小学三年级下册春光燕子图怎么写

来，第二课，燕子的课文书里来喽。对，然后第一个问题呢，就是课文展现了四幅各不相同的画面对不对？根据课文内容想象画面完成填空好不好？嗯，第一段描写的是什么？燕子外形图？第二段，燕子春光燕子图。春光燕子图，是不是？对，二三月的春日里对不对？对，好， 三次自然段呢？燕子飞行图第五自然段，燕子秋气图。休息休息了是吧？ ok， 好。 第二个问题呢，就是我们要学着从整体到部分来描写动物的外形，我们以白天鹅为例好不好？嗯，一身雪白的什么？ 一身雪白的羽毛，一对宽大有力的翅膀，加上修长的什么脖子，哎，对，凑成了那样优雅的 美丽的白天鹅，对，白天鹅好。第三个问题呢，就是本本主要写的是小燕子，是不是？对，那作者为什么要用一大段的文字来写春天的其他景物呢？来，听着啊，本人是写小燕子的，是不是？嗯，为啥呀？是因为用春天的美景 怎么着衬托活泼可爱的小燕子？哎呀，小燕子的加入是不是显出春天的什么勃勃生机？对，小燕子都来了，是不是春天也来了？好，第四个问题呢，就是听清楚啊，第三次自然段分别写了小燕子的两种飞行姿态，哪两种？ 斜飞于天空和横略过湖面，是不是来其中斜飞、横略占等词语。哎，呃，表现了小燕子飞行时的什么 轻快灵活。好轻快好灵活，自己用一下就过去了，是不是？嗯， ok， 好。 第五个问题呢，呃，你来告诉我，作者是如何观察和描写小燕子的？来，他按照什么顺序？ 由近及远的顺序？对，由近及远的顺序观察燕子是不是从哪个三方，哪三个方面来描写燕子？外形、外形飞行休气三个方面来描写燕子。最后一个问题好不好？嗯呃， 主题概括了是不是对。本文以什么浪漫无比的春天为背景，描写了燕子的什么外形，即飞行休气时的姿态。 对，字里行间流露出作者对谁的喜爱之情？对燕子的喜爱之情。你们主要写的就是燕子是不是？对。 ok， 拜拜。

燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 这时候，那些小燕子那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。 小燕子的翼尖或茧尾偶尔沾了一下水面，那小圆润便一圈一圈的荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电线上休气。 嫩蓝的春天，几枝木杆几横细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子 多么有趣的一幅图画呀，久闻欣赏。

文本描绘了哪四幅不同的图画？燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休气图。文中从哪几个方面描写了燕子的外形？ 从羽毛、翅膀、尾巴这三个方面描写燕子的外形的。从燕子的外形、飞行、停歇三个方面进行描写。燕子飞行时有什么特点？燕子飞行时轻快灵活。

今天让我们一起跟着三年级下的课文燕子来解锁一个写小动物的黄金公式，学会它之后啊，你笔下的小动物马上就会鲜活生动起来。我们先来看一看课文里的这句描写， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 我们把这句话拆开来看，你就会发现作者的小心思。作者没有写燕子的全身，只挑了羽毛、翅膀、尾巴这三个最有辨识度的部位，寥寥几笔呢，就把燕子的样子勾画出来了， 并且呢，他的数量词一深一对，让描写更具体。乌黑的，轻快有力的这些形容词呢，又点明了颜色和动态。还有呢，就是比喻的运用，剪刀式的尾巴，直接就把尾巴的形状印在了读者的脑海当中。 一个凑字，画龙点睛，这个字呢，就像把零件拼起来，给画面添了动态感，仿佛这些部位呢，是刚好凑在一起，变成了那样活泼的小燕子。 还有呢，作者直接表达喜爱，结尾可爱的活泼的，把对燕子的喜爱直接写出来，让文字更有温度。 好了，接下来呢三步教大家写出同款的好句子。记住，首先第一步呢，要选动物，找部位，挑一个你熟悉的小动物，比如说小猫啊，小狗啊，小金鱼啊等等，都可以选三个最有特点的身体部位，我们给他加上修饰，用比喻的修辞手法，给每个部位加上数量词，形容词。 第三步呢，就是用凑字收感受，用凑把我们这些身体部位结合起来，然后加上对小动物的感受，比如说是机灵的呀，呆萌的呀，可爱的呀，都可以。好，接下来呢，让我们避开雷同，写出心意。我先来 一对灵敏的耳朵，一双有神的大眼睛，加上细针式的胡须，凑成了那样机灵的俏皮的小猫咪。好了，接下来轮到你了，选一个你喜欢的小动物，跟着这三步写一句话吧，写完之后，别忘了在评论区留言分享。

燕子这一课描绘了哪几幅图画呢？一、燕子外形图二、春光燕子图三、燕子飞行图四、燕子休息图二。第四自然段，横略换成横飞横穿好不好？为什么不好？ 略指轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近，表现燕子的轻快灵活。换成横飞横穿，没有这种表达效果。 第四自然段，问毡换成点或碰好不好？为什么不好？毡指稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活，换成点或者碰则没有了这种表达效果。

三年级第二课燕子考点，家长收藏文本以浪漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行休气的姿态，表达了作者对小燕子的喜爱之情。文本描绘了四幅不同的图画， 燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。三年级开学一定要给孩子准备这本学霸速记，每课的核心考点都在这里，从每一课的生字盘点，到词语积累、语段解读，再到课文书里都总结好了。还有每单元考点速记，整学期高频考点 全用红字标注的清清楚楚，孩子边看边记，加深对课文的理解。每天坚持晨读十分钟，轻松掌握常考点。

三年级下册语文第二课燕子课后仿写小练笔，收藏起来给孩子读读练练吧！

第二课，燕子品读春光燕子图各位朋友们大家好，欢迎来到今天的语文微课堂，我们继续来品读人教版三年级下册的第二课，燕子。上节课我们认识了小燕子可爱的外形， 今天我们将一同走进课文描写的第二自然段，欣赏那幅动人的春光燕子图。我们先来简单回顾一下 上节课我们学习了第一自然段，认识了小燕子的外形，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了那样可爱的活泼的小燕子。脑海中有了这只小燕子的形象， 我们不禁要问，他是在怎样的景色中向我们飞来的呢？ 带着这个问题，我们来学习春光燕子图。请朋友们翻开课本，跟着老师的思路，我们一起来品读课文的第二自然段。在这一段的描写中，假如他是一幅画， 那么画里都描绘了哪些春天的景物呢？我们来一起找一找。我们发现作者描绘了风雨林，还有各色的花，青的草，这些景物都是春天里最具代表性的元素， 他们组合在一起，就构成了春天这幅画卷最基础的底色。那么作者是如何把这些常见的景物写的如此生动，如此美丽的呢？这就需要我们走进这些景物，去细细品味作者的语 言，我们可以运用加一加的方法来体会课文写的是如毛的细语。 什么是如毛的细雨呢？就是像毛发一样又细又密，轻轻柔柔洒落下来的雨。这正是春雨独有的特点，细密轻柔。 读着这几个字，我们眼前仿佛就能看到那春雨如丝的画面，再看风课文写的是清风微微的吹拂着，想象一下，如果换成了大风猛烈的刮，感觉是不是就完全不同了。 清风和微微的吹拂，让我们感受到的是春天风的温柔与和暖，像被温柔的抚摸，而不是被猛烈的拍打。 接着看柳课文，写千条万条的柔柳，千条万条，让我们感受到柳枝的数量之多，之茂盛，而一个柔字则传神地写出了柳枝的质地，软软的，在春风中轻轻摇摆的婀娜姿态。 再看花草叶，作者用了哪些词呢？红的白的黄的花，青的草，绿的叶，这里没有复杂的描写，只是罗列了颜色。 但正是这些丰富的色彩，红白黄青绿聚在一起，瞬间就让春天变得五颜六色，五彩缤纷起来。 现在我们试着把这些修饰词去掉，对比着感受一下。如果只说风吹拂着雨洒落着，流 花草叶都聚拢来，我们会觉得语言干巴巴的，画面感不强。 而加上清风微微的吹拂，竹毛的细雨，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，这些准确的修饰词后，所有的景物立刻就变得鲜活具体了， 一幅生动的春日图景就在我们脑海中清晰起来。接下来有一个非常有意思的句子， 都像赶集似的聚拢来。赶集是什么意思呢？这是一种农村的习俗，人们会在固定的日子， 从四面八方热热闹的汇集到集市上。作者把花草树叶比作赶集的人群，说它们聚拢来，这一比可了不得。原本静止的无声的植物仿佛一下子都活了过来， 我们仿佛能看到他们争先恐后，迫不及待的伸出头来，互相招呼着， 春天来了，快来参加春天的盛会呀！作者用这样一个比喻拟人句，就把静悄悄的景物写活了，写出了春天的热闹与生机。就这样，在清风细雨中，在万千柔柳的摇曳下， 在五彩斑斓的花草树叶的妆点下，一个浪漫无比的春天便形成了。而就在这时，那些灵丽可爱的小燕子也从南方飞来，加入了这幅光彩夺目的图画中。他们的到来为春光平添了许多生趣。 大家可以思考一下，如果没有这飞翔鸣叫的小燕子，这幅春光图虽然也很美，但总感觉缺少了一些跃动的活力。正是燕子的加入，让静态的画面动了起来， 让安静的春天有了声音和活力，这就是生趣所在。这就像我们学过的古诗杜甫的绝句里尼溶飞燕子，苏轼的惠崇春江晚景里，春江水暖鸭先知， 一个飞字，一个之字，都让画面充满了生机。在这篇课文里，小燕子就是这画龙点睛的一笔，他的加入，让原本已经浪漫无比的春天变得更加有活力，更加光彩夺目。 品读完这些词句，想象这样一幅画面，在二三月的春日里，清风温柔的吹拂着大地，如牛毛般的细雨从天空洒落 河边，千条万条的柳枝在风中轻舞，各色的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的争相来到了春天。 这时，一只只活泼伶俐的小燕子从南方飞来，加入了这热闹的盛会，为春光平添了无限的生趣。多美的一幅春光燕子图案， 让我们带着这份对春天的喜爱去美美的朗读这一段，甚至可以根据刚才的品读试着把它背诵下来。 今天这节课，我们重点欣赏了课文第二自然段描绘的春光燕子图。我们发现作者先是用精准的词语描绘了春天的景物， 又用一个生动的拟人句像赶集似的聚拢来让警务活了起来。最后小燕子的加入，更是让这幅画实现了从静到动，从景到情的升华，这其实就是一种动静结合的写作手法。 下节课我们将继续跟随作者的笔触去欣赏燕子飞行图和燕子休气图， 看看小燕子在不同的姿态下又会带给我们怎样的美感。今天的分享就到这里，感谢大家的观看与聆听，我们下次再见！

三年级下册语文第二课燕子各位朋友大家好，今天我们继续欣赏燕子这篇课文中最精彩的一个画面，燕子飞行图。请大家打开课本，找到第三、四自然段。 这两个自然段描写了燕子在天空和湖面上飞行的姿态，作者通过几个精准的动词，把燕子飞行的灵活、迅捷和轻盈表现的淋漓尽致。我们一句一句来品读 第三自然段的第一句。燕子斜着身子在天空中掠过。大家注意这个斜字，燕子飞行时不是直挺挺的， 而是身体微微倾斜。为什么要斜着身子？因为燕子在天空中要不断调整方向，转弯盘旋。 斜着身子正是燕子灵活的体现，像一架灵巧的滑翔机，想往左就侧左，想往右就侧右，身体和翅膀配合的天衣无缝。再看巨尾的略过，这个略字很有意思， 如果换成飞过就平淡无奇了。掠是轻轻擦过的意思，燕子翅膀几乎不碰到什么，只是从天空中轻轻擦过。 这写出了燕子飞行的轻盈，仿佛不受任何阻力，只在空中留下一道淡淡的影子。接下来第二句更有意思， 鸡的一声已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。这句写的是燕子飞行速度的迅捷，我们只听到鸡的一声，还没来得及寻声望去，燕子已经从这边的稻田飞到了那边的柳树下。 这中间的距离少说也有几十米，燕子却在一瞬间完成了。作者没有直接写飞的很快，而是用声音和距离来衬托，声音还在耳边，身影已经远去， 这种转瞬即逝的速度，正是燕子飞行迅捷的最好证明。再看第四自然段，湖面上的燕子 另有几只却在波光粼粼的湖面上横略着。如果说前面的斜飞是空中姿态，这里的横略就是水面特技。横字写出，燕子几乎是贴着水面平行飞行，翅膀横向展开， 这再次凸显了燕子飞行的灵活，不仅能斜飞，还能贴水横飞，姿态多变。而略字又一次强调了轻盈。燕子从水面上轻轻擦过，翅膀几乎不沾水， 只在波光粼粼的湖面上留下一道流畅的弧线。接下来是这一段最精彩的一句，小燕子的易间或简尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。请大家聚焦这个毡字 为什么用粘？我们来比较一下。如果用碰碰了一下水面显得生硬，像是不小心撞上呢？ 如果用点点了一下，水面，虽然轻，但缺少那种若有若无的感觉。而粘是什么？是轻轻接触，一触即离，像蜻蜓点水。 燕子飞的极低，尾巴只是微微的轻轻的碰了一下，水面就立刻飞起，这是何等的轻盈？ 更妙的是，这轻轻的一点，却在水面上留下了美丽的痕迹，小媛媛便一圈一圈的荡漾开去。 大家想象这个画面，平静的湖面，燕子横掠而过，尾尖沾水，荡开圆圆的波纹，波纹由小变大，由近极远，一圈一圈的散开，在阳光下闪着细碎的光。燕子的动作那么轻， 听到几乎不留痕迹，可这小小的连衣又恰恰证明了他曾经来过。这种若有若无，转瞬即逝的美，正是毡字的精妙所在。同学们发现了吗？这三个关键词，斜飞、横掠、 毡分别对应了燕子飞行的三个特点。斜飞写出了燕子空中转向的灵活，横略写出了燕子贴水飞行的姿态多变，而鸡的一声飞远的描写则突出了迅捷，最后的毡字则集中体现了轻盈， 但这三者又是融为一体的，因为灵活，所以能在低空横掠。因为迅捷，所以沾水激起，因为轻盈，所以连沾水都那么优美。郑振夺先生只用寥寥数语就把燕子飞行的动态美写活了。 学完这两个自然段之后，你有什么感受？是不是仿佛看到燕子在天空中斜着身子灵活的转弯， 又激的一声迅捷的飞远，然后在湖面上轻盈的横掠而过，尾尖沾水，荡起涟漪？这就是语言文字的魅力，几个精准的动词就能让画面火起来。 最后，请大家带着这种感受，自己试着读一读这两段文字。下节课我们继续欣赏燕子修气图的美景，朋友们，再见！

燕子考点第一自然段抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征来描写燕子的外形，突出它活泼可爱的特点。燕子这一刻共描绘了四幅不同的图画，分别是燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。

燕子这一刻描绘了哪几幅图画呢？燕子外形图春光叶子图燕子飞行图燕子休息图第四自然段，横略换成横飞横穿好不好？为什么不好？ 略指轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近， 表现小燕子的轻快灵活。换成横飞横穿，没有这种表达效果。 第四自然段，问，毡换成点或碰好不好？为什么不好？毡只稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活。换成点或者碰则没有这种表达效果。

三年级下册第二课燕子已经讲完了，我们一起来看一下这一课的重点与易错点，帮助孩子更好的去理解课文，掌握考点。这是一篇文质兼美的写景散文，作者呢，将春天里的燕子描绘的鲜活灵动， 我们来看课文主题。本以浪漫无比的春天为背景，细致刻画的燕子外形可爱，飞行轻盈，修齐闲适的姿态。 通过对春日美景与小燕子灵动形象的描写，书法作者对小燕子喜爱之情以及对春天的赞美之情。课文的第一赞赞呀，为我们勾勒出一幅生动的燕子外形图， 直接点名了小燕子活泼可爱的整体特点。作者抓住燕子最具代表性的三个部位来进行描写，乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀以及剪刀式的尾巴，运用了比喻的修辞手法，让燕子的形象更加鲜明。具体这一段里面还有一个关键词需要重点掌握，凑成， 意思是聚集成组合而成。第二自然段描绘了光彩夺目的春日图景，小燕子的到来更为春天增添了无限生机。二三月的春日里交代了故事发生的时间。背景 如毛的细语，运用比喻形象的写出了春雨细腻轻柔的特点，千条万条的柔柳扑出，柳枝繁多，柔软的姿态， 红的绿的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来。这一句呢，运用了拟人的秋词手法，生动地展现出春天万物复苏，热闹蓬勃的景象。第三次自然段聚焦于燕子飞行的姿态，充分展现出燕子的活泼机灵与轻盈灵动。 杰飞写出了燕子飞行的优美姿态，体现了燕子自由舒展的特点，积德一生，以拟声词表现出燕子飞行时的轻快与欢快。波光粼粼形容的是湖面微波荡漾，光影闪烁。 横略指燕子轻轻快速的贴近湖面飞过，极具动态美。而这个毡字呀，用的更为巧妙了， 表现了燕子只是一尖或者是尾尖，轻轻点水，并未真正的触碰到水面，将燕子轻盈灵巧的特点表现的淋漓尽致。那我们的第五自然段描写的是燕子停歇时的画面，非常的有趣，减散的在纤细的电线上休气。 这句话运用了拟人的修辞手法，写出了燕子休息时悠然自得的状态。几横细线当中的横字极具画面感，写出电线在远处看上去若有若无 朦胧的美感。在我们的结尾处，多么有趣的一幅图画呀，直接抒发情感，点明了我们文章的中心，表达出作者对燕子与春日美景的喜爱与赞美之情。论文有几个核心要点题，我们一定要掌握论文描写了哪四幅画面？ 记住是燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子修气图。第二题，燕子的外形特点是什么？燕子有着乌黑的羽毛，轻快有力的翅膀以及剪刀时的尾巴。三、燕子飞行与停歇时分别有什么特点？ 飞行时速度快，姿态轻盈，动作灵活，停歇时悠闲自在，平静闲适，现出一派悠然自得的画面。接着看我们的课后第二题，主要训练形容词加名词的短语结构，比如像我们课文里灵丽可爱的小燕子 类似的词语，还有光彩夺目的春天、轻快有力的翅膀这类词语能让描写更具体、更生动，建议孩子们多积累，多运用。我们的课后第三题 要求找出文中优美生动的句子，这类句子呀，通常具有用词精准、运用修辞手法、画面感强的特点。比如说这一句，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 我们可以带着孩子在文中继续去寻找、品读，感受语言的魅力。大家点赞关注，有任何学习上的问题可以随时来找我！

第二段是描写什么呢？春天？几月的春天？二三月。描写春天，要写清风，写细雨，对吧？写柔柳，对吧？写青草，绿叶、黄花，然后形成了浪漫无比的春天。好，你喜欢什么季节？ 冬天好，那你要写什么月份的冬日里，什么样的风刮着，什么样的？什么落着？然后再写冬天的世界最后形成了什么，或者构成了什么？来什么样的寒冬。腊月的冬日好，什么样的风？ 狂风，不是狂风，那个风可冷了。叫什么风？寒风。对，寒风。怎么样的刮着？猛烈的刮着，如如鹅毛大雪，鹅毛般的般的大雪。嗯，有，纷纷扬扬的落下。好，下面写冬景。 远处的，远处的房屋和树木都穿上了一层厚厚的白棉袄。嗯，还有呢？地上，地上像铺了一层厚厚的白地毯。好，形成了白，形成了银装素裹的冰雪世界。可不可以写？

同学们好，今天我们来学习三年级下册第二课燕子的生字。 凑合的凑两点水，上点跟二号点对齐。提画，起笔超过二号点，两点收笔靠近 三横，间距均匀，略微左低右高，挨近一些。撇画起笔比一号点高，往左边伸展，穿插。那画和撇画略微分开，往右边伸展超过四号点， 两横写短，撇写弯。点。画轻到重。 泼水的泼三点水贴近二号点，提花往第二点的收笔地方出风发字。第一笔撇折，撇写短，折写长。 撇画起笔比一号点高，往左边伸展穿插横撇，横短撇写弯。捺画往右边伸展超过四号点，再把捺尖平出锋。点画写低一点写短。 集中的集撇画笔要点略高，竖写短，点画跟左边对齐，横画间距要写均匀。 横画笔竖画略高，横写长跟上边差不多。对齐，竖画往上穿插，收笔比六号点低。 撇画往左边伸展超过二号点，那画往右边伸展超过四号点。 偶然的偶撇画起笔比一号点略高，竖往下跟六号点对齐。 上边横折从一号点过去，稍写宽扁， 下边的框略写宽，往下跟六号点对齐。横折钩往右边对齐，四号点折下来比六号点略低。 竖在中间提点，这是不？这不是一个竖提，是分成两笔的写。 偶尔撇画起笔比一号点高，往二号点方向出锋， 横钩稍压低，不要超过四号点。竖钩在中间写直比六号点低。两点左右对称，然后行笔由轻到重， 沾沾自喜的沾三点水，收紧贴近二号点，右边站。竖画，起笔比一号点高，横在中间，口要写宽扁。 悠闲的闲点画比一号点稍高，竖画偏左，贴近二号点， 横折钩往右边对齐，四号点折下来比六号点略低，中间横短竖直，把捺画变成点画 纤维的纤角。四旁撇折起笔跟一号点对齐，往二号点方向靠近二号点顿笔往右提。第二个撇折稍写低， 写小一点点往上提，从五号点往上靠近提。 撇画比一号点略低，或者对齐，横画往右边伸展，超过四号点，竖画往下。比六号点低，用悬针竖 木杆的杆短了横跟二号点对齐，竖画起笔比一号点高，收笔跟六号点对齐，笔画往左边伸展，超过二号点，点划略写低。 横画不要比一号点高，比左边横略高一点点，横画往左边穿插一点，往右边伸展，超过四号点， 竖在中间往下。比六号点低，用旋针竖。

三年级下册第二课燕子咱们整个下册第一篇精读课文更是考试检测、阅读理解的重中之重。今天我把这篇课文七个必抓重点全给大家梳理好。孩子预习，只要吃到这几点，上课轻松，考试不慌！第一个， 中心主旨必须记牢。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了可爱的小燕子，表达了作者对燕子的喜爱，对春天的赞美。考试文中心思想，直接这样去答，肯定能够稳稳的拿分。第二个 课文里藏着四幅绝美图画，一定要记住，燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休气图。不管是填空还是阅读题，考来考去就是这四幅图。第三个基础考点，多音字，还有我们 a、 b、 c、 c 式的词语， 本课有两个超级高频考的多音字，干和感，尤其是干，很多小朋友们分不清啊！老师教你一个小窍门， 读杆的时候呢，一般指的是旗杆，电线杆，指的是长又高的东西。读杆的时候呢，指的一般是短又小的东西，比如说笔杆、枪杆，这样一区分再也不会出错了。还有 a、 b、 c、 d 式的词语必须要积累， 比如说波光粼粼，生机勃勃，想入非非，大名鼎鼎。考试仿写，填空常考这些。第四个，背诵默写。还有我们的仿写是重中之重。第一、二，自然段要求我们会背，更要会默写，特别是第一自然段，是经典的比喻句，考试必考仿写， 让孩子可以照着样子去写，小猫小狗小鸟，练会这样的一个句式，同类题目通通就不怕了。第五个，动作描写的作用，答案模板直接可以去背。第三次自然段当中斜飞、横掠、沾这些动词是很关键的。如果说问到这些动词的作用，可以这样去答， 生动的写出了燕子飞行时轻快、灵活、敏捷的特点。第六个横字，我们文中呢，有一句话，几横去线，连与干与杆之间。题目一定会问，横能否换成根或者是条， 记住是不能的。横指的是痕迹，写出了电线细远、若隐若现的朦胧美，更有画面感。以上这七个重点，孩子预习时要牢牢的掌握，这篇燕子就学透了，上课听得懂，考试考得好！

三年级燕子这一课学完以后呢，有一种题型是必考的，那就是仿写题。那今天呢，我教大家一个速成口诀，让我们的仿写题变得超简单，要先分析仿写段落的特点， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。例句，一身乌黑的翅膀，加上剪刀式的尾巴，这是局部描写， 最后一句凑成了那样可爱的活泼的小燕子呢，是对燕子的一个评价。我们再继续分析，一生一对，这是属于数量词，由此我们得出速记口诀，一生一对加比喻，凑成评价就搞定。 那接下来呢，我们要进行一个小练习，我们要写一只小狗，可以这样写，一身金灿灿的绒毛，一对灵敏的耳朵，加上黑珍珠似的鼻子，凑成了机灵可爱的小狗。怎么样，这个口诀是不是很好用呢？我们再来复习一遍，一生一对加比喻，凑成评价就搞定。

同学们，今天我们一起来学习三年级下册第二单元习作，看图画，写一写，手把手教你写出高分放风筝作文。春天来了，蓝蓝的天空飘着白云，绿油油的草地上热闹极了， 许多大人和小朋友都来到这里放风筝。画面近处，小明和小刚是今天的小主角，他们正准备放飞一只漂亮的燕子风筝。 小明双手紧紧捧着燕子风筝，高高举过头顶，小刚站在前面，一手握紧线轴，一手拉紧风筝线，随时准备奔跑。风一吹，小刚大声喊，小明准备，我跑了。小明立刻回应， 好，我放手了。只见小刚迎着风向前快跑，小明顺势松开手，燕子风筝一下子就飞了起来。小明准备，我跑了， 好，我放手了。两个人一前一后，配合的特别默契，小刚一边跑一边轻轻放线，燕子风筝稳稳的飞向天空，越飞越高，漂亮极了。小刚的旁边站着可爱的小红，他手里捧着一只彩色的蝴蝶风筝正笑眯眯的等着，还小声说， 小刚，一会也帮帮我吧，我也想让风筝飞上天。小刚，一会也帮帮我吧，我也想让风筝飞上天。往远处看，一个小男孩已经成功把三角形风筝放上了高高的天空。风筝在蓝天上飘着，特别显眼。 他的爸爸妈妈站在旁边，满脸笑容地看着爸爸，还伸手指着天上的风筝，好像在说，宝贝，你真棒！风筝飞得真高，草地上到处都是欢声笑语，大家跑着笑着喊着，放风筝的快乐时光成了春天里最美好、最难忘的画面。 写这篇作文要记住三个要点，按照从近到远的顺序写，想写主人公的放风筝过程再加上动作、对话和心情，就是一篇满分作文啦！ 今天的习作讲解就到这里，同学们学会了吗？点赞收藏，写作文再也不发愁，我们下期再见！

本是以什么为背景？它是以浪漫无比的春天为背景。本共描绘了四幅不同的图画，分别是燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。

小狗一身巧克力色的绒毛，一双炯炯有神的眼睛，加上鞭子似的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小狗。 五六月的夏日里，阳光温柔的洒落着千万个莲蓬，千姿百态的荷花，绿的荷叶都像赶集似的聚拢来，形成了热闹非凡的夏天。 这时候，那些小狗那么可爱乖巧的小狗也由房间里出来，加入这光彩夺目的图画中，使夏日变得更加热闹了。 小狗带了他灵敏的小腿，在夏日炎炎时狂奔于嫩绿的草地，咣的一声，已由这里的小河边跑到那边的大树下了。 有时小狗在树林中漫步，小狗的尾巴摇来摇去，偶尔伸出爪子抓一抓地面，像是想留下它来过的痕迹似的。 有时跑累了，便坐在树边，抬着头望着那蓝蓝的天空，似乎在思念着谁。