花生题正确答案

来友友们华盛十三逻辑六百题百分之九十的正确率思路分享第十二列快过半了啊，第一题哪更能支持什么呀？这个工厂呢，他引进了鞋垫的设备，使得生产效率大幅提高，在单位时间内较少的工人生产了较多的产品， ok， 就 效率提高了。看第一个。呃，与一九七年相比，零七年呢年利润我再说我的生产效率提高，你怎么扯利润呢？再看这个产量增加一倍，工人增加一百人，那我怎么知道我的功能增加了多少呢？ 万一以后只有以前只有五十个工人，我现在增加增加了一百人对吧？我增长率我还百分之二百呢，你才增加了一倍呢，那不就不对了，不对了吗？咱这个产量增加一倍，但是工人只增加了百分之十，你产量增加百分之一百，你工人只增加了百分之十，所以肯定选是一百。 ok， 下一题哪个需要补充作为前提？什么呀？转基因，植物的基因具有植物属性，如果不将它转变动物属性的基因，即使将其转入动物体内也不会有任何的活性，因此这个植物他是不会发生基因突变的。哎，你说他没活性怎么又说不会发生基因突变不是 他们两个人有关系吗？我不知道呀，断点了呗。既然断点了就把他家桥给搭上，让他们两个人扯上联起联系对吧。因此啊，还记得吗，文姐昨天总结过论句的核心内容加上论点的新内容就是答案 必须有活线，必须有经验。图片秒递，其他都没有， ok， 呃，下列哪一项什么呀？一共十五本书除除从图书馆借阅九本以外其他都会自购中文八本英文七本。从图书馆借阅的图中至少有七本则自购的图书至少是两本吗？ 他从图书馆可以最多借阅七本呢所以自购的可以最少是一本。这个自购的英文版本至少是一本。 他能不能是全都是借的呀可以吗？可以啊这七本是借的对吧。他说这里是最多七本。那我就我对应的话我就指这个地方我就借两本呗剩下六本全买呗是吧。那 c 你 怎么看呢。我们这里一样的利用秒提口诀大到得到 通过提纲发现中文的图书肯定是多余英文图书的对不对。同时借阅的肯定大于英文自购的直接秒 d 就 可以了。 ok 下一题。呃哪个能学说科学家的猜测。什么猜测。他说在这个时期啊一个巨大的小行星撞击撞击地球产生这个呃尘埃遮天蔽日造成地表气象环境剧烈从而导致恐龙的灭绝。就是因为这个小行星撞击地球导致了这个恐龙的灭绝对吧 原因是小行星撞击地球导致气候环境剧变从而导致了这个恐龙的灭绝。就是这个论点那。呃前面可以瞄一眼哈就是发现呢。嗯在这个尘土当中发现微量元素。这个这个是读一吗 我就喊他一了哈不知道怎么念呃图增了这么多倍对吧要么也发现他这个元素的含量异常的高。那哪个能学了有没有先看地。已经发现的恐龙和恐龙蛋 化石全部存在于富含这个一元素层土粘土层的下面的地层当中说明什么问题啊？如果是因为小行星撞击地球导致环形恶劣，然后让恐龙灭绝的话，那他这个他们不应该在同一层吗？ 对吧？在同一层呢，怎么可能会在下一层呢？说明在小行星撞击地球之前恐龙就已经灭绝了， 通过我们整个的演化，你要知道越在下层说明他的时间越久，所以就直接否定了。说明我的恐龙灭绝在你这个小行星撞击地球之前。那起来看一下啊，一般是有他说一般，那说明有特殊情况，也可也可能是存有这个一元素组组成的可能呢， 对吧？呃，这个只占一小部分，友友们只占一小部分不代表他没法让他这个呃尘埃遮天蔽日遮天蔽蔽日吧。有可能的吧，不仅存在这个的话就不用扯了，就无关选项，所以还是选 d 啊。这个题目跟上一练的题几乎是一样的，换汤不换药，从高到低我们首先看后两个， 呃，通过这个来处的，其处的总分不及尽，那尽比他们两个人的分还高。尽必须在其处的前面，尽在其处的前面，尽在其处的前面，尽在其。你看 c 可以 排除了 啊。近秦的总分小于宋，那宋得在秦晋的前面，宋在秦晋的前面。送送送送，这可以排除，对吧？然后呢，这个，呃，齐晋的总分与这个起楚秦的相等，齐晋跟楚秦齐 近跟处情，可能呢，对吧？两个在中间，然后他们一前一后，可能是分数相等的，其近其近跟处情，你看这个就不可能相等了，他在他的前面，他在他的前面，他可能比他一定比他小啊，所以我们选 a 以下哪个卫生的是什么呢？就是大多数感冒啊，无需服药打针治疗。为啥呀？嗯，根据引起感冒的这个病原体不同啊，将感冒分为病毒性跟细菌性，如果没有细菌感染的话，通过人体自身的免疫力，感冒一周就可以自愈。也就是说，呃，如果是病毒性感染， 哎，我是可以不用吃药的，对吧？他说大多数感冒都不用去吃药打针，那说明大多数感冒都是由病毒性呗，是吧？一般都是病毒性感冒选 b 呗，这也可以说是断点搭桥啊， 你凭什么觉得大多数不用打针呢？就是因为大多数都是这个病毒性，因为只有性腺性才需要去吃药，其他的咱们可以自愈。 ok 啊，患普通感冒有这个无关，有教导，副作用两种。这也不用看了，绝对不是答案对不对？ 必须是哪个前提什么呀？所有用心整治患者的医生都被证明是医术高超的医生，而用心整治患者就是 a 推 b 啊。 患者呢，首先是要把注意力集中在解决患者的后顾之忧上，也就是用心整治的可以推出这个 c、 a、 c。 而那些不不，首先把注意力放在解决患者后顾之忧上的医生，他都不是艺术高超的。 那怎么搭上这个桥啊？友友们来，首先我们知道不把注意力集中在患者后顾之忧的医生这里，你看没有否后腿否鞋可以推出，他不是一个用心整治的医生， 对吧？但是我们这个地方的话，你你你，呃，否定逻辑的前提是推不了的呀。所以说搭个桥那可以干嘛？就说，哎，不用心整治的医生，他不是艺术高超的医生呗， 对吧？不用心整治的医生，因此他不是艺术高超的医生呗。那你否一下高超？ 艺术高超的医生，他会用心的整治，所有艺术高超都会用心整治，所以选 b 直接大小即可，其他可以不用看啊，友友们，没，别浪费时间， 最能支持上述官专家的观点是什么呢？但也有专家提出啊，应该冷静的看待这种繁荣，提醒大家对经济复苏不要过度的自信跟乐观什么的呀。嗯， 东南亚国家宣布他的失业率降低，对吧？整个的这个降低之后呢，就业人口也增加啊，股市也上涨，银行开始放松这个银根，为市场提供更多的信贷，呈现一副繁荣的景象， ok？ 那 这个专家说，你不要因为这些景象就觉得哎呀，我们的这个，嗯，经济复苏了呀，就就就就经济好起来什么的，怎么能支持他呢？来，失业率的下降的背景是房价上涨，物价升高，消费者的购买力下降， 那不就提供了这个论据的支持吗，对吧？因为你这么，你这个整个的学历下降就会导致这些问题啊。那也你不要这么如此的自信跟乐观，可以， 该国发布的经常被外媒质疑，外媒置不质疑了，真不真的，我们不确定，所以这种选项一般都不能选。呃，工作年龄人口增加，但劳动力市场规模，我是，我在说我的经济是不是开始繁荣，你说劳动市场规模可以说它是无关选项吧。友友们， 该国十一月份出现失业率下降的部分原因是许多，那这不是知识吗？ 对吧？这这这这应该说这不是质疑这个专家的观点吗？那说明这个国家确实是经济开始繁荣了呀，有许多知名大企业都入驻该国了呀。所以选 a。 ok， 看一题哪个能质疑上述观点。什么呀？适当饮酒的人比滴酒不沾的人整体的健康水平都会更高，说明适当饮酒有利于健康，还记得吗？哇塞，写多之后有我们这题目可太简单了吧， 对吧？因果导致啊。你说是因为饮酒导致我健康，我直接说是健康才能饮酒，那些不健康的人都喝不了酒， 秒逼。跟上一讲的题目几乎是一样的，身体健康的人更倾向于适当饮酒，而健康问题更容易让人们拒绝饮酒。对，怕他不健康的喝不了酒，而不是别的。 别的选项应该不用看吧，酒精对什么？什么大多数疾病？嗯，有负面酒精对一些的。我再说适当的饮酒对吧，是不是比滴酒不沾的人更健康？ 是不，适当饮酒比更更更自信，对自我评价更高，有助于。呃，健康。那这个不是支持吗？对吧？妥妥的支持选项啊。所谓饮酒适量往往因人而饮。 呃，我是在说适当饮酒是不是比滴酒不沾更健康？呃，你不要说什么饮酒的量， ok 吧。 最能质疑研究人员的解释。什么解释啊？他认为啊，呃，由于身体肥胖的亲人跟朋友改变了对这个体重的可接受的标准，他会认为他们的体重可以接受，就说， 嗯，你发现你的好朋友们好像都比较胖一点点，你就觉得，哎呀，这么胖其实也挺好的，他也蛮好看的，你就开始让自己可能也变得更胖，觉得我没必要去保持这么瘦。 哪个人质疑呢？肥胖的人更倾向于这个与肥胖的人。嗯，交朋友。我现在说肥胖具有社会传染性，比如说我跟这个肥胖的人做了朋友，我也变得更胖，他没有说我我变得更胖，他只说我跟他做朋友 是吧。基因对肥胖其实是不确定的。那这个无关选项，一个人的饮食习惯往往受家人朋友的影响。这这这这 这不是可以吗？定有他因呢？你说是因为。呃，这个亲人跟朋友改变了我这个妆，那我说的是饮食习惯 受家人朋友的影响导致变得更更胖。那 c 选项呢？很多人现代社会压力大，肥胖，那他没有说是不是因为别人的影响，他只会说社会压力大，暴饮暴食等原因，他没有提到这个什么社会传染性。 ok？ 你 不明确呀，选 c。 一个剧中人以为只要孩子能够考到高分进入学校就是好的教育，哪个能质疑他呢？ 来应试这个题其实我写错了，还有答案选的是 d 选项竟然，但是对比择优之后这题只能选 d， 因为其实加强学用呢。有的时候你只能对比择优。呃，应试教育是选资源长期相对匮乏。呃，社会，我现在在说是不是考了高分就是好的教育，你这个话题都不一致 对不对？呃，仅仅以分数作为单一标准评判早已不能满足社市场看我现在是要说是不是考了高分就是好教育，你说市场的需求无关对不对。我这题当时学的 b 一 哈。这真的是盯着论点打永远的神。友友们来吧， 近年来，相关部门开始了校外培训活动，专项已取得阶段性的进展。你说我在说取高得高分，是不是就是好的教育？哈哈， 这叫重复了三遍。那第一课来，个别孩子以很高的分数进入名校，最终走上了犯罪的道路，就说明他考的高分，他的不是就 a 且非 b。 那 这个题我为什么没有选？因为他说他是个别孩子。其实这种选项一般不选哈，但没办法，这题对比之后 a、 b、 c 更差，咱们只能选 d。 最能质疑上述结论。所以有人认为近年来城市中过敏性疾病发病率不断增加导致。为啥呢？是因为 汽车的一氧化碳可以改变空气中一些植物蛋白的化学性性质，使其成为能够导致严重过敏反应的过敏源。就是说这汽车的尾气让我们更容易过敏。犯过敏性疾病，哪个能质疑呢？ 这题我是秒选的，友友们好，你看，随着医疗水平的提高，许多被认识的过敏现象被判定为过敏性疾病，就以前就一直有的过敏现象，我们只是觉得它是个现象，现在直接把它判定为过敏性疾病，那过敏性疾病的人不就变多了吗？ 另有他因，那根本就不是汽车尾气导致的，是因为医疗水平让以前那些都不判定为疾病的，现在判定为疾病，所以他才上升的。 ok， 猜看一下哈。遗传、免疫性等人体内在因素也是也是过敏性疾病发生的原因。那可以啊，你这个原因可以导致发生，我这个原因也也可以啊，对吧？也是可以的。那你没法否定我提干的这个原因呢？就有多因一果吗？ 过敏也可以通过食物时导致人体过敏。我现在说是不是汽车尾气导致我们过敏，你现在说什么怎么来过敏无关。呃，尾气排放的东西可以提干跟又这也是无关选项。 谁得冠军呐？呃，不是甲就是乙，要么应该是要么甲或者要么乙，对吧。呃，那冠军或者是丙或者是丁，他们都不可能得冠军，他们。嗯，只有一个是对的。首先友友们，甲跟乙你就不用选了。 哎，如果甲乙对这句话对，下面这句话也对，对吧？丙误己绝对不是冠军。那丙呢？你带一下呗。丙的话如果是丙的话，他是错的对吧？要么甲要么丙，冠军是丙或者丁，他是对的。他说丙丁误绝对不可能是他也是错的。没问题，直接选 c 带入排除就可以， 最能增强体格的论证。因此疫苗的出现代表人那将攻克癌症这个难题什么样？就是发现这个疫苗呀。呃，他把他携带这个恶性肿瘤的小鼠 取得了惊人的效果，服用药物的小鼠癌细胞完全消失，并且这种疫苗还可以有效对抗多种癌症，成功率达到百分之九十七，哪个能支持呢？友友们。呃，所有小鼠自身这不是质疑吗？对吧？ 你看这个可以选小鼠细胞跟癌症机理与人类最为类似。哎，那小鼠已经成功了，说明我们人类也能也也可以攻克这个问题啊。因为这个论据说的是小鼠论的，说的是人类把这个桥搭起来嘛，就可以这么理解吧。 临床实验中接受化疗的人，你看这个题绝对不能选 c。 他 说临床实验中接受化疗的癌症病人注射癌症后，注射疫苗之后，癌症细胞明显减少，那他是怎么减少的呢？他是不是吃这个药 呢？不知道呀，不明确呀。不能选部分重新出现质疑。嗯， 这个来啊，这个这种我们推一下。王庄冒露，李庄就暴露。王暴露，李就暴露。老河口暴露，宋就暴露，李暴露，老就暴露。哎，连在一起了。李暴露，老就暴露，老暴露，宋就暴露。 如果李跟宋至少有个暴露，则东哥也暴露。他一共只报了三个地方，要么所以什么什么什么问题啊，王暴露后面全都暴露了三四个了， 对不对？而且你看，呃，李跟宋只要有一个暴露，那那东郭也跟着暴露，五个人都暴露了，如果李暴露的话，一样的，他们两个人会暴露三个人，对不对？还有一个啊，东郭也会暴露啊，因为只要李跟宋一个人暴露，东也会暴露，所以王跟李绝对是不能暴露。王王王王李，所以选 c 能支持的是所。所以个人使用能源相关数据的被动分享可能成为推广智能技术的主要障碍。为啥呢？就是，呃，这个英国呀，它为了提高能源的使用效率，鼓励能源灵活利用这个环节，它采用智能技术，包括智能表，能源的信息跟需求方面的客户 发送到这个能源。这个公司该实行用于制度制定这个实施更高效的能源使用条例。但英国消费者对此态度不一，因为该技术用于监控支持能源的行为时，呃，居民个人跟家庭的能源数据不得不被分享，因此哈，他们觉得这个人，嗯，数据 的被动分享可能成为推广智能技术的最主要的障。为什么呢？就是因为，哎，你搞这个技术，我的个人信息跟家庭信息全部都要被分享，对吧？那我们不乐意啊，所以才成为这个推广这个技术的障碍呀。为啥呢？这就是因为 被动分享大大增加了个人隐私被侵犯的风险。其实我们这些个人都不愿意分享给你们，凭什么把我的个性全部分享的？我们不不愿意干，所以选 b 其他的呢？不愿意分享，降低个人的使用的， 不愿意因数据被动分享而降低个人使用的比例。我们现在抢是不是因为这个事情让他们没法推广， 都没法推广这个技术。现在是说他这个技术有没有效，是不是真的能够降低人类的使用效率，降低能源的使用的量，对吧？那些观后气氛的更容易接受， 关心气候的人能接受，那有的人不接受，你就没法干呀。数据不可能不被分享，否则我你你你被分享，可是我我我不想分享啊，我不想分享就干不了，对不对？嗯， 呃，非洲人是其他地区人群的直接祖先。就是非洲人是其他人的祖直接祖先。为啥嘞？是因为 七万多年前的多巴火山喷发造成了全球气候变冷，环境恶化，并最终导致热带非洲以外的人类。秘诀近 其一项对现生人群的建议认为，越六万年前至五万年前曾经有一次非洲人群替代成其他地区人群的过程。关于现代人的企业觉得非洲人呐就是其他地区人群的祖先，哪个能质疑呢？首先我们直接看这个这个这个这个 c 哈，因为我当时就秒 c， 据十万年前至四万年前东亚地区的人类演化从来没有断过，你看 非洲人是什么时候开始替代其他地区的人呐？六万年到五万年前可是这个东亚地区的人他十万年前到现在就没有断过，那说明东亚地区仍然比这个非洲人还在前面，你怎么可能说他是他的祖先呢？职业之一选 c ok 吧。仍然有活动以外的话仍然有活动，那也不影响 对吧？就是就是说这个非洲人他只是说呃这个火山喷发的地方，他们可能那个呃受到火火山喷发的影响，你灭绝那其他那些非洲人还是没问题的呀。短时间内仅对。 嗯，那也没法否定非洲人不是其他人群的祖先吧。在灭绝，但是你看两万年前。那那那无关呢。我现在在说是不是非洲人是我们的祖先啊。 其实做错之后你知道吗？友友们这种选项都没必要。我感觉应该不要解释吧。这个包不对的呀，怎么可能是答案呢？是不是 我认为张老师跟王老师至多有一个人被推荐，而校长不同意，怎么能去同意校长呢？这个简单，至多怎么办？就是非张或者非王，他的否定就是张 and 王他们都去选 c 是吧。 ok， 这些还是。嗯，不太复杂的啊。再来。嗯，下一题。如果想练练眉针能够得出小李是工人，这个好推对不对？想要知道小李是工人否后退否否否一推啃一小王，他不能是工人。 如果想要知道小王不是，能是工人否，后退否前，小张得是医生如果想小张是医生否后退否？小赵得是经理。选 d 选 d 选项， ok？ 嗯，如果不选乙，则派出什么呢？来甲，如果甲就乙， 只有不甲才只有不甲才能不乙。我的妈呀，那就是后退前。其实可以看成步步步步甲，分成步步乙，那就是直接甲推乙呗。甲推丙呗， 是吧？要么不选丙，要么呃，乙跟物中有人不被选这个，这个的话就不没必要去写了哈。要么要么就是选，选一个，除非不选丙，否则选丁，那就是除非不，那就是丁。如果选丙就选丁呗。通过不选乙就知道我们不选甲 否后推否前，对不对？那不选甲的话可以排出这个，那不选了甲之后，呃，我们通过这里你看来甲乙都不选对不对？要么不选丙，要么乙，丙有人不配选，那乙，丙已经有人不配选了，那这个他就得选了呗。所以丙肯定是选的， ok？ 所以 丙是选的，通过选丙。我知道选丁呢，是吧？这可以排除，这也可以排除，所以选 c 搞定。这种逻辑，现在大家应该友友们如果看了你这么多学期视频，应该非常的轻车熟路了哦，到现在我们这个判断的逻辑其实学的差不多了。友友们，我跟完这个六百题的话，我判断逻辑就基本上不学了，就哭哭的刷题，然后后面我要学一下申论了啊。 ok， 加油，下一练再见。

快速解题技巧，包括像方程法、工程问题以及整除特性和极限问题等多种题型的秒杀思路。没错，这些都是在行测考试当中特别常见的题型，那我们就直接开始今天的分享吧。好的，首先呢我们来讨论一下和差被别与方程法。 那在遇到一个题干的时候，我们到底该怎么去通过找等式关系来列方程，或者说有些时候怎么能够巧妙的把两个数当成一个整体来列方程，或者说列方程。最关键的就是找题目里面的等量关系对， 比如说题目里面会出现什么谁比谁多多少，或者是谁是谁的几倍，像这种比较明显的等式关系，我们就直接去把它翻译成数学式的就可以了。 那是不是有些时候把两个未知数打包成一个来看会更简单一点？对，没错，有些题你如果把两个数看成一个整体的话，它的方程会变得非常的简洁， 嗯，然后计算量也会减少很多。明白，那如果我们遇到了未知数的个数比方程的个数多的这种不定方程，我们该怎么利用一些特性，比如说倍数特性，基有特性和尾数法，包括代入法来快速的求解呢？这个也是很有技巧性的，就是首先你要观察系数和常数项的关系。 嗯，如果说有一个未知数的系数和常数项，他们有除了一以外的公约数，那你就可以考虑用倍数特性对，比如说二 x 加上三 y 等于二十一， 那你就会发现三 y 和二十一都能背三整除，所以二 x 也得能背三整除哦，那这确实能省不少事。那如果没有明显的倍数关系呢？还有什么其他的可以用的吗？当然有啊，比如说系数里面出现了偶数，你就可以考虑极有特性。对，如果说这个系数的尾数是五或者是零的话， 你可以用尾数法。嗯，那如果说这些特性你都用不上，或者说你用完了还是没有办法直接锁定答案的话，你就直接把选项带入到方程里面去试，也会很快的找到答案。 行，工程问题，这个也是很常见的一个题型，但如果说题目里面给的都是完成工作的时间，我们一般是怎么来对工作总量进行赋值的？ 我们一般就是直接取这些时间的最小公倍数作为工作总量。嗯，这样的话，你就可以比较方便的求出每个人的效率，然后再进行后面的计算。如果题目里面给的是效率之间的比例关系，我们又该怎么来设效率呢？这种情况就更直接了，直接把比例当成他们的效率来用就行了。嗯，比如说甲乙的效率比是三比二， 那我们就直接可以设甲的效率是三，然后乙的效率是二。对，然后根据这个来进行计算。这种题目一般都还挺简单的，了解了。那如果是那种给出几种不同的完工方式的题目，我们应该怎么来列方程呢？这种就抓住无论怎么安排，工作总量不变来列方程就可以了。嗯，然后在这个基础上 经常会用到一个技巧，叫做倒置法，就是把工作总量和工作时间互换。嗯，这样的话计算会更简练一点。好的，下面咱们来说一下余数、平方数和等差数列的问题。那说到等差数列的话，我们首先得知道它的通向公式以及前 n 向和的公式， 对吧？对，那你能给我们介绍一下这两个公式吗？当然可以啊，通向公式就是 a n 等于 a 一 加 n 减一。嗯，前 n 向和的公式呢？一般我们用的是这个 s， n 等于 n 加 a n 口令二对，还有一个公式是 s， n 等于 n， a 一 加 n 减一，括回 d 除以二。那你有没有什么小技巧可以帮我们在考试的时候更快的记住或者是计算一些常见的等差数列的和以及平方数呢？ 其实就是多背多练。对，比如说一到九的和是四十五，一到十的和是五十五，然后一到二十的平方数你都要背的滚瓜烂熟。嗯，那在考场上的话就会省很多时间。确实啊，那比如说给你一个等差数量的总和，你有没有什么快速的方法可以求出它的中间项呢？有的， 这个技巧就是当项数是奇数项的时候，等差竖列的总和等于中间项乘以项数。再比如说九项的和是六十，那中间项 a 五就等于六十除以九。嗯，如果是七项的和是七十，那中间项 a 四就等于七十除以七。这技巧真的是又简单又好用啊。是的，那这个技巧还有一个前提就是必须是项数为奇数项， 嗯，这样才能保证有一个中间项，如果是偶数项的话，他是没有中间那一项的，就不能直接用这个方法。明白了。那余数问题里面常考的有哪几种类型？就三种，第一种是余桶， 第二种是和桶，第三种是叉桶。能不能能仔细讲讲这三种都是什么意思？余桶就是说一个数除以几个不同的数，得到的余数是相同的。嗯，那这个时候我们就可以用除数的最小公倍数的数得到的余数对。比如说一个数除以三于二， 除以五于二，除以七还是于二，那这个时候我们就可以表示成一百零五 n 加二，嗯，这里的一百零五就是三五 七的最小公倍数。哎，那和同和差同又是什么意思呢？和同就是除数和余数的和是相同的。嗯，那这个时候我们就用除数的最小公倍数的 n 倍，再加上这个相同的和就可以了。对，比如说一个数除以五于三， 除以六于二，除以七于一，那这个时候除数和余数的和都是八，所以我们就可以表示成二百一十 n 加八。哦，原来是这样，那差同呢？差同就是除数和余数的差是相同的。嗯，那我们就用除数的最小公倍数的 n 倍，再减去这个相同的差对。 比如说一个数除以五于二，除以六于三，除以七于四，那我们就可以表示成二百一十 n 减三。行，那我们再来看一下整除问题和合作完工问题。 嗯，那说到整除特性的话，我们在考试的时候，一般是怎么通过分析数字的特征来快速的判断这个数能不能被三九二四八这些数整除呢？关于三的话，就是把这个数的各个数位上的数字加起来，如果和是三的倍数，那么这个数就能被三整除。嗯， 九的话也是一样的道理，各个数位上的数字之合能被九整除，这个数就能被九整除。听起来还挺简单的，那二四八这些数有没有类似的技巧呢？当然有啦，比如说一个数的末位能被二整除，那这个数就能被二整除。 如果一个数的末两位能被四整除，那这个数就能被四整除。对，如果一个数的末三位能被八整除，那这个数就能被八整除。 然后还有一些，比如说二十五和一百二十五，也是看末两位和末三位就可以了。我有一个疑问啊，比如说一道题目里面出现了一些分数比例或者百分数， 呃，我们怎么能够通过这些信息快速的去判断所求的量的整除特性呢？其实当题目里面出现了分数比例或者百分数的时候，我们就可以把这些关系转化成所求量的倍数关系。 比如说甲是乙的五分之三，那我们就可以知道甲一定是三的倍数，乙一定是五的倍数。对，甲加乙的和一定是八的倍数。那我想再问一下，比如说这个零件的总数是二十个，是吧？它是平均分成了八份和五份，那从这个条件我们能得到什么整除的信息？这个的话总数是二十个，它既是八的倍数，又是五的倍数， 那我们可以知道总数一定是四十的倍数。对，然后剩下的零件数一定是八减五，也就三份。嗯，所以剩下的零件数一定是三的倍数。懂了懂了。那在合作完工问题里面，我们经常会遇到有一个人中途休息， 那这种情况我们怎么来处理这个工作总量呢？其实很简单，就直接把这个工作总量分成两部分，嗯，一部分是以单独做的，另一部分是加一起合作的。对，然后分别计算工作量，最后加起来就可以了。好的，下面我们来谈一谈容置问题。 嗯，这个也是很多同学都觉得比较头疼的一个问题。那在容斥问题里面，这个总数总人次和重复部分，他们之间到底有什么关系呢？关于这个的话，我们有一个很核心的公式，就是总数减去圈外的，等于总人次减去重复的部分。嗯， 然后这个总人次的话，其实就是把每一个集合的人数加起来对，比如说有一个集合有一项，有一个集合有三项，那我们就把这些都加起来，就得到了总人次。如果我想求其中的某一个单独的部分， 比如说只喜欢一项的有多少人，或者说只喜欢两项的有多少人，有没有什么快速的计算方法？有的有的，其实这个就是保证每一部分只数一次就可以了。嗯，那如果说遇到了求重叠部分最多有多少这种问题的话， 我们就尽量让它的总和最大。对，就是让所有的集合都尽可能的相交明白了。那如果题目里面给的条件特别多，特别细，我们用什么方法来做会比较好呢？这个时候我们就可以用画图法，对，就是把题目中的每一个条件都在图中表示出来， 这样的话各种关系就会很清晰，然后我们再去计算就会很简单。好的，下面我们来看看溶液问题。嗯哼，那在蒸发或者加水的过程当中，我们怎么利用溶质不变这个原理来解皮呢？ 其实无论怎么蒸发或者加水溶质的质量是始终不变的。嗯，那我们就可以把这个不变的量找出来，然后看它前后的浓度是怎么变化的，就可以很容易的求出后来的浓度。 比如说我现在有一杯盐水，浓度变成了百分之十二，如果我再加入同样多的水，浓度会变成多少呢？我们可以这样来分析， 原来的盐水浓度是百分之十八，那我们就可以设盐是十八克，盐水是一百克。嗯，然后加了水之后变成了百分之十二，那这个时候盐水的总质量就是一百五十克。对，所以加的水就是五十克，那如果再加入五十克的水，盐水的总质量就变成了两百克， 这个时候盐还是十八克，所以新的浓度就是百分之九。哎，那十字交叉法在浓度问题里面到底是怎么用的？其实十字交叉法它是一种简化方程的手段。嗯，比如说我们现在有两种不同浓度的溶液，把它们混合在一起，得到了一个中间浓度的溶液， 那我们就可以用十字交叉法快速的求出这两种溶液的质量比例。啊。那能不能给我们举个例子，就比如说我们现在要用多少浓度为百分之二十的盐水和多少浓度为百分之三十的盐水，才能配成百分之二十五的盐水，这个问题就可以用十字交叉法来解决。嗯，我们先把两个浓度写在左边， 中间写上要配成的浓度。对，然后大减小，就可以得到两个溶液的质量比例。原来是这样，那我们在使用十字交叉法的时候，这个分母的比例到底代表了什么？这个也是很巧妙的，就是十字交叉法得到的这个分母的比例就是我们要求的两种溶液的质量比。嗯， 所以你想求什么的比例，你就把它放在分母上就可以了。明白了，那我们接下来看一下经济利润问题，这也是考试当中的一个重点。那在经济利润问题里面， 成本、利润、售价、销量还有利润这些量之间到底有哪些基本的公式呢？这个其实很简单，就记住这几个公式就可以了。嗯，第一个是成本加利润等于售价。对，第二个是单个利润乘以销量等于总利润， 三个是利润等于利润除以成本。如果题目里面出现了打折，这个时候我们怎么来计算实际的售价呢？出现打折的话，我们就用原价乘以折扣就可以了，比如打八折，那就是原价乘以零点八。对，然后如果是问利润的话，就用利润除以收入就可以了。懂了，那如果是这种分批销售的问题，我们一般是怎么来设未知数，怎么来列方程的呢？ 这个的话，我们一般就是问什么设什么。嗯，然后再根据总额度等于每一部分的收入之合来建立方程。对，有的时候也会用到总成本和总利润的关系来帮助我们求解。好的，那我们接下来讲的这个知识点呢，是经济利润当中的函数最值问题。 那如果题目里面出现了每涨价多少，销量就减少多少这种情况，我们一般是这样，就是设涨价了 x 次，然后把总利润表示成一个关于 x 的 二次函数， 再通过二次函数的对称轴或者是配方法，就可以求出这个函数的最值，也就是最大利润。原来是这样，那如果遇到这种增长相关的比较难的题目，我们应该怎么来思考呢？如果是这种比较难的题目，我们就多刷几遍。对，然后每一遍都去总结这道题的关键的条件，以及他的解析的步骤。嗯，最好是能够自己画一个思路图， 这样的话，以后遇到类似的题目，就可以很快的找到突破口。行，那我们接下来看一下核定时和最不利极限问题。嗯，那如果是已知几个数的核是定值，让我们来求其中某个数的最大值或者最小值，我们一般是怎么来构造这个数列的？ 就这个问题，我们就直接把要求的这个数设为 x， 然后其他的数就按照题目要求的大小关系，尽量的大或者尽量的小。嗯，然后再根据他们的核是一个定值列出方程就可以解出来了。那如果这个核不是一个定值，而是说它是一个能被某个数整除的数， 我们怎么来缩小这个范围呢？这个时候我们就要先利用整除的特性，把可能的范围先确定下来。嗯，然后再根据题目里面的其他条件， 逐步的去缩小这个范围，直到找到符合条件的最值。明白了，那最不利极限问题，他的解析的核心思路是什么？最不利极限问题，他的核心思路就是考虑最不利的情况，对，就是你要什么， 天天不给你什么。嗯，然后在此基础上再去加一，就可以保证满足题目要求了。那这个思路在实际的题目里面会怎么用呢？比如说让我们求所有人都做对的题目至少有多少道， 那我们就要让做错的题目尽量的不重复，嗯，也就是每个人错的题目都不一样，这样的话用总题目数减去每个人错的题目数，剩下的就是都做对的最少的题目数。 好的，下面我们来看一下周期循环和日期。星期问题啊，那如果遇到这种复杂的周期循环问题，我们怎么来快速的找到最小正周期呢？其实这类问题最关键的一步就是要找出最小公倍数。对，比如说有多个循环的周期，那我们就求出这些周期的最小公倍数，就可以得到整体的最小正周期。 如果说告诉我们今年的某天是星期几，让我们求明年的同一天是星期几，这个有什么规律吗？这个的话，我们要先判断这一年是平年还是闰年，嗯，如果是平年的话，就有三百六十五天，用三百六十五除以七余数是一对，那就是说明年的这一天会往后推一天。 如果是闰年的话，就有三百六十六天除以七余数是二，那就是往后推两天。嗯，那如果是遇到这种每隔几天的这种说法，我们应该怎么来处理呢？每隔几天的话，你要先把它转化成每几天，嗯， 比如说每隔两天，其实就是每三天。对，然后再按照这个新的周期去计算最小公位数就可以了。明白了，那如果题目里面让我们去推算具体的某一天是星期几，这个时候我们应该怎么来入手呢？这个时候我们一般是要找一个唯一的参照点，嗯，比如说告诉我们某个月有几个星期五，几个星期六， 那我们就可以通过这个信息先确定这个月的一号是星期几，然后再进行推算。好的，下面我们来看一下平面几何问题。那在考试当中，正三角形和菱形的面积公式经常会怎么考呢？这个的话， 正三角形的面积公式是四分之根号三乘以边长的平方，嗯，然后菱形的面积公式是对角线乘积的一半。对，这两个公式经常会跟其他的图形的性质结合在一起考，比如说结 合勾股定律，或者是结合特殊的角度。哎，那说到特殊的直角三角形，我们都有哪些常见的勾股数是需要我们记住的呢？常见的就是三四五五六十三、八 十五、十七七二十四、二十五以及九四十四十一。嗯，这些购物数在我们求边长或者是求面积的时候都是非常有用的。 那如果遇到两个相似三角形，我们怎么利用相似比来求他们的边长比，面积比或者体积比呢？这个的话，如果两个三角形相似比是一比 n， 嗯，那他们的对应边的比就是一比 n， 对应面积的比就是一比 n 的 平方。然后如果是相似的立体图形的话，体积比就是一比 n 的 立方。行，那我们接下来看一下表面积和体积。嗯，那在这一部分有哪些常见的几何最值结论是我们需要记住的呢？比如说周长一定的情况下，正方形的面积是最大的。 对，然后面积一定的情况下，球的体积是最大的。嗯，还有就是体积一定的情况下，球的表面积是最小的， 然后同样的面积，正方形的周长是最短的。哎，那如果遇到这种求最短路径的问题，我们一般是怎么来做的呢？这种问题我们一般是利用镜像对称把它转化成两点之间线段最短的问题。嗯，然后再结合勾股定律或者是切线的性质来求解。明白了，那我们接下来看一下基础排列组合。 嗯，那在这一类问题当中，我们经常会用到的一些解析的方法和原则都有哪些呢？首先我们要判断这个问题是有序的还是无序的。嗯，如果是有序的话就是排列问题， 无序的话就是组合问题。然后分类的时候我们用加法，分布的时候我们用乘法。对，还有就是遇到特殊元素或者特殊位置的时候，我们优先考虑。 如果是正面分类比较多的话，我们还可以考虑用间接法，用总的情况数减去不符合条件的情况数。懂了，那比如说现在有七个人要排队，然后其中有三个人要站在一起，另外两个人不能站在一起，这种问题我们该怎么解呢？ 这个问题我们可以分三步来解决。嗯，第一步，先把那三个要站在一起的人看成一个整体，跟剩下的两个人进行全排列，有 a 四、四等于二十四种排法。对，第二步，那三个人内部可以全排列，有 a 三、三等于六种排法。 第三步，再把不能站在一起的两个人插入到刚才排好的四个元素形成的五个空中，有 a 五二等于二十种排法， 所以最后总的排法就是二十四乘以六乘以二十等于二千八百八十种。好的，那我们接下来看一下基础概率问题。嗯，那如果遇到这种多情况讨论的概率问题，我们一般是怎么来分析的呢？如果是多情况讨论的话，我们就把每一种情况的概率都算出来，然后加起来。 但但是有的时候正面算比较复杂，我们也可以用一减去它的倍率、时间的概率。懂了，那比如说我们现在有一个袋子，里面有五个红球和三个白球，然后我们每次从中摸出两个球都是红球的概率是多少？这个问题我们可以这样来分析， 从八个球里面摸出两个球的总情况数是 c 八二等于二十八种，嗯，然后摸出两个红球的情况数是 c 五二等于十种， 所以摸出两个红球的概率就是二十八分之十，也就是十四分之五。明白了，那我们接下来看一下特殊情境下的排列组合问题。嗯，比如说相邻问题、 不相邻问题、环形排列问题，这些问题我们一般都有哪些专门的方法来处理？如果是相邻问题的话，我们就用捆绑法，对，就是把相邻的元素捆在一起，看成一个整体，然后跟其他的元素进行排列，最后再考虑这个整体内部的顺序。啊，那如果是不相邻的问题呢？不相邻问题的话，我们就用插空法，嗯，先把没有位置要求的元素排好， 然后再把要求不相邻的元素插入到他们形成的空中。那环形排列跟直线排列有什么区别吗？环形排列的话，就有一个相对位置的问题。对，比如说十个人做成一圈，我们只需要固定一个人的位置，然后其他人进行全排列就可以了，所以它的排列数是 a 九九。 了解了，那如果是这种定序问题，比如说有几个元素的顺序是固定的，那我们应该怎么来做呢？定序问题的话，我们就直接用除法，就是把所有元素的全排列数除以定序元素的全排列数，嗯， 比如说有五个球，其中三个是红色的，两个是白色的，那我们就用 a 五五，除以 a 三三，再除以 a 二二。如果是相同元素的分配问题呢？我们又该怎么来处理？这个的话，我们一般是用隔板法，嗯，比如说有十个相同的球要分成三组，那我们就需要在九个空中插入两个隔板， 所以它的方法数就是 c 九二。明白了，那错位排序呢？就是所有的元素都不在原来的位置上，这种情况有什么规律吗？错位排序的话，他的情况数是有一个固定的规律的。比如说一个元素的错位排序是零种，两个元素的错位排序是一 种，四个元素的错位排序是九种，五个元素的错位排序是四十四种。对，这个你记住前面这几个就可以了，考试的时候基本就够用了。好的，那我们接下来看一下平均分堆问题和特殊概率问题。 那比如说现在有 n 个元素要平均分成 m 堆，我们怎么来计算它的分法呢？这个的话，我们要先算出 n 个元素全排列的情况数，然后再除以每一堆的全排列数的 m 次方对，比如说有六本书要平均分成三堆， 那我们就是用 a 六六除以 a 二二的三次方。哎，那如果说分完堆之后还要再分配到不同的组，我们又该怎么来计算呢？这个时候我们就要在平均分堆的基础上再乘以 amm 对， 比如说有十个人平均分成两组，然后去两个不同的单位实习，那我们就是先算出十个人平均分两组的情况数，再乘以 a 二二 了解了。那比如说现在有十个人要分成两组，然后问其中某两个人在同一组的概率是多少？这种问题我们怎么来做呢？这个问题我们可以这样来分析，先固定一个人，然后从剩下的九个人里面选一个人跟他一组有九种选法，嗯，然后总的分组方法数是 c 十五除以二， 因为平均分成两组会有重复，所以概率就是九。除以 c 十五除以二，等于九分之四。懂了。那如果是一种比赛类的概率问题，比如说三局两胜制，我们怎么来分析甲最终获胜的概率呢？这种问题我们要分情况讨论。嗯， 甲最终获胜有两种情况，一种是连胜两局概率是 p 的 平方。另一种是前两局一胜一负，然后第三局胜概率是 c 二一乘以 p 乘以一减 p 再乘以 p， 再然后把这两种情况的概率加起来，就是甲获胜的总概率。好的，那我们接下来看一下行程问题。那在这一类问题当中，路程、速度和时间这三个量之间的比例关系，在解析的时候一般会怎么用？其实这个就是当路程一定的时候，速度和时间是成反比的。 嗯，然后当速度一定的时候，路程和时间是成正比的，当时间一定的时候，路程和速度也是成正比的。 对，所以我们在做题的时候，只要看到题目里面给出了速度的比例关系或者时间的比例关系，我们就可以直接用这些比例来进行计算了解了。那比如说两个人在一个环形跑道上同时同地出发，同向而行， 那他们第一次相遇的时候路程差是多少？这个的话，他们第一次相遇的时候，路程差就是跑到一圈的长度。对，然后如果是相向而行的话，他们第一次相遇的时候，路程和也是跑到一圈的长度。懂了，那如果是这种多次相遇的问题，我们有没有什么固定的公式或者套路可以用呢？有的，比如说甲乙两人从两端出发， 一次相遇的时候，他们走过的路程和是一个全程。嗯，然后第二次相遇的时候，他们走过的路程和是三个全程。对，第 n 次相遇的时候，他们走过的路程和就是二 n 减一个全程。哎，那如果是在流水行船问题里面，船速、水速和顺水速度、逆水速度之间有什么关系呢？这个的话， 顺水速度就等于船速加水速，嗯，然后逆水速度就等于船速减水速。对，那反过来，船速就等于顺水速度加逆水速度除以二，水速就等于顺水速度减，逆水速度除以二。 那比如说现在有一列火车要过桥，我们怎么来分析它走过的路程呢？其实火车过桥的问题，我们只要记住一点，就是火车走过的路程等于桥长，加上火车的车长。 对，然后我们再根据速度等于路程除以时间这个公式就可以求出火车过桥的时间。明白了，那我们接下来看一下等距离平均速度的问题。就是如果一个物体他前半段路程的速度是 v 一， 后半段路程的速度是 v 二，那他全程的平均速度应该怎么算呢？这个问题我们可以直接用等距离平均速度的公式，嗯，就是二 v 一， v 二除以 v 加上 v 二。对， 这个公式就是通过总路程除以总时间推导出来的。行，那我们接下来看一下去味杂题。嗯，首先是牛吃草问题，这也是一个比较经典的题型，那我们在解决这种问题的时候，一般是怎么来设未知数的？怎么来列方程？牛吃草问题的话，我们一般是先设每头牛每天吃一份草， 然后再设草每天生长的速度是 x， 嗯，接着我们就可以根据原有的草量是不变的来列出一个方程。对，比如说我们用牛的头数减去每天长草的分数，再乘以吃草的天数，就可以得到原有的草量。哦，那比如说现在有一片草地， 原有的草量是固定的，然后草每天都在匀速的生长，如果放二十五头牛的话，八天可以把草吃完，如果放十六头牛的话，几天可以把草吃完。这个问题我们可以这样来分析，设每头牛每天吃一份草， 然后我们先算出草每天生长的速度，就是二十一头牛乘以十二天，减去二十五头牛乘以八天，再除以十二天减去八天等于十三份， 嗯，那原有的草料就是二十五减去十三，再乘以八等于九十六份。对，那现在有十六头牛，我们是可以吃 x 天就可以列出方程，十六减去十三乘以 x 等于九十六，解得 x 等于三十二，所以放十六头牛的话，三十二天可以把草吃完。明白了，那鸡兔同胞问题我们一般是用什么方法来解呢？ 记住，什么问题的话，我们一般是用假设法。嗯，比如说我们假设全部都是鸡，然后算出来的角数肯定会比实际的角数要少，那这个时候我们用实际的角数减去假设的角数，再除以每只鸡和每只兔角数的差， 就可以得到兔的值数。对，然后鸡的值数就是总值数减去兔的值数。那比如说现在有一百道题，做对一道得三分，做错一道扣一分，然后最后得到二百六十分，那做对了多少道题呢？这个问题我们可以这样来分析，假设这一百道题全做对了，那应该得三百分， 但是现在只得了二百六十分，少得了四十分。嗯，每做错一道题，不但得不到三分，还要再扣一分，所以每做错一道题，就会少得四分。对，那做错的题数就是四十，除以四等于十道， 所以做对的题数就是一百，减去十等于九十道，懂吗？那方正问题里面总人数和最外层每边人数之间有什么关系呢？其实方正问题的话，他的总人数就等于最外层每边人数乘以四，再减去四。好的，那我们接下来看一下钟表问题， 就是很多同学都觉得钟表的问题很抽象，那我们在解决这个问题的时候，一般是怎么把它转化成我们熟悉的数学模型的呢？其实钟表问题的话，我们可以把它看成是一个追集问题。 嗯，就是分针和时针在表盘上的运动，就类似于两个人在环形跑道上的追集。对，然后我们再根据他们的速度差来进行计算。那比如说现在是三点钟，那什么时候分针和时针第一次重合呢？这个问题我们可以这样来分析，三点钟的时候，时针和分针的夹角是九十度， 然后分针每分钟走六度，时针每分钟走零点五度，嗯，那他们的速度差就是五点五度每分钟。对，所以我们用九十除以五点五就可以得到他们经过十六又十一分之四分钟第一次重合。 明白了，那如果是在方阵里面，相邻两层的人数有什么关系？这个的话，在方阵里面，相邻两层的人数差是八。嗯， 但是有一种特殊情况，就是当这个方阵是一个空心方阵，且最内层只有四个人的时候，相邻两层的人数差是八。对，如果最内层不是四个人的话，相邻两层的人数差就是十六，懂吗？那比如说现在有一个五十六人的实心方阵，要改成四层的空心方阵， 最外层应该安排多少人呢？这问题我们可以这样来分析，首先五十六人组成的实心方阵，它的最外层每边人数是八人。嗯，然后改成空心方阵后，我们设最外层每边有 x 人。对，那根据空心方阵的总数公式，我们可以列出方程， 四， x 减四，加上四乘以 x 减二减四，加上四乘以 x 减四减四减四，加上四乘以 x 减六减四等于五十六解得 x 等于十， 所以既然重新安排四十。好的，那我们接下来看一下值数问题。嗯，就是这个值数问题，看起来好像很简单，但它有很多种情况，比如说两端都重， 一端中，一端不中，两端都不中，还有环形指数，那这些情况我们应该怎么来区分，怎么来计算呢？其实指数问题的话，最关键的就是要分清楚它是哪种情况。嗯，比如说两端都中的话，那棵树就等于间隔数加一对，如果是一端中一端不中的话，那棵树就等于间隔数。 然后如果两端都不中的话，那棵树就等于间隔数减一。那如果是在圆形池塘边指数呢？或者是在一个闭合的图形上面指数呢？这个的话就属于环形指数了。嗯，环形指数的话，它的棵数就等于间隔数。 对，就跟一端种一端不种是一样的。明白了，那比如说现在要在一条长一百米的小路的一侧种树，每隔五米种一棵，如果两端都不中的话，一共要种多少棵树呢？这个问题我们可以这样来分析， 首先我们用一百除以五算出间隔数是二十，嗯，然后因为两岸都不中，所以棵树就等于间隔数减一，也就是十九棵。对，所以一共要种十九棵树。行，那我们接下来看一下比赛问题。嗯，这个比赛问题里面经常会涉及到循环赛和淘汰赛， 那这两种赛制在计算比赛场次的时候分别有什么公式呢？循环赛的话，如果是单循环赛，那比赛场次就是 c n 二，嗯，如果是双循环赛，那比赛场次就是 a n 二， 然后淘汰赛的话，比赛场次就等于参赛队数减一对，比如说有三十二个队参赛，那淘汰赛要进行三十一场比赛才能决出冠军啊。那比如说现在有八个队进行单循环赛，然后最后决出前四名再进行淘汰赛，那一共要进行多少场比赛呢？这问题我们可以这样来分析，首先八个队进行单循环赛， 那比赛场次就是 c 八二，等于二十八场，嗯，然后前四名进行淘汰赛，要进行三场比赛才能决出冠军。对，所以一共要进行三十一场比赛。懂了， 我们接下来看一下考场的题速和蒙题技巧，就是我们在做数量关系的时候，哪些方法可以帮助我们快速的排除一些选项，或者说哪些方法可以帮助我们快速的找到答案。这个的话，首先就是我们可以根据选项的奇偶性倍数关系， 或者是选项之间的和差关系来进行排除对，然后还有就是当题目里面只出现了比例分数或者是百分数来进行排除对，然后还有就是当题目里面只出现了比例分数成一个具体的数，然后带入到题目里面去计算 啊。那比如说遇到这种不定方程求 x 加 y 加 z 的 这种形式，我们有没有什么快速的方法可以用呢？这个时候我们就可以用负零法，嗯，就是把其中的一个未知数负为零，然后求出另外两个未知数的值，再带入到所求的式子里面去计算。 对，这种方法一般都可以很快的得到答案。明白了，那如果是遇到一些比较复杂的几何问题，我们怎么利用常识或者是图形的特点来进行秒杀呢？这个的话 就是我们可以根据题目所给的图形去大概的估计一下所求的量的范围。嗯，然后再结合选项去排除一些明显不符合的答案。对，有的时候还可以利用一些特殊的三角形的性质，或者是一些特殊的角度来快速的找到解析的突破口。好的，今天我们把数量关系里面的高频题。

一个视频颠覆你对相遇追击问题的认识，今天我们继续来挑战这个花生数量六百 t 的 第三套。 那么谈到这个相遇追击的问题的话呢，大家对这个公式可能比较熟悉，那么一个就是呢，相遇的问题，相遇问题呢，就是两个速度和对吧，乘上时间等于我们的总路程， 那么追击问题的话呢，就是两个速度的差，去乘上时间是等于他们的一个路程差，那这就是其实相遇追击问题呢，就是我们每一个对吧去学习考官的人可能都会的一个东西。那我们先来看这个第八题， 这个第八题呢，可能就介绍的里面比较难的一道题，那么我说这道题呢，是一个相遇追击的问题，你能理解吗？那我们来看一下这道题， 这道题说某商场一楼到二楼有一步自动扶梯匀速上行，那甲乙两人呢，共同乘梯上楼， 那么甲在扶梯同时呢，匀速登梯已恰好半程后呢也开始匀速登梯，但登梯速度是甲的二分之一，那甲乙两人分别登了三十六节，十二节，再到二楼，问禁止是一楼到二楼的一个级数是多少？那么这里的话刚刚还记得吗？我提到这个相遇追击问题，就是 两个速度合成上时间是等于一个总的路程，那么其实这个相遇问题的话呢，就是两个人，他们对吧？都是完成了，同完成了共同的一段路。那么这里我们再考虑这个甲的时候，甲和这个伏梯，你再想一下， 我们来看啊，就是现在我让这个极数，对吧？总的一个极数是不是没有发生改变的，那么这样的话呢，我们甲的速度是微甲，那么他加上这个梯子的速度在乘上总的时间，是不是就等于这个总的路程？你说他是不是就是一个相遇问题？ 那么同样对于乙来说，他也是一个相遇问题啊，那么乙的一半告诉我们了，那么总的这样的假设，乙他全程都在以他的这个速度去走的话，那他是不是会走，最后会走二十四节， 对吧？那么他走的路上是不是也是 s 啊？到这里的时候，哎，我找到了一个关系，就是你先来看这个甲甲他走了三十六节，对吧？那我设剩下是不是还有 x 节，那么这个三十六比上 x 是 不是等于这两个速度的一个比值啊？ 等于微甲比上为 t 子，因为此时呢，他的时间是消耗时间是相等的， 那么同样的对于乙来说，对吧？我假设他全身都在以他的速度来走，那他是会走二十四节，那么梯子会走多少呢？就是总的是三十六加上 x， 那 就 x 减上， 对，三十六加上 x 再减上二十四呗，那就 x 加上十二，对吧？总的是 x 加三十六嘛， 然后呢，它走了二十四节，那么 t 子这样这时候呢，走了这个 x 加十二节，它就等于 v e 去比上 t 子，那么这个和这个有什么关系？它是等于两倍的 v e 啊， 对吧？ v 假是等于两倍的 v e， 那 么这样的话呢，就会有三十六除以 x 就 等于四十八除以 x 加十二 十二，对吧？那么 x 加上十二分之 x 就 等于四十八分之三十六等于四分之三，那么 x 的 三分之一是 x 等于三十六，总的就是三十六加三十六七十二，这条 d 选 d 选上，它就是一个相遇追击的问题， 能听懂的把六打在公屏上，我把这道题，对吧？从来没有的一个角度下一个解决问题，那么剩下来看一下前面的这道题，接着我们来看第一题，第一题是贾薇饼，三个家庭去年的年收入比五年前分别增长了百分之五百百，百分之五十，百分之六十，百分之一百五， 这三个家庭去年的年收入和为八十四万，比五年前多三十五万，若去年并家庭的年收入为二十五万，则五年前以家庭的年收入是多少？那么对于这种题目呢，我们可以列一个表格吗？加一比， 然后呢是去年和五年前，那么总的话去年是八十四万，那么五年前是不是多高？三十五是四十九万，那么丙呢？去年是二十万，那么他五年前就是八万，那么这里甲乙的和是四十一万，那上面的和是多少呢？六十四万。 然后的话呢，有两种方法，第一种呢，我们就是怎么样去设一个注数就可以了，那么五年前是 x y， 它就是一点五 x 和一点六 y， 那 么 x y 等于四十一，一点五 x 加上一点六 y 等于六十四，就是把这个就求出来了。 同样的话，还有这种方法，就是我们一定要去考虑这个代入法，就是这个代入法其实可以帮我们提很多数的，当然提很多数的，然后呢，但是呢代入法的时候呢，不要盲目的去代入，就不要把 a 呀， b 呀， c 呀， d 呀全带进去，那么去观察一下这种选项的关系， 你会发现这里有两个位置的地方，一个是乙，一个是甲，所以说呢，在设置这个错误选项的时候呢，他会把这个甲也给你设进去，对吧？他让你去错误的去选择嘛，你让你算乙，你把甲写上去了，因为这样这道题的话， b 再给这里就除了甲就是乙了，你知道乙，他就一定知道甲，所以说呢，很可能你出答案的时候，出答案的时候呢，是两个一起出的，那么就可能选错，那么你来看啊，五年前是等于四十一，这里一观察， a c 加起来正好等于四十一，所以说呢，要带入也要带入这个 a 和 c， 那 么到这里就是也可以带入，也可以不带入了，直接到这里，当然带入一下是保险啊，带入的时候，对吧？你是把甲是这个 十六，然后以是二十五带进去算一下，然后呢，把假是二十五，以是十六，带进去算一下，那么一种不对就是另一种，一种对了就直接选就可以了，也是只需要算一次就可以了。这道题目呢，最终算出来应该选这个 c 选项。 我们看第二题，第二题说甲乙丙丁物五门课啊，在先后四个学期开课，每个学期至少一门，已知甲不与不与其他任何一门课安排在同一学期，乙和丙均不能在同一学期后最后一个学期开课， 丁必须在物和甲之后学期开课啊。那么这五种五门课有多少种不同的方式？ 那么这里的话，这个乙和丙不能在第一和最后一个学期，那么是不是他们的条件限制比较小啊，他们只能在中间的两个学期，那么就两种情况。第一种就是他们两个呢，是安排在中间不同的两个学期， 那这样的话是几种情况，是不是两种情况啊？然后呢，再看这个丁必须在物和甲之后这里来，丁 在物和甲之后，并且呢，中间两个学期也安排了，对吧？那么而且呢，甲他是不是只能自跟自己安排在一个学期啊？所以说此时呢，甲就只能在第一学期，那么这样的话，物是不是在中间两个就可以了呀？ 因为我们最后一个学期，那物在中间两个学期是不是两种课呢？乘乘二，那就是四种。 那么第二种，第二题第二种情况呢？就是什么呢啊？他乙和丙安排在了同一个学期，那么先给他们两个选择，一个学期是两种情况， 那么剩下三个学期还是丁是一定在最后啊，对吧？因为丁在这个物和甲之后嘛，并且呢，最后一，最后一个学期他一定有课，那所以说他在最后，那么剩下的这个甲和物是两种情况，可以换位置吗？是四，所以说一共是八种情况。 其实这种题目你一看啊，他的这个排列方方式比较小，哪怕裂序也是可以去累积出来的，对吧？裂序也是可以去累积出来的。 第三题，他说甲乙丙丁共同完成一项工程，其中甲的效率是乙的一点二五倍，丙的效率是丁的一点二倍。甲丁合作三年后并成乙，丙合作又过四天后，恰好 剩下的工作量恰好可以有甲和乙合作一天完成，乙是甲单独完成，需要二十天，那么总的不就是二十甲吗？我们把这个关系写出来，它等于什么呢？三甲加三丁啊，又变成乙，丙了，加四乙 加四丙啊，又变成乙，甲，乙再加甲，再加乙。那么现在的话，问我们是什么？我会问我们这丙和甲，就说呢，我把这个乙是可以换成甲呀， 丁是可以换成丙啊，那么就解决了吗？对吧？那么丁，先把它丁换成丙，丙的效率是丁的啊，一点五倍，那么这里的话，他是不是要乘上一个三分之 三分之二，那它就等于二比，还有丁吗？没丁。然后呢？这里有一个四乙加一个乙，是五乙，那么甲的效率是一点一点二五倍，那么五乙是不是等于四甲呀？那么直接给它加上四甲，再加上四比， 那么这里三甲加四甲是不是一个？ 这里还有一个甲，四甲加四甲是八甲，变成了八甲加六饼等于二十甲，那么就十二甲等于六饼嘛，不就是两倍的关系嘛，选 d 就 可以了。 那第四题，周某文具厂计划每周生产 ab 两款文件，加工九千个，其中 a 款文件夹每个生产成本是一点六元，售价为三元。 b 款文件夹每个成本是两元，售价为三元。 那么假设呢？它投入的生产成本不超过不高于一万五，那么要是利润最大化，每一周呢？应生产的这个文件夹是多少个？那么先来看这个条件， 它成本不高于一点五，一点五万，对吧？那么谁的成本高？是不是这个 b 的 成本高呀？那么现在九千个，如果全部是 b 的 话，是多少？ 是不是一万八呀？那么多了，三千三千由谁啊？是不是他们两个的差，记住同的问题吗？他们两个差是零点四，所以说呢，哎，这时候 a 应该是七千五，所以说 a 最少也得有七千 五，那么接着问我们利润最大化，利润最大化的话，我们来看啊，它的利润率是不是正好是一个百分之五十，那它是一个零点七，它显然不到百分之五十，所以说呢， b 的 利润高，要 b 尽可能多， b 尽可能多，就卡在这个线呗。 a 七千五，那么 b 应该是 一千五，对吧？啊，这道题还不用算，直接七千五就可以了，选 c 就 可以了啊。第五题第五题容器问题，容器问题的话，我觉得就是掌握一种方法， 画文字图就可以了。那么这道题说什么呢？新招聘呢？十九名有跳舞唱歌编剧特长的人才，其中有两人会跳舞编剧，但不会唱歌，一人会跳舞唱歌，但不会编辑编剧， 其其余人呢？只有一种特长是，会唱歌的人比会编剧的人多一倍，比会跳舞的人多三人则只会跳舞的有多少人？我们这里画图文字图 写，这个是舞蹈，然后呢，这个是唱歌，这个是编剧，那么有两人会舞蹈编剧，但不会唱歌，那么就是在这个地方是两个人，然后呢，一人会舞蹈，会唱歌，但不会编剧，就在这里， 然后，哎，这个是不是零个人啊？因为其余的人只有一种特长了，这个也是零个人，然后呢，会唱歌的人比会编剧的人多一倍，那么编剧是 x， 唱歌是不是二 x， 那 么会唱歌的人比这个跳舞的人多三人，是不是二 x 减三，那么到这里二 x 减三，加上二 x 加上 x， 对 吧？那么多加了谁呢？多加了他一下，多加了他一下，减上三就应该等于十九啊，那么五 x 减 六等于十九，五 x 等于二，十五 x 等于五，然后呢，五的就是十，减三是七，再减上一个三是四个人，因为问的是只会跳舞嘛，就选 b， 就 这种题目呢，文字图就可以解决。然后来看六题， 说在一块正方形的土地中呢，画一条经过某个顶点的规划线，将其分割为三角形和梯形两块土地，且梯形的面积正好是三角形土地的两倍啊，那这样呢， 任意选一个正方形吗？就这样切了一下，那么你再来想一下，他问你，三角形的面积是这个梯形面积的一半，那么梯形面积是底乘上高乘上二分之一， 就是上底加下底乘高除以二吗？梯形的面积，那么什么意思呢？哎，也就是它的长度呢，就等于它加它的一半，那这个又是个正方形，所以说这个就是一个三等分点，对吧？这个能反应过来吗？ 那么就你看，我这都是三，那么是不是正好这个应该是二，这是一，这样的话，二一加三不是等于两倍的二吗？这是它的面积是两倍的一个关系， 所以说呢，知道这是个三等分点，那我问你周长，周长，我就让他等于一就可以了呗。那让别让他等于一了，让他等于一，他又是个 小数了，那就让他等于三，他就是二，那么他应该是谁的倍数呢？是不是根号下四加九的倍数是根号十三就是。所以说这道题目一定要带这个根号十三选定，对吧？因为这个边呢，一定是三的倍数，这个是二的倍数，那么这个就是根号十三的倍数， 嗯，就选 d 选项就可以了。然后来看这个第七题，第七题说在三千八百名新生中，有百分之九十的新生填写了自己的手机号码， 要保证能找到。嗯，两个手机号码后两位数字相同的新生，则工作人员至少需要从这些新生登记表中抽取多少分，那么并且贝贝至少就是抽得很多嘛。 然后呢，你运气倍怎么办？你先把他没有钱的都抽出来呗，没有钱的有百分之十，那就三百八抽出来，那么还需要抽多少呢？保证后两位，后两位是不是有一百个左右啊？哎，对吧，这道题都不用算他多少个具体多少个了，直接选 c 就 可以了。 那么正常的话，是不是有一百个不同的后两位啊？那么把这一百个选出来之后，那么再选一个，至少就能确保他有两个数字是相同的，所以说四百八十一。 然后第八题刚刚说过了，来看第九题。第九题说他准备升级店铺，购买升级设备需要花费十五万， 设备维修呢，每月一点五万，从购买设备到开始营业需要花五个月时间，开始营业后第一个月扣除所有费用后，纯利润为五万元。哦，这里扣除成所有费用啊，那每个月都增加三三千元。 这道题目应该是一个等差数列的题目，但是呢，没有必要去等差数列，对吧？完全没有必要，因为前面十五万加上一点五乘五，就是二十二点五万，那一个月是五两个月，五点三，五点六，五点九， 那四个月大概多少呢？它加它是一个十点九，一乘二十二，十一点八，不够，那就是再来一个月就够了嘛？就选 b 啊，第十题，第十题呢，确实是一个比较难的题目，那应该怎么去想呢？就是他说十二个人排成一列纵队， 从前到后边为十一到十二号，现在要让他们排成一个与原来不同的纵队并重新排列啊，比重新编号，那么新号码与原始号码呢？相差不超过一。那么这里需要理解一下，什么是与原来的不同的一个纵队，是不是只要有一个人的位置不同，他就是原来不同的一个位置。 所以说呢，这里的时候，我们可以先考虑最简单的情况，就是我们其中两个人互换位置的，那么来看，一二三四五六七八九十，十一，十二。那么两个人互换位置是可以，这两个，这两个，这两个，这两个，那就是 一二三四五六七八九十，十一，哎，十一种情况，对吧？我们十一个里面取一个去重新换一下位置，那么他就是满足我们的情况的，因为两个人换他原来也不同，那同样，哎，你是不是可以挑两组人换，哎， 那么同样，你看啊，四六七八九十十一，十二， 对吧？那么挑两组人，那首先把他们两个先换一下第一组挑出来了，那么因为挑第一组的时候呢，我们是在挑第一组的基础上去挑第二组了，所以说呢，这里的时候不能再挑他们了， 对吧？不能再挑他们，那只能去这样去挑。但是呢，我们这个第二组挑的是不是他，那么第二种情况就是他了，对吧？对吧？因为我们第一组是定了的嘛，所以说这个已经不能再抽了。但是第二讨论第二种情况的时候呢，就是一二三四五六七八九， 对吧？九个，那么加上他是不是十个呀？所以说呢，从十个里面，对吧？去取两个互换一下位置就可以了，那是不是十二啊？同样的，如果是换三类的话，一二三四五六七八九十十一十二，同样他定了，他定了，然后 一二三四五六七，那么后面是七个，加上两个是九个，里面去三个，哎，对吧？就这样去累退到六个的时候，正好分成了 一共十二个人嘛，分成了六组，所以呢，就应该是十一分之一加上十二， c 十二，加上 c 九三，加上 c 八四，再加上 c 七五，加上 c 六六。嗯，这个加起来的话，这个二百三十二种选 c 九可以了。

今年的花生套题一期整整十二套卷已经全部做完了。哎呀，不容易。年前他这个一期套题是难度比较大的，整体难度是比较大的。你像这个第三套，还有第八套，还有我个人感觉第十套、第十一套都很难， 正常水平的话可以发挥七十左右，正常发挥的话可以到七十五，难题的话大概是六十到六十之间，它整体的难度， 而且它难在自道分析难，它自道分析难，然后判断推理，判断推理里面的定义判断和逻辑，逻辑判断，特别像是海尔刷和逻辑六百题那个难度。 嗯，而且题题也比较新，有今年的国考题，还有联考题都有，它选的，选的比较有代表性。然后我今年这十二套做完，我感觉我收获最大的就是数量和政治，尤其是数量，每道题我都听花老师讲一下 啊，争取把数量再练一练，正确率再提高一下。还有政治，政治四海功考的冯泽老师讲的政治讲的特别好，他讲题主要是以排坑为主，还会讲到一个题，还会给你扩展一下数学老师怎么挖坑啊，怎么 怎么找坑点。这个政治和常识，政治和数量是帮我帮比较大的，然后整体算下来，跟去年相比的话，去年也是这个时候我做的花生套题，第一期 整体分数大概就是六十五、六十，去年的时候。对，去年的时候像是个新手小白做这套题就是六十分，还有五十七分的时候。嗯， 但是难度都差不多发生了。一期套题都是比较难的，一期难，一期他看了看他都觉得难，然后整体难度比较大，但是二期的话应该是快接近省考了，不能那么难了，要不然考生打击他没有信心了。所以二期的话照比一期要简单一点。那那个二期的难度和省考差不多吗？我感觉差不多接近于正式考试吧。 一期偏难，但是一期跟国考差。嗯，然后我另外做这个超格套卷。我感觉超格套卷比起来就整体难度的话也没有没有一期套题难，超格的话比较中等，偏简单。没有没有这么难，然后下来就好好复盘，复盘。

这是昨天做的花生套圈十，因为昨天没有答案吗？今天给它交卷一下，感觉十要比套圈八和套圈三还要难。我判断用了四十四分钟导致数量这么长时间完全没时间做全蒙一通蒙的我能上六十五就不错了。 哎可能不是，你不说这题比较难吗？你蒙的多啊。是不是蒙的多？可能蒙的多蒙对的多。真是蒙对的多。你看我数量后面全蒙的 b。

好，接下来我们看到第十一题，他说根据以上信息可以推出什么？那我们读一下原文，他说研究者让他们回忆高中时候的成绩，告诉他们会获取真实的，所以撒谎没有这个意义，也就是说排除了撒谎这一个可能性。 那结果显示呢？他们回忆起来的成绩有五分之一都不符合，不同成绩的话，他的概率被误记的概率也是不同的，那分数越高越不容易记错。得了 a 的 时候 总能够准确回忆起来，但得了 f 的 时候却难以被想起，那这也是很正常的一种现象。那你考差了，你肯定对这个不想记起这一个成绩，那你考的好，你肯定会记得很清楚。那么看 a 选项，他说人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀， 那你想一下，你是不是把得了 f 的 成绩忘掉了？那你得了 a 的 成绩，是不是每次都能准确回忆起来，那你就会忘掉你考差的时候，那你那你这个记忆的话，就只停留在你考考的比较好的这个时候。所以说 a 选项他说记忆中的成绩会比真实的更加优秀一点，所以 a 他 就这么来的。但他呢？ 那我们看一下 b 选项，但他 a 选项这里他用的是可能，所以我们还要去往后看 b 选项，他说一般来说，人们最擅长的就是对细节遗忘，你会发现 b 选项他谈到了细节，但是原文并没有提到任何细节相关的，他是一个无关选项，我们这时候就不要去想，当然去过度的联想他，他原文没有提到，那他就是一个无关的话题， 那么 c 选项它都可以保护我们对公平正义的信念，原文并没有提到任何的公平正义、公平正义这两这这两个词，所以它跟 b 选项一样，也是一个无关项。那么第一选项他说让我们自我感觉良好，自我感觉良好还行，利于健康。 a 原文并没有提到跟健康相关的，所以它也是无关，所以这一题很简单，它就是一个 a 选项。 那我们看到第十二题，十二题要反驳王某的观点，那我们首先要知道王某是什么观点，他说在出游途中，在河道旁边洗车，那这种就属于一种生活污染， 当地的政府工作人员就看到了制止他的行为，他说我就洗个车而已，与工业污染相比，说你要什么？这些厂家你们管了吗？自己住了吗？那这些厂家他们肯定管，作为政府工作人员，他连洗车的都管，那他对于这些厂家肯定是管了的，肯定也是去制止了的。所以我们要反驳他。王某，他的观点就是说他洗个车而已， 没有必要被制止，他就说洗车不应该被制止。那我们要反驳他的观点，是不是就直接说不管是洗车还是厂家都应该被制止啊？ 这两种行为都会对环境造成污染，所以他都应该被制止。我们看 a 选项，他说制止工业污染需要付出经济代价，那这里呢？王某的王某，他的行为，这种洗车，他是属于生活污染。那你这里说提到的一个工业污染，你就不能够反驳王某这个观点，因为这不是王某做的。 那么 b 选项他说为了保护环境，任何行为，任何行为是不是既包括洗车这种生活污染，也包括厂家这种工业污染都应该被制止，所以 b 选项他就能够很好的去反驳。那 c 选项呢？他说生活污染对环境的破坏不亚于这种工业污染，那这里他并不是，并不是想 原文，并不是想比较他们两个谁的破坏力强，而是应该，而是在表达能应不应该制止。所以 c 选项他跟原文的话题是不一致的， 他是一个不明确的，就是说你破坏力，破坏力虽然不亚于，那你应不应该制止呢？并没有直接说出来，所以他是一个不明确，也可以给他归为无关的选项。那么 d 选项呢？他说当地政府已经多次，哎，他只是说当地政府的行为并没有，并没有说应不应该制止这行为， 所以第一选项你会发现也是一个无关无关选项。那王某的观点就是洗车不应该被制止，那我们要反驳，他，就说洗车不管是洗车还是厂家都应该被制止，这个力度就最大的，所以我们就是选择一个 b 选项。那我们看到第十三题， 十三题他说最能深入上述观点，那上述观点是怎么说？他说研究者去跟踪调查了上万名学生，发现 上课时间推迟半个小时，这样的话他们的成绩就会提，普遍有提升嘛。因此他认为推迟半个小时就能够提高成绩，那就说他这个推迟，推迟早课的话，就能够推出，就能够推出提高成绩。 那这样的话我们要削弱他观点是不是很好？削弱？那我们削弱他，要可以，我们先假设一下可以从什么方向去削弱。首先那我们可以说推迟推迟早课这个行为 否定，否定这行为能够提高成绩，否定这行为能够提高成绩，这就是一种学方法。那还有另一种学方法，就提出另一个行为， 提出提出就是推迟早课，同时有另一个行为，那另一是另一个行为导致的最终提高成绩，而不是推迟早课导致的，他也是能够起到学弱的作用。那么这两种，两种行为，一种他叫做否定 词音。那我们看 a 选项， a 选项他说少数学生有部分 a， 我 们 我讲这些题已经说过很多次了，但出现部分呢？少数啊，他就我们直接就给他咔嚓掉，因为他不可能做作为最能削落的选项出现，因为他力度很弱，他说有部分降低了一个等级，那到底是一个还是两个？不明确，会不会影响我们最终结果也是不明确。 b 选项呢？他说即使推迟成绩提高的学生啊，那那这里就专门说了，成绩提高的不就这些学生吗？他们依然早起预习，依然早起预习的话，他就说明他 他出现了另一个行为，他们出现了另一个行为，也就是属于另有胎儿的虚弱，他并不是因为推迟推迟上早课而提升的，而是因为他们 早起预习了，所以这一个，所以这一个行为推迟半小时上早课，这行为对他们并没有任何的影响，所以他所以应该这个提高成绩的原因应该归结到他们去早起预习，而不是归结到这个上早课。所以 b 选项它就很好的进行学弱，它是一个另有弹性的学弱。 c 选项呢，它说推迟半小时缩短的学生上课，整体这是这是事实啊，这本来就是事实啊，但是它没办法解释 为什么提高了成绩啊。所以这 c 选项它是一个无关的，它跟我们语文讨论话题不一致，我们讨论话题不就是这一个话题吗？我们讨论话题就是这一个话题， c 选项根本就无关。 d 选项呢，它说改善会有效，它提出了另一个方法，但是跟我们原文的话题不一致啊，所以也是一个无关的选项，所以这一题最终就是选择一个 b 选项。 那我们看到第十四题，他说最能质疑上述推断，那下面怎么说？是说研究者对些成年人展开研究，含糖量跟他们的患癌的情况对比。这里的话说你含糖饮料喝的多，患癌风险就会高，这种乳腺癌更高，就是说糖会对这些患癌风险。那读完之后他的推断不就是糖 会导致这种患癌吗？那我们要进对它进行吸入 a， 是 不是跟上上文的推推论方法是一样的？那么我们要么否定痰会会有患癌这种风险，要么提出另一个另有痰另一个原因。那我们看一下 a 选项，他说某些某些， 这里讲的是无糖，食用无糖，但我们原文是在讲糖有有没有危害这问题，说 a 选项他就是一个无关的选项。那我们看到 b 选项，他说饮料，饮料中含糖，饮料中这种添加剂才是我们患癌增加的主要因素。哎，这你会发现他是不是出现了， 出现了另外的原因啊？另有他因啊，另另外原因就是因为这些饮料中含有的这种添加剂才导致患癌，而并不是因为糖导致患癌，所以它是能够起到所有的作用。那么 c 选项他都经常喝纯果汁，那我们原文在讲的是含糖饮料，这种纯果汁也是一个无关选项。第一选项呢，他说内脏和血糖 水平升高是这个，那血糖水平升高是不含，你含糖喝多了，是不是血糖水平，血糖水平会升高，会导致患了？哎，你会发现低选项它反而是一个支持的选项，我们要选的是质疑的选项，所以也不能选，所以这一题就是选到一个 v 选项。 那我们看到下一题第十五题，他说最能削弱这个教授的观点，那么我们要找到教授观点是什么？教授观点认为，认为后面接的就是他的观点，他说只有一些有购房能力的享受的，享受到的这种贷款，那那些收入低的没有购房能力，并没有起到保障作用，那就说他认教授的 观点是认为这些低收入没有享受到，那我们要反驳他，那我们就选项里面要找一个，找一个选项要说服他说这些低收入者也享受到的这种保障作用才行。 那我们看 a 选项，他说是一项强制性的，强制性，你并没有解释啊？并没有，并没办法直接削落这个教授的观点， 所以 a 不 能选 b 选项，他说缴存部分的公积金对个人来说是一个额外收入，对个人，那他这里的个人既是指那些有购房能力的，也指那些没有购房能力的，那对于他们来说这都是额外的收入，那是不是增加了他们的收入啊？ 增加他们收入是不是意味着他们享受到了这一个作用啊？享受到了这个保障作用，所以 b 选项他就他就体现出来这一个意思，所以 b 选项就能够减弱。那 c 选项呢？ 他说民营企业的缴存职工因收入不高而没有购房能力，你你会发现 c 选项企业他跟原文，他就在重复原文的意思啊。重复原文就是说那些收入低啊，没有购房能力，并没有起到保护作用、保 障作用。那这里说因为收入不高而没有购房能力，他是在重复原文，重复原文他是能够起到一定的支持作用，所以我们要选失落的，肯定 c， 也不能选。 d 选项讲的是这种工薪阶层，你这种外地务工人员，就他就是属于一个无关的话题。 所以这样子做下来的话，这一题就只能选到一个 b 选项。但做这种题，我们首先就是要明明白这个人他说了什么观点，我们在对症下要去去反驳他就可以。 好，那我们看到第十六题，他问的是哪项最能质疑上述结论？那上面说的是青少年会更热血、更冲动，他说跟这一个什么前额叶皮层功能相关， 然后讲这潜意识有什么功能，这部分呢，要到二十五左右才能发育完全。因此得出的结论是二十五岁之前谈理智是没有意义的。那我们要质疑他，那不就是说二，我们要质疑他的选项，肯定要说二十五岁之前谈这个理智是有意义的。 那我们看 a 选项，他说青少年大脑中这种很旺盛似的，他很喜欢这种新鲜，他不就顺着他的话说，他是一个知识的选项，肯定不能够质疑啊。 那 b 选项呢？他说是婴幼儿时期，能怎么怎么样？这里讲的控制大小便，这跟理智有什么关系？没有任何关系。而且他讲是婴幼儿时期，那我们要讲的是这里的青少年时期，原文都要讲青少年时期，所以 b 选项他就是一个无关的选项。 那么 c 选项他说大脑有进备退，可以通过不断性训练而促进、促进及成熟，那这里呢？他说的是能促进成熟。那有的同学，要是有的青少年，他要是通过不断训练，那可能在二十岁啊，就就已经能成熟了，这样的话，你二十五岁之前 就能够跟他谈理智，这时候就有意义。所以 c 选项呢，他就是能够质疑的。那么第一选项他说很多中年人，你会发现中年人肯定是五十二十五岁之后了，那我们原文这个结论要讲的是二十五岁之前怎么样？你这里讲的是二十五岁之后，所以他是一个无关的选项，无关的话题， 这样的话，我们这一题就只能够选到一个 c 选项才能选。那么看到第十七题问的是必须补充哪一项作为前提，那前提肯定是处于最前面的内容。那么先来翻译一下，他所有工作都是有报酬，那就是工作推这个报酬， 那任何有报酬的工作都是可以用金钱衡量，那这个报酬就还可以再推一个金钱，这样的话，他因此这个结论他要，他要， 他要说补充前提，使这个论证成立，那这个论证是什么？他说公益劳动他不是工作，那这里非公，你要想一下他怎么样，怎么样联系起来，起来，他才能推到非公呢？那非公是不是属于否前呢？那我们必须是通过否后才能推 否后，才能推否前。那这里我们肯定要有这么一座桥，就是公。公益劳动先要推这个非金钱衡量，就非金钱衡量，我们要否定后面这个，他说不可以用金钱衡量， 然后才能够否后退否前，才能够推到这一个非公。所以我们要找的其实就是这一个和这一个推论相 相相一致的这个选项。那我们看 a 选项，他说公益劳动不可以用金钱衡量，是不是公益推非金啊？所以 a 选项就是符合我们这个推论的。那么 b 选项呢？这里是有报酬，那这里他就应该是报酬推这个非公，你会发现，哎，他并不是我们想要追求的这个答案，所以 b 选项不行，这里说是公益推这个非报 诽谤。其实 b 选项 c 选项它是属于同购，因为你你看一下这里他他们两个是不是可以 c 选项输入否后退否前就能得到 b 选项，所以 b、 c 他 是属于同购，这样的话他就更不可能。对了，那么 d 选项他说有报酬的推工作，你会发现这里他连这一个公益劳动都没有提到，所以 d 选项也不能选，所以这一题就是一个 a 选项。 那我们看到第十八题问的是最能陷入上述结论。上面说研究员基于这些什么东西分析了，显示 脂肪含量过少与死亡风险增高存在关联，认为脂肪含量少的死亡风险就高，那不就是这种脂肪少要推这个风险高吗？那我们要削落他，是不是要把这个他们之间的这个联系给他切断？那我们看 a 选项，生活方式不健康，过多过少均会增加，但是我们这里， 我们这里想说的是，想说想讨论的是过少会增加，你这里说过过多过少都会增加，你这里 b a 选项它是一个支持的选项，所以我们要选虚弱的话，就不可能选到 a 选项。那么 b 选项呢？我们看一下，他说脂肪过多给人带来的高于脂肪过少带来的，那我们这里并不是想比较脂肪过多 带来的风险大，还是脂肪过少带来的风险大，我们是要，我们是要说这一个脂肪脂肪过少会不会使这个风险增高，所以 b 选项它是一个无关的话题， 用 b 选项他讲的是含量过多风险高，还是含量过少风险高，但是我们原文讨论的是含量过少到底有没有这个风险，那么 c 选项他说脂肪含量过少和死亡高都是由疾病带来的，疾病是共同原因，那这里他就提出了一个根本原因， 也就是说这个疾病他作为根本原因，他会，他会导致这种脂肪含量，脂肪含量过少，并且这种死亡风险比较高， 你会发现，哎，真正原因是疾病，而并不是脂肪。我们原文它是脂肪少推风险高，但是我们这里真体 c 选项提出真正原因是因为疾病带来的，所以后面这两个，后面这两个是因为疾病得出来的两个结论，他们就不能够互推，所以 c 选项， c 选项它就是 能起到一个最强的学术作用，因为提出了一个根本原因，那么第一选项我低脂肪的饮食可以改成什么？咦，你会发现他这里跟我们这个死亡风险没有任何关系，他甚至都没有提到，所以 d 选项也不能选。这一题就是一个 c 选项，他提出了一个根本原因，来反驳原文的后面这两个内容的一个推论关系。 那我们看到第十九题，十九题他说这个 a 小 区老玩家， a 小 区这个老玩家他出现了不少的飞蛾，那么这里他有一个推论，除非，否则不除非，否则不肯定是后推前，那我们这里的话就可以给它翻译为申请除蛾的药材，就可以推出出现了飞蛾， 那么这时候他说 b 小 区可以向居委会申请，那么 b 推申请，那么说明 b 小 区 b 小 区肯定有业主家，他出现了飞蛾， 那我们要这里他说不能判定真假，那就是不明确的选项。我们看 a 选项，他说有的业主家没有出现飞蛾，这个就不一定了，因为他这里只说了老玩家出现了不少飞蛾，但他有可能别人家也出现了，也有可能别人家没有出现，你这里说有的没有出现，他不一定，我们不确定，不明确，所以 这个一他不能确定真假，所以我们是要选到这个一的。那么二呢？他说 a 小 区可以申请除蛾的，要记，但是我们看到这个推论是说 申请除了要就要要肯定前面才能推出，推出后面，那我们这里是 a 小 区他老王，他是推出了飞蛾，推出飞蛾的话他是肯后，他是肯定后面的，那我们要求求的是这个申请肯后的话，他推不出结论，所以二也不能行，二不行的话就 a、 c 都要排除， 那这时候只有 d 选项能选了。那我们看三三的话，他说 b 小 区均出现了飞蛾， b 小 区他只说他可以申请，那他并不清楚是不是不是都出现了，所以 b 小 区也不能判定真假， 因为他只说 b 小 区只说有业主家出现了就可以申请，并没有，所以并不清楚是不是所有业主家都有出现，所以三也不能，三，也不能断定真假。好，那我们看到第二十题， 二十题，这是一个排列组合题，他给了七个人说有这个排名排名，而且他不不 分先后，他给了这七个人，不是排名顺序，那我们就需要根据他给的条件来，那肯定要换一个表，一二三四五六七。这时候说甲排名第四，那甲肯定在这里，那乙和丙在甲之前，乙和丙，那就会包，包括前三个，这时候丁又在他之前，那这样的话前三个肯定会有 丁乙丙、丁乙丙，他肯定会在前三个，这里的话他就没有。这里的话，我写的暂时没有这个前后顺序，那后面的话只能是甲乙丙丁，只能是物根己根根。这里的话也也并不代表他们排名，所以我用括号先扩前，只是说他们 范围在这里面。那我们看到这里说第六名是一个外国选手，第六名是一个外国选手，那在排名中每一位外国选手前一名都是中国选手。物是一名外国选手，那这里的话物他他是在五，他可以在五，可以在六，可以在七，那我们先来确定一下，如果物呢？ 物如果是在五会有什么情况？那这里说了，每一名外国选手前面都是一名中国选手，那这里第五，他肯定是中国选手，物他就不可能在五， 物他就非物肯定就不是排名第五，那如果物排名第六，刚好是外国选手，那没问题，那如果物排名第七呢？物如果是排名第七的话，每一位外国选手前名是中国选手，第六他还是一个外国选手，说明物他也不可能排名第七，这样的话我们就可以定下来这个第六名，他就肯定是物排名这个四， 假是已经给了，给了条件，那接下来我们再看几和根，几和根目前还不知道，不知道这一个，那我们看前面前面有这个乙丙丁，这时候我们就需要推推他的一个，推他的一个顺序。首先他说丁在这个乙之前，丁在乙之前，那这个乙，这个乙他要么是二，要么是三， 乙要么是乙为二或三，那丙呢？丙他可以为多少？丙他可以为多少？我们看一下丙呢？他一二三的话，丁丙他可以为一吗？丙如果是为一的情况下会有什么？丙为一的情况下， 丙为一的情况下，那这里肯定就是丙丁乙的这个顺序，那丙为丙能为二，丙也能为三，丙的话，好像为一二三都行吧，一二三都行。 这里哦，还有一个条件，他说己和丙中间隔着两人，己和丙中间隔着两人，那如果我们我们丙为一的情况下，丙为一，这里隔两人，第四个为甲，那这里他说这个是己肯定就是错了，所以丙他不能为一， 丙，他不能为一，那我们看一下丙为二可以吗？丙如果是为二的话，隔了两个己，他就是在这个，在这五的位置上，那没问题啊， 那这就说明五他是可以是己，如果丙为三的情况下可以吗？丙为三的话，这个己他就会是六，但是六的话我们已经确定是物了，所以己他只能是在五的这个位置上， 己在五的位置上，这里排名第七，肯定不对，这里是排名第五，这个根的话，己已经在这里，根的话只能在最后一个，他就是根在排名第七，这样都可以排除，那 cd 呢？他都是乙和根之间隔着多少人？ 那么来看一下，这个根的话，他已经是确根，他已经确定是第七名，第七名如果中间隔着两人的话，你会发现第四名是假，他已经占了，我们要 这里 cd 他 给的是乙，所以他中间不可能隔着两个人，他最多，他最少也得隔三个人，说明乙，这时候隔三个人的话，乙他的位置就是排在第三名，那么丙的位置，丙的位置刚刚第二名，那这里的顺序就是丁、丙， 乙，还有甲，还有己，还有物，还有根，这题呢，他就是一个排列组合题，这题的话，嗯，会会有一点难度，但是我们根据这些信息还是能够推出来的。

来喽，友友们，花生十三，逻辑六百题，百分之，这个片是百分之八十五的正确率思路分享啊，第十五列，哇塞，真的是里程碑式了哈，刚好过一半来。第一题，他说最能支持餐厅老板的决定。什么决定？他说，呃，就是他们卖这些菜呢，都是低于成本，家在亏本啊， 销量很大，但经济损失就越大吗？所以员工就说不行，那老板有格局啊，必须坚持这个决定。为啥呢？这很简单，有的时候我们得搞打广告呀，对不对？ 就前期亏本，我们能够去曝光，就类似于，其实，比如说现在有些老师，他也一样啊，他一开始上免费课就是去扩大曝光量，是这么个逻辑不？ 所以呢，选哪个？呃，扩大知名度对于新开业的餐厅更重要，但这个薄利多销，大哥，他都亏本呐，便宜餐厅更热，这也不是便宜啊，他都亏本呐，许多餐厅别人关我们什么事啊？选 c， 呃，最能质疑上述结论的是什么呢？在新能源车当中，乘车辆，乘用车的安全性大大低于这个专。嗯，专用车跟公交车，为啥呀？就是因为啊，在这个火着火事故车辆当中， 乘车辆他的占比是百分之六十九点六。呃，专用车四肢，这个公交车低。哎呀，这个，其实友友们想想，你做过题就知道， 万一乘用车他的，他本身的量很多呢，就比如说，我一共有一千台 车，一共九百台乘用车，这个专车跟这公交车一共就一百台。然后呢？比如说一共发生了一百起案。呃，火火，这个，呃，火火火 着火事故，他是六十九点六，他们有这个百，百分之三就三十起，哪个更安全呢？肯定这个更安全呢，所以看这个写多之后你就能预测答案，根据机构，呃，他的保养量不到他的总量的百分之十，就是你不能仅通过 这个着火事故的占比就说它更危险，你要看它整体的量。你还记得那个什么美国，呃，就是它那个国内的那个打仗的死亡人数，以及那个国就是出去的死亡人数。还记得那个题不？以及那个什么北方南方啊，这个事故就说那个南北方更危险， 其实是因为南方的车多呀，记得吧，一样的，有我们选 d 血多之后，它就这么个逻辑， 利润最高，对他来这些都其实都不用看了吧，没有什么可纠结对不对？嗯，哪一个可以从上述条件推出来？ 甲乙两个人，至少有一个人考上，那就甲或者乙喽，甲不必然考上他，甲不必然就是不一定，乙确实考上了，并非甲可能没考上，那甲一定考上，有没有矛盾呢？他说两真两假吗？首先他们两个人矛盾，对不对？ 不必然，他是这个就必然嘛，一对一错，因此这里的话就一对一错，是不是？通过这里的话，你就知道，如果乙去，那甲或者乙肯定是对的，所以乙肯定是去不了的，他是对的，对吧？所以乙没去通过，甲或者乙是对，那甲必须得去，所以甲考了没？甲考上，乙没考上，选 a， 这个第四题接着继续，然后他说什么嘞？嗯，预测由此可以推出来，我们推一下啊，如果小丙 买鸡腿，则小甲买牛肉，然后如果丙不买鸡腿，丙他如果不买鸡腿，则乙买这个鱿鱼吃鱿鱼 然后呢只要丁买了鸡腿小甲才买牛肉哎后退前小甲每可以跟自己介绍所以小丁就买鸡腿除非小乙买鱿鱼丁就不买呗。 否呃你否定题否后腿否前那就丁如果买鸡腿那小乙就买鱿鱼。我回我回我回你看友友们你丙买鸡肉乙也买鱿鱼丙不买鸡肉乙还买鱿鱼所以乙包买鱿鱼的他包买的是吧。 嗯再看看这个这个其实我还是理解了蛮久的哈我看看我这么讲行不行你们如果有更好的理解的话也可以跟评论区跟文姐分享一下我们一起相互学习一起相互借鉴啊 前提什么呢。他说学前儿童啊低估了有意识的人的思维而高估了无意识的人的思维甚至一个成年人显然在进行思考的时候他们认为这个人并非在思考他们似乎对自己或者其他人可能的思考什么都没有多少认知同时他们却高估了某个沉睡中的人所具有的这个自我知觉跟觉的能力。 这个题目答案呢是选 a 为什么呢就是那我用什么来评判儿童会低估有意识的人的思维他也会高估无意识的人思维呢他是有个标准的 谁的标准是成年人对人类思维判断是比较合理的你才能判断出来儿童是低估还是高估他是有标准的所以因此选 a 像逼他。其实确实他说儿童的判断能力不太成熟跟稳定他不就是重复提干吗重复前面这一句话吗所以他没有什么意义对不对。呃城市中的人所具有的思维能力并不容易，这种选项肯定是不能选的，并不容易被人了解。说明可以被人了解啊，对不？ 呃，学习儿童也在积极的、主动的进行心理的判断，话题都不一致了，是吧？所以本题选 a， 当然，你们有更好的理解可以给你分享啊，加油！ 呃，这个啊，这个的话明显了，对吧？你看什么呢？他说经过面试，如果应聘者的性格特征不适合呃，待聘工作的要求，则就不能录用。那这个的建立的假设前提是什么？就是前提他是没他不行， 他其有的时候不是一个多么强有力度的一个加强。那这就是没他不行？哪个没他不行？就是面试者，你必须能够分辨出来这个人适不适合这份工作， 这是为什么？有的 hr 非常牛，如果你面试者都分辨不出来，那不就扯了吗？就是没他不行呢？你都分辨不出来，你怎么知道这人适不适合录不录用呢？这个是必要条件， 若一个人的性格特征适合工作，他就一定会被动，那肯定不一定，对不对？必须经过面试，这，这无关话题，唯一目的，这肯定不对。哎呀 哎，这个题我觉得有一点点难，我也捋了好一回啊。说实话，那么物来自哪个城市呢？一共五个人，五个城市对不对？它们来自 a、 b、 c、 d， 甲、乙与其中两个人认识 b、 c、 e， 它们三个人一起相互认识。 嗯，就是跟他们一起参加过会，就他们都认识对方，对吧？ d 是 与会者，认识三个人。 e 呢，他不是 b 式，但是与 b 式的会者同时见面。 c 与会者丙相识，丁只跟一个人见过面，友友们看， 首先哈，我们简单的画个图，呃，通过 b c e 三个人， b c e， 他 们是不是相互都是认识的呀？他们起码认识两个人以上，对不对？你看，然后 d 呢？又与会者三个人认识， 对吧？第一，他跟三个人认识，至于他跟谁我还不确定，但是你看来丁他只与一个人见过面，说明丁是 a， 能理解吗？丁是 a， 丁绝对是 a， 是 吧？然后你再看，以他不是 b 式的，并且和 b 式惠者第一次见面， 嗯，友友们，他不是 b 市，他跟 b 市第一次见面，说明你是哪哪个城哪哪里的？丁呐，丁这个市的，你觉得是丁呐，不然他怎么可能 b 跟 b 第一次见面呢？因为 bce 他 们之前就见过呀， 对不对？ ok， 那 他跟 b 惠者第一次见面的话，那刚刚说了对不对？ d 的 话，他与惠者认识三个人，他认识谁啊？他认识 c， 他 认识 e， 他 还认识 a， 他 跟 b 之前是不认识的，他今天是第一次见面， 对不？然后呢？他说甲只与其中两个人认识啊，你看 c 跟 e， 他 们都认识三个人呢，所以呢，甲就是这个 b， 然后他就说了 c 与或者丙认识，所以 c 不 能是丙，所以 e 是 丙，然后 c 的 话就甲乙丙丁，它就是物， 所以雾来自哪里啊？那就 c 选 b， 就 这么来的，一点点难啊，真的有点点难。该专家成立的前提假设是啥呢？哎，论据是啊，这个某省的光电技术发展得到的去到突破，预计太阳能 资，呃，这个资源量将增长百分之一百五以上，就这个太阳能资源量将增长百分之一百五以上，就这个太阳能资源量将增长很多，因此他的论点是呢，该省将成为光电大省， 太阳能资源可以满足该省成千上万居民的生活跟工农业发展的地需求，促进当地经济的发展。他通过太阳能上涨就推出来，能够满足大家的需求，并且促进经济的发展。他的前景是什么？ 说明他这预期肯定达到了，就他真的增长了这么多资源，并且能够去满足大家的需求，才能够促进经济的发展吧。所以该省实际的太阳能发电量达到了预期， 就是这预计嘛，他说他预计嘛，他真的增长了百分之一百五以上，而 a、 b、 c， 他 确实都没有提到预期该省的地形利于，这，这，这我不用看，对吧？你说利不利于？我是说，哎，我预计增了那么多，哎，我就能就过，我就能够去让经济发展，就说的，哎，我预计， 呃，这个，比如说文集的优，我们大家都能考八十分，然后呢？ 呃，后面发现大家都上岸了，那由此一般就是，哎，文集这个预计是对的， 他只有考了八十分才能上岸，这一样，他预计能量会增，这太阳能会增长百分之五十以上，让他推出来经济已经发展了，能够得到需求，那说明，哎，他这个预计达，达到了预期，他确实增长了那么多能量，所以他才能够促进经济的发展， 目前无法实际的需求，这不对吧，清洁发展迅猛，这无关选项啊，正在虚弱。这个什么，他说，呃，百分之七十五的重大刑事案件，未成年人 犯罪，多是单亲家庭，这说明呢，单亲家庭将极大地增加未成年人的犯罪。哎，怎么虚弱？友友们，你看 选 a 因果导致，你说是因为单亲家庭让未成年人犯罪，我说是是因为，呃，这个，呃，他们离婚是因为孩子是罪犯，因为孩子罪犯犯我才离的婚。因果导致，而 b 和 c 友友们有点无关选项吧， 这一年的犯罪数量比上一年增加了多少？这是无关吧，我现在说是是不是，是不是单亲家庭让他们。嗯，这个未成年犯罪啊。盯着论点打主题一致，话题就论点一致，这个的话主体都不一致，总犯罪量不变。这一年成年人的，嗯，有经验的这种主体都不一致， 最能学着什么呢？由此可见，瑜伽可以锻炼身体，有利于保持健康。他说是因为锻炼了，我去练了瑜伽，所以我才健康，怎么学着？他是因为我健康才去练瑜伽。 嗯，是因为我很健康，我才去练瑜伽的。身体不太好的是不去练的，我健康才去练。因果导致。苦苦冥学就可以了 啊，什么因为兴趣不树立锻炼身体，我在讨论练瑜伽是不是会让我们跟的变得更健康。你说为了锻炼身体，不要扯瞎扯，瑜伽锻炼有点难度，练受伤不用管。我是保持健不健康有难度。那我也可以不受伤啊， 游泳啊，我关不要看了。第十一题哈，他说哪个能需要他本地的这个失业率有点下降啊，所以计划是有帮助的。什么计划呀？他们展开了个计划 要降低这个失业率，但这一计划失败了，你发现这个失业率没有什么变化，但你说的就，但是你说呢，在一段计划开始的一段时间呢，有下降计划是有帮助，怎么去说他找一个别的原因可以 我们一个个来看好不好？政府将实施更加积极的就业政策无关吧。呃，该地的失业率以下就得支持的感觉对不对？ 失业率在这也是无关选项。第一能看来在政府开始的一段时间里，该地居民外出打工的人数明显增加。啥意思啊？比如说我的岗位的人数没变，我的分子不变， 但是呢，我的分母变变小了呀，因为大家都出去了，你的分母变小了，那你的就业率就会上升，那失业率就会下降。他因虚弱。嗯？下一题 哪个能反？不上诉的结论什么嘞？研究人员认为啊，孩子长时间看电视会让孩子变得很难管教。 他们做了个调查，百分之十五的孩子坐电视机前超过三个小时，而仅有百分之二的孩子不看电视。两年后随访那些五岁时每天看电视超过三岁三个小时的孩子，他表示的反更反社会倾向，如脾气暴躁什么的。 所以觉得长时间看电视让孩子变得更难管教最能够反驳上述结论。长时间看电视的孩子缺乏时间意识，这个是这个支持吗？对不？然后呢？长时间看电视与同龄人相处的时间少， 性格跟孤僻，这也是支持的选项，不利于他的健康成长。我再说管教他是不是更难管教？你说健康无关，友友们。哎，放纵孩子长时间看电视的父母多因为工作繁忙而疏于对孩子的教导。 他因虚弱，你说是因为看电视让孩子更难管教。我说是因为他为什么看电视啊？是因为爸爸妈妈不管他才他管不住了。选 d， 他 因虚弱 下列哪项为证将对这位心理学家的论点构成挑战。什么论点嘞？他认为打游、打电脑游戏使孩子变得执拗任性 是吧，也是做了一组实验。那就是去质疑他呗，是吧。呃，甲组有的有的，这种极个别的一般都不选哈，可以看看 c 和 d， 当然如果 c 完全选不了，我们也可以考虑一下。 乙组的孩子很听话，支持呗。甲组不听话，乙组听话，支持呗。甲组很多学生的直溜是是因为家长的孩子溺爱造成的。哎。他因玷弱呀。你说是因为打电脑游戏，我说是因为爸爸妈妈溺爱他们，他们才这么不听话才开始直溜。嗯， 不能玷弱。上述结论是什么嘞？他说研究人员认为女性的拖延的倾向可能是弱基因的控制很难改变。 你们拖不拖延了？反正我是挺拖延的啊哈哈哈。发现女性的什么基因？那巴拉巴这些东西也跟拖延症有关？这种专一术也可以不用看哈。是什么什么基因更强，多斑更高，这些让的女性拖延更严重。 就是女性拖延是有基因控制的。难怪啊，我不是，我本来是不拖延的，可能是我妈妈把我生的比较拖延。继续哪个能虚弱？ 有研究结果表明呢，有拖延期限的人，其大脑内参与情绪处理的区域。哎， 他因虚弱吧，找了个别的原因吧。你说是因为基因，我说是因为这个，这个什么杏仁核更大， 是不能调节什么，可以刺激什么从而影响多斑的。他说影响然后他影响生成多斑的发育跟分分化 他这个时候的是他直接说他的控制跟影响还是有点区别吧。他这个更重对不对是吧。呃因为 a 肯定是更好的 多半水平灵活性让人跟分心这是无关选项友友们对不？不仅能够什么也能够影响向上向这样影响。嗯这有点支持的感觉所以选 a 他 音虚弱 如果说收费真那么呃参加疫情防控工作一定是有谁如果有小雷如果有小雷就一定会有小夏 小张跟小夏至多有一个人。就是要么就小夏不去或者小张就不去呗。如果有小张就必须得有小孙有小孙就必须得有小夏 嗯有小张就得有小孙有小孙就必须得有小夏。哎友友们你看张跟雷肯定会去一个如果雷去夏也去张去夏也去所以小夏肯定会去吧 对吧所以小夏是肯定会去的小夏然后呢要么小夏不去要么小张不去所以这个小夏去了的话小张肯定不能去对吧。同这句话小张跟小雷必须去一个那小张没去的话小雷必须去所以小雷跟小夏肯定去了 选 d。 嗯这个的话就别简单对不对。这个如果一个女孩子想要得到社会上立足于那边的尊重就必须有一番事业 想要立足赢得别人的尊重就要有一番事业有了事业想要有事业的话就必须呃读书时学会与人沟通懂得为人处事如果只会读书与不与外界接触就不可能学会沟通如果女孩子赢得尊重就不能不 对啊，想赢得尊重就不能，不就是必须得学会沟通跟与人，学会懂得与人沟通，跟为人处事呗，后退前退后呗，没问题。不会沟通，不懂得为人处事就不可能用一番事业否后退否前呗。如果没有赢得尊重， 是因为只知道读书，不懂得如何与外人接触。这连在不起，连不连不在一起吧，连不到一起吧，这里跟那个与人尊重连不到一起吧。友友们，是不所以选的是 a 选项 是吧？这里社会上立足于那边的尊重，就想可以有一番事业，有事业就学会沟通。然后他说的是只有知道，只有在校期间只知道读书，不与外界沟通，是不可能学会沟通跟别人处事的，所以连不到一起啊。所以选 a 最能宣扬上述观点。 呃，该市场营销员表示，这种眼动无限有望在学校得到普及，大概是什么呢？ 评估读写真爱学生的传统方式是，当一个孩子在读写方面做到异常困难，其家长坐在一起通过纸来测试他的优秀跟劣势来诊断。并且有一个方案，目前某可某公司方面的这个工具可以通过电脑跟 眼动的相机对每一个学生进行测试，以此找出少部分可能读写这个真爱奇幻的，然后还需要用纸去测，然后爸爸妈妈跟老师一起去制定计划。现在就是有个工具可以直接测出来， 部分有可能的都可以测出来，就是你还没有很严重就可以。所以营销人觉得就可以得到普及。哪个人宣扬他呢？哎呀，打了个嗝， 单纯通过直比就是很难直接得出结果要费花费大量的时间我们现在的论点是论点是我这个技术能不能得到普及这是无关选项是吧教育工作者不一定都是这个什么科学家跟研究生他们可能没有足够的资源去理解如何充分利用测试的结果哎有可能呢 就教育工作者他们都他们不是有资源跟时间或者什么的去了解他他们都不晓得就是怎么去用他他们可能就没法普及是不吃技术只是筛选主要目的是干嘛干嘛的而不是一场整这无关选项友友们对吧。 嗯因为他因为我在说我们能不能够得到普及然后你再强调这个技术怎么样的情况去找他的缺陷 我的论点是这行技术会不会得到普及盯着论点打眼动也可分辨出什么的障碍但是这差异很有可能只是而非原因这也一样你也在说这个东西但是他不影响我去使用他吧 对不对。我不影响我的效果吧只是说他可能存在一些他是结果而非原因呢我的论点是他会不会得到普及 b 的 话就是否定他得不到普及因为教育工作者老师他都不晓得怎么去利用他都不会用怎么去普及啊 ok 吧除了这个怎么推啊哎一起来 啊。这个呢我看花式老师是喜欢用画那个图啊。我就不太喜欢画图我喜欢用。嗯薛瑞老师教我的就是直接进行就把所有的就是通过所有是可以往后推的嘛一一来推我们一起来一下。好吧 这就是所有男人都喜欢钓鱼，有的有的，嗯，然后呢？这还有个所有， 对吧？然后还有个就是有的 a 是 b 可以 推什么呀？有的 b 是 a 可以 推的哈，这可以可以换位置的。 王村的所有男人都喜欢自驾游游王村所有男人都喜欢钓鱼，喜欢钓鱼都喜欢自驾游，肯定连在一起啊，没问题啊。有些王村的男人喜欢电子游戏， 有些王村的男人在城里打工，在城里打工的有一些。那就可以换过来啊。有些喜欢电子游戏的人在城里打工，那有些在城里打工的人喜欢电子游戏啊， 对吧？所以就可以说有些王村的男人在城里打工，他有喜欢电子游戏可以退出来。有些在城里打工的人不喜欢钓鱼，有些在城里打工的人 不喜欢钓鱼。 哎，你看 有些喜欢，嗯，这个城打工，这可以换过来，对不对？有些喜欢电子游戏的人喜欢城里打工，在城城里打工，那么有些在城里打工的喜欢电子游戏，那他喜欢电子游戏呢？他就不喜欢自驾游，他又不喜欢自驾游呢，他就不喜欢钓鱼。 所以有些在城里打工的人不喜欢钓鱼也能推，喜欢钓鱼的人都是王村的男人 推不了，对吧？喜欢钓鱼的人在这是自驾游，自驾游连不到王村呐，连不到王村呐，地推不了。嗯， 如果哪项为证最能深入研究者的论述。什么呀？这个什么什么鹊的幼虫啊，以这个乳草为食，这种食植物所含的毒素使得这个叠对一些捕食它的动物有毒。 然后呢？但是呢，这个父王侠蝶的外形跟这个什么金斑蝶非常相似，但他的幼虫不以这个乳草食物为乳草食物为食。因此有研究者认为这个父王 侠蝶之所以很少被捕食，是因为他和这个呃呃金斑蝶的外形上很相 似，所以他们觉得他就是这个呃呃黑麦金斑，他就别人就不敢吃他， 对吧？怎么说他看 a 这个碟，他对大多数不是这他的洞都有毒，哎，他因虚弱呀，你说是因为他的外形，我说是因为他自己就有毒，他们就不敢吃 他是吧？还有就有些有些肯定是不能选的，蝴蝶范围太广不明确。那也只能选 a 啊。这个简单为假，除非如果小王不是大学生，他就不会说英语，怎么就是非 a 推非 b， 怎么矛盾 为假？非 a 且 b 嘛，他不是大学生，但他还会讲英语，那就选 a 呗。搞定 好了，完美完美的 happy ending！ 然后我们就第十五列里程碑了哈，过一半了，加油吧，我们下一列再见！ 然后其实加强学弱。说实话，友友们。嗯，花生老师的这里的一些题，有些他不是特别特别的，我认为哈不是特别的严谨，或者说可能也是我的理解不到位，所以任何题目，如果你们有困惑有问题，可以随时随时随时评论区留言跟文杰沟通沟通 啊，因为我也可以通过你们的分享让文杰也更加的进步，因为有的时候我觉得你们的理解比我的更好，好吗？那我们就加油呗，下期再见！

好，那我们今天呢就开始第二套的练习，你看到第一，他说以下各项如果为真最不能支持上述观点，那么说明我们选项里面有三个能够支持这个观点的。那原文说的是有人提出过为什么不能给客机都配备一个降落伞，发生意外的时候每个人都有求生的机会，实际上 这这就是作者这一个上述观点，他说做法这个做法可能性很低，就是说每个人配备这个降落伞他可能性很低。那么看 a 选项，他说求生的本能会让机主人员去放弃排除事故而选择气机跳伞，如果 a 选项他为真的话，那么机主人员他就会选择气机跳伞，那对于那些乘客来说就就是很危险的。 所以说他就算你给乘客配配备了这些，每个座位都配备了这些降落伞，他这可能性也是很低，并不能让每个人都有这种求生的机会。所以 a 选项他就是能够支持可能性很低的这一个观点。 那么 b 选项怎么说？他说民航飞行环境中高度、温度、气压都不符合这个跳伞的条件，所以说就算你配备了这个降落伞，也不能保证每个人都都有这个求生的机会，这个做法本身的可能性就是很低啊，因为他这个环境就不符合这跳伞的要求，所以 b 选项他也不能够， c 选项他能支持上面的观点，他是不符合我们要选的不能支持的。那么 c 选项呢？他说飞机从发生故障到出事一般时间很短，没有时间去组织，那说明没有时间去组织，那你也就没必要为每个座位都配备这种降落伞，同样说明他这个可能性很低。 那第一选项是怎么说？第一选项他说飞机载客数量会因为配备降落伞而减少，航空公司不愿意因此降低收益。那你第一选项你站在一个公务员的角度，这里是一个是收益，一个是人命的问题，人命求生的问题，那么肯定是人命更加重要啊。那么你第一选项 他是站在收益的角度这么去讲的，所以我们第一选项他就不能够支持上面的观点，所以这一题呢，就是选在一个第一选项。 那我们看到第二道题，他说最有可能是上述认证前提假设，前提假设，他说这个房产中介机构统计了这个成交量是上涨的趋势，并且与八月份来说更加明显，就是说成交量在上涨吗？如果没有其他因素， 这个将九月份将是成交量最高的水平。虽然现在还不能明确是完全稳重，但是未来楼价调控的压力还是很大，你就会发现前面 前面这前面这两句话都在讲这个成交量的问题，但是他到这里转折之后，他突然讲到了一个楼价的问题，那么你这个成交量跟楼价之间有什么关系？原文并没有明确的指出来， 而且他的问法是最有可能是上述的前提假设，那我们就可以知道他这一题是想选择一个搭桥的选项，因为你需要将这成交量跟这楼价 之间的关系明确的指出来才可以。那我们看 a 选项，他说炒房者将大量资金投入楼市，投入楼市的话， 你会发现跟跟这两个其实跟跟这成交量没有任何的关系啊。那 b 选项呢？国家对楼楼价的调控手段不足，你会发现他只只跟这楼价相关，但是他并没有提到成交量的问题。 b 选项呢，对他的购买热情没有减退，那么说明他是他是跟这成交量成交量相关，但是他也并没有提到任何的楼价相关的。 那 d 选项呢？他说楼市成交量的增长将会带动楼价的上涨，他是不是很好的就是一个搭桥的选项，将成交量跟这个楼市进行了进行了关系上的说明，就是说这成交量上升，这楼价就会上涨，上涨的话你调控起来压力就还还是会很大。所以这一题呢，就是选到一个 d 选项， 那我们看到第三道题，他说根据上述信息可以得出下面哪项暑期来临，甲乙丙丁决定去青山绿水， 红石黄叶，那么那么前面甲乙丙我们就保持不变，后面的呢，我们就取一个山，取一个水，取一个石，取一个叶，因为我们要画， 要画一个横列表格才能比较好做。在这四个纯度里面，每人均选择两个，而每个纯度又恰有两个选择，且每个人选择的并不完全相同，这个条件是非常关键的。那我们已知，如果甲选山的话，丙也选山，那么甲山推一个丙山， 这时候乙选绿水，丁也选绿水，那么就是乙水推一个丁水，乙选绿水的话，丁选绿水，再推一个丙选这个黄叶，那么你看二三是不是他还可以再连绿，这个丁水还可以再推一个丙叶。 第四呢？他这是这里他就是一个明确的选项，前三个他都是，如果如果都是一个假设第一呢？他说甲，他就不选这个绿水村，且这个丁他不选这个青山，那么我们就要换一个表格，甲乙丙丁，这里的话是山水实业， 那么这时候我们把已知的选项填进去甲，他不选这个绿水，我们就打个叉丁，他不选青山，我们打一个叉。 这时候我们要怎么做？我们要利用我们的最大信息法，就是可以将这三个假设都给假设，他前面是成立的，我们就可以往后推。如果是说你三个 三个这种假设的话，他存在矛盾，那我们就不可以用。但是如果这三个假设他不存在矛盾，那我们就可以用这最大信息法帮助我们快速的解析，那么他我们就直接用甲选三，就可以推出丙也选三，甲选三的话丙也选三，这时候 你看这时候每个村每人均选择两个，每个村落右恰好是两个人选择，说明乙他就不能选这个山。这时候我们继续看乙水推丁水推丙，那我们就给他这个条件填进去乙水，然后丁水，那这里的话肯定也是一个叉，然后丙要选这个乙， 那这时候我们条件都就都已经用完了，那这时候我们就看一下哪一个题，哪一，哪些条件我们还可以补充进去。像这个丙，你看 有已经有两个勾了，他说每人均选择两个，那这个时这个啊，什么时春红时春，这个丙，他就肯定不会去， 不会去的情况下，我们观察到他说每人所选择的村落并不完全相同，你看甲，他要么剩下，要么选这个十，要么选这个叶，但是他不能不能跟这个丙完全相同。你看丙，他前两个选择跟他是一模一样的，那前两个选择跟他一模一样，你后两个选择你就，你就要不一样。 那丙这时候他已经确定选这个叶的春，那么这个甲他就不能再选这叶春，那么甲他只能选这个时春，这个红时春。所以这一题甲选红时春，我们选到一个 a 选项， 那这一题他是属于难度比较高，但是他他的，我们可以利用这种最大信息法，也能够比较快的做出答案。这像这种题，我们一般都是要画这一个横竖的表格来才比较好好去解析。 我们看到下一题，第四题，他说第四题，嗯，下面哪一项最能解释？两千年到二零一零年， s 是 接受义务教育的儿童总数与接受麻疹疫苗的儿童总数下降程度的不同。那么找到接受义务教育的这个儿童总数是这条 m 的 曲线， 那就这个就是 m 的 曲线。接受这个麻疹疫苗，它是这个 p 的 曲线， p 的 曲线，那你我们在原文给它圈出来，就会发现这个 m 它的人数是大于 p 的 人数的， 然后它在两千年， m 在 两千年的焦点是这样，你会发现，咦， m 它下降是不是比较缓呢？它坡度比较缓，那么这里它下降比坡度就比较大，说明这个 p 它的数量下降就比较大。那你看 a 选项，他说两千到二零一零年， 有部分在 s 是 接种这个疫苗的儿童，没有在 s 是 入学，那么他没有在 s 是 入学。入学什么意思？入学就是代表接受义务教育的意思，那这里的话它代表是 m 的 数量，那这里接种这个麻疹代表是 p 的 数量，那在 s 是 接种的 p 并没有在， 并没有在 s 是 入学，这时候就会导致 p 他 是大于这个 m 的， 对他的病他的这个数值就是会比较大的，那你看这里他 m 他的值是大于这个 p 的， 你如果这个 p 比这个 m 大， 那么说明说明你这个 p 他的下降的坡度就会比这 m 的 坡度比较缓，所以 a 选项他是完全相反的。 如果 m 你 要你要对应这个 a 选项，其实你这个 p 他的坡度应该这么画，但是 m 的 坡度你就要画更大一点，因为他说有部分你并不是知道有多少，但是他的坡度肯定是要比这个 p 的 坡度更更大才对，所以我们 再把这个画出来，我们看 b 选项，他说与这个年间有百分之二十没有按照 s 四的规定让他们的孩子接种这疫苗， 那就说接种这个疫苗的就少嘛，那这个 p 就 p， p 就 少嘛。然后但是这个义务教育那他没变嘛，那他就肯定会多一点，那么这里就说明 m 会大于 p， 符合这个条件。但是他这里说让他们的孩子， 这个孩子他并没有提到他是接受义务教育的孩子，他可以是，他可以是还还没到这个适龄儿童，他可以是小于这个接受义务教育的年龄。所以说 b 选项他并不并不准确，因为他这里讲的是孩子，你就不能够给他归到这个接受义务教育的儿童里面去，所以说 b 选项也不对， 那么 c 选项他说在这年间每年都有不在这个市出生，但是已经接种这个儿童的疫苗的儿童，就是说其他地方来了，其他地方来了，那么其他地方来了，那么这个 已经接种了这个疫苗的这个来来这边上学吗？入学不就代表接受义务教育吗？那说明义务教育的人就大于这个，大于在本市接种这个疫苗的人，那么你看 c 选项他就完美符合，又提到了这个入学义务教育，又是提到这个麻疹疫苗，所以这一题他就选了一个 c 选项， 那么 d 选项我们看，他说新生儿总数下降，因此这个儿童总数也随之下降，你会发现 d 选项完全就是牛头不对马嘴，他根本跟我原文讲的没有任何相关，因为原文我们要解释这个下降程度的不同， 那 d 选项他他只是说他们随之下降，他并没有解释这不同啊，所以这一题就是 c。 那 我们看到第五题， 他说以线呢？线如果为真不能够构成上述的前提条件，那我们看前面的，他说网上出现了一则这个报道， a 市教育局通过添置这种自行车，让较近距离不用再派这个汽车，从而大幅降低了这个使用率。 那 b 市环保局呢？看到了，就认为引进自行车就可以缩减这个财政开支，于是决定采取这种做法。让我们看 a 选项，自行车出行方式结合 b 地区来说，可行又可取，可行又可取，这肯定是我们必要的前提，你必须，你必须说这个出行，自行车出行方式能够在 b b 市落点下去 是符合 b 市的，你才能这么去用，你这时候引进这个自行车才能够达到一个削减财政开支效果，所以 a 选项它是必要的前提。那么 b 选项呢？他说 b 市环保局的这个办公人员规模和已有的工资算与它相近， b 选项它就并不是一个必要的前提， 那我们可以排除那有的同学他不太好能理解 b 选项为什么不是一个必要的前提，那我们就可以进行假设，假设我们 a 市教育局 是有一百，因为他说这个人员规模和公车必须相近吗？那我们就假设，假设 a 是 他人员规模是一百，那 b 是 他人员规模是一千， 一千的情况下，是不是他并不相近啊？可以说相差很大，那我们就举这么一个法例，他说明他相差很大，那么对一千人来说，你引进这个自行车，那更能够削减开支了呀， 这是不是就就是一个矛盾？就是说 b 选项他并不需要必须相近才能够达到学减开支的效果，所以 b 我 们就不能选，他就不能构成这个前提条件。那么 c 选项呢？他说较近距离用自行车取代这个 汽车，不会影响办公效率，那你肯定是说你用自行车不会影响办公效率，我才能用啊，你如果用了自行车，你导致这办公效率大大降低的话，那他肯定就不可取。那么 d 选项 b 是 原来的，就是主要用汽车，那肯定也是一个必要前提。那你那你如果 b 是 他本来就是用的自行车， 或或者是或者是步行，或者是说步行上班的，那你这时候引进来就不能够达到一个削减开支效果嘛？所以说你 b 是 必须跟 a 是 一样，同样你也是平时都是用这种汽车出行，你引进这个自行车才能够达到这个效果。那我们看到第六题， 根据以上陈述一定可以得出哪项，那这种题呢？我们就得一个一个分析了。第一句话，王涛的好朋友都喜欢周某的歌，那我们就写一个完好的推就能够。如果你是王涛的好朋友，那你肯定就是推周嘛，就喜欢周某的歌， 那后面的先把这个图掉，后面的王涛在某咨询公司工作的同学，那我们就写一个王王涛的同学，而且你必须在这个公司工作才行，那都不喜欢，那就推一个非周喽。 然后第条件来，他说丽莎既是王涛同学，那么丽就可以推是王涛的同学，但是他这里你会发现他这里并没有说他是在这个 在这个公司里面的，然后也是他好朋友，那我们就可以推他是他的好朋友，那如果有同学比较比较熟练，这时候我们这个第一个条件就可以直接用上了，那还可以再推这个丽莎，他肯定是喜欢周某的歌， 那么接着看，他说王米兰是王涛的同学，那我们写一个米是王的同学，但是不不在这个公司工作，我们就写一个飞功，这时候贺宇贺他是王涛的同学， 但是他不喜欢周某的歌，但是你这里，你这里的话，而且非洲，你这里话题你推不出来，像这个米兰跟这个贺，你推不出来什么东西。我们看 a 选项，他说米兰他喜欢歌手周某的歌， 你，你看这里米兰，他是王涛的同学，他不在这个，不在这个咨询公司工作，然后他前面的条件是说 王涛同学在这个咨询公司工作，他都不喜欢周末。那你虽然是王涛同学，但是你不，但是你不在这个咨询公司工作的话，你并不知道他到底喜不喜欢，所以 a 选项是推不出来的。 b 选项呢？他说王涛不在该咨询公司工作，你会发现权威并没有提到王涛他到底在不在，所以你推不出来 c 选项。他说贺宇在该咨询公司工作，贺宇是这里，他说他是王涛的同学，然后他是非洲，你看非洲就不喜欢，不喜欢这周末工作，你会发现，哎，这个贺宇其实跟米兰的处境是一样的，他虽然是王涛同学，但是你不喜欢周，你就说明他一定是在里面吗？你啃后并并不能推啃前呢？ 所以说你有可能，你你同样的也也是不在这一个咨询公司工作，然后你你不喜欢这周末的歌，所以 c 选项也是推不出来，你并不知道他到底在不在那 d 选项呢？ 丽莎不在该咨询公司工作，我们这里是不是已经推推好了？推好了前面的部分，丽莎他可以推玩玩的好朋友，玩的好朋友又可以推周，那么这时候我们就可以否后推否前呢？你看他是非洲 usb 通道，非周否后呢？我们这里是周那否前，你就可以推，他并不是王涛在这个在这咨询公司的同学，那么丽涛他本身就是王涛同，王丽莎本身就王涛同学，然后他又说他不在这个公司，那么说明丽莎他本身确实就不在这公司，所以这题就是一个 d 选项。 那么这一题能用得上的一个推论，其实就只有丽莎的这条线，其他的条，其他的线都是推不出来任何结论的。那我们看一下， 有的同学可能还听不懂，因为这里确实会有点绕，那我们就单独讲一下丽莎是什么情况，那丽莎呢？ 他是不是这一个王涛的好朋友？那前面说的王涛好朋友都喜欢周某，那这里又说， 嗯，这里又说王涛在这个咨询公司工作，同学都不喜欢周末不喜欢周末你推过来肯定可以推到。呃，丽莎他就是不是王涛在这个公司的这个同学，那么王，那么丽莎他本身又是王涛同学， 那么就说明他是非公，他就不是，就说明丽莎他最终他不是在这个咨询公司工作，所以就推到这个 d 选项，这题他主要就是绕来绕去会有点麻烦。那么看第七题，他说最能反驳上述结论。 上面怎么写？结论是说，由此可知这个松树皮的提取物没有，没有，没等等功效，没有这些功效，前面是给他们进行了实验， 然后有一组是用了这个松树皮，一组用了这个安慰剂，那你这时候就其实会有能够有一种假设的，因为他这个安慰剂他并没有说这安慰剂有什么成分，万一这安慰剂它的成分其实跟这个松树皮提取物它体现出来的功效是一样的呢？所以说我们就要有这么 在读题过程中就有这么一种假设，后面他说这些研究人员就去测量了他们水平，实验结果显示服用这个松树皮提取物跟服用这安慰剂并没有明显的区别，他就是通过这个没有差别来推出这个松树皮提取没有功效的，那我们要进行反驳，我们看 a 选项， a 选项说两组仅人数相等，其血压和血脂等的原始指标差异较大，那你原始指标差异较大，那你得出来的结果虽然没有得出来，最终的结果没有明显差别，但是你不能够否定他没有这个功效啊。就比如我们一组是 一组，这个这个数值是一，一组数值是二十，那么我们这一个用的这个什么松树皮的，它的效果变到了二十一，那么这个用的这安慰剂，它效果也变到二十一，他们是不是没有明最终结果上面看是不是没有明显差别，但是他们的原始指标是不是差异很大，那你 通过通过这个就能够反驳，你看松树皮他是不是肯定是有效果，通过我们这数据来说肯定是有效果的，所以说你就能够通过 a 选项去反驳他。那么 b 选项呢？他说服用这安慰剂对这个有心理暗示作用，你会发现心理暗示作用到底会不会对我们这个结论有影响，我们并不清楚， 所以 b 选项我们是不能选的。 c 选项呢？他说实验时间太长，有可能失真，有可能像这种选项里面出现有可能的，他就不觉大概率是不可能成我们这个最能反驳，最能支持的一个中一个正确的选项， 他是属于一个实验，实验方面有瑕疵。那么 d 选项呢？他说这个样本小，它的样本性不够，同样你会发现 c、 d 它是一个同构的选项，都是实验方面的问题，那它力度就是很弱的，较弱。 那对比起 a 选项，那么这题肯定 a 选项反驳力度是最大的，因为他出事指标差异较大，我们就直接举个例子就能给他验证出来。那么看第八题问的是最能削弱上述论证。怎么说？我们看一下，他说研究了这些克隆绵羊，有四只是他的复制品， 检查他们的情况，结果发现与对照眼相比，他们患有这种轻度的关节炎，然后有这种中度，他们没有新陈代谢的状，其他都是健康。因此他就指出衰老过程正，衰老过程正常，那你会发现他前面讲的是这个什么关节炎， 关节炎的问题，这样的话他就推出了这个衰老过程正常，是不是有点草率了？所以说我们要进对他进行衰弱，我们看一选项，年龄比他年龄小，那他比他年龄小到底到底会不会 影响到我们这实验结果呢？并不清楚，你小小小一天，小两天，是不是也算小？你并不，你说的并不清楚，他这个年龄小到底会不会影响我们结果并不清楚，所以对于这种选项，我们是不可能选他的。 b 选项呢？ 他说世界上第一只仅仅存活六年，你会发现牛头不对马嘴，我们要讲的是跟这衰老相关的问题，你讲的是他仅仅活了几年，这不正确啊。 c 选项呢？目前 没达到这个完善的，你看是不是也在讲这种比较中庸的，中庸的词，中庸的选项他说没没有达到完善的地步，那你跟我原文这个衰老，衰老有任何关系吗？没有任何关系。 第一选项他说研究人他没有检测与衰老相关的这种分子标记，那你检测都没检测，你怎么能够？你检测都没检测，怎么能够推出这衰老过程，正常的你肯定推不出来，所以说他是能够最能陷入上述这个结论的。所以这题就是一个第一选项， 做这种题，做这种加长虚度题，其实就算他难度比较高，我们可以抓住这种他跟原文这种话题是否一致，来快速的排除掉很多的选项。那么看到第九题除哪项外均能虚弱，那意思就是说有三项能够虚弱的嘛？我们要选选一个不能虚弱的。 前面说自由基是产生这种有害分子，那么他就说自由基会导致这个集体衰老，他说他是罪魁祸首。 研究发现刷老过程中自由基的数量不断上升，其实你读到这句你就要有一种反应了，就是说你在刷老的过程中自由基数量在不断上升，那么你就要想是自由基的数量上升导致的衰老，还是说衰老导致了这个数量的上升。 那我们看 a 选项， a 选项他说关于刷老具体过程还存在很多争议，完全无关的选项呢，你就没办法起到任何的使用作用。你像很多很多选项他都喜欢这么粗，喜欢这么粗，我们都可以给他归为无关，因为他跟我们原文的 原文并不能起到任何的衰弱的作用。那么 b 选项他说自由基在对抗衰老过程虽然会上升，那原文怎么说？原文说的是自由基，自由基会导致这一个集体衰老，因为说他是罪魁祸首嘛。那 b 选项呢？ b 选项他说自由基，他是对抗，对抗这个词就说明 他并不是导致他的罪魁祸首，所以 b 选项他是肯定能学弱的。 c 选项呢？通过人工提升的数量，咦，提升的数量反而能延长寿命？提升数量反而能延长寿命，不就更更好？说更好说明这一个他并不是导致衰老了，比如这一个寿命是固定的，那么我们提升的这一个自由基的数量，是不是代表的我们衰老的更慢了呀？ 是衰老更衰老的速度更慢，那么他肯定也是能够起到一个衰弱的作用。 d 选项，染色体结构失去稳定性导致他的原因，你看这个他提错，其实提错一个根本原因，那 d 选项他是他就叫做一个另有他音的衰弱，另有他音的衰弱肯定也是能够衰弱的，所以这一题， 这一题不能够衰弱，只有这个 a 选项。那我们看到第十题，像做这种题其实很好做，就是我们 理解了他他的原理，我们做这种题一般都是能秒杀的。那我们看一下这种题要怎么做他原文说常驻人口这么多，本地有这么多，外来有这么多常驻人口，男有这么多，女有这么多，高校众多，这个教育水平高，然后常驻的这个大学本科学历比较多。 那么这时候你要读选项，我们才知道我们原文哪些数据用的上选项说的是本地男性、外来女性、本地男性、外来女性、本地男性、外来女性。哦。 b 是 本地女性和外来女性，只有 a 说这个本地本科，本科的人口超过外来的， 那么这时候我们就可以找到，肯定要跟本地男女性有关，那么这里本地人口八百是不是大于外来的？ 那男女比例你看男的比例是不是一点零三，肯定大于一啊，男大于你，这时候我们强强结合，说明本地的男性肯定前面强强结合，后面比较比较就少的，我们就放一块，那么我们这结论是必定能得到的，就是说本地的男性肯定是大于外来的女性，那我们找一下有没有这选项，本地男性超过外来女性， 这题选到 c 选项直接秒，那么像 a 选项这种，他说本科及以上人口本地要超过万人，你并不清楚，你并不是一定可以推出来的，你去推他要花费时间。那么对于我们来说， 对于我们来说，我们找到了这个强强结合的这个选项，肯定是必定能推推出来的，所以说这一题就是秒到一个 c 选项，那我们做题就要有这种，就要有，平时在做题过程中就要总结出这么一种思路来。

好，各位未来的局长们，那我们看到第十一题，他说以下哪项，如果为真没有确认上述结论，那我们看一下原文，他是说动物的蛋会通过这些 这些有机物产生热量来孵化，但是这些微生物呢？会，他会侵入这些蛋壳，比例有百分之二十，然而有这么一种鸟类，它的 感染概率只有百分之九，这样研究者他发现这蛋壳中有这种溶溶酶酵素，所以他研究者他就认为这个物质能够抵御这个细菌的侵扰。那我们要找的是没有缺乏上述结论，那肯定就会有三三项是缺乏上述结论的。那我们看 a 选项，他说蛋壳中含有的这个量与其他动物相比含量大 底相当，那就说其他动物，其他动物也有这些含量，然后含量还跟它差不多，那么就说明你这一个这个鸟类，它这种蛋壳里面这种溶酶酵素量，它并不是属于一种特殊的，那么它不是属于特殊的话，它就没办法解释为什么它感染率只有百分之九，所以 a 选项它就是能够减弱的， 因为原文问的是这种物质是抵御的关键，那么我们 a 选项这么说的话，就说明他并不是关键，所以他起到一个虚弱的作用。那我们看 b 选项，他说蛋壳被这种呃碳酸钙层包裹，有有这么一些能力，那么他这时候其实他是提出另 另一个原因，那么他是一个另有痰音的虚弱题，另有痰音的虚弱的选项，他提出了另外方面原因，是因为这个碳酸钙层 因为这碳酸钙成，而不是因为这种物质。那么 c 选项呢？他说散发一种特殊气味，会使附着在上面的细菌数减少，那这种细菌减少的话，他最终也是能够起到抵御细菌的作用。所以这里他引入了第三个原因，也跟 b 选项一样，是另有胎音的虚弱。 那么我们看第一选项，他说与其他动物蛋壳相比，他的蛋壳要薄三分之一，更容易受到入侵，那么你会发现他这里讲的是他更容易受到入侵了。那原文他讲的话题是这种物质到底能不能帮助你？第一选项其实是牛头不对马嘴，而且你如果说他蛋壳更薄的话，那他为什么 更容易受到入侵，那他为什么感染几率反而会更小呢？你就没办法进行解释。所以第一选项就是这一题的正确答案。那我们看到第十二题，他说最能支持上述专家断言，我们看一下，他说新冠疫情有严重影响经济活动的参与者在这些网络平台接触， 然后进行这些经济的交往，然后受到了消费者高度认可。这专家就说了，无接触的经济会因为新冠疫情在未来得到快速的发展。那么 a 选项他说目前 目前有部署，你会发现他讲的是不好的地方，那原文呢？原文这专家他是在讲未来将会得到快速发展，那我们就要找能够支持他好的地方，那 a 选项呢？明显就不能支持。 b 选项呢？相对无接触面对面，你会发现，咦，他在讲的是面对面的好，并不是，并不是在讲无接触经济的好，所以也不行。 那么 c 选项他说如果具有传播性，仍会坚持这一个云端生活，但是你会发现他这里引入了一个新的词，叫做云端生活，那云端生活他并不等同于我们这一个无接触经济，所以这里 c 选项他也是不对的。那么 d 选项呢？人们注重这种生命健康， 这种消费习惯已经养成，就会形成路径依赖，那他形成路径依赖了，那在未来肯定就会得到一个快速的发展。所以只有低选项是在认真的解答这个问题。那我们看到第十三题，他说的是没有质疑上述观点， 上述怎么说？他说生灵是碳，烰会光和作用吸收这些碳，与此同时树木生长也会快，然后可以让这些气候冷却，这就意味着他不仅有这种降温作用，还可以吸收二氧化碳，所以说他是气候的冷却器，那要找的是没有质疑。我们看 a 选项， 他说近十几年增加了这种林木，那就你，你原文说森林具有降温作用，那我们增加林木，是不是这些地区就应该达到一个降温的效果啊？但是本地气候变暖并未改善，哎，那他的意思就是说他虽然见了这些，虽然增加了这些森林，但是气候并 并没有降温，所以 a 选项就直接进行了衰弱质疑。那么我们看 b 选项，他说高纬度会产生这种东西，这种东西会阻挡阳光形成云，你会发现他引入了一个新的新的东西，而且这个词你不懂，没关系，你会发现这个词不出现原文，那么他跟原文 也并， b 选项也并没有对他进行解释，所以 b 选项跟原文是一个话题不相关的话题不相关，他肯定就不能够起到这种质疑作用，他就他就是没有质疑的选项。那我们看 c 选项，他说会降低表面的反射，反射率，让地球反射回这种入射光减少，那这种情况下会怎么样？那说明这些热的能量 他就会留在地球表面，留在地球表面就会有什么结果导致升温。这热能量留在表面呢？肯定会导致升温呢？那原文说的是他会降温，你看 c 选项是不是刚好相反，所以也起到了一个质疑的作用。 那我们看 d 选项，他说包含了这种化合物，这种化合物怎么了？他有没有跟我们解释呢？他后面说能够产生反应，形成升温的作用，是不是刚好也是相反的？所以这一题没有质疑，只能选到一个 b 选项。 b 选项呢，它是说会阻挡阳光，形成匀力， 形成匀力，他阻挡阳光呢？阳光照不进来，因为阳光照进来，他是一个热的能量，那你照不进来，那就不热，不热的话，你会发现他并没有反驳原文这个降温的效果，所以 b 选项呢，就是没办法起到一个质疑的作用。 那我们看第十四题，最能削弱上述论断，他是怎么说？他说随着生活节奏加快，会用这种时间管理软件来规划自己 时间，已提升工作效率，那么我们这个目的就是提为了提升工作效率，那这一做法是可行的，因为大脑怎么样？他说提醒功能不够准确，所以很少能够在正确做出，所以外部提醒能让人更好的掌握时间，那我们要略弱这个论断。我们看 a 选项，他说这软件会让人压力增大，影响工作效率。 哎，你这时候会发现，我们这种时间管理软件的目的就是为了提高工作效率，而 a 选项他会导致人的压力增大，而影响我们的工作效率，是不是刚好相反呢？相反，那么他肯定是有血弱的，而且他血弱力度最大，他直接就 针对了我们这个目的进行点对点的打击。那我们看 b 选项，他说这种软件质量参差不齐，难以辨别优劣，你会发现那是这个软件方面的问题。而且优的话，他如果，嗯，他这里都说有优有劣，那优的话，他肯定还是能起到我们提升工作效率的作用，所以他并不能减弱。那 c 选项呢？ 生活结构加快会导致怎么样？会有什么样的后果？他并没有说难以适用所有，难以适用所有，那适用一些是不是 适用部分的工作，是不是也能提高我们工作效率？所以说 b、 c、 d， 你 会发现它其实严格意义上来说算是一个无关，因为它跟原文的话题是无关的。原文的话题它这个软件的目的是为了提升工作效率，而只有 a 选项提到了我们这个工作效率，其他的都在讲软件自身的问题，所以这一题就只能选到一个 a 选项。 那我们看到第十五题最能削弱上述论正，你要看这里削弱的是论正，而不是削弱的是那些论点。那么看原文说他去非洲考察，发现眼镜蛇数量减少，但是湖南的数量却增加，有人认为湖南导致了他减少， 但这种说法难以成立，因为湖南很少以他为实，那么我们要削弱论正，那这个就是属于论正，我们就是要反驳他， 但是反驳全体我们，我们要先支持这个，支持这个这个人的观点，他就认为湖南导致了眼镜蛇的减少，我们就要支持这观点，但是要反驳后面他说湖南很少以眼镜蛇为为食的这么一个说法。 那我们看 a 选项，他说只吃沙鼠和沙鼠也是湖南，主要是你这时候你就会发现，他说湖南的数量是不是增加了呀？湖南的数量增加，那么沙鼠是不是会被吃的少了？眼镜蛇吃的少了，他数量是不是锐减了？那是不是就是在 支持原文这一个胡兰导致了眼镜蛇的减少，那你会发现 a 选项它就是一个虚弱，虚弱的作用。因为原文这里我们就是要反驳后面这句话，他说很少以眼镜蛇为食，但是他确实能够通过 杀鼠这个中间变量来对它进行进行虚弱，就是说明胡兰导致了眼镜蛇的减少。那我们看 b 选项干旱缺水，你会发现原文并没有提到任何的干旱缺水， c 选项呢？他说增加之前这个数量就已经减少了，那你如果是讲这 c 选项的话，你就并没有支持这一句话，并没有支持湖南导致眼镜蛇减少这一句话，所以也不行，那我们 d 选项说数量少，湖南加，但是 你会发现，哎，他又讲了一个没有没有任何作用的，因为我们原文讨论的话题是湖南跟眼镜蛇的关系，那么你这里 d 选项就讨论一个数量，上面跟原文的话题是不一致的，所以这一题就是选到一个 a 选项， 那它的真就是湖南，它导致眼镜蛇减少的真正原因就是因为纱鼠，这个才是它的真正原因。 那我们看到第十六题，十六题他说哪项断定一定为真，那么我们看他说有三种类型， c， 它能识别颜色， s 呢，能识别形状， x 既不能颜色就非色，且飞行也不能识别形状。 那么三类都能够简单的拿起这种实验品，那对一号二号进行实验，就会发现他命令是给的是红球的命令，那么一号拿的是红方块，那我们就知道一号他能够识别这个颜色，他拿的这个红拿对了，但是他不能 识别这个形状，因为他拿的是方块，而并不是球。那么二号呢？他拿的是篮球，说明他不能识别颜色，但是他能识别这个形状 求状吗？那你会发现这三个是我们可以用来推论的，然后我们他给的条件是一跟二这这条件，然后他的选项是要让我们推一二号，一号跟二号是什么东西，那这时候我们 肯定后面你看一号他可以推，他能识别颜色，但是肯后你并不能，并不能推，肯肯后并不能推，肯前肯后他是无结论的，那么你只能利用这个否后，那非形你否后推否前，是不是非 s， 那 说明一他就是非 s 型，那二呢？非色我们就可以推出非 c， 那 我们就找答案，一他是 一，他不是 s 型，一不是 s， 这里也不对，二的话他不是 c， 所以 符合我们这一个推论条件的就只有 d 选项。 那我们看到第十七题以下处哪些位都可以作为他这个小李回答所包含的假设，那他说职工可以自愿报名体检，找到小李聊，他说单位组织体检就赶紧去报名，那么小李怎么说？小李，小李说我身体健康 就不用报了，那就是非报，那其实这两个你这么又可以连立起来，因为否后码推否前就可以推非题，不用体检， a 选项，说身体不健康就要报名体检，他这里是非健康 推体检，你就发现跟我们这个跟我们结，跟我们原文给的这条件刚好相反，他是 a 选项，他是否前又推到肯后， a 选项他是没办法推出来的。所以这一题不能不能作为这个假设，就是 a 选项。那我们看 b 选项，只要就那说明是健康推体检， 是不是我们这节健康推非体检，是不是我们跟我们原文条件是一模一样的？ b 是 可以推出来？ c 呢？体检推非健康， 非健康，是不是我们这条件否后推否前的一个结论？只有才只有才肯定是体检推这个非健康，那 c、 d 选项它是一个同构的，它意思是一样的，所以这题就是一个 a 选项。 那我们看到第十八题最能反驳上述论证，他说火车事故多在 比较多的在这个南部地区，所以他因此北部坐火车更安全。那我们要找最能反驳 a 选项，北部火车车速较慢，那车速较慢，哎，那是不是更安全？他是一个支持的选项，他并不能起到一个反驳的作用。 b 选项呢？他说火车线路比北部多的多，那比如北部的， 北部的火车线路他有两条，那南部的呢？南部的有一百条，是不是符合多的多？符合多的多的话，那北部如果是两条，两条线路，他都会出现一条有事故，是不是百分之五十？那我们这里 多，我们要满足这个多发生在南部，那我们给他个，给他个十一比十，十比一是不是大很多？是不是？是不是多很多？那么但是你会发现这里的话对比起来只有百分之十的事故率，所以并不是说你在北部坐火车就更安全。所以 b 选项呢？他这一个就能够很好的反驳原文的这个论证。那么 c 选项 都许多线路都使用动车组，动车组跟这个安不安全有什么关系呢？不清楚，他没有说，那我们就给他排除 d 选项呢？他说山区更适合汽车，那我们原文在讨论的是火车安不安全，你提到汽车就没有任何关系，所以这一题就是选那个 b 选项。 那我们看到第十九题，他说有两种，甲和乙，甲不能生长在寒冷大部分地区，或者可以甲或者可以，甲或者可以。它的意思不就是 这些大部分地区要么是都，要么是都种，都种的这种假，要么是都种的这种乙，要么是甲和乙都有种。 那我们看一下，以以上陈述为真，以下哪项一定为假？他说这个国家有一半地区既既干旱又寒冷，那假地区它代表是非干旱，乙地区代表是非寒冷， 那甲甲加乙地区是既非干旱且非寒冷，你会发现这里这里，它翻译出来是又干旱又寒冷，那跟我们这条件是完全完全没有达到边，那你这里说有一半地区，那他肯定就一定是假的，一定为假，就是 a 选项，这时候看到 a 选项就可以选了，那么看 b 选项大部分地区是非常寒冷 的，那那就那就说明 这一个他是非干旱，非干旱的气候，他就有可能是寒冷的，所以 b 选项他是一个不一定不一定的状态， c 选项根本不能种植假。我们都说了他有这三种情况，你没办法确定哪一个情况是 真实的，那么 c 选项他也是不一定，只能中假，也是不一定，他可能就只能中乙啊，是不是都有这种情况，所以这题错的就是 a 选项，那我们看第二十题， 第二十题就比较简单，但是他难，但是他的他的正确率比较低，我们看一下这种题怎么做。他说组织参加文化档案，还有博物馆，我们设为 abc， 时间有限，三个不能都去，这个不能都去就很关键，他说有三名员工提出建议，我们看甲 甲，他说最多只能去一个 a 和 b， 那 么就是非 a 或者非 b， 那 么乙是怎么说？两个都应该去，这里是 b 和 c， 那 就是 b 加 c， 那丙呢？他说去年已经去过文化，今年不去了，那就是非 a， 那 你会发现，若因为他说只有一名员工建议被采纳，若这个非 a 成立的话，你这时候会发现假丙同时成立， 假丙同时成立，你就你就不符合我们原文这个条件。所以说，所以推出非 a 不 成立是什么意思？非 a 不 成立，那不就是 a 吗？就是说一定要去这个文化馆，一定要去文化馆， 那么我们这时候就已经确定的条件，这个饼他肯定就是错的。那么只采纳一个假设，我们采纳的乙的话会是什么情况？ 我们这里已经推出 a， 假设我们再采纳乙，这时候就 a、 b、 c 都去了，但原文说的是不能都去，所以我们采纳的只能是甲，不能是这个乙的情况。那这时候我们本来就已经确定非 a 不 成立，我们还要采纳甲，那肯定是采纳这个非 b 的 情况，那非 b 采纳就是说不去， 不去这一个档案馆，那我们找一下选项，一定没去档案馆，是不是只有 b 选项，其他就不用看，其他的就推不出来？我们只知道他去了这个 a， 去了 a， 他 是推得出来的，不去档案馆他也是推得出来的。有没有去博物馆我们不清楚，我们不知道，也不需要去推。