我的植物朋友怎么做卡片语文第一单元

三年级这周就要写第一单元习作我的植物朋友了，真的不好写，家长也不知道怎么教的这几篇优秀范文，家长收藏用的就是这本五三的同步作文，他同步课本八个单元习作。像第一单元我的植物朋友先教我们审题，确定好题目，不要跑题。然后是选材，这些植物都可以写。 如果写花，可以写婀娜多姿，繁花似锦。如果写树木，可以写绿树成荫，苍翠挺拔。然后从样子、颜色、感觉等方面拓展，写绿色，可以写青枝绿叶，碧绿如翡翠。写黄色，可以写金光闪闪、黄澄澄。还有大量的好词好句、好段供我们参考借鉴， 随便一句运用到作文里，都能让老师眼前一亮。再然后是构思，写个好开头，收个好结尾，最后润色成文。实在不会写的，这里还收纳了大量的优秀范文，让我们看看同龄孩子是怎么写的，有了这两本书，孩子轻松写出好作文。

三下第一单元习作我的植物朋友怎样才能写出高分作文呢？来跟宋老师一起动动笔吧！宋老师的植物朋友呢是绿萝，我们就以它为例，一篇作文能否瞬间抓住老师的眼球，主要看你的开头精不精彩。 宋老师教大家一个不同寻常的开头方式，叫做对话式开头。这样去写，嘿，小家伙今天又精神不少呢。 每天清晨，我都会跟阳台上的绿萝打个招呼，这盆绿萝早已不是简单的植物，而是我朝夕相伴的植物朋友。 好，开头结束。这种日常打招呼的方式，能非常自然的引出写作对象，又不落俗套。大家在写其他植物的时候，也可以模仿这种方式，比如说你要写多肉植物，你也可以说， 嗨，胖嘟嘟今天是不是又长胖了？你看，又新颖又自然。好，接下来中间皱纹，我们从以下三个方面分别描写绿萝的特点，先写它的外形，再写它的精神品质，最后再写它有什么作用。 外形部分呢，我们可以分成两段来描写，先写绿萝的叶子，再写绿萝的精。好，我们先来看叶子怎么写。 首先呢，我们先来观察一下绿萝的叶子颜色是碧绿碧绿的形状呢，像一个个小爱心，有的大，有的小，有的呢，才刚刚长出来，还打着卷。再摸一下叶片很光滑，好组织一下语言，再加入一些修辞手法，让语言更加优美。我们试试看 绿萝的叶片形状，好似爱心，碧绿碧绿的，宛如一块块温润的翡翠。叶片大小不一，有的刚刚长出，蜷缩在一起，像是害羞的小姑娘。有的完全展开，大大方方的舒展着身姿， 他们挨挨挤挤的簇拥在一起，像是在说着悄悄话。光滑的叶片在阳光的亲抚下闪烁着柔和的光泽。好，接下来呢，我们再来写一写他的精， 继续观察。绿萝的这个茎呢，它是细长的，手感很柔韧，而且呢，每隔一小段还会长出一个这种小芽式的东西，这叫做气生根。那这一段呢，我们就这样来写。 绿萝的茎细长而柔韧，如同绿色的丝线从花盆中蜿蜒而出，茎上每隔一段距离就会长出一个节，节上镶嵌着一个个小芽状的气生根。 这些气生根就像一个个小触手，在空中探索着，它们不仅是绿萝呼吸的小帮手，还能吸收空气中的水分和养分，为绿萝的茁壮成长贡献着力量。 好，绿萝的外形呢，我们写好了，接下来再写写它的精神品质。我们呢，可以通过讲述我和绿萝之间发生的故事，来展现它的品质。可以这样去写， 绿萝的生命力极其顽强，堪称植物界的小强。有一次我们全家外出旅行，将近半个月都没有给它浇水，回来时我本以为它会枯萎，没想到它只是叶片有些发黄，略显憔悴。 我赶紧给他浇足了水，没过几天，他竟然又恢复了生机，翠绿的叶子重新焕发出勃勃的生命力，仿佛在向我诉说着他的坚强。好，接下来呢，我们再来写一下绿萝有什么作用，继续， 绿萝不仅生命力顽强，还是净化空气的小能手，它能大口吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，还会慷慨的释放出清新怡人的氧气，让我们的生活环境更加健康舒适。好，这一段略写即可。 最后结尾我们可以采用比较简单又容易学会的方式排比式来说述。全书这样去写 我爱我的植物朋友绿萝，爱它的翠绿欲滴，爱它的坚韧顽强，更爱它默默奉献的精神，它就像一位忠实的朋友，为我们家带来无尽的清新与美好。

哈喽，各位三年级的小朋友和家长们。很多同学一写我的植物朋友就不知道怎么写。今天老师就带大家观察公园的桃花，一步一步教你写出满分作文。第一步，环境引入，写好开头 写桃花，先要交代时间、地点、景物，我们可以这样写，春天到了，公园里到处生机勃勃，温暖的春风一吹，桃花迎着阳光悄悄开放了。 开头简单明了，告诉别人你写的是什么，在哪里。第二步，远看桃花用上比喻。远看，我们要写整体样子，一定要加比喻句， 远远望去，满树的桃花一团团一簇簇，就像一片粉色的云霞，又像春姑娘洒下的花瓣里，美丽极了。 远看抓整体，比喻一用，作文立刻变生动。第三步，凑近观察形、色、香。走近一点，我们要仔细看三样东西，形状、颜色、香味。 桃花一般有五片花瓣，圆圆的，粉嘟嘟的颜色，有的浅粉，有的深粉，娇嫩又好看。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来， 让人心情都变好了。这一段是细节分，写的越细，分数越高。第四步，展开联想，加入想象。光写紧还不够，我们要加入想象。 看着这美丽的桃花，我仿佛也变成了一朵小桃花，在春风里轻轻摇摆，和蜜蜂、蝴蝶一起唱歌跳舞。有小象，作文才有灵气，有感情。第五步，结尾点题，我的侄女朋友。 最后我们要总结点题，桃花给春天带来了色彩和香气， 也给我带来了快乐，这就是我的植物朋友桃花，我真喜欢它。小朋友们写桃花，只要记住这五步，一、环境开头 二、远看用比喻。三、近看，形色相。四、想象加进去。五、结尾点，朋友按照这个方法写写景作文再也不怕了。

三年级下册第一单元作文我的植物朋友樱花在这个缤纷多彩的世界里，花朵们争奇斗艳，各有千秋。 有的人喜欢雍容华贵的牡丹，有的人钟情于娇艳欲滴的桃花，而我却唯独深深爱着樱花。 放学路上有一棵樱花树，我几乎每天都会和他见上一面，听他诉说春夏秋冬。春日的阳光照在大地上，也照在可爱的樱花树上， 他就像是被施了魔法一般。满树的樱花竞相绽放，一簇簇、一朵朵如同繁星点缀在枝头。 从远处望去，那一片樱花宛如一幅绝美的画卷，在大地上徐徐展开， 又好似天边最美丽的云霞掉落人间。那粉嫩嫩的颜色就好像给大地披上了一层梦幻的纱衣，让人仿佛走进了一个充满幻想的世界。 我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个很淡， 却让我深深着迷。再看那盛开的樱花，像一个个小喇叭，在风中奏响春之曲，花瓣柔软极了，我忍不住轻轻抚摸，那细腻的触感就像丝绸一般。 我低下头仔细观察那些还未开放的花苞，颇有层次，根部是深绿色，在网上就慢慢变成了白色、浅粉色，像是在告诉人们，他马上就要绽放了。 花苞尖上则是那种迷人的粉红色，如同小姑娘羞红的脸。一阵风吹来，散落的樱花飘飘洒洒，这一定是我的好朋友为我准备的樱花雨。 我爱樱花，爱它淡雅的香气，爱它梦幻的颜色，更爱它给春天带来的那一抹独特的美，它就像春天的精灵，用自己的美丽点缀着这个美好的世界。

同学们，今天我们一起学习三年级下册第一单元，习作我的植物朋友。这篇作文不只是简单的写一种植物，重点在朋友这两个字上。 我们在写这篇作文的时候，既要学会仔细观察，还要把植物当成真正的朋友来写，写出感情，写出故事。今天王老师就以这盆芦荟为例，带着大家一步一步来写好这篇作文。 写好我的植物朋友芦荟，我们可以分为四步来写，首先开门见山，点出我的朋友。 中间部分我们可以分为两段来写，第一段细致描写植物的外形特点，第二就是写出我与他之间的故事来突出品质。文章的结尾抒发感情，赞美我的植物朋友。 文章的开头可以开门见山，直接交代我的植物朋友是什么，怎么来的。点名主题简单又清楚， 我们可以这样来写，去年夏天妈妈买回来这盆芦荟，我特别的喜欢它，就把它放在我书桌旁的阳台上， 它每天陪着我看书学习，不知不觉我们俩成为了好朋友。文章的中间部分我们可以分为两部分来写， 首先细致描写植物的外形特点，写清楚它的颜色，它的形状，它的花，它的刺，一定要用上比喻拟人的修辞手法，让句子更加的生动。我们可以这样来写， 芦荟的叶片像剑形，厚实饱满，全身绿油油的，摸起来非常的光滑，叶片的边缘长出许多细小的刺，像个叶片向上的 一圈锯齿形的金边。叶片的中间还长出一条细长的花茎，花茎上长了许多花苞，绽开后呈淡黄色， 格外的清新好看。下面我再来写我与他之间的故事，来突出芦荟的品质。 这段是把芦荟当成朋友来写的关键。我在写的时候呢，可以先写一个过渡句，再写一件小事，写出我的心情变化，来突出它的精神品质。我可以这样来写， 芦荟不仅样子好看，还有着顽强的生命力。去年暑假，我回老家一个多月没有回来看它，当我想到它时，我在想，我的好朋友芦荟一定枯死了吧。 一回到家，我立刻奔向我的书桌旁，一看我的芦荟依旧神采奕奕的站在那里，好像对我说，小主人，你别担心，你看 我还这么有精神，我不会轻易倒下的。看着它生机勃勃的样子，我不禁惊叹到，芦荟的生命力真是太顽强了。 文章的结尾要总结全书再次点题，从喜欢外表上升到敬佩品质，作文才更有深度。我们可以这样来写，这就是我的好朋友芦荟，我不仅喜欢他可爱的样子， 更敬畏他顽强不屈的生命力。同学们，写好我的植物朋友，记住这四部，开篇点题，中间写外形，写故事，最后抒情。 只要我们用心观察，把植物当成真正的朋友，每个人都能写出一篇优秀的作文，快去寻找你的植物朋友吧！

三年级下册第一单元作文我的植物朋友向日葵我家的菜园里种着几颗向日葵，他们是我夏天最爱的植物朋友。 高高的个子，圆圆的花盘，永远朝着太阳微笑，像一个个阳光开朗的小巨人。向日葵的精杆高高的，粗粗的， 上面长着细细的小毛，摸起来糙糙的，茎杆上长着大大的心形叶子，像一把把绿色的大扇子， 风一吹，叶子就哗啦哗啦响，像在唱歌。最漂亮的就是它的花盆了，圆圆的花盆周围围着金黄色的花瓣， 像金色的花环。花盆里密密麻麻的小籽，像黑色的小珍珠，排列的整整齐齐。向日葵最特别的地方就是永远朝着太阳转，早上朝着东边， 中午朝着南边，傍晚朝着西边，像个忠实的小粉丝，一直追着太阳跑。 奶奶说向日葵的籽成熟后还能炒成瓜子吃，香香脆脆的。我每次去菜园都会站在向日葵旁边，看着它迎着阳光生长，自己也觉得暖洋洋的。 向日葵阳光挺拔，永远充满活力，它不仅好看，还很有用，这样可爱又实用的植物朋友，我真的太喜欢了。

三年级下册第一单元习作我的植物朋友这篇作文是咱们三年级的重头戏，但很多同学容易写成枯燥的植物说明书，全篇都在讲叶子长什么样，花什么颜色，最后一句我喜欢他草草结尾，这样的作文可真的不行。老师要告诉大家，这篇作文的关键不在于把植物写的像百科全书一样全， 而在于把它当成一个会说话、有感情的真正的朋友来写。今天我教大家三个独门秘籍，保准你能写出一篇有温度、有画面，还能打动老师的满分作文。第一招，选材要有专属感， 他是我的秘密伙伴，大家千万不要跟风写玫瑰、百合、向日葵虽然好看，但太常见，很难写出特别的感情。我们要选那些天天见面，甚至亲手照顾过的植物，比如书桌上那盆养了很多年的仙人掌， 或者院子里的那株牵牛花，每天早上都对着你吹小喇叭。你选的植物要是你生活里的常客，是你的好伙伴，一开口就能赢在起跑线上。第二招，无感描写加想象，让植物朋友呀火起来。写植物的样子千万别只说好看，绿油油太普通。今天老师教大家用无感法加想象加感受，轻轻几笔， 食物就像站在我们眼前一样。无感就是用眼睛看，鼻子纹，小手摸耳朵听，嘴巴长，再加上心里的感受，以及一点点可爱的想象，作文立刻就有灵气，有温度。我们来试着写一写， 用眼睛看，我看见它的叶片圆圆的，嫩嫩的，一层一层的向外舒展，像撑开了一把小绿伞。用小手摸，轻轻摸一摸，叶片，厚厚的，滑滑的，软软糯糯，摸起来特别治愈。用鼻子闻，凑近一闻，淡淡的清香飘进鼻子里，清清爽爽，让人心里特别舒服。加想象， 风一吹，叶子轻轻摇晃，好像在朝我点头，跟我说，春天真是一个美好的季节呀！加感受，看着它安安静静生长的样子，我心里也变得软软的， 暖暖的。你看，不用华丽的词语，只要用上看、摸、闻、想象加心里感受，你的植物朋友就不再是一盆普通的植物，而是有表情，有动作，会陪伴你的小伙伴，老师读了都会眼前一亮。 第三招，写感情要藏小故事，朝夕相处才能见真情。最关键的一招来了，怎么体现朋友的身份，就是写你们之间的故事和感情，不要干巴巴的喊我喜欢他，要写你们是怎么相处的， 可以写陪伴。每天放学回家，我都会先去看看他，跟他说一说我在学校发生了什么趣事。虽然他不说话，但我觉得他在认真听，可以写照顾。记得有一次我忘了浇水，他的叶子耷拉着，我赶紧给他喝水。过了两天，他又精神抖擞的站了起来，你看他多坚强呀！ 写感受，当我写作业累了，抬头看看它绿绿的叶子，眼睛瞬间就不累了，心情也变好了。他陪我长大，我陪他成长。这种你和植物之间的小故事，才是这篇作文最动人的地方。 同学们，这篇作文其实只有三步，一、选一个最特别的植物朋友。二、用无感法，加上想象和感受，把它的样子写生动。第三，讲一讲你们之间的小故事，表达你的喜爱。 只要记住这三点，把植物当成你的好朋友去写，这篇作文就迎刃而解！好啦，快快拿起笔，写写你的植物朋友吧！我是蓝老师，关注我，了解更多写作技巧！

三年级下册第一单元习作我的职务朋友五篇优秀范文，家长收藏下册的作文难度增大，要求写三百五十字。这本带视频讲解的作文书 就整理的非常好，内容与课文单元习作完全同步。每单元都精选了多篇同龄孩子的优秀范文，先指导孩子明确习作要求和习作目标，再用思维导图帮孩子梳理写作思路，接着手把手教孩子实用的写作方法， 让孩子学会举一反三。最后还有丰富的写作素材积累，好词、好句、好开头、好段落、好结尾全都有。每天放学让孩子读一读范文，照着这里的习作模板写一写，每周练一篇，孩子写作文就简单多了。

三年级下册第一单元我的植物朋友这篇壮文章对于很多三年级小朋友来说简直是个坎。别怕， 十年老教师婉子老师三分钟手把手带着你把这篇单元题作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就会写。 这些年，我批改了不下于五百篇学生写的这篇单元习作，我从中细细挑选了十篇 最具有代表性的优秀范文，还有一份我自己整理的描写素材库。听完这一篇，孩子立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先来手把手进行审题。这一步至观重要 题目里说春天到了，到处都生机勃勃，这就限定了选材范围必须是春天的植物。再看题目给的植物记录卡，上面有名称、样子、颜色、气味，其他还有下面这句提示， 写之前去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻。这是在要求孩子要用无感法，眼、耳口、鼻、手来描写春天的植物， 眼睛看到的、小手摸到的、鼻子闻到的等等等等都要写进作文。审题结束，我们接下来用三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用排比式开头、开门见山式开头、百里挑一式开头等等等等都可以。 丸子老师给大家整理了六大开头发截图保存。比如排比式开头可以使用上三油法。有人喜欢，有人喜欢，有人喜欢，而我唯独喜欢。 比如有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢圣洁无邪的玉兰，有人喜欢高贵清雅的菊花，而我唯独喜欢幽香醉人的迎春花。 第二步，中间部分按顺序加修辞，用武感写出植物的特点。我们可以从远观到近瞧这个顺序写出植物的特点哦。我们还是拿迎春花举例， 远看，用比喻句写出整体印象。比如春天一到，我家楼下的迎春花就热热闹闹的开饭了。 远远看去，一簇簇金黄色的花朵压满枝头，就像一道道金色的瀑布，又像一串串爆春的小铃铛，在春风中摇曳。 近看可以再使用三有法，有的有的，有的排比句式，写出花朵的三种姿态， 无论什么花，姿态无外乎有三种完全绽放，半开半合、花骨朵、栗纹。在这里，别忘记截图保存，无论什么花，都可以使用上哦。 接着用无感法写出植物的细节和人与植物的互动，看颜色，闻气味，摸触感，栗纹在这里最后一步结尾我们来总结升华，表达情感。 可以使用浑身是宝法写出对植物的喜爱之情。比如我喜欢我的植物朋友迎春花，他既美丽动人，为春天带来了第一抹亮色，又能入药鼓舞人心，真是浑身是宝啊！ 别的结尾方法，我也给孩子汇总好了，截图保存我准备的三年级第一单元习作的资料包，里面有专门整理好的十篇带批注的我的植物朋友范文， 告诉孩子哪里写的好，为什么好。还有一份好词好句词源集，里面有关于迎春花和其他春天植物的细节描写词句，孩子写的时候可以直接参考哦。 我把文件直接放到了结尾的资料包里。我是丸子老师，一个在一线教了十年的语文老师，全新东方语文导师。

三年级下册语文第一单元同步作文，我的植物朋友，七种开头，家长收藏。

春季开学第一单元的作文非常重要，今天小鱼老师给你们讲一讲三年级下册第一单习作。我的植物朋友 这篇作文呢，你可以写的植物有很多，比如有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等都可以啊。 小雨老师呢，就以桃花为例来进行讲解。我们先来说说开头部分，开头呢，一定要抓住老师的眼球，让老师眼前一亮。所以我们可以用一些技巧来揭示文章的主题，比如有环境描写、引用对比等等。 那这个视频呢，小雨老师就教大家运用环境描写来写开头，咱们可以这样来写。 春姑娘迈着轻轻的脚步来了，公园里的小山坡一下子变成了粉色的世界，远远望去，那一颗颗桃树就像一把把撑开的大花伞，又像天边飘落的彩霞。我迫不及待的往桃树那边跑去，想和我的植物朋友打个招呼。 那中间部分呢，我们可以分三段来进行描写，分别写一些桃花的外形、香味以及它的作用。外形这样写， 走近一看，桃树已经开满了花，粗粗的树干是棕色的，摸上去有点粗糙，向上分出了许多细细的枝条，粉红色的花朵就挤挤的挂在枝条上。 桃花的样子千姿百态，有的是圆鼓鼓的花骨朵，像一个沉睡的小宝宝，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘捂着脸。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的细细花蕊，花蕊顶端还有一点点花粉，像戴着一顶顶小帽子。 我伸出手轻轻摸了摸，花瓣，又软又滑，像丝绸一样舒服。那接下来呢，我们就可以写香味这一段了。我凑近花朵，深深吸了一口气，一股淡淡的甜香钻进鼻子里，让人感觉像吃了糖果一样开心。 这时候，几只小蜜蜂嗡嗡的飞过来，在花丛中忙来忙去。原来啊，它们也被桃花的香味吸引来采蜜了。 好，接下来呢，就是写作用这一段了。妈妈告诉我，桃花不仅好看，等到夏天，这些花都会变成又大又甜的桃子，到时候我们就能吃到美味的桃子了。最后，我们就可以写写结尾部分了，我们可以运用排比来去写 桃花，你是我最好的植物朋友，我爱你粉红的衣裳像天边的云霞，我爱你淡淡的清香，像糖果的味道。我更爱你带来的甜甜果实，那是你送给夏天的礼物。

三年级下册第一单元超难写的作文，我的植物朋友怎么写？可以写的植物有很多呀，比如桃花、油菜花、迎春花、绿萝、柳树、仙人掌等等。 可是就算有了选材，很多孩子还是不会写，抓耳挠腮写不出三句话。 别慌，今天橘子老师手把手三步帮你搞定满分作文，简单好记，看完直接套用作文拿高分的万能框架，要记牢。今天我们就以桃花为例进行作文讲解。 第一步，我们开头点题，可以用诗词引用法、开门见山法和排比开头发。我们今天就用引用诗词法来写， 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天来了，桃花早早的绽放。今天请随着我的笔尖来认识一下我的植物朋友桃花吧！ 中间部分呢，我们就用五感法来详细写一下桃花的外形、颜色、气味和生长特点。远远望去，满树的桃花像一片粉红的云霞，挨挨挤挤的挂在枝头，美丽极了。 走近一看，桃花的花瓣嫩嫩的，粉嘟嘟的，有的才展开两三片花瓣像害羞的小脸蛋，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄的花蕊，有的还是花骨朵，胀鼓鼓的，看起来保障像要破裂似的。 一阵微风吹过，淡淡的花香扑面而来，沁人心脾。粉红色的花瓣随风飘舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。小蜜蜂也赶来凑热闹，在花丛中嗡嗡的唱着歌，忙着采花蜜。结尾呢，我们要表达对桃花的喜爱和赞美， 我们可以这样写，桃花不仅美丽，还装点了春天，给我带来了无限的快乐。我爱这可爱的桃花，它是我最好的植物朋友， 三年级的小朋友，你们学会了吗？按照这个方法写呀，不管是写桃花、写小草、写迎春花、写多肉，都能轻松拿满分！那点赞、收藏、打印，给孩子直接套用！关注橘子老师，每天分享小学作文的写作干货，让孩子轻松拿高分！

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

三下第一单元，我的植物朋友今天王老师教你分三步，写出高分甚至满分作文。第一步，选好写作对象。我们在家里可以写绿萝、吊兰、水仙花、多肉。在路边我们可以写梧桐树、白杨树、柳树。 公园里面我们可以写菊花、月季、迎春花，还可以写池塘里的荷花、墙角的梅花。很多同学，我知道写什么，就是写不出来。别着急，这是最常见的问题，接下来重点来喽！ 第二步，巧写标题，我们别再写我家的绿萝，我的植物朋友，绿萝太普通了，换一个高分的标题，比如说写绿萝 空气净化的无声音，雄律动，生活一下子就高级了。第三步，开头中间结尾全套，教你先加高分，开头别再写我家有一盆绿萝，我很喜欢了，我们可以用对比法，一开口就加分。 说起植物朋友啊，有人喜欢水仙的香气四溢，有人赞美荷花的冰清玉洁，有人独爱菊花的热烈奔放，而我独爱绿萝，爱它朴实的外表，爱它顽强的生命力。 接下来是中间部分，那这是作文的主体，王老师直接给你模板。我的绿萝长着心形的小叶子，一片片一层层，挨挨挤挤，像一群亲密的小伙伴。他的藤蔓细细长长的，顺着花盆垂下来，风一吹，轻轻摇晃，特别温柔。 绿萝不娇气，不用天天晒太阳，也不用精心照料，只要给它一点水，它就能努力生长。就算忘记浇水，它也不会轻易枯萎，依然默默舒展枝叶，把清新的绿色带给家里。 看着它一天天长大，我也学会了像它一样，不抱怨，不放弃，在平凡的日子里认真生活，悄悄努力。这就是我的植物朋友，普通却了不起。 最后我教大家高分结尾，别只写我爱绿萝，我们可以用诗歌划结尾，老师一看就想给满分。 绿萝是一首诗，一首满含蓬勃生命力的诗。绿萝是一幅画，一副将自然生机凝练其中的画。 绿萝是一首歌，一首舒缓心灵疲惫的歌，它静静矗立，一抹纯粹绿意，全是着生命的坚韧与温柔，在喧嚣日常里，为我们开辟出一片心灵的清幽之境。我是株洲的王老师，学作文跟我来关注、点赞、收藏。

今天我们来学习怎样做一张漂亮的植物记录卡。做好记录卡不仅能让你更了解植物，朋友写作文时也有话可写了。我们先看桃花的例子，跟着这几步做。第一步，写名字， 在记录卡最上方写上植物名称。比如桃花，如果不知道名字，可以问问爸爸妈妈，或者查资料确认。 第二步，看样子这是最重要的一步，老师教大家两个方法，方法一，按顺序看，可以从远到近或从上到下观察。 比如先远看桃树，像一把粉色大伞，再走近看枝条和花朵。方法二，看不同姿态 植物有不同的样子。比如桃花，有的是胀鼓鼓的花骨朵，像藏着秘密的小娃娃。有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘。有的全展开了，像灿烂的笑脸。除了看，还可以用手摸一摸，感受花瓣的质感。 第三步，看颜色，记录植物的颜色。比如桃花，大多是粉红色，也有鲜红纯白的。如果同一朵花有颜色深浅变化，也要写清楚。第四步，闻气味， 把鼻子凑近花朵轻轻闻一闻，如实记录味道。比如桃花有淡淡的清香。第五步，写其他发现可以问别人或查资料补充知识。比如桃花，春天开放，夏天结桃子，还有只开花不结果的观赏桃花。 这是一些同学的植物记录卡，我们来欣赏一下吧。课后，请大家选一种喜欢的植物，用上今天的方法，做一张专属记录卡，带来和同学们分享吧！