年级下册我的植物朋友的习作怎么写

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文呢，我们可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 那文老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题，比如说可以用阳光三峡法，开门见山的方法，以及引用股市等等都可以。 那这个视频呢，温老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样来写，春市里温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出了一片烂漫的春光。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉这三个角度全面的来描写桃花。那视觉我们要按照一定的顺序，可以从远处到近处到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 高原里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近以后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶，有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而饱满。 细瞧粉白色的花瓣微微卷曲着花丝细细长长的，每根花丝上都顶着小小的花样，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，可以讲解，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿般的肌肤，让人形成一种只可远观而不可亵渎之感。好，接下来呢，咱们就可以写嗅觉这一段了，可以讲解 温暖的春风拂面而来，倜傥的桃花，淡雅而又迷人的芳香，那甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻 我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裙，站在阳光里翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以用排比来总结，文可以这样来写，这就是我喜欢的植父桃花。桃花的美啊，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。

很多小朋友写多肉，只会写绿绿的，很可爱，既没特点，又拿不到高分。其实只要用上看加摸观察法， 作文立刻变生动。我家阳台有一盆多肉，是我的植物朋友。它的叶子胖乎乎，肉嘟嘟的， 像一个个饱满的绿宝石，层层叠叠挤在一起，凑成一朵盛开的莲花。用手轻轻一摸，叶片厚实又光滑，凉凉的特别舒服。 多肉不娇气，不用天天浇水，晒晒太阳，就能慢慢长大，哪怕几片叶子掉在土里，过段时间也能长出新的小芽，生命力特别顽强。 他安静的待在角落，不张扬，却用翠绿的颜色装点着我的家。这盆不起眼的多肉，教会我坚强与默默成长，它不仅是一盆植物，更是陪伴我的好朋友。

三下的第一单元习作，我的植物朋友，这篇作文该如何去写呢？接下来朝老师从开头、中间、结尾三个部分，教大家轻松写好这篇作文视频，赶紧先点赞收藏起来。首先呢，在开头部分，我教大家一个万能的对比式写法， 有人怎么样，有人怎么样而我怎么样。这个句式呀，可以用到各类作文的开头里，你可以这样写，有人喜欢傲世寒霜的梅花，有人喜欢宁折不弯的青竹，还有人喜欢枯洁高雅的兰花，而我却欣赏那积极向上、无私奉献的油菜花。 接下来中间部分呢，可以从它的外形、姿态、作用两大方面展开去写，利用上无感法，会让文章更加的生动啊，你可以这样写，远远望去，田野里一片金黄，像铺上了一层金色的地毯，在阳光下闪闪发光。我走近一看，油菜花长得格外精神， 笔直的净杆像一个个小士兵，整整齐齐的站着，碧绿色的叶子形状像一把小扇子。 最漂亮的是它的花，金黄色的花瓣层层叠叠，像小姑娘穿的蓬蓬裙。我忍不住碰了碰，花瓣软软的，像丝绸一样柔滑。我凑近一闻，一股淡淡的清香钻进鼻子，甜甜的，让人忍不住多闻几下。小蜜蜂也被这香味吸引过来， 在花丛中嗡嗡的飞来飞去，忙着采蜜呢。介绍完了外形、姿态，接下来可以写写这个植物，它有什么作用呀？你可以这样写，油菜花不仅给我们带来美丽的风景，还能结出菜籽， 去榨出香喷喷的菜籽油。听妈妈说，油菜花凋谢后结出的菜籽经过加工就变成我们日常炒菜用的油了，想到这，我更加喜欢这位可爱的植物朋友了。 最后就是结尾了，想让文章立意更深刻，一定要从植物本身延伸到情感和品质上。这样呢，点题抒情再升华，你可以这样写啊，我喜欢和油菜花做朋友， 不管面对风雨还是阳光，他始终扎根土壤，积极向上，给蜜蜂、蝴蝶香甜的花蜜，给人类美味健康的菜籽油，总是默默的无私奉献。我也要向油菜花学习，做一个既拥有美好品格，又能为社会带来价值的人。

三下第一单元习作我的植物朋友怎样才能写出高分作文呢？来跟宋老师一起动动笔吧！宋老师的植物朋友呢是绿萝，我们就以它为例，一篇作文能否瞬间抓住老师的眼球，主要看你的开头精不精彩。 宋老师教大家一个不同寻常的开头方式，叫做对话式开头。这样去写，嘿，小家伙今天又精神不少呢。 每天清晨，我都会跟阳台上的绿萝打个招呼，这盆绿萝早已不是简单的植物，而是我朝夕相伴的植物朋友。 好，开头结束。这种日常打招呼的方式，能非常自然的引出写作对象，又不落俗套。大家在写其他植物的时候，也可以模仿这种方式，比如说你要写多肉植物，你也可以说， 嗨，胖嘟嘟今天是不是又长胖了？你看，又新颖又自然。好，接下来中间皱纹，我们从以下三个方面分别描写绿萝的特点，先写它的外形，再写它的精神品质，最后再写它有什么作用。 外形部分呢，我们可以分成两段来描写，先写绿萝的叶子，再写绿萝的精。好，我们先来看叶子怎么写。 首先呢，我们先来观察一下绿萝的叶子颜色是碧绿碧绿的形状呢，像一个个小爱心，有的大，有的小，有的呢，才刚刚长出来，还打着卷。再摸一下叶片很光滑，好组织一下语言，再加入一些修辞手法，让语言更加优美。我们试试看 绿萝的叶片形状，好似爱心，碧绿碧绿的，宛如一块块温润的翡翠。叶片大小不一，有的刚刚长出，蜷缩在一起，像是害羞的小姑娘。有的完全展开，大大方方的舒展着身姿， 他们挨挨挤挤的簇拥在一起，像是在说着悄悄话。光滑的叶片在阳光的亲抚下闪烁着柔和的光泽。好，接下来呢，我们再来写一写他的精， 继续观察。绿萝的这个茎呢，它是细长的，手感很柔韧，而且呢，每隔一小段还会长出一个这种小芽式的东西，这叫做气生根。那这一段呢，我们就这样来写。 绿萝的茎细长而柔韧，如同绿色的丝线从花盆中蜿蜒而出，茎上每隔一段距离就会长出一个节，节上镶嵌着一个个小芽状的气生根。 这些气生根就像一个个小触手，在空中探索着，它们不仅是绿萝呼吸的小帮手，还能吸收空气中的水分和养分，为绿萝的茁壮成长贡献着力量。 好，绿萝的外形呢，我们写好了，接下来再写写它的精神品质。我们呢，可以通过讲述我和绿萝之间发生的故事，来展现它的品质。可以这样去写， 绿萝的生命力极其顽强，堪称植物界的小强。有一次我们全家外出旅行，将近半个月都没有给它浇水，回来时我本以为它会枯萎，没想到它只是叶片有些发黄，略显憔悴。 我赶紧给他浇足了水，没过几天，他竟然又恢复了生机，翠绿的叶子重新焕发出勃勃的生命力，仿佛在向我诉说着他的坚强。好，接下来呢，我们再来写一下绿萝有什么作用，继续， 绿萝不仅生命力顽强，还是净化空气的小能手，它能大口吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，还会慷慨的释放出清新怡人的氧气，让我们的生活环境更加健康舒适。好，这一段略写即可。 最后结尾我们可以采用比较简单又容易学会的方式排比式来说述。全书这样去写 我爱我的植物朋友绿萝，爱它的翠绿欲滴，爱它的坚韧顽强，更爱它默默奉献的精神，它就像一位忠实的朋友，为我们家带来无尽的清新与美好。

你好呀，可爱的番茄姑娘，她穿着红裙子，一下子跳到我的面前，我俩手拉手一起嬉戏玩耍。 这是三年级小朋友寒假在我这里写的一篇作文，我的植物朋友一个开头啊，大家觉得这个开头怎么样呢？呃，这是我给他讲过的生鲜多样的方法哎，他就用上了， 写的还可以啊，我给大家念一下啊，这个想象类的作文呢，从三年级到六，从三年级到六年级就啊，占比很大，一直都要写这种想象类的作文。他的这里的这样写到了，我跟大家念一下啊。 我有一个特别的植物朋友，他是一株小小的番茄苗，我每天给他浇水松土，盼着他快点长大。一天夜里，我做了一个甜甜的梦， 梦里番茄苗越长越高，伸出细细长长的藤蔓，一直往天上爬， 好像要去摘天上的太阳。慢慢的，它开出了一朵朵金黄色的小花，像一个个漂亮的小发卡。没过多久，小花变成了绿色的小果子，果子油绿变浅黄，又变成大红， 有一个个小不点变成一串串崖湾支头的红番茄，又圆又亮又红，我猜一定是把太阳偷下来藏在了里面。这句就写的很好， 我轻轻摘下一颗，捧在手里，暖暖的，像捧着一片小小的啊，像捧着一片一小片阳光。我咬了一口，酸酸甜甜的，好吃极了。 这时番茄姑娘笑着对我说，谢谢你一直照顾我，给我浇水松土，陪我说话，这个花发卡就送给你。 第二天早上醒来，我一睁眼，枕头边真的就放着一个红红的发卡，像极了番茄花。原来这是我和番茄姑娘最美的梦啊， 写的怎么样？我觉得还是蛮可以的啊，给大家做个参考。

春季开学第一单元的作文非常重要，今天小鱼老师给你们讲一讲三年级下册第一单习作。我的植物朋友 这篇作文呢，你可以写的植物有很多，比如有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等都可以啊。 小雨老师呢，就以桃花为例来进行讲解。我们先来说说开头部分，开头呢，一定要抓住老师的眼球，让老师眼前一亮。所以我们可以用一些技巧来揭示文章的主题，比如有环境描写、引用对比等等。 那这个视频呢，小雨老师就教大家运用环境描写来写开头，咱们可以这样来写。 春姑娘迈着轻轻的脚步来了，公园里的小山坡一下子变成了粉色的世界，远远望去，那一颗颗桃树就像一把把撑开的大花伞，又像天边飘落的彩霞。我迫不及待的往桃树那边跑去，想和我的植物朋友打个招呼。 那中间部分呢，我们可以分三段来进行描写，分别写一些桃花的外形、香味以及它的作用。外形这样写， 走近一看，桃树已经开满了花，粗粗的树干是棕色的，摸上去有点粗糙，向上分出了许多细细的枝条，粉红色的花朵就挤挤的挂在枝条上。 桃花的样子千姿百态，有的是圆鼓鼓的花骨朵，像一个沉睡的小宝宝，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘捂着脸。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的细细花蕊，花蕊顶端还有一点点花粉，像戴着一顶顶小帽子。 我伸出手轻轻摸了摸，花瓣，又软又滑，像丝绸一样舒服。那接下来呢，我们就可以写香味这一段了。我凑近花朵，深深吸了一口气，一股淡淡的甜香钻进鼻子里，让人感觉像吃了糖果一样开心。 这时候，几只小蜜蜂嗡嗡的飞过来，在花丛中忙来忙去。原来啊，它们也被桃花的香味吸引来采蜜了。 好，接下来呢，就是写作用这一段了。妈妈告诉我，桃花不仅好看，等到夏天，这些花都会变成又大又甜的桃子，到时候我们就能吃到美味的桃子了。最后，我们就可以写写结尾部分了，我们可以运用排比来去写 桃花，你是我最好的植物朋友，我爱你粉红的衣裳像天边的云霞，我爱你淡淡的清香，像糖果的味道。我更爱你带来的甜甜果实，那是你送给夏天的礼物。

三下第一单元的习作，我的植物朋友该选什么植物写，怎么写又快又出彩呢？今天教大家一个简单拿高分的写作方法，范文放在最后了，家长朋友们记得点赞收藏给孩子看。这个题目的核心呢，其实就两个问题， 你想写的植物是谁？你和他之间朋友般的感情，怎么写可以体现出来？因为这里有个题眼特别重要，咱们写作最关键的第一步就是要审题，所以你一定要特别注意，这里写的是植物朋友，而不是一个单纯的对植物的观察描述。 所以你千万不要直接大篇幅就去写颜色、形状、味道了，而只在结尾说啊，我喜欢谁谁谁，这就太低级了。所以第一步是什么呢？选植物， 首选你每天能看到能摸到的植物，比如说咱们家里常见的绿萝多肉、铜钱草，小区里常见的桃花柳树，学校里的桂花、广玉兰这些，因为熟悉的植物呢，才能有话可写。 第二步就是列框架，你的开头呢，要引出这个植物，中间呢，可以分外形、特点和故事两个部分来写，最后结尾抒情。咱们举个例子啊，就写我的植物朋友，多肉开头送你万能的方法，用对比开头，简单又有文采。 在我的窗台上，摆放着一盆小小的多肉，它没有艳丽的花朵，却有着坚韧的品质，是我安静又贴心的植物朋友。 中间层层递进，鲜写，外形多肉的样子十分特别，他的叶片鼓鼓的，像一颗颗碧绿的小汤圆，挨挨挤挤的抱在一起，胖乎乎的身子上顶着一点点嫩红的小尖，像抹了甜甜的草莓酱， 我用小手轻轻碰一碰叶片，肉肉的，滑滑的，软乎乎的，像小果冻，摸起来舒服极了。然后再写一个关于照顾植物过程当中的小故事，你可以用上拟人的手法，会更有朋友般互动的感觉。 它虽不起眼，却有着顽强的生命力。有一次我忘记了给它浇水，过了几天，发现它的叶子有点蜷缩了起来，吓得我赶紧端来浇水器浇水。 我把浇水器一挤，咕嘟咕嘟水冒着泡泡，迅速的渗入了土里，泡泡一个个炸开了，好像是胖嘟嘟的多肉。打了一连串的饱嗝。 过了一会，多肉的叶片就饱满了起来，仿佛在说，我原谅你了，它就是这样，不会轻易枯萎，只是静静地积蓄力量，只要浇上一点水，就又会变得精神饱满，生机勃勃。 最后结尾，咱们要抒发一下感情，我的多肉朋友既陪伴了我，又教会了我很多。他让我明白了生命的神奇和坚韧，也让我收获了付出的快乐。

三年级我的植物朋友五段式高分教学，点赞收藏，新手秒会！第一段以生动有趣的场景引出写作对象，并简要介绍他的来源或对自己的特殊意义， 也就是告诉别人我写的是谁，他在哪，怎么来的？我为什么要写他？在我家的阳台上放着一盆多肉，他是去年生日时妈妈送给我的礼物， 它承载着亲人间的温暖与祝福，是我最好的植物朋友。接下来第二段要介绍它的外形，按顺序描写它的花、叶、茎等等， 同时加入无感描写。我的多肉长着一片片胖乎乎的叶片，像小小的绿宝石，边缘带着淡淡的红晕，用指尖轻轻触碰叶片，软软糯糯的，像摸在棉花糖上一样。 这种微妙的感觉会慢慢的从指尖传到手掌再到大脑。偶尔我的多肉也会开花，花 朵粉白小巧，花香扑鼻而来，有时候还会夹杂着窗户缝隙里的风，飘向房间的每个角落。重点来了，第三段、第四段是加分项，老师都画好！ 第三段我们要写它的生长环境或者生长习惯，让读者对它有更多的了解，同时体现出它的生命力。 多肉对生长环境并不是很挑剔，它喜欢温暖明亮的阳光，每天晒一晒就能长得格外精神。它耐旱能力超强，不需要经常浇水，肥厚的叶片就能储存水分，就算忘记浇水也能顽强生活。 他对土壤要求也不高，普通的泥土加少量的沙子就够了，哪怕环境干燥也能慢慢适应，用自己的方式努力生长，展现着小小的生命力。第四段写你和他之间的趣事，体现出你和他之间的情感，突出朋友这个主题。 有一次出门游玩，我忘记了给他浇水，回来时发现他的叶片已经枯萎，就像没睡醒一样，急得我直跺脚， 赶紧浇了点水。没想到过了几天，他的叶片就慢慢鼓了起来，又恢复了胖乎乎的模样，仿佛在对着我笑。从那以后，我每天都去看他，还会跟他分享学校里的趣事，他就像我的小玩伴，陪着我一起成长。 最后第五段该表达他对我们情感上的意义了，可以是陪伴、激励或安慰等。 这盆小小的多肉是我最亲密的伙伴，他教会了我要坚强，懂得珍惜我爱我的多肉朋友，他用无声的陪伴温暖着我成长的每一天。 学会了吗？赶紧收藏起来，转发给你身边作文头疼的宝妈，下次写装物作文就这么用！评论区扣三个六，给你发完整的范文！关注熊猫作文有招！

几分钟学会一篇习作，今天来讲三年级下册第一单元作文，我的植物朋友、家长朋友们刷到的话，可以停留几分钟，让孩子听一听。我以桃花为例，教你一个无感观察法，简单高效。 开头直接引用古诗竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗里藏着我的植物朋友。桃花中间也很简单，选一个你喜欢的顺序，再结合我们的无感来写。比如从远到近，咱们可以这样写， 坐在窗前远眺，一大片桃花像粉色的云霞，好看极了。走近了看，那桃花一簇挨着一簇，颜色粉粉嫩嫩，有的全开了，有的绽开了几片花瓣，有的还是花枯朵，千姿百态，美不胜收。写完视觉，我们接着写嗅觉、触觉、听觉等。 我忍不住凑上前去闻，淡淡的清香特别让人陶醉。再用手去触摸那花瓣，软软的，滑滑的，像丝绸一样，风一吹，花瓣就轻轻飘起来，还能听到沙沙沙的声音，像在跟我们说话一样。 结尾咱们直接来夸桃花，表达喜爱之情就行。桃花真美呀，他装点春天，也带给我们快乐，他就是我最好的植物朋友。你看，按这样的结构写，内容立刻就丰富了，如果能再加上一点比喻拟人，那作文想不得高分都难，你学会了吗？

同学们，今天我们一起学习三年级下册第一单元，习作我的植物朋友。这篇作文不只是简单的写一种植物，重点在朋友这两个字上。 我们在写这篇作文的时候，既要学会仔细观察，还要把植物当成真正的朋友来写，写出感情，写出故事。今天王老师就以这盆芦荟为例，带着大家一步一步来写好这篇作文。 写好我的植物朋友芦荟，我们可以分为四步来写，首先开门见山，点出我的朋友。 中间部分我们可以分为两段来写，第一段细致描写植物的外形特点，第二就是写出我与他之间的故事来突出品质。文章的结尾抒发感情，赞美我的植物朋友。 文章的开头可以开门见山，直接交代我的植物朋友是什么，怎么来的。点名主题简单又清楚， 我们可以这样来写，去年夏天妈妈买回来这盆芦荟，我特别的喜欢它，就把它放在我书桌旁的阳台上， 它每天陪着我看书学习，不知不觉我们俩成为了好朋友。文章的中间部分我们可以分为两部分来写， 首先细致描写植物的外形特点，写清楚它的颜色，它的形状，它的花，它的刺，一定要用上比喻拟人的修辞手法，让句子更加的生动。我们可以这样来写， 芦荟的叶片像剑形，厚实饱满，全身绿油油的，摸起来非常的光滑，叶片的边缘长出许多细小的刺，像个叶片向上的 一圈锯齿形的金边。叶片的中间还长出一条细长的花茎，花茎上长了许多花苞，绽开后呈淡黄色， 格外的清新好看。下面我再来写我与他之间的故事，来突出芦荟的品质。 这段是把芦荟当成朋友来写的关键。我在写的时候呢，可以先写一个过渡句，再写一件小事，写出我的心情变化，来突出它的精神品质。我可以这样来写， 芦荟不仅样子好看，还有着顽强的生命力。去年暑假，我回老家一个多月没有回来看它，当我想到它时，我在想，我的好朋友芦荟一定枯死了吧。 一回到家，我立刻奔向我的书桌旁，一看我的芦荟依旧神采奕奕的站在那里，好像对我说，小主人，你别担心，你看 我还这么有精神，我不会轻易倒下的。看着它生机勃勃的样子，我不禁惊叹到，芦荟的生命力真是太顽强了。 文章的结尾要总结全书再次点题，从喜欢外表上升到敬佩品质，作文才更有深度。我们可以这样来写，这就是我的好朋友芦荟，我不仅喜欢他可爱的样子， 更敬畏他顽强不屈的生命力。同学们，写好我的植物朋友，记住这四部，开篇点题，中间写外形，写故事，最后抒情。 只要我们用心观察，把植物当成真正的朋友，每个人都能写出一篇优秀的作文，快去寻找你的植物朋友吧！

下册第一单元习作我的植物朋友昨天我讲了我的植物朋友桃花，今天我来讲我的植物朋友油菜花。油菜花在我们家乡 对于我们来说并不陌生，一到油菜花盛开的季节， 真的是田野里真的是金色的海洋啊，真让我们陶醉其中，是我们家乡的一道靓丽的风景线。咱们今天就以油菜花为例子，来写我的植物朋友 荷花第三课，荷花开头就是用嗅觉式开头，一进公园大门就闻到了一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。今天我们也用嗅觉式开头，走在乡下的小路上， 一缕缕若有若无的芳香钻进了我的鼻腔，我寻着香味走了过去，才发现原来金灿灿的油菜花正在悄然绽放。第一段第二段， 我们写油菜花的外形，写它外形的时候，抓住它的精，它的叶，它的花来写，然后写油菜花的作用， 可以观赏，可以榨油，可以酿蜜。接着写它的精神，油菜花的精神默默无闻，无私奉献。我们就从外形、作用、精神这三个方面来写。我们可以这样来写， 油菜花的茎是细长细长的，笔直的挺立着，绿油油的叶子向周围伸展着，那金灿灿的花一团团一簇簇，有的已经 完全盛开，像一只只金色的蝴蝶。有的 半开放，隐隐约约露出了嫩黄色的花蕊，有的依然是一个花骨朵，他们聚在一起，仿佛在召开着一场春日的盛会。 咱们荷花这一刻里面有的有的写出了荷花的千姿百态，我用有的有的有的这个排比句写出了油菜花的千姿百态，这是写它的外形。接着 我用一个过渡句，油菜花不仅长得美，还有很多作用呢。接着我写它的作用。每到盛开之际，人们都会享受到一场 视觉盛宴，具有极高的观赏价值。人们纷纷拿着相机到油菜花地里面拍照留念。油菜花的花，花子可以榨成油， 色泽金黄，味道纯正，还可以为蜜蜂提供充足的花蜜，又做以蜜蜂的酿造， 加上我的感受，没想到这小小的油菜花竟然有如此巨大的作用，真让人刮目相看呀！我的感受， 所以我现在的精神，油菜花为人们带来了无尽的好处，这种默默无闻，无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 我要向油菜花学习，努力做一个有用的人，为社会贡献自己的一份力量。最后的结尾，用一个台比喻来结尾， 我喜欢油菜花，喜欢他的灿烂，喜欢他的生机勃勃，更喜欢他的默默无闻的品质。学会了吗？学会了！

三年级下册第一单元我的植物朋友这篇壮文章对于很多三年级小朋友来说简直是个坎。别怕， 十年老教师婉子老师三分钟手把手带着你把这篇单元题作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就会写。 这些年，我批改了不下于五百篇学生写的这篇单元习作，我从中细细挑选了十篇 最具有代表性的优秀范文，还有一份我自己整理的描写素材库。听完这一篇，孩子立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先来手把手进行审题。这一步至观重要 题目里说春天到了，到处都生机勃勃，这就限定了选材范围必须是春天的植物。再看题目给的植物记录卡，上面有名称、样子、颜色、气味，其他还有下面这句提示， 写之前去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻。这是在要求孩子要用无感法，眼、耳口、鼻、手来描写春天的植物， 眼睛看到的、小手摸到的、鼻子闻到的等等等等都要写进作文。审题结束，我们接下来用三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用排比式开头、开门见山式开头、百里挑一式开头等等等等都可以。 丸子老师给大家整理了六大开头发截图保存。比如排比式开头可以使用上三油法。有人喜欢，有人喜欢，有人喜欢，而我唯独喜欢。 比如有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢圣洁无邪的玉兰，有人喜欢高贵清雅的菊花，而我唯独喜欢幽香醉人的迎春花。 第二步，中间部分按顺序加修辞，用武感写出植物的特点。我们可以从远观到近瞧这个顺序写出植物的特点哦。我们还是拿迎春花举例， 远看，用比喻句写出整体印象。比如春天一到，我家楼下的迎春花就热热闹闹的开饭了。 远远看去，一簇簇金黄色的花朵压满枝头，就像一道道金色的瀑布，又像一串串爆春的小铃铛，在春风中摇曳。 近看可以再使用三有法，有的有的，有的排比句式，写出花朵的三种姿态， 无论什么花，姿态无外乎有三种完全绽放，半开半合、花骨朵、栗纹。在这里，别忘记截图保存，无论什么花，都可以使用上哦。 接着用无感法写出植物的细节和人与植物的互动，看颜色，闻气味，摸触感，栗纹在这里最后一步结尾我们来总结升华，表达情感。 可以使用浑身是宝法写出对植物的喜爱之情。比如我喜欢我的植物朋友迎春花，他既美丽动人，为春天带来了第一抹亮色，又能入药鼓舞人心，真是浑身是宝啊！ 别的结尾方法，我也给孩子汇总好了，截图保存我准备的三年级第一单元习作的资料包，里面有专门整理好的十篇带批注的我的植物朋友范文， 告诉孩子哪里写的好，为什么好。还有一份好词好句词源集，里面有关于迎春花和其他春天植物的细节描写词句，孩子写的时候可以直接参考哦。 我把文件直接放到了结尾的资料包里。我是丸子老师，一个在一线教了十年的语文老师，全新东方语文导师。