我的植物朋友橡皮树结尾怎么写

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

三下第一单元习作我的植物朋友怎样才能写出高分作文呢？来跟宋老师一起动动笔吧！宋老师的植物朋友呢是绿萝，我们就以它为例，一篇作文能否瞬间抓住老师的眼球，主要看你的开头精不精彩。 宋老师教大家一个不同寻常的开头方式，叫做对话式开头。这样去写，嘿，小家伙今天又精神不少呢。 每天清晨，我都会跟阳台上的绿萝打个招呼，这盆绿萝早已不是简单的植物，而是我朝夕相伴的植物朋友。 好，开头结束。这种日常打招呼的方式，能非常自然的引出写作对象，又不落俗套。大家在写其他植物的时候，也可以模仿这种方式，比如说你要写多肉植物，你也可以说， 嗨，胖嘟嘟今天是不是又长胖了？你看，又新颖又自然。好，接下来中间皱纹，我们从以下三个方面分别描写绿萝的特点，先写它的外形，再写它的精神品质，最后再写它有什么作用。 外形部分呢，我们可以分成两段来描写，先写绿萝的叶子，再写绿萝的精。好，我们先来看叶子怎么写。 首先呢，我们先来观察一下绿萝的叶子颜色是碧绿碧绿的形状呢，像一个个小爱心，有的大，有的小，有的呢，才刚刚长出来，还打着卷。再摸一下叶片很光滑，好组织一下语言，再加入一些修辞手法，让语言更加优美。我们试试看 绿萝的叶片形状，好似爱心，碧绿碧绿的，宛如一块块温润的翡翠。叶片大小不一，有的刚刚长出，蜷缩在一起，像是害羞的小姑娘。有的完全展开，大大方方的舒展着身姿， 他们挨挨挤挤的簇拥在一起，像是在说着悄悄话。光滑的叶片在阳光的亲抚下闪烁着柔和的光泽。好，接下来呢，我们再来写一写他的精， 继续观察。绿萝的这个茎呢，它是细长的，手感很柔韧，而且呢，每隔一小段还会长出一个这种小芽式的东西，这叫做气生根。那这一段呢，我们就这样来写。 绿萝的茎细长而柔韧，如同绿色的丝线从花盆中蜿蜒而出，茎上每隔一段距离就会长出一个节，节上镶嵌着一个个小芽状的气生根。 这些气生根就像一个个小触手，在空中探索着，它们不仅是绿萝呼吸的小帮手，还能吸收空气中的水分和养分，为绿萝的茁壮成长贡献着力量。 好，绿萝的外形呢，我们写好了，接下来再写写它的精神品质。我们呢，可以通过讲述我和绿萝之间发生的故事，来展现它的品质。可以这样去写， 绿萝的生命力极其顽强，堪称植物界的小强。有一次我们全家外出旅行，将近半个月都没有给它浇水，回来时我本以为它会枯萎，没想到它只是叶片有些发黄，略显憔悴。 我赶紧给他浇足了水，没过几天，他竟然又恢复了生机，翠绿的叶子重新焕发出勃勃的生命力，仿佛在向我诉说着他的坚强。好，接下来呢，我们再来写一下绿萝有什么作用，继续， 绿萝不仅生命力顽强，还是净化空气的小能手，它能大口吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，还会慷慨的释放出清新怡人的氧气，让我们的生活环境更加健康舒适。好，这一段略写即可。 最后结尾我们可以采用比较简单又容易学会的方式排比式来说述。全书这样去写 我爱我的植物朋友绿萝，爱它的翠绿欲滴，爱它的坚韧顽强，更爱它默默奉献的精神，它就像一位忠实的朋友，为我们家带来无尽的清新与美好。

三年级的家长听一下，我们的孩子在写我的植物，朋友是不是还在写？哇，很好看，绿绿的我好喜欢呀！ 二十年一线语文教师毛毛老师告诉你，这就是典型的流水账呦！今天一条视频，万能开头结尾加高分提纲三分泛文，通通给你看完就会写了。 其实呢，写作文真的不用去死记硬背，我教你二十年教学最稳的一个结构，凤头 猪度和报尾，开篇点题，中间观察，结尾升华。这三章写什么植物都不慌，思路非常清晰，不偏题不丢分。那我给你们压箱底！三个最实用加分的万能开头， 对比式、女人式、开门见山式，孩子直接套用文笔，立刻高级，也能够让老师都眼前一亮。那结尾就更简单了，三个万能的模板，抒情赞美，道理升华，总结点题不用凑字数，结尾干净漂亮，稳稳的加分。 最后呢，直接上三篇，完整的参考范围，家长截图保存，让孩子多读多仿，手感就上来了。

三年级作文，我的植物朋友还不会写，记住这三招，轻松写出高分作文。第一步，选好植物，仔细观察，选你最熟悉的植物，从整体到局部，写清楚它的茎、叶、花颜色、形状、气味和手感， 让别人一看就知道这是什么植物。第二步，写出变化，加上互动，写写它的生长变化，再写你和它之间的小事，比如浇水、晒太阳， 发现小秘密，让植物像你的好朋友一样。第三步，抒发感情，起好题目，结尾表达你对它的喜爱，再给作文起一个生动有趣的题目，老师一看就眼前一亮。掌握这三部，我的植物朋友作文写的又快又好，赶紧收藏练一练吧！

三下第一单元的同步作文，我的植物朋友很多孩子都写跑题了，写成了一篇枯燥乏味的说明文。 首先，这篇作文的关键是要让植物火起来，成为你真正的好朋友。因此呢，我们不能只是罗列他有绿叶，他有红花，而是要调动一切的感官和想象力，把植物写活。 其次呢，这篇文章的核心在于朋友二字，那既然是朋友，我们就要有互动，有感情，有故事。那以松树为例，玉老师教你一种高分思路，泛文放最后，记得点赞收藏学起来吧。 那开头的时候呢，我们可以运用对比来引出我们的写作对象松树。那中间部分呢，是全书的一个重点，在写的时候呢，我们可以运用上由远及近的顺序无感法和动静结合的手法， 让我们的描写更加的生动具体。另外，一定要把我和松树之间的故事写的生动具体一点。 结尾的时候呢，我们可以运用诗句引用来升华我们的主旨，进一步表达我们对松树的喜爱和赞美。

三年级习作一，我的植物朋友，我们如何写好这篇习作呢？今天胡老师教大家方法，然后把范文放到最后，欢迎加他关注、点赞、收藏本视频。首先我们来审题，我的植物朋友 就是要写一种植物，我们要提前选好自己喜爱的一种植物，并进行观察，然后做好记录卡，记录下它的样子、颜色、气味，也要了解它的生活习性、作用等等。 观察好了这种植物，我们如何来写好它呢？我们可以按照种分种的结构来写。今天胡老师以植物朋友草莓苗为例，来讲解如何写好这篇习作。开头我们可以用排比转折式来写好开头，点明自己的植物朋友是什么。 有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢高级的荷花，有人喜欢四季常青的绿萝，但我最喜欢的是我亲手种下的草莓苗。 中间我们可以写写它的样子，运用无感修辞来写它的形状、颜色以及气味等。草莓苗的样子十分可爱， 它的叶子是椭圆形的，边缘长着小小的锯齿，摸起来软软的，细细的，肩上还带着一层细细的白绒毛。 草莓的颜色变化特别有趣，刚接触的小果子是青绿色的，慢慢变成淡红色，完全熟透后就红的发亮，像一颗颗晶莹的红宝石。 凑近闻一闻，草莓散发着淡淡的清香，味道清甜好闻，让人闻了心里暖暖的。接下来介绍草莓苗的生长习性。 草莓苗喜欢温暖充足的阳光，我每天都会把它放在阳台上，它不喜欢太多的水，浇水要少量多次，这样它才能健康生长。 结尾我们要总结点题，抒发对他的喜爱之情。可以这样来写，我十分喜爱我的草莓苗，他给我的生活带来的快乐与惊喜。他是我最贴心的植物朋友，我会一直用心照顾他。 学会了吗？收藏起来吧！

哈喽，同学们大家好，我是知名教育的语言素质老师，今天我来讲三下第一单元习作，我的植物朋友。以桃花为例，开头、中间、结尾分别怎么写呢？ 首先我们看到开头部分，记住开头一定要抓住老师的眼球，我们可以运用对比这样一个技巧来揭示整篇文章的主题。很简单，可以这样来写， 他不像荷花那般亭亭玉立，不像牡丹那般雍容华贵，不像松柏那样四季常青，但他娇艳欲滴，粉粉嫩嫩的样子却深深的吸引着我，他就是我的植物朋友桃花。 那中间部分呢？我们可以分为三段来进行描写，分别写，视觉、触觉好，先来写视觉这一段， 那视觉也就是我们所看到的桃花的样子，它的外形我们可以找到一定的顺序，比如说从远处到近处的顺序来描写。桃花可以这样写， 公园里的桃花盛开了，远远望去，桃林就像被打翻的粉色颜料，晕染出了一片花海洋。走近后，能看到桃花在枝头尽情的绽放着，形态各异， 有的已经完全绽放，像一只只粉色的蝴蝶，展翅欲飞。有的才展开两三片花瓣，那么含蓄，那么娇羞，还有的依然是花骨朵， 看上去圆润而又饱满。接下来我们就可以写触觉这一段了， 也就是说，我们摸到桃花之后的那种感受，可以这样写，轻轻的摸一摸那粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿的肌肤， 让人心生一种只可远观而不可亵渎之感。接下来我们就可以写嗅觉这一段了，也就是我们所闻到的气味。可以这样写，温暖的春风拂面而来， 吹来了桃花淡雅芳香。驻足在桃花树下，深吸一口气，那迷人的花香钻进了我的鼻腔， 真令人神清气爽啊！好，最后我们就可以写结尾了，可以运用排比这样一个小技巧来结束全书。可以这样写， 我喜欢桃花，喜欢它的美丽，喜欢它的清香，更喜欢它艳而不俗的气质。

同学们，今天我们一起学习三年级下册第一单元，习作我的植物朋友。这篇作文不只是简单的写一种植物，重点在朋友这两个字上。 我们在写这篇作文的时候，既要学会仔细观察，还要把植物当成真正的朋友来写，写出感情，写出故事。今天王老师就以这盆芦荟为例，带着大家一步一步来写好这篇作文。 写好我的植物朋友芦荟，我们可以分为四步来写，首先开门见山，点出我的朋友。 中间部分我们可以分为两段来写，第一段细致描写植物的外形特点，第二就是写出我与他之间的故事来突出品质。文章的结尾抒发感情，赞美我的植物朋友。 文章的开头可以开门见山，直接交代我的植物朋友是什么，怎么来的。点名主题简单又清楚， 我们可以这样来写，去年夏天妈妈买回来这盆芦荟，我特别的喜欢它，就把它放在我书桌旁的阳台上， 它每天陪着我看书学习，不知不觉我们俩成为了好朋友。文章的中间部分我们可以分为两部分来写， 首先细致描写植物的外形特点，写清楚它的颜色，它的形状，它的花，它的刺，一定要用上比喻拟人的修辞手法，让句子更加的生动。我们可以这样来写， 芦荟的叶片像剑形，厚实饱满，全身绿油油的，摸起来非常的光滑，叶片的边缘长出许多细小的刺，像个叶片向上的 一圈锯齿形的金边。叶片的中间还长出一条细长的花茎，花茎上长了许多花苞，绽开后呈淡黄色， 格外的清新好看。下面我再来写我与他之间的故事，来突出芦荟的品质。 这段是把芦荟当成朋友来写的关键。我在写的时候呢，可以先写一个过渡句，再写一件小事，写出我的心情变化，来突出它的精神品质。我可以这样来写， 芦荟不仅样子好看，还有着顽强的生命力。去年暑假，我回老家一个多月没有回来看它，当我想到它时，我在想，我的好朋友芦荟一定枯死了吧。 一回到家，我立刻奔向我的书桌旁，一看我的芦荟依旧神采奕奕的站在那里，好像对我说，小主人，你别担心，你看 我还这么有精神，我不会轻易倒下的。看着它生机勃勃的样子，我不禁惊叹到，芦荟的生命力真是太顽强了。 文章的结尾要总结全书再次点题，从喜欢外表上升到敬佩品质，作文才更有深度。我们可以这样来写，这就是我的好朋友芦荟，我不仅喜欢他可爱的样子， 更敬畏他顽强不屈的生命力。同学们，写好我的植物朋友，记住这四部，开篇点题，中间写外形，写故事，最后抒情。 只要我们用心观察，把植物当成真正的朋友，每个人都能写出一篇优秀的作文，快去寻找你的植物朋友吧！