怎么剪数学三年级下册数学

首先准备一张卡纸，然后对折一次， 再对折一次，然后画一半小人，注意不能画在开口处，不然会剪出一半小人哦，要画在对称轴这一边， 最后沿着线剪掉， 打开就是两个手拉手小人了， 接下来增加难度，减四个小人，先对折一次，对折两次，对折三次。 同样注重不要画在这边，画在对称轴这一边，哎呀，头露出来了， 最后剪好就行了。 四个手拉手小人成功了，你们学会了吗？

欢迎来到今天的减脂课堂，我是你们的减脂向导。今天我们要变魔术，一张纸对折，再对折，剪一剪，就能变出两个一模一样手拉手的小纸人。你相信吗？我们一起试一试！ 首先，先考考你的眼力，这些漂亮的剪纸作品里，你能快速找出它们的对称轴吗？ 是的，对称图形就像照镜子，左右一模一样。一起来看，我们今天要剪的就是这样手拉手的小纸人。 现在请你观察一下两个小纸人有什么特点？从题中你知道了什么？我们知道了每个纸人都是轴对称图形， 要求我们剪出两个这样手拉手的纸人。那该怎么剪呢？ 我们先捡一个纸人试一试。第一步，把一张长方形纸先对折，再画出半个图形。第二步，这是最容易出错的一步， 画的时候，纸人的头和身体一定从折痕处画起，接着沿着线剪开，慢慢来，别着急。最后把剪好的半个纸人展开。 刚才我们对折了一次就可以剪出一个纸人，对折两次，我们就可以剪出两个手拉手的纸人了。现在，请你按下暂停键，自己动手试一试。 一起看看同学们的尝试。第一位同学成功了，他的折法虽然不一样，但也剪出了两个手拉手的纸人。 第二位呢？哎呀，纸人断开了，为什么呢？原来他在画的时候出现了问题。 同学们请注意，折纸的方法不止一种，但是画纸人的时候，头和身体都应该从折痕处画起。 剪的时候要注意对折的地方，不要剪断，那里是纸人身体连接的地方。现在请你想一想，剪纸的时候我们要注意什么？ 要剪出两个纸人，需要对折两次。在画纸人的时候，头和身体都应从折痕处画起，剪的时候也要注意对折的地方，不要剪断。 请你记住这个口诀，折痕是中线，画图要靠它连接，不能断指，人才拉手。 这节课我们运用了对称的知识，剪出了有规律的图形。我们发现，根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。 你学会了吗？现在我们的挑战升级，要剪出像这样四面对称的图形。首先把一张正方形纸先上下对折， 再左右对折，然后沿着小正方形的对角线对折，这时候我们在它的折痕处画出半个小人， 只要沿着一个图案的对称轴不断折叠，剪出它的基本形状，再展开就能得到完整的图案。课后，请你像这样动手剪一剪，并向身边的家人展示你的成果。 这些是我们本节课的重点知识，你学会了吗？我们下期再见！

同学们好，今天我们一起来讲解三年级下册数学第一单元生活中的运动现象的练习题，希望通过这次讲解，大家能更好的掌握轴对称、平移和旋转的知识。这个视频讲这两题，希望对你有帮助。 第七题是动手操作题，我来做把正方形纸对折一次，纸边在上面再对折一次，左盒上就纸边按照减法一减，减横一头在纸边与图案一吻合， 所以减法一展开后会得到图案一，按照减法二减，展开后会得到图案二。 大家可以自己动手试试，看看是不是这样。最后我们来看看成长小档案，通过这一单元的学习，我们发现数学就在我们身边，生活中有很多轴对称、平移和旋转的现象，希望大家都能有自己的收获和发现，感谢同学们的认真观看， 如果觉得老师的讲解对你有帮助，别忘了点赞和关注哦！注意福利口诀，我们下次再见！拜拜！

三下这种题一定会考到，出错率特别高，教你一个小技巧，我们来数折痕，这里要求的是剪出完整的心形，我们用实物来演示一下，他就是这个心形，这里有一条折痕，这样打开以后就有一个完整的心形。我们再看第二个图形，这个一半的心形画在的就是这个纸的边缘处， 也就是这个位置，它的折痕在这里，我们把它打开，这是两个不完整的心形，所以数折痕要排除掉边缘的图案。我们来看第一个图形，有一条折痕，两条折痕就是这样，对折在一起，把它打开，你会发现它有两个完整的心形。 第二个把边缘的图形排除掉，然后来数折痕，一条折痕，两条折痕，三条折痕，剩下这个是边缘图案，把它排除掉， 三个折痕就是三个完整的心形，这个心形画在的是折痕处，我们直接数折痕，一条、两条，三条、四条，所以有四个。开学第一周，我们把这些教材的内容学完，一定要让孩子去做一张这样的同步试卷，及时巩固所学。到了第一单元考试，你就会知道他学的有多好。 这里给总结的都是常考题型，还有重点题，心情竟题以及重难点题，与新教材同步。就这样让孩子做好每周一练，成绩提升，一眼看得见，语数英都有。

拿一张纸条对折一次，挂小数，减小数，打开等于一颗。再拿一张对折一次，对折两次，对折三次，挂小数，减小数，打开一颗、两颗、三颗、四颗，自己动手剪一下。

剪窗花是我国古老的习俗。每逢过年或家中有喜事的时候，人们都会剪上窗花，贴在窗子上。今天，妈妈带着小虎小鹿也剪起了窗花。 你们看，我把这张纸对折这么一剪，然后打开。哇，是一个蜻蜓，好神奇呀，我也想学。 你们得先观察出我剪的图形有什么特点，我再教你们。嗯，我发现这条折痕的左右图案都是对称的。哎，我想起来了，这不就是轴对称图形吗？这条折痕所在的直线就是对称轴。对呀对呀，没想到把纸对折后剪出图形的一半， 就能轻松获得轴对称图形。嗯，的确是这样的。你们看，我把这张纸对折， 这是轴对称图形的一半，你们能猜出整个图形吗？我觉得像一朵花，我感觉像一只小鸟。哈哈哈，我们剪一剪就知道了， 打开后果然是一只小鸟，太神奇了。刚才，我们通过折一折、画一画、剪一剪，轻松得到了轴对称图形，这也是轴对称图形的一半。动手剪一剪，看能剪出什么图形吧！ 哇，是一棵树，真是太好玩了！还有一个好玩的活动，想不想挑战一下？想，我将一张纸对折后，减去两个圆，展开后，是哪幅图，你们知道吗？

三年级下册，剪绳子问题要练，爬楼问题要练，重叠问题要练，返回问题要练。下册数学迎来了关键时刻，应用题难度直线增加。如果你能让孩子每天练一页思维应用题， 新学期你就会知道孩子的数学有多好。就是这本带解析技巧的思维应用题，完全同步下册课本，每一类题都有母题精讲，并用画图法，把抽象的问题变得直观，教孩子规范解析，学完还有练解析能力的练习，让孩子学会一道题就会一类题。新学期数学越学越自信！

除法数式技巧与方法一、解析技巧一、要分析每个位置上数的来源。 二、利用除法各部分的关系，寻找突破口。三、观察某个数的首尾或末尾，开始推例。 四、从已知的数入手，一步一步进行推理，填出所有数。二、解题方法第一步，观察可知没有余数，说明这两个方框里的数是一和八。 第二步，上的个位上是三，三与除数的乘积是十八，所以除数是六。 第三步，除数是六，六乘以七等于四十二，所以生的十位是七。再根据四十二加一等于四十三，所以被除数百位上十四十位上十三。

我们来看人教三年级下册第七页的剪纸，对折一次可以剪出一个小人，对折两次可以剪出两个小人。那对折三次可以剪出几个小人呢？ 有的同学一定会想剪出三个，那还有不一样的答案吗？到底是几个呢？请同学们找出一张长方形的纸或者正方形的纸，折一折，叠一剪，试试看。 首先将纸对折对折一次， 对折两次， 对折三次。接着咱们画出半个小人，记住画小人的时候，咱们要沿着完全包裹的这边来画， 找到完全包裹的这边的折痕处，开始画小人的头， 接着画小人的脖子， 然后画手臂， 手臂要画通，这样剪出来的手才是连在一起的。 下面画一条线，画短一点，和上面的线合成一条手臂，接着从下面的线处画出身体， 接着画小人的脚， 左边的线画短一点， 右边再画一条竖线，稍微画长一点，下面画一条平平的线，上面画一个弧线形，画出斜的样子， 把这里连起来。接着咱们沿着画横剪下小人，把多余的部分剪掉， 接着把剪好的小人打开。 我们来看对折三次，一共剪出了一二三四个小人，对折三次能剪出四个小人，对折四次能剪出几个小人呢？请你试一试吧！

同学们好，今天我们一起来讲解三年级下册数学第一单元生活中的运动现象的练习题，希望通过这次讲解，大家能更好的掌握轴对称、平移和旋转的知识。这个视频讲这两题，希望对你有帮助。 我来做第三题，找一找哪些小鱼可以通过平移和红色小鱼重合。 平移不改变小鱼的方向和形状，只是位置移动。我们看红色小鱼头朝右下面 这一条小鱼，这一条小鱼和这一条小鱼和它方向一样，位置不同，所以可以通过平移重合。我们把它涂上颜色， 涂第一条小鱼，涂第二条小鱼，最后涂第三条小鱼，我做的怎么样？ 第四题，我来做，看看这些漂亮的图案是怎么设计出来的。第一个图案像花瓣一样，是通过旋转得到的，第二个图案左右两边一样是轴对称图形，第三个图案可以通过旋转设计的，同时还是轴对称图形。第四个喜字是典型的轴对称图形。 小朋友们，我做的对吗？感谢同学们的认真观看，如果觉得老师的讲解对你有帮助，别忘了点赞和关注哦！注意福利口诀，我们下次再见，拜拜！

同学们如果要给长方形的课桌面正方形的小贴纸围一圈彩边，到底要剪多长的彩纸才刚刚好？ 今天我们就来解锁这个小问题，一起学习长方形和正方形的周长。首先我们要先明确，周长是封闭图形一周的长度， 现在请你快速指出下面这两个图形的周长，接下来我们就一起算一算这个长方形和正方形的周长。先来看这个长方形的周长。 今天老师带来了三种方法，第一种方法，最原始的方法，把四条边依次加起来等于二十厘米，也就是长加宽、加长、加宽。 第二种方法，因为长方形的对边长度相等，我们可以先算两条长，两条宽再相加，最后也等于二十厘米， 也就是长乘二的积加宽乘二的积。第三种方法， 我们可以把一条长和一条宽看作一组长方形，有这样的两组，先把一条长和一条宽合起来，再乘二等于二十厘米，也就是长加宽的和乘二。 同学们，这三种方法里，你最喜欢哪种呢？是的，第三种方法最简易， 这也是我们今天的第一个重点，长方形的周长公式，长加宽的和乘二。 同学们注意了，这里有一个易错点，小括号千万不能丢，丢了小括号计算结果就错了，大家一定要记牢。 搞定了长方形，我们来看看边长为五厘米的正方形。正方形四条边都相等，算周长会更简单。第一种方法，四条边相加等于二十厘米。 第二种方法，因为四条边长度一样，所以可以直接用边长乘四，也等于二十厘米。同学们，这两种方法你更喜欢哪种呢？ 很显然，第二种方法又快又准。这就是我们今天学习的第二个重点，正方形的周长等于边长乘四。学会了公式，咱们趁热打铁练一练。请你先认真读题， 这道题我们可以直接套用长方形的周长公式，长加宽的和乘二，最后等于十六米，轻松得出答案。 一起看第二题，请你按照题目要求，先量一量，再算一算答案是什么，请打在评论区里。 同学们，这些是本节课的重点知识，大家一定要牢记！长方形和正方形的周长公式，我们下期再见！

哈喽，小朋友大家好，我们今天继续来学习人教版数学三年级下册第一单元，生活中的运动现象第四课时解决问题。咱们在前面几节课分别学习了轴对称、图形平移还有旋转。 观察一下这些剪纸作品，你能画出对称轴吗？发现从中间画下来正好是它的对称轴。 你能剪出有规律的简单图形吗？比如说剪出两个手拉手的纸片，能观察一下两个纸片能有什么特点。每个纸片能都是轴对称图形， 要剪出两个这样子的纸能应该怎么做呢？我们可以先剪一个纸能试一下，先拿一张纸张对折之后，再沿着图片当中虚线的位置剪出来，再打开 观察，发现就可以得到完整的一个小人。那如果要剪出两个纸片人呢？对折一次可以剪出一个纸片人，对折两次就可以剪出两个了。我们可以试一下 我这样画怎么剪出的纸能不完整？你画的时候出问题了，怎么画既不剪出半个纸人，还能让剪出的纸人手拉手呢？ 在画纸人时，纸人的胳膊的一端要画到纸的边缘，小朋友可以自己试一下能不能成功。折纸的方法不止一种，但画纸人的时候，头和身体都应从折横处画起。 剪的时候要注意对折的地方，不要剪断，那里是纸人的身体连接的地方。那如果让你画出四个手拉手的纸人，你可以吗？可以试试看哦。 这两种做法都可以剪出四个手拉手的指纹，想一想剪纸的时候要注意什么？要剪出两个指纹需要对折两次。在画指纹时，头和身体都应从折痕处划起，剪的时候要注意对折的地方不要剪断。 运用对称的知识，剪出有规律的图形。根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。做一下小练习，想一想，填一填 图，一是从指一或指三上截下来的图，二是从指二或指四上截下来的。 第二题，下面两种画法不会剪出半个五角星呢？在胯里面画打勾第二幅图观察，发现，这个五角星的一半是从折痕处开始画的，所以他不会剪出半个五角星。 第三题，淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做，观察一下， 这幅图是从对折的位置剪开的，上面剪的是一个倒着的三角形，下面呢是一个长方形， 所以剪开的样子应该是第二幅图。下面右边图形是用正方形直按一号的虚线剪出来的。将一张纸对折后，剪去三个圆，展开之后的形状是什么样子呢？ 是第二幅图的样子。三、将一张正方形纸对折两次，剪开一个小洞，展开后是第三幅图的样子。做一个课堂小结，通过本节课的学习，咱们学习的运用轴对称图形的知识，剪出有规律的图形。 根据图形的对称性，只要在折好的纸上画出图形的一半，就能剪出多个一模一样的图形。好了，小朋友，今天这几个就到这边，我们下次再见，拜拜！

你们知道跳楼机和转转椅是怎么运动的吗？跳楼机是上下直来直去的运动的，转转椅是转动的。看那边还有索道缆车和旋转木马，你们知道他们是怎么运动的吗？索道缆车是沿斜线运动的，旋转木马是转动的。 没错，像跳楼机、索道缆车这样沿着某个方向移动一段距离的运动是平移现象。平移可以是竖直的，也可以是水平的，还可以是斜着的。 另外，像转转椅、旋转木马这样一个物体绕着某个点转动的，称为旋转。你们想想，除了游乐场，生活中还有哪些平移和旋转现象？平移现象的话，有升国旗、推窗户， 嗯，还有拉抽屉，哎，对了，还有商场的扶梯，都是平移现象。旋转现象，嗯，开车时转动汽车方向盘中转的时针， 还有风车的叶片。你们回答的都很好。在生活中有一些现象很有意思，因为它既有平移，又有旋转。

年级数学第一单元的剪纸有一个图案，是四个手拉手的小人为成一个圈，这个图案应该怎么剪呢？首先我们要准备一张正方形的纸， 要剪出四个小人，那必须要对折三次，首先这样子，对折对折一次，再沿着这个中线对折 对折两次，接着再沿这条中线对折，现在就对折了三次。接着呢，我们沿着这个折横画半个小人， 画半个小人的时候有一个要注意的就是这个手臂要画到边缘，这样子他才会手拉手，接下来我们就可以把它剪下来了。 接下来我们把它展开， 四个手拉手围成一个圈的小人就剪好了。