四年级下册乡下人家分为几部分

乡下人家，乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜。他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶， 青红的瓜、碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。有些人家还在门前 的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊。他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家在屋后种几十只竹，绿绿的叶，青的干头下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。

哈啊哈啊哈， 四下乡下人家乡下人家！ 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，他们一个个挂在房前， 趁着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊。他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十只竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走， 你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食， 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步的走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时的把头扎到水下去觅食。即使附近 的石头上有妇女在倒衣，他们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景， 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。 天边的红霞，向往的微风头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，他们和乡下人家一起汇成了一幅自然和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的挂架上，月明人静的夜里，他们便唱起 歌来，知知知知啊知知知知啊，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。 乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 哇，这些瓜果长得真好，看上去就好吃。嘿嘿，那当然。大头，我是不是可以左手一只鸡，右手一只鸭了？哈哈，那也得先把他们喂饱了再说吧。阿布，看， 这就是鸡舍了，我们快点进去吧。哎，等等我呀！啊，不，你到哪去了？大头，我在这里，你怎么啊？这是怎么回事啊？ 大头，不妙，快走啊，谁来救救我？ 大头，放心，有我呢！ 公，这是怎么回事啊？哼，阿布，这下你没招了吧？阿布，你的魔法只能救你自己，想救其他人还需要提升魔法技能才行。 文公，既然如此，我们快去魔法世界吧！不，啦啦啦啦， 我们先来看课文题目，乡下人家。乡下两个字告诉了我们特定的地点，人家又把范围缩小了， 那是不是也可以写个城里人家呢？是啊，城市和乡村居住环境不一样，景色也不一。 阿布，你知道乡下有哪些特别的景色吗？我们先从门前的装饰看一看吧。文公，乡下人家的门前有棚架，瓜藤还会一直爬到屋檐上呢。 阿布，有一句俗语叫人在屋檐下不得不低头，你听过吗？ 这里的屋檐和文中的屋檐是一样的，就是指房屋前后坡的边缘部分。 嘿，乡下人家的屋檐还真是特别呢。文公，你看那棚架像不像一个秋千架，我好久没荡秋千了。棚架是用竹子或者木头搭起来的，瓜果倒是可以在上面当 秋千。你吗？呃，还是算了吧，哼，我用魔法把自己变成一个挂在棚架上的瓜不就行了！ 哈哈哈哈哈，行行行，回到正题，阿布你注意到了吗？描写乡下人家这些别有风趣的装饰，作者将他与城市的装饰做了对比。 当然，这可逃不出阿布我的火眼金睛。这里作者用了一个笔字，还说乡下人家的装饰可爱多了。看来作者还是更喜欢乡下人家呀， 观察的很仔细吗？那你再来看看，除了屋前的棚架，乡下人家还 有什么特别的景色呀？还有有些人家门前种了各种各样的鲜花。 不过文公你看这句话是不是自相矛盾啊？作者说朴素中带着几分华丽。我怎么记得朴素和华丽是一对反义词啊？ 朴素常用来表示人的穿着不浓艳、生活比较节约等意思。在这里指的是花，很普通，可以随意栽种。 华丽一般之美丽而有光彩，多用于形容服饰。这里是指门前的鲜花开的很美很艳丽。哦，原来如 如此，这么说起来，朴素中带着几分华丽。这句话写的真好，既然你都理解了，我们就开始今天的答题闯关吧！嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦！ 选一选下面的词语，意思与朴素相反的是， 我选华丽。华丽一般指美丽而有光彩，多用于形容服饰，而朴素表示穿着不浓艳。他们的意思正好相反。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了农社卡片呢！嗯，打得不错， 继续闯关赢取卡片吧！那必须的，我可是要学魔法救人的。文中不仅写到了屋前的棚架，门前的鲜花，还写了屋后的竹林。啊不， 你知道春雨过后的竹林有什么变化吗？笋探出头来了，难道笋成精了？ 哈哈哈哈，差不多，这里把竹笋当成人来写，依你看，把碳出换成露出或者冒出，可以吗？ 文公，我还是觉得用探出更好。说到探出头，我立刻就想到了淘气顽皮的小孩子，要是换成 其他词语就没有这种感觉了。嗯，你的想象力很丰富吗？一个个春笋像一个个淘气顽皮的小孩一样，捉泥藏般的快速长出来。 通过拟人的手法，让我们看到了一幅雨后春笋图，感受到了生机勃勃的春天。 阿布，你以后可以多尝试这种修辞手法，比如写鲜花、石头，也可以用上拟人的手法。哎呀，我知道了， 阿布，你不是喜欢小动物吗？快去看看乡下人家有哪些动物啊？这里描述了一股 鸡鸭觅食的场景，看起来好和谐好有爱呀！啊不，你可知道作者笔下的鸭子有什么特点？他们在水里游戏很自由，胆子还很大。 公公，你看他们遇到妇女导医也不怕。这句话用到了一组关联词，即使什么什么也什么什么，用妇女导医来衬托鸭子的自由自在 啊哈，我也会，即使有导弹小魔王捣乱，我也要守护好啊哈，小镇好样的，快来闯关获得魔法卡片吧！嘿，朋友，答对就能获得 雨后春笋卡片哦！选择合适的关联词语填空，这可难不倒我，即使附近的石头上有妇女在抖音，他们也从不吃惊。 太好了，我们拿到雨后春笋卡片了。文公，我的好朋友大头还在等着我救他呢，我们赶紧继续学习吧！啊，不 说到好朋友，你猜乡下的人们都有哪些好朋友呢？好朋友？隔壁老王老李啊，不大胆想象一下，你看，夏天傍晚在门前晚餐，还有 很多特别的好朋友会陪着他们。哦，原来是这样啊，好特别的朋友啊！啊，不，换个时节还会有其他朋友哦。真的吗？让我来看看。 秋天到了，织女会寄住在他们屋前的瓜架上。哇，那不就是仙女下凡吗？阿布，你看清楚了，这里说的是纺织娘呀，是一种昆虫。 秋日里他们吱吱吱吱啊吱吱吱吱啊的歌声，对于辛苦了一天的人们，可是像催眠曲一样动听呐！ 原来是这样呀，农家小屋，春夏秋不同季节，还有白天傍晚夜深时的场景，都是那么独特迷人， 乡下人家的生活又是那么自然、和谐朴实。从作者的描述中就可以看出他对乡下人家生活的向往之情啊，我也很向往啊，这景色太美了，真是让人陶醉呀！ 阿布，先别急着陶醉，你忘了吗，你来这里是为了啊！对了，大头，我要修曲终人。别急，你还有最后一个卡片没拿到呢， 嘿，朋友，最后一张卡片喽！课文中描绘了许多农家场景，请根据图片内容连一连吧！ 图一是门前晚餐，图二是秋虫夜吟，图三是门前鲜花，图四是雨后春笋。 哈哈，太好了，我拿到第三张卡片了，是纺织娘卡哦，好了，赶快去解救大头吧！好嘞，大头，别怕，我回来了。 阿布，你总算回来了，快快把我变回去大头看我的呜啦啦啦变 哇，我变回来了哈哈。 啊不，你又坏我的好事哼！我还会回来的啊哈。小镇由我守护！导弹小魔王，你休想搞破坏，我们走着瞧！ 文公，我要多多学魔法，一定不能让导弹小魔王得逞！ 乡下人家这篇文章描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，按照屋前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活， 也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。思考题，想象一下冬天的乡下人家又会是怎样的一幅场景呢？ 更多精彩课程请下载 aha score a p p。

啊啊哈啊哈， 四下乡下人家乡下人家！ 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，他们一个个挂在房前， 趁着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤和， 构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊，他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十只竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走， 你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食， 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步的走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时的把头扎到水下去觅食。即使附近 近的石头上有妇女在倒衣，他们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景， 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。 天边的红霞，向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友，他们和乡下人家一起汇成了一幅自然和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，月明人静的夜里，他们边唱起 歌来，知知知知啊知知知知啊，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。 乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 哇，这些瓜果长得真好，看上去就好吃。嘿嘿，那当然。大头，我是不是可以左手一只鸡，右手一只鸭了？哈哈，那也得先把他们喂饱了再说吧。阿布，看， 这就是鸡舍了，我们快点进去吧。哎，等等我呀！啊，不，你到哪去了？大头，我在这里，你怎么啊？这是怎么回事啊？ 大头，不妙，快走啊，谁来救救我？ 大头，放心，有我呢。 公公，这是怎么回事啊？哼，阿布，这下你没招了吧？阿布，你的魔法只能救你自己，想救其他人还需要提升魔法技能才行。 文公，既然如此，我们快去魔法世界吧！哦啦啦啦啦， 我们先来看课文题目，乡下人家。乡下两个字告诉了我们特定的地点，人家又把范围缩小了， 那是不是也可以写个城里人家呢？是啊，城市和乡村居住环境不一样，景色也不 一样。阿布，你知道乡下有哪些特别的景色吗？我们先从门前的装饰看一看吧。文公，乡下人家的门前有棚架，瓜藤还会一直爬到屋檐上呢。 阿布，有一句俗语叫人在屋檐下不得不低头，你听过吗？ 这里的屋檐和文中的屋檐是一样的，就是指房屋前后坡的边缘部分。 嘿，乡下人家的屋檐还真是特别呢。本宫，你看那棚架像不像一个秋千架？我好久没荡秋千了。棚架是用竹子或者木头搭起来的，瓜果倒是可以在上面 荡秋千。你嘛？呃，还是算了吧，哼，我用魔法把自己变成一个挂在棚架上的瓜不就行了！ 哈哈哈哈哈，行行行，回到正题，阿布你注意到了吗？描写乡下人家这些别有风趣的装饰，作者将他与城市的装饰做了对比。 当然，这可逃不出阿布我的火眼金睛。这里作者用了一个比字，还说乡下人家的装饰可爱多了。看来作者还是更喜欢乡下人家呀， 观察的很仔细吗？那你再来看看，除了屋前的棚架，乡下人家 还有什么特别的景色呀？还有有些人家门前种了各种各样的鲜花。 不过文公你看这句话是不是自相矛盾啊？作者说朴素中带着几分华丽。我怎么记得朴素和华丽是一对反义词啊？ 朴素常用来表示人的穿着不浓艳、生活比较节约等意思。在这里指的是花，很普通，可以随意栽种。 华丽一般之美丽而有光彩，多用于形容服饰。这里是指门前的鲜花开的很美很艳丽。哦，原来 如此，这么说起来，朴素中带着几分华丽。这句话写的真好，既然你都理解了，我们就开始今天的答题闯关吧！嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦！ 选一选下面的词语，意思与朴素相反的是， 我选华丽。华丽一般指美丽而有光彩，多用于形容服饰，而朴素表示穿着不浓艳。他们的意思正好相反。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了农社卡片呢！嗯，打得不错， 继续闯关赢取卡片吧。那必须的，我可是要学魔法救人的。文中不仅写到了屋前的棚架，门前的鲜花，还写了屋后的竹林。啊不， 你知道春雨过后的竹林有什么变化吗？笋探出头来了，难道笋成精了？ 哈哈哈哈，差不多，这里把竹笋当成人来写，依你看，把碳出换成露出或者冒出，可以吗？ 文公，我还是觉得用探出更好。说到探出头，我立刻就想到了淘气顽皮的小孩子，要是换成 其他词语就没有这种感觉了。嗯，你的想象力很丰富吗？一个个春笋像一个个淘气顽皮的小孩一样，捉迷藏般的快速长出来。 通过拟人的手法，让我们看到了一幅雨后春笋图，感受到了生机勃勃的春天。 阿布，你以后可以多尝试这种修辞手法，比如写鲜花、石头，也可以用上拟人的手法。哎，我知道了。 阿布，你不是喜欢小动物吗？快去看看乡下人家有哪些动物啊？这里描述了一 鸡鸭觅食的场景，看起来好和谐好有爱呀！啊不，你可知道作者笔下的鸭子有什么特点？他们在水里游戏很自由，胆子还很大。 公公，你看他们遇到妇女导医也不怕。这句话用到了一组关联词，即使什么什么也什么什么，用妇女导医来衬托鸭子的自由自在 啊哈，我也会，即使有导弹小魔王捣乱，我也要守护好啊哈，小镇好样的，快来闯关获得魔法卡片吧！嘿，朋友，答对就能获得 雨后春笋卡片哦！选择合适的关联词语填空，这可难不倒我，即使附近的石头上有妇女在抖音，他们也从不吃惊。 太好了，我们拿到雨后春笋卡片了。文公，我的好朋友大头还在等着我救他呢，我们赶紧继续学习吧！啊，不 说到好朋友，你猜乡下的人们都有哪些好朋友呢？好朋友？隔壁老王老李啊，不大胆想象一下，你看，夏天傍晚在门前晚餐， 有很多特别的好朋友会陪着他们。哦，原来是这样啊，好特别的朋友啊！啊，不，换个时节还会有其他朋友哦。真的吗？让我来看看。 秋天到了，织女会寄住在他们屋前的挂架上。哇，那不就是仙女下凡吗？阿布，你看清楚了，这里说的是纺织娘呀，是一种昆虫。 秋日里他们吱吱吱吱啊，吱吱吱吱啊的歌声，对于辛苦了一天的人们可是像催眠曲一样动听呐！ 原来是这样呀，农家小屋，春夏秋不同季节，还有白天傍晚夜深时的场景，都是那么独特迷人， 乡下人家的生活又是那么自然、和谐、朴实。从作者的描述中就可以看出他对乡下人家生活的向往之情啊，我也很向往啊，这景色太美了，真是让人陶醉呀！ 阿布，先别急着陶醉，你忘了吗，你来这里是为了啊，对了，大头，我要修去救人。别急，你还有最后一个卡片没拿到呢， 嘿，朋友，最后一张卡片喽！课文中描绘了许多农家场景，请根据图片内容连一连吧！ 图一是门前晚餐，图二是秋虫夜吟，图三是门前鲜花，图四是雨后春笋。 太好了，我拿到第三张卡片了，是纺织娘卡哦，好了，赶快去解救大头吧！好嘞，大头，别怕，我回来了。 阿布，你总算回来了，快快把我变回去大头看我的呜啦啦啦变 哇，我变回来了哈哈。 啊不，你又坏我的好事哼！我还会回来的啊哈。小镇由我守护！导弹小魔王，你休想搞破坏，我们走着瞧！ 文公，我要多多学魔法，一定不能让导弹小魔王得逞！ 乡下人家这篇文章描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，按照屋前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活， 也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。思考题，想象一下冬天的乡下人家又会是怎样的一幅场景呢？ 更多精彩课程请下载 aha score a p p。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜。 他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜、碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。有些人家还在门前的场地上种几株花、芍药、凤仙、 机关化、大荔局，他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家在 屋后种几十只竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家赵里总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的熊鸡在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后躺若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时的把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣医，他们也从不吃惊。若是 在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。 天边的红霞，向晚的微风头上飞过的归潮的鸟儿都是他们的好友。他们和乡下人家一起汇成了一幅自然和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘记住在他们屋前的瓜架上，月明人尽的夜里，他们便唱起歌来，吱吱吱吱啊， 吱吱吱吱啊，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡下人家不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特迷人的风景。欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。本文按照房前屋后的空间顺序描写了乡下人家房前的瓜架，门前的鲜花，屋后的嫩笋， 觅食的鸡群，细水的鸭子。再按夏秋两季的时间顺序描写了夏天的傍晚， 乡下人家吃晚饭的情景，又写了秋天的夜里，人们伴着纺织娘的歌声进入梦乡。最后，课文的结尾概括了乡下人家的独特迷人的风景和生活， 体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。花花老师，我们来这里干什么呀？我们来体验体验乡下生 生活呀！啊，那岂不是要干农活了？我不要乡下生活也是很有趣的呢。课文，乡下人家里就给我们介绍了乡下生活呀，我记得课文里说乡下人家喜欢在屋前搭瓜架，种各种瓜呢。 呃，这里也有？是呀，在这些瓜和藤叶庄点下，农家小姑变得更加亲切可爱，有一种质朴自然之美。你们喜欢这些瓜吗？ 喜欢，不过我更喜欢乡下人家在门前种的各种花，芍药、凤仙、鸡冠花、大荔菊，他们依着食令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一 一派独特的农家风光。这几种花的开放时间不一样，这样农家小院就能经常看到花开放，那肯定很漂亮。 咦，这里怎么说朴素中带着几分华丽啊。朴素和华丽不是反义词吗？乡下人家门前种的这些花很普通，而且是随意栽种的， 所以说是朴素的。但他们开放时是很漂亮很艳丽的，又会给人一种华丽的感觉。 乡下人家不仅会在门前种瓜和花，还会在屋后种竹子呢。挤上春雨过后到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里 探出头来。这里用拟人的手法表现了春天下雨后竹笋长得很快的画面， 尤其是一个探子，通过拟人化的手法，让人感到成群的嫩笋长势迅速，将嫩笋从土里冒出来，写成探出头来，充分展示了春天勃勃的生机。 你们这些女孩子家家的就喜欢这些花呀草呀的，那有什么意思？我觉得还是乡下人家养的鸡家有趣多了。 课文里有写道，从乡下人家的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上 大踏步的走来走去，率领耸着大踏步的走来走去。这些都是动作描写，把母鸡公鸡的样子写的活灵活现。看，这里也有鸡呢， 我猜这些鸡煮熟了一定很好吃。哎，这些鸡怎么跑了？哈哈，还不是怕你吃掉它们。 切，这些鸡真胆小，我还只是想想呢，看课文里说到的鸭子多勇敢，即使附近的石头上有妇女在捣一，他们也从不吃惊。 这里的即使也是一组表示假设关系的关联词，即使后面加的是提出的假设情况，也后 后面加的是在这一假设下产生的结果。这里用这个句式说明鸭子在河里自由自在，不惧怕人的特点。 乡下人家的生活真丰富，要种瓜种花种竹子，还要养鸡养鸭。是呀，而且你们发现了吗，这部分内容其实是按照空间转换顺序来进行描写的呢。空间转换顺序 空间转换顺序就是把事物按照空间结构的顺序进行叙述，比如从远到近，从上到下，从左到右等。 选择哪种顺序是由作者观察的先后来决定的哦，就像课文里是先写房前，再写呼后，也就是 按房前屋后的顺序来写的呢。不对啊，花花老师课文里还写了乡下人家在门前吃晚饭，以及他们晚上伴着纺织娘的歌声睡觉时的场景这些就没有按照这个顺序啊。 这两部分内容作者采用的是另一个顺序，时间顺序分别描写的是夏天和秋天乡下人家的生活情景。哦，原来是这样，乡下人家在不同的季节还会有不同的景色呀。 那当然了，乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。这句是全文的中心句，起到了总结全文的作用，集中的概括了乡下 人家美丽迷人的生活环境和朴实欢乐的美好生活，体现了作者对乡下生活的喜爱之情。 火花老师，作者是不是没有干农活，所以他才会喜欢乡下生活吧？啊，阿道，你刚才不也说喜欢这里的鸡鸭吗？ 是呀，那是因为他们可以做成好吃的烤鸭大鸡腿，多好吃呀！

同学们，这节课我们学习第二课，乡下人家的第一课时， 同学们请看乡间美景如画， 乡下的风景跟城市风景是不是大有不同呢？今天我们来学习陈醉云的乡下人家，去领略一下乡村风景。 请同学们和老师一起读课文，读准字音，读通句子，读不通的地方多读几遍。二、乡下人家 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上 上棚架，爬上屋檐，当花落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜， 他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊，他们依着使令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家 在屋后种几十只竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家赵丽总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食， 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步的走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会看到一群鸭子游戏水中，不时的 把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在倒衣，他们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟都是他们的好朋友。他们和乡下人家一起汇成了一幅自然和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，月明人静的夜里，他们便唱起歌来，吱吱吱吱啊， 吱吱吱吱啊，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。 江夏人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 和老师读一下生字， go go 构成个弯关机关花 破五普思悟素朴素 shy 率率领 特昂躺倘若服务附附近特昂岛岛一 各位绘绘画基爷鞋和谐有三个词语，不知道同学们理解没有？时令倒一向晚，你有什么好方法来理解这几个词语呢？ 时令是季节的意思，他们依着时令顺序开放，是指花朵根据季节的特点有顺序的开放。 倒一倒一啊，就要用到倒一锤，倒一是捶打衣服的意思。 降晚是天色将晚，傍晚的意思。天边的红霞头上飞过的归巢的鸟，都是他们的好友。 这描写的都是傍晚的景色。请同学们再读课文，感知一下课文是按照什么顺序来写的，找出关键词句。课文是按照空间顺序写的，按照屋前门前的场地， 房前屋后屋后门前屋前这些是关键词句。 我们还可以说是按照季节顺序，也就是按照时间的顺序来写的。关键词句是夏天的傍晚，秋天到了，这是空间顺序和季节顺序的交叉描写， 请同学们思考一下。课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文配画， 你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字吧！我们先看屋前屋前搭一瓜架，先说位置，再说主要景物， 我们可以起名为屋前瓜架。图，瓜架可以种南瓜，也可以种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，我们还可以抓住景物特征来给这幅画面起名字，也可以写瓜藤 攀架图，请你运用这两种方法，为欧文的几个画面取个好听的名字吧！如果你觉得这两种方法都不喜欢，你也可以用你自己喜欢的方法来起名字。门前 有花，依着时令顺序开放，我们可以起名花开三季。图，房前屋后有竹头下浓浓的绿荫，我们可以取名绿竹成阴。图， 春雨过后，鲜嫩的笋探出头来，还可以起名雨后春笋。图， 母鸡率领一群小鸡，还有熊鸡。群鸡觅食图，鸭子在戏水，群鸭戏水图， 傍晚散步，看到乡下人家吃晚饭的情景，可以起名摆桌吃饭图，月明人静的夜里， 人们进入梦乡。月夜入梦图，请同学们根据提示概括一下课文的主要内容吧。 乡下人家，屋前瓜藤攀价，门前鲜花开放，房前屋后绿竹春笋长， 群鸡觅食，鸭群戏水。夏天傍晚，人们在屋前摆桌吃饭，秋天月夜入梦，多么安宁闲适的画面呀！ 同学们，请你找一找，这篇文章是围绕着哪一句话来写的呢？是围绕着最后一段，乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特 迷人的风景，就是文章的中心句，他在文末也起到了总结全文的作用。这篇课文采用的方法是先分数后总数，这叫分总的结构。 我们再来看重难点字的书写，这个字啊是蹲，我们在写蹲的时候要注意 足的第五笔，这个短横我们要写到横中线的上侧，右边这个字呢也念尊这一横从足的上侧起，笔略宽一些。 第四笔，这一竖要在竖中线上，框内有一个短横，不要丢掉，他要靠近横中线。寸字的这一横 写的长一点，从足字旁的下端起，笔，点要画在竖中线的右侧。再看这个字，帅帅是一个上中下结构的字点，横要居中，手笔的点要在竖中线上 撇折，撇折点在竖中线的左右两侧平均分布。末两笔的这个撇折的横与这个点都在横中线上。 腰两边的四点要左右对应，向中间聚拢。下面的十字横要写的长一些，竖要在竖中线上看一下笔顺后写四个点，先长横后竖。 这节课呢，我们初读了课文，并且啊给每幅画面起了一个非常符合情境的名字，并且呢认识了本节课的生字。 那么你对哪一处景致更感兴趣呢？下节课我们再来一起交流学习，这节课我们就上到这里，同学们再见！

乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐， 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶， 青红的瓜、碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力橘。 他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家在屋后种几十只竹，绿的叶，青的干投下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的，从它们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡带领一群小鸡在竹林中觅食， 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在长地上大踏步的走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时的把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在倒衣，他们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景， 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来，天边的红霞像晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友。 他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘系住在他们屋前的瓜架上，月明人静的夜里，他们便唱起歌来， 吱吱吱吱啊，吱吱吱吱啊，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。就闻欣赏。