三下语文典中点的第六页怎么做

写小练笔像挤牙膏，半天写不出一句话，三下最难的小练笔，不要怕，小叶老师轻松教会你！关注、收藏、评论可得老师整理好的资料哦，可直接进行读背。第三课，荷花的小练笔需要我们写一种喜欢的植物。课文第二段写了荷花的颜色，比如这里的碧绿， 再比如白荷花嫩黄色。还写了荷花的形状，大圆盘两三片，花瓣全展开，花骨朵 保障。还用动态写了荷花用挨挨挤挤冒展开，露出 破裂。那我们写植物的时候也可以用上先整体勾勒画面，荷花已经开了不少了，再用贴切比喻聚焦，最后以有的什么，有的什么的句式进行有序且生动的分类描写。好让我们来看范文。第一篇是写蒲公英的， 首先先总写青草地，青草地是郁郁葱葱的，一片绿色的，像一块什么，用上比喻像一块柔软的地毯。 接着写花朵的颜色金灿灿，再用上有的有的有的去造句，运用比喻将蒲公英的各种形态写的非常具体。 草地上的蒲公英已经开的很盛了，青草郁郁葱葱的，像一块柔软的地毯。蒲公英的绒球在地毯上格外醒目，有的刚刚盛开，花朵金灿灿的，像一枚枚小太阳。 有的花朵谢了，结出了白白的绒球，像一个个棉花糖。有的绒球已经散开，正准备变成一把把小伞，乘风飞去旅行呢。那第二篇是写菊花，首先也是总写的叶片，然后写花朵的样子，用了有的有的这样的句式和比喻句， 菊花已经开了不少了，叶片层层叠叠的，像一把把绿色的小扇子，黄菊花在这些小扇子之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，好像刚睡醒的孩子伸着懒腰。有的花瓣全都展开了，露出深黄色的花心，好似灿烂的笑脸。 有的还是花骨朵，看起来圆滚滚的，仿佛马上要吐出芬芳。这里运用了拟人和比喻，把花瓣比喻成了笑脸，把菊花的叶子比成了小扇子， 非常的生动形象。那你学会了吗？可以将以上的例文背下来哦！

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

三下第一单元阅读理解有一个必考题型，这个题型不光是在三下，四五六年级一直都是考察的重点。来，咱们看一下第一单元的单元导读页，试着一边读一边想象画面， 那么好，下面做好笔记，想象画面。如果你遇到这种题型，尤其是写景的文章，基本都会考到想象画面，那么你就记住三步法，第一步，找事物，就是找到文章中主要描写的对象。 第二步，抓住关键词。第三步，替换关键词并扩写。来看一下例题第一单元的第二课，燕子这篇文章里的第三自然段，让你想象画面并且写出来。 首先第一步，我们要先确定描写对象，也就是找事物，小燕子带了他剪刀似的尾巴， 主人公是谁？哎，是不是燕子那么好？第一步，找事物有了第二步，抓关键词。那么什么是关键词？ 主要是看时间、地点、动词、形容词这些词汇，其中动词形容词更能够体现事物的特点。来，咱们一起看一下剪刀似的尾巴什么词？哎？形容词，形容燕子尾巴的形状特点。斜飞 鸡的一声动词稻田高柳，这些属于地点，这都属于关键词。好，那咱们找到了关键词之后，第三步，替换并破写。 替换的时候呢？你要注意，要用自己的话去描写，感觉你仿佛看到了什么。文章中把小燕子的尾巴比作剪刀，那我们就把它替换成尾巴，如同剪刀一样，用自己的话， 仿佛你看到了小燕子的尾巴像一把剪刀，对不对？好，下一句文中写到阳光满地时，我们可以给它替换成，在阳光洒满大地的时候，对不对？斜飞于旷量无比的天空，这句话我仿佛看到了什么。 小燕子飞翔在蔚蓝的天空中，叽的一声，咱们可以替换成叽叽喳喳的唱着歌，这里的稻田飞到那边的高柳下， 我们可以给它替换成，一会飞到稻田上，一会飞到柳树下。好，所有替换替换完成了，最后咱们总结一下，写出答案。答，我仿佛看到一只伶俐可爱的小燕子， 尾巴如同剪刀一样，在阳光洒满大地时，飞翔在蔚蓝的天空，叽叽喳喳的唱着歌，一会飞在稻田上，一会飞到柳树下，多么自由啊！完成！

三年级下册语文在开学的时候怎样学习才能够取得好成绩，进入班级前三呢？老师给大家整理了四个学习重点， 只要孩子们紧抓这四个重点呢，我们的考试都能达到九十八分以上。第一个重点是我们课后的字词，第二个重点就是我们的课文，第三个重点呢，抓我们的专项，第四个抓我们全校的知识点汇总。 那首先来看我们的字词，一百一十一页是我们的识字表，识字表呢，属于我们二类字，重点掌握我们蓝色字体，这个是我们的多音字。我们需要掌握的二类字一共有二百五十个。再看到一百一十四页，这个是我们写字表，写字表里的内容，属于我们的一类字，要求我们的孩子会认读，会默写，会组词，会运用。 我们需要掌握的一类字呢，同样也有二百五十个。最后是我们的词语表，词语表的内容要求我们的孩子做到听写默写，一字不差，因为我们不管期中期末考试的部分呢，就来自这一板块。 关于我们字词的学习，老师给大家整理了以下的资料。首先是我们的彩色刻刻贴，每一课的基础重点都给大家做了汇总，我们一类字包含的注音组词，还有我们识字表里面需要掌握的多音字， 以及古诗三首的重点字词解释，还有我们课文的主旨，孩子在学习到这一课内容的时候，我们可以提前打印出来，检查好贴在对应的课本上，方便孩子呢去抓住重点。第二份是我们说到写字表，生字的组词造句，每一个生字上面都包含注音以及两个组词，再到我们的句子， 这份资料呢，让孩子当做程度的内容，提前去读一读，记一记，积累里面的好词好句。第三份就是我们写字表的同步字帖，家长给孩子准备的时候最好是带有笔画笔顺的这种，这份资料呢，生字上面包含的注音，笔画，部首以及结构，还有一个组词， 让孩子在练字的同时，把我们生字的基础又巩固的学习一遍，可以说是一举两得。最后这份就是我们的看拼音写词语，这个是我们期中期末考试当中必考的内容，每一课的重点字词，老师都给大家整理出来了一篇课文，学习完以后孩子再来做一做练习，注意一定不要写错字，我们考试当中写错一个字扣分就特别的冤枉， 所以这板块的内容一定要让孩子加强练习。学习的第二个重点呢，就是我们的课文和我们课后的特殊词语，每一篇课文里面需要抓住的重点特别多，这份晨读单呢，就把我们每篇课文的重点呢都给大家做了整理，由我们的生字，注音，组词以及需要掌握的听写词语， 还有这一课包含的近反义词，我们识字表里面需要掌握的多音字词语的解释和需要抓住的重点句子。在学习到这篇课文的时候，孩子把我们的这份程度大认真的读记，这一课的重点呢，孩子轻松掌握。然后是我们全册书的背诵内容，老师把我们必备的课文段落，古诗以及日积月累需要掌握的内容都整理在这一份清单里， 孩子用这份资料去背诵就特别的方便，不用去翻遍整本书。后面还给大家整理了这种默写检查表，背诵完成以后呢，自己再来写一写，提前巩固，查漏补缺。 最后是词语积累，词语的内容呢，属于我们日常积累的重点，客户需要掌握的各种形式的词语都给大家做了汇总，每种形式的词语至少要会默写出五个，日常一定要多读多背多积累。 第三个重点抓专项。首先是我们句子专项，三年级下册语文的句子难度增加了不少，而且也难倒了很多的孩子，因为它不仅仅是在有仿写句子，还有背字句，把字句的转换以及改写成陈述句和用关联词来合并句子。 考试中会出现的各种句子的考点，老师都给大家做了汇总，这份重点专项呢，让孩子多去读记，还有空白的练习，多去写一写，练一练，确保我们考试不丢分。第二个专项是阅读理解， 这一板块在我们考试当中占分比值还是较高的，老师给大家整理了常考的题型和答题技巧，所有的题型答题模板老师都给大家做了汇总，一定要掌握我们的答题思路和答题步骤，那考试中遇到这种题型的时候直接套用，后面还有相应的练习和答案解析，这一板块的内容呢，全部掌握，我们考试的时候呢就能轻松做题。 然后是我们的小练笔，以单元为单位给大家做的总结，一至八单元的小练笔都整理了优秀的范文，让我们孩子多去读一读，掌握里面的好词好句，为我们后期的写作也能打下良好的基础。最后一个重点就抓我们全册的知识点汇总，这份资料呢，也可以当做我们考前的复习资料， 全册当中需要掌握的重点内容，老师都给大家汇总在一起，每天呢去读一读，记一记，掌握一个重点。我们三年级下册语文学习需要抓住的重点，老师都给大家做了总结，开学以后呢，大家跟着进度照着做，相信大家考试的时候一定能取得好成绩。

三下语文最难的课后仿写小练笔一定要背，背了直接领跑全班三年级下册语文一到八单元课后小练笔泛文第一单元小练笔，荷花写作要求第二，自然段写出了荷花不同的样子，仿照写一写你喜欢的植物。仿写一，玫瑰花。仿写二，菊花。仿写三，荷花 共整理了十种植物仿写范文。第二单元小练笔，昆虫备忘录其作要求，昆虫写作特点，比如大小、颜色、样子、声音、习性、具体特征等方法来写注用词的科学性和严谨性。仿写一，密封辛勤的劳动者。仿写二，残最吵的害虫。 仿写三，朴虫独特的防身方法这里也整理出了七种。第二单元小练笔写通知习作要求，读通知注意格式，再选择一种情况写一个通知。 这是课文原文以及各种仿写范文都整理出来了。第三单元，小练比赵州桥老师把一到八单元都整理出来了，家长可以打印出来给孩子背一背，练一练。

三下语文最难的阅读理解，死磕这几页纸，开学稳进班级前三！三年级下册阅读理解与答题模板 专为三下孩子定制。十七个核心考点全覆盖，从品词、析句、懂寓言道理到概括段意、复述故事，每个考点都搭配固定答题模板加典型例题实战练习，孩子一看就会，提笔就写。 考点一，通过关键字词，体会优美生动的句子。常见问法答题思路答题模板答题模板 考点二，通过修辞手法，体会优美生动的词句。常见问法答题模板，考点三，边读边想象画面。常见问法答题思路， 思路解析，配套练习夏日荷花考点四，借助关键词句，明白寓言道理。常见问法答题思路， 考点五，通过分析人物形象，明白鱼言道理胖驴和瘦马。考点六，找出段落的中心句。常见问法答题思路，考点七，段落围绕一个意思写了哪个方面？ 考点八，借助关键语句概括段落大意。常见问法答题思路，考点九，体会用词的准确。常见问法答题思路，表态解析，假设总结。答题模板 考点十，感受文章的奇特想象。常见问法答题思路，找出句子的神奇之处。答题模板，考点十一，联系生活展开想象。常见问法答题思路， 考点十二，联系上下文，理解难懂的句子。答题思路，考点十三，联系生活实际，理解难懂的句子。常见问法答题思路考点十四，文章从哪些方面描写失误？考点十五，把握文章写作顺序。 考点十六，把握文章描写事物的结构。考点十七，借助表格思维导图、脉络图复述故事。以上均有电子版。

三下语文最难的修改病句，死磕这几页，开学直接领跑全班！三下语文修改病句专项练习首先记牢五个修改符号，这是咱们改病句的法宝，改正符号，改错误的词和标点，增补符号，补缺少的内容，删除符号，删多余的字词。对调符号，换相邻颠倒的部分， 移动符号，调整不合适的词句位置，每个符号都有自己的用处，一定要用对修改并句是三下语文的重点考点。今天把方法符号、常考题都整理出来了，利用寒假时间吃透学会了做题，一分都不丢！

今天这前四个步骤我来做，你来指挥，好吧，好的。第一步，先看标题。好，我们来看标题，古诗二首惠从春江晚景，这是书本里的第二篇是晚春，那这个就是课外的拓展型的阅读。第二步，看头尾段。 嗯，没有头尾段，诗歌没有头尾段。我们来检读一下这两首诗，草木知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荪无才思惟解，漫天作雪飞。作古诗的题目一定要注意它的注是。第三步，看题目。开始我们来看题目哦，然后写了多种的景物， 填写思维导图，那这个呢，也就是我们的信息提取。看一下第二题，这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情，晚春描写了下雪的情景，惠崇春江晚景是一首题画诗，那关键的是什么呢？ 我们来主要圈一下关键词，都抒发了喜爱之情，对春天的喜爱，他是一个都待会要注意描写的是下雪的情景。 提画师提到的警务权势，这个权势他叫什么？这种叫绝对性，用词绝对性，只要看到绝对性，就得画个大叉叉，不是画大叉叉，是要警惕。第三， 这两首都是描写什么季节的古诗，那么这一道题的关键词就是点名的季节。请说出百般红纸斗芳菲中的斗所运用的修辞手法。 这个逗，他的修辞说法，要说一说他的妙处，那么呢，他就是需要我们去赏析这个字，请一边读诗词，一边想象，用自己的话描写一下漫天作雪飞的画面。这道题就是我们今天的 阅读要素重点题，也就是你们现在第一单元的重点。好，那我现在看完题目的接下来呢，第四步开始读文章，我们来研究一下这篇文章，哦， 都跟春有关系，对吧？所以呢，刚刚有一道题目，他就是说到这两首都是描写什么季节的古诗，那也就是说他描写的都是春季。点名季节的词语是什么呢？我们来找一下。 春江水暖鸭先知，所以呢，这里有一个春江点名的季节。那我们第二首诗呢，首先它的这个题目晚春就直接点名了季节，今天这首是课本里的，我们今天就主要来讲一下这首， 他说草树之春不久归，这边呢，有一个注是不久归是将结束，那也就是说草根树知道春天就要结束了，对吧？ 春天快要结束的时候才叫晚春。百般红紫斗芳菲，那我们来猜一下，百般，那就是很多种颜色，对，很多种万紫千红的颜色，对吧？ 万紫千红的颜色斗芳菲。春天即将要结束了，在这个时候，他天气是越来越靠近夏天，也就是越来越温暖，对吧？那到时候呢，春天的花开的正盛啊，然后呢，斗芳菲呢？ 我们有一个成语叫争奇斗艳，也就是说在这个时节呢，万紫千红的花呀，都在争奇斗艳的开放，大家都互相的比美啊，叫斗芳菲，对吧？ 洋花渔家无才思洋花，这里告诉我们是柳絮渔家，是指于前无才，思是没有才气。 那也就是说杨花跟鱼夹这两种植物呢，他好像是没有财气的那一种植物，为什么这么说呢？他这个是跟上面这一句比的，因为他们并不是万紫千红的植物，所以呢，他就去衬托出他们好像没有什么财气，那他们咋办呢？ 他们为解漫天作雪飞为解，这边告诉我们是只知道，那他们呢，就是只知道漫天的飞舞啊， 把自己当做雪一样在飞舞啊，对不对？所以他整篇文章的意思就是草树呢，也就是这些植物，他们都知道春天就快要结束了， 这个时候呢，百般红紫，也就是万紫千红的花，都在争奇斗艳。那么呢，柳树和鱼前呢，好像没有什么才情，只知道像雪一样漫天飞舞， 这就是这一整首诗它的意思，对吧？我们就可以开始来研究一下这个题目都应该要怎么做警务，我们来找一找这首诗里面的警务。竹桃花、鸭 楼蒿、芦苇儿豚，这首的思维导图有三个，那我们在这里面找三个，草树是一个， 杨花是一个，雨夹又是一个，这样就够了，刚好三个他们都抒发了对春天的喜爱之情。晚春是描写了下雪的情景，不是春，是春天，不是冬天的，对，它是春天。 所以呢，他不是下雪的情景，他只是说柳絮跟于谦在空中飞舞的时候像雪，他不是说真的是雪，河豚是想象的，对吗？对呀， ok， 刚刚这边提到的一个就是春江，这个就是晚春斗芳菲的斗所用的修辞手法，那也就是什么斗，争奇斗艳的斗，对吧？他们在 争斗，他们就好像在比赛谁更漂亮，那是女人。对，那是女人，他们在比赛谁更漂亮，所以他叫女人。所以第一步你要去翻译一下这个字是什么意思，对吧？也就是他们在竞相开放，就像在比赛谁更好看，对吧？ 所以呢，他是运用了女人的修辞手法，运用了你人格化。对，豆子运用了女人的修辞手法， 把花朵人格化，生动形象的写出了晚春时节花朵竞相开放的情景，对吧？表达了作者对春天的喜爱，晚春的喜爱之情。嗯，可以再看下一个，用自己的话描写漫天作雪飞的画面， 描写一个东西，一边一边读，一边想象，对吧？我觉得教我们边读边想象画面教的比较好的。这里面写的比较详细，他当时是二十六篇。对对对， 第一句提取他的主角主要在描写谁，那我们来看余泉和柳絮，对吧？嗯， 第二步就是想象这个主角在这个场景中会是什么样子，用自己的一些感官上的想象去把它描述出来。当柳絮在做雪飞的时候是个什么样的场景，对吧？ 那就是好像风轻轻一吹，然后柳枝呢，就那么一摆，就那么随风飘动，对，然后就开始随风飘扬，对吧？把随风飘扬这个关键词写出来， 发挥想象，之后呢，给他们添加合适的修饰词。那我们现在可以开始组织语言了。第一步，定主角，定柳絮。然后第二步呢，想象一下这个主人公在这个场景下是什么样子的，对吧？ 第三步，我们可以叫它叫润色，用优美的修饰词去润色它。柳絮一朵一朵的，远远看去像雪一样，又青又白，春风轻轻一吹，那些 柳絮便随风飘动。嗯，那些柳絮便随风飘动，漫天飞舞。那这个场景我们就描述的差不多了，就相当于 他的一句短语，或者是一句不长的话，我们把他写的长一点，就像在扩写作文一样，你在扩写的时候要注意扩到不跑题，并且呢用词要优美。

三下，第一单元有一道阅读理解题，你一定会考到它，并且它会从第一单元一直考到期末。那这道题呢，是让我们边读边想象画面。 袁老师呢，就用一个四字小口诀，把这种类型的题目给你一次性讲的清清楚楚，这个小口诀就是圈加换连，咱们就以这段话为例来进行讲解。好，我们先来看一下他的问题啊，是这样问我们的，读了这段话你能想到一个怎样的画面呢？ 请你把它描述出来，是不是很熟悉的一道题啊？我们就用刚才的这个四字小口诀来试试去解决这一类型的题目吧。那首先第一步是圈， 我们要圈画出这段话中的一些主要的事物，比如说有小燕子，有阳光，有天空，有稻田，还有高柳。好，第二步就是加上一些形容词，比如说我们可以在小燕子前面给他加上聪明伶俐的小燕子，或者是活泼可爱的， 自由自在的小燕子都可以。那阳光呢？我们可以给他加上什么样的形容词？比如说温暖的阳光，和煦的阳光，明媚的，灿烂的，这些形容词都可以。 好，那接下来呢，就是稻田了，我们可以给他加上一个碧绿的稻田，当然你也可以说是一望无际的稻田，辽阔的稻田也都没有问题。好，加上刚才这些形容词之后呢，我们就可以进行第三步了，也就是换 把原文中的一些词语，一些形容词、动词，可以换成一丝相近的词儿。你比如说我们可以把这里的满地换成是洒满大地， 比如说我们可以把这里的旷亮无比换成是明亮的或者明朗的都可以，再比如说我们可以把这里的叽的一声换成叽叽喳喳的叫着都没有问题。 好，再比如说这里的高柳，我们可以把它换成高大的柳树，或者说你也可以写高大秀美的柳树，高大挺拔的柳树，这些词也都没问题。 好，全部换完了。那接下来呢，就是第四步，要把刚才我们换的所有的这些词句，把它串成一段通顺的话， 在整个串联的过程中呢，你大可以去调整一下词语的前后顺序，来保证更加的通顺，更加的优美。好，最后的答案呢，我们就可以出来了，我们可以这样来写， 温暖的阳光洒满大地，灵异可爱的小燕子带着它剪刀似的小尾巴飞在那明亮的天空中，叽叽喳喳的叫着，从这边碧绿碧绿的稻田飞到了那棵高大秀美的柳树上去了。孩子们，你们学会了吗？

二零二六，新三下语文第一单元，八大高频考点，吃透这三页纸，考试稳上九十八，加八个必备知识点，一定要吃透！一、易错读音，这十六个词语，考频高达百分之九十二、会写词语，要求会默写，考频高达百分之八十三。三、 行字字辨析，这也是逢考必考的，考频高达百分之八十五。四、近反义词，考频高达百分之九十，这个要经常读一读，背一背。五、多音字，这是必考。易错题，考频高达百分之九十五。六、词语搭配，这个也很重要，考频高达百分之九十 七。重点句子仿写，考频高达百分之九十，这个是重点，也是难点，必考，而且分数占比较高。 八、课文回顾，考频高达百分之八十五，这个要求对古诗还有三篇课文的一些基本内容要熟悉掌握。第一单元一共就这三页纸，全部吃透，考试稳上九十八家，并有空白练习题和高频考点默写单。以上均有完整电子版可分享。

三下语文最难的阅读答题公式此刻这八页纸开学，稳进班级前三。三年级下册语文一到八单元阅读理解答题公式汇总，老师给同学们整理好了，对阅读理解较差的同学来说，可以通过梳理答题公式的形式去提高记忆能力。家长可以给孩子打印下来，让孩子多练一练，规范孩子的答题思路。电子版可打印取件码九九。

三年级下册语文最难的就这十五页纸，全部吃透！开学逆袭班级前三。三年级下册语文全册高频考点一、中华优秀传统文化二、寓言故事成语三、八字成语 四、改过的名言五、人物如人工品质规范六、课文说明道理规范七、课文知识点总结八、必备古诗词积累九、特殊词语积累十、词语搭配十一、重点句子仿写。以上均有电子版。

三下语文最难的阅读理解常考题型及答题技巧，吃透这六页纸，考试就像抄答案！三下语文阅读理解老师一共总结了七大常考题型，每个题型下面都给出了答题思路、答题步骤、例题和答案，堪称未泛级的阅读理解教程。一、联系上下文，解释下列词语。二、请分析句子加点词语的作用。 三、加点字能否删去？为什么？四、加点字能否替换成其他字？为什么？五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？六、画线句子运用了什么修词手法，有什么作用？ 七、文中画线句用了什么描写手法，有何作用？这份文档答题技巧都给出来了，但如果光说不练也是白搭。所以我们老师也整理了二十一篇阅读理解训练计划，每天坚持练习一篇，二十一天之后必定是一匹黑马。以上均有完整电子版可打印。

同学们大家好，今天我们一起来梳理一下荷花这一课的重点。荷花这一课的重点呢，主要是在第二自然段以及第三自然段。我们先从第二自然段来看，第二自然段里面有三个修辞手法，请看同学们这一句， 荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。同学们，我们要知道啊，这一句运用的是拟人的修辞手法，挨挨挤挤用的是拟人，然后像呢是比喻，所以这一句一共用了两个修辞。挨挨挤挤呢，说明荷叶啊，很多， 碧绿呢，是代表了这个荷叶的颜色。大圆盘说明了这个荷叶的形状，所以这个修辞手法生动形象的写出了荷叶的多颜色以及形状。这一句话一共交代了三个方面的内容啊，孩子们，你要了解。然后下面这一句， 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。同学们啊，这个冒这个动作呢，是拟人的修辞手法，这个字呢，是赋予了荷花蓬蓬勃的生命力。 同学们，在这里面，第二自然段还有一个修辞，就是下一句，有的，有的，有的，这里面是三个相同的句式，那咱们知道，三个和三个以上相同的句式就叫做排比句，所以在这里面啊，是用了排比的修辞。那这个排比的修辞呢，它分别写了这个荷花开放的 三种姿态，所以呢，它具体，你看每一个开放的姿态它都具体写了，所以具体且生动的写出了荷花半开、全开未开时的三种姿态。 同学们啊，这是第二自然段里面的三个修辞，你要明白。然后呢，这里面还有一个考点，看这啊，阅读第二自然段回答问题，这是一个必考的考点啊，凡是考这一这一段的啊，他都会考到这个就是说荷叶多的词语是哪一个？ i i j j 荷叶的颜色的词语是哪个？碧绿荷叶样子的词语是哪个？大圆盘？ 好，同学们啊，好，在这里面我们还可以看一下啊，文中的这个帽子是往上升凸显的意思，那生动形象的写出了白荷花的勃勃生机， 勃勃生机。好了，同学们，在这里面还有一个考点，就是作者细致的观察了荷花三种开放的姿态，分别是什么？那我们知道是什么呀？有的是才展开两三片，花瓣是半开，有的全开了，那就是 全展开了啊，这个就是盛开，然后另外一个呢是还是花骨朵，也就是含苞待放，那在这里面就三种状态，出站，绽放，还有含苞，就这三种状态啊。同学们，来，接下来我们来看一下第三自然段。 第三自然段当中有一个考察点在这里啊，如果说把眼前的一池荷花看作一大幅活的画， 同学们啊，一大幅活的画这一句话里面啊，黄色标注的部分就是他会问你为什么是一大幅活的画？同学们，你要了解画是很美的对不对？说明这一池的荷花是很好看很美丽的。然后这个活呢？同学们想想在这个这里面这个活字是什么意思？ 活字就体现了这一池荷花充满了生机啊，写出了荷花的生机勃勃。所以如果他问你为什么说这一大池的荷花是一大幅活的画呀？那就是 什么呢？就是首先这个一池的荷花是非常的美丽的，所以他被称为画。然后呢，这个活字呢，体现出来了荷花的生机勃勃。这是 一个考察点啊，孩子们，往下看，这里边还有一个画家，画家的本领可真了不起，那这个画家指的是大自然 的，是大自然。好，这里边还有啊，老师给大家标注出来了考点二和考点三，朗读第二自然段，说说你看到了怎样的景象？朋友们，你想想啊，第二自然段写的都是荷花开放时的状态对不对？那是不是就是我仿佛看到一只荷花摇曳生姿的画面啊？这个就是你可以总结出来的。 好，接下来呢，我们来看一下咱们的。呃，第四自然段啊，第四自然段里面也有一个考察点，就是我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。这里面同学们，我忽然觉得，觉得那就是作者的想象，他让自己变成了他，想象自己变成了一朵荷花 啊，穿上雪白的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，你想想啊，他已经变成荷花，其实他是在随风摇曳，他把这个荷花随风摇曳写成了翩翩起舞。同学们，接下来还有一个非常非常重要的考察点在这里面， 在这啊，我用这个蓝色部分给他画下来了，就这一句，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。同学们，这两句他会让我们去仿写句子，你看，蜻蜓飞过来就是谁怎么过来了啊，告诉我什么事？ 小鱼怎么过来了，告诉我什么事？我们要知道它的结构对不对？找到这个结构之后，我们可以如何去写？在这里面，老师给大家列举了四个 灭绝了，四个蝴蝶飞过来告诉我花丛中发生的去世。青蛙跳过来告诉我他们昨夜的灯会，小鸟飞过来告诉我天空飞翔的快乐。蜜蜂从头顶飞过告诉我百花丛中采蜜的乐趣。同学们，这个啊，这四个 仿写句子，你至少要会俩，你至少要背会两个，明白吗？啊，背会两个回，回头让你仿写的时候啊，会生会省很多的事，你会省个大劲了，好，最后啊，同学们， 过了一会我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢！同学们，为什么我已经忘记了自己是在看荷花， 是因为什么呢？你看，我怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为啥呢？因为我被荷花的美深深的吸引了，已经和大自然融为一体了啊！朋友们，这是一共是五个考点，接下来我们再往下看下面啊，课后习题， 课后习题，这里面第一题它里头有个啥嘞？这是四个词语，这四个词语你要注意读好它的读音，它在考察我们的时候啊，也会让你去注音，让你去注音 看这啊，花瓣，你看这两个词语后面都有一个儿，对不对？这是一个啊，要读好儿化音，你不能再读花瓣了，你要读成花瓣，然后这样呢，是花骨朵啊，这后面也有一个儿，不，再，不再是花骨朵了，而是花骨朵， 花骨朵，把这个儿化音给它读出来，然后就是接下来这俩词要读好轻声啊，这个是连碰，这个是衣裳啊，连碰衣裳，读好儿化音啊，啊，读好轻声，读好轻声， 好。同学们啊，接下来看这道题，就是借助借助想象，说说你从哪些地方体会到了一池的荷花是一大幅活的画呀？同学们， 就在我们的第二自然段以及第三自然段的前两句，第二自然段写的全部都是荷叶以及荷花开放的姿态，对吧？你随便选出来一句，他就是一大复活的话，以及第三句，第三自然段里面就是一朵啊，有一朵的姿势，对吧？看看这一朵很美，看看那一朵也很美，这就说明每一朵的荷花都是啥呀，各有各的美，所以 第二自然段以及第三自然段的前两句都能体会到啊，这一池荷，这一池荷花是一大幅活的画，好，同学们啊，接下来我们再往下看这道题，读出课文中你觉得优美生动的语句，和同学们交流你的体会。同学们，优美生动的语句分为两种，第一种是有修辞手法的，第二种是巧用形容词的。 哎，有修辞手法的，在第二自然段里面，老师给大家已经列出来了，找出来了三个，并且进行了赏析，对不对？这这上面的啊，你说哪一句都可以，比如说你选出来了， 你选出了荷叶，挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，把这个选出来作为一个优美生的语句进行体会，那你体会的内容是什么呢？就是这句话运用了比喻女人的修辞手法，生动形象的写出了荷叶的多啊，荷叶的颜色以及形状。你这样答就可以了啊。 除了这些之外呢，同学们，还有一些啊，还有这些巧用，除了这个小用修辞以及把这个形容词用的很好的句子之外，还有一个就是想象的， 关于想象的，你看，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风啊飘动啊，一直到什么呀，告诉我昨夜做的好梦。这都是作者的想象，那作者在官场 桃花石的想象，这一句你要点出来，然后作者把自己想象成一朵美丽的荷花，快乐的与大自然融为一体，增强文章的感染力，将荷花在风中摇曳起舞的姿态写的活灵活现。这个就是我们对这一句优美生动的语句，也就是作者的想象的一个赏析， 明白了吧，哎，不仅你要能找出来有修辞手法的，像这种有丰富想象力的这些句子啊，也是优美生动的语句，要会体会， 好小练笔啊，同学们，我们来看一看，这个非常重要，你要去会背一到两个，就是他会让你去仿写荷花，因为第二自然段写出了荷花不同的样子嘛，仿照着写一种喜你喜欢的植物，你就是选一种你喜欢的植物绕， 然后用有的有的还有的这样的句式去写啊，记住啊，要运用富有动感的词语，也就是啊，多用一些好的形容词， 多用一些好的形容词。同学们，在这里面，老师给大家列举了两个，列举了两个公园里的水仙花千姿百态。先写一个中心句，然后接下来用有的有的围绕这个中心句来写， 有的还是花骨朵，像睡觉的小宝宝，有的花瓣刚刚展展开，像害羞的小姑娘只露半边脸瞧着你。还有的花瓣已经全部展开，薄薄的白色花片衬托着喇叭式的黄色保护罩，美丽极了。 然后呢，比如说这个桃花，树枝上开满了一簇簇桃花，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊，还有的花瓣鼓鼓的，好像马上要胀破似的。同学们啊，这是两个例子，当然在老师的这个主页里面啊，还有 在老师的主页里面，还有一个专门为这个小练笔写的一个视频，你们可以把那个图片下载下来啊，下载下来之后， 在你们早读的时候，早晨起来的时候读一读，记一记。好了，同学们，今天我们这个荷花啊，在最后我再给大家总结一下，就是文本描绘了夏日一池荷花的美丽姿态， 即作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的喜爱之情。朋友们想想他把荷花写的这么的美，把自己的感受写的这么的生动，对吧，写的这么的真实，让我们一下子就感受到了他变成了一朵荷花，沉浸其中，热爱这个荷花，热爱大自然，对吧？ 之所以啊，能写出这样的效果，就是因为他对荷花有一定的喜爱之情啊。同学们好，今天我们的这个荷花就讲到这里，我们下节课再见！拜拜！

三年级下册最难的阅读理解，考来考去就这四页纸湿透就是黑马！三年级下册语文阅读理解常考题型和答题技巧总结，阅读理解在考试中分数占比较大，也是重难点，每天背记一个，共七种常考题型。一、 练习上下文，解释下列词语，有答题思路、答题步骤、例题答案，能更好的方便理解学习。二、请分析句子加点词语的作用。三、加点字词能否删去？为什么？四、加点字词能否替换成其他字词，为什么？五、 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？六、画线句子运用了什么修辞手法，有什么作用？七、文中画线句用了什么描写手法，有何作用？把以上七点答题技巧全部理解，学习到位，阅读理解就不再丢分了，并有阅读专项训练题。以上均有完整电子版可分享。