四年级下册什么什么和谐

什么的笋，鲜嫩的笋什么的绿荫，浓浓的绿荫什么的装饰，别有风趣的装饰什么的农家风光，独特的农家风光什么的风景，迷人的风景什么的田园风景画，和谐的田园风景画什么的夜里 夜明人静的闪电什么的猫头鹰，霸气十足的猫头鹰什么的丝绸，明洁的丝绸什么的朝霞 起立的朝霞什么的低语，纤细的低语， a 如 b 式草如荫，柳如梅，拓展行如风，坐如钟，站如松，月如钩，发如雪，颜如玉。

十二乘以五等于几，十二乘以五等于几。你们看到这处图景是什么感觉呢？同学们，好，你来说可以哦，给你一种非常安宁的感觉，对吧？好，请坐，还有没有？你来说温馨，好，看着很温馨，对吧？好，请坐，还有没有？ 同学们，这其实就是乡村，淳朴的什么呀？乡村，它是一道独特的风景，更是一幅和谐的画卷。那我们第一单元的主题就是什么呢？哎，乡村生活，我们来看看语文要素学习的内容，第一，抓住关键语句。 你们知道呀，以农村自然景物、农业生产及农家生活为题材的诗歌叫做什么诗吗？乡村诗叫做乡村诗， 它叫做田园诗啊，田园诗就是，主要是写什么呀？农村的自然景物啊，农家生活这种就叫做田园诗。我们今天要学习的第一课就是三首。什么诗啊？ 田园诗，我们啊，去古代看一看，那个时候的乡村呢，是一番怎样的景象。我们来学习第一首田园诗叫做什么呢？慈溪田园杂咏。我们学古诗呢，首先要看到的就是它的什么呀？诗题，我们要了解诗题是什么意思， 诗题当中你读懂了什么诗的题目，其实就说出来这首诗主要讲的意思了。好，你来试着说一说。四十的意思是，呃，四季。哦，你觉得是四季，一年四季对不对？好，请坐，有没有不同意见哦，四十就是四点钟，是这个意思吗？上午四点还是下午四点？ 上午四点，凌晨四点，下午四点，他就非常坚信是四点钟的意思，是吧？好，请做，我告诉大家啊，是一年四季，还有一个词叫做杂 姓。记几声姓姓，来跟我读杂姓，杂姓。复试写了，杂姓什么意思？什么意思？ 什么意思？随性而写诗，记住了，是随性而写的诗，杂性的杂字。同学们注意上面的酒先写的是什么呀？ 写，大家会写，会先写写，再写横折弯钩啊。老师刚才写这个题目的时候我都写错了，我又重新写了一下。顺啊，好，咱们姓是随性而写的诗。那么请问作者范成大，他随性写了多少首诗呢？几千首？二十五， 就是他在田园随性写了多少首诗？二十五首。来，老师给大家一段资料，谁来读一读？ 与杨万里、陆游还有这个游望并称南宋的中兴四大诗人。那么四十，田园杂兴是诗人退居家乡后写的一系列的田园诗，一共写了多少首呀？六十首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组。每组多少首呀？十二首，十二乘以五等于几啊？ 十二乘以五等于六十。六十啊，十二乘以五等于六十。还有人说二十，这数学没学好， 六十首吧，对吧？那同学们，七二十五什么意思？他是第二十九首诗啊？第二十五首？对，六十首当中，这是第二十五首。咱们五年级下学期的话，第一课也要学的也是四十田园答信，他学的是七三十一啊。对，虽然题目一样，因为都是谁写的呀？ 算乘法写的啊？他就是一年四季啊，就是随性写了六十首诗，这是其中的第二十五首。那么如果写了第十五首，那就是什么呀？其十五，明白了吧？所以为什么我说就是大家默写的时候啊？默写的时候不能去掉后边的这个什么呀？ 其二十五，因为叫这个名字的有多少首呀？六十首。好，刚才我们说到了这个中兴四大诗人，对吧？我们来简单的 通过漫画了解一下这四位诗人，我们看第一位就是等于是最出名的叫做陆游，咱们将来啊将学习到非常多有关陆游的诗，他是中兴四大家族年龄最大的，也是粉丝最多的，你知道为什么吗？因为陆游呀，他是我们中国古代现存诗歌最多的诗人， 大概有九千三百多首啊，你看存正诗歌最多，那是不是看的人多，粉丝就多呀？对哎，所以说他粉丝最多。接下来就是我们要说的谁？范成大，他是隐居在田园吗？都在写诗，报道他的所见所闻，是中兴十二家中写实记者，就是他最擅长写的就是什么诗啊？ 田园诗。接下来我们就要读一读这首古诗，首先要读准，字音好，谁是准？来读一遍，我们听听他读的准不准确。 好的，请坐。刚才啊，他读错了两个字音啊，正好是我标读音的生字，这个词读李诺，这个读没有这个霞姐好，我们一起来读一遍，看看读的准不准确。四十，田园杂兴一二四。 第二，我们就要读好停顿，这样就能读出节奏，读出来味道了。这首诗你知道叫做什么？几言诗吗？ 七言，对，一行七个字，对吧？所以是七言诗。七言诗一般划分的节奏都是什么呀？二二三，大家就按这个停顿，但是停顿我能不能完全把它断开？不能，好，我能不能这样读？ 梅子青黄杏子肥，能这样读吗？不能，不能啊，在古诗当中，我们虽然说它要停顿，但是这生段怎么样呀？气不断也就是气连啊，生段气儿要连着，梅子青黄杏子肥，中间是不断的啊。来，谁来试着读一读 所有男生，让我来听听你们美妙的声音，好，就直接读诗句，好吧，梅子金黄一二梅子 好。所有女生啊，让男生知道什么叫做美妙的声音啊。再来一遍，梅子金黄一二 梅子金。下来呢，我们就跟随诗人范成大一起走进田园。这首诗当中要写到一些乡村中的事物，写到了哪些事物呢？请同学们现在穿出来说吧，都有哪些梅子，杏子，卖花等等。梅子是吧， 知道什么叫麦花吗？小麦小麦小麦小麦。什么花？小麦小麦小麦小麦小麦小麦啊，他是麦子开出来的，花朵是那种白色的啊，好，接下来下面是什么菜花好， 这个菜花是我们平时吃的花菜吗？不是，这个菜花指啥？油菜花，油菜花啊，好，下面一个 就直接清屏了，没了。篱笆篱笆，我们之前是不是学过？对，篱笆是篱笆啊，篱笆就是篱笆。 这个夹碟知道是什么吗？蝴蝶，书上告诉我们，就是蝴蝶的一种形体，像一般蝴蝶大成虫，这个赤黄色又虫灰黑色，身上有这个刺。那我们发现这些事物都是在哪能看到的？ 相宽相宽，能宽能高看得到，那你知道吗？这些事物中有两样在田园诗中经常出现，你们猜猜是哪个字？梅子就光想吃呢？梅子 梅子，我们以往学过的古诗是不是有一个书也有离落，我记得离落经常出现，还有没有离落？ 来，我来公布答案啊，就是蝴蝶和菜花啊，我们来看一看，这些诗都出现了蝴蝶和菜花，就是他们同时出现王，蝶呀，菜花呀，蝴蝶呀，菜花呀， 油菜花啊，蝴蝶呀。啊，因为什么？因为油菜花它在这个江南的农村是非常常见的一种事物，而且出现油菜花的地方同学们经常见到，有什么在飞啊，蝴蝶在飞吧，所以说这个菜花和这个蝴蝶是一个最佳，怎么样呀？搭配搭配啊， 非常搭档，是吧，经典的组合。那这些事物都有什么特点呢？说一说前两句诗描写了一幅怎样的画面？好，我们先来看前两句诗，这些事物的特点是什么？梅子怎样都给梅子金黄，那我就写个黄。好吧，梅子的特特点是金黄 好，杏子呢？杏子肥，杏子肥，怎么理解？大胖，我们一般形容人是怎么样的肥，他肥说明他怎么样？大胖胖，大胖是吧？饱满是吧？所以这个肥的意思就是怎么样呀？肥样的饱满。 接下来还有两个事物呢，谁来说一说？雪都带了花啊，那我就写一个字吧，来，菜花呢，稀，哦，很稀，怎么理解？ 少少，稀少，对吧？很好，请你说。稀少，稀稀疏疏的，非常的少，谁能连起来说一说，你看到了怎样的一幅画面， 他又变的稀稀落落啊，稀稀落落，对不对？说的好不好？很好，请多看。诗意大都记上了吧，那我想请问同学们，通过前两句这些事物的描写，你能猜出来这个诗描写的什么季节吗？春夏秋冬 春，这首诗描写的春夏秋冬，夏天，春天和夏天，春天和夏天，这首诗写的夏天夏天，夏天夏天。首先是每一次 梅子它金黄，对吧？杏子分外饱满，这正是初夏时节的情景。梅子在江南尤其是丘陵地区分布广泛，梅子是南方每年夏天雨水比较多的时候食用的一种水果，所以我们把这段时间称为梅雨季节。另外还有一个师傅说明是初夏，知道是哪个吗？梅 子，菜花，菜花。是不是这两幅图片差别很大呀？是不是？是 他连在哪？一个是一个，一个拍，一个就是一个很多一个都拍，拍的非常多，是不是一个就是这个，其实就是我们古诗当中说的什么菜花期，那一般长得很旺盛的时候是三四月间，那么长得很细小的时候就是 四五月间，为什么呢？他每年三四月间开放，大家会发现啊，现在三月了吧，你会发现一个菜花越来越开放好了，是吧？但是你再往后 呀，漫山遍野都是油菜花，但是到了四五月间，油菜花就败落了，它就结出了许多什么呀，油菜籽，所以菜花就变得怎么样了，稀稀疏疏的，稀稀落落的，能明白了吗？能，所以通过这个菜花期也能说明什么是结 初夏。来，记到你的诗篇，写上初夏时节。所以前两句呢？通过这两个事物啊，告诉我们是初夏。接下来我们就把前两句诗再读一读，读出来农村啊，初夏时节那种美好不好。 后两句诗中的这些事物有什么特点呢？然后再说一说你看到怎样的画面好？呃，首先日常什么意思？ 夏天，夏天的白雪很长。对，刚才我们说是不是初夏，对，到夏天了，然后这个日子就变得怎么样了？长了。先来说一说你眼，你眼前出现的画面是怎样的？先变白， 再绕着篱笆，怎么样呀？飞来飞去，这就行了。好，请坐。那，其实老师这里有一个疑问啊，谁说的？农村没有人吗？为什么会说无人过？再来说一说，我们在过倒满一起。 好，林哥，你声音最大。你来说，来，农民工，农民工，村里的人们是不是都去这个 啊？田上面干活了对吧？好，请坐。你看老师啊，把大家想象的画面生成了一幅图片，同学们就可以想象一下这些村里的人们到田里干什么去呀？摘柿子，摘柿子，来，说一个 来干嘛？割草，割草，割小麦吧，对不对？割杂草啊，也有可能，是不是老，可能该插秧了吧，是不是啊？对啊，所以你看看，这么多的农事要怎么样呀？忙，对吧？那这些村民们早出晚归，辛勤的忙碌， 那你想想，那篱笆房还有人过吗？没有，大家都去忙自己的农活了。你看呀，这首诗写的很妙呀，就是它根本没有写人们去做农事，对吧？一个字都没提，但是透过这些字眼，我们就怎么样呀，读出来啊，它就体现出来了人们怎么样了。在忙农事。 最后两句当中，日常迷落无人过，如果说他是一个静态的描写，那么最后没有蜻蜓夹连飞，就是什么描写？动态，是不是就是动态的描写了？对，而且从侧面写出了农民劳动时的情景。村子里其实非常怎样的呀？安静， 安静，对吧，也就是说静中有动，以动看静。写出来了什么特点呢？就是人往村近的特点。写上吧， 就是最后一句，他是动态的，但是却趁着趁着这样安静吧。这后两句写的真是太妙了，我们再来读一读好不好？日常理一落，第二日非。那么我想让同学们再来说一说，你眼前出现了怎样的情景？ 再说后两句，你出现的情景的时候，我希望你把刚才你新的认识加入进去，你可以把刚才我们悟到的人们在忙农事的这种场景加进去， 就不是只是单纯的让你翻译人们在干什么，你也可以把它加上，把你想象的画面补充到这个画面里， 补的更怎么样？丰满一些，能听明白我的意思吗？没有人过，一切是那样的安静。对，安静是因为村民们都忙着，忙着做自己的农事。对 对，把这个插上了，人们都去忙怎么样了？农事去了，然后，所以村子里非常的怎么样呀？安静好，还有吗？白天一日比一日常，村子里十分安静，篱笆边的村道上空无一人，人们正在田里劳作，只有青提光蝴蝶在自由自在的让篱笆翩翩飞舞。 好一个什么呀，有声有色，有花有果的初夏时节。好，那么诗句表达的是怎样的情感呢？喜爱农村生活，喜爱农村的生活。嗯，可以。还有吗？ 赞美什么？赞美？赞美农村田园的风光是不是？好，请坐。我们通过想象画面啊，悟出来了作者的思想感情，你就记 宁静闲适，然后下面写对田园生活的喜爱。最后呢，我们再想象画面配乐朗诵这首诗，然后尝试背诵。好吧，那我要播放音乐了， 把自己想象成是现在你就在哪啊，同学们，我就在哪，在田园，我们现在就在田园，同学们想象着刚才的画面，一起来读，四十一二，四十田园。

一错一机关，树立和谐。倘若倒一包平词构成顺序，屋檐和谐树立独特。文本的写作顺序是空间顺序和季节顺序交叉描写。文中描写了哪几幅图？ 瓜藤攀架图花开三季图、油春笋图、积压密实图门前晚餐图旧城夜景图。乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景作用。乡下人家不论什么季节，都有一道独特迷人的风景作用。 总结成文，表达了对乡下人家的欣赏与喜爱之情。他们依着时令顺序开放，朴素中带着华丽。从朴素到华丽这对反义词中体会到什么？朴素是因为 这些花在乡下随处可见，华丽是因为花朵五颜六色，非常漂亮。从中体会到对乡下人家独特迷人风景的喜爱。你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来，探出头一时体会到什么？ 看似拟人化手法，让我体会到嫩笋破土而出的样子，以及春天的生机勃勃。把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来，体会到由天高地阔体会到乡下人家无拘无束、自然和谐的乡村生活。

乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜， 或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，当花落了的时候，藤上便结出了青的红的瓜，他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤， 绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤、荷叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。 有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大力菊， 他们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的干头下一片浓浓的绿荫。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡带领一群小 鸡在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步的走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不 时的把头扎到水下去觅食，即使附近的石头上有妇女在倒一，他们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅饭菜搬到门前， 天高地阔的吃起来，天边的红霞像晚的微风，头上飞过的归巢的鸟都是他们的好友，他们和乡下人家一起， 会成了一幅自然和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，月明人静的夜里，他们便唱起歌来， 这这这这这这那，歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。

色，对了，好，你们也在下面检查一下，你们自己听的对不对？红色加黄色是橙色，哎，这就是我们色彩当中的色相环。 好，小朋友们对比一下，现在下面看一看，你们听的对不对呢？左右检查一下有没有问题。好，那么今天这节课，杨老师要在 你们走进色彩王国去找一找色彩对比与和谐里面更深奥的一种。 我们先来看两张图片， 这两张图片上面啊，既有红色，又有黄色，蓝色，绿色，紫色，哎，你们来看一看，哪里和哪里形成对比，哪里和哪里形成和谐，动动脑筋想一想， 来，你来说，嗯，红红。首先这个第一张图，红色下面是什么颜色？橙色，橙色他们是，呃，他们是 红色，橙色是，是对比色吗？可以和颜色好，那么黄色和橙色呢？ 来说，黄色和橙色也是和谐，黄色的，橙色也是和谐色，所以这是一张和谐色的图片。哎，那么我们再来看，这个是绿色，这个是蓝色，绿色和蓝色是和谐色，和谐色，那么和谐色， 和谐色，这个呢？蓝色和绿色是什么？想想，蓝色和绿色是对比色吗？和谐色。好，这就是一幅和谐色的图。哎，那么这些都是和谐色的图，对比在哪里呀？ 那你来说，左边，左边，左边，上面用的都是暖色，然后右边用的都是暖色。 哦，你还加入了冷暖的知识，那么红色和这里的绿色是对比的好，蓝色和橙色又是对比色，所以啊，我们这幅图，整个一幅大的图片，是一幅对比色的。 那么接下来杨老师要带你们走进大自然里，看一看大自然中具有的和谐与对比， 这是黄色和紫色是什么颜色？和谐与对比， 黄色、黄色。绿色。是绿色。绿色。绿色、绿色、黄色、蓝色、蓝色。我们加入一点音乐。 红色与绿色。对， 蓝色，蓝色、黄色、紫色、紫色、黄色。

天高地阔是形容空间大的，在课文中却用来形容乡下人家吃晚饭的状态，能把它删掉或换掉吗？为什么不能删掉或换掉？因为天高地阔说明乡下人家不仅用餐安、空间宽广， 聊的话题可能涉及天南地北，还突出了他们吃饭时的豪爽质朴。在这样的自然环境中用餐是多么舒适与惬意。天高地阔正表达出心事轻松愉悦，人和自然是和谐的，所以不能删掉或换掉。 你对文中哪一处景致最感兴趣？为什么我最喜欢瓜藤攀架图？因为瓜藤不仅可以作为门前的装饰，使得小院别致又风趣，还能接触好吃的瓜供人们使用。

课文理解乡下人家这篇课文通过描写乡村哪个时间段的景色，白天和夜晚及夏秋季节的景色，展现了乡下人家什么样的生活， 朴实、自然、和谐的生活，赞扬了什么乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点什么的美好品质，装点自己的家园，装点自己生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情，对乡村生活的喜爱之情。

四下第二单元非常重要，这个单元学好了，期中考试的语文成绩就打好基础了。同学们，所以说今天啊，我们把第二单元给你去好好梳理一下，你呢，一定要认真听，认真记，把学的知识点去学会它，再去记牢它。 首先啊，我们看到第二单元所有的文章是什么文呢？哎，没错，是说明文，在这里啊，有两点说明方法要跟大家重复的去牢记清楚。第一点就是举例子， 什么叫做举例子呢？就是举出实际的事例来说明事物，要使说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法就叫做举例法。 那运用举例法的时候一定要记住，要注意例子的代表性。二要注意例子的适量性，所以这一点要记住。 那接下来我还要跟大家去强调的就是做比较了，因为本单元做比较和举例子的使用频率是相当高的，这也是重点考点内容。 那做比较是什么呢？说明某些抽象的或者人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物去和它做比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象， 事物的特征也往往在比较中显现出来，所以大家一定要去了解做比较这样的说明方法。好的，接下来到我们第二个考点，翻开课本，琥珀看到我们课后习题， 课后习题是要求我们一定要了解猜测，哎，那究竟什么是猜测呢？就是根据已经知道的事情来想象不知道的事情， 想象可以拓展写作的空间，丰富文章的情节，使作者的情思纵横驰骋。那各位同学们，如果你写作文的过程当中不知道怎么去写，写的字数非常的少，那一定要多练习想象这个能力。 那么如何通过食物展开想象和猜测，写出事物有趣的故事呢？哎，听清楚了，第一点啊，要认真观察食物，对食物进行深入观察和了解，为想象提供依据。 第二点呢，要合理想象，根据食物的特征，想象它可能出现在哪些场景当中，可能与哪些人物或事件有关。第三点，要学会创编，叙述时要有条理， 还要生动传神，语言富有魅力，构思巧妙，让故事吸引读者。好，那接下来呢，我给大家对对答案。 第一个猜测的依据是什么呢？琥珀形成的先决条件需要松枝，而松树能够渗出松枝的条件需要天气炎热， 所以科学家猜测时间是一个夏天的晌午，渗出厚厚的松枝，说明松枝多，只有这样才能把两只小虫同时包裹。 第二个推测的依据是什么呢？因为苍蝇和蜘蛛在一块儿湖泊里，就连毫毛都清晰可见。 好，接下来我们来看第三个考点，翻到我们飞向蓝天的恐龙这个课文的课后， 那这一课里面有一个小练笔，哎，大家要认真去看一看。大家认真观察这个小练笔，会发现这个小练笔啊，具有一个结构，叫做总分结构， 我们一定要运用这样的锯断结构，在生活中找一找可以写的内容，比如写花坛里有各色各样色彩、习性等角度分别介绍， 还可以介绍菜园里的各种蔬菜，书店里的各种书籍，超市中的各种奶制品和零食，这些都是可以运用到我们的总分结构， 那这些呢，不仅是单元考，期中考，期末还会考，所以大家一定要掌握清楚。那接下来我给大家来一个示范片段， 公园里有各色各样的花哎，这一句是总，接下来写分。 从花期看，有迎春，有夏荷，有秋菊，有的常开不败，有的盛放月余，有的昙花一现。 从色彩看，有的红胜火，有的粉如霞，有的白塞雪，有的黄似金。从形态看，有的大如蒲扇。 从形态看，有的大如团扇，有的小如豆粒，有的花瓣重重叠叠，有的花瓣简单婉约。 这个就是我们的示范片段了，大家一定要认真理解，尝试性的去写一写吧。接下来重点呢是二单元的习作了。二单元的习作要求我们写出我的奇思妙想， 他说了，在生活当中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如说会飞的木屋，比如说会变大变小的书包，再比如水上行走的鞋，哎，有很多，包括了机器人，哎，都可以。 那这个作文我们应该怎么去写呢？来，接下来海洋老师给你三个思路。第一点，我们先审好题，定好想的是什么。 本次习作啊，写的是我的奇思妙想，写自己想发明的东西，那自己想发明的东西应该是什么呢？哎，有益身心健康，能够促进社会发展的，能够帮助别人的，所以啊，不健康，不文明或者有害的东西千万不能写。 第二点，要画一画，写一写。你确定好写作内容之后啊，可以先仿照书上的例子，去画一画想发明的东西，然后再写一写， 写的时候呢，可以先介绍自己想要发明什么东西，然后介绍东西的样子，最后介绍这个东西的功能，大家一定要听清楚了。好，第三点是抓特点，写生动。 介绍外形和构造时，不仅要按照顺序，而且要有条理，同时要凸显与众不同之处，外形的独特再加上本领的高超，才能表现这个发明的神奇。 所以啊，介绍功能时要写出如何操作以及由此带来的神奇变化。可以运用我们之前学习的比喻啊，拟人呐等等的修辞手法， 用生动准确的语言来表现自己想要发明的东西的特殊功能，注意使用标点符号哦。 好，这就是我们的重点考点内容，大家一定要去想一想。那我们接下来重点内容是什么呢？没错，就是我们的基础了，有一些非常容易写错的字，海洋老师在这里要给大家提提醒，比如说是字， 哎，右部的这个部分千万不要写错了，比如说餐厅的餐字，哎，不要写错了，比如说辣椒的辣字，哎，特别是左边这个部分，千万不要写错了。 还有末，这个字，末尾的末，哎，一定要写清楚，上横长下横短， 还有呢就是隧道的穗字，哎，一定要写清楚，最后一笔啊，是点，不要写成那，还有臭字，上半部分是自己的字，不要写成白色的白， 还有呢就是健康的健，中间哎，是没有那个点的，千万要记住。还有就是健康的康，哎，被包围的那个部分的字一定要看清楚，写清楚。 还有就是毫毛的毫，下面是一个毛字，一定要看清楚。以上呢就是我们第四单元第二，以上呢就是我们四年级第二单元的全部考点了，大家一定要记清楚去理解。好。

四年级下册的第二单元，藏着一道期中期末的必考题，而且这道题一直考到九年级，很多孩子都答不全。 这道题就是问，你这句话用了什么说明方法，有什么作用？我用一条视频把所有的说明方法讲透，家长带着孩子认真听，咱们确保做到一分不丢。 首先，小学阶段最常考的说明方法就是四种，做比较、列数字、打比方，举例子 回答的时候啊，分三步，第一步，判断在答案中明确指出他使用了哪一种说明方法。第二步，简单介绍，要回答出作者是如何使用这个方法的，比如说他把什么和什么做了比较，或者他列举了什么数字， 又或者他把什么比作了什么，再就是他列举了什么样的例子。第三步才是作用，回答这种说明方法的作用。 接下来呀，我详细的说一下这四种说明方法的标志词和他的答题模板。第一个，做比较，如果文段中使用了比较，相对于，相比于，相当于，那他就是使用了做比较的说明方法。比如这句话，大象的重量 相当于两三辆家用小汽车，咱们就可以使用这个答题模板回答， 运用了作比较的说明方法，把大象的重量和两三辆家用小汽车作比较，鲜明突出地说明了大象的体重很重，是说明异于读者理解，有说服力。 第二种啊，列数字，这个最好判断了，如果句子中出现了具体的数字，包括阿拉伯数字、中文数字、整数、小数、百分数等等， 那他就是使用了列数字的说明方法。比如这句话，港珠澳大桥全长五十五千米，是世界上最长的跨海大桥，咱们就可以使用这个答题模板回答， 运用了列数字的说明方法，列举了五十五千米这个数字，具体准确地说明了大桥长度长，规模宏大，使说明科学严谨，更有说服力。 第三种，打比方。如果句子中出现了像好像、仿佛、如同犹如等等词语，那它就是使用了打比方的说明方法。比如这句话，高铁如同一道闪电，一闪而过，咱们就可以用这个答题模板回答。 运用了打比方的说明方法，把高铁比作闪电，生动形象的说明了高铁速度非常快，使说明更通俗易懂，增加了文章的趣味性。第四种，举例子。如果句子中出现了标志性的词语，例如如， 比如，譬如右如等等，那它就是使用了举例子的说明方法。比如说这句话，人工智能已经广泛应用于我们的生活。例如智能音箱可以根据我们的语音指令播放音乐， 那我们就可以用这个答题模板回答。运用了举例子的说明方法。用智能音箱作为势利，对人工智能已经广泛应用于我们的生活加以说明，使说明具体有利，利于读者理解，更有说服力。

欢迎同学们来到王老师的课堂，今天学习四年级下册一个必考的阅读理解题， 同学们一定要认真听，因为这个题不光现在考，以后到了高年级、初中仍然会考，它让你抓住关键语句来体会思想感情。 其实这个题非常的简单，做题时思路就三步，首先找到关键句。同学们，那什么是关键句呢？比如文章开头的总体 句起到承上启下的作用，结尾总结句都是关键句。 再比如文章中多次出现的强调的句子，还有作者直接表达感情的句子，抒情的句子也是关键句。 第一步就是找到关键句后，根据关键句找到关键词来分析句子的意思。 那什么是关键词呢？比如写出人事物的特点，表达了作者的感情，写出道理启示的，这都叫关键词。 比如乡下人家的最后一个自然段，他就是关键句，里面有两个词语独特迷人，点明了乡下人家的特点，那这就是关键词。 接着第二步就是体会感情。我们小学考感情题，大部分可以向爱这个字靠拢，比如说喜欢某个人，某个景，某个物， 热爱大自然，怀念故乡等等，或者是赞美某个人的特点和品质。 我们举个例子，乡下人家考试的时候问你，让你找到乡下人家的中心句，并体会作者的思想感情，我们就可以去文章的开头，文章的中间或者是结尾找 结尾，最后一句就是文章的关键句。找到关键句以后，是不是要去找关键词呢？那独特迷人就是关键词。 第三步就是体会感情。文章表达了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情， 下面呢，我们就总结一遍答案，乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都是一道迷人的风景，是文章的中心句。 这句话写出了乡下人家不论什么时候都是独特迷人的特点，表达了作者对乡下人家的喜爱和向往之情。

说起轴对称图形，那真可谓家喻户晓，人尽皆知。从自然界中的树叶，到人类建造的房屋， 再到人们设计的车标，轴对称图形随处可见，就连我们的眉毛、眼睛、嘴都是轴对称的。那说来说去，轴对称图形到底怎么描述呢？数学中给出了规范的说法， 在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形我们就亲切的称之为轴对称图形。这条直线叫做对称轴， 比如圆正方形等，腰三角形等，边三角形等等等等。看来，判断一个图形是否为轴对称图形，就用折叠就好了。 沿着某条直线对折后完全重合的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。如果找不到这条直线，就不是轴对称图形。看这个图形，等腰三角形这样折叠，完全重合，只有一条对称轴。 再看这个长方形，这样对折完全重合还可以，这样也是完全重合，嘿嘿！居然有两条对称轴，再来一个等边三角形，这样 这样这样。有三条对称轴，正方形有几条对称轴呢？ 对折完全成盒，换一个方向对折仍然完全重合，难道和长方形一样，只有两条对称轴了？正方形那么完美，怎么能就此罢休？再试试， 哇哦哇哦！沿着对角线折叠也是可以完全重合的，而且两条对角线都可以，正方形居然有四条对称轴！ 实战演练来个题，看看这几种汽车标志中是轴对称图形的有几个？ a 一、 b 二、 c 三。 第一个是马自达，沿着中间对折就可以完全重合轴对称图形。第二个是雷克萨斯，怎么折叠也不能完全重合，遗憾了不是。第三个是大众的标志沿着中心线折叠完全重合是轴对称图形，一共有两个轴对称图形选择 b 你 做对了吗？轴对称图形折叠要完全重合，不能重合神也没辙。

四年级下册语文第二单元藏着个说明方法及其作用的题，这道题会从四年级考到六年级，甚至考到初中。当然，这种题却是非常简单的送分题。答题模板，只要掌握熟练，满分也不是问题，需要答题模板的扣一即可领取。 第一种说明方法，列数字，那么他的判断依据是文章里出现数字，他的作用要知道具体准确，增强说服力。答题模板来看一下，我们以飞向蓝天的恐龙为例，有些恐龙身长几十米，重达数十吨。 它的标准答案，那我们来看一下。这句话运用了列数字的说明方法，具体准确的说明了恐龙的身长和体重。第二，列举例子，它的判断依据是出现例如，比如，据说，譬如这类词，它的作用是具体真实，增强可信度。 答题模板来看一下，我们以纳米技术就在我们身边为例，如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭的功能，能够使蔬菜保鲜期更长。 标准答案，这句话用了举例子的说明方法，通过举纳米涂层的例子，具体真实的说明了纳米系数就在我们身边，增强可信度。第三，打比方，他的判断依据是出现好比像，好像，仿佛 用比喻的手法把 a 比作 b， 它的作用是生动形象，通俗易懂。答题模板来看一下，我们以飞向蓝天的恐龙为例，辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描写的画卷涂上了点睛之笔。 标准答案，这句话运用了打比方的说明方法，将辽西的发现比作画卷上的点睛之笔，生动形象的说明了辽西的发现的重要程度，通俗易懂。第四，做比较判断依据 出现比，相对于同什么什么相比叫什么什么而言，它的作用是突出强调。答题模板如下， 我们以纳米技术就在我们身边为例，有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。他的标准答案这句话运用了做比较的说明方法，将碳纳米管和钢铁进行比较，突出强调了碳纳米管非常结实的特点。怎么样，学会了吗？

四年级的家长注意了，老师要求寒假阅读的快乐读书吧！一定要认准这种完全和课本同步的，不光寒假老师要求读，开学月考也会考到！你看，有十万个为什么！看看我们的地球，灰尘的旅行， 人类起源的演化过程。二五年十二月印刷完整无删减彩图大字，故事情节生动有趣，满满的名师批注，帮孩子更好理解文章。 随书还赠送配套手册，里面都是考试常考的知识点，趁着假期时间充裕，让孩子每天读一读，开学后学习语文更轻松。四年级的家长注意了，老师要求寒假阅读的快乐读书吧！ 一定要认准这种完全和课本同步的，不光寒假老师要求读，开学月考也会考到！你看，有十万个为什么，看看我们 我的 抖 音！

好同学们，我们每个人的成长道路上都离不开朋友的陪伴，那在这里老师想问一问大家，你愿意和什么样的人交朋友呢？请同学来说一说。好， 我愿意教他是一个诚信的人，是一个友善的人。诚信友善， 我希望他是一个乐观积极的人。乐观积极还有呢？我希望他是一个善良，对待朋友很友好的人。善良友好还有什么？ 我觉得他是一个大方的人。大方还有吗？我觉得他是一个信守承诺的人，信守承诺的还有我在邀请。好， 我觉得他是一个乐于助人的人，乐于助人。好同学们，那刚刚我们收到了非常多的词语，善良、乐观、 诚信、守信用、信守承诺等等这些词语，那这节课我们就围绕诚实守信用来展开讨论，希望通过这节课的学习和探讨，同学们在以后的生活中能够成为一名说话算数的人。 我们这节课一起学习第二课说话要算数，第三课时 为什么说到做不到？ 好同学们，在上一节课的学习中，我们知道了有一位爱保证同学， 在学校和家里到处都能够听见他做保证的声音，但是他经常是说话不算数， 对此他也很苦恼，相信我们一起来帮他改掉这个说话不算数，说到做不到的坏习惯啊。接下来我们来看一看到底是怎么一回事？有。