五年级下册，梅花魂，基础性作业

四、梅花魂陈慧英故乡的梅花又开了一年一度，那朵朵冷艳、 缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身一国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经，使诗词又能书善画， 在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我坐在花梨木大轿椅上，一遍又一遍，不厌其烦地教我读唐诗宋词。 每当读到读在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归，自在飞花轻似梦，无边思雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候我会拍着手笑起来。外公哭了，外公哭了，老人总是摇摇头，长长的叹一口气，说，燕儿，你还小呢， 不懂。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干求知的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲，孩子要管教好，这清白的梅花 是能玷污的吗？训霸便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪，一幅画而已，有什么稀罕的呢？ 有一天，母亲忽然跟我说，婴儿，我们要回中国去。干嘛要回去呢？ 那才是我们的祖国啊！哦，祖国就是那拥有长江黄河、万里长城的地方吗？ 我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲，外公走吗？ 外公年纪太大了，我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上， 我说，外公，你也回祖国去吧。想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜的哭了起来。离别的前一天早上，外祖父早早的起了床，把我叫到书房里， 郑重的递给我一卷白行筹包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说，外公，这不是您最宝贵的话吗？ 是啊，婴儿你要好好保存。这梅花是我们中国最有名的花旁的花 大抵是春暖才开花，它却不一样，越是寒冷，越是风习雪压，花开的越精神，越秀气，它是最有品格， 最有灵魂，最有骨气的。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节，他们就像这梅花一样，一个中国人无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。 回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头， 风撩乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，母亲只好狠下心来拉着我登上大客轮， 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了传递给我一块手绢，雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花， 当年的我还过于稚嫩，并不懂得我带走的岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青，几朵血梅，我带走的是身在异国的华侨老人，一颗眷恋祖国的赤子心啊！

梅花魂故乡的梅花又开了，一年一度，那朵朵冷艳，缕缕忧芳的梅花，总让我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的青岛，从小和外祖父生活在一起。 外祖父年轻时读了不少经史诗词，又能书善画，在青岛文坛托付盛名。 我很小的时候，外祖父常常抱着我坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍，不厌其烦的教我读唐诗颂 词。每当读到，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边思雨细如愁之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背， 这时候我会拍着手笑起来。外公哭了，外公哭了，老人总是摇摇头，长长的叹一口气，说， 婴儿，你还小呢，不懂。外祖父家中有不少古玩， 我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干求知的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲， 孩子要管教好，这清白的美化是能玷污的吗？ 驯霸便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕 又奇怪，一幅画而已，有什么稀罕的呢？有一天，母亲忽然跟我说，婴儿，我们要回中国去，干嘛要回去呢？那才是我们的祖国啊！ 哦，祖国就是那拥有长江黄河万里长城的地方吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是我马上想起外祖父，我轻。

梅花魂腮左右结构，右边什么呢？思念的思，腮边腮红， 求注意，他不读渣，这个才念渣，渣手的渣啊，求须求知垫， 他同样不念站，这个念，站啊，站立的站电屋电褥郑郑重，郑州秉秉性秉持，嗖凉飕飕。 马左右结构，右边是马，这是一个形成字，右边的马是他的声旁啊。砝码码头聊，注意，他不读三声聊聊聊，动聊斗 手绢眷花桥，华侨桥居眷眷顾眷念。下面我们来看多音字，燕燕国燕燕子， 分分外分分配，抹抹净抹涂抹抹抹墙 折折低头折节折折本折折腾，鼓鼓气，鼓花鼓的。

今天我在预习梅花魂，发现这三个重点特别重要，分享给大家。第一个，外祖父做的五件事一定要记住， 首先就是外祖父在教他的孙女读诗的时候落了泪。第二，提到他心爱的墨梅图。第三，听说他的孙女要回国了，他自己又不能回国，很伤心。第四， 在孙女临走之前，把他心爱的慕梅图送给他的孙女。第五，又在登船之前把他的梅花手绢也送给了孙女。文章中第二个重点， 梅花代表坚强不屈，是我们中国人的精神。第三个重点，梅花魂其实就是外祖父深深的爱国心。预习，抓住这三点，课文一下就看懂了。关注我，我们一起轻松预习！

五年级下册第一单元的梅花魂，这篇课文中，它里面蕴藏了好几个大的阅读题，而且呢，难度都非常的高。可以这样说呀，这一课是一个阅读题的大题目，如果呢，你能把这篇课文吃透，你做阅读题的水平会有明显的提高，大家一起来看一下。这个阅读题是第一道题， 课文讲了外祖父的几件事，这就是一道概括题，表现了外祖父怎样的感情，这就是一道典型的表达情感题。三说一说你对题目的理解，这又是一道标题含义题。那如果问，你还知道哪些拥有梅花精神的人呢？这是一道联系生活实际的主旨题。 这个视频我会结合课文，紧扣答案模板，重点拆解这些类型题的答题技巧，全都是干货，大家记得点赞收藏关注 来先看第一道题，课文写了外祖父的几件事，这是一道概括题，那我们可以按照谁干了什么样的模板来做这道题，那这篇文章的人物很明确，我们概括小标题的时候，也可以只写，只写干了什么。那 课文写了外祖父的五件事，第一件事外祖父教我吟诗，自己动情落泪。概括成小标题，可以是吟诗落泪。那第二件事呢，是我弄脏了墨梅图，外祖父斥责母亲，其实就是在斥责我。小标题可以写斥责我的 乌梅。第三事情是外祖父因为不能回国，因思念祖国而痛苦，那小标题可以写成思国伤怀。 第四件事是临别前一天，外祖父送我墨梅图，希望我做个像梅花一样的人。小标题可以写成赠墨梅图。第五件事是外祖父送我们登船，送我绣着血色梅花的手绢。那小标题可以写成送梅花手绢。 再看第二道题，表现了外祖父怎样的感情？这一道非常典型的表达情感题，体会作者的情感有三种方法，第一种，寻找直接抒情的句子，直抒胸意的句子。第二，找文字的典型势利。第三，找描写人物外貌、动作、语言、心理、神态的句子。课文的最后一句是这样说的， 我带走的是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊，就是一个直抒胸意的句子，身在异国和眷恋，直接点名了外祖父对祖国的思念和眷恋。 第二个课文写了五件事情，外祖父哭了三次。第一次是教我读唐诗的时候，外祖父流泪了，他为什么流泪呢？大家注意看这些诗剧，独在异乡为异客，每逢佳节倍思梦，无边思雨细如愁。 你有没有发现，这些书籍都有一个共同的特点，他们都包含了无尽的思想情怀。这时的外祖父已经定居在新加坡，远离自己的祖国。也就是说，外祖父是因为思念故乡，思念故乡而落泪的。那不就是表达了外祖父对祖国的热爱和思念吗？ 外祖父的后两次流泪都是因为自己不能回国，这两次流泪不仅是送别亲人的离别之泪，更是对祖国的思念。总的来说，这三次流泪都表现了外祖父对祖国的故乡的思念及热爱。第三道题，说一说你对题目的理解。 这道题其实考察的是题目的含义，难度非常高。作为题目含义题，这种题我们要从两个方面来答，第一个是表层含义， 也就是字面意思。第二个是深层含义，也就是它的象征意义。这篇课文的题目是梅花魂，魂是精神的意思，那它的表层含义是指梅花不惧严寒、不畏风雪的精神。它的深层含义是什么呢？这就需要我们细细的去品味了。 我们可以联系第十三自然段外祖父送我墨梅图时对梅花的评价来理解。梅花是我们中国最有名的花，旁的花大抵是春暖才开花，它却不一样，越是寒冷，越是风起雪压，花开的越精神，越秀气，它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历了多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的，他们就像这梅花一样。一个中国人无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。 你看，这里运用了对你的修辞手法，写出了梅花是有品格、有灵魂、有骨气的英雄人物，就像梅花一样顶天立地。 他还说呀，每一个中国人都应该具有梅花的秉性。所以说，梅花魂不仅写了梅花不惧严寒、不畏风雪的精神，更是外祖父漂泊海外，坚守爱国之情的写照，他象征了中国人顶天立地、不屈不挠的精神。 看下一题，你还知道哪些拥有梅花精神的人？这其实是一道联系生活实际的主旨题，我们才能找到具有梅花精神的人。 那考试的时候啊，如果出现了像梅花这样的有象征意义的事物的，大概率会出这道题，而且分值会很高，至少在三分以上，所以呢，我们平时就要多积累这些爱国的、有气节，具有奉献精神的人物事迹，我总结了几个，大家可以截屏保存。 这节课的知识点呢，很多大家赶紧抓紧时间去消化消化。那么我们觉得这节课对你来说有用的话呢，就赶紧给老师点个小关小注，点赞收藏一下，以后学习语文从不迷路！

今天我们要学习的是一篇阅读课文梅花魂，那么该怎样学习本篇课文呢？在这里老师教给大家一个小妙招，学习本课，我们可以通过抓住人物的言行和具体势力，来体会作者要表达的思想感情， 这也是本课我们要掌握的语文要素。请同学们先通读课文，思考以下两个问题，一、阅读全文说说你对题目梅花魂的理解。二、 课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？离别的前一天早上，外祖父早早的起了床，把我叫到书房里，郑重的递给我一卷白杭绸包着的东西， 我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说，外公，这不是您最宝贵的画吗？ 是啊，婴儿你要好好保存。这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花，它却不一样，遇事寒冷，遇事风栖雪压，花开的愈精神，愈秀气， 他是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。阅读全文后，你对课题梅花魂有什么理解呢？谁来说一说？ 梅花魂的魂指的是精神，梅花魂及梅花的精神。梅花的精神就是不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折叠，这也正是中华民族的精神。 这位同学回答的非常好，那么课文一共写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情呢？ 课文一共写了外祖父的五件事，分别是，一、教我读唐诗宋词。二、斥责我弄脏墨梅图。三、因为不能回国而难过的哭了。四、送我墨梅图。五、随我登船，赠我梅花手绢，表达了外祖父对祖国的思念之情。 你找的也很全面，也很准确。本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的挚爱，表达了他对祖国的热爱、眷恋之情和坚贞不渝的爱国心。

小朋友们，你们在写作文的时候，是不是总觉得写的像流水账？或者总是大喊口号，写不出那种高级的感觉？今天小松老师就要带大家走进课文梅花魂，向大师学习两个绝招， 一个是微动作还原法，让你的文字充满画面感。一个是借物寓人生华法，让你的文章利益瞬间高大上。 准备好了吗？我们要开始闯关了！在学习绝招之前，咱们先来坐诊作文医院，看看这两个反面案例，你的作文里是不是也常出现？ 案例一，外公不能回国，他十分难过，哭得很伤心。老师诊断，这太干巴巴了，像记账一样。 案例二，梅花真好看啊，外公像梅花一样爱国，我也要爱国。老师诊断，这叫强行煽情，缺乏铺垫，读起来太生硬了， 那到底该怎么改呢？别急，绝招马上就到来，看第一招，情绪不靠喊，全靠微动作。大家看梅花魂力的这句话， 训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。这里没有写外公多么珍惜这幅画，但你通过轻轻刮，慢慢抹，这两个连贯的动作，是不是能立刻感受到外公那种小心翼翼、视如珍宝的呵护感？ 这就是名师的秘诀，少写形容词，多用准确的动作加修饰词，让情感跃然纸上。紧接着，我们来看怎么增加情感的张力。 大家观察图片里这位忧虑的老爷爷。课文里是这样描写离别的，风撩乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发，我觉得外公一下子衰老了许多。这里用了一个反常细节， 外公平时是很爱整洁的，现在头发乱了，都没发现这种整齐与缭乱的视觉反差，比直接写他哭了更能体现出内心的极度悲凉。 这就是我们的万能公式，高级情绪表达等于特定的反常细节加连贯的微小动作。学会了写人，咱们再来学学怎么借着警务来夸人。 课文里描写梅花预示寒冷，预示芳期，雪压花开的愈精神愈秀气。小朋友们，这哪里是在写花呀，这明明是在写外公那样的中国人呐！ 作者先仔细描写植物在恶劣环境下的姿态，在自然过渡到人的骨气， 这种戒悟育人的方法能让你的文章非常有深度。为了让大家更好掌握，老师总结了一个升华公式，戒悟育人等于恶劣环境加植物的对抗姿态加人物的精神内核， 我们可以把它想象成大积木。第一层写环境有多么恶劣，第二层写植物在这种环境下展现出的美。 第三层点出这代表了人物什么样的骨气。这样写出来的结尾绝对告别说教，感人至深。现在老师给大家准备了几个满分访写京剧，大家可以收藏并练习哦。 比如写老师，我们可以借粉笔来写，遇事短残，遇事化作粉尘，留下的字迹就愈清晰，这是戒悟愈人。再比如写父亲的疲惫，不写累，写他领口微微敞开，手里茶颜凉透，盯着水面发呆。 这种画面感是不是直接拉满了？这些技巧大家平时练习时一定要用起来。最后到了我们的互动练兵场时间，今天的挑战任务是，请运用我们今天学的高级情绪表达公式，写一写妈妈很生气的画面， 注意要求哦，绝对不能出现生气、愤怒这类词眼，必须包涵一个特定的反常细节和连贯的微动作。快把你的神仙句子留在评论区，小松老师会亲自为你批改哦！加油小作家们！