江南十校联考英语读后续写大概意思

这个江南市校的英语啊，太难了，估计又考崩很多孩子。你像那个阅读理解啊，是最难的， a、 b、 c、 d 三篇，很多孩子都读不懂他怎么做对不对？他的主观性太强，包括这个逻辑思维，这个很强， 所以说这个还有同时呢，还有很多生词，你生词就罢了，还很多专业术语，所以说很多人都不会写，他读不懂，他怎么写呢？ 那 a 篇就开始上长度，四篇我估计很多人都都都都不懂，就是这是我们的英语啊，我觉得这个七选五，包括玩行还好，包括作文以及听力都属于很常规的，就是这个阅读理解。嗯，难度还是很大的啊， 再说一下我们这个上午这个物理还有这个历史啊，物理呢，有有强度啊，有难度，但没有去年这个难啊，难度系数没有去年大啊，我认为更接近高考吧，包括这历史吧，历史很长规啊。历史就是历史，我感觉和去年差不多啊，很常规。这是我们今天上午的啊， 看看今天我们下午数学怎么样？我认为数学也不会太简单，我觉得这一届也跟上一届都会考糊，但是还是那句话，高考要想考得好，江南市校必须倒，高考加油！

ok 啊，新鲜出炉的这个加单死效也是出来了。嗯，我感觉考的特别实，今天先对下答案吧。嗯，先先来个语文压一下惊，因为我觉得语文应该呃没有其他这么耗脑子，应该还能保底。看一下 a， b， c， a， b， c。 还还可以啊。 a， b， c， d， d。 什么 d， d。 啊，我觉得我读懂了 b， b， 然后，然后是这个，嗯 b， c， d。 我 靠，什么玩意？ b， c， d 啊，不会吧。 b， c， d。 还好 b， b 哎，语文错四个。嗯，还行吧。嗯，在这个英语吧，感觉物理数学不太敢对。现在英语的话 b， c， c， b， b， b， c， c， b。 还可以啊， c a， b a， b c， a， b a， b 三个 a a b c a a a a b c a 然后这个，嗯， c， b a c b c b 我 去，错六个我我去，九个。完了完了，看阅读啊， a， a， c a， a c 我 都。我感觉阅读感觉就有些看不太懂。 c， d， b， d 什么 c， d， b 啊，完了，家人们不要不要学主播，以后看答案不要改了，不然全都是错的。 然后这个是 a b c b a b c d b d， c， d， b， d， c 哎，我忘了我选哪个了，应该选 d 的 吧。 c a g c a e g f d c a e g d 哎，选这还原天空。 a d b d a a d b a d a b c d a b a c a b c a c a b c 三个还可以。这个语法的话我感觉有些不太会填啊。阿英阿尤文什么 has？ 嗯，我，我没看出来。现在完成时，嗯，过去完成时，然后这个是嗯 where 哎，写错了。 delete from 属实想不到 what。 哎呀，错字都错三个了。形容词 to mac， 足球。哎呀，这英语还是有一点烂啊，感觉还是做太烂了。嗯，来这个这个数学吧，感觉数学特别难，感觉都看不懂。 d， a， d， b， a， d， c， d， b， a， d， c 哎，还可以啊。什么？ a， c。 不是， 我没，我没看错吧？ a， 全错。第九题，第九题，我们老师好像说答案是错的，然后就改成了 a， a， b 了。哦，那废了呀。完了完了，完蛋了。 a， c， d。 啊，我算的 b 是 对的呀。啊，不是十五分之根号十五吗？ 我去，完了完了。 b， d， 三分之根号六，二分之根号三减一，最后一个是二十方尺三。我去， 好像又少考虑了一些情况。哎呀，完了，这数学真的废了。嗯，生物吧。生物， 生物。 c， b， d， b， c， b， d， b， c， b， d， 嗯，生物 c， b， d， d。 呃， d， b， c， d， b， d。 什么我，我感觉我对错了呀。 c， b， c， d， b， c， b c， c a， c， b， c， c， a 我 去， 一二三四五错了六个，我怎么又错这么多。来对，化学，我就化学，我看我同学听他们说他们几乎都错完了，就对一小半，我看看我的 a， d， d， b， a， 啊，不是吧。 a， d， d， b， a， c， c， a， b， d， c， c， a， b， d 嗯， c， b， c， c， b， c。 啊，我第一个把这个 a 给拍了， 我去，错六个，跟生物一样。完了完了，最后一个物理，这物理真的我都不想对了，作的跟屎一样，还是对一下吧。 c， b， b， a， d， c， b， b。 什么玩意？ a， d， 完了完了。 嗯， b， d， c。 啊 b， d， b， d， c。 完了，全是主播 a， d 拍好。 嗯， cd， 我 去，感觉这把真的废了呀，感觉完蛋了呀。考，考的太赖了。那我感觉这把将将死将只能考四百来分了。我去了，怎么这么难啊，我真要吐了。好吧。

渴望被看见与畏惧被定义，这组看似矛盾的心理，精准的刻画了当代青年的存在困境。我们在社交平台上精心雕琢每一个细节，期待点赞与关注， 却又在他人试图用标签概括我们时，本能的后退一步，高喊不要定义我。若你的文章沿着既要保持个性，又要获得认同的调和路径展开，那么你很可能正用最安全的辨正 回避了这个时代最尖锐的存在之问。同学们，大家好，我们今天来分析一下前两天刚考的二零二六届安徽江南时校联考高三语文的作文题。我们先看题目，然后分析题目是这样的， 当代青年既渴望被看见，在社交平台分享生活、展现才华、追求自我价值的认同，又未具备定义。反感标签化评价同志化期待坚守内心的独特。请写一篇文章。 这道题真正的撕片价值在于刺破看见与定义的表面对立，追问更根本的问题。 当一个人渴望被看见时，他是否已经在某种程度上接受了被定义的可能？凝视本身就是一种权力， 当你走进他人的视野，你就已经交出了一部分解释自己的权利。我们是否可能在要求一种不被定义的看见？那是奢望还是可能？所以我们可以定位出来对立社会认同的需求和个体独特性的守护。那么我们今天先分析被看见， 让我们继续用反向思维法来分析当代青年渴望被看见，在社交平台分享生活、展现才华、追求自我价值的认同。请问这种渴望被看见的本质是什么？ 它仅仅是健康的自我表达吗？不是自我表达，更是通过他者目光完成自我确证的存在需求。被看见之所以如此重要，是因为现代人的存在感不再自明。在一个价值多元、传统瓦解的时代，我们失去了先父的身份坐标、出身、家族、地域， 不再能定义我们是谁。于是我们转而寻求他者的目光，点赞、评论、转发。这些数字化的反馈成为我们确认我存在的证据。 这是一种存在的负债，我们把自我价值的裁决权交到了每一个可能看见我们的人手中。所以第一层的分析总结可以这样写， 渴望被看见的背后，是一种深刻的存在焦虑。我们不是简单的分享，而是用分享来乞求回应，不是单纯的展现，而是用展现来等待。确认这种需求本身已经包含着被意化的可能， 当回应不如预期，当点赞不够多，那个我便随之暗淡。接着我们分析的是被定义青年畏惧、被定义反感标签化，评价同质化，期待坚守内心的独特性，继续反向思考。这种畏惧被定义的深层恐惧是什么？ 是单纯反感标签吗？不是反感标签，更是恐惧被简化、被固化。被收编定义就是用几个词将一个人说尽，当有人说你是艺人，你是卷王，你是文艺青年。 这些话看似在描述，实则在进行一种认知上的收编，把你放进一个现成的格子里，从此不再需要真正看见你。而人的复杂性与流动性恰恰抗拒这种收编。 今天的我与昨天的我不同，此情境中的我与彼情境中的我迥异定义是对这种流动性的暴力终止。更深层的问题是，当我们拒绝被定义时，我们究竟在捍卫什么？ 是在捍卫那个真正的我，还是仅仅在捍卫不被说尽的权利？如果一个人完全不可定义，他又如何被他人理解，与他人连接？那么我们的第二层思维跃迁可以这样写， 畏惧被定义是一种对自我复杂性的自觉守护，但也可能演变为一种对任何理解的拒绝。如果我永远无法被任何语言捕捉，那么我也就永远无法被任何人真正看见。接下来，我们还有第三点要分析渴望与畏惧的共生， 将二者并置，观察青年既渴望被看见，又畏惧被定义，继续反向思考这种矛盾的本质是什么？ 是两难选择还是同一个硬币的两面？是凝视及权力这一结构性困境的必然产物。当你进入他人的视野，你就进入了他人解释的范围。看见从来不是中性的他携带着判断、归类、评价那个看见你的人，会不自觉的用他的认知框架来安置你。 你无法要求他只看见不定义，因为看见本身就是定义的开端。就像你不能要求阳光只温暖不炙烤， 不能要求水只滋润不浸湿。因此，当代青年的困境不是既要又要的任性，而是在一个必须被看见才能存在的时代，却无力承受被看见的代价。我们渴望被凝视，又恐惧被凝视固化，我们需要他人确认，又不信任任何确认。 接下来，我们进行第三层思维跃迁。渴望被看见与畏惧被定义不是两个可以分开处理的独立需求，而是同一生存处境的两种面相。 他们共同指向一个根本问题，在必须借助他人目光才能确证自我的时代，如何保有自我的解释权？好，分析完上面三个点，我们进行思维重构。 因此，深刻的思考不应在看见与定义间做取舍，也不应简单的寻求平衡，而 应探索一种更复杂、更具主体性的存在方式。所以，我们从下面四个方面进行分析。首先，我们承认被看见的必然性，但警惕未被看见而存在的异化。我们需要被看见，这是人类的社会性本质，但关键在于 你是为被看见而存在，还是存在而后被看见。前者让你成为他人目光的奴隶，后者让他人目光成为你存在的注角。真正的自由不是拒绝被看见，而是在被看见时依然清楚我的价值。不由点赞数定义。 然后，我们要接纳被定义的不可避免，但争取重新定义的权利。任何人都会被他人定义，这是理解的代价，但你可以做的是拒绝被单一标签固化，保持向新定义开放的可能。今天有人说你是理想主义者，你可以接受， 因为此刻的你确实如此。明天你变得现实，你可以坦然接纳新的定义。真正的反抗不是不让他人定义你，而是拥有在定义之间流动的自由，以及重新定义自己的主权。接下来，在可见与不可见之间，为自己保留一片不被看见的领地。不是所有自己都需要被看见， 那些最柔软的部分，最私密的想法，最不确定的探索，或许恰恰需要留在阴影里。不被凝视，不被定义。这片不被看见的领地，是你灵魂的私密花园，是你对抗外部目光的最后堡垒。学会在分享与保留之间找到自己的节奏，是数字时代重要的生存技能。 最后还要修炼被看见而不被捕获的能力。在凝视中保持反思的距离真正的成熟是能够在他人目光中站立，而不被那目光所吞。 这意味着你知道他人如何看你，但你不需要成为那个样子。你理解他人给你的标签，但你有能力解释这些标签的局限。这是一种反思性的距离， 你既在凝视之中，又在凝视之上。同学们，这道题邀请我们思考的是如何在一个人人可见、人人评价的时代，依然保有自我定义的主权。 在考场上，我们可以从启程、转合四个角度构建这样的论述层次。首先先说起可以指出渴望被看见与畏惧。被定义是当代青年的普遍心理矛盾， 但简单的调和可能回避了问题的根本。然后成需要。我们先分析被看见，揭示其背后是对存在确证的渴望以及可能带来的自我意化。再分析被定义，分析其深层是对自我复杂性的守护，但也可能演变为对理解的拒绝。 最后剖析矛盾的共生结构，指出凝视即权力看见本身就携带着定义的可能，二者是同一硬币的两面。接着转作为核心。这样思考，首先提出在凝视中保持主权的存在方式，然后承认被看见的必然，但不为被看见而存在。 接着分析接纳被定义的不可避免，但争取重新定义的权力。再分析，保留不被看见的领地，守护灵魂的私密花园。最后来写修炼反思性距离，在凝视中不被捕获。接着我们来写和作为升华部分。这样写，真正的自由不是不被看见，也不是不被定义， 而是在无数目光的注视下，依然能够清晰地听见自己内心的声音。你知道他们如何看你，但你不必成为他们眼中的你。你理解他们给你的标签，但你有能力书写自己的注角。你是自己故事的主角，他人只是观众， 他们的掌声或嘘声都无法改变你已经写下的剧情。当你能在凝视中依然保持自我解释的主权，在被定义中依然拥有重新定义的自由，你便超越了看见与定义的困境， 成为了真正的自己。最终，这篇文章将是一份关于目光与存在的独立宣言。他宣告我存在不是因为你们看见我。你们看见我，是因为我选择了让你们看见。我接受你们的理解，但不接受你们的收编。 我欢迎你们的注视，但不成为你们的囚徒。在可见与不可见的边界上，我站立，我选择，我成为。记住，高考作文拼的是写作方法和技巧， 关注我，后面带你拆解不同地方的模考作文，带你把作文快速提到五十五加，写出全校传诵的范文。

hello， 大家好，这里是汤水，在这里呢，我想谈一谈我对于这一次江南市校联考的一个看法。众所周知啊，江南市校联考的难度 嗯，是很大的，我觉得对于一些成绩稳居于上流的同学来说，这次考试考的是一个智慧。但是对于一些像我这样的成绩在中流上下浮动不稳定的一些同学而言呢，这一次考的并非是智力，而是运气。 怎么说呢，可能很多参加过的同学，这种体验，你认认真真的将选择题做完了，到头来对答案发现没有对几个，甚至不如全选 c 对 的多， 而别的同学做对了，也不一定意味着他会了，对吧？所以我觉得这种难度很大的考试呢，对于一些学生而言，是不具备很高的参考价值的，不要因为这一次考试的失利 而去焦虑或者丧失信心。嗯，没准这次考试考了几百分，但是以后的考试分数也会直线的增加，会增加个一百，一百多甚至两百呢，也说不准，对吧？ 嗯，只要努力的话，还是会有结果。今天是三月七日，距离高考还有九十二天，加油！

安徽高三的江南市校大联考第一天已经结束了啊，尤其是上午的英语，说实话卷子的难度特别的大， 无论是阅读还是七选五，都需要有很强的逻辑推理能力，特别是阅读理解当中出现了大量的学术词汇和常用难句。总体来说吧， 题材涉及的非常的广泛，特别适合新高考的趋势，值得好好的去做一做。有需要原卷包括答案解析的扣。高考加油！私信找我要一下。

安徽二十五万的江山时校上午语文刚结束啊，整体来说中等偏上吧，还是有一定难度，但是也不是特别难，像我们的选择题其实不难啊，很简单，和我们的一模水平差不多。难在于哪里？语言文字运用这一块，你像我们这个 对联二十一题还是挺难的，有估计有很多考生都不会写，他没见过这种题型。然后再说一下这个，我们还有一个最后一题啊，最后一题他主要是考察我们这个文化常识，还有逻辑思维能力啊，如果能力不够的，储备不够的，这题你读不懂 啊，所以说这个语言文字运用的这套十八分还是有难度的。那再说一下我们这个作文啊，写作这一块，写作是写这个被认可，嗯，整体来说难度还不大，如果想拿高分的话， 我认为还是有一点难度的啊，然后他主要考察我们的辩论思考能力，就是主要考察我们考成这一块啊，突出自我，突出对我自我这个成长的思考这一块，还是有一定难度啊， 也结合我们这个，这个作文也好写，因为跟那个时代相结合，然后青年嘛，他毕竟年轻人嘛，好写一点啊。 然后我也会实时更新咱们接下来的下午的化生以及正璧，看下午的难度怎么样，包括其他的，明天的数学我也会给大家拍视频，然后这个卷子答案给大家整理好了啊，这是答案，你们要的话可以去对一下。

天呐，所以作阅读理解怎么可以只做选择题呢？英语写作还在用 star， 那 clear 太 low 了！这篇江南时校二零二六届英语测试 c 篇当中，我找出了下面六个好词好句， 你背会了英语作文直接上一个档次。我们来看这一个 enduring mystery 持久的谜团，它可以替代 not known for long。 比如说古埃及人如何建造金字塔，至今仍是一个持久的谜团。我们可以说， how the ancient egyptians built the pyramids remains enduring mystery。 再来看一个短语， hold back， 表示阻碍抑制的意思，它可以替换 stop prevent。 如果说大于阻碍了我们按时出发。我们可以说， the heavy rain held back are departure on time。 我 们再来看句式， something has done something， but something is enduring mystery。 可以 作为文章的开头引出一个话题。这是一个开篇句型 放在文章的开头，比如璀璨的星空，几千年来一直激发着诗人和梦想家的灵感。但是宇宙如何形产，至今仍是一个持久的谜团。我们可以翻译成 the bright stars have inspired poets and dreamers for a thousand years， but how the universe began is an enduring mystery。 所以我们知道后文一定在解释宇宙是如何形成的。天呐，所以做阅读理解怎么可以只做选择题呢？阅读列当中如果这六个好词好句你背会了，作文一定地道出彩，还不赶快收藏起来吗？

现在这作文题啊，是越出越尖锐了，简直贴着家长和孩子的矛盾点出题。比如说江南十校的作文题，青年都想被看见，但又害怕被定义。家里你碰到过这样的傲娇而又脆弱的心态没有？ 孩子很想跟你交心，了解他自己的事，但是你这么一评价，坏了。哎，有时候他会暴跳如雷，你看，这个题出绝了， 写这个呀，你得摸准青年的心里，他为啥想跟你说，又为啥不想让你下警意啊？根本原因是啥？ 而且重点是怎么能走出这个困境，我还是口述一篇吧，哈。以真我之资赢公正之剑。 青年既渴望被看见，又畏惧被定义。这看似矛盾的心里，实则蕴涵着对自我价值的深层追求。我们渴望被看见的，是自己生命独特的光彩，我们畏惧的是被草率的贴上标签啊。 勿互愿意争我之资，迎来公正之剑。渴望被看见，是对生命价值的确认与追寻。 人作为社会关系的总和，天生具有被认可的需求。青年人在社交平台上分享生活，展示才华，并非肤浅的虚荣，而是试图确认自己的生命意义。 这种被看见的渴望，本质上是对我是谁，我为何而活着的追问。当苦练执法的吉他青年晒出半生不熟的演奏，当默默耕耘的短视频创作者渴望收获点赞。当幼年的爱因斯坦拿出他的第二个小板凳， 他们想确认的都是，我的努力没有白费，我的存在具有价值。这种确认是个体对抗虚无的盾牌，是继续前行的动力。正如古人所言，是未知极则死，被理解、被认可从来都是人类最深层的精神需求， 而畏惧被定义呢？这是对草率标签的警惕与反抗。青年所畏惧的，并非一切定义，而是那些粗浅、片面、武断的评判。 就像医生匆匆两撇便下诊断书，这种标签化的认知，不仅无法捕捉生命的丰富性，更是对个体努力的羞辱。 当零零后被等同于垮掉的一代，当小镇做题家成为嘲讽农村学子的标签，当兴趣广广泛被贬为不务正业，这些定义无视了每个人背后的挣扎与成长，将立体的生命压扁成单薄的纸片。 青年人畏惧的正是这种误解和矮化。面对这一困境，解决之道在于双向努力。 于社会而言，需要摒弃草率评判的陋习，以耐心和包容去看见青年的多元面貌。 每一代人啊，都有其独特的成长语境，每一次叛逆背后，或许都藏着创新的萌芽。不要轻易否定那些看似另类的选择，不要急于给尚在探索的生命贴上封条。 于青年自身而言啊，则需警惕以个性为名的自我放纵。真正的独特，不是标新立异的姿态，而是扎实耕耘后的自然绽放。杀马特式的张扬转瞬即逝。唯有真才实学铸就的独树一智，才能经得起时间的检验。 青年当以沉潜之心打磨自我，用真本领构建自己的不可替代。而社会，尤其是掌握评价权的成年人，则需要学会耐心倾听。 愿每一位青年，都能在不被草率定义的前提下，被世界温柔而准确的看见。 你看，这不光是一篇作文，这是在说，怎么安抚孩子那颗踌躇而脆弱的心呢？家长们好好想想，琢磨琢磨吧！想要文字版本的，您可以私信我。

安徽高三的江南学校大连考终于是结束了啊，总的来说就一个字，难！确实呢，也给不少孩子给整麻了，但是他还是很有含金量的，毕竟全省三百多个高中，近二十五万人参加了， 其中数学和物理应该是最难的，难度肯定是远超高考的，包括像英语的阅读理解，因为有很多学术上的生词，很多孩子也说看不懂 语文的，作文写跑题的估计也不少。当然了，也不用焦虑，他毕竟不是高考，所以他唯一的作用就是让你成功发现自己的不足，查缺补漏的。那权哥的试卷包括答案解析我已经整理出来了，电子版的，有想要的扣交能时效找我要一下。

这次俗称江南大屠杀的安徽地区江南市校联考成绩昨天出来了，我从头到尾都没有问过我儿子一句话，呃，昨天呢，是三八女神节，对我来说又是最忙的一天，所以昨天一整天我都没有陪伴儿子，没有给他送一顿饭，他自己在食堂里解决的。到晚上下自习的时候，我去接他，他 一上车就叫我手机拿给他，他要查这一次的成绩，我呢，就安安静静的，很自然的把手机递给他，没有多说一句，多问一句， 是没有表现出一点点的紧张和焦虑。其实我自己也在想，我是不是一个合格的妈妈，对于这么重要的考试，孩子的成绩我不闻不问，是不是太佛系了？其实这段时间啊，我特别的有感触，我们高三的陪读妈妈，整天呢被各种信息包围，被流量裹挟，被制造焦虑，贩卖焦虑，好像孩子一考差，天都塌了， 好像家长不紧张，不追问，那就是不负责任。但真正陪读过高三的家长特别能懂，孩子更清楚这样重要考试的成绩对他意味着什么，他们会比我们更紧张，压力更大。我们能做的就是不问分数，而不是表现出紧张，把焦虑传给他，而是安安静静的陪着，稳稳当当的托住 我们。不闻不问，不是不上心，不是不关心。如果你也是高三的陪读妈妈，那我们一定要守住自己的节奏，一定不要活成别人定义的我们陪读妈妈应该有的样子。我们守好自己的节奏，稳住自己的心态，才是对孩子最大的支持。

现在我用这份新鲜出炉的江南职校高三联考卷跟全国卷考生分享一下怎么高分拿下高考。语法填空每篇语法填空都会有送分题，只要不是啥也不会，这些送分题都是可以秒杀的。我们先秒一下这篇文章里面一个也不能错的题。五十六题， 形容词加名词 innovation， 妥妥送分题。五十九题，谓语动词在这里，所以填非谓语空后有 by 用被动。六十题， arise from 单词认识翻译一下，答案就出来了。六十二题，形容词跟名词 renewable 可再生的。六十三题，谓语动词在这里，所以填非谓语 promise to do 六十四题，谓语动词在这里。填非谓语前面这件事使得城市管理更高效。表，一种自然而然的结果，用 i n g 六十五题进一步证明，比较级 further！ 想考进一个还过得去的大学，这七道题是必须要能秒杀的。那么剩下的几个题并不是对所有人来说都送分了。五十七题，先找到谓语动词 collected， 再找到连词 which 一个连词抵消一个谓语动词，所以这句话还缺谓语找到 already， 所以 填。现在完成时，主语是单数填 has demonstrated。 只要谓语非谓语学扎实了，没啥难度。五十八题，空后是句子。 填连词可以先不判断它是什么从句，但要能还原句子。 china leaves in the frontier 如果还是不理解，我们也可以把它还原成 china leaves the world in the frontier in the frontier。 是 一个地点状语，所以填 where 这里呢？考的是定从，不知道是不是有同学会填 that 或者是 which。 最后是六十一题，先在这里断句，主系表 考的是主语从句主谓主从缺宾语中国主导的是物填 what。

哈喽，我们安徽的各位家长考生们大家好，我是你们的娜娜老师。二零二六年江南时校三月份的高三联考的数据新鲜出炉了，我们这边呢，通过我们拿到的全省排名，今天娜娜老师带大家快速解读物理、历史两大方向 全省江南职校前一百名的核心表现。首先我们来看看成绩，物理方向前一百名，最高分六百七十八点五分，最低分六百五十三点五分，平均分六百六十一点六分，分数集中度极高。 我们再来看看历史组方向，复分后最高分六百五十六分，最低分六百零八点五分，平均分六百一十九点六分。 然后我们再来看一下我们前一百名的，呃，我们各地市高中的一个分布啊，从地势来讲的话，阜阳市成为了最大的赢家，物理历史方向各有十一所学校进入前一百名，占比均超百分之十，表现最为均衡。 特色地市的风化。我们能看到芜湖在物理组方向优势明显，有六所学校，亳州则在历史方向更具备一定的竞争力，有八所学校的学生进入了前一百名。最后呢，我们整体来看，本次的江南职校联考物理方向高峰段集中，历史方向的竞争激烈， 阜阳市呢，展现出了强劲的整体实力，芜湖、亳州等城市则在不同的带道，各有侧重。我们在接下来二轮复习的时候，可以重点的关注这些高分地市的一个教学经验，为我们后期的冲刺高考做好准备。 好的，接下来我们会关注我们月底的皖北协助区的我们的一个模拟考，以及其他四月份的各地市的一个二模，你们有什么想要了解的呢？评论区告诉我们，娜娜老师团队给你进行解答。

江南时校的大连考这套试卷要是搁在高考考场上，我相信又有很多同学是哭着走出考场，因为试卷整体难度是非常大的，但是这道多选压轴题，从整体上看更像是一道送分题目，咱们一起来看一看这道题， 他说这个函数解析式给了问选项当中正确的是，那么对于多选题来说，咱就一个一个判断呗。 a 最小正周期是 pi， 怎么判断呢？咱们来判断一下 f x 加 pi， 它到底跟原来是不是一样就可以了。那代入之后， sin x 加 pi 就是 负的 sin x 后面这个东西没变，二分之一的散引二 x， 而后面这个东西变成了散引三 x 加三派诱导公式又变成了减去三分之一的散引三 x， 很 明显它俩不一样，所以 a 选项错， b 选项图像。关于派零中心对称，用最简单的方法去判断前面这个关于派零中心对称，中间这个同样也是，后面那个也是关于派零中心对称，所以整个函数肯定它是一个对称中心。 二 b 是 正确的， c 选项在判断的时候，我们来看一下它问区间上是不是单调递增的。首先咱们用最简单的方式先去分析一下， 在这个范围内，正弦函数就是有增有减的，而后面这个散音二 x， 二 x 整体在二分之派到二分之三派之间，它又是一个减的，所以用这种最基本的判断方法是解决不了问题的，那只能用常规手段， 就是对这个函数求导，我们来导一下，看一看它是什么。求过导数之后，它应该是 cosine x， 再加上 cosine 二 x， 再加上 cosine 三 x， 到了这一步，咱们来判断它的正负。还是先用最基础的方法在这一部分判断一下这三个是不是分别都为正或者都为负。 很明显不是，那就说明这个式子又要做变形，那变形的方式这里就很多了，有的同学知道三倍角公式，你可以用三倍角公式处理。有的同学呢，知道和差化积公式，那么你就可以把这两个结合用和差化积公式， 如果同学都不知道这俩公式，那咱就只能用两角和差公式去凑。所以把前面这个 x 写成二 x 减 x， 后面这个三 x 呢？写成二 x 加 x， 这个 cosine 它打开会出现 cosine， cosine 加上 cosine， cosine， 后面这个打开会出现 cosine， cosine 减去 cosine 加 cosine， 那 正好一加一减就消掉了， 消完之后呢，它就留下了 cosine 二 x 乘 cosine x 的 两倍，再加上 cosine 二 x 提走公音是 cosine 二 x， 剩下了两倍的 cosine x 再加上一，所以咱们判断它的正负就可以了。来看，在这个范围内， 二 x 是 大于等于二分之派，小于等于二分之三派的，这个范围内的余弦它本身就是一个负的，所以咱们只需要看后面这一部分的正负就可以了。 很明显，当 x 等于三分之二派的时候，这个整体是零，那么小于三分之二派，大于四分之派的时候，它就是一个正数。 而大于三分之二派，小于四分之三派的时候，它就是一个负数，所以肯定不是单调递增的。那么 c 选项就是错的，刚才说了 a 错， b 对， 那既然是一道多选择题，其实四 d 就 不用去判断了，直接是对的， 用这种方式解决这道题呢，就可以很快得出答案。但如果我们平时练习想判断一下 d 到底对不对，我给大家说一个思路。首先这个式子我们可以确定是奇函数，所以它一定有一个零点是零。然后呢，对称中心是派零， 所以说明派对应的也是零。那么我们要想研究清楚对应的这个集合是不是 k 派，咱们就去分析一下零到派之间对应的单调性和极值最值就可以了。 那怎么研究单调性呢？既然 c 选项咱们已经求倒了，直接用它的正负去判断就可以，所以后面的这个 d 选项的具体过程大家自行去判断。对于这道题目来说，在整张卷子里面作为一个压轴题，确实有点不合格。

今天距离高考还有九十三天，今天给大家带来的是大家呼声最高的江南职校的高三英语联考的语法填空题。这篇语法填空题的难度确实是高，但是我们始终要知道啊，无 论题的难度怎么变化，知识点是永远不变的，永远都靠那么几个点，我们一起来看一下。五十六空很简单，形修名，横线前是形容词，所以五十六空咱们应该填 innovation， 五十七空给的是动词 demonstrate 表示展示，所以我们还是老规矩，判断它是 we 还是非 we。 这道题的难度在于，很多同学忽略了一个点，化简句子， 把一整句话化出来之后，我们能够观察到 of 介词短语不重要，给它划掉。 which 引导的定语从句只是修饰作用，只是修饰作用，不重要，去掉。那么这样的话，咱们就能看出它的核心成分，主语是 the successful launch， 所以咱们这个 demonstrate 做的是谓语的成分，它做谓语，你就要考虑时态和语态，这个里边有明显的时间标志词 already， 它是现完的标志词 have has done ok。 语态时态出来了，我们考虑语态这个成功的发射， 或者是成啊，成功的发射表明了卓越的太空探索能力，没有被动，直接是时态本身考虑主谓一致，我们的最终答案应该是 has demonstrated。 五十八题没有给任何的提示词，我们依旧是借冠连带考虑一下，我们去找出横线前后的句子成分，找什么成分？永远记住啊，你无论做啥题，没有思路的时候，你就找核心成分，叫做谓语动词，去找谓语动词就完事了。横线前 represent 谓语动词说明横线前是一个句子，且它是以名词结尾的句子。 frontier 这个单词表示前沿领域。五十八后，横线后边又有谓语动词例子，所以后边也是一个句子。那是不是又回到了上午刚刚给大家讲过名词加句子， 且这个名词他不是抽象名词，那么我们就考虑他是定从。如果大家判断完他是定从了，我们看从句缺不缺成分。从句这块有一个非常非常大家忽略的点，就是 le 的 这个单词。很多同学这题我估计他可能会填代词或位置，因为大家认为他缺宾语，事实上不是啊， le 的 在这，他的意思不是领导，是领先的意思， 它当领先的时候，它是不及物动词，也就是不能直接接宾语，那换句话说，它不能直接接宾语，说明它不缺宾语，也就是从句不缺成分。如果它从句不缺成分的情况下，咱们是不是要考虑关系副词？关系副词一共就三个， when， where， why， 所以它的先行词是前沿领域抽象地点名词。那么我们这道题应该是 why 这个点，这个题很狡猾呀，五十九题给的是很简单的动词 develop 发展， 我们依旧老规矩，判断它是为还是非为，这块是有为动词的一种句法。当中 solved 有同学质疑这个 so 的 到底是它的过去式还是过去分词，你验证一下就行了。当过去分词，它表示被动含义啊。老师说呀，被动含义，那是不是假设它是当的话，你就给它分成被解决，你还用吗？什么东西？原形它解决了复杂的问题 是不是？所以说这不需要被动含义，那说明它就是 d 的， d 的 那不就是谓语动词吗？所以咱们这个 develop 应该是做非谓，做非谓的话这有 by， 那 毫无疑问一定是填 developed。 六十，依旧没有给提示词借冠，连带我们考虑横线后是名词短语，所以说我们考虑填介词和冠词，它前面有 arise， 其实构成的固定搭配叫做 arise from 叫做源于什么什么这种进步是源于呃在基础研究方面的大量投资。 六十一，空拿到这道题，我们的做题思路依旧是先找出核心成分，都没哪一次。第一个谓语动词二，第二个谓语动词，说明这里边有从句啊，那咱们看一下二的话，那不就是主句的谓语动词吗？说明前面的是什么成分？主语成分，这个 主语跟你以往的主语不太一样，就是因为它又存在一个谓语动词，说明这个主语它是一个句子的成分，那么就是主从主语从句，咱们看看它缺不缺成分。 中国主导的是不是应该是主导的东西？这块缺一个 something， 缺一个 dominate 的 宾语，所以说这块的话应该是缺的是宾语成分呀。 中国主导的东西是太阳板的这个生产，所以缺的是 dominate 的 宾语，那么我们应该减 what 这个从句的这个呃，知识点现在已经在给大家去制作了啊，大家再稍微等一等， 六十二，空比较简单，行修明，那么我们这块应该填 renewable， 可再生能源。 六十三， achieve 动词实现还是老规矩，考虑位和非位，这个很很明显，这有个意思，所以说咱们这肯定是非位，非位的话承诺去做某事应该是 promise to do something， 所以 说是 to achieve。 六十四，给的依旧是 make 动词。我们考虑谓和非谓，前面有明显的谓语二这块，那么它应该是非谓，非谓看主谓重关系呗。它这块的话应该是说这个 ai 系统被广泛的应用在这些城市，使得城市的管理更加的有效，所以说是主动，那我们应该填 making 六十五空这个题咱们在前几期的视频当中做过原题啊，做过原题，看到 f 咱们填什么？ f 的 表示进一步 它还有一个比较近，还有一个形式就是 far。 呃，那个还有一个形式是 farther， 它表示距离上的远啊，距离上的远，这个 further 它表示程度上的远或者程度上的深，所以说这个就是它差别。而且 further 这个单词它本身的含义，它就表示进一步就是填它啊。 这个里边的话，一般考到 for 他 都会隐含着一个比较，咱们可以去追一下前面这几期视频当中有一个原题就是隐含这个比较，所以说我们才考虑比较急，他那个 for 的 比较急有两个，一个是 for 的， 一个是 father， 然后表示程度方面。咱们用 ford， 你 就记住以后咱们高考当中如果考 ford 的 话，咱们一定是点 ford 啊， 这个就是咱们江南十校的语法填空题的基础知识，大家可以反复的复盘进行整理。