令我沉默的陌生人结尾怎么写

旗下语文第一单元作文的万能开头和结尾的写法，适用于本单元的我的好朋友和令我怎样的陌生人这类写人的文章。 我也整理好了这些作文开头和结尾的电子版，以及这篇作文的高分优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。我们用特征比喻法开头，用升华影响法结尾呢？再将这个比喻落地，写出对自己的真实影响 开头这样来写，如果说每个人都是一本书，那么他对我来说就是一本怎样的书。这本书的飞页上赫然印着两个大字，什么什么。这里填写这个人物的核心特点就可以了。 结尾这样来写，合上这本名为什么什么的书，他没有教我具体的公式，却给了我更重要的东西，一种怎样的态度，一份怎样的力量。他就这样重塑了我看待世界的某个角度。我们以令我敬佩的陌生人这篇作文为例，用这个开头结尾来写。 开头，如果说每个人都是一本书，那么那位清纯的环卫工爷爷对我来说就是一本沉默的哲学。 这本书的飞页上赫然印着两个大字，专注。结尾。合上这本名为沉默的哲学的书，他没有教我具体的公式，却给了我更重要的东西，一种在平凡中耕耘极致的态度，一份无需言语也能传递的力量。他就这样重塑了我对价值的理解。 这样写，是不是既高级又好用？除了这些，史玉老师也整理好了这些作文开头的电子版，以及适用于这篇作文的优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。学会的越多，本单元习作就越容易取得高分，记得点赞关注哦！

教材七年级下册第一单元有一个写作训练，就是写出人物的特点，其中一个题目是令我什么的陌生人。 我们来看一下教材当中的要求和提示。要求我们写的是陌生人，他给我们的提示是写会触动我们心灵，让我们尊敬、佩服、感动、沉思的这样一个陌生人。 在提示的第二条，他重点说了，一定要写出人物的精神品质，不要泛泛落笔，平均折磨。那么要求我们运用适当的心理描写去写出心理变化。 那怎么样去写好这篇文章呢？我们可以通过这样四步来完成。我来讲，第一个 是精准填提，定好情感基调。那么给大家推荐一些能够精准表达情感的词语，也就是能够展现人物精神品质的词语。比方说感动、敬佩，温暖难忘。 不要写这种空泛的词，比如说令我喜欢的陌生人，令我讨厌的陌生人，一定要写出他具体的这样的一个精神品质。第二个，我们可以回想在自己生活当中有哪些小事被温暖了， 用这种以小见大的方式来完成这篇文章，我们可以想一下有没有这种温暖相助的瞬间。比方说忘带了公交卡，陌生的姐姐帮忙刷码， 一个小小的举动化解了尴尬，还有雨中的温情。比方说在雨中我的书包链坏了，阿姨默默地帮忙拉好，守护了书本不被淋湿， 还有买文具的时候差了一块钱，陌生的顾客悄悄帮我补上，解了燃眉之急，还有自行车链子要了，外卖小哥帮忙修好。虽然平凡，却充满力量， 所以我们要回想生活当中这些平凡的小事当中透露着不平凡的真情。 我们写作文一定要结构清晰，在这种清晰的结构当中，详略得当。 第一部分是开头，我们直接开门见山，引出人物，直接进入主题。第二个部分呢是起音，也就是铺垫我们遇到了怎样的困难和麻烦。那么这两步一定要注意，不要铺垫的太多，这两步都要 略写就可以了。那么第三个就是经过部分，要重点写，详细去写陌生人的这种言行举止，突出他怎么样帮助我，怎么样让我感动的过程。 第四部分呢，就是写事情的结果和自己的心理变化的过程，也就是符合刚才我们教材当中题目的要求，要写自己心理变化。 最后一部分，再次点题，升华主题，表达这种事件让我得到的感悟。举个例子， 我们怎么样去写好这篇文章？以雨天简书为例，在开头我们直接 点名提议开门见山。生活中遇到很多陌生人，有一位令我温暖的阿姨，至今难忘， 那么起因铺垫就交代发生了什么样的困难，放学了，下雨了，书包链坏了，书本散落了一地，非常的着急。那么经过发展，就要详细去写这位陌生的阿姨怎么样帮我把书本捡起来，并且整理好的这样一个过程。 第四部分呢，就是结果和心理变化，我很感动，连声道谢，阿姨微笑着离开。结尾就是升华部分，这个小小的举动让我感受到陌生人的善意，我也想传递这份温暖， 在写作的时候不要写这种空洞的话，他很善良，让我感动。这样的描述非常的苍白，缺乏具体的支撑，一定要写怎么样善良的，那我们可以用各种描写手法，比方说用这样的一个细节描写， 他蹲下来，手指快速的捡起散落的本子，把皱了的指叶轻轻抚平，又帮我把书包拉链拉好全绳。每说一句麻烦的话， 那我们写他善良，不要只写善良，要写他做了什么，可以通过具体的动作来体现他的精神品质。我们要写自己的心理变化，那么就是遇到困难，得到帮助之后，我们事后回味整个 事件的一个心理过程。那么细腻的描写能够让读者感同身受，也使文章更加的真实动人。那么现在我们回想一下，生活当中有哪个令你印象深刻的陌生人给了你感动和温暖呢？ 在选材的时候，想一想他做了什么事，这件事让我们感到什么？在描写的时候一定要注意要有语言，动作，神态、心理， 也可以辅助一些环境描写，说这个人物的精神品质的丰满，那么也希望同学们能够做一个温暖别人的人。

大家好，今天我来给同学们讲一下七年级下册单元习作一的第三个习作，要求，令我叉叉的陌生人。这是一个半命题作文，课本上要求是这样的，生活中我们会遇见各种各样的陌生人， 虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或引你感动，或触你深思。以令我叉叉的陌生人为题，写一篇作文，不少于五百字，皆是一在题目横线上添上一个能体现自己情感态度的词语。二、 所写的陌生人应该是具有某种精神品质或代表某种风气的人，要通过人物的言行、具体的事件写出他独特的个性和品质。要有重点的描写，不要泛泛落笔，平均琢磨啊。三、要写出陌生人对你内心的触动，注意进行适当的心理描写，展现自己心理变化的过程 啊，大家仔细观察啊，他说了，他给你的提示啊，一般呢，只能写正能量，你看，令我感动啊，令我沉思啊，这些都正能量啊，所以大家就不要写那些负能量的人。我承认，我们在生活中是会遇到一些不文明的人，这些陌生人呢， 表现粗俗，或者相当粗，粗暴无理啊。如果你写的话，也不是不可以，但是我们还是要弘扬社会正能量，否则作文的利益会显得不高。尽管揭露丑恶利益有时候并不见得不高，但是呢，他这个上面的提示，你看他给了几个范例的词语，都是正能量的词。所以大家要学会在字眼上面啊，洞见习作的要求，这样才能拿高分 啊。如果没有洞见这种字眼的能力呢？你的作文呢？可能会啊，拿不了高分啊。那么我们一定要在生活中选材，选什么样的材呢？就是那种正能量的， 能弘扬社会正气的这样的素材啊，以我的一个学生写过的篇习作为例啊，这个同学，他这样写的，他是令我感动的陌生人，他写的是真事啊，他一开头这样写的，他，他要先来一个总体概述。这个总体概述呢，起到点题的作用啊，不能上来就写，你上来就时间，人物地点。这样写呢，就是 像小学那样，比较 low 了，因为你现在是初一的学生了。那么总体概述呢，有时候也可以用一个提记，你比如说这个提记啊，可以这样写啊，常常我们在生活中啊，陌生人给你一生都足以回味。然后提记， 或者你直接第一段放在第一段写也行。你说，我们有时候在生活中会遇到形形色色的陌生人，有的陌生人，他们宽厚仁慈，美好的品质会让你感到如沐春风。然后 第一段写完了吧，第二段你开头这样写，你说那是一个隆冬时节，冰雪笼笼盖着大地，清晨，我极不情愿的从热被窝里爬出来，赶时间走向了公交站台，谁知道公交车等了半天也不来，好不容易来了，吭哧吭哧，像一头蠢笨的老母猪， 慢慢的开向了站台边，还没停稳，人群就一拥而上。由于我还是个学生，实在挤不过那些大人，我只在最后才勉强上了车，谁知道车门偏偏被我的双肩书包卡住了，关不上门啊。司机再三说下去，一个车门关不上了，下去一个我的双肩书包恰恰在车门口处， 于是大家都把目光像利剑一样射向了我，有的人直接明目张胆的说，哎，这个小孩，你在车门口，你应该下去。我委屈的说，我，我上辅导班要迟到了，就你迟到呀，我们也要加班的。是啊，谁不迟到啊，就你迟到。还有的人毫不客气的说，听到没有，快下去，不要耽误大家时间。我这个时候眼泪都要出来了，委屈十足。偏偏这时身边有一位 陌生的老爷爷，他穿着一件银灰色的很陈旧的羽绒服，带着一顶鸭舌帽，面容和善，皱纹布满了脸庞。他先看了看周围，然后朗声说，哎，不要为难人家小孩子了，我，下去吧，反正我岁数大，早上也是到公园溜溜，没有什么要紧的。 然后他又和善的对我摆摆手，来来，小朋友，你站在我的位置腾腾空，然后我下去。于是我勉强的挤在他身边，他抽身下来，他下去以后，车门呼啦一下关上了，老爷爷很快倒退在车后面不见了。 可是我却觉得老爷爷一直在我的心里闪现。尽管车门外那个银灰色羽绒服的身影一下就略过了人们的视线，但是他却在我的心里略了一千遍，仿佛这个身影定格在心中了。我至今还记着他那顶鸭舌帽下和善的面容和沧桑的 什么呀话语，哎，不要为难人家小孩子了，我年纪大，没什么事，就是去公园溜溜，还是我下去吧。这句话虽然很普通，但是却让我听着像一股暖流五谷的滋润了。我 努力的眨眨眼睛，转移看窗外，避免让自己的眼泪流下来。同样都是陌生人，有人自私冷漠，甚至有些粗暴，可这位老爷爷却和善，宽厚，仁慈，他就像我亲爷爷一样，至今已经过去很久了，我仍然记得那位老爷爷的英容笑貌，我祈祷他晚年幸福平安，我也想对他由衷的道一声，谢谢你， 陌生的老爷爷。你看啊，这样是不是就点题了，而且呢，我们读起来呢，前面有题记啊，或者总体概括，中间有时间，隆冬的早晨，冰雪封存了大地，是吧？然后呢，再写前因后果，因为特冷，自己又卡时间懒得起床，于是呢，等公交等了半天，人特别多，自己呢，就最后一个上车背个大双肩书包，导致车门关不上， 然后司机非要让自己下去，是吧，这个紧要关头，老爷爷挺身而出啊，这是真事啊！这个同学给我讲的时候很动情，我呢，也帮他怎么样提炼这个素材，所以他就写的特别好啊。其实当时啊，这个同学他在车上，有人还骂他了，知道吧，骂脏话 欺负他是小孩子吗？他当时真的很委屈啊，这老爷当时还说，那些人，哎，不要骂人家小孩子了，这老爷也是一个老南京人啊。所以呢，你看这个同学，他写这个来源于生活的素材就真实感人，所以叫令我感激的陌生人，是不紧扣感激他权威呢。他没有说感激这个词，但是他却字里行间渗透了感激的主题 啊，好多作文一定是来源生活的啊。那么请你仔细回一下，你在生活中有过哪些陌生人会弹回来，他帮你拽住了，避免那个弹簧门会 打到你，或者是你冲进电梯的时候，他帮你摁着，防止你要进去，电梯门关上了是吧？或者是你要赶时间，同样去餐馆吃饭，你要赶时间，他刚要的一碗面还没有动，他主动让给你，他在等下一碗。这些素材都是很多的 啊，我就遇着过那种赶时间的人啊，带着孩子上课，要要一碗馄饨，然后来不及，我的馄饨呢，正好早就是送上来了，我在那刷屏呢，那馄饨放的也不太烫了，我就很大， 我说来孩子吃我的，我还没有动呢，我一直在玩手机，我说你赶时间，你吃吧，然后我反正再等一碗，等下一碗，然后那个妈妈特别感激嘛，那小孩吃的时候真的狼吞虎咽，可以说他是几秒就把馄饨吃光了啊，因为我的馄饨不太烫，你可以把这个素材安在你身上，你就是那个赶着上辅导班的孩子。赶时间的孩子遇到了一位和善的中年阿姨。阿 姨长什么样？以我为马斗，我就是你的模特。马斗啊，以我为。嗯，这个，然后写出来，这也是素材，就是我要给大家讲一下，有时候素材不一定是你经历的， 别人经历的，安在自己身上也可以，千万不要认为。哎，老师，我没有这种经历怎么办？那如果每一个作文都要经历才能写，那作家也会破产。我曾经说过很多次，我说如果作家要写杀人的话，难道他还得杀一个人才能写吗？他不杀人的话，他写不出来吗？那不照样写的可能活灵活现。 我们有时候读一些作家写杀人的场面，感觉这作家就杀过似的。没有啊，怎么可能呢，那无非就是借助合理的想象和别人的经历，包括影视剧里一些场面 啊，然后才写出来，所以这个素材不一定是你经历的。有时候你听的别人的经历，包括影视剧里一些场面啊，然后才写出来，所以这个素材不一定是你经历的。有时候你听的别人的吗？ 被当做的祥子传到日本的时候，有些日本民众呢，甚至认为老舍早些年拉过人力车，所以才写的这么好。他怎么可能拉过人力车呢？老舍先生，他是一直都是读书的，后来去英国留学，对吧？没有拉过人力车，只是他小时候生活的小圆圈胡同有许多这样的人力车夫，他熟悉他们的生活。老舍也是出身北京平民啊，家里很穷的，知道吧？ 那么再加上他呢，又善于挖掘素材，听别人的故事，写自己的文章，就有些素材不一定是自己经历的啊，别人经历的拿来为我所用，知道吧。好，今天我就讲到这，希望我的讲解能对你有所启发。我是一个有着三十一年教学经验，十九年课外培训的作文老师， 我能给你最专业、最实质性的讲解和提升，希望你们关注我。好，谢谢。

大家好，今天我来给同学们讲一下七年级下册单元习作一的第三个习作，要求，令我叉叉的陌生人。这是一个半命题作文，课本上要求是这样的，生活中我们会遇见各种各样的陌生人， 虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或引你感动，或触你深思。以令我叉叉的陌生人为题，写一篇作文，不少于五百字，皆是一在题目横线上添上一个能体现自己情感态度的词语。二、 所写的陌生人应该是具有某种精神品质或代表某种风气的人，要通过人物的言行、具体的事件写出他独特的个性和品质。要有重点的描写，不要泛泛落笔，平均琢磨啊。三、要写出陌生人对你内心的触动，注意进行适当的心理描写，展现自己心理变化的过程 啊，大家仔细观察啊，他说了他给你的提示啊，一般呢，只能写正能量，你看，令我感动啊，令我沉思啊，这些都正能量啊，所以大家就不要写那些负能量的人。我承认，我们在生活中是会遇到一些不文明的人，这些陌生人呢， 表现粗俗，或者相当粗，粗暴无理啊。如果你写的话，也不是不可以，但是我们还是要弘扬社会正能量，否则作文的利益会显得不高。尽管揭露丑恶利益有时候并不见得不高，但是呢，他这个上面的提示，你看他给了几个范例的词语，都是正能量的词。所以大家要学会在字眼上面啊，洞见习作的要求，这样才能拿高分 啊。如果没有洞见这种字眼的能力呢，你的作文呢，可能会拿不了高分啊，那么我们一定要在生活中选材，选什么样的材呢？就是那种正能量的， 能弘扬社会正气的这样的素材啊，以我的一个学生写过的篇习作为例啊，这个同学，他这样写的，他是令我感动的陌生人，他写的是真事啊，他一开头这样写的，他，他要先来一个总体概述。这个总体概述呢，起到点题的作用啊，不能上来就写，你上来就时间，人物地点。这样写呢，就是 像小学那样比较 low 了，因为你现在是初一的学生了。那么总体概述呢，有时候也可以用一个提记，你比如说这个提记啊，可以这样写啊，常常我们在生活中啊，陌生人给你一生都足以回味。然后提记， 或者你直接第一段放在第一段写也行。你说，我们有时候在生活中会遇到形形色色的陌生人，有的陌生人，他们宽厚仁慈，美好的品质会让你感到如沐春风。然后 第一段写完了吧，第二段你开头这样写，你说那是一个隆冬时节，冰雪笼笼盖着大地，清晨，我极不情愿的从热被窝里爬出来，赶时间走向了公交站台，谁知道公交车等了半天也不来，好不容易来了，吭哧吭哧，像一头蠢笨的老母猪， 慢慢的开向了站台边，还没停稳，人群就一拥而上。由于我还是个学生，实在挤不过那些大人，我只在最后才勉强上了车，谁知道车门偏偏被我的双肩书包卡住了，关不上门啊。司机再三说下去，一个车门关不上了，下去一个，我的双肩书包恰恰在车门口处， 于是大家都把目光像利剑一样射向了我，有的人直接明目张胆的说，哎，这个小孩，你在车门口，你应该下去。我委屈的说，我，我上辅导班要迟到了，就你迟到呀，我们也要加班的。是啊，谁不迟到啊，就你迟到。还有的人毫不客气的说，听到没有，快下去，不要耽误大家时间。我这个时候眼泪都要出来了，委屈十足。偏偏这时身边有一位 陌生的老爷爷，他穿着一件银灰色的很陈旧的羽绒服，带着一顶鸭舌帽，面容和善，皱纹布满了脸庞。他先看了看周围，然后朗声说，哎，不要为难人家小孩子了，我，下去吧，反正我岁数大，早上也是到公园溜溜，没有什么要紧的。 然后他又和善的对我摆摆手，来来，小朋友，你站在我的位置腾腾空，然后我下去。于是我勉强的挤在他身边，他抽身下来，他下去以后，车门呼啦一下关上了，老爷爷很快倒退在车后面不见了。 可是我却觉得老爷爷一直在我的心里闪现。尽管车门外那个银灰色羽绒服的身影一下就略过了人们的视线，但是他却在我的心里略了一千遍，仿佛这个身影定格在心中了。我至今还记着他那顶鸭舌帽下和善的面容和沧桑的 什么呀话语，哎，不要为难人家小孩子了，我年纪大，没什么事，就是去公园溜溜，还是我下去吧。这句话虽然很普通，但是却让我听着像一股暖流五谷的滋润了。我 努力的眨眨眼睛，转移看窗外，避免让自己的眼泪流下来。同样都是陌生人，有人自私冷漠，甚至有些粗暴，可这位老爷爷却和善，宽厚，仁慈，他就像我亲爷爷一样，至今已经过去很久了，我仍然记得那位老爷爷的英容笑貌，我祈祷他晚年幸福平安，我也想对他由衷的道一声，谢谢你， 陌生的老爷爷。你看啊，这样是不是就点题了，而且呢，我们读起来呢，前面有题记啊，或者总体概括，中间有时间，隆冬的早晨，冰雪封存了大地，是吧？然后呢，再写前因后果，因为特冷，自己又卡时间懒得起床，于是呢，等公交等了半天，人特别多，自己呢，就最后一个上车背个大双肩书包，导致车门关不上， 然后司机非要让自己下去，是吧，这个紧要关头，老爷爷挺身而出啊，这是真事啊！这个同学给我讲的时候很动情，我呢，也帮他怎么样提炼这个素材，所以他就写的特别好啊。其实当时啊，这个同学他在车上，有人还骂他了，知道吧，骂脏话 欺负他是小孩子吗？他当时真的很委屈啊，这老爷当时还说，那些人，哎，不要骂人家小孩子了，这老爷也是一个老南京人啊。所以呢，你看这个同学，他写这个来源于生活的素材就真实感人，所以叫令我感激的陌生人，是不紧扣感激他权威呢。他没有说感激这个词，但是他却字里行间渗透了感激的主题 啊，好多作文一定是来源生活的啊。那么请你仔细回一下，你在生活中有过哪些陌生人会弹回来，他帮你拽住了，避免那个弹簧门会 打到你，或者是你冲进电梯的时候，他帮你摁着，防止你要进去，电梯门关上了是吧？或者是你要赶时间，同样去餐馆吃饭，你要赶时间，他刚要的一碗面还没有动，他主动让给你，他在等下一碗。这些素材都是很多的 啊，我就遇着过那种赶时间的人啊，带着孩子上课，要要一碗馄饨，然后来不及，我的馄饨呢，正好早就是送上来了，我在那刷屏呢，那馄饨放的也不太烫了，我就很大， 我说来孩子吃我的，我还没有动呢，我一直在玩手机，我说你赶时间，你吃吧，然后我反正再等一碗，等下一碗，然后那个妈妈特别感激嘛，那小孩吃的时候真的狼吞虎咽，可以说他是几秒就把馄饨吃光了啊，因为我的馄饨不太烫，你可以把这个素材安在你身上，你就是那个赶着上辅导班的孩子。赶时间的孩子遇到了一位和善的中年阿姨。阿 姨长什么样？以我为马斗，我就是你的模特。马斗啊，以我为。嗯，这个，然后写出来，这也是素材，就是我要给大家讲一下，有时候素材不一定是你经历的， 别人经历的，安在自己身上也可以，千万不要认为。哎，老师，我没有这种经历怎么办？那如果每一个作文都要经历才能写，那作家也会破产。我曾经说过很多次，我说如果作家要写杀人的话，难道他还得杀一个人才能写吗？他不杀人的话，他写不出来吗？那不照样写的可能活灵活现。 我们有时候读一些作家写杀人的场面，感觉这作家就杀过似的。没有啊，怎么可能呢，那无非就是借助合理的想象和别人的经历，包括影视剧里一些场面 啊，然后才写出来，所以这个素材不一定是你经历的。有时候你听的别人的经历包括影视剧里的吗？所以这个素材不一定是你经历的吗？ 被当做的祥子传到日本的时候，有些日本民众呢，甚至认为老舍早些年拉过人力车，所以才写的这么好。他怎么可能拉过人力车呢？老舍先生，他是一直都是读书的，后来去英国留学，对吧？没有拉过人力车，只是他小时候生活的小圆圈胡同有许多这样的人力车夫，他熟悉他们的生活。老舍也是出身北京平民啊，家里很穷的，知道吧？ 那么再加上他呢，又善于挖掘素材，听别人的故事，写自己的文章，就有些素材不一定是自己经历的啊，别人经历的拿来为我所用，知道吧。好，今天我就讲到这，希望我的讲解能对你有所启发，我是一个有着三十一年教学经验，十九年课外培训的作文老师， 我能给你最专业最实质性的讲解和提升，希望你们关注我。好，谢谢。

令我敬佩的陌生人。寒冬的清晨，寒风卷着细碎的冰碴子刮在脸上，又冷又疼。我把校服领子竖的高高的，缩着脖子往学校赶，呼出的白气刚飘到眼前就被风打散了。校门口的拐角处，一位老奶奶正站在那里 毁白，发丝被风吹的贴在额角，洗的发白的蓝色纸手，马甲上还沾着未化的雪粒。他双手揣着来往的车流和匆匆赶路的我们。 这位老奶奶每天都守在那里，我早已习以为常，甚至有些不耐烦。她总爱絮絮叨叨的提醒大家慢点走， 别跑，看到追逐打闹的同学，就会迈着蹒跚的步子上前拦住，声音带着几分沙哑，却格外执着。有一次我赶时间，攥着书包袋一路小跑，被她伸手轻轻拉住。那句熟悉的孩子， 慢点儿看车又在耳边响起，我心里暗自嘀咕，真啰嗦，耽误我上学。那时的我从未想过，这份看似不起眼的执手，藏着怎样的温柔与坚守。 又一个寒冷的早晨，雪花飘的比往常更密，落在地上薄薄一层，踩上去咯吱作响。路上的行人都裹紧棉衣，脚步匆匆，谁也不愿多停留一秒。可老奶奶依旧站在老地方，雪花落在她的白发上，分不清是血还是头发，肩膀上也积了一层白，她却浑然不觉。 忽然，一个小朋友挣脱家长的手，朝着马路对面跑去。一辆电动车正飞速时来，老奶奶眼神一紧，快步上前，伸出布满皱纹的手一把拉住小朋友的胳膊，语气急促却温柔，孩子危险，等车过了再走。他扶着小朋友退到路边， 又抬手朝电动车示意减速，眉头微蹙，目光扫过每一个过马路的学生，直到确认大家都安全，才轻轻舒了口气，嘴角泛起浅浅的笑意。他的脸颊冻得通红，嘴唇也有些发紫，嗓子沙哑的几乎听不清，却仍一遍遍地重复着注意安全。 看着他在风雪中坚守的身影，我忽然觉得不那么冷了，取而代之的是一阵暖意。我想起自己平时遇到一点寒冷就抱怨不已， 作业多一点就想要偷懒。而这位老奶奶不顾严寒酷暑，日复一日的守在这里，用单薄的身影守护着我们的安全，没有一丝怨言。那一刻， 我心里的不耐烦彻底消散，满满的敬佩涌上心头。我放慢脚步，朝着老奶奶轻轻点了点头，她也笑着朝我挥了挥手，那双布满皱纹的手在风雪中格外温暖。 从那以后，每次经过校门口，我都会下意识放慢脚步，认真听他的提醒，也会主动笑着和他问好。这位陌生的老奶奶 没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守教会我什么是责任与担当。他就像冬日里的一缕微光，虽不耀眼，却足以温暖我前行的路。虽然我们从未真正交谈过，但他早已成为我心中最令我敬佩的人。 今天我们就讲到这里，一定要通过写批改，把通过视频学到的变成自己的知识储备哦。光看是学不会的，一定不要抄和让父母或其他人代笔，那样只会耽误自己。好了，快去指导孩子写作文吧！您的收藏转发就是对我们最大的支持， 这是我们的作文批改主题写作介绍，欢迎暂停收看孩子优秀文章，免费推荐征文预赛，提供作文在正式刊物发表服务。

七年级上册第一单元的作文是两个，一个是我的好朋友，一个是令我什么的陌生人。那我们今天来说第二个，因为很多同学都比较擅长写第一个，但是我们今天来说一下第二个，因为第二个有很多同学是写不出来，甚至写出来的语言质量是有问题的。 我们先说一下第二个作文他的题目怎么来写令我什么的陌生人，那我们可以写令我尊敬的陌生人，令我感动的陌生人，令我温暖的陌生人。 那其实让我想到了近几年的一些周末考的一些作文题，其实有一些省份呢，他就是围绕着温暖呀，感动呀，或者是尊敬等等之类的，因为人间真情是我们在周末考里面是特别爱考的，也是我们考纲里面的一个 要求。那我们填写了这个作文题目之后，接下来我们来看一下这整篇文章如何来写。那如果说我们选的是令我感动的陌生人，那我们就要分析一下这个题目它的关键词是什么？感动， 对，因为横线上你填写的是感动，那我们下面在写的时候，你就要围绕着感动去写。那还有一个非常重要的词是陌生人， 在这块就要求我们不能说你写你自己熟悉的人，比如说像好朋友，或者是写你的父母呀，长辈呀等等之类，这些是不能写的。我们要写陌生人，这其实也就要求我们初中生要把你的视角延伸出去，你就想想在你的生活当中， 或者说你在去学校的路上，你有没有说经历过哪些让你觉得有片刻的温暖，其实我们要寻找的就是这样的一些事件，那我们分析了这个题目的核心关键词之后，接下来我们来看一下整篇文章我们如何来构思。我们先说第一段话， 当我们在写第一段的时候，你要想我写温暖，我也有着温暖，那我们应该写一些有哲理性的话，或者是我建议孩子们可以通过环境的一个带入，或者是我们可以用一些 名言警句呀，想想我们学过的一些古诗词，还有一些文言文，他哪些是和温暖有关的， 然后我们把它构成了第一段，同时一定要在第一段进行点题，要告诉大家你要写的是令你温暖的那个瞬间，因为我们第一段就是要点题，因为在考场作文里面的时候，要很快的抓住老师的眼球。 那其实在中间的话给大家就说一下，其实我们重点是要写二到四段，因为整篇文章的话是非常建议孩子是写五段，我们二到四段就是我们整个文章的核心部分， 那整个文章的核心部分在构思的时候，如果说你写的是事件啊，我们大部分同学肯定想到都是事件，你写事件的话，首先你要注意我们写的是温暖，那是哪个动作让你温暖？ 是你考完试非常的落魄，然后走在路上也很担心回家被你妈妈批评，然后一个陌生人看到了之后，他是安慰你的。其实这个事情是很普遍的，如果说我们走出去，其实经常会有一些陌生的阿姨或者叔叔，还有一个 爷爷奶奶是非常关心的，因为他们对小孩子包括对青少年是非常有关注之心的，他不像我们成年人出去，所以这个是比较真实的。这个相比于我们说，哎，你感冒，父母妈妈来照顾你，熬夜不睡觉， 这个是真实很多，而且不推荐大家去写。那个你生病了，然后妈妈来照顾你，因为这个老掉牙了， 包括就是说给你下雨送伞，这个不真实，你可以写写你考试失落了，然后走在路上一个陌生人，他是怎么关注他们是怎么关心你的？或者是嗯，你这次呢？爬山，在爬山的半山腰上，哎，父母都在前面爬，你作为一个青少年， 你爬的过程当中，当然了，因为你的精气神呀，平常锻炼呢，肯定不到位，所以说你在爬的过程当中很慢，其实你也往向上爬，同时你也摇沮丧，甚至不想再往上爬了。那呃，刚好在你后面有一个陌生人，他是如何来鼓励你的？ 我们在爱爬山的一些人呢？当然他们都有攀登者的心情，攀登者的心态，所以说他们肯定是会鼓励你的。那其实我们就可以把这些场景给它细节化， 加上一些语言，加上一些神态，加上一些动作，把它具体化。同时我们在写这个的时候，要知道我们写一个事件，他有冲突，才能够感动人。 所以说你就要写着你刚开始的时候是多么的信心满满，到中间你是怎么遇到困难了，然后这些陌生人是怎么来鼓励你的，或者是呃给你支持的， 然后到最后，哎，你有了动力，最后终于登上了山顶，或者最后终于自己内心释怀了，这就是一个很很完整的一个事件， 最后在结尾的时候我们要进行总结，那总结的话，其实我们就要说，哎，这次登山呢，虽然是一次普通的登山，但是我却觉得他是我人生当中不普通的一次登山，因为他照亮的不仅是我的人生，他更温暖了我的内心。 这是我们说登山，那如果说考试的话，你就说，哎，一次试卷见证着我的心灵，他让我明白了人世间自有真情在， 这样的话我们这一篇文章就写完了，同时大家要注意一下语言质量，因为语言质量这个是要慢慢去打磨的，你明白了吗？

如果你在人群中感到格格不入了，那就去读一读佳妙的异乡人吧。我失去了对所有人倾诉的欲望，于我而言，身边的所有人， 包括亲人都是陌生人。若能明白此生只有自己相伴，便会挣脱所有的世俗枷锁。我第一次敞开心胸，欣然接受这世界温柔的冷漠，荒谬的世界。我永远是异乡人， 我知道这世界我无处容身，只是你凭什么审判我的灵魂？真不愧是诺奖得主啊，句句都震撼人心，直击灵魂。 主人公莫尔索因为在母亲的葬礼上没有哭，被世人指责为铁石心肠，被世俗的审判盯上了耻辱柱。但为何悲伤，必须要用眼泪来证明这个世界何其的荒诞不经？佳妙用简洁又克制的文字， 讲述了一个游历在社会规则之外的异乡人。原来不被理解的孤独才是人类的终极困境。 可现实是，每个人都在偷偷的审判别人。如果一生只收藏一本佳木的书，那必定是异乡人。北京大学出版的特别一本 法文之一，更精准的还原原著文字的锋芒。封面采用摄影大师布列松为佳木拍的经典照片，真的会让人一眼沦陷。 这个版本豆瓣近三万人打出了九点一的高分，还荣登了年度好书。当所有人让你遵照社会规训， jamal 却教我们在喧嚣里守住内心的那点真实。

令我不解的陌生人，有这么一位陌生人，他与我没有太多交际，却有息息相关，不了解却又互相关心。在我的印象里，很少有与他的回忆。我们几乎只有几十分钟或者几天的时光，阴晴不定， 是在每天早晨的厨房，或是在深夜的客厅，拥或睡在高铁上，总之，我们很少有相处的时光。在早上的厨房里，在天还没有亮的时候，灶台就已经燃起，油锅也响了起来。 每当我起床，总有饭菜出现在床边，而这一切都是那位陌生人的杰作。我们没有多说一句，路上小心，我们就分道扬镳，好像我们就像陌生人一样，毫无交际。不知是什么时候起的起来做的这顿饭令我不解， 诱惑是在深夜的客厅，深夜里我翻来覆去睡不着，我隐约听见打火机哒哒的声音，我以为是幻觉，出于好奇，我小心翼翼的推开门，捏手捏脚的摸到客厅，露出个头望去，看到那个魔神在阳台上自顾自的抽着烟。 他平时很少抽烟，可他今天却罕见一次的一次性的抽了三根。烧红的烟头和烟雾在黑暗中格外显眼，他扶着额头靠在栏边，深思着，不知道在想什么，又是什么让一个不怎么抽烟的人连抽几根， 令我不解。我在床上想着，令我久久不能入睡。在我的印象里，他与我没有太多的话，也没有太多的交集，而这个陌生人，他就是我的父亲。 他是我见过他最帅的时候，是在照片上，一张桌子围着几个人，几十个人。他一挺鼻挺的西装，无悔的秀发，与现在的光头和粗糙的手臂判若两人。 他与朋友或是战友聚会时总是玩到深夜，妈妈总是责怪他。但是谁又想得到，这是一个没有太多朋友，为家庭而劳累的中年人唯一的休息机会。 我总是怪他不陪伴我，不够了解我，不在乎我，可我也不了解他的喜好。不了解他吗？而我们就像陌生人一样，一个不了解，一个令我不解的父亲和一个不了解父亲的儿子。

每天听一篇全国中考满分作文，今天讲感受友谊送和旭。此刻在考场上的我，笔一刻不停的书写着， 我知道这次考试成绩肯定不错，这一切源于我们姐妹几个平时互帮互助的学习竞赛，在竞赛中，在交往里，我感受到了友谊的阳光普照。抬起头，放眼窗外， 碧蓝的天空中云卷云舒，宁静悠远。阳光洒向校园，万物熠熠生辉。手中的笔也陡然顿住，思绪又回到初一刚入学的时候。 陌生的教室，陌生的面孔，让本就茫然的我们变得不知所措，心中没有安全感， 让我们做个自我介绍吧。月的一句话打破了这片沉默，旋即教室里有了切切叉叉的声音， 慢慢的，那声音像是加上了扩音器末的放大。同学们打开了话匣子，各自热切地向周围的同学介绍起自己来，我也不例外。 月原本坐在我后座，我一转头就可以贴见他，那长长的黑发，清亮明澈的眼睛，一眨一眨的，不失可爱。 麦子是我在体育课上不经意间认识的，我们很能聊得来，后来才得知他坐在最后一排，但这绝不会影响今后我们友情的发展。 再后来，渐渐的，我们会在下课时一起讨论题目，有什么重大学习发现也一起分享，谁若有灾有难 便出手帮助，也不管地理位置的远近。比如麦子擅长美术，喜欢画一些我们喜欢的插画。越热爱数学，每次我们遇到难题，越总是热心的给我们讲解。 我喜欢英语，每次发现有好玩的英语，脑筋急转弯时，总爱积极的与大家一起分享， 我们可谓各有所长，又能发挥一方有难，八方支援的互助精神。 我们就在这些平常的事情中不断认识对方，也不断找到自己的不足。在互帮互助中，我们不断完善自我，各自的成绩都有了很大的提高。于是我发现，友谊真的是阳光 热热的，暖暖的，能给人希望，催人奋进。此刻的我嘴角扬起一个美丽的弧度，笑意溢满了脸颊，向窗外定睛一看，阳光照耀下的校园景物无比的生动起来。 我一定要好好的考试，我记得我们的约定，考试后我们一起去北湖撒欢，寻找我们喜爱的阳光。