,同学们要理解好这个能量之间的转化的关系。第四单元的重难点,明老师就给你讲好了,如果你还有一些其他知识不清晰的,明老师其实是有这方面相关的课程 的。最近已经到期末了,如果你在六年级上册学习科学,要还有其他相关的一些困惑点,明老师也推出了期末冲刺课程,可以帮你解决这方面的问题,化解你的困惑。关注明老师,降低科学学习门槛。

我们要准备的材料有,电池、电池盒、灯泡、开关、灯座、长导线、指南针、短导线。接下来开始组装电路,以保证电路为通路。 将电路中的导线拉直,放置在指南针的上方,并让导线的方向与磁针所指方向一致。接通电路,观察指南针有什么变化并记录。实验重复三次。 组装短路电路,注意只能短暂接通,马上断开。做一个线圈,固定线圈和引出的线, 把线圈放在指南针上方。接通电路,观察现象并记录。断开电路,观察现象并记录。实验重复三次。 把线圈套在指南针上,接通电路,观察现象并记录。断开电路,观察现象并记录。实验重复三次。实验结束,整理实验器材。

我们现在看一下材料,电池盒,电池小开关,小灯泡跟底座 另外两个指南针,一大一小若干导线。大家重点来观察小磁针的方向的偏转。 好,我先把它合上,大家来看一下, 当我中导线通电的时候,小磁针他受到了通电导线所产生的磁场,发生了一定角度的偏转, 先把小灯灭掉,那么磁针又会回到原来的状态,跟导线是同一条直线的,我们再把它合上看看。哎,当他通上电之后,磁针又发生了偏, 那么接下去请大家思考一下,我们如何才能让这个偏转的角度变得更大一点?我可以直接绕过这个小灯泡,绕过小灯泡之后,如果我把开关合上,那么他就是一个短路的状态。 接下去先让大家看一下片转角度会怎样, 我们等他稳定。 大家来看看这个片段,角度大概在 四十五度到五十度左右,那么请大家思考一下,有没有什么办法让他变得更大呢?接下去 我们要来看的是另外一个小实验,现在这个线圈是经过电池出发,经过线圈,然后再回到 开关,再从开关呢回到电池,它构成了一个回路状态,那么这个回路状态刚才大家讲,我们称它为短,现在把它合上,看一下线圈有没有影响, 哎,合上之后好像没有影响,但是瓷砖还是跳动了一下,说明他产生的瓷纸对这个小瓷砖影响并不大。那我们现在呢,换个角度把线圈清洗四十五度看看, 哇,这个就非常明显了,请大家看一下,他几乎旋转九十度,我们现在呢把线圈竖起来放在这个磁铁的边, 等我合上导线的时候,他会怎么变?同样也是偏转九十度多一点。我让他停下来,我们来看一下,先让线圈跟磁针垂直, 会让他快速的稳定下来,这个时候磁针偏转的角度是一个平角一百八十,好,我先把它断开, 短路状态的话,电池可能会稍微时间久了会发烫,这个一百八十度应该说是我们目前偏转角度最大的, 然后我把线圈放一下,反应一下,大家看一下这个线圈,这样放的话改变线圈 里面的电流方向,线圈有没有偏转呢?线圈就不偏转,那么放在这边呢?也不偏转,他会稳定他的角度,但是并不会发生偏转, 那我们反过来再放在这里,跟他垂直的时候,时针能够偏转一百八十度, 我让他早点停下来一百八,当我们跟线圈平行的时候,他能够偏转九十度, 也就是这种状态 天然九十度, 所以关键还是我们的线圈怎么放,我们再给他转九十度,转到跟原来小磁针垂直的位置,那么磁针就会偏转一百八十度,我们如果继续旋转,磁针就会跟着旋转,那么这个就是 奥斯特发现的电池感应现象,是通电指导线或者通电线圈,他会产生磁场,而这个磁场会 影响我们小时针的指向,这个时尚本身我们是看不见的,可是我们可以通过小时针的 指针方向的变换来发现,哎,原来这个导线它产生了磁场。


我这个电磁铁呀,它不光听指挥,还会变脸和变身,你知道它是怎么变的吗?合上开关,我们来观察小时真现在的指向, 现在将电源的正负极对调,看,电流方向一变,小磁针的指向就跟着反转,这说明电磁铁的磁场方向是由电流方向决定的,这就是它的第一个秘密,会变脸。 我们再来看看它的变身本领吧! 一节电池,电流小,力气就小,只能吸起少量大头针。 两节电池呢,电流大增,力气立刻暴涨。看,吸起了这么多大头针,这说明磁铁的磁力强弱由电流大小决定。 看,这就是电磁铁的两大神奇特性,方向随电流变,力量由电流控,也正因为他如此听话,才能在我们生活中大显身手。你了解生活中哪些地方用到了电磁铁?评论区告诉刘姥姥吧!

一八二零年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,偶然让通电的导线靠近静止的指南针磁针后,发现了一个奇怪的现象, 接通电源的瞬间,磁针跳动了一下,但并不明显且没有规律。后来,奥斯特花了三个月重复做了许多次实验, 发现磁针在电流周围都会偏转,且在导线的上方和导线的下方磁针偏转方向相反。由此,奥斯特发现了通电导线周围存在磁场,从而使磁针偏转。就是这个发现,揭开了电与磁之间的联系。 接着,我们来重演一下奥斯特的实验,用通电导线靠近指南针,观察磁针是否会发生偏转。在做实验之前,需要准备电源小灯泡、开关、指南针各一个,导线若干。 实验第一步,先将电源小灯泡开关和导线组装成一个简单电路闭合开关,点亮小灯泡,以确保电路是通路。 第二步,在桌上放一个指南针,指南针停止摆动时,观察指南针指向什么方向。然后将电路中的导线拉直,放置在指南针的上方,并让导线的方向与磁针所指的方向一致。 第三步,接通电路,观察指南针有什么变化,再断开电路,观察指南针有什么变化,反复做几次,将结果记录在实验记录表中。 第四步,将电路中的小灯泡去掉,让导线直接连在电源两端,形成短路,再按之前的方法反复做几次。 这里要注意,电路短路时电流很强,电池很快会发热,所以只能短暂接通一下,马上断开。 第五步,调整导线与指南针的距离,再按之前的方法反复做几次。在实验中,最开始指南针指向的是南北方向,当导线拉直放置在指南针的上方时,指南针指向的方向没有发生变化。 接通电路后,指南针指示的方向发生偏转。断开电路后,指南针指向恢复,再次指向南北方向。当电路短路后断开电路时,指南针指向南北方向。 接通电路时,指南针发生偏转,且偏转角度比之前大得多。这些现象也证明了通电导线确实能对磁针产生磁力作用,即接通电路时磁针偏转, 断开电路时磁针复位。还有短路电路也会使磁针发生偏转,且偏转角度比之前大得多。那如果用通电线圈靠近指南针呢?我们再来做个实验 准备。电池、电池盒、导线开关和指南针首先做一个线圈,用导线按相同方向在手指上绕十圈左右,取下固定线圈和引出的线, 也可以用导线在电池上绕十圈左右做线圈,注意线圈大小要统一且整齐。接着把不通电的线圈套在指南针上时,观察磁针是否偏转。 接通电路,再观察磁针是否偏转,然后改变线圈与指南针之间的角度,再次接通电路,观察磁针偏转的角度,最后做好实验记录。 通过实验很明显可以看出,通电线圈可以使指南针的磁针发生偏转,并且磁针偏转的角度随着线圈与指南针之间的角度变化而变化。 当线圈立着套在指南针上,且线圈的中心靠近指南针的中心时,磁针偏转的角度最大。 通电导线和通电线圈都能产生磁性,电生磁的原理在生活中的应用十分广泛,比如,我们可以利用线圈和指南针来检测废电池是否有电。 把线圈套在指南针上,把要检测的废电池作为电源接通电路,如果磁针发生偏转,说明废电池有电。如果磁针没有发生偏转,说明废电池没有电。 再比如学校电铃,当接通电源后,电磁铁吸引弦铁,敲击铃铛,发出铃声,但同时弦铁与螺钉分离,电源被切断,电磁铁失去磁性,弦铁恢复原位, 以此往复,直到总电源关闭,铃声才会停止。根据奥斯特实验,我们可知,通电导线能对磁针产生磁力作用,把导线拉直放置在指南针的上方, 接通电路时,磁针偏转,断开电路时,磁针复位且短路电路会使磁针偏折的角度变大。 类似的,如果把线圈套在指南针上,通电线圈可以使指南针的磁针发生偏转,并且磁针偏转的角度随着线圈与指南针之间的角度变化而变化。 当线圈立着套在指南针上,且线圈的中心靠近指南针的中心时,磁针偏转的角度最大。 除此之外,电能生磁的现象在我们的生产和生活中应用十分广泛,比如电磁起重机、电铃、电磁继电器等等。 最后给大家布置三个作业题,一、请同学们在课后自己重演奥斯特实验,并做好记录。 二、分析奥斯特实验你有什么发现?三、电和磁之间能否相互转换,你的依据是什么?



hello, 大家好,我们这节课来学习电与磁的关系,我们需要准备的材料有两节电池,还有几根电线,一个底座,还有一个线圈,上面还有几个 蓝灯,然后一个开关,一个灵敏电流器,灵敏电流器这上面这个字母是 g, 大家可能比较陌生,还有一块磁铁,一个灯泡,还有一个线圈,这个线圈里边是空的。 好,我们先把这个线接到电池上,然后再接到开关上, 再接到这个线圈上,最后再接回电池。 好打开开关。大家大家看一下这个指南针在上面的变化,不过大家要注意的是,我们现在这个电路是一个短路电路,电流会非常大,那个长时间开启会这个损伤 电电源哈,所以我们只开一会,然后马上断开。好,现在打开看见这上面只能动了,没让我再关闭, 再打开再关闭。好,嗯,大家知道这是为什么吗?啊?这个就是电磁的关系,就是电磁转化, 只要是因为这个线圈他这个特别长,而且那个,呃,在这个只要是电流经过经,经过的地方,他都会生成,就是出现磁场啊,就像这个电线, 就这个电线,他他这个电流经络这个电线的时候,他也是一样会形成磁场,就是这个大电路,他其实就是一个大磁场啊,这个磁场是什么样子,大家可以不用想象哈,这个可能这个就是想象起来有点难 啊,然后呢,大家看一下这上面有很多很多围绕起来的线圈了没哈,这样子,这样围绕注意加大他这个磁场的强度。 好,就是加大磁场强度就会导致指指南针那个偏转角度比较大,下面我就要让那个指南针偏转角度小一些,我加一个灯泡, 好,现在我要开开关了,三二一开好 可以看见这个,现在这个指南针这个他的他的偏转角度是明显比刚才那个小的哈,就偏转角度没有刚才那么大啊,大家知道这是为什么吧?啊? 呃,之前我讲过这个小灯泡他可以看作是一个电阻,而这个电阻就会影响到这个,呃,电流从出口,他这个的, 这就是电流的大小,然后呢一旦你想到了电流的大小,就会影响到这个这个线圈他那个磁场强度,然后呢就是磁场强度减小,就是这个指南针偏转角度没有那么大哈,这就是呃 原因啊。然后呢大家我给大家说一下哈,这个电是从哪里就用电子,他是从哪里出发,从哪里?呃?从哪里回到电池的? 大家,呃,上次,呃有些人可能觉得应该是从正极正极出去吧,从这极,然后这边这样这样这样这样这样流从正极经过电器,然后呢再回到这个电源 哈。呃,可能有很多人都以为是这个,不过呢实际上不是这样子的,这个从正极出,然后经过电器负极回 只是一种物理,还有工程师们,呃就是约定的一种说法,不过呢电子实际上是从负极出,然后经过电器正极正极回就是电子,他实际流动方向是这样子, 这个线圈,然后呢再这样再这么留回来看,呃 呃然后呢?然后呢?大家想知道,就是这个条形磁铁,它这个 呃他这个磁场线圈吧?啊?我待会会演示那个条形磁铁,那个那个是怎样的?就是把磁转电条形磁铁切,就是这么着这个这个磁场线圈切割这个 这上面的,呃,这个铜铜线圈,然后呢是怎么发电的啊?好大,大家可以看一下下面这个视频。 好,我们继续,我们现在就是按照刚才说的演示一下这个,呃磁声电, 好,我们先拿这个它的正极接上这个叫做灵敏电流表的正极, 呃,大家注意这个灵敏电流表上的数字,他这个你可以视为,呃就是电流的强度啊,电流越大他这个纸上的数字就越大。 灵敏电流,灵敏电流表,他只要有有一点电流他就会变好。现在我用这个调音磁铁,然后呢在这个,呃,在这个线圈这个洞里面,然后呢就是这样上下的摆动,大家看一下会发生什么? 大家看见这个纸震动了没?好,看见了吧?啊?这个就是这个就是磁声电啊,原理是什么?就是 这个他的这个磁铁磁感线切割他这个线圈,然后呢产生了电,然后呢电再留过这个这个表 好,然后呢就就就是我们,呃,看到了这个,呃,就是他这个有有电,这个他这个指真会这个摆动, 那大家知道为什么这个会摆动吗?就是呃大肯定是因为电流改变了方向。那,那大家知道为什么会改变方向吗?好,大家看这个看这个,嗯, 磁铁,它这个磁铁是不是有一个 n 和 s 呀? n 级表示就是红色的 s 级是蓝色的 n, n 级和 s 级,那个在这个不同级,在 就是摩擦它的时,就是切割它这个切圈的时候,呃还有不同方向的时候都会产生不同方向的方向的。呃。直流电。 好,这就是为什么刚才出现这个电流呃转向的情况,就是现在看我拿这个 n 级往里面切 看,是不是就往这边摆,然后我再往 s 级往这边切看,我回摆 好。呃。然后呢?大家想知道这个磁铁他这个呃磁场线圈他这个流外部,这个就整个磁场线圈他这个 流的方向吧。啊?他是从这个 n 级流向 s 级,然后这么一回来,然后呢?但是到这个磁铁内部之后,他又从 s 级往 n 级跑,就是这么绕一个大圈, 就是这样子绕了一个圈,就像刚才那个视频里面也是的。好,那看见这个视频里面也是有的刺,有的这个呃刺感线,那个刺感线圈,他这个是从这样跟头发丝似的冒出来的啊,其实是因为那个呃就 比较难画,他要画的立体一点,那些线圈其实是他是这样子的,就是这样子从这里出来,然后呢?他是有一个铺,有一个斜度的, 还有一个角度,然后呢?还有的还有的是这个,有的有人看这个图看见这个刺眼圈圈的这个图,他有的是直接这个就跟头发丝似的直直的往前冲。哈,其实这个是他这个刺眼圈圈这样子绕了一个圈,就是这样子回来。 好,刚才刚才演示的是电声磁,现在演示的是磁声电,证明了电磁之间可以互相转化。好,大家知道这个磁声电啊,对不?那个电声磁在生活中的用应用吗?呃 呃,这个电磁铁就是一个很好的例子哈,一些门上起重机都会用到电磁铁,电磁铁就是呃, 那个强电流经过那个能导电的金属物质后会产生磁,就和刚才的原理一样,会产生这个比较强的磁力,还强,能吸起呃,比较重的金属物质 啊,只主要得是金属的,就是,不过呢这个有有有一些例外啊,这个铜就这个上面这个铜他这个是吸不起来的, 这个铜它是个例外,这个这个开关上面的铁是可以被吸起来的。好,这节课就上到这里,大家再见。