三年级三衢道中的画怎么写简单又好看

三渠道中宋曾基梅子黄。时日日晴。小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

三年级下册第一课三渠到冬居然有两个课文里没有讲的细节，咱们背的梅子黄石日晴，根本不是普通的晴天，这就是江南的梅雨季，天天下雨能遇到个大好晴天，作者超级开心，所以才写下了这首三渠到冬。 更重要的是，这个作者增基居然是陆游的老师，就是那个写王师北定中原日的陆游。咱们都背过你预习这一课了吗？预习的扣一，准备预习的扣二。下期啊，我们继续预习课本里的内容，关注我，预习不迷路。

小朋友们，你们有没有在初夏的晴天去山里游玩过呀？宋代诗人曾几在梅子成熟的初夏，经历了一段轻松又开心的旅途，他就是我们今天要欣赏的三渠道中。 我们先一起放慢语速，清晰地读一遍这首诗吧。三渠道中，宋曾几梅似黄，时日日晴。小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 好了，现在我们一句一句读懂这首诗里的初夏山间旅途。诗名里的三渠道中，就是在去三渠山的路上的意思。第一句，梅子黄时日日晴。 这里的梅子黄时，指的是江南初夏梅子成熟的时节。往常这个时候经常下雨，可时人出行的这几天，天天都是晴朗的好天气，心情也跟着变得格外舒畅。第二句， 小溪泛尽却山行，泛是乘船的意思，近是尽头，却是在右的意思。这句诗是说，诗人坐着小船走到了小溪的尽头，又换了山路，继续步行游玩。 第三句，绿荫不减来时路不减，是没有减少差不多的意思。 这句诗是说，走在返程的山路上，路边浓密的树荫和来的时候一样茂密，一点都没有减少，走在里面凉快又舒服。 第四句，添得黄鹂似五声。添得是增添了多了的意思。 这句诗是说，绿荫深处还多了几声黄鹂鸟，清脆的鸣叫，让这段旅途变得更热闹、更有生机了。短短四句诗， 有时间、有路线，有风景、有声音，把一次普通的出游写得趣味满满，是不是超有画面感？这首诗，我们用四个词就能轻松记住，梅子情西浔山行，绿荫不减黄鹂天生 跟着我再读一遍，很快就能背下来了。这首写满初夏生机的小诗是不是超治愈？你初夏去山里玩都见过哪些好玩的风景？评论区告诉我吧，我们下期再见。

三渠道中宋曾基梅子黄。时日日晴。小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

三渠道中很好。第三首诗，三渠道中古诗学的时候看什么？看？注，市对三渠，三渠在浙江省衢州市，这个市就叫衢州，衢州对三渠就叫地名。这个渠比较难，一会我们仔细再写。三渠道中就是爬这个三 三渠山山在道路中看到的景色。送增，增基，对，很好，这是读增基。妈妈，妈妈古诗古诗本上写的是 基以几，我们同学也都念基以几。为啥？因为他这个字，他是增基，他是这个基。对，因为增基，他是在古代，他是这样写的，这个字就读作 几，古代的通假字。等一会我们讲，所以他这里也读曾曾字。太难了，妈妈在默写的时候得疯了，这里都很困难。好，我们来看他看到了什么样的景色，你会发现古代诗人写诗的时候很喜欢先写景景。看到了什么？梅子，梅子梅子 梅子梅子黄时日日晴。对，你想一想，梅子黄时在南方，你了解到在五六月份会有一个什么时节？五六月份，那个是初夏的时候。梅雨时节，梅雨是什么？对，梅雨就一直一直下雨。那，那个时候梅子就刚开始黄了。 那梅子刚开始黄，本来是要天天下雨的，梅雨时节，可是他日日晴。说明作者心情怎么样？ 他写的是心情，可是为什么插图上根本没有雨，这是晴，晴天，本来该每天每天都下雨的，可是这几天却是一直在晴天。 碰上晴天啊，不光碰了一个晴天，是最近这几天都很晴。你心情会怎么样？开心啊？对啊，肯定很开心，可以出去了。对，所以这是出 夏。初夏，从哪里看到是梅子黄石，正好是初夏，南方那个时段很容易下雨，但是作者这几天一直是晴天，所以他心情特别特别的好。梅子黄石日日晴，交代了诗人写的时间和时间。日晴是什么 天气？对，天气，那他是怎么样呢？小溪泛尽，这里雪山行。小溪泛尽是啥意思？从小船到小 溪的尽头，对，乘小船，他本来上山是有小船可以乘的。坐坐坐坐坐小船泛是泛舟湖上泛舟溪上乘小船，走到小溪的尽头，那没有，没有路了，没路了，只能走了。对，那么是不是他就回去了？ 回去了吗？没有，没有回去，继续走，去这里是又走了，这里的去指的是在和又。嗯，在又对山行。我们是不是原来学过谁的杜 山行？杜牧，杜牧的山行，什么叫山在山上行，行走，他小溪没路了，那一点也不妨碍我接着往上走，我就改成怎么样了？好 走路往上。好不容易了几天，晴天不出去玩，对，是吧？你晴天是不是也想出去玩？对，对，所以前两句交代了他出游的时间和天气。梅子 黄时日晴，小溪泛尽却山行。很好，那他看过了，如果直接返回去，就就这两句是时间，这两句是去的时候，那第三句就已经回来下山绿阴不减来时路。对，绿阴。你有没有发现一个字， 音音为什么不是那个带草字头的音，而是这个音？这里的音它指的就是树音，树音，现在我们知道树音的音有草字头，因为它为什么古代没有？你想想，你能不能想起来，古代的音带有音的诗具有哪些？都没有草字头。 我考考你，我给你提示一下，泉眼无声细细流，树树荫照水爱情流，爱情 柔柔。树阴照水爱情柔。妈妈，我记得二年级的时候是那个草字头的音。那是你记错了，树阴的阴也是这个阴。 我再告诉你一句诗，在古诗中的阴，表示树阴的时候都是阴天的阴。还有一句话叫是是，哥哥原来学过这首诗，叫做树心。是，树心是什么？树心是徐公店中的一首诗，叫做一落疏疏一径深，枝头新绿 未成阴未成阴。你会发现在古诗中表示树阴绿阴，他都是阴天的阴，就是因为古代的造字还没有出现草字头的阴，懂了吗？ 嗯，这叫做通感。妈妈，我当时觉得好像是阴天没有阳光，那树阴不对哈，不是阴天，他是绿，阴就是 树音，只是古代没有草字头，所以所有古代诗人写音只要和树音有关系，都是阴天的。 你就当时还没造出这个。对，还没有出现这个字，知道了吗？都宋代了，还还在造字，那肯定我们字都是在完善的，包括咱们现在这个词语是不是也是在完善的？你比如黑客，古代有黑客这个词吗？ 没有没有，因为那时候没有有互联网这个词吗？没有，古拉根，我不知道。对，所以现在明白了吗？为什么是这个音？写的时候还会出错吗？不会了，绿音不减，来时路就是他上山的时候景色很美，下山的时候还很美，说明他心情还怎么样？ 还好，还特别特别好，去的时候很高兴，来的时候也很高兴，回来的时候那高兴很。登机在这个晴天的时候， 这几天晴天的时候出，回去很高兴，回来也很高兴。那还高兴到什么呢？听到天得黄鹂四五声，对，连鸟儿都感觉在给他唱歌。唱连黄鹂鸟都在叫。天得黄鹂四五声，说明表达了作者对出游的 热爱，热爱高兴的心情，愉悦开心的心情。好，来，我们默一默。你们三年级重点还是要在默写上三渠的。老天呐，这个渠，哈，我看能不能记住。来，我们一起来看，三 就是三，三就是三。渠，来，双人。看这一个字。看，这是什么？这是什么字？双人，行，对，我再给你看一个字，虽然这不是一个什么，但是你好记， 这也是一个写。不是，这不是笔画，我知道，这不是笔顺。嗯，这是让你知道尖，这是尖，还有一个尖中间是写。等，还有渠，看看渠，两个木，一个锥。对，你这样去记一记，把它拆一拆，两个木 锥，锥字旁四横一竖三曲，它本身就很难，是不是， 对不对？这个字确实有点难的，对小朋友来说，我们再来再来想一想怎么写。渠，双人，我们这次按这个来，双人看双人，两个 双人双目一追，一追，一个追，再加一个行的，右边这个字读作渠。行，尽量会写，你用手，别写了，你用手不行，等烧好了再写。到道路中间到 道路的道，一个手，一个走之三曲到中。中啊，来末宋是哪？宋，宋，宋代的宋上手谁写了？苏啊？宋曾基曾，怎么写？ 曾到八到八，数到数，还有一个到八，然后一个 日日可可宁。写的时候为什么还要提个勾？就是有的人的书写习惯，加勾不加勾都行，他都是横折，知道吧？不叫横折，勾封口就是横折。嗯，书写习惯而已，你像这这种，你包括很多印刷的题，你看你书本上印刷很多日也会这样子，带个勾，包括 口都都都会有一个小勾勾。那那好，那是顿笔不顿笔。增啥？你别挤我，你再挤我我都跑没了。增积积是哪个？几乎的积？现在的增是几乎的积。对，增积来第一句话他看到了什么？ 梅子黄时日日晴。交代他什么时候上的山。梅子黄时日日溜溜梅的梅，梅花的梅，紫紫就是紫黄，黄色的黄。写黄的时候要注意下面要露头 理由的由。对正。梅子黄的时候日日晴，很高兴。晴什么日子旁 再加上一个轻轻。小溪泛尽却山泉。我出去玩了，是怎么玩的？小溪泛尽什么意思啊？ 乘船已经到小溪的尽头了，没路走了。来看老看妈妈溪怎么写三点水。爪子头是撇折，撇折点点。来看撇折撇折点是哪个字的左半边和 换换的左半边。西西的下半边是一个大，看到没有重点错字。小西。范是范，周湖上的范，所以是什么？鹏 西是那个不是西，是范，范，范还是三点水，为什么？因为范，范出来泛滥，是不是像水一样涌出来？右半边是个乏乏，一个撇，一个点。之所以的之对我说了，你要记整个字，不要去记笔画。 三点水，一个乏力的乏。对，犯进的进是哪个进？进到的进？对，他是乘小船走到了小溪的进尽头头，小溪犯进进确山行容易错。确 确是啥意思？再和又又又怎么样？又继续向上走路确怎么写一个去一个单单耳当耳当确山行行 绿阴不减，来时路很好，绿就是绿色的阴，是那个阴天的阴？对，非常好。阴天的阴，绿阴 不减，来时路，减减法的减。两点水和什么？两点水和一个咸，对，一口咸，对不对？一口咸。绿阴不减，来时路，妈妈，嗯，相当于两点水代表寒，通常代表寒冷。意思这个减就是小，不就那些小众的部分。 天得黄鹂四五声。好，你看妈妈这个天字写的对不对？这里是什么？横？对，他就是天。你看妈妈 不是逃之夭夭的夭。对，这里就是个上天入地的天。多了一点，是不是添了一点？得，得到的？得天得天得黄鹂四五声，哪个黄？黄露头露头露头露头。李。怎么写学生字？一个丽，一个鸟，四五声。哪个声？ 声音的声？对，又听到四五声黄鹂鸟叫，会背了吗？会了，好，搞定。

曾几三曲道中，一次寻常旅途，如何成就千古名篇？梅子黄时本该阴郁绵绵，诗人却遇上日日情的惊喜，一场临时起义的春末游历，就这样化作流传千年的诗篇。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。这四句明白如画的小诗，描写的正是南宋诗人曾几在浙江三衢山的一次春日旅行。 这首诗创作于曾几任江西浙西题行期间。梅子黄时本是江南梅雨季节，诗人却意外遇上连日晴朗的难得天气，这份好天气点燃了他的油性。 诗中小惜浥阙山行，一句一个阙字，道出了他高涨的油性女抻得浥溪而行，溪静而心不静，于是舍舟登岸，山路步行。 曾记的这首诗，最妙在于将一次平凡的行程写得妙趣横生。全诗没有浓墨重彩的修辞，只有对旅途景物的白描，却让人读来迂迂不绝。 诗歌采用即行诗的体裁，与曾几何为旅游爱好者的个性完全契合。他通过对比手法融入感情， 将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗，对比将来时的绿树及山林的幽静，与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。 绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。这两句通过不减与天德的对照，既暗示了往返期间季节的推移变化已经从春天进入初夏，也细微的表达出旅人归途中的喜悦。 这种看似平淡无奇，实则构思技巧、剪裁精当的写作手法，正是增设诗歌艺术的精髓所在。 经过梅子皇室的连绵雨季，难得一见的日日晴好天气，让诗人的心情为之一爽。诗人泛舟小溪，溯流而上， 当不能再行进时，便舍舟登陆，循着山间小路继续前行。这种游水转路的变化带来的新鲜喜悦感，通过一个雀子细微隐约的表现出来。 在归途中，诗人注意到山路绿荫依旧浓郁，但深林丛中听得的黄鹂欢鸣声，为旅途增添了无穷的生机和益处。 这种对自然生景的敏感捕捉，反映了诗人内心的宁静与愉悦。全诗虽未直接抒发情感，但诗人通过对自然景物的细腻描摹，将愉快欢悦的心情镌刻在了每一句诗中。 曾几何时的诗歌，语言平淡自然、明快流畅，没有生僻字词和拗折迂曲的句子，这让三渠道中读来朗朗上口，明白如话，这也是他能够被收入小学教材的原因。 诗中使用的都是常见自由，如梅子、小溪、绿荫、黄鹂，但经过诗人的巧妙组织，这些平常异象焕发出新的生命力。这种平淡中见奇趣的语言风格，是曾记诗歌的显著特点。 作为江西诗派的一员，曾记的这首诗却清新流畅，没有江西诗派深吞活泼傲蛰瘴的弊病， 他的学生陆游就专学这种风格，最终未成大家。如今，当我们吟诵三渠道中时，仿佛也能跟随增基的脚步，漫步在八百年前的三渠山道上。 诗人用二十八个汉字为我们留下了一场永不褪色的江南春色。那些绿荫依旧浓郁，黄鹂的鸣叫声依然清脆悦耳。 这首诗提醒着我们，生活中的诗意不在远方，而在我们用心感受的每一刻，寻常时光中。

幼小古诗词鉴赏三渠道中宋甄姬 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 古诗词解析梅子黄时日日晴这句话的意思是梅子成熟变成金黄色的时候，每天都是晴朗的好天气。 小溪泛尽却山行，说的是坐船到了小溪的尽头，就换步行，沿着山路继续前行，然后绿荫不减来时路， 意思是山间的绿荫和来时一样浓密，一点也没有减少，走在里面依旧凉爽舒适。 最后一句添得黄鹂四五声，意思是在这茂密的绿荫中，还听见几声黄鹂鸟清脆的鸣叫，让旅途更加有乐趣。这首诗 是作者曾几在每时成熟的勤劳时节乘船而行，再步行登山， 一路上绿荫浓密，鸟鸣清脆，没有丝毫旅途的疲惫， 反而满是轻松惬意。他用简单的诗词写出了三渠山道的美丽景色，也表达了自己对这段旅途的喜爱和愉悦的心情。

三秦道中宋，曾几梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。 捡来时路，添得黄鹂四五声， 乃四无声。

徐道中宋曾基，梅子黄，时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不 减来时路，天天得黄梨 四五声。其道中宋曾基，那个梅子黄，时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

梅子黄石天晴的有些过分，他沿溪而行，水面明亮，仿佛事事都被洗净。船行到尽头，只得上岸转入山路。 仕途亦如此，水路已尽，只能在其区间前行。山中树影深深，绿荫如盖，来时如此，归时亦然，山川不因人的失意而改变分毫。 忽然，几声黄鹂在林间清脆的响起，那声音极轻，却像一枚落入心湖的石子。于是脚步缓下来，晴光依旧，绿荫依旧， 而心也在鸟声中渐渐安稳。三渠道中，宋增基 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

梅子黄时日日晴是什么意思？梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。小溪泛尽却山行的意思是陈小舟走到了小溪的尽头，再改走山路，继续前行，绿荫不减来时路的意思是山路上苍翠的树， 雨来的时候一样浓密。天德黄鹂四五声的意思是森林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了几分忧郁。这首诗出游的路线和方式分别是什么？出游的路线，先乘船再步行。 出游的方式，水路转山路。本诗描写了哪些景物？梅子、小溪、绿荫、黄鹂三曲道中是宋代诗人 所写。此诗描写了初夏梅子成熟时诗人游三渠山的见闻感受，展现了这些山区明媚清逸的自然风光，表现了诗人游玩时轻松愉快的心情。

梅子黄时日日晴的意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。 小溪泛尽却山行的意思是乘小舟走到了小溪的尽头，再改走山路，继续前行，绿荫不减。来时路的意思是 山路上苍翠的树，雨来的时候一样浓密。听得黄鹂四五声的意思是 森林从中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了几分忧趣。关注我，每天带你学习三年级下册语文！

一三、曲道中的作者是哪代诗人？谁？宋曾基。二、这首诗描写的是什么季节的景色？初夏，从哪一句可以看出来？梅子黄时日日晴。三、描写初夏天气晴朗，先乘船再走山路的诗句是梅子黄，时日日晴，小溪泛尽却山行。 四、小溪泛尽却山行中。却的意思是，在又五绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声，表现了诗人怎样的心情，轻松愉快。

梅子黄时日日晴的意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。 小溪泛尽却山行的意思是陈小舟走到了小溪的尽头，再改走山路，继续前行，绿荫不减。来时路的意思是 山路上苍翠的树，雨来的时候一样浓密。听得黄鹂四五声的意思是 森林从中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了几分忧郁。关注我，每天带你学习三年级下册语文！

三渠道中宋曾几梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。 绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。 麻豆啊，你在呃干嘛？你这孩子，多久没出去了？哎呀，都长蘑菇了， 出去没意思，不想去，反正又没人陪我玩，你这样不行，要振作。呃，为师这就给你。给我什么？ 给你吟首诗吧，这首诗可是难得的好诗，保管你听了立马就能开心起来哦。 咳，嗯，这首诗叫做三渠道中，作者是宋朝诗人曾己 三。什么道中三渠道中？说起这三渠呢，就是浙江的渠州，那儿有座三渠山，所以又叫三渠。哦，就是作者去三渠山旅游吗？ 嗯，说的也没错，说起这曾轶呀，可是一位旅游爱好者，这首诗就是他去三渠山游览时所作，写的正是他对旅途上所见景物的新奇感受。 哦，梅子黄时，是梅子熟了，他去摘梅子吃。 不是梅字成熟的时节是江南五月。作者开头这四个字是为了说明自己的出行时间是在这五月梅雨季节。梅雨季节，那还玩啥呀？哎，没看这后面写的， 梅子黄时日日晴，正是因为在这梅雨季节呀，却遇上天天晴朗的日子，作者这心情啊，才更加好啊。那他怎么去的？古代又没有汽车火车。 这第二句小溪泛尽却山行，说的就是他的行程安排和路线图啊。 诗人先是坐着小船到了小溪的尽头，再接着走山路往回走，这个雀字比较特别，在这里是在又的意思， 山路肯定很难走，说不定一个人也没有多可怕。没有人，但是有美好的景色呀。看这两句，绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声， 还有这黄鹂叫声陪伴，哈哈，多开心，不就是一个黄鹂鸟在叫吗？ 你要这样想，诗人行走在一片绿荫之下的山间小路，呼吸着清新的空气，神清气爽，心情愉悦。在幽静的林中，还偶尔传来黄鹂的叫声，嘿嘿，有情有声，有情，多美啊！ 哦，山路这么美，诗人干嘛来的时候不走山路，非要坐船啊？当然是因为这泛舟西上也另有一番景色呀。哪里哪里没写啊？ 这后两句表面上写的是回城山路上的景色，但是也暗中写了诗人来时看到的西边风景。 这来石路就是指诗人坐船来的那条路，不拣二字，说明山路上的枝繁叶茂、绿树成荫的美景不比来石西边看到的少。 嗯，不过山路上有黄鹂叫声，我要是诗人一定更喜欢山路，这可就不知道喽。 不过多亏了这西边山路上的美景，才有了作者这轻松愉快的喜悦之情。所以，麻豆啊，嗯，我明白了，夫子，我要振作起来，外面还有美丽的风景和可爱的黄鹂鸟等着我 啊，很好很好，正好这天不错，你就陪为师出去走走吧。好嘞， 夫子有鸟叫，一定是黄鹂，他一定是来陪我唱歌。呃， 哎呀哎，麻豆，那个只是意外嘛。呃，不如，呃，为师再给你念首诗。

梅子黄时日日晴的意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。 小溪泛尽却山行的意思是陈小舟走到了小溪的尽头，再改走山路，继续前行，绿荫不减。来时路的意思是 山路上苍翠的树，雨来的时候一样浓密。听得黄鹂四五声的意思是 森林从中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了几分忧郁。关注我，每天带你学习三年级下册语文！

三渠道中宋曾几 梅子黄时日日晴。小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 麻豆啊，你在呃干嘛？你这孩子，多久没出去了？哎呀，都长蘑菇了，出去没意思，不想去，反正又没人陪我玩， 你这样不行，要振作。呃，为师这就给你。你给我什么？给你吟首诗吧，这首诗可是难得的好诗，保管你听了立马就能开心起来哦。 咳，嗯，这首诗叫做三渠道中，作者是宋朝诗人曾己 三。什么道中三渠道中？说起这三渠呢，就是浙江的渠州，那儿有座三渠山，所以又叫三渠。哦，就是作者去三渠山旅游吗？ 嗯，说的也没错，说起这曾轶呀，可是一位旅游爱好者，这首诗就是他去三渠山游览时所作，写的，正是他对旅途上所见景物的新奇感受。 哦，梅子黄时，是梅子熟了，他去摘梅子吃。 不是，梅字成熟的时节是江南五月。作者开头这四个字是为了说明自己的出行时间是在这五月梅雨季节。梅雨季节，那还玩啥呀？哎，没看这后面写的， 梅子黄时日日晴，正是因为在这梅雨季节呀，却遇上天天晴朗的日子，作者这心情啊，才更加好啊。那他怎么去的？古代又没有汽车火车。 这第二句小溪泛尽却山行，说的就是他的行程安排和路线图啊。 诗人先是坐着小船到了小溪的尽头，再接着走山路往回走，这个雀字比较特别，在这里是在又的意思， 山路肯定很难走，说不定一个人也没有多可怕。没有人，但是有美好的景色呀。看这两句，绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声， 还有这黄鹂叫声陪伴，哈哈，多开心，不就是一个黄鹂鸟在叫吗？ 你要这样想，诗人行走在一片绿荫之下的山间小路，呼吸着清新的空气，神清气爽，心情愉悦。在幽静的林中，还偶尔传来黄鹂的叫声，嘿嘿，有情有声，有情，多美啊！ 哦，山路这么美，世人干嘛来的时候不走山路，非要坐船啊？当然是因为这泛舟西上也另有一番景色呀。哪里哪里没写啊？ 这后两句表面上写的是回城山路上的景色，但是也暗中写了诗人来时看到的西边风景。这来时路就是指诗人坐船来的那条路， 不减二字，说明山路上的枝繁叶茂，绿树成荫的美景不比来时西边看到的少。 嗯，不过山路上有黄鹂叫声，我要是诗人一定更喜欢山路，这可就不知道喽。不过多亏了这西边山路上的美景，才有了作者这轻松愉快的喜悦之情。所以， 麻豆啊，嗯，我明白了，夫子，我要振作起来，外面还有美丽的风景和可爱的黄鹂鸟等着我啊，很好很好，正好这天不错，你就陪为师出去走走吧。好嘞， 夫子有鸟叫，一定是黄鹂，他一定是来陪我唱歌。呃， 哎呀哎，麻豆，那个只是意外嘛。呃，不如，呃，为师再给你念首诗。