四年级下册琥珀怎么做批注

你见过这么详细的课堂笔记吗？自带识字表、写字表、词语表、考点知识汇总和新教材完全同步，就连排版、插图、页码都是一样的。 每课都有中心思想段落解释，重点字词都有彩色批注，课后一类二类生字都有组词习题有详细参考答案。多音字近反义词行近字、句式积累以及课文规范都做了总结。语文园地的重点知识都整理的清清楚楚， 就连快乐读书吧都有点波。新学期用它做预习和复习太省心了，孩子一开学就可以用起来，语数英都有。

小朋友们好，我是一只来自远古的小蜘蛛。那天阳光火辣辣，老松树伸出香香的松枝，我正悄悄爬上一只肥美的小苍蝇，眼看就要美餐一顿了， 可谁知道一大滴滚烫的松枝突然从树上砸下来，一下子把我和苍蝇紧紧裹住。我们拼命挣扎，却再也动不了。漫长的 下去，海水漫上来，我们被深深埋在地下，松枝变成了化石，我和苍蝇依然保持着千万年前的样子。你们想知道我们到底经历了什么吗？想知道这块神奇的石头里藏着怎样的秘密吗？ 今天，就让我们一起走进课文琥珀，揭开我们这段奇妙又惊险的故事吧！为培养具有创新精神和实践能力的青少年，让发明在校园落地生。

琥珀这个故事发生在很久很久以前，月末算来总有几千万年了。 一个夏日，太阳暖暖的照着，还在很远的地方翻腾，怒吼，绿叶在树上飒飒的响， 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐的飞舞。 它嗡嗡的穿过草地，飞进树林，那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松枝的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上，他伸起腿来，胆胆翅膀，俯视那长着一对红眼睛的圆脑袋。他飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐。他小心地滑动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松树伸出厚厚的松枝，松枝在太阳光里闪闪的发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情，一大滴松枝从树上滴下来，刚好落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。小苍蝇不能胆翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里， 他们前俯后仰的挣扎了一番，终于不动了。松枝继续滴下来，盖住了原来的，最后击成一个松枝球，把两只小虫重重包裹在里面。 几十年几百年时间一转眼就过去了，成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 谁也不会想到，很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松枝球里，挂在一棵老松树上。 后来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼进那古老的森林， 有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起， 树断绝了生机，慢慢的腐烂了，剩下的只有那些松枝球被埋在泥沙下面。几千万年过去了，那些松枝球成了化石。 海风猛烈的吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。有个渔民带着儿子走过海滩，那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 爸爸，你看他快活的叫起来，这是什么？他爸爸接过来仔细看了看， 这是琥珀。孩子他高兴的说，有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着， 我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们当时在粘稠的松枝里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀，我们还可以预测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

四年级下册第五课琥珀这篇课文给大家梳理了十四个考点，请大家认真听，做好笔记，要点一，本本，用生动的讲故事的形式，通过合理的推断，再现了一块少见的琥珀的形成过程，交代了作者想象琥珀形成过程的科学依据，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。二， 在第一自然段，月末算来这这个月末表估计体现了用词准确和严谨。考点三，一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐的飞舞。这句话采用了拟人的修辞手法，那么这句话也有可能会考到访写，比如小鸟站在枝头唱着动听的歌。 考点四，深胆胆这些动词展现了小苍蝇活动的悠闲和愉快。 考点五，第五自然段，慢慢爬过来，小心的滑动向下爬，这些动作描写体现了蜘蛛的激警。 考点六，第七自然段，刚突然刚好这些词说明事情发生的非常巧合，也说明这块偶然形成的琥珀非常珍贵。考点七，这个非常重要，是琥珀形成的过程。 第一点，太阳火辣辣的照射着整个树林，许多老松鼠伸出厚厚的松枝。第二，一大滴松枝从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。第三点，松枝继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松枝球，把两只小虫虫虫包裹在里面。 第四，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。第五点，几千万年过去了，那些松枝球成了化石。考点八，要知道琥珀的样子科学价值是真实的，而琥珀形成的过程和发现的过程是预测的。考点九， 两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里。这句话采用的是比喻的修辞手法，把低落的松枝比作黄色泪珠。考点石，什么是琥珀呢？松枝被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种松枝化石，多为透明或半透明块体 内部经常可见气泡及古老动物或植物的碎屑，包裹有昆虫的琥珀尤为珍贵。考点十一、第八自然段，前伏后仰，它的防写比如前因后果，前思后想。考点十二，松枝球是怎么形成的呢？也就是琥珀形成过程的前三点。 太阳火辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝。第二，一大滴松枝从树上滴落下来，把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。第三，松枝继续滴下来，盖住了原来的，最后即成一个松枝球，把两只小虫虫虫包裹在里面，就形成了松枝球。 考点十三，在第十自然段，成千上万只和两只小虫形成对比，突出琥珀的珍贵。考点十四，琥珀的科学价值是什么呢？我们 从那块琥珀就是课文的十八自然段最后一句话，那块琥珀我们可以预测发生在几千万年前的故事的详细情形，而且可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。课后习题 课文为什么说从那块琥珀我们可以预测发生在几千万年前的故事的详细情形，因为琥珀的形态是科学家真实所见的，科学家根据真实所见的琥珀的形态，预测出几千万年前的气候，从而预测出了 发生在几千万年前的故事情节。第二题，用自己的话来说一说这块琥珀形成的过程，也就是咱们刚才讲到的考点期，大家还可以再看一下参考答案。最后一题，第三题，猜测是什么意思 是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。那么说一说猜测的依据是什么？第一句，晌午的太阳火辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝，松枝在太阳光里闪闪的发出金黄的光。 这一句话他的预测依据是琥珀形成的必要条件是松枝，所以科学家才会猜测松树渗出很多松枝，根据松枝渗出可预测当时天气炎热。第二句话， 一大滴松枝从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里面。他的预测依据是这块琥珀里有苍蝇和蜘蛛，所以科学家猜测当时的情形是蜘蛛正准备不是苍蝇，恰好有松枝滴落，将它们包裹住。

大家好，我是美羊羊老师，今天我们一起来学习第五课琥珀的生字。首先我们来看二类字，第一个词语读琥珀，他们是行生字，都是王字旁虎。王字旁过来一个琥珀，王字旁过来一个白 琥珀，由地质时期的植物树枝经石化而成的有机宝石，包裹有昆虫者尤为珍贵。那这就是我们课文中所讲的 蜘蛛和包裹着蜘蛛和苍蝇的琥珀，那这是关于琥珀的讲解。下个词读翁，口字旁过来一个翁，那这呢是一个拟声词，可以组词，嗡嗡然嗡响，那下一个词读之，月字旁过来一个止，那这个 字呢，我们平时很容易读错，他读益生脂，皮脂脂肪。下个字读是他是差的意思。提手旁过来一个，是柿子的，是服饰，是类。下个词读肾，三点水，过来一个参加的餐肾水肾血。 下个词读辅单人旁过来一个俯俯瞰俯视。下个字读闸，它是一个蓝色字体，它是一个多音字，二声闸，可以组词，驻闸，那这个字有三个读音，一声喳喳手， 二声扎，挣扎驻扎。那还有一个平舌音，扎扎彩。下个字读帆，这个帆可以组词，帆号番茄。那首先呢，我们来看看帆，他的象形字，他是这样子写的，其实我们来看最开始他这个帆，你看他的上头， 他不是一个惨，其实有点像一个野兽的脚掌一样，由于兽类呢，经常把脚印留在田地里，所以后来就在他的下面加了一个田。字旁读帆，下个字读埋。提手旁过来一个里埋墨埋伏， 那这个埋，他其实也是一个多音字，二声埋，可以组词，埋藏。还有一个特殊读音，读埋埋怨，下一个词语读澎湃，也是行生字。三点水，过来一个拜读澎湃，心潮澎湃。 好了，我们来看一类字，第一个字读怒， no， 上面是个奴，下头是一个心怒发怒，怒吼，那这个吼口，字旁过来一个孔狮吼吼叫，那我们在写这个吼字的时候，这个口要稍微往上一 一点，下一个字读之。月字旁过来一个指，可以组词，松之游之，那这个之我们可以给他改成提手旁， 就读指指导的指，下个字读式。提手旁过来一个试试类服饰，那他的意思就是擦爷爷小心翼翼的擦拭着这个祖传的瓷盘。提手旁我们可以看他言字旁考试的试。 下个词读餐，他的部首是下头的十字旁，午餐，每餐我们在写这个字，右边的这个又他的最后一笔是一个点，中间的撇捺要稍微写的舒展一点， 下个字读划划船，划动，那这个划也是一个多音字，二声划划船，四声划计划。那这又 右边这个立刀旁，他其实就是用刀割开东西的意思。我们在右边写右边这个立刀旁的时候，这个竖要写直，下个字读赏。日字旁过来一个象，可以组词，半赏，赏，五 赏，他有两个意思，第一个就是赏午，正午的意思，第二个就是一天内的一段时间，一会，比如说一时半响就是一会的意思。我们在写右边门的这个框的时候，一定要写的宽阔一点， 下个字读，辣，辣椒，毒辣，麻辣，就是我们平时吃，下个字读辣，它是一个新字旁，就是我们平时吃的这个辣椒，麻辣毒辣。 我们在写的时候注意一下他这个新字旁最后一笔要变成一个撇，千万不能写错，下个字读，慎慎出，慎入。那最后他的三撇一定 要平行，下个字读挣，挣扎，那这个挣其实也是一个多音字，一生挣，挣扎，垂死挣扎，四声挣，挣钱就是用尽全身的力气来支撑或者是摆脱， 翻轮，翻翻茄，三翻五次。首先这手笔的这个撇要平而短，下个字读埋，埋藏，埋葬，埋头苦干。最后一笔 看这个土的最后一笔要变成提，下一个字读，刷，冲刷，印刷。我们再写 尸体的这个尸的时候，他的这个竖撇要稍微写的伸展一点，加个字读侧三点水过来一个则侧式推侧。我们来看这个侧。右边这个 则在写背的时候，他是撇长点短，最后一个字读，详，详细，安详。我们来看右边这个阳，他的三横要均衡，最后一笔为悬针竖。 好了，今天的分享就到这里结束了，欢迎大家点赞收藏加关注，美羊老师带领大家玩转语文！

各个角度提出了问题。今天呢，我们要学的课文在四年级下册的第二单元，关于提问题呢，又有新的要求，谁来读一读？女孩子来，你来读， 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。有什么新要求？我们不仅要干嘛提问题， 还要是的试着解决。 今天我们读的故事呀，发生在这片蔚蓝的大海边，沙滩上走来了一对父子，俩 小男孩呢，赤着脚，踩着了一个硬硬的东西。爸爸，你看这是什么？这是琥珀。孩子， 有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的，他发现了什么？一起说，对了，这也是我们今天要读的课题，跟陈老师一起写课题。 琥珀两个字呀，都是王字旁的，我们以前学过和王字旁有关的大部分和什么有关？ 玉石。所以琥珀应该是很珍贵的，对不对？那同学们，看着手中这么珍贵的一块琥珀，你有什么问题呢？ 它是怎么形成的？琥珀为什么这么珍贵？有问题吗？待会请你解答。蜘蛛和苍蝇是怎么被关在里面的哦，关于它的故事，再请一个你来说。 好的，你看，同学们提出了很多问题，有的同学关心琥珀是怎么形成的，有的同学关心它的价值， 还有同学关心里面的两只小虫，它们发生了什么样的故事？非常好，那咱们就像科学家一样去进行研究。 其实同学们，你们已经迈出了研究的第一步是什么？哎，你们已经提出了问题了， 那咱们就带着你提出的这些问题，走进课文，轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，标上小节号，开始吧， 读出声音来， 自己读自己的 啊 啊， 千上万只绿草， 哎呀， 爸爸，你看他看，爸爸过来， 有两个小熊关在 一起。 好，读完了吗？词语会读吗？咱们来看看。先看一看，准备好了吗？我来请两个小组开火车读，注意读准字音。 晌午热辣辣渗出松脂 松之，你看他自己纠正了。我们跟读松之松之第一声，悲愤怒吼，澎湃澎湃，再一遍，澎湃，跟读澎湃。好的，第二组， 俯视胆，翅膀滑动当做美餐当做美餐当做美餐。再来一遍，当做美。其他同学跟读，当做美餐。 前俯后仰，挣扎一番，挣扎一番。你看，这里面有一个多音字，你发现了吗？ 是的，我们读学过它的什么音渣和渣。好，这个词读一遍。其，那你看故事呀，发生在一个夏日的什么时候？ 中午，所以它和时间有关，是日子旁的这个词读两遍。 松枝，同学们见过吗？没见过，我们来看看。 松枝啊，是松树的树干渗出来的粘稠液体，当天气炎热的时候，它就会流淌下来，滴落下来，现在见到了，来，这个词读三遍。 好的，第二组词呀，写的是苍蝇和小蜘蛛的什么？那我们来做做动作，你看你像小苍蝇那样服侍服侍你的圆脑袋， 然后再胆胆你的小翅膀是这样的，轻轻地拍。 对了，理解了吗？那我们把这些词连起来读一读，注意读准字，不拖音。 晌午热辣辣预备读。晌午热辣辣渗出收汁翻腾怒吼澎湃 俯视展翅膀滑动大作美餐，前俯后仰，斟酌一番，太了不起了，一下子就把这些词语读正确了。那把词语送到句子里，你能接受挑战吗？ 我们来试试第二打牌挑战第一段，赶快看三四打牌挑战第二段，赶快看，准备哦！ 晌午的太阳预备读晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝，松枝在太阳光里闪闪的，发出金黄的光。 点个赞！三次打牌小苍蝇，小苍蝇不能长翅膀了，蜘蛛也不能再长什么美餐了，两只小虫都淹没在了松鼠粘稠的黄色背珠里，它们全 有一句话比较长对不对？我们把这句话再读一读，两只小虫怎么了呢？三四大排准备，一二大排也可以加入预备起， 这下就读通了，好！同学们，刚才读完了课文，你自己提出的问题解决了吗？没有一个都没读懂吗？ 那咱们来，今天就来解决好不好？那我们来看看最重要的问题，这个琥珀到底是怎么形成的？课文哪几段可以帮你解决？快看课文纸， 找到就举手！哪里说的是这个事？男孩子， 一到十二段哦，一到十二自然段讲的是琥珀的形成，那其他部分呢？你发现了吗？男孩子，你说怎么呢？ 被发现哦，琥珀的发现对吧？这里面注意还有一个单独成段的第十八自然段，他讲的是什么？那个男孩子， 他讲的是琥珀的价值，对样子和价值对不对？好，那我们要研究琥珀是怎么形成的，就要关注哪个部分。 对呀，太聪明了，一到十二自然段是我们要重点关注的，这么长的一段，我们怎么才能读出琥珀的形成呢？ 先想想琥珀是和从哪个东西变过来的，这个你总读懂了吧，什么？ 松枝？确切的说是松枝球对不对？好的，那咱们就同桌互相帮忙，咱们就聚焦描写松枝球的关键语句， 看看喜先松之球什么样，后来有什么变化，最后又怎样了呢？ 同桌一起浏览一到十二自然段，找出和松之球变化有关的关键语句，开始 讨论讨论。 哎。有发现就可以举手 搜索。 有发现吗？ 手可以举高一点哎。许仙送只球怎么了？许仙， 起先蜘蛛想要吃掉一只苍蝇。对，这是最先发生的事情，后来松枝球怎么了，你注意到了吗？ 就在蜘蛛扑过去的时候，松枝低下来给他们两个裹在了里面。对的，课文哪一句告诉你这个意思了？ 你找到了吗？可以说第几自然段？第七自然段还有呢？ 第七自然段是低下来对不对？好的，还有补充吗？ 第八自然段，他们写了他们挣扎的过程，可你画的不是第八自然段。第八自然段还没画，还没画完是不是？对，那你画的是什么？第九自然段，他是，他是一滴一滴滴下来的形成的松枝球。好的，你看这个同学关注到了第九自然段，其他同学关注到了吗？ 这是刚开始松枝球干嘛了对吧？包裹了小虫，后来呢？ 后来发生了什么事？来，女孩子先松枝球变成了化石。这么快呀，在中间还有一个环节有补充吗？ 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，把水把森林淹没了之后，然后 树他没了十十段就腐烂掉了。松枝球呢？松枝球被埋在了泥沙。好的，你看刚才他读的这一段呀，其实在我们科学上叫做什么运动？ 对的，经过地壳运动，松枝球发生变化了，最后的结局。一起说说看松枝球怎么了？ 是呀，那你们看，我们同学在这么短的时间内就找到了三个关键语句，神奇的事情发生喽。 把这三个关键语句连起来，你就能弄懂琥珀的形成过程。陈老师和你合作了，一起来试试看好不好？好不好呀，来，我们来试试看。琥珀是这样形成的，大约在几万年前。 一起说说看松狮球干嘛了？ 这是喜音，几千年过去了，经过了地壳运动，松狮球又过了几千年， 这是我们现在看到的。是呀，你看，你不是弄明白它的形成过程了吗？ 当然，松枝那个琥珀的形成过程呀，还有很多条件，等下一课我们读了阅读链接，会有更深入的了解。那现在我们其实已经明白了，海滩上这颗琥珀是从几万年前的一个松枝球变过来的。 写这个故事的作家呀，叫薄季尔，他生活在两百年前。一个生活在两百年前的作家写出了几万年前发生的故事，你心里有疑惑吗？ 我想问一下，几万年前的事情作者是怎么知道的？有不一样的哦，大家其实都想知道是怎么来的，是不是？好，那我们就要把同学们的这个疑惑记下来，就是故事是怎么来的， 课文中告诉你答案了吗？有，快找！ 故事是作者预测出来的，你怎么知道的呢？在第十十八自然段的。 在第十八自然段的第二句话里，他说我们可以预测发生在几万年前的故事的详细情形。太棒了，你看，就是这句话告诉了我们故事的来源，故事是预测出来的。什么叫预测？你说 根据已知的事情预测未知的事情，您这是字典上来的吧，是不是啊？哦，好的，还有谁来说什么叫预测？嗯？已知的事情要预测出未知的事情，他得有什么？有什么 说啊？想象得，想象得。怎样的想象呢？得有依据。太好了，值得为这个有依据鼓掌呀。你看， 这个依据呀，就在我们这块琥珀上，咱们就来凑近了看，找找琥珀上有什么信所可以作为我们预测的依据。你发现了什么？ 里面有一只蜘蛛，还有一一个苍蝇，这是重要依据。还有补充吗？他们脚旁边都有黑色的圆圈，也是重要依据。同学们，你看，我们通过仔细的观察发现了重要线索。 观察是褪色的前提。那作者他观察到这条琥珀什么样子了吗？ 他看到什么样子？他怎么写的？找一找呀，在哪里？在十八自然段看到。第十八自然段，你来读。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着，我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们当时在粘稠的松枝里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 是不是这一段呀？那我们看看作者在这块琥珀里发现了哪些重要线索呢？ 他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们在粘稠的松枝里是怎样挣扎的。呃，苍蝇和蜘蛛，你来。 他们的腿的四周出显出好几圈黑色的圆环，非常重要。还有一处我们遗漏了， 你发现了吗？这一处很重要，透明的琥珀，是的，它不仅透明，而且还 曾经是粘稠的松枝。那么好啊，同学们，咱们就一起跟随着作者去预测预测，邀请合作喽。谁来读读合作要求， 按照线索默读二到九自然段，找出作者根据线索的推测。 有一个小提示小窍门，你待会找的时候呀，用上作者根据什么推测出什么，就能说的又简洁又准确，懂了吗？开始 同桌可以讨论讨论。 好，有发现就举手。我们来看根据粘稠的松枝预测出什么来了， 来，请你吧。根据年错综之推断出当时的时间是在夏天的晌午， 可以从他们脚边的黑色的线可以看出，他们在被粘的之之前还被还在挣扎。继续其他的 第二幅图，我我预测出。嗯，根据根据他们离得很近，我预测出这个蜘蛛想要吃掉这个小苍蝇。 根据这个粘稠的松枝可以预测出当时很炎热。好的，预测出时间，其实呀，还可以预测出它一定发生在哪里呢？ 对呀，你看时间地点都能从这个线索预测出来。同学们，我们根据这么重要的线索预测出了这些重要的信息， 预测呀，是科学研究的一个重要方法。那把你所预测出来的这些重要信息连起来，你就能说说当时的大致情形，发生了什么连起来 一个夏日的一个夏日的森林里，一只蜘蛛要去捕捉，要去捉一只苍蝇，想要把它吃掉。 过了一会蜘蛛蜘蛛要把它吃掉的时候，它们挣扎了一番，等会它要吃掉的时候发生了什么事，它们才挣扎。 就在这时谁来补？就在这时，一大滴松枝滴了下来，把蜘蛛和小苍蝇困在了里面，他们，他们在松枝里面拼命的挣扎，后来呢？ 后来就不动了，没挣扎的出来对不对？真好。同学们，你们看，我们推测出来的是什么呀？是一个万分巧合的瞬间， 对吧？那我们刚才是根据什么，用什么方法去读这个故事的呢？我们先读读， 先读读后后面的，再读读前面的，你看，我们找找前后的联系，再来抓抓关键的词句， 就解决了故事的来源和形成啊。这真是一个巧合的时刻，那同学们，让我们像科学家一样，再去看看这块琥珀， 我们去细细的看，细细的想，眼前的这块琥珀呢，仿佛也动了起来， 我们仿佛也来到了几万年前的松林里， 小蜘蛛，小苍蝇也好像活了，动了，你亲眼见证了那一个千载难逢的巧合时刻，你仿佛看到了什么？ 一个苍蝇要把小蜘蛛吃掉了，你看到细节了吗？你仿佛看到了什么？ 好像有一大滴松枝要滴下来，你害怕紧张了是不是？好的，还有同学呢，你好像看到了什么？ 我仿佛看到了蜘蛛捕捉苍蝇的情景，怎么捕捉的呢？他先把他，他刚要扑过去的时候，可是一滴松枝滴了下来， 哎呀，你看到小蜘蛛的动作了吗？你看到他怎么做的？男孩子， 他小心着，小心的滑动细长的腿，然，然后他，他扑过去，突然一大滴松枝滴下来， 他们挣扎了一番，这美味的一顿美餐就没了，是吗？好的，那他挣扎的时候，你听到他们内心在喊什么？ 我不要被松枝给吃掉哦，你看，他在绝望的呐喊呐，这呐喊呀，就被凝固到这一个个黑色的圆环里了。作者写到这个瞬间了吗？ 看看课文纸上哪几自然段写的是这样一个小河的瞬间。 第几自然段？第七还有呢？好的，我们把第六自然段也放进去，构成一个完整的瞬间。现在同学们，你就要静静的沉浸到文字里去， 从文字里去感受，去体验那一个小河瞬间。 就这么读着读着呀，会有那么一个词自然而然地浮现出来，告诉你是那么那么的巧，你把它圈画出来，再想想巧在哪？ 同学们反应越来越快了，真好， 你发现什么瞬间了？发现什么词语了啊？就是这个词是吧？那巧在哪呢？哪里刚刚好？ 蜘蛛刚扑过去一滴蜘蛛刚扑过去一滴松脂就正好滴了下来。 才什么才？我告诉你，我悄悄告诉你，这是时间上刚刚好，你说对不对？ 来，你来说说看，这是什么刚刚好？时间上的刚刚好，你来读。蜘蛛刚扑过去蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。多好呀，除了时间上刚刚好，你还发现哪里刚刚好？ 我发现了地点上的刚刚好，他说他刚好落在树干上。不，不，是特地去落在树干上，所以这所以这才是地点上的刚刚好。位置上的刚刚好，对不对？那叫不偏不倚呀。继续发现还有哪里刚刚好？ 苍蝇和蜘蛛一起包在里头那是 什么上的刚刚好？苍蝇和蜘蛛一起包在里头，那是什么上的刚刚好？ 我告诉你好不好？哎，你告诉他，我觉得是物体上的刚刚好。嗯，是数量上的刚刚好，对吧？那你们看，这里有时间上的刚刚好， 数量上的刚刚好，位置上的刚刚好，你能读出来吗？我们来试试。准备。蜘蛛刚扑过去，预备读。 刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情，一大堆松枝从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。 同学们，这个瞬间如此的巧合，大自然为这个巧合前前后后做了很多铺垫。你在其他部分还发现哪些地方刚刚好呢？ 谁发现了你来后面。同学，传话筒，对 呃，晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，说说看，因为如果不是热辣辣的照射着，不可能渗出来松枝。说得好，还有松枝，像他这样去发现还有哪里刚刚好？ 那个女孩子拿话筒， 你说呀，我在等你回答呢，我正好发现那个琥珀什么哦，后面发现也是刚刚好，对不对？下一节课我们会重点讨论那边的巧合。你来， 我觉得应该是大小刚刚好，因为如果那个松枝就是小一点的话，包不住他们，太大了的话又太那个多了，他们刚好就就出不去。好的，继续看，后面还有刚刚好， 也不能少，你来， 两只小虫都淹没在粘稠的松枝里了 都。同学们，你们其实非常了不起，你们已经渐渐地读出了前后的联系，看一看 谁有新发现。 你来 这些刚刚好又会和另一个刚刚好会， 所以会渗出厚厚的松脂，因为厚厚的松脂，然后一大滴 一大滴落在了蜘蛛和苍蝇。把它们包在一起，包在里头，因为包在里头，然后把它们淹没，淹没，淹没，使它们一因为淹没了，使它们不动了。 你看，是不是发现了前后的关联呀？我们和作者一起去展开了想象， 这里的想象因果相连，环环相扣，对吧？好，这一刻呀，我们还要学一个新的生字，我们挑选了一个最难最难的字，擦，对照标准看一看 哦，来做个提醒吧。怎样把这个字写得匀称大小上，上面要小一点，下面要。那关键笔画呢？哪一笔易错， 你说是的。好，课后，我们把它写到课文纸上的田格。今天呀，我们回去完成上面的这些作业。课后呢，推荐同学们阅读博吉尔的 乌拉波拉故事集，陈老师把这本书带来了，希望你们呢，从这本书打开你们的科学研究之门。班长是谁哦？好的，送给你。好，下课。

妈妈，我私下琥珀已经背完了，那我来考考你。没问题。这段话中它们指苍蝇和蜘蛛。有这句话可以想象他们当时在粘稠到的松枝里怎样挣扎。 作者根据琥珀的样子展开合理的想象，用什么的形式讲故事的形式预测了琥珀的形成过程。第一阶段是形成松枝球。在夏天，不断低落的 蜂枝包住了苍蝇和蜘蛛，并最终形成一个蜂枝球。第二阶段是蜂枝球成为化石。经过漫长的时间，陆地渐渐下沉，海水漫上来， 松树腐烂，蜂枝球被泥沙掩埋并成为化石。

琥珀这个故事发生在很久很久以前，月末算来总有几万年了。 一个夏日，太阳暖暖的照着海在很远的地方翻腾，怒吼，绿叶在树上飒飒的响，一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐的飞舞。 他嗡嗡的穿过草地，飞进树林，那里长着许多高大的松树，太阳照的火热，可以闻到一股松枝的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上，他伸起腿来，单单翅膀俯视那长着一对红眼睛的圆脑袋。 他飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐。他小心的滑动长长的腿，沿着树干向下爬， 离小苍井越来越近了。晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝，松枝在太阳光里闪闪的发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情，一大滴松枝从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。小草 苍蝇不能单翅膀了，蜘蛛也不能再想什么煤餐了。两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色泪珠里，他们前抚后仰的挣扎了一番，终于不动了。 松枝继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松枝球，把两只小虫重重包裹在里面。 几十年，几百年，几千年时间一转眼就过去了， 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到，很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松枝球里，挂在一棵老松树上。 后来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林，有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起， 树断绝了生机，慢慢的腐烂了，剩下的只有那些松枝球淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松枝球成了化石，海风猛烈的吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩，那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把他挖了出来。 爸爸，你看他快活的叫起来，这是什么？他爸爸接过来仔细看了看， 这是琥珀。孩子他高兴的说，有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着， 我们可以看见他们身上的每一根毫毛，还可以想象他们当时在粘稠的松枝里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 从那块琥珀我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

这个故事发生在很久很久以前，原模算来总有几万年了。一个夏日，太阳暖暖的照着，还在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响， 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐的飞舞。他嗡嗡的穿过草地，飞进树林，那里长着许多高大的松树，太阳照的火热，可以闻到一股松枝的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上，他伸起腿来掸掸翅膀，服侍那长着一对红眼睛的圆脑袋。他飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐。他小 心的滑动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松枝， 松枝在太阳光里闪闪的发出金黄的光。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情，一大滴松枝从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树粘稠的黄色擂主里，他们前俯后仰的挣扎了一番，终于不动了。松枝继续低下来盖住了原来的，最后积成一个松枝球， 把两只小虫重重包裹在里面。几十年，几百年，几千年时间一转眼就过去了，成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到，很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松枝球里， 挂在一棵老松树上。后来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林， 有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起，树断绝了生机，慢慢的腐烂了， 剩下的只有那些松枝球淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松枝球成了化石，海风猛烈的吹，澎湃的不 波涛把海里的泥沙卷到岸边。有个渔民带着儿子走过海滩，那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把他挖了出来。爸爸，你看他快活的叫起来，这是什么？他爸爸接过来仔细看了看， 这是琥珀。孩子他高兴的说，有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛，这是很少见的。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着，我们可以看见他们身上的每一根毫毛， 还可以想象他们当时在粘稠的松枝里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀我们可以推测发生在几万年前 故事的详细情形，并且可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 欣赏完了课文，让我们通过思维导图梳理一下这篇课文的主要内容吧。开头先点出琥珀的形成时间是几万年前， 接着根据琥珀的形态展开合理的想象，讲述了琥珀的形成过程，以大地松枝滴落下来，包住了苍蝇和蜘蛛， 松枝还在继续往下滴，渐渐积成一个松枝球。几千年过去了，松枝球变成了化石，终于化石被人们发现了。一天，有个渔民带着儿子经过海滩的时候，那孩子一脚踩上了虎 珀，最后介绍了琥珀的科学价值，根据琥珀可以推测出几万年前的事，而且可以知道在远古时代就有那样的苍蝇和蜘蛛了。 本文通过对琥珀形成过程的继续，激发了我们对科学的兴趣。