三年级下语文第2课燕子什么的肚皮

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光频添了许多生机。

燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，清风微微的吹拂着千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶， 都像赶集似的聚拢来，形成了浪漫无比的春天。这时候，那些小燕子那么灵丽可爱的小燕子， 也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了他的剪刀似的尾巴， 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。

第二课，燕子品读春光燕子图各位朋友们大家好，欢迎来到今天的语文微课堂，我们继续来品读人教版三年级下册的第二课，燕子。上节课我们认识了小燕子可爱的外形， 今天我们将一同走进课文描写的第二自然段，欣赏那幅动人的春光燕子图。我们先来简单回顾一下 上节课我们学习了第一自然段，认识了小燕子的外形，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了那样可爱的活泼的小燕子。脑海中有了这只小燕子的形象， 我们不禁要问，他是在怎样的景色中向我们飞来的呢？ 带着这个问题，我们来学习春光燕子图。请朋友们翻开课本，跟着老师的思路，我们一起来品读课文的第二自然段。在这一段的描写中，假如他是一幅画， 那么画里都描绘了哪些春天的景物呢？我们来一起找一找。我们发现作者描绘了风雨林，还有各色的花，青的草，这些景物都是春天里最具代表性的元素， 他们组合在一起，就构成了春天这幅画卷最基础的底色。那么作者是如何把这些常见的景物写的如此生动，如此美丽的呢？这就需要我们走进这些景物，去细细品味作者的语 言，我们可以运用加一加的方法来体会课文写的是如毛的细语。 什么是如毛的细雨呢？就是像毛发一样又细又密，轻轻柔柔洒落下来的雨。这正是春雨独有的特点，细密轻柔。 读着这几个字，我们眼前仿佛就能看到那春雨如丝的画面，再看风课文写的是清风微微的吹拂着，想象一下，如果换成了大风猛烈的刮，感觉是不是就完全不同了。 清风和微微的吹拂，让我们感受到的是春天风的温柔与和暖，像被温柔的抚摸，而不是被猛烈的拍打。 接着看柳课文，写千条万条的柔柳，千条万条，让我们感受到柳枝的数量之多，之茂盛，而一个柔字则传神地写出了柳枝的质地，软软的，在春风中轻轻摇摆的婀娜姿态。 再看花草叶，作者用了哪些词呢？红的白的黄的花，青的草，绿的叶，这里没有复杂的描写，只是罗列了颜色。 但正是这些丰富的色彩，红白黄青绿聚在一起，瞬间就让春天变得五颜六色，五彩缤纷起来。 现在我们试着把这些修饰词去掉，对比着感受一下。如果只说风吹拂着雨洒落着，流 花草叶都聚拢来，我们会觉得语言干巴巴的，画面感不强。 而加上清风微微的吹拂，竹毛的细雨，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，这些准确的修饰词后，所有的景物立刻就变得鲜活具体了， 一幅生动的春日图景就在我们脑海中清晰起来。接下来有一个非常有意思的句子， 都像赶集似的聚拢来。赶集是什么意思呢？这是一种农村的习俗，人们会在固定的日子， 从四面八方热热闹的汇集到集市上。作者把花草树叶比作赶集的人群，说它们聚拢来，这一比可了不得。原本静止的无声的植物仿佛一下子都活了过来， 我们仿佛能看到他们争先恐后，迫不及待的伸出头来，互相招呼着， 春天来了，快来参加春天的盛会呀！作者用这样一个比喻拟人句，就把静悄悄的景物写活了，写出了春天的热闹与生机。就这样，在清风细雨中，在万千柔柳的摇曳下， 在五彩斑斓的花草树叶的妆点下，一个浪漫无比的春天便形成了。而就在这时，那些灵丽可爱的小燕子也从南方飞来，加入了这幅光彩夺目的图画中。他们的到来为春光平添了许多生趣。 大家可以思考一下，如果没有这飞翔鸣叫的小燕子，这幅春光图虽然也很美，但总感觉缺少了一些跃动的活力。正是燕子的加入，让静态的画面动了起来， 让安静的春天有了声音和活力，这就是生趣所在。这就像我们学过的古诗杜甫的绝句里尼溶飞燕子，苏轼的惠崇春江晚景里，春江水暖鸭先知， 一个飞字，一个之字，都让画面充满了生机。在这篇课文里，小燕子就是这画龙点睛的一笔，他的加入，让原本已经浪漫无比的春天变得更加有活力，更加光彩夺目。 品读完这些词句，想象这样一幅画面，在二三月的春日里，清风温柔的吹拂着大地，如牛毛般的细雨从天空洒落 河边，千条万条的柳枝在风中轻舞，各色的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的争相来到了春天。 这时，一只只活泼伶俐的小燕子从南方飞来，加入了这热闹的盛会，为春光平添了无限的生趣。多美的一幅春光燕子图案， 让我们带着这份对春天的喜爱去美美的朗读这一段，甚至可以根据刚才的品读试着把它背诵下来。 今天这节课，我们重点欣赏了课文第二自然段描绘的春光燕子图。我们发现作者先是用精准的词语描绘了春天的景物， 又用一个生动的拟人句像赶集似的聚拢来让警务活了起来。最后小燕子的加入，更是让这幅画实现了从静到动，从景到情的升华，这其实就是一种动静结合的写作手法。 下节课我们将继续跟随作者的笔触去欣赏燕子飞行图和燕子休气图， 看看小燕子在不同的姿态下又会带给我们怎样的美感。今天的分享就到这里，感谢大家的观看与聆听，我们下次再见！

燕子这一刻描绘了哪几幅图画呢？燕子外形图春光叶子图燕子飞行图燕子休息图第四自然段，横略换成横飞横穿好不好？为什么不好？ 略指轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近， 表现小燕子的轻快灵活。换成横飞横穿，没有这种表达效果。 第四自然段，问，毡换成点或碰好不好？为什么不好？毡只稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活。换成点或者碰则没有这种表达效果。

燕子重点访写，一身金黄的绒毛，一对小巧的翅膀，加上黑珍珠似的眼睛，凑成了那样灵巧的可爱的小鸭子。 一身黑白相间的皮毛，一对黑眼圈似的眼睛，加上圆滚滚的身子，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。 一身粗糙的皮肤，一条长长的鼻子，加上柱子似的大腿，凑成了一头健壮的大象。

三下第二课寒假预习来了，燕子，这篇课文特别重要，是这个单元的重点课文，一定要好好预习。首先呢，同学们要大声朗读，注意读准字音，有这几个字的读音要特别注意，闲散、 木干、圆韵都是多音字，要注意它的不同读音。第二遍还是要大声朗读，要理解词语，这几个词语要重点理解，浪漫无比、灵丽可爱、横略、易间羞怯。 第三遍读课文，我们要试着概括断义。那么这篇课文呢，第一段写的是燕子的外形美，第二段呢，是春光美，三四两段是飞行美，最后一段呢，写了燕子的休息美。 前两个自然段特别重要，课后要求背诵，大家不仅要会背诵，还要会默写。 这个单元阅读的目标是体会优美生动的语句。怎么体会呢？我教你方法。比如说第一段， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。那么这段话呢，经用了很多形容词，什么样的，什么写出了小燕子的外形美， 那这就是赏析的方法，用了什么方法写出了事物的什么特点？你可以用这个方法来赏析其他的句子，这是课后第三题的要求。

文本以什么为背景，浪漫无比的春天描写了燕子的外形以及飞行、休气的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。文本共描了四幅不同的图画， 燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休气图。课文第一自然段，抓住 羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，简笔勾勒小燕子的外形，凸显他的什么特点，活泼可爱。课文第二转段，除了燕子外，还选取了什么等春天典型的景物， 新风、细雨、柔柳、鲜花、青草、绿叶，描摹出一幅浪漫的春景图。仿照第一自然段，描写一种小动物，写小兔子一身雪白的绒毛，一双红红的眼睛，一张花瓣似的嘴巴，凑成了活泼可爱的小兔子。

三年级下册第二课燕子不论是期中还是期末，都是考试的重中之重。考点一，照样子写一种小动物的外形特点，大家根据模板认真做好准备。考点二，燕子这一课描写了哪几幅图画呢？燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图 考点三，第四，自然段的横略换成横飞横穿好不好？为什么？答题模板不好 略只轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近，表现出燕子的轻快灵活，换成横飞横穿没有这种表达效果。 考点四，第四，自然段的粘换成点或碰好不好？为什么？模板不好粘，只稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活，换成点或者碰则没有这种表达效果。

多音字，散散散文散散步，干干其干感，趁感近。义词，轻快轻盈，聚拢聚集，伶俐机灵，平天 增添。偶尔偶然休气休息，光彩夺目，光彩照人。反义词，乌黑雪白，轻快沉重，活泼呆板巨龙分散，凌厉笨拙，偶尔经常光彩夺目，黯然失色。

小朋友们，今天我们要学习仿写句子了，还记得燕子那课里表写燕子外形的句子吗？现在我们来用同样的方法写写可爱的大熊猫。 你看，大熊猫有一身黑白相间的绒毛，摸起来肯定软软的，像个大毛球。 他还有一对毛茸茸的圆耳朵，总是竖着，好像在认真听我们说话呢。最有趣的是他那双黑葡萄似的大眼睛，圆溜溜的，看起来特别有神。 把这些特点合起来，就是一身黑白相间的绒毛，一对毛茸茸的圆耳朵，加上黑葡萄似的大眼睛，凑成了那样憨态可掬的大熊猫。是不是很简单啊？ 你们也试着用这种方法写写自己喜欢的小动物吧，比如小兔子或者小猫咪，看看谁写的最生动。

好，我今天呢，带给大家一个植物，啊，不，一个动物，它叫燕子。今天我们就要来学习燕子这篇课文。燕子呢， 给你看个图片，这就是我们可爱的燕子啊。还有我考一道题单上面可能会出的题，比如说， 如果你是燕子，你要给他取个什么团队？比如说呀， 呃，五三题单上面呀，又写什么燕子飞行图呀，这些都可以去完成，然后我们到了课文的时间。好的，我先来讲一下，提读一下课题。 h e s。 我 给你们读一遍一身乌黑的羽毛哎，跟音乐读一遍哈，哒 哒哒 哒哒哒 哒。 好，这个音乐也给大家听了，等我学了一遍过后再听。好，我先讲一下 燕子，你观察这篇课文是要求背诵的呦，可以跟着我这个音乐来念一遍。 一身乌黑的羽毛，他的羽毛像跟黑色的一样，他是乌黑的，然后一对轻快有力的翅膀， 他这个翅膀他能飞到高空中的东西，他可以飞到上面去，他说说明他是身上有力气的，然后加上剪刀似的尾巴，愿他这个像不像剪刀呀， 这两个尖尖很像一把剪刀，然后凑成了活泼可爱的小燕子。好，这是一道题单上面的题， 就是五三上面的一道题，他让你模仿。呃，燕子这篇课文的第一自然段来写一生什么什么的什么一对什么 的什么加上什么似的什么凑成了什么的什么， 这样来考。你这个作业呢，课后要要发在评论区里哦。 二三院的村子里，春天的时候你可以去外面看一下，他有很多只燕子在那里飞翔，然后清风吹着如毛细雨，又天上小楼子那种出就是春雨，我们 我写一下哈，春雨是怎么样的，哎，评论区打出来，春雨是不是细细的， 不像那种狂风暴雨一样，然后千条万条的柔扭。我们学过的哪首古诗呀？是不是咏柳那篇古诗，大家再背一遍。 嗯，他是万条垂下绿丝绦。这一句 是不是可以用来形容千条万条的柔柳？他只是把涌柳那个柳树而挑了个字，你发现没有？然后红的白的黄的花，青的草，绿的叶， 哎，等一下，我有几幅图片，可以用 a a 工具来搜，我把它放在上面。等一下啊，燕子的图片， 我把它放在上面。先等我一下，让你们来观察一下。 好，我正在传啊， 我给你们了一张链子，就是我，我去搜的，可以用一些软件。刚才我们说的柳条是不是一根一根的，就像这样，然后燕子，我们继续， 我们继续看，然后花，然后都像赶集似的聚拢起来，形成了那么无比的春天。 这时候那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了 图画中，为春光平添了许多分许。这些不讲，光彩夺目呀，又勾起来哈，然后继续他的剪刀似的尾巴，我们可以写作文的时候重复这句话，他剪刀似的尾巴。 然后我们再来看他，这像 在阳光满地时斜飞，旷亮无比的天空，鸡的一声也由这 的稻田那些燕子呀，这些都很喜欢。呃，飞在稻田的上面就是去，然后粘了一下水面，你来观察一下这个燕子， 他就是。呃，可以去，我们观察一下这这个燕子，然后一圈一圈的荡漾开去， 他一圈一圈就是在湖面上一圈又一圈的，然后那边还有飞卷 的几对闲散的在纤细的电线上修气，就是他非在电线杆上面休息，但是我给你们说一下，人可是不能去电线杆上面的，很危险。 好，这个就不再多说，几只木杆，几横线，然后在这些 之间，然后线上停了几个点。你们美术老师给你们说过没有？劲大云小，因为你从很远的地方，还有我们之前学过的画，杨桃这篇课文也是从不同的角度看问题， 就是近大远小的意思，然后看起来就像个小黑点，那便是燕子，多么有趣的图画，就是很美的一幅图画。现在读。嗯，这一盘我跟着你们 读。 好，我要说一下最后一个，我们来把这些生字读一下，第一个臭臭，第二个了赢零，第三个了毅力，第四个 整体认读音节义，第五个样样样，然后第六个寄愿卷， 第七个夕安闲，第八个多音字，我要讲一下这个是多音字， 你们是不是很想现在要上学，上学典礼，他读善善字的时候他就读善学典礼啊这些的，然后还有个读音，他读死。 这两个读音要区别一下啊，然后西安千戈安，干戈岸干两个读音啊，可以，干是指的它文中里面 干木干，然后干干子都可以，然后最后一个呵，嗯哼，这些字需要写的这上面的字，我的要求是 掌握拼音，把字蒙着写拼音，这个呢要，要求全部掌握。还有个作业呢， 背诵一到三自然段，就是今天的作业。然后现在我放最后一个音乐，可以退出直播间了。最后一次音乐 好了，我全部退了哈。

三级语文下册课文原文二燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花、青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 这时候，那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他的剪刀式的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着小燕子的一肩或茧尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。那边还有飞倦了的几对闲散的在纤细的电线上休气。 嫩蓝的春天，几只木杆，几横细线连于该与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子多么有趣的一幅图画呀！

本是以什么为背景？它是以浪漫无比的春天为背景。本共描绘了四幅不同的图画，分别是燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。

哥啊，今天我们来复习一下这个第二课，燕子好不好？好好，我先问你第一个问题，课文主要写了燕子的哪几个方面呢？外形、飞行和停歇。 嗯，第二个问题，作者是按照什么顺序来描写燕子的呢？按外形、飞行、停歇的顺序。嗯，第三个是描写燕子外形的句子。主要写的哪些部位呢？羽毛、翅膀和尾巴。嗯 啊，第四道题是文中的赶集是什么意思？指春天花草争先恐后，近乡开放，很热闹。嗯，第五题，燕子飞行有什么特点？轻快、敏捷、优美。 第六，将文中横略换成横飞好不好？为什么不好？略指轻轻擦过横略，说明小燕子飞的很低，轻轻擦过水面，而横飞则不知道有没有擦过水面，也不能表现出小燕子飞行时轻、灵活的特点。 第七题，文中的几横细线换成几根细线好不好？为什么不好？横比根更能表现出细线若有若无的特点，有一种朦胧感。嗯，第八题，课文表达了作者什么样的感情呢？表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。嗯，不错，你学会了吗？

本是以什么为背景？它是以浪漫无比的春天为背景。本共描绘了四幅不同的图画，分别是 燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。第一自然段是从哪几个角度突出燕子外形的什么特点？它是从羽毛、翅膀、尾巴三个角度突出燕子活泼可爱的特点。