六年级下册语文石灰吟古诗怎么

游戏好不好？嗯，我们做个对诗游戏，不要人夸好颜色谁来对。好，请你只留心系满乾坤。嗯，非常正确。第二句采得百花成蜜后，请你来。对， 不着急。来，谁来帮帮他。请你为谁辛苦为谁甜。嗯，非常棒。 再来看苔花如米小，这个有点难，来，请你野寻牡丹开，真棒，给他掌声。最后一句，居高声自远，一起说， 非常棒，咱们陈开甲小学的孩子果真是名不虚传。孩子们，来看一下这些诗句，你发现有什么共同之处吗？他们都是写什么的？ 你说都是写，都是写花的。哦，写花的吗？应该是，你说都是写的一种事物。是呀，你真会发现这样的诗，我们叫它咏物诗。 古人特别喜欢咏物，他们常借赞颂某种物体来抒发情感，或者表达自己的志向。今天这节课呀，咱们就要来学习一首新的咏物诗，准备好了吗？孩子们，准备好了。好，那我们现在开始上课。 同学们好！老师您好，请坐。谢谢老师，孩子们，这节课呀，咱们要学习的咏物诗题目叫做石灰吟，伸出手来跟老师一起板书课题， 一起读课题，石灰吟。嗯，读了课题我们就知道了这首诗咏的是什么物，石灰？对，石灰，你见过吗？ 你在哪见过？好，你说说。工地里。哦，工地里还在哪见过？你来说。 墙壁上哦，墙壁上？对，我们随处可见，非常的普通，是吧？那这个要赞颂石灰的诗人是谁？一起说。于谦，对，他是明朝的诗人于谦。 关于于谦，你对他有哪些了解？谁来说说？好，请你说于谦。岳飞和呃， 和岳岳飞、张煌岩并称西湖三结。嗯，你能知道这一点很不错了，孩子，老师也带来了他的一份简介，谁来读一读？ 好，请你来。于谦，一三九八至一四五七自演艺钱塘经浙江杭州经浙江杭州人民朝政治家、军事家，民族英雄。他擅长写诗，石灰吟，收留在作品集于中塑集中。 老师给你纠正一个字，字挺意。再说一遍，字挺意。嗯，好，谢谢你，孩子。那我们知道了诗人这个诗歌里的吟是什么意思，你知道吗？吟，咱们在哪首诗见过呀？啊，你知道吟是什么？ 吟诵非常棒。对，就是吟诵赞美的意思。那实惠吟就是什么？ 赞美？对，赞美石灰。于谦，为什么要赞颂普普通通的石灰呢？现在就让我们走进这首诗。这首诗读过吗？读过哦，都读过，是吧？那谁来第一个读给老师听听。 来，请你石灰吟。明于谦，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎，身魂不怕，要留清白在人间。嗯，非常棒，读的字字准确，尤其是这几个生字，读的特别的准。 来，老师奖励你带着大家读一读这三个字，锤，锤，凿，凿坟，坟。谢谢贾老师。孩子们，锤和凿呀，是这一课要求会写的字。我们先来看锤， 看，这就是锤，他是铁做的，所以锤子是什么？糖？哎，那这个字我们写的时候要注意些什么呢？谁来提醒大家？好，请这个小书法家请你。 呃，要注意，他是左右结构，左右结构，他右面的部分。你发现他什么笔画比较多呀？ 对，横画特别多。那你发现哪一横最长啊？对，他中间这横最长。咱们写的时候要注意横的长短。来，伸出手来，跟电脑老师一起写一写。 好，再来看凿这个字。看，这就是凿，他也是铁做的，你看他的头部怎么样啊？很锋利的，他可以用来打孔挖。凿。那凿这个字写的时候要注意些什么呢？ 谁来告诉大家？好，请你说要注意。凿是上下结构，嗯，上下结构，咱们孩子对这个结构呀，特别的关注。那你说 他下面那一个是不出头的？嗯，对的，下面这个数是不出头的。还有啊，你看这里面他是什么洋字，什么少一横。哎，这个一定要注意。来，我们也跟着念叨。老师，写一写。 好，现在打开你的学习单，把这两个字各写一遍。 注意写字的姿势，身正肩平足安 好。写好了就用姿势告诉老师。孩子们，咱们再来看这首诗。这首诗中呀，有一个词语和我们平常说的不一样，是哪个词语？ 好，请你说。粉骨碎身。对，你真会发现。是的，这个词语，诗人为了让诗读起来朗朗上口，所以把骨和身调换了位置。来，咱们把这个词连读三遍， 坟墓最深，坟墓最深，坟墓最深。嗯，古诗呀，不仅要读正确，还要读出节奏。这首诗是七言绝句，我们一般怎么停顿？对，二，二，三， 看，老师画的停顿符号有双竖线，单竖线，你知道这个双竖线什么意思吗？老师告诉你，这个双竖线呀，是说在这里停顿的时间要比单竖线稍长一点。谁来试一试，读出节奏？好，请你 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。掌声 读的非常有节奏，孩子，如果要想把这首诗读出韵味来呀，咱们还可以把这几个韵脚加重拉长，谁再来试一试？来，请你 千锤把诗题做在加上。石灰吟明于谦，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。嗯， 你读的也很棒，你把这个韵脚加重了，如果再拉长一点就更好了。像这样读，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 这样读，咱们来合作着读一读，好不好？来，诗歌作者，你们读，我读前四个字，你们接后三个字。好，开始 石门吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。交换一下， 我，你们先读好石灰吟明于谦千锤万捣出深山，烈火焚烧若等闲。尘土最深魂不怕，要 留清白在人间。好，现在你们自己连起来，把整首诗读一读，注意读出节奏，读好韵脚。石灰 吟明于谦，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人。 哇，这样一读，诗的韵味就更浓了。孩子们，传说呀，这首诗是于谦经过石灰窑前看到石灰的制作过程写下来的。你们想不想看看石灰的制作过程呀？嗯，来，我们来看看。 看完这段视频，你们找出诗中描写制作过程的词语吗？找一找。嗯，有人发现了，来，请你说。 千锤万凿烈火焚烧粉身，粉骨碎身，非常棒，一下子都找全了。是的，这几个词语啊，他就写出了石灰从开采到短烧，再到粉碎的过程。来，咱们一起来读一读这几个词语。 千锤万凿读，千锤万凿烈火焚烧，焚骨碎身。从这几个词语中，你体会到了什么呀？ 谁先说说。嗯，你想说那边有话筒吗？好，来请你。 石灰在呃制作过程中是十分艰难的，你真会读诗。是呀，石灰在制作过程中非常的艰难， 现在请你们把自己当做石灰来想一想，石灰在制作过程中究竟经历了哪些磨难？他的感受是什么？请你选择其中一个词语来以石灰的口吻说一说。 好，先可以闭上眼睛想一想在这个过程中他经历了什么，然后再和同桌说一说。 嗯，想好了就可以和同桌说一说了。 哎，两个人相互说一说。假如你就是石灰，你在这过程中你经历了什么样的磨难？两个人一起说一说。好。 好了，孩子们，现在让我们进入石灰的世界。你原本是深山里一块巨大的石灰石，要想把你变成小块用出深山，你就要经过怎么样 千锤万凿。谁来说一说在这个过程中你究竟经历了些什么？好，你来说。 原本我巨大无朋的身体被锤子和凿子重重的锤击，我分成了四块，五块，接着接着我感受到撕心裂肺的痛苦，最终我变成了一块块的小碎石，你体会的非常的深刻。孩子，来，带着你的体会读好这个词， 千锤万凿。嗯，孩子，请坐。还有谁也想说一说这个词？好，请你来。 呃，工人们会用工工具把我进行千万次的锤击和凿打，让我浑身呃，让我感到撕心裂肺的痛楚，让我痛不欲生，直到把我，直到把我锤成一块块小石块后，再将我运出深山。你真正走进了石灰的世界。是呀，孩子们， 石灰石被千万次的锤打凿击，身体每锤一次都是钻心的痛啊。来，我们一起读好这个词，千锤万凿， 经历了这样的疼痛之后，他接下来要面临的是什么？借我们谁来说说在这个过程中你又经历了些什么？ 好，请你说。我被放到火炉中，与焦炭一起 断，燃烧，烧我，我痛不欲生，生不如死，那烈火把我烤的浑身发烫。说的多好呀！孩子，你的描述让我们身临其境， 知道吗？这烈火大概有一千二百度，要燃烧整整七天七夜呀，孩子们，这该是多么痛苦呀！来，让我们读好这个词，烈火焚烧。 可是这样的煎熬并没有结束，接下来你又要面 临粉骨碎身的痛苦，谁再来说一说在这个过程中你又经历了些什么？说说。 嗯，好，来，我们请这个女孩说说。工人在我的身上浇水，我感受到了我的身体膨胀，最后他破碎掉。嗯，这让我感觉到我痛不欲生， 孩子骨头粉碎，身体消亡，这是何等的痛苦？来，我们带着这样的感受一起读这个词，粪土碎身还不够痛，再来，粪土碎身， 经历了这重重磨难，孩子石灰石，他是怎样的态度呢？文容，哪两个词告诉我们？你说等闲， 若等闲还有魂不怕。是的，若等闲，魂不怕。若等闲是什么意思啊？若等闲， 好，请你说。很平常的事，当做平平常常的小事，魂不怕呢？ 嗯，你说全然不怕？嗯，全然不怕，一点都不怕。挥挥时面临了这么多的磨难，他却一点都不怕，他为的是什么呀？一起说要留心。

石灰吟明于谦，千锤万凿出深山。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身魂不怕， 要留清白在人间。石灰石只有经过千万次捶打，才能从深山里开采出来。他把熊熊烈火的焚烧当做很平常的一件事， 即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为他甘愿把一身清白留在人世间。 石灰银戒指石灰石开采、断烧、粉碎的艰辛过程，预指无论面对怎样严峻的考验，都视若等闲，由此来证明自己持身清白、坚贞不屈的心性。 诗人以石灰自愈，体现了不向恶势力妥协屈服的精神，我们可以感受到诗人为人正直、坚贞不屈的品质。

我是于谦，诸位可知，世间万物皆藏风骨， 寒梅立风雪是不屈之姿，紧松扎峭壁是坚守之力。而我心中最动人心魄的风骨， 藏于寻常石灰之中。稍时途经石灰窑，见青黑山石自深山而来，经千锤万凿烈火焚烧，冷水浇淋 中，粉骨碎身呈洁白粉末，心中感慨万千，这淬炼之路，恰是人生磨砺的写照。于我而言，千锤万凿是寒窗苦读与围观风霜。烈火焚烧是朝堂考验与家国洗礼。 粉骨碎身是坚守初心、护国安民的决绝。我将毕生信仰熔铸其中，写下石灰吟，这不是简单咏叹， 而是我对人生的誓言，对清白的坚守。今日，我愿携诸位走进这首诗，循着石灰的淬炼之路，读懂我为国为民的滚烫初心， 感受这穿越千年的清白风骨，品读这二十八字里我与石灰相融的一生。

一遍， 注意写字的姿势，身正肩平足安 好。写好了就用姿势告诉老师。孩子们，咱们再来看这首诗。 这首诗中呀，有一个词语和我们平常说的不一样，是哪个词语？ 好，请你说，粉骨碎身。对，你真会发现。是的，这个词语， 诗人为了让诗读起来朗朗上口，所以把骨和身调换了位置。来，咱们把这个词连读三遍， 粉骨碎身，粉骨碎身，粉骨碎身。嗯，古诗呀，不仅要读正确，还要读出节奏。这首诗是七言绝句，我们一般怎么停顿？ 对，二，二三，看，老师画的停顿符号有双竖线，单竖线，你知道这个双竖线什么意思吗？ 老师告诉你，这个双数线呀，是说在这里停顿的时间要比单数线稍长一点。谁来试一试，读出节奏？好，请你 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间！掌声 读的非常有节奏，孩子，如果要想把这首诗读出韵味来呀，咱们还可以把这几个韵脚加重拉长。谁再来试一试？ 来，请你把诗题错在加上 石灰吟，明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。嗯， 你读的也很棒，你把这个韵脚加重了，如果再拉长一点就更好了。像这样读，千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。这样读，咱们来合作着读一读好不好？来，诗歌作者，你们读，我读前四个字，你们接后三个字。好，开始。 池边。明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。交换一下， 我，你们先读好石灰吟，明于谦千 锤万捣出深山，烈火焚烧若等闲粉骨最深魂不怕，要留清白在人间。 好，现在你们自己连起来，把整首诗读一读，注意读出节奏，读好韵脚。石灰，吟读 石灰，吟明于谦，千锤万凿出深山，烈火焚烧树等闲本土最深浑不怕，要留清白 在人间。哇，这样一读，诗的韵味就更浓了。孩子们， 传说呀，这首诗是于谦经过石灰窑前看到石灰的制作过程写下来的。你们想不想看看石灰的制作过程呀？想。嗯，来，我们来看看。 看完了这段视频，你能找出诗中描写制作过程的词语吗？找一找。嗯，有人发现了，来，请你说。 千锤万凿，烈火焚烧，粉身，粉骨碎身，非常棒， 一下子都找全了。是的，这几个词语啊，他就写出了石灰从开采到短烧再到粉碎的过程。来，咱们一起来读一读这几个词语。 千锤万凿读，千锤万凿，烈火焚烧，坟墓最深。从这几个词语中，你体会到了什么呀？ 谢谢叔叔。嗯，你想说那边有话筒吗？好，来请你。 呃，石灰在呃制作过程中是十分 艰难的，你真会读诗。是呀，石灰在制作过程中非常的艰难， 现在，请你们把自己当做石灰来想一想，石灰在制作过程中究竟经历了哪些磨难？ 他的感受是什么？请你选择其中一个词语来以石灰的口吻说一说。 好，先可以闭上眼睛想一想在这个过程中他经历了什么，然后再和同桌说一说。 嗯，想好了，就可以和同桌说一说了。 哎，两个人相互说一说，假如你就是石灰，你在这过程中你经历了什么样的磨难？两个人一起说一说。好。 好了，孩子们，现在让我们进入石灰的世界。

历史的车轮捻过岁月的长河，一些人带着使命离开了，又有一些人带着使命坚定而来，前赴后继。如此生生不息， 才得以有如光辉灿烂的历史和傲世于世的中华文明。 挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。这是于谦，是京城保卫战中力挽狂澜的于谦，是为明朝续命两百年的于谦，是忠心义烈与日月争光的于谦， 一四五七年为大明王朝续命两百年的大功臣。于谦被斩首示众，行刑后砍他的贵子手，觉得对不起他，举刀自刎。去余家抄家的锦衣卫看着搜出来的二十两银子，个个泣不成声。 朱元璋去世的前一个月，杭州的一官邸世家出生了一名男婴，取名于谦。 于谦从小就天资聪颖，且崇拜文天祥，励志要做一个为国为民的好官。时光流转，大明王朝在一四四九年迎来了一个国运的拐点。 明英宗朱祁镇在太监王政的怂恿下，轻率二十万大军与瓦腊大军在土木堡一战。愚蠢的王政以为二十万大军绝对包抄瓦腊的两三万人， 不料结果却是全军覆没，朱祁镇也被俘。瓦腊军头领野先用朱祁镇作为人质，直接向明朝吆喝，开城门送财宝，否则朱祁镇就没好日子过。 国难当头，许多大臣建议南迁，至少还留下半壁江山，只有一个人站出来反对，这个人就是于谦。他厚道，主张南迁者当斩，但不南迁逃走的话，便只有一条路打。 面对瓦腊的强悍，加上二十万折损，京城已无兵力可挡，对方手里还有个皇帝，这仗太难打，兼国的朱祁钰火速认命于谦为兵部尚书，全权负责抗击瓦腊。 虽然于谦一直都是文官，但他坚信国家兴亡，匹夫有责。他马上把南京、河南等地北操军全部集结到北京，但野心手里有朱祁镇。对战时，明军很受制肘， 于谦不想因此断送大明的江山，他奏请皇太后社稷为重，君为轻，马上立朱祁玉为皇帝。接着，于谦安排宾利分散于九门，自己却换上盔甲去守最难的德胜门， 并下令全军如有丢失者，栗战凡盔甲士兵不出城迎敌的，栗战大军出城门后不许开城门开者也。栗战誓死保卫北京城。 结果双方对战五天，民军获胜。就这样，于谦为大明成功续命两百年， 野先溃逃，后派人求和。已经是皇帝的朱祁钰不想赢回朱祁镇，还是于谦做保，朱祁镇才得以回了宫，被封为太上皇。 不料朱祁钰身体不好，迟迟没有儿子可立太子。这时，一帮以石亨为首的宁臣却趁机 告示，想再次拥立朱祁镇为皇帝，令臣们应与于谦与自己政见不合，便诬陷于谦曾想立襄王的儿子，并怂恿朱祁镇是必须杀了于谦。朱祁镇下旨斩于谦，并抄家。 当锦衣卫抄家时，发现除了两件皇宫里御赐的东西外，全家就只收租二十两银子，作为一个二品大员，竟如此清廉。至此，锦衣卫们个个流泪。行渡那天， 京城的百姓们全都哭着喊着求情，可最后于谦还是被杀了。贵子手愧疚的拔刀自刎，以死谢罪。孙太后听说后，气得骂朱祁镇昏君，谁杀他都能理解，唯独你不能。 之后孙太后更是绝食来抵抗。于谦死前又念了一次石灰吟， 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎，身魂不怕，要留清白在人间。 如今国泰民安的社会，不再需要我们抛头颅、洒热血待人，谦正直无私、勇敢无畏、敢于担当的精神和品质永远值得我们敬佩和学习。

同学们，你们知道吗？五百多年前，一个十二岁的少年路过石灰窑，看到石头变成石灰的过程，写下了一首震撼千古的诗。 石灰石深藏在深山之中，要经历千锤万凿，才能从山体中剥离。 少年于谦看着这一幕，心中暗下，人要成才，不也要经历这样的锤炼吗？ 开采出来的石灰石被投入窑中，用烈火焚烧，这可不是普通的火，是上千度的高温。 对于石灰来说，烈火只是寻常。对于于谦来说，他一生经历的烈火还少吗？ 最痛苦的是最后一步，生石灰遇水，粉骨碎身，化作雪白的粉末。 正统十四年，瓦腊大军压境，京城危急，于谦力排众议，亲自督战， 他把个人生死置之度外，粉骨最深，他不怕。石灰最终变成了雪白的粉末，他可以粉刷墙壁，造福人间，他留下的是清白。 景泰八年，于谦被冤入狱，抄家的官员发现这位一品大员家里除了生活必需品一无所有，他用一生践行了清白二字。 从十二岁的少年到六十岁的老人，于谦活成了石灰的样子。 同学们，现在你读懂石灰吟了吗？石灰不是石灰，是于谦， 于谦不是古人，是一种精神，哪怕粉骨碎身，也要把清白留在人间。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，这哪里是在说时光，这分明是在说一个人面对困难的勇气啊！

家长们同学们好，给大家分享一首古诗，题目叫做石灰吟吟的话，对的，就是吟诵的意思，在这里这是一首吟诵石灰的诗歌，那我们走进我们的作者是明代的于谦， 于谦呢他是一个非常厉害的爱国主义诗人，然后有一天他心血来潮去大山当中游历，那就看到了一群工人在那里干嘛呢，开采石灰的场景给写下来了，并且的话在整个诗中的话，他还体现出了 自己对于石灰的赞美之情，那我们一起来看下这首诗歌的具体内容吧。千锤万凿出深山，千和万这两个字大家需要注意一下，在股市当中出现的时候，往往代表的是须止，三六九 千万百等等这些的啊，大部分都是须止，我们要知道另外这里还出现了对应的两个字，一个是锤，代表的是锤打，然后凿凿机，可见我们的石灰从深山当中被挖出来的时候， 泥石又被别人凿，又被别人锤，整体来说他是遭遇了很多的苦难的，可是苦难到这里并没有结束啊，烈火焚烧落等闲，我们的石灰被从深山当中开采回来之后呢，还要 把它放到烈火当中去进行焚烧，这样才能真正的被我们使用，所以他要经历第二轮苦难啊，那就是被烈火焚烧。所以现在我们化身小记者来采访一下我们的石灰同学， 经历这么多之后，有没有感觉很苦难呢？结果我们的石灰同学给我们的回答非常的震惊，他回答落等闲，等闲就指的是平常，他说没有感觉呀，就像平常一样 啊。从这里我们可以看出来，石灰身上的这种品质，不畏艰辛对不对？接下来再来看，粉骨最深魂不怕，哪怕他被粉身碎骨，魂不怕就是都不怕， 那他为什么有这么样的一个魄力呢？就引出来了下一句，要留清白在人间。哦，原来石灰他有这样的一个抱负，他说我要把自己的清白留在这人世间，所以纵然经历那么多的艰苦，我也从来不会感觉害怕，就会认为他像平常一样，没有什么苦难在自己的身上。所以整首诗歌呢， 赞美了我们的石灰，这是一首永悟的诗歌，同时呢也是诗人内心的一个写照，因为这的清白，它一方面指石灰本身的颜色，才知道是白色的，另外一方面也代表啊诗人立志要做一个 清白的人。所以整首诗歌的话，我们表现出了诗人洁身自好，不与世俗同流合污，比较清高的气质。课后习题，同学们在评论区扣出答案吧！

石灰吟明云间，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。

同学们，品读第一、二句诗，说一说你看到怎样的画面？石灰是怎么开采的？你有什么感受？ 竹石用托物研制的表现手法。诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照。诗人借竹子坚韧的傲气表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮， you are the best！

上指一千次，一万次吗？李志谦，请你说。 实际上，实际上是指很多次，不是 一千次，一万次，是很多次，非常多次，无数次，是吗？对，非常好。在这里啊，千和万其实是虚值。 好，同学们，那现在请你想象一下这个石灰石，他经历了无数次的敲打，被铁锤击破了头，砸断了腿， 被枣子挖空了心，掏开了肚，他可能会有什么样的感受呢？ 请你说。众苦交加，非常好，你还想说什么来？非常的痛苦，非常的疼痛。那你能够融入这样的感受，来读一读这句诗吗？ 千锤万凿出深山。嗯，要是能把凿读的更准确些就更好了。跟老师读，千锤万凿出深山。千锤万凿出深山，我还感受不到你的痛苦。 来，听起来，千锤万凿出深山，还有没有？同学，你来试试。 千锤万凿出深山，非常好，我发现你在读后面三个字的时候降低了自己的音调。好，现在同学们，我们一起融入自己的情感，来读一读这句诗。千锤万 凿出深山。那么这一切呀，其实都不算什么， 石灰的烧制过程也是异常艰难呀，这就需要经历烈火焚烧。那究竟是怎样的烈火呢？别着急，我们来听一段石灰石自述。 我是石灰石，我被运出深山后，采石工人把我运进石灰窖。 烧窑工人手握柴叉，将柴叉送入炉膛，我感觉浑身发烫，身体好像要融化了。 土窑里的温度越来越高，最高可达一千摄氏度。就这样，我在大窑中要待上二十四天左右，在小窑中还要待上十八天左右。 烧窑工人在家窑能风度起来，过上四五天，我终于可以出窑了。 通过刚刚这段介绍，我们可以知道，烧制石灰的温度最高可以达到一千摄氏度。没错，就是这样的烈火。看到这四个字，你能够读出烈火的烈吗？ 烈火焚烧若等闲，好的，还有没有？请你来烈火焚烧若等闲， 我觉得火好像还不够烈，你们是把声音放大。 烈火焚烧若等闲。来，你也来试一试。烈火焚烧若等闲。你来当小老师，带同学们读一读。烈火焚烧若等闲。 烈火焚烧若等闲。那经历了这样的烈火、石灰石，他感觉怎么样呢？他害怕吗？你从诗中哪里可以找到关键词呢？ 胡佩奇，请你说，他不害怕。你抓住了哪些词？我抓住了第三句的魂，不怕。 嗯，你发现了，第三句中写到他粉骨碎身，他都一点也不害怕。很好，联系到了后面的四句，那这一句中是否也有关键线索呢？ 呃，就是若等闲写错了。他的不怕，就像平常一样，很安详。 像平常一样，觉得怎么样？很安详？是不是可以换一个词，非常的 好，你再想想。来，你来帮他补充。非常的平常。对他来说，这并不是一件很特殊的事情，哪怕是火烧到他身上了，烧的都快要融化了，他也觉得是一件平平常常的事情。 你的理解可真到位。同学们，那么，当你看到若等闲散的字时，你能够想到石灰石，它具有哪些品质呢？ 它有大无畏精神，它有英勇无畏的精神。那你能够读出这样勇勇敢的石灰石吗？ 烈火焚烧若等闲，我听出来你的理解。男生，我们一起来试着读出这样勇敢的石灰石。烈火焚烧预备起 烈火焚烧若等闲，女生，我们也来试一试。 烈火预备起，烈火焚烧若等闲， 那么经历了烈火的焚烧，石灰石它就变成了生石灰，而把生石灰放进水里，水就会立刻沸腾起来， 这时候就变成了熟石灰，也就是我们诗中所写到的粉骨碎身。那么同学们， 同学们，我想考考你们这三个词，你认为他们能够颠倒顺序吗？不能哦！有同学在摇头说，不能，谁能试着上来填一填呢？季雨辰，请你上台， 我们来检验一下他的答案，非常好，掌声送给他， 一起来读一读。想要变成石灰，预备起，想要变成石灰， 就得先千锤万凿，然后烈火焚烧，最后粉骨最深。那么经历了这么多考验，石灰使它仍然烈火焚烧 落本钱，粉骨碎身魂不怕。经历了千难万苦，其实他最终的目的只有一个，那就是要留清白在人间。 通过刚刚的学习，我们知道了石灰它具有清白的特点。 那么我们都说诗人创作一首诗，一定与他的人生经历有关。现在让我们来看一段有关于于谦的故事。 于谦自小刻苦读书，志向高远，永乐十九年，豪气进取，从此踏上仕途。 他离婚期间，公正不阿，体贴民情，深得百姓爱戴。明代中期，励志腐败贪污之风盛行，地方官利进京办事，总要先惠物善思。 有人劝一劝，送点金银财宝，他却只甩甩袖子说，吾唯有清风而已，可见他洁身自好，出淤泥而不染的品质。 看完这个这个视频以后，相信我们每一位同学对于于谦这个人物都有更深的了解，我想请同学来谈一谈，你认为他是一个什么样的人呢？请你说。 出淤泥而不染的人不受他人影响。当他面对着其他人都是进京办事的时候，带上了金银财宝的时候，他做了什么样的选择？ 他说，我只有清风，他带了东西去，你没有，他什么也没，没带。所以你抓住了视频最后的一个词，出淤泥而不染来形容他。还有没有其他同学有不同的看法？ 我觉得他十分清白，怎么说不贪污？你发现了，他一点也不贪污，我们可以把清白这个词换一换， 清廉非常好。于谦正是这样一个清廉正直的人。 来，陈友清，你还想说 他是一个兢兢业业的人，他别人带给他的财产。

石灰吟明于谦，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间。