哇,好美啊!同学们,你们有没有过这种嘴笨的时刻?明明亲眼看到了像童话一样的金色海洋,硬拿起笔呢,却只会憋出我看到一片油菜花田,很美! 这句子啊,干巴巴的,连自己读着呢都像在嚼辣,更别说打动别人了。就像把鲜榨的橙汁兑成白开水,营养全没了,味道也没了。今天呢,芳草老师正好在宁波东前湖看到一片油菜花田。 我来教你们一个万能破句,积木法从一句话开始,像给骨架填血肉,穿华服,一步步把文字变成能看见画面、听见声音、闻到香气、触到温度、悟到道理的生动论断。 一、基础句搭骨架,交代谁在哪看到了啥基础句,我在湖边看到了一片油菜花海。二加五感,给骨架填血肉,让画面火起来。 第一步加视觉颜色、形状,用精妙的比喻。我在湖边看到一片像被春风揉碎的阳光,洋洋洒洒泼成了金色汪洋的油菜花海。第二步,加听觉,嗅觉,让画面有声音,有味道。 我在湖边看到了一片被春风揉碎的阳光,洋洋洒洒泼成金色汪洋的油菜花海。风一掠过,整片花海便 沙沙的吟唱起来,空气里浮动着清甜的,带着青草细细的甜香,那是春天窖藏的米糖,悄悄溶进了风里。三分远近,让层次更丰富,从远到近,铺展画面。第三步写远景 湖山,营造氛围。我在湖边看到了一片像被春风柔碎的阳光洋泾,洒洒泼成金色汪洋的油菜花海。远处灰蓝色的东钱湖像一块蒙了薄纱的翡翠,静静地缠着 更远处的山峦,在阴天的薄雾里运成清代色的剪影,与天边蓝散的云一起, 这幅画听了几分水墨的音韵。第四步,写静静花叶人聚焦细节,凑近了看,每一株油菜都卯足了劲,挺着碧绿的茎杆,托起一簇簇金黄的小花。四片花瓣薄如蝉翼, 在风里轻轻颤着。有的已完全舒展,露出嫩黄的花蕊,仿佛在朝世界微笑。有的呢,人是青绿色的花苞,鼓囊囊的,像短颈的小拳头,更憋着劲拥抱春天。 花田里,游客们裹着外套在撂撬,春风里戴着各式帽子,帽檐被吹的直晃,也腾不出手去扶。因为啊,他们要做更重要的事,稳住脚步,举起相机,只想把这明媚的春色永远留住,哪怕指尖被湖风吹的冰凉,目光也舍不得离开。 四融情感让中心更突出从看景到悟情。第五步,加感受与思考,让文字有温度今天啊,是个阴天,风里还带着湖水的潮润,但人们仍从远处赶来,只为记录这份名念。因为这片花海,无论开在备受青睐的景区,还是开在默默无闻的田埂, 都同样拼尽全力的绽放。没有牡丹的矜贵,也无桃李的娇柔,他只是那样热烈坦荡,仿佛把整个春天的明亮都毫无保留的捧在手心。 第六部升主题喜事让文字有灵魂看着这片花海,我忽然懂了,你若盛开, 春风自来的生意,仁义如事,不必介怀。自己是此刻众人瞩目的焦点,还是在静默中继续力量?只要像这油菜花一般,在自己的时区里努力扎根,向上生长,无论从哪个起点出发,终能绽放出属于自己的,也足以照亮他人的光芒。 总结,同学们记住这个破句积木公式,基础句加无感试听秀出味加远近景,层次加情感,思考加主题升华。 从我在湖边看到了一片油菜花海,开始像搭积木一样慢慢加细节加层次加情感,你的作文也能像这片油菜花海一样惊艳所有人。
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句子反写,春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。春天像个淘气的小娃娃,跌跌撞撞,东躲西藏。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧, 笋芽从土里探出头来,那是春天的脚丫吧,小燕子在枝头叽叽喳喳的叫,那是春天的信使吧! 柳枝随风飘扬,那是春天的秀发吧,小花在枝头绽放,那是春天的笑脸吧。 他在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇。他在喜鹊杜鹃嘴里叫,在桃花杏花枝头笑。 他在花丛中跳舞,在绿草地上跑啊跑。他在哗啦啦的溪水里唱,在燕子窝里叫,好不错!

今天我们一起来精读的是金波四季美文里面的这篇经典的文章,走进春天,我们一起来看第一篇段,当你在初春的早晨,初春的早晨,这是交代的时间啊, 看到第一株小草露出地面,第一颗绿芽钻出枝头,第一朵小花迎风开放的时候,哎,我们发现了有三个相同的什么东西,第一,第一和第一,那么这显然就是排比句 好,那么我们再看啊,你会感到一阵惊喜吗?这是什么疑问句啊?就是说,当我们在早上的时候,初春的早晨看到这些新鲜的事物, 哇,这些代表春天的东西都长出来的时候,都呈现在我们面前的时候,我们非常惊喜,对不对?而且是一阵惊喜,哇,惊喜了很久,那么这个句子我们可以来仿写,对不对?好,你在旁边也写好标签,比如说我们可以写春夏秋冬,嗯, 旁边写起季节啊,春夏秋冬,比如说,你看我们在初春的早晨,我们还可以替换啊,这里的这个 搭配,第一株,第一颗,第一朵,我们可以还想到什么样的搭配呢?还有第一条,第一滴,对不对啊?这些都行,你只要进行替换,第一株花朵,第一 调小鱼滴一滴春水都可以啊,替换在旁边,它就可以变成你的了,你只需要开口说一说,像老师这样练一练啊。好,然后我们再看第二段, 让我们一起走进春天,哎,你看上面是看到一些东西,那么接下来我们就去走进春天,我们去感受一下吧。 好,你看这就是怎么样呢?一个过渡句,我们写在旁边啊,过渡句叫承上启下,上面呢刚好写春天看到的事物,接下来就要写怎么样去走进春天,感受春天。那么接下来第三段, 轻轻的抚摸一下小草,抚摸圈起来,这是一个动作,这样是我们五感法里面的触觉啊,我们回忆一下,五感法有哪五个?视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉啊,那么它是里面的触觉,让他挺起腰肢啊,挺,其实是一个动作, 好像人一样,这里进行了拟人的手法啊,望着枝头的绿芽,望着,哎,这是看对不对?所以是视觉,写在旁边,让它舒展成一片叶子,舒展也是一个动作, 闻一闻,闻一闻是很简单的,嗯,嗅觉好,写在旁边啊,为他请来小蜜蜂。那么也就是说,哎,我们上面是看见的画面,现在是我们感受的画面。 那么怎么感受你在这里进行仿写啊,上面你在仿写的时候,你说的是第一颗啊,什么花绽放了,那么下面你就是轻轻的抚摸这朵花,让它伸展开来,好,或者让它挺立在枝头好。 如果说你上面写的是第一条小鱼,哎,钻,钻出了海面,那么下面你就写,望着它在海面上跳跃,翻腾,起舞。如果上面你说的是哎, 第一珠嫩芽破土而出,那么下面你就可以说,哎,你闻到了他什么什么样的味道?我在这里啊,就是再次运用一下我们的无感法,这里用了触觉、视觉、嗅觉,其实还有听觉,对不对啊?味觉, 比如说在春天我们还可以听到冰雪融化的声音,小鸟啼叫的声音啊,这些美好的声音,你也可以写一写,或者说还有味觉,在春天有哪些美好的食物啊?春天的什么东西好吃?这个也可以把它写下来。好,最后我们再看这个段落, 我们站在春天里,都说我们也成了春天最美丽的风景。这个句子我们也可以直接仿写,如果说你写的是夏天,那就是我们站在夏天里,都说我们也成了夏天最美丽的风景啊。这个替换非常简单,那么为什么这句话也很好呢?啊?它说明了什么呀?它进行了一个总结,我们 站在春天里,站在这样的画卷里,我们和他一样,也变成了非常美好的画面,人和自然融为了一体。啊,好,试着像老师一样啊,把我们开头的第一段和我们的第三段进行一个仿写,看一看,口头说一说,替换一些词语就可以变成你的了,来试一试。

句子仿写,春天像个害羞的小姑娘,红红的柿子像一个个小灯笼, 平静的湖面像一面镜子,小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧,星星在天空中眨眼睛,那是夜空中的钻石吧,小鸟在枝头叽叽喳喳,那是春天的歌声吧。

二六春二年级下册语文全册重点句子访写汇总,老师给整理出来了。访写是二年级的重点,也是难点,需要的家长打印出来,给孩子晨读晚诵,为新学期打好基础。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?请反写一下,柳枝随风飘扬,那是春天的头发吧?洁白的云朵飘在空中,那是棉花糖吧?浪花拍打海面,那是 那是大海的歌声吧。哇塞,还有一个词语搭配,什么棉袄,脱掉棉袄,什么家门,冲出家门。什么田野,奔向田野,什么春天, 寻找春天好。 a、 a、 b、 b 是 词语,遮遮掩掩,躲躲藏藏,干干净净,大大方方可以。 a、 a、 b、 b 是 拟声词, 呃,叮叮咚咚叮叮当当,滴滴答答滴滴答。好近。义词处碰,探出冒出,仔细认真。反义词,土嫩 老害羞,大方仔细马虎好。咕叽咕叽咕叽,笑一个笑一个,哈哈哈。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?反写,柳条随风摆动,那是春天的头发吧!燕子从南方飞回来,那是春天的姓史吧。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。反写, 夏天,像个开朗的小伙子,快快乐乐,潇潇洒洒。秋天像个慈祥的老奶奶,和和蔼蔼,稳稳当当。我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野去寻找春天。反省。 我和同学们背起画板,走出校门,来到公园去描写美景。孩子们拿着篮子走出村庄,来到果园去采摘秋天。

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超轻松的找春天访写公式第四到七自然段,用四个排比句,从视觉到听觉的顺序观察每句。先说一个春天标志性景物的状态,再把这个景物比作常见的东西,生动描写春天的美。访写公式和素材库想象画面,大胆的填空吧! 竹笋从土里钻出头,那是春天的牙齿吧?蝌蚪在池塘摆尾巴,那是春天的逗号吧?风筝在云端飞翔,那是春天的翅膀吧? 林间的小鸟叽叽喳喳,那是春天的乐章吧!第八自然段,先点名要写的季节,再根据观察顺序用四个排比句写出我们怎样找到了它。最后用两种拟人动作,让春天活灵活现。仿写公式和素材库想象画面,大胆的填空吧! 春天来了,我们听到了它,我们闻到了它,我们摸到了它,我们逮到了它,它在草芽尖上探出头,在花瓣下躲猫猫,它在蝴蝶蜜蜂翅尖舞,在山泉小溪浪里跳。