千人糕二年级下册二这个组词怎么

千人糕一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问， 需要很多很多人才能做成的糕。爸爸回答，孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了，这就是平常吃过的米糕吗？您给我买过？ 爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？ 孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。爸爸说，是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。 爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的，甘蔗、甜菜也要有人种，熬糖的时候要有工具，还得有火。 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 爸爸拿起面前的高说，你看，一块平平长长的高，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。孩子听了爸爸的话，仔细想了想说， 爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊。课文主题课文通过爸爸和孩子吃千人糕的对话，告诉我们， 任何一样东西都是成千上万的人共同劳动，互相配合才能完成的。我们要珍惜劳动成果，尊重每一位劳动者。

一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。 爸爸，什么是千人高？孩子好奇的问，需要很多很多人才能做成的高？爸爸回答， 孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一地特别大，也许比桌子还大吧。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样， 难道他的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了， 这就是平常吃过的米糕吗？您给我买过？ 爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？ 孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。爸爸说，是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的， 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。 爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的， 甘蔗甜菜也要有人种，熬糖的时候要有工具，还得有火。 就算米糕做好了，还得叫人包装、送货、销售，这些就需要很多人的劳动。 爸爸拿起面前的糕说，你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想说，爸爸，这高的确应该叫千人高啊。 小朋友们，欢迎你们来到十字路口，我们一起来看看二年级下册语文课文六千人高有哪些生字？宝宝在等着我们吧！ 能同学们读的时候注意，它是后鼻音哦，我们一起来拼读一下吧呢？嗯，能 熊喜欢吃肉，他们也能爬树哦。小朋友们已经学过熊字了， 能字就相当于把熊字的四点底去掉哦，一点都不难吧，哈哈，下面我们一起来写一写能字吧。能字属于左右结构，一共有十笔，先来写左半部分的字，撇折加一点，下一笔要注意是竖哦， 然后连着这一竖写横折钩，接着在里面写两横。能字的左半部分就写好了，我们继续来写右半部分的字，先写一小撇，然后写竖弯钩， 接着在竖弯钩的下面同样的笔画再写一遍撇竖弯钩，能字就写好了。右边的两头熊喜欢吃勺子下面的肉。 能字同学们都记住了吗？接下来我们再用能字来组词造句吧。能字可以组词，能干能利用，能干可以造句。小只很能干，平时会帮妈妈做家务，小只还真是妈妈的小帮手呢。 好了，我们来看看下一个生词吧，啄之物哦啄 小朋友们，家里肯定都有桌子吧，大家有没有发现很多桌子都是用树木制成的哦，树木不仅可以做成桌子，也可以做成椅子和很多其他的东西呢。 桌子属于上下结构，一共有十笔，我们写的时候先写一小竖，然后在这一竖右边写一短横，接着在这一竖的下面写个扁扁的日字，一竖加横折，再加两横， 最后在日字下面写个木字，横竖撇捺。同学们看这棵树，它可以被做成桌子哦， 这就是桌子了，用桌子可以组成词语桌子、书桌，我们再用书桌来造个句子，书桌上放着一本书和一盏台灯。桌子我们就先讲到这里，一起来看看下一个生字吧。 味乌 a 味味可以表示舌头尝到的味道，也可以表示鼻子闻到的气味。雨停了，我走到树旁，闻到了泥土的味道和树叶的清香，精神一下子变得很畅快。 味字属于左右结构，左半部分是部首，口字旁，右半部分是木字加一横组成的 位字，共有八笔。同学们跟着花花老师一起来写一遍吧！先写左边的口字，一竖加横折，再加一横，接着在口字右边先写两横，注意下面的一横比上面的一横长一点哦。 再穿过这两横写一竖，然后写一撇，最后写一捺，这个竖旁边站着一个张大嘴巴的人。同学们看这个画面是不是很像一个位字呀？ 那位子可以怎么组词造句呢？我们一起来看看吧！位子组词可以组成味道、香味，用香味可以造句。一走进公园就闻到了桂花那浓郁的香味。下面我们继续来认识下一个生字吧。 买，我们先一起来拼读一下这个字，摸矮买买是指拿钱来交换其他东西。那个人用两个铜钱买了一把锄头，其实两个铜钱在古代不止可以买锄头哦，还可以买馒头，买面条呢。 买字是横钩下面加个头字组成的，属于上下结构，一共六笔，我们一起来写一写这个字吧！第一笔是横钩，第二笔是点，第三笔也是点， 这两点是从上往下写的哦，第四笔是横，第五笔是撇，第六笔是点。同学们写买字的时候可以想一想一个人用两个铜钱买了一把锄头的画面。 好了，知道了买字是怎么写的，我们再来看看买字可以怎么组词造句。买，买菜，购买用买菜造句可以是小芬跟着妈妈一起去菜市场买菜。 学完了买字，我们再来看看下一个生字吧！具机遇，具具可以表示用具，也可以表示倍有等意思。妈妈给小男孩买了一个新玩具，他看起来还真是可爱呢。 小朋友们注意哦，句子中间可是有三横的哦，大家可别少写或多写了呀！ 句子和我们学过的认真的真字长得很像哦。把真字上面的一横加一竖去掉之后，就是我们今天要认识的句子了。 句子属于上下结构，一共有八笔，先写一竖，再加横折，然后在里面写三横，记住是三横哦。接着在下面再写一长横， 最后在这一长横下面写一小撇，加一点，句子就写好了。还真像是我们刚才看到的那个玩具呢。 同学们，知道句子可以怎么组词造句吗？我们一起来试一试吧！句子组词可以组成玩具具，有用玩具可以造句。这个箱子里放着很多玩具。 小朋友们，这节课剩下的几个生字宝宝在下一个视频里等着大家哦。 我们继续来看看这节课还有哪些生字宝宝在等着我们。干戈安干干可以表示甜， 味道好等意思。这水喝到嘴里有一种甘甜的味道，让人忍不住想多喝一点呢。 干字是一个独体字，总共五笔，第一笔是横，第二笔是竖，第三笔也是竖，这两竖都穿过了横，第四笔是横，这一横在两竖中间，不要穿过两竖哦。 第五笔也是横，这一横把两竖的最下面连接了起来。这水喝到嘴里有一股甘甜的味道，这就是甘字了。甘字可以组成词语，甘甜、甘蔗，我们用甘蔗可以造句，这里有一片甘蔗地。 下面我们来认识一下甘甜的甜字。甜特一安甜， 甜可以指味道甜，也可以形容感觉甜美愉快，令人喜欢。刚刚从树上摘下新鲜的果子，吃起来甜甜的，好好吃哦！喂一颗果子给蛇吃吧，不知道他会不会也觉得很甜呢？ 甜字是由舌头的舌加上我们刚学的干字组成的，属于左右结构，一共有十一笔。 同学们跟着花花老师一起来写一写这个字吧。我们先来写左边的舌字，一小撇，加一短横，再加一竖，然后连着这一竖写个小小的口竖横折横。舌字就写好了。 我们继续来写右边的干字，先写一横，再写两竖，然后两竖中间写一短横，下面再写一短横，把两竖连起来。 同学们看左边的舌伸出了舌头，可能也是想吃甜甜的果子吧。 田字同学们都记住了吗？下面我们一起来用田字组词造句吧！田字组词可以组成甜菜，香甜，用香甜造句可以是小猴子望着树上香甜的果子直流口水。 田字我们已经认识了，下面我们一起来看看下一个生字是什么吧！ 菜，同学们跟着华华老师一起来拼读一下这个字吧，注意它是平舌音哦。刺爱菜菜是指可以吃的植物，也就是蔬菜。 田里的菜终于成熟了，摘一些回家，今晚就有新鲜的蔬菜可以吃了，想想就很开心。小朋友们平时有没有多吃蔬菜呀？蔬菜可是很有营养的食物呢。 草字头下面加个开采的采字，就组成了菜字。菜字属于上下结构，一共十一笔，先写一横，再加两小竖，上面的部首草字头就写好了， 然后在草字头下面写一撇，接着这一撇，下面再写两点，加一小撇，最后下面写个木字，横竖撇捺。 想象一下我们刚才看到的去田里摘菜的画面，菜字很容易就可以记住了。 知道了菜字的写法，我们再来看看菜字可以怎么组词造句。菜字可以组成词语，白菜、炒菜，白菜可以造句，这个菜园里种了很多白菜。接下来我们来认识最后一个生字吧。 劳了熬劳，星星既能干又勤劳，多亏了他的辛勤劳动，庄稼才能一天天的长高，花花老师真想给他一个大大的赞啊！ 劳字属于上下结构，部首是上面的草字头，总共有七笔。同学们跟着花花老师一起来写一写劳字头横竖竖， 然后在草字头下面向左写一点，连着这一点再写横钩，接着在下面写横折钩，最后写一撇，劳字就写好了。 有了这只大猩猩的辛勤劳动，田里的庄稼越长越高了。下面我们来看看劳字可以怎么组词造句。劳劳动，功劳用劳动。可以这样造个句子，农民伯伯这么辛勤的劳动，是为了秋天能有个好收成。 下面就是我们的复习时间了，这节课我们认识了九个新的生字，分别是，能、捉、喂、买、去、干、田、菜劳。 同学们跟着花花老师再来写一遍这九个字，加深一下印象吧，能呢？嗯，能撇折点，竖横折钩，横横撇、竖、弯钩，撇竖弯钩。能干的能 啄只乌喔啄竖横竖横折、横横横竖撇、捺。桌子的桌 位乌 a 位竖横折横横横竖撇、捺。味道的味。 买摸矮买横钩，点。点横撇点。买。菜的买。 具。机遇，具竖横折、横横横横撇。点。玩具的具， 干戈鞍干。横竖横横，甘甜的甘 田特艳田撇横竖竖横折横横竖竖横横。这也是甜菜的田 菜次爱菜。横竖竖撇点点撇横竖撇捺，白菜的菜 劳了熬劳。横竖竖点横钩横折钩撇，劳动的劳。 哈哈哈哈。阿当你在干嘛？霍霍老师，好饿呀，我想吃东西 哎，真拿你没办法，给你吃块千人糕吧。千人糕？什么是千人糕啊？需要很多很多人才能做成的糕。 这糕要很多很多人才能做成。是不是很大很大啊，不就是平常吃的一块米糕吗？还那么小。 是的，就是平常吃的米糕。那你知道这小小的糕是怎么做成的吗？是把大米磨成粉做的呗，对了，还加了糖。 大米是由稻子加工才得到的，而稻子又是由农民伯伯播种耕耘才收获的。农民伯伯种稻子需要种子、农具、肥料、水、 糖的生产也要从原材料甘蔗、甜菜的种植开始，经过榨汁、熬煮得到这个糖。用大米和糖做成的米糕还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 农民在田里劳作得到甘蔗、甜菜，然后经过工人熬制成糖，再经过包装后在商店售卖，最后我才能吃到。看来一块糕出现在我面前还真是不容易啊。 不过花花老师，不就一块平常的糕吗？为什么要说平平常常这么啰嗦？ 这是因为平平常常比平常程度更深。这里突出的是米糕的普通，一块平平常常的糕经过了很多很多人的劳动才能摆在我们面前。你说这应不应该叫千人糕啊？ 应该应该，一块千人糕居然需要经过这么多人的劳动啊。 不只是千人糕，任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使生活更美好。另外，粮食来之不易，我们更要珍惜粮食，爱护劳动成果， 知道了吗？阿道，知道了。花花老师，你刚才不是说要给我吃情人糕吗？现在我想和你一起吃。哎，情人糕呢？ 给你讲了这么久我都饿了。

千人糕。一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。 爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问，需要很多很多人才能做成的糕。 爸爸回答，孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大， 也许比桌子还大吧。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？ 孩子急忙尝了尝，笑了，这就是平常吃过的米糕吗？您给我买过？ 爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。爸爸说，是啊， 大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的，甘蔗甜菜也要有人种， 熬糖的时候要有工具，还得有火。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 爸爸拿起面前的糕说，你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想说，爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！

万年级下册学到了千人糕，我打算自己试一试。首先要准备这么多材料，将适量的粘米粉倒入准备好的盆内，再 加入适量白砂糖和酵母，同时放入牛奶搅拌，用力搅拌，搅拌到这样的粘稠状就可以了。盖上塑料膜等待一个半小时。等待的过程中可以 剪一些红枣碎，一会备用，发酵好了再搅拌一下排气，倒进模具里， 放上红枣点缀，热锅蒸二十分钟。好期待呀！时间一到， 米糕已经蒸的白白胖胖了，闻一下就已经流口水了，软软糯糯，香香甜甜，你也来一口吧！

千人糕。一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。 爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问，需要很多很多人才能做成的糕。爸爸回答，孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大， 也许比桌子还大吧。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样， 难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了，这不就是平常吃的米糕吗？您给我买过？ 爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。 爸爸说，是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水。爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的，甘蔗甜菜也要有人种，熬糖的时候要有工具，还得有火。 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 爸爸拿起面前的高说，你看，一块平平常常的高，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。孩子听了爸爸的话， 仔细想了想说，爸爸，这高的确应该叫千人高啊！

千人糕是指需要很多很多的人才能做成的糕，其中很多很多说明制作千人糕需要 很多人参与。米糕是经过哪些劳动才能做成的呢？买种子，种植水稻，加工成大米，大米磨成粉，种甘蔗和甜菜，熬糖，包装，送货。 教授，千人糕和普通的米糕的区别没有区别。一块平常的米糕被称作千人糕的原因是 因为一块平平常常的糕经过很多很多人的劳动才能摆在我们的面前。平平常常指千人糕虽然很普通， 但制作过程很不平常。这高的确应该叫做千人高，那的确表明孩子觉得千人高名副其实。赞同了爸爸的观点。这篇文章告诉我们， 劳动成果来之不易，我们应该珍惜他人的劳动成果，懂得感恩。好，很棒！

千人糕。一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。爸爸， 什么是千人糕？孩子好奇的问，需要很多很多人才能做成的糕。爸爸回答，孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了，这就是平常吃过的米糕吗？您给我买过？爸爸说， 是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。爸爸说，是啊， 大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的， 甘蔗甜菜也要有人种，熬糖的时候要有工具，还得有火。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售， 这些又需要很多人的劳动。爸爸拿起面前的糕说，你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。孩子听了爸爸的话， 仔细想了想说，爸爸，这高的确应该叫千人高啊！

千人糕一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问， 需要很多很多人才能做成的糕。爸爸回答，孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了， 这就是平常吃过的米糕吗？您给我买过？爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？ 孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。 爸爸说，是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。 爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的，甘蔗甜菜也要有人种， 熬糖的时候要有工具，还得有火。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 爸爸拿起面前的糕说，你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。孩子听了爸爸的话，仔细想了想说， 爸爸，这糕的确应该叫仙人糕啊！

千人糕。一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问，需要很多很多人才能做成的糕。爸爸回答，孩子想， 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝， 笑了，这不就是平常吃的米糕吗？您给我买过？爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。 爸爸说，是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。 爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的，甘蔗甜菜也要有人种，熬糖的时候也要有工具，还得有火。 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些需要很多人的劳动。爸爸拿起面前的糕说，你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想说，爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！

千人糕一天，爸爸对孩子说，今天我们来吃千人糕吧。 爸爸，什么是千人糕？孩子好奇的问，需要很多很多人才能做成的糕。爸爸回答， 孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样，难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了，这不就是平常吃的米糕吗？您给我买过？ 爸爸说，是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？孩子说，是把大米磨成粉做的，还加了糖。 爸爸说，是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。 爸爸接着说，糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的，甘蔗甜菜也要有人种，熬糖的时候要有工具，还得有火。 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 爸爸拿起面前的高说，你看，一块平平常常的高，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想说，爸爸，这高的确应该叫千人高啊，你学会了吗？我是雨熙妈妈，关注我，每天分享学习干货。

同学们上课了，今天我们一起来学习课文。千人高 高是个形声字，左边米字旁表意，右边小羊羔的羔表音。你能为高字找找朋友吗？是的，这是蛋糕的高，高点的高。来和老师一起读课题， 千人糕。读了课题，你有什么问题吗？老师，我有一个问题，什么是千人糕？我也有一个问题，千人糕是怎么做的？ 我还有一个问题，为什么叫它千人糕呢？现在就让我们带着这些问题自己读一读课文，注意读准字音，读通句子开始吧。 生字中有不少平舌音、翘舌音的字，读的时候要注意区分，你会读了吗？跟老师读一遍甘蔗汁品尝销售。 课文里还有一个词语，的确的是个多音字，在的确一词中读的表示完全确实的意思，它还有另一个读音读的。有的 同学们，这篇课文的内容是围绕父子俩的对话展开的， 从对话中我们可以大致了解课文的一到五自然段介绍了什么是千人高，六到九自然段介绍了怎么做千人高，十到十一自然段介绍了为什么叫它千人高。 今天我们就先来学习一到五自然段的内容，了解什么是千人高， 请读一读一到五自然段爸爸和孩子之间的对话，注意读准字音，读通句子。 现在我们来听听父亲和孩子之间是怎么说的。爸爸提出吃千人糕，孩子怎么回答的？爸爸，什么是千人糕？ 看来孩子没听说过千人糕，想要了解，可见他对千人糕很好奇。让我们一起读读孩子的话，读出好奇的语气， 看看爸爸怎么解释。需要很多很多人才能做成的糕。原来这千人糕要很多很多人才能做成， 千人表示很多很多人千人高就是需要很多很多人才能做成的高。 让我们一起强调很多很多人和才能读好爸爸的话跟我读，需要很多很多人才能做成的高。 听了爸爸的解释，孩子想，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。 一定表示十分肯定。孩子从爸爸的说的话，很多很多人才能做成。判断出千人糕一定特别大，能给这个特别找找近义词吗？ 这个特别就是非常格外的意思。那么也许表示 表示不确定，到底多大呢？比桌子还大吧。在孩子看来，桌子已经很大了，那要很多很多人才能做出的高，可能非常大， 这是孩子的猜测，他还不确定。请你读好孩子的想法，读出他心中的好奇， 我们继续读下去。爸爸又做了什么？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。 这句句子告诉我们，糕的样子跟平时吃的糕完全一样，也就是一眼看上去 糕的样子很平常。联系刚才孩子的想法，原来糕不是特别大，也没有比桌子大，跟孩子想的不一样，于是孩子更好奇了， 和老师一起读出疑问的语气，难道它的味道很特别吗？ 前面一个特别是说孩子以为切人糕非常大，这里的特别意思和它一样吗？不一样，这里指味道的与众不同。 看这样子普通的千人糕，孩子猜想味道会很特别。于是孩子急忙尝了尝，笑了说， 平常的意思是找意思相近的词就是平时日常。孩子原以为千人糕很特别，尝了以后发现， 原来千人糕就是平时吃过的米糕，太普通了。笑了，说明原来他对千人糕很好奇，而现在不以为然。 让我们一起读好孩子的话，再体会体会。 同学们，这节课我们学习了一到五自然段，解决了第一个问题，什么是千人高？现在你能说说什么是千人高吗？ 千人高是需要很多很多人才能做成的。高，千人高的样子和味道都很平常， 千人糕就是平常吃过的米糕。那千人糕是怎么做成的呢？为什么叫它千人糕呢？下节课继续学习，接下来我们要写字了，来看看这两个字。 桌上窄下宽，第一笔是竖，第二笔是横。注意，第一笔竖与中间部分相连，没有间隙，木占下格，横写长一点，撇捺对称。 买书写的时候要注意，第一笔是横钩下面的头三点的位置及大小都不同。长横从横中线下起，笔宽度超过横钩。 接着请你在田字格里写两个，写的时候可要注意自己的写字姿势哦。开始吧， 看看这位同学写的，桌上窄下宽，撇捺对称，真棒！ 买下面的两点和横可以再高一点，同时横再长一点，宽度略超过横勾会更好看。 今天的作业是朗读课文第一到五自然段，说一说什么是千人高。

亲爱的同学，听说你千人糕这篇课文学的很好，快来接招吧！第一个问题，一块平常的米糕为什么被称为千人糕？之所以称米糕为千人糕，主要是在于它的一个制作过程需要多人的参与。 首先呢，我们的米糕是有米磨成粉再加糖而制成的，大米呢，是农民伯伯通过种植稻子得出来的，在整个水稻的生长过程当中，需要我们的种子、水、肥料以及使用的农具。 那糖呢，也是因为农民伯伯来种植呃，甘蔗，甜菜榨汁，然后再用火熬成糖。 米糕治好以后呢，还需要包装、运输、销售等过程，完成这些工序需要很多工人的参与，所以他被称为 千人糕。那除去我们这个米糕被称为千人糕，还有哪些东西呢？需要我们多人参与的，在评论区留下答案吧。

语文二年级下册千人高知识点多音字好的。是的，滴滴是打的的，的确 的目的一词销售出售，的确确实反义词买卖急忙 从容。词语搭配怎么样的问，好奇的问，怎么样的味道，特别的味道什么样的米糕，平平常常的米糕， 一块平平常常的米糕，要经过很多人的劳动才能摆在我们面前。一支简简单单的铅笔，要经过很多人的劳动才能送到我们手中。