马年的好看的四则运算手抄报

在云里发芽，小鸟也长。

大家好，今天带你们解锁我家四年级小朋友的数学宝藏作品四则运算主题手抄报，好看又好玩。每次做数学手抄报，我家小朋友都能把枯燥的数字变成精细的机关世界。这次第一单元四则运算，他直接升级了两种机关，四宫格翻翻机关和瀑布卡机关。做完我都惊呆了， 原来手抄报还能这么好玩！先看这份手抄报，摆面干净又明亮，加减乘除全部清晰归类，小朋友把每一种计算规则定义都整理的特别清楚。重点来了，四宫格翻翻机关里藏着不同的知识，轻轻一翻就能看到， 复习起来像拆盲盒一样过瘾。瀑布卡也很好玩，一拉就展开，把单元知识点全部串联起来，视觉冲击力超强。小朋友边做边说，这样学，我再也不怕四则运算了。 作为妈妈的我，感动的不是孩子做的多完美，而是他愿意在数学里主动寻找乐趣。手抄报不再只是作业，而是他表达理解、展示思考的小天地。

大家好，今天我们学习这一类的题型，如何去减面积算。很多同学呢，遇到这类题，只会硬算，不会巧算，特别的浪费时间。首先我们要知道，巧算呢，是小学阶段的核心数学思维，这个思维也叫做凑整， 说白了就是你要把这些数字凑出整数来，让计算变得更简单。这类题呢，其实我们见过核心思路都是一样的，就是提取公因数， 让提取后剩下的数相加，能够得到整十整百整千的整数。但我们看这道题，五十六乘以三十五加六十乘以四十九，加号的两边 我们依然找不到相同的数，根本没法直接提取共因数。其实呢，就是出题的人把题目变难了，用了障眼法。那遇到这种找不到相同数的情况，我们该怎么做呢？ 方法就是先拆分，把算式里的数逐一拆分开，再重新组合，找出相同的公因数。我们来看这道题，五十六在乘法口诀中可以拆成七乘以八、七八、五十六， 三十五呢，可以拆分成七乘以五、六十呢？在乘法口诀中没法拆分，但是它是偶数，我们可以先拆成二乘以二乘以三十。 如果后续还没有找到相同的数，我们还能把三十继续往下拆分四十九呢，也可以拆分成七乘以七。 拆分完我们就能发现，加号左边能组合出七乘以七，加法右边也有个七乘以七等于四十九，这样我们就能够提取共因数四十九了。 今天呢，为了让大家看得清楚，我把所有的步骤都一步一步写出来，当然我们平时做熟练之后，就不用写这么多步骤，我们来看，等于 七乘以八乘以括号里七乘以五，然后再加括号里二乘以三十，再乘以括号里七乘以七。我们去括号等于七乘以八乘以五，再加二乘以三十乘以七乘以七， 然后我们给他交换位置，重新组合。七乘以七乘以括号里八乘以五，再加 二乘以三十乘以七乘以七，就等于七七。四十九乘以四十，再加 六十乘以四十九。这样我们就可以提取公因数四十九了。等于四十九乘以括号里四十加六十等于四十九乘以一百，就等于四千九百。

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看到一百二十五和八，就想到一百二十五乘以八等于一千，根据除法连除定律，所以这道题就可以写成三万两千除以括号。一百二十五乘以八， 所以就得到简单的算式，三万两千除以一千，最后快速得出结果三十二，这个就是减变运算的连除定律。减变运算是四年级的重难点，也是易错点， 四年级开始一定要熟练掌握。这本书整理了所有的简变计算方法，加法交换律、结合律、拆分加数减法的拆分减数乘法交换律、拆分因素法、除法、拆分法等等全部都整理好了。 每个类型题都是先做例题讲解，再做举一反三的练习，让孩子每天坚持练一练，提升计算速度和准确率。到了新学期，你就知道他有多优秀了，给孩子背上一本吧！

分数与小数。手抄报 有黑白和彩色两种线稿可打印涂色，多用渐变色和叠色更好看。不想涂色的可以直接打印彩色线稿， 也可以跟着视频自己画 完成下课。

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四下数学最头疼的四则运算，就这十二大专项，七天练完四则运算，直接拿捏考试稳了。题型一，加减法的意义和各部分间的关系。 题型二，和或差的变化规律。题型三，乘除法的意义和各部分间的关系。题型四，积或商的变化规律。题型五，括号与运算顺序的变化。题型六，合并综合算式 题型七，看图列综合算式。题型八，不带括号的四则混合运算。题型九，带括号的四则混合运算。题型十，列式计算。题型十，一，算二，十四点。题型十二，定义新运算。

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教育局刚刚通知四下，数学最难的单元四则运算，就这十二种题型考试占比百分之九十八、 专项练习一、四则混合运算和托式计算专项练习二，关于括号与运算顺序专项练习三、列综合算式解决问题一般型专项练习四、列综合算式解决问题拓展型专项练习五、倍数问题综合专项练习七、经济问题和促销问题综合 专项练习八、优化问题与方案选择问题专项练习九、优化问题与促销方案问题专项练习十、优化问题与租车租船问题专项练习十一、四则混合计算和托式计算综合版专项练习十二、四则混合计算实际应用综合版以上完整版含答案可打印！

四大数学最难的四则运算，此科这五种应用题考试等于抄答案！四年级下册数学四则运算五大类高频应用题，老师给同学们整理好了 四则运算是本单元的重点在也是难点，无论是在期中考试还是期末考试中，都会重点考察，家长可以给孩子打印下来，孩子学完本单元后，多练一练，强化课堂知识。